我來了作文[優(yōu)選]

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我來了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我來了作文 篇1

　　童年的生活已經結束了，我們又即將去少年的世界里旅行。今天，是我踏進中學生大門的一個月了，但我仍是不習慣中學生的一些舉止。

　　記得開學的前幾天，上課時，一位同學在我的背后罵我是“抽精”我沒理會便繼續(xù)寫作業(yè)，可他卻“敬酒不吃吃罰酒”一個勁罵我。我忍無可忍就想打他，但我想起了那天老師對我們的訓誡，上課時不允許講話和做小動作，想到這里我便冷靜下來。嘿；他還不識趣兒，罵的更起勁了，終于我拿起筆，指向他，很憤怒地說；不要再打擾我了啊。就在這時，被數學老師看見了，便大聲說“后面的女生和那個男生，你們在干什么？上課就打鬧，成什么樣子啊，死地坐下來。說完，數學老師就拿起粉筆在黑板上寫到“上課違紀的有李雅欣，許安波”我看著黑板，覺得這十二個字好刺眼。

　　放學時，班主任陳老師來到教室里，我走過去對陳老師講明原因后，陳老師卻說我在推卸責任，就說要我和許安波一人寫一篇500字以上的解釋書，當時我覺的很不滿，便把心里的.不滿以及事情的原因一口氣寫了800多字。不過事后，我好后悔，其實我也有很大的責任。

　　唉；初中啊，我本以為我會在初中生活的會很幸福的，沒想到開學幾天就被批評了一頓。以前，小學的時候，老師對我們可好了，總是對我們有求必應。但是現(xiàn)在的老師卻是這么的嚴厲，嚴格�；叵肫饋�，小學是比初中要好一千倍，比如；小學時代，老師和諧可親的，在上小學的時候，每天都不用那么早起來去上朝讀課。每天不用那么晚的放學，每天也不用寫那么多的作業(yè)。每天可以很早的睡覺……反正就是事事都要比初中的好。

　　雖然，現(xiàn)在的生活我還是不習慣，但我相信我回適應的，人們都說，初中也是一個新的開始，成績不好的同學們要加油啊，這是也以可改變你命運的一個學期，要去趕上隊伍，不要做老鼠的尾巴。

　　我來了作文 篇2

　　期盼已久的“東方之珠”——香港，我來啦！

　　第一次坐上飛機的我很興奮，像媽媽說的那樣，飛機起飛時我心里七上八下，有點耳鳴。飛機飛上云端，望著外面的云朵，好像自己也插上了翅膀，飛進了“棉花糖”的世界，真想嘗一口這“棉花糖”的味道，不知是甜、是咸還是苦？

　　來到歡樂的迪斯尼樂園，它和我夢里的不太一樣，夢里的它是粉紅的，眼前的它卻是七彩的。走進迪斯尼樂園，我就遇到了迪斯尼游行隊伍，所有的動畫人物也出場了，有米奇、米妮、唐老鴨；有白雪公主、貝兒公主、仙蒂公主、美人魚……它們隨著音樂跳起了優(yōu)美的舞蹈，我和姐姐鉆進了人群，來到了最前面，歡呼著邊看邊照相，真想換上公主裙和他們一塊兒跳舞呀！然后我們玩了“碰撞茶杯”“小小世界”“巴斯光年太空飛船”……晚上還來到了“睡美人城堡”看煙花，五顏六色的煙花一起綻放，美麗極了！我忽然覺得自己仿佛就是美麗的煙花，穿著五顏六色的衣裳，在空中綻放，我蹦到了星星旁邊，星星告訴我夜間巡邏的快樂；我蹦到了月亮旁邊，月亮告訴我迪斯尼夜晚的'美好！

　　香港的海洋公園很特別，它分兩部分，分別建在山上和山腳下。我們在山上的主體公園，參觀了熊貓館、海洋館，觀看了海豚、海獅表演。坐上觀光纜車，原來海洋公園建在這么陡峭的山上，我心里害怕極了，生怕從纜車里摔出來。

　　這次的香港之旅雖然很累，但我的收獲不小，不但買了自己喜愛的貝兒公主的全身裝備，還拍了很多美麗的照片。到了要和香港說再見的時候了，我依依不舍地坐上了回程的飛機，回想著這次奇妙而精彩的旅行。

　　我來了作文 篇3

　　踏入中學的大門，是我期盼已久的事情。不知不覺間，我在中學已經待了一個月，我在悄悄地改變、向更好的方向前進······

　　每一件事都有可能讓人改變，包括我。前進需要動力，它就來源于那些小事。

　　“高大，100。朱二，100。張三，100。李四，100。王五，100······”老師正念著滿分同學的名單，那里面有我，這很平常。當時我并不知道，這種自負的想法會害了我。

　　“高大，100。朱二，100。張三，100。王五，100······”靜靜地聽著老師的話，焦急的尋找自己的名字。這一次，滿分的同學中沒有我。我拿到卷子一看，錯誤的竟是昨天的錯，昨天滿分的除我以外，今天又是滿分。我不禁開始反省，自己并不比別人差，怎的這一次這么失��？啊，心態(tài)問題，太自負了！老師讓把錯的題抄兩遍，抄得不多，卻也給了我一盆冷水。我在心中默念：下一次，要超越所有人！

　　抱著這種絕不輸的心態(tài)，我果真連續(xù)考了多個100分，我想動力就埋在一點一滴之中。

　　在我一個月的初中生活里，我有忐忑、不安、煩心、悲痛，可是最后都能笑呵呵地從地上爬起來，這種力量正是中學的壓力給我的.動力。我的爭強好勝被巧妙地融入了學習生活中。它們不斷地提醒我、鼓勵我。

　　在晚自習，作業(yè)很多時，我非常鬧心，內心很煩，不知從何下筆。當時，心中有一種想法：一項一項地寫，總會寫完的。你要比別人快，比別人好，要擠出時間讀書、思考。要付兩倍的努力寫作業(yè)，寫完看書！這種奇怪的想法支持了我三節(jié)課，我成功地寫完了作業(yè)，并且讀完了半本書。

　　生活需要動力，動力來源于生活。中學生活壓力大，科目多，這不正是源源不斷的動力所在嗎？我要一步一步地前進，不斷地超越。

　　中學，我來了！

　　我來了作文 篇4

　　我是一只可愛的小黑貓，名叫夜瞳，從我記事起，我就沒有見過我的媽媽，雖然總是聽爸爸提起媽媽，但我對媽媽還是很陌生，于是，我準備找一個時機偷跑出去，去尋找我的媽媽。

　　幾天后，我趁爸爸和其他兄弟姐妹都還在睡覺，從洞口邊上的“小密道”溜了出去。

　　我對外面的世界很好奇極了，一會兒抓抓毛球似的蒲公英，一會兒咬咬五顏六色的鮮花。突然，一只白兔蹦了過來，我興奮地握住白兔的手，大叫道：“媽媽，媽媽！”白兔疼愛地摸著我的頭，說：“孩子，我不是你的媽媽，你的媽媽不是和我一樣的紅眼睛，她和你一樣，有一雙明亮的黑色大眼睛�！蔽沂�望地點點頭，繼續(xù)向前走。

　　看見一匹大馬正和一匹小馬一起吃草，那匹大馬有著一雙明亮的黑色大眼睛，我又激動地跑過去，說：“媽媽，媽媽！”小馬生氣地把我撲到在地上對我說：“這是我的媽媽！”小馬的媽媽急忙將我扶起，對小馬說：“孩子，她比你小，你要原諒她的不懂事�！比缓蠛吞@地對我說：“我不是你的媽媽，你的.媽媽有雪一樣的皮毛，小巧玲瓏的嘴巴�！蔽抑x過了馬阿姨，便繼續(xù)往前走。

　　我又遇到了一只白狐貍，她有著一雙明亮的黑色大眼睛，皮毛像雪一樣潔白，嘴巴小巧玲瓏，我一高興地抱住白狐貍，說：“媽媽，我終于找到你了！”白狐貍慈祥地對我說：“我不是你的媽媽，你的媽媽有一條細長的尾巴。”這次，我沒有失望，告別的狐貍阿姨，打起精神，又接著往前走。

　　我來到一個開滿野花的草坪，一只白貓趴在草坪上，欣賞著一朵美麗的杜鵑花。我走上前問道：“請問您看見過我的媽媽嗎？”白貓看了我十分激動，緊緊地抱住我，說：“傻孩子，我就是你的媽媽��！”我這才看清，白貓有著一雙明亮的黑色大眼睛，有著雪一樣白的皮毛和一張小巧玲瓏的嘴巴，還有一條細長的尾巴，真的是媽媽！我感動地流下了眼淚，與媽媽擁抱在一起……

　　媽媽，我來了……

　　我來了作文 篇5

　　時間匆匆一去不復返，時間又像小溪一般，滴嗒一聲時間就沒了。在與小學相聚六年的同學悲傷的離別時，時間它依然不停，光陰似箭，嗖一聲就來到了初中。

　　在初中里，有了新的環(huán)境，有大圖書館、學生宿舍、還有小學沒有的食堂。上課內容也豐富了，多了生物、地理、歷史等課程，課本的內容也更加的豐富多彩。任課的老師也多了，如我們的語文老師，她的知識豐富，上課時一點一點的全部傳授給我們，她朗朗的讀書聲美極了，就算是對語文不感興趣的同學聽到了老師的讀書聲，也會像有魔力般變得認真起來，她就如蠟燭一樣，照亮學生，燃燒自己。

　　在初中里，晚上的作業(yè)是必不可少的，盡管特別多，但是我很喜歡這種充實的感覺。因為小學的`作業(yè)很少，使我養(yǎng)成了拖拖拉拉的壞毛病，做事也變得拖泥帶水，總是看見別人把作業(yè)都寫完了，我才開始著急，“怎么辦？我的作業(yè)一個字都還沒有寫！”慌慌張張像完任務一樣把作業(yè)寫完，過后并沒有把知識給很好的消化掉。這真是我小學階段的一大苦惱啊！

　　在圖書館里，可以借到各種各樣的名著書籍，如魯迅先生的《朝花夕拾》、《從百草園到三味書屋》，還有《藤野先生》、《詩經》等等。

　　在初中，可以交到很多新的朋友，當然了，也還有很多老朋友依舊陪在身邊，我們一起學習、一起吃飯、一起努力適應新的環(huán)境。特別要感謝我的這些朋友，特別是老朋友韋佳林，我和他小學同窗了三年，初中又可以繼續(xù)同窗三年，我很幸運。還有新朋友陳宇涵，他是一個從西關來的同學，我很敬佩他，因為他的書法和各科成績都好得不得了，是一等一的好學生！

　　我離開了小學，來到了初中，我想對新生活說hello，初中，我來了！

　　我來了作文 篇6

　　童年是天真爛漫的，是無拘無束的，是一段珍貴、有趣的記憶。

　　記得在五六歲的時候，有一次，外婆從廚房里端來了一盆色香味俱全的魚。我皺著眉頭，像往日吃魚時一樣搖起了頭，將頭歪向一側，眼神中充滿了嫌棄。忽然，外婆臉上露出了神秘的表情，嘆了一口氣。外婆的神情一下子逗引起我的注意力，我好奇地問道：“外婆，你為什么要嘆氣呢？”外婆壓低了聲音，看看四周沒有人，才說：“你可知道，動物的腿越少，智商就越高，你看，這魚沒有腿，最聰明了。吃了，可以長智商，甚至還能長生不老呢！”

　　我不禁點起了頭，心中暗暗竊喜，那魚越看越順眼，越看越惹人喜愛。于是，我迫不及待地夾上一大塊魚肉，不管三七二十一就放在嘴里嚼。好燙！那塊魚肉滾燙滾燙的，燙得我合不攏嘴，但是，為了我的智商，我還是強生生地將魚肉吞下肚。這時，我似乎感覺神清氣爽，渾身充滿了動力。我興奮極了，好像找到了一條發(fā)家致富的道路。我接二連三吃了好幾塊，也不管燙不燙，難不難吃，不一會兒，就好似風卷殘云般將一大盤魚一掃而光，還不住地打嗝，也許是太飽了吧！

　　自那以后，我對魚的狂熱有增無減，每當餐桌上有魚時，我都欣喜若狂，一口氣就消滅光了。于是，越發(fā)越對外婆的'話深信不疑了。

　　后來，在春節(jié)團圓的時候，我們一家人在看《動物世界》�？粗�看著，大爸突然考了我一個問題：哪種動物最聰明呀？我兩眼直冒金光——這不是外婆教我的嗎？我不假思索地說：“魚！”大爸疑惑地說：“為什么？”我心中一得意，像老師講知識樣興致勃勃地說：“因為腿越少的動物越聰明，魚沒有腿呀！”大爸一聽，哈哈大笑。我眨巴眨巴眼睛，一本正經自信地說：“難道不是嗎？”大爸大笑道：“你有幾條腿？”“四條……”我恍然大悟，莫非人還比魚笨？不可能吧！我這才明白，原來上了外婆的當。我看了一眼外婆，發(fā)現(xiàn)她正掩著臉壞笑呢！

　　雖然我在童年干過一些傻事，比如認為魚最聰明，但童年永遠是最美好的時光！

　　我來了作文 篇7

　　有人說，初一是糖果味的，初二是薄荷味的，而初三則是咖啡味的。果然是這樣，黑色的、但苦中帶甜的初三終于來了。

　　從初一的天真可愛，到初二的張狂不羈，再到初三的成熟沉默。但唯一不變的只有那整日整月整年奮斗不止的'緊張有序的生活節(jié)奏。

　　初三意味著初中生涯的結束，但它更意味著高中生涯的前奏。所以，在初三這個特別的過渡時間段，我們都要有自己的一個計劃，這樣才能應對這嶄新的挑戰(zhàn)。

　　首先，我要加強體育鍛煉。每天都要適當運動，雖說運動很苦，但俗話說：吃得苦中苦，方為人上人；流多少汗，享多少甜。所以，我既要管住自己的嘴，杜絕零食，又要邁開自己的腿，多做運動。只有這樣，才能既減了肥，又健壯了自己。

　　然后，我要更加努力的學習。宋太祖當年就說書中自有黃金屋，雖說讀書的目的過于狹窄了，但也是真實的。也只有這樣，才能實現(xiàn)自己的理想，貢獻社會，才能報答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導之情。所以我決定：每天早上五點起床，晚上九點睡覺。上午認真聽課，敢于向老師問問題，對質疑的問題一定弄懂、弄通。中午做完作業(yè)，預習下午的課程。下午容易瞌睡，但我一定要打起精神，集中精力，不能有少許的松弛。晚上和課余時間要運動一下，閱讀一下課外書，回想一下學過的內容，以達到最佳的學習效果。我的安排確實很滿，但我明白平時多流汗，考試才能少流淚。

　　最后，我要練好自己的字體。要達到大小一致，高低一致，不只要讓人看懂，還要給人一種美感。要讓那刁鉆的電腦能夠給我掃描個好效果。

　　初三，亦如期來了，我們只有勇敢的面對它，為自己美好的未來繪制藍圖，為自己初中生活畫上一個圓滿的句號，不留任何遺憾。初三，我想對你大呼：我來了，我不怕你！

　　我來了作文 篇8

　　遙望初二——我來了

　　若把人生比喻成一階又一階的樓梯，我們在攀登，知識也在節(jié)節(jié)攀登。每當我們在努力的同時，總會抬頭望望前方的路還有多長，遙望下一個目標。我已將腳踏入初二的門檻，遙望那深處的知識海洋，還遙遠嗎？

　　心情似百味汁，既有即將更上一層的喜悅和緊張，更有對接下來路艱難的恐慌。不過我還是信心旦旦地朝著下一個目標努力，遙望初二，不只是簡單地看，要深入地看，理解透徹。

　　遙望初二，要從課本說起。

　　剛剛得到初二的課本時，我就大吃一驚那厚度和深度。比起初一的課本，初二的課本是增厚了許多，拿在手中沉甸甸的。我一直告訴自己，這并不是一塊沉重的石子，而是一枚充盈著甜味或其中夾雜著苦味的果實。它不是一枚普普通通的果實，而是“初中”這棵果樹上極為重要的一顆果實，當你咬下它的第一口便說明簡單的初一之旅已經結束，即將踏入一場更加糾結、復雜的旅程。我嘗試著慢慢進入其中。開始心里只有莫大的恐懼，在預習的時候又急于求成，反而摔了一個大大的跟頭，不但什么都學不會，心里也是無比的愧疚和自責。千里之行，始于足下，這需要一點一滴的積累，告訴自己，像一只螞蟻抱著一枚巨大的果實，每天只啃一點，雖然速度較慢，但是效益多多。初二，還遙遠嗎？

　　數學代表著理科，復雜、精準，變幻無窮。而文科便沒有那樣多變，他像一位研究者，沉穩(wěn)，成熟，端坐于萬千世界以不變應萬變。初二接觸更多的是古文——知乎者矣斯。這些濃縮著古人智慧的語錄，將以更快的速度沖擊我們的視覺和聽覺。不過文言文，意在說明一個道理，給人一個啟示。初二的文言文之程，將更加曲折、艱難，一些字眼令人匪夷所思，一些語句令人繞舌難言。不過我還是要勇敢地挑戰(zhàn)自己。挑戰(zhàn)容量，初二的文言文數量之多，每一個單元都又一篇極度濃縮后仍是幾百難字的短文，需要在記憶每一單元“作者介紹”的'同時，顧及文言文的“課下注釋”以及“文學常識”；挑戰(zhàn)速度，一篇文言文雖長雖難，但是考慮作業(yè)情況和課本進度，必須要在短時間內準確無誤地背誦下來且能默寫、翻譯；挑戰(zhàn)精確度，每一個字、詞組，句子都會有相應的解釋，這是填空題最熱門題型之一。掌握了這些，初二，還遙遠嗎？

　　遙望初二，我也很向往它精彩的文娛活動。

　　說說每周一次的班會，是各個班委提出問題、修正措施和更新計劃的時候，更是我磨練發(fā)言功夫的最佳時期，我已經身為初二的學生，要求發(fā)言得體，字詞精準，這才是實踐上的進步。過了暑假，就是漫長的秋冬，蕭蕭寒風送來了寒冷，也送來了元旦聯(lián)歡會的歡樂氣氛。全班集體出動，裝扮教室，準備節(jié)目，這樣忙碌又歡樂的情景也是我們每一個人所向往的。

　　手指在電腦上靈活地敲打出這份自己對初二的邀請函，含蓄一些地問候她，再慢慢地親近他。他不僅是代表著知識的研究者，端莊嚴肅沉穩(wěn)成熟，又是一位百變少女，機靈古怪可愛清新，他將帶我深入知識的海洋，遨游在那廣袌的地方。

　　我來了作文 篇9

　　人生在世，“奮斗”二字，九年級是一個奮斗的時間。作為一個學生，你要無怨無悔地走完自己的學習歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。

　　是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當人們還沒省悟過來之時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。倘若你不抓緊時間，奮斗進取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會是一個既可悲又可憐的人。因為你的人生畫卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本來應該由你涂抹的畫卷，卻因為你的虛度而被白白地棄用。你自己說到底可悲不可悲？

　　凄凄風雨，是對懦弱者的恥笑；狂風暴雨，是對勇敢者的挑戰(zhàn)！

　　奮斗中，馬克思固守清貧，探索斗爭，揭示真理；

　　奮斗中，文天祥直至南方，談笑而死，凸顯風骨；

　　奮斗中，比爾·蓋茨毅然休學，愛所其愛，創(chuàng)立微軟。

　　人生，需要競爭支撐，也需要奮斗做伴。若干年后，當步入暮年，你可以對自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪�！笔聦嵣显S多人到老的時候，往往感到很失落，很無奈。青春無悔對他們來說只能是個謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯過成千古恨。我們應該靜下心來，抓住時間的尾巴，乘風破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂�！�

　　曾模糊地記得某一位作家這樣說過，重要的不是成功，而是奮斗的過程。這句話，正告訴我們，人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏�力著，不停地奮斗著。成功是奮斗的結果，而奮斗是成功的必經之路。誰都不想否認，也不會否認，人們的努力奮斗就是為了有一天能夠獲得成功，在自己人生的書頁上揮寫輝煌的一筆�？墒窃谖铱磥�，在奮斗過程中，嘗試到的不論成功還是多次的失敗，同樣是很有意義，很輝煌的。成功的喜悅難以用語言來表達，而奮斗的'過程卻更值得我們去回味。偉大的居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽。她是成功了，但她留給后人遠遠不僅是成功背后的榮譽，更主要的是這契而不舍的奮斗精神，值得后人細細品味。

　　作為我們中學生，正在努力獲取知識的階段。我們應當把每個階段的成績看作再次前進的起點，把每一次的失敗看作成功的基石，在永不停息的奮斗中不斷完善自我，超越自我。

　　我來了作文 篇10

　　在青海湖邊的草原上騎馬、跳篝火晚會、吃烤全羊、睡蒙古包是這次旅途中最好玩的一天。

　　8月9日我們來到蒙古包營地的時候，已經是下午了，面對遼闊的草原和一望無際的海面，頓時心曠神怡。這時，馬場老板牽來了一匹全身黑色的.溫順的小馬，我叫它“小黑”，“小黑”的出現(xiàn)，立刻吸引了所有人的眼球，激發(fā)了所有人的活力�？梢则T馬嘍！第一次，老板牽著“小黑”讓我騎，我在馬背上一搖一晃的走著，感覺很舒服。過了不久，老板又牽來了第二匹馬，因為它的額頭上有一塊白色的劍形花紋，所以我叫它“白劍”。有了第一次的經驗，我騎上“白劍”的時候，就不要老板牽了，我雙腿用力夾緊馬肚，手握韁繩，“白劍”飛也似地跑起來了，當時，我感覺自己就是一位馳騁沙場的將軍。突然，“白劍”停下來了，把頭扎進草里，一門心思地吃起草來，我用力一提韁繩，它才回到正軌，慢悠悠地走回去。

　　騎馬之后，我們一行28人，合伙訂了一只烤全羊，老板送了幾道菜，我們先把那幾菜吃完后，就準備篝火晚會了，因為烤全羊需要較長的時間。

　　在所有蒙古包的中央燃起了一米多高的大火，照亮了人們，也溫暖了人們。大家圍成一個大圈，繞著大火起舞�！扒镅潯钡奈枳俗钿N魂，活像一只大青蛙；老板的舞姿最優(yōu)美，像一只仙鶴獨立雞群；最有意思的是戴老師和另一個老板還斗起舞來了，他倆大戰(zhàn)三百回合，最終還是不分上下。

　　全羊烤好了，老板先把整只烤全羊端上來，讓我們拍照，吊吊我們的胃口。我的眼睛直直地盯著那只大肥羊，嘴里直咽口水。老板端回去切成小塊又端上來，那個鮮呀！真是美味！結果幾個小朋友都吃撐了。

　　那天晚上，我睡得異常香。我真的想在大草原上多住幾天，在那里所體驗的快樂我相信自己永遠也不會忘記！

　　我來了作文 篇11

　　難忘這十天里的情感交織：剛進校門的欣喜；看到偌大校園的心靈震撼，發(fā)現(xiàn)班級中沒有熟悉面孔的失落，以及見到新同學的不安、緊張與激動，這幾種情感穿插著接踵而來。還有軍訓剛開始的不情愿，對教官的不滿，到后來對教官的敬仰，對軍訓生活的習以為常，最后對教官的留戀……

　　十天，說長不長，說短不短，卻是大家中學生活一塊最光耀的里程碑。

　　我一直是個爭強好勝的人，沒想到進入了一個爭強好勝的班級，遇到了一個爭強好勝的教官。他告訴大家：大家要做就做第一，如果不是第一，為什么還要繼續(xù)做下去，那還不如不做。于是大家有個一個遠大而并不遙遠的目標——七天后軍訓成果匯報的“國旗班”稱號。

　　為了這個光榮的`稱號，大家班每天堅守著信念。別人在休息，大家在訓練；別的班放學了，大家在訓練；別的班倒了一大片，大家班哪怕帶病也要訓練。

　　就這樣，大家日復一日努力訓練，為的就是給這個新組建的大集體增添一份榮譽感。

　　最后“一錘定音”的時刻終于來了，看著其他班精彩的匯演，大家心里忐忑不安。我以為自己會緊張，但發(fā)現(xiàn)真正到了匯演，情緒早已不是自己的了。

　　大家在教官的帶領下，一步步按照平時訓練時的樣子整齊認真地做著，猶如一個人一樣。似乎只要錯一步，就是對大家這幾天訓練的褻瀆。

　　等待的結果往往是漫長的，但真正快到了要出結果時，又沒有勇氣面對了，直到“26班”這個聲音響徹校園，一顆心才真正回到了肚子里。全班欣喜若狂，連那個屢次刁難大家的教官也變得和藹起來，第一次會心地微笑起來……

　　中學生活，涵養(yǎng)大家的品格，豐富大家的個性，為大家的一生奠定了重要的基礎，如今，大家便站在了一個新的起點上……

　　我要大聲說：初中，我來了！

　　我來了作文 篇12

　　越原始的生態(tài)我越喜歡，甚至是敬愛，為什么呢?

　　因為它屬于自然，我喜歡鳥鳴深澗，我喜歡郁郁蔥蔥，我喜歡趴在地上親吻大地，我喜歡在潮濕的泥土打個滾兒，嗅著泥土的清香。

　　我喜歡樹林，是有原因的，如今在城市的喧囂聲中，很多人都感受不到原始的氣息了。

　　有一日去過長白山，我為自然而贊嘆，而感到清爽，走到深深的地下森林，有人說，這里沒有什么景色，全都是一模一樣的景色。一模一樣嗎?我心想，他就沒有看到大樹倒在地上的獨木橋?這棵大樹倒在河上，我很想過去，捧起甘甜的泉水。

　　難道他沒有看見正在嬉戲打鬧的松鼠?還有那互相扶持而不倒，互相依偎了千年的松樺戀?

　　森林的美麗，越往深處越美，正值炎熱的夏天，在森林里，越往深處越涼爽。

　　我去過無數的森林，都沒有這里的情趣，為何?我不愿看到修剪過的樹木，我要看到的是原始的野性!那橫七豎八倒下的樹木，那絕對駭人又在悠閑散步的蟲子，沒有人為的變化，是我想要的。

　　深處的地下森林，有著不知名的野獸，帶給了我震撼，我們沒有下去，也下不去，我卻感覺到了里面的漆黑與神秘，以及無窮無盡的原始。

　　我感到緊張而又興奮，腳下的'山澗中泉水流淌，提供給了眼前地下森林無盡的生命之源啊。

　　原始帶來的是它們的自給自足，我們之前看到的是原始，而地下森林的原始和真正的生態(tài)，卻是我真正想看到的。

　　我不想破壞這里的一切，和那些有非分之想的人不同，我看到遠處的樹搖擺著似在呼喚我，我對它們微笑，我相信，我與自然，原始親近，我被生態(tài)的原始征服了，那清香而又神秘的氣息呀!

　　生態(tài)的原始，我看到你了，我找到你了，生態(tài)的原始，我來了!城市的喧囂與雜亂的心，皆是虛妄，唯有你能讓我平靜，生態(tài)的原始，我來了!

　　我來了作文 篇13

　　小學前五年的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來匯成一個充滿歡聲笑語的故事，直到看到作業(yè)本上“六年（4）班”四個大字，我知道了：“我，六年級了，我長大了！

　　六年級，似一條分界線，之前的頑皮我不能再有了，因為我長大了！成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的良馬，又如一支離弦的飛箭，一切還沒準備好，來得這般驚喜，又使人擔憂。望著畢業(yè)的學哥學姐分離時的`不舍，心里閃過一絲酸楚，大家都知道像這樣離別的日子還會有很多，我們也離得不遠了。

　　曾經，我天天幻想快點長大，快點成為六年級的大姐姐，但是，等這一刻到了，卻又不想長大。

　　五年了，那些曾經學過的知識，還似乎永遠地浮在腦海里。從一年級的懵懵懂懂，到五年級的成熟穩(wěn)重。從數字到方程、奧數；從拼音到詞語、成語、好詞好句。那些知識讓我們煥然一新、充滿活力，好似昨天剛學過�？吹侥切┳�，還是那么留念、熟悉、親切……

　　五年了，老師陪伴了我們五年了！原來，他們的臉上是那么青春、陽光。一年又一年，我們曾想過老師？又曾體會到老師？是��！我們讓他們生氣，不讓他們省心，有時還起了一些爭執(zhí)。那些曾經有過青春的老師，把自己的年華奉獻給了我們，讓我們飽受知識哺育�？�，他們的臉上泛起了皺紋，歲月在臉上留下了深刻、難以抹去的痕跡。老師，您辛苦了，歇一下吧！

　　但是五年級過去了，六年級就要來了。俗話說，長江后浪推前浪。我們一定會超過學哥學姐，再創(chuàng)佳績！

　　翻開作業(yè)本，用剛毅的字體在本子上寫下了一行又一行，我不再馬虎，面對六年級，面對卯足了勁的同學們……向過去的五年級道一聲別了，我自信地面對六年級，說一聲：”六年級，我來了！”

　　我來了作文 篇14

　　中國征服了南極、北極、“高極”，又成功進入了世界的最深極，也就是第四極。對于我，也是這樣，如果說以前經歷了重重困難，那么現(xiàn)在，我要向著自己的第四極——中考進發(fā)。

　　我用“小跑”迎接我的“第四極”。這半年，跑步前進仿佛代替了緩和的腳步，手上總有不少簽字筆的印跡，筆記本上也到處都有翻折的標記，乒乓球拍上落了一層灰……生活與學習的一切都進入了快節(jié)奏，忙碌的感覺就像是背著一塊大石頭趕路，不敢有些許松懈。晚自習的.時候，不會浪費每一分鐘，奮筆疾書。汗水凝在手上粘粘的，心里卻不會注意到這些。我的心里、腦海里，只想著一件事——迎接“第四極”。

　　我用堅強迎接我的“第四極”。在克服困難的道路上，總會遇到各種問題�！袄蠋�，今天作業(yè)留得有點多，能少留一點嗎？”“這點作業(yè)還多？就知道寫其它學科的作業(yè)，你直接別學得了！”“……”“老師，我作業(yè)沒有寫完，時間不夠，今天補完行嗎？”“理由，全是理由。不知道又在哪里玩兒呢！”“……”每次聽到這些話，我都會拖著沉重的腳步向班里走去，一路上心中百般滋味。但是坐到座位上冷靜下來之后，心里還是會想：不是為了我嗎？心里的那點委屈不是問題，只是我理解錯了方向。我要堅強面對各種糾結、各種困難。

　　在迎接“第四極”時，很好的“硬件”才是提高的根本。在學校里，“硬件”是什么呢？那就是老師。晚上走過樓道，透過玻璃窗看到老師辦公室仍然亮著燈，那一定是認真負責的語文老師在刻苦備課；數學老師的付出讓我們的成績直線上升；盡職盡責的英語老師表面嚴厲，但我們的成績也是上升快速；傷心時，快樂時，總是向著同一個方向走過去，那就是親切的物理老師的辦公室。我覺得在各個老師的指導下，我的付出一定能夠有一個好的回報。

　　“第四極”，我的中考，我將用努力和汗水把你征服！

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