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美在哪里作文

時間:2023-11-05 13:36:50 好文 我要投稿

美在哪里作文(精選6篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的美在哪里作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美在哪里作文(精選6篇)

美在哪里作文1

  迎著和煦的春風,邁開輕快的腳步,讓我們在這萬物復蘇的陽春三月,一起去尋找春天的美吧!

  春天美在哪里?美在大地,大自然中一片生機勃勃的景象。大樹長出了嫩綠的葉芽,五顏六色的野花兒競相開放,小草們也探出了小腦袋,鳥兒們也飛回來了,在大樹的枝頭上放聲歌唱,小河邊垂柳像一位婷婷玉立的女子,正在梳理長發(fā)呢!蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞,這些眾多的美景構成了一幅美麗的圖畫。

  春天美在哪里?美在天空?罩邪自葡褚晃荒Х◣,一會兒變成一匹白馬,在天空中飛速奔馳著;一會兒變成一只溫順可愛的小綿羊;一會兒又變成一架飛機,在空中自由飛翔……,小朋友們紛紛來到廣場上,將自己手中各式各樣的風箏升上天空,你瞧!天上有一只大“燕子”,它烏黑光亮的“身子”,一對輕快的“翅膀”,剪刀似的“尾巴”正在天上“飛翔”,顯然,那位小朋友將這只“燕子”風箏控制得很好。你看,那里飛來一只大“蜈蚣”,那里又來了一只老鷹……天空中還回蕩著孩子們放風箏的笑聲。

  春天的美不僅體現在景色,還體現在人的心靈。這幾天一直是暴風雨天氣,所以路國有許多積水,人們開汽車時若要經過積水,車速開得很快的.話,路邊的行人就要遭殃了,因為濺起的那些臟水會弄得他們滿身都是。所以,有些汽車車主在經過水潭時有意開得慢些,以免讓水濺到行人身上。有時這樣的舉動會引起堵車,可排在后面的車主也和在最前面的那個車主的意愿是一樣的——平將水濺到行人身上,都會為一個行人而等待。

  啊!春天真是一個美麗怕姑娘,不僅美在外表,更多的是美在心靈!

美在哪里作文2

  生活中不缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛。

  哇!學校的柳葉發(fā)芽了唉,你看土地老兒露出了青青的胡渣。絲絲柔柔的春雨飄飄灑灑。宛如幻覺般如夢的美。

  喔!風乍起,吹動一池碧葉,搖曳的荷花姿態(tài)萬千。竹木成蔭,在底下乘涼,眼前一道艷麗風光,好不快活!這不是誘引孩童下河摸魚、采摘蓮藕嗎?嗚,我可不想被孩童們抹煞了我的閑情逸致。

  !好強一股氣流,哪位高人來此練絕世武功,一陣秋風掃落葉,校園里那粉紫色的三角梅花瓣狂風亂舞。凌亂的美,盡在無言中。

  我知道了,美在四季里,春之夢幻,夏之艷麗,秋之凌亂,無不將美麗釋放出來,使得我們的視覺有著極大震撼!

  哪里有美?哪里有美?哪里就有我的'

  尋美隊伍——隊伍里只有我一個人。

  天空一道轟隆作響,我光速般閃亮登場。話說:今天體能測試。這令好多同學聞風喪膽,我也不例外,只是強行鎮(zhèn)定,才不讓自己全身顫抖起來。測試的項目有:50米沖刺跑,女子800米跑,坐位體旋屈,跳繩,跳遠等。最可怕的是800米跑。以前有同學跑著跑著就暈倒了。大家都怕自己在場上發(fā)生意外。要么怕跌倒被人笑話,要么怕跑在最后丟臉。然而今早我卻發(fā)揮失常了,這讓我很郁悶。還好我的好友給了我大大的熊抱,鼓勵安慰我。她們的笑話很爛,但卻使我很開心。難過時,有朋友在身旁,是一件很美,很幸福的事。下午800米跑的時候,我的同學為我加油鼓勁。我昴足了勁往前沖,終于摘得桂冠。勝利的滋味在心頭蕩漾,心里美美的,暖暖的。

  噢!美在人的心里!

  生活不缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛。擦亮你的慧眼吧!美,無處不在。

美在哪里作文3

  有人說霍元甲這一生最美的地方是在死去的那一瞬間。在那一瞬間霍元甲成為了永恒,可我不那么認為,反倒覺得他人生的低谷才是最美的。

  霍元甲這一生有兩次低谷,當然也有兩次高潮,在這兩次的一低一高中完全有著不一樣的味道,熟美?

  少年時,霍元甲身體瘦弱不說,還帶有孝喘病,這使得他不能如愿以嘗的習武,只能偷著學。在一次霍元甲觀看他父親比武的過程中,他知道他父親完全可以擊敗對手,成為津門第一,可最后以敗告終,傷心的霍元甲在別人的挑畔下走上了擂臺,瘦小的元甲被踩在別人的腳下,一聲不吭,就在那一刻,好斗、不服輸完全占據了他的心,最后他只說了一句:“我霍元甲從今以后絕不會敗在這擂臺上!睆拇怂菝毼,日積月累,持之以恒,待到成人時已是武功卓絕。當他再一次與當年踩著他的人比武時,情況完全相反了,是他被霍元甲打下擂臺,從那以后霍元甲從沒敗過。在津門之內沒有誰是他的對手,完全印證了他所說的不敗神話,直到他死去的那一刻也是如此。

  曇花一現,好景不長,不幸之神扣開了霍家大門,防不勝防的災難如同斷線珠子接二連三,個個致命的打擊以洪水般襲來,把霍元甲逼上了絕路,這并不是小時候被人踏在腳下那么簡單,那么難受;也不是小時候患有孝喘而不能習武那么不容易,那么不好過,而是讓他死上千萬次也難解心中的壓抑與苦楚;粼灼吹揭粋偏遠的小山村,被當地人救起。那里與世無爭、和諧、平靜,可稱得上是人間仙境。當他蘇醒時已經目然,好像這里的一切都與他不相干,他只知道回味他心中的酸與苦,在當地人熱情的照顧下,他開始學著干活、學著從新開始,學著堅強、學著思考,從不會到會……與霍元甲相處的最久的應該是那位殘疾人,她雙目看不見任何東西,只能分清黑夜與白晝,可她什么都會,別人能做的她能做,做飯、干農活都不比正常人差。她的堅強重重的敲擊著霍元甲的心扉;到霍元甲離開時,她只知道霍元甲叫阿牛,卻不知道阿牛叫霍元甲;她的與世無爭,重情輕譽審問著霍元甲的心靈,生命中什么才是最重要的;在做農活時,她告訴霍元甲:“秧苗與秧苗之間要隔一段距離,不應該太緊密,這樣它們之間才能健康、和諧地生長!弊肿志渚錈o不向霍元甲訴說著什么叫尊重。

  清明節(jié)到了,這時的`霍元甲已經坦然了,逃避只是暫時的,面對錯誤,面對困難才是他現在應該做的,他回去了,這一瞬間勝過他死去的那一瞬,盡管沒有千萬人的喝彩,沒有獲勝時的那種喜悅,沒有為國捐軀的那么偉大,有彌補錯誤的思想,這無一不是他成為永恒的前提。

美在哪里作文4

  秋天的天空總是那么湛藍、透亮,好像用清水洗過的藍寶石一樣。只有到了傍晚,千變萬化的白云,一會兒變成一只只綿羊在天空中奔跑,一會兒變成幾只頑皮的小猴在天空中翻跟頭,一會兒又變成美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的'錦緞……真是形態(tài)各異,千姿百態(tài),美麗極了。

  遠處的大山像一個個雄偉的大巨人挺拔著,在為大自然站崗放哨。連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,一山濃,群山繚繞。山旁的參天大樹,高聳入云,一陣風兒吹來,樹葉就“嘩啦啦”唱起歌來,好像是在感謝大地的養(yǎng)育之恩。樹下有一片嫩綠的草地,草叢里開著一朵朵小花,五顏六色,五彩繽紛,宛如一張笑瞇瞇的笑臉,歡迎人們到大自然來欣賞它們。

  清澈的小河里一群鴨子在河里“嘎嘎”叫個不停,自由自在游來游去,還不時把頭伸到水里,好像在水下和魚蝦們玩捉迷藏游戲呢!我正看小鴨們玩得正歡時,突然聽到了“嘰嘰喳喳”的叫聲,原來是鳥兒們的歡聲笑語。其中有一只調皮的鳥兒橫掠過地面,差點撞上我,像是在和我說“小朋友,我們來擁抱一下吧!”

  !大自然真是一幅美麗的圖畫呀!看了這幅畫不由得讓我想起胡濤爺爺在十八大報告中所說的:“我們一定要自覺地珍愛大自然,更加積極地保護生態(tài)環(huán)境,為我們的子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園!”讓我們一起攜起手來愛護絢麗多姿的大自然,大自然的美就在這里!

美在哪里作文5

  美在哪里?美在春天里開出那朵并不起眼的小花里,因為它是春天的使者;美在哪里?美在山間潺潺流出的那一眼清泉里,因為它會讓我們欣賞到明月松間照,清泉石上流的柔美。美無處不在,只要我們留心觀察,就會發(fā)現美。

  有意栽花花不開,無心插柳柳成陰。正是這種無意間的發(fā)現美,更讓我感到心動。最美是在那天下著瓢潑大雨的路中,看到的那一幕最美。記得那幾天,天空總是下著大雨,下個不停。我心里一直埋怨著:這是什么鬼天氣,老天爺有多傷心啊?都哭了幾天幾夜還不停下來。我走在學校的路上,自言自語道:真煩人,雨下得這么大,路又這么堵,叫人怎么走啊?下雨天讓我感到心情煩躁,我覺得邁出的每一個腳步都死氣沉沉。我走到斑馬線,望著這擁堵的學校路口,等人流稀疏了才準備走過去,但是下雨天車輛來來往往的,要等到何時才能走過去。天上的雨依然淅瀝瀝地越下越大,在雨帽的遮擋下,朦朦朧朧的,我恍惚地看到了一位身穿雨衣的阿姨,手上拿著一面小黃旗,在我身邊不停地揮動指揮過往的車輛。呀,那可是我們學校的護學崗志愿者,沒錯,是他們。小朋友趕快過去吧!阿姨對著我揮動黃旗,指示著這時沒有車輛了我可以通過了。我遲疑了一下,便迅速地走過斑馬線往學校走去。這時我的心不再沉重,而是熱氣騰騰的`,宛如燃起了一團火焰,在我心中熊熊燃燒。有一股暖流向我襲來,讓我感到一陣溫暖。我時不時地回過頭去望望雨中的那揮動的一面面黃旗,心里有百般滋味,感動不已。志愿者護學崗成了我們學校門口的一道美麗的風景。不管烈日炎炎,還是狂風大作,他們都堅持守護著自己的崗位,揮動著黃旗在學校附近的交叉口,斑馬線,疏通人群,指揮車輛,幫扶我們安全過馬路。他們來自于各個班級的家長們,每天準時到點的值班站崗,直到每個同學都安全入校了,他們才肯離開崗位。這些志愿者盡心盡責,為了我們的學校不再交通堵塞,為了我們的行走通暢,為了我們的出入平安,他們從不缺席,從不遲到,從不偷懶。他們看到我們一張張可愛的笑臉,背著書包高高興興地走進校園,這才安心地離開崗位。叔叔阿姨們你們辛苦了!我向你們致敬!

  那一面面黃旗在微風中飄揚,猶如一朵朵小黃花在我們心中綻放!如果你問我什么最美?我會自豪地說:學校門口揮動著的一面面黃旗,最美!

美在哪里作文6

  十五望月,不由驚嘆一聲“月美似銀盤”。繼而我又深思,美究竟在哪里?

  我匆匆去問友人:“何為美?”

  “美乃佳期相逢,良辰吉日!彼鸬。

  我不解,始覺膚淺,便踏上漫漫尋美之旅。

  我首先來到浪漫之都巴黎。見一街頭畫家,便疾步向前,問道:“先生,您認為什么是美?”畫家略有所思,扶正帽子說:“藝術的完美便是美!蔽衣杂兴颍x過之后又趕到下一個目的地——意大利。

  文藝復興時的意大利是美的殿堂。達·芬奇的《蒙娜麗莎》為后世所熟知,古羅馬的`遺跡如今也清晰可見。走進博物館,宏偉的氣勢使我迫不及待找到一位游客:“小姐,您認為什么是美?美又在哪里呢?”小姐嫣然一笑說:“那蒙娜麗莎的微笑便是美!蔽也挥傻孟耄哼@就是藝術的完美嗎?

  離開意大利,為了尋找不同的美,我又來到了戰(zhàn)火紛飛的中亞?吹侥潜粦(zhàn)火摧殘過的家園,痛心之余我還心存疑慮:這里會有美嗎?此時防空警報響起,我躲入防空洞。在這里,我問旁邊的一位青年:“你們這里有美嗎?”他堅定地點了點頭,說:“和平時期這里是美的!蔽倚南覟橹痪o,的確,我們遠離戰(zhàn)亂,不知道戰(zhàn)火的無情。和平在這里才是美!

  當我回到祖國,把我的經歷講給小弟弟聽時,他不假思索地說:“美不就是媽媽頭上的白發(fā)嗎?”白發(fā)?童言無忌!當我自認為知道美在哪里時,我卻忘了尋求自己內心的那份純真。美在哪里?美在我們心中的那一方凈土,那一片未被社會異化的天空。

  又到那十五滿月時。院中放把搖椅,身旁放壺龍井,望著那滿月,吟兩句詩,蓋一張薄毯,靜靜地欣賞這未染的明月,享受心靈中那一絲寧靜。

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