隨感的作文14篇【熱門】
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的隨感的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨感的作文 篇1
這跟討論諸如幸福.價值.愛情一樣，同樣是個含混的話題。我們都有個人的見地。
“兩個人去見上帝，上帝告訴他們，只有一個人可以生存，另一個人必須死去，于是他們決定用石頭剪子布”......一個人抱著死去的兄弟說：說好了都出剪刀的，可你卻出了石頭。想輸?shù)娜擞蒙屏稼A得了活的機會。所以就有了--善良下去，想輸都輸不了的云云。事情真是這樣嗎？
如果用探究真相的眼光去深究我想未必是這樣，剛才的結論是我們站在輸贏的的角度，去度量的結論。
在我看來，活下來的那個人已經(jīng)輸了。他之所以活下來是因為他出了布。我絲毫不懷疑他的真心。是想把生的機會留給兄弟。可他最終沒有實現(xiàn)自己的訴求，所以說他輸了。除非他想讓對方活的想法不是真實的。
現(xiàn)實生活中，我們往往用“輸贏”來定義成敗，我覺得欠妥，事實上成敗輸贏，往往沒有明顯的分水嶺。智慧往往在兩個極端之間。就像前邊講的那個人，他贏了，贏得了活。贏得了贊�？伤�?shù)袅俗约旱男囊猓ò焉艚o對方），一個連生死都看得輕的人，他心里想的一定不是輸贏。我們應該在輸贏之間去尋求智慧的閃光點--周國平在他的文章里有詳貼的論述，照抄如下：
“它（這里指贏）是僥幸落到我們手上的一件暫時的禮物，我們遲早要把它交還。我們寧愿懷著從容閑適的心情玩味它，而不要讓過分急切的追求和得失之患占有了我們，使我們不再有玩味的心情。在人生中還有比成功和幸福更重要的東西，那就是凌駕于一切成敗福禍之上的豁達胸懷。在終極的意義上，人世間的成功和失敗，幸福和災難，都只是過眼煙云，彼此并無實質(zhì)的區(qū)別”
有位小女孩，正是戀愛年紀，有一次他微信給我，說她失戀了。她為對方付出了很多（我分析，這可能是她自己的'想法），可對方還是離開了她，跟別的女孩結婚了。她說她不明白這是為什么？一定要搞明白，讓對方知道。他問“過來人”的我：這樣可以嗎？
庸凡的我實在不敢給她斷章建議，我只能告訴她，學會放手。在這場博弈中，表面看她已經(jīng)輸了，繼續(xù)探究真相，甚至跟對方討個說法，只能加劇輸?shù)姆秶�。真誠的向?qū)Ψ降绖e，并祝他幸福是最智慧的做法。輸了戀愛，卻贏得了別人的加分。也許這場戀愛對她來說，只是生命海洋中，兩粒沙的碰撞。繼續(xù)尋覓，說不定有一天，投進蚌的懷抱，就能變成珍珠呢？
“贏”固然令人欣喜。像對待自己的孩子一樣善待.愛撫“輸”。才是一份恬適的超然。說不定早上一睜眼。希望就隨太陽躍出人生了的地平線。
隨感的作文 篇2
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。中秋的明月俏影還未消退，大概是為了給我們的祖國母親慶祝她的xx歲大壽。今年的月分外的明亮，分外的可愛。
日歷上又出現(xiàn)了一個紅色日期，這個日子可不一般，它是中華民族第59個國慶節(jié)，一個年輕國家已走過59年的輝煌歷史，可她始終有一個不變的名字——“中華人民共和國”。
在19XX年前，我國的日益衰落是每一個人都親眼見證的。從唐朝的“貞觀之治”到宋朝的“開元盛世”，那是一段多輝煌的歷史，在那時，四大才子、八大家相繼涌現(xiàn)。再回憶，難忘明朝的“八股取士”，更難忘清初的“文字獄”，白白犧牲多少愛國之人呀！最可恨的是清朝中期的“閉關鎖國”，我們關門，洋人們正忙著“撬門”嘞，后來干脆來硬的，硬是用“四大發(fā)明”之一的火藥把我國的國門給轟開了，你看丟不丟人，火藥乃是我國發(fā)明卻為他國所利用，原因大家都不用我說就知道了吧！
難道，就沒有人奮起反抗嗎？從《南京條約》到甲午戰(zhàn)爭，再到《馬關條約》，洋人不知從我們這兒得到多少利。中國人不是懦夫，《馬關條約》后，人民發(fā)起了“公車上書”，失敗后，我們民族的“先行者”孫中山終于消滅了清政府，走出****，有了“中華民國”。有了毛爺爺?shù)摹皣鋈送�，人在國在！”就有了一批批的中華血性男兒爆發(fā)的“五四愛國運動”。國外勢力日益遠離中國，他們也說：“在眾多國家中，中國是最團結，是最不容易分裂的.�！睕]錯，我們用智慧來抵御，用夢想來保衛(wèi)，如果洋鬼子想占領我們祖國，我可以百分之百的肯定說“不可能，我們用知識作為民族的屏障！
19XX年，我們用生命孕育的“中華人民共和國”誕生了，59年后的今天，奧運會的成功，神七升天，港、澳回歸數(shù)年了，祖國的每一寸土地都是那么純潔，透著芳香，外國人來了就不想回去了，還一個勁說“中國，太棒了！”
記得，我父母告訴我說的第一句話是“我愛祖國！”那時是在腦海中的記憶，上幼兒園的第一天，老師教我們的第一句話仍然是：“我愛祖國！”那時，我學會了用語言表達，而如今，我學會了用真心表達，用真情流露。此刻，我把手放在胸口上，我的心在涌動：“祖國，我愛你！”
隨感的作文 篇3
忍不住，還是想要輕敲著鍵盤，來記錄！貌似每次有太多想要表達的，最后就會落得個什么也表達不了！那種思緒，懂？
想起了很多，但都是一些與現(xiàn)狀根本就沒有任何的關系的人！那個他，那個他！他們兩個，卻也不知為何這兩天一直浮現(xiàn)在了腦海！感覺，整個人已經(jīng)沉浸在了過去！
校長貌似是說，我們要有純潔的愛情！想起他！
回校的時候，經(jīng)過他現(xiàn)讀學校，突然間有種莫名的.傷感，想起曾經(jīng)他答應我的！然后，我感慨，究竟，還有什么話是真的，讓我早就迷茫了，即便是信任了也好，畢竟，那會我是相信過，那會，我也是覺得幸福過的！
今天回家，看到了一路上一對對的男女。突然，想起，你會像剛看到的那位男子一樣吧！還不習慣有個女孩在后面抱著自己吧！然后，突然間的，我自嘲！我想，在愛情面前誰都是沖動的吧！在愛情面前誰都不會再次靦腆吧！我安慰自己，你不是那樣的人，你終究還是那個不善于表達的人！但是，腦海卻浮現(xiàn)了你牽著另一半的手的情景！或許，是我開始患相思病了吧！不，我想，應該是單相思！在這方，你可知道，還有個人，經(jīng)常會記起你！
貌似是做夢夢見了你！但是，又說不出究竟是夢見了你什么，也不敢肯定，是不是真的就夢見了你！然后，我再一次自嘲，我嘲笑自己肯定是再睡的迷糊的時候還想那個你，因此，才會導致這樣的結果吧！
回家的時候，發(fā)現(xiàn)了兩個陌生好友，然后我就徹底蒙了！究竟哪個是你，為什么有一個頭像那么像你，或許，那是我想多了吧，或許，那是我太想你的結果吧！又或許，你已經(jīng)在我的腦海里漸漸模糊糊，才會導致至今的我會認不出究竟哪個是你！
多么想要問，你是哪位！只是我還是不敢確定哪個究竟是你 ！如果我確定，那我一定會問，你是哪位！因為，我說過，認識你后，就不再亂接受我所陌生的男子！只是，我還是不確定！
愿時間可以抹平一切，愿你在我的記憶中逐漸散去！
隨感的作文 篇4
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)立秋了。
幾天前，天地間還是一片燥熱，驕陽似火，樹上蟬鳴陣陣，令人心煩不已。誰都不想出屋一步，我們好像生活在一個火的世界里。夏天，氣勢洶洶地霸占著城市，那架勢，一定不會輕易離開�？上氩坏�，幾場雨、幾陣風，夏天就走了，秋天來了。
已不記得是哪一陣風，吹走酷暑、吹息蟬鳴、吹涼人心，帶來了第一場秋雨，后又接二連三下了幾場。真是一場秋雨一場涼，這涼爽的秋風，從窗外吹來，讓人神清氣爽、精神抖擻。初秋的小雨，淅淅瀝瀝，十分纏綿。點點滴滴，打在世間萬物上，對那些歷經(jīng)酷暑的植物來說，這是甘露。這些晶瑩剔透的雨水，沖凈灰塵，沖走煩躁，帶來秋涼，更帶來平靜。
此時雖是初秋，但我的思緒已仿佛進入深秋。我遐想聯(lián)翩。伴著這陣陣風兒，我仿佛已看見深秋的美景。那一樹又一樹的桂花，輕吐芳香，金燦燦的，開在世間。那一林又一林的丹楓，霜染楓葉，葉子在枝頭上，為世界獻出自己最后的熱情，火紅的在枝頭跳躍。我仿佛已看見秋的蕭瑟，一陣秋風吹來，染金世界，帶來濃烈的秋思。多少鍍金的樹葉，在這秋風中悄然落下，這是秋葉靜美的死亡，令人心憐。我亦仿佛聞見果實莊稼成熟的氣息，看見果園里的一派豐收之景。果實熟了，該黃的黃，該紅的紅，該紫的紫。不少果實已迫不及待地撐裂了果皮，露出了誘人的果肉，讓人看了垂涎欲滴。那麥田中，有層金毛毯，風吹來，麥浪一層又一層，像要淹沒了整個世界。
深秋的美景雖未到，但已如此令人神往。人們說春天是詩人的.季節(jié)，秋天是哲學家的季節(jié)。確實如此，秋天，既無夏的熱情奔放，亦無冬的冷漠孤傲。她有的只是一份冷靜與成熟，猶如一位滿腹經(jīng)綸的學者，在靜靜地思考著自己的意義。
只有經(jīng)歷過夏的酷暑，才能體會到秋的涼爽；只有經(jīng)歷過春的耕耘，才能體會到秋的收獲。
隨感的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼已到十月中旬。今年秋，似乎來得比往年更早些，一開學，就能在陣陣微風中感受到幾絲涼意。也許吧！秋，是涼快的，又是溫暖的；是豐收的，又是蕭殺的。
早上我來到學校，發(fā)現(xiàn)許多同學都穿上了長袖衣服。是啊，中秋已過，葉片發(fā)黃，我上學搭乘的車也不用開空調(diào)了。操場上，同學們在秋的寒風中做著早操。幾片發(fā)黃枯蔫的葉子在空中飛舞，述說著秋的到來。時間過得真快�。〈禾炻裣碌男∶�，已長成一棵大樹；春天種下的花兒，現(xiàn)在正化為腐朽；曾經(jīng)無憂無慮的我們，也不再是那么無心無肺。轉(zhuǎn)眼間，那群剛上小學的毛頭小孩們，現(xiàn)在已成長為緊張的畢業(yè)班學生了。我們不能再什么事情都要依靠別人，因為我們已經(jīng)長大了，如同春天的小苗長成茁壯大樹一般。
下午上體育課了。同學們一起下樓，來到操場上。這時候與早晨是完全不同的景象。同學們個個穿著短袖，充滿朝氣地聽著老師的指揮做操、跑步。暖和的陽光披在教學樓上，鋪在操場上，撒在每個同學身上。我迷惑，這是個溫暖的秋天，亦或是夏天的腳步留下的余音？
回到家，媽媽給了我一個柿子。我剝開柿子橙色的外套，看著家里滿滿當當?shù)母黝愃�，感受到了秋的收獲、秋的快樂。我捫心自問，待這六年級也就是小學最關鍵的一年過去了，我們又會有怎樣的收獲呢？
一陣秋風，猶如一只無形的手，一揮過去，便有幾片發(fā)黃的樹葉被無情地吹走，在空中飛舞幾下，又無聲落地，化為泥土的一部分�！堕L歌行》中寫到：�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川到東海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�，F(xiàn)在的我們，猶如那春天園中的青葵，仿佛葉片上晶瑩的朝露�！瓣柎翰嫉聺桑f物生光輝”。青春年少的我們，擁有大把的時間與機會，正是一生中最為珍貴的陽春。趁著萬物生光輝時，我們要認真學習，發(fā)奮圖強，健康成長，不讓珍貴的時間如百川一般付諸東流，不待到秋天才想起發(fā)奮，結果卻已經(jīng)如落葉般傷心絕望地飄零。
秋，是涼爽的，又是溫暖的；是豐收的，又是蕭殺的。我們要如菊花，在愈發(fā)寒冷的'季節(jié)里，不戀溫暖舒適的生活，笑迎寒風；我們要如綠葉，在布滿德澤的春季抓緊時機學習成長，并在炎熱的夏季開出美麗的花朵，在豐收的秋天結出甜美的果實，最后在蕭殺的冬季安心地落葉歸根。
秋天，意味著收獲，意味著成熟！同學們，讓我們告別舒適安逸的生活，行動起來，發(fā)奮起來，迎接緊張而又充實的畢業(yè)班吧！
隨感的作文 篇6
時間，如流水，如細沙，細膩，輕柔，在不經(jīng)意間流轉(zhuǎn)。我，一名六年級的小學生，已經(jīng)在花城小學度過了精彩而又甜美的六年。
從踏入校門的那一刻起，我便屬于花城小學。回憶起入學第一天的場景：熙熙嚷嚷的新生，家長們?nèi)缑鄯湟话惚甲撸瑢ひ捵约汉⒆拥陌嗉�。那時候，我們的班主任李老師留著精神的短發(fā)，帶著微笑的臉龐容光煥發(fā)，干凈整潔的制服讓老師也顯得那么干練。老師常常同我們一起分享成長的喜悅，一起走過六年的風雨，我們的老師常說，她也從我們身上學到了很多。時間在老師的臉上鐫刻下清晰的紋痕，仿佛今天的老師不如入學時那么年輕了，沙啞的聲音中傾注了老師對我們的操勞和掛念，作為老師的學生，也作為老師特殊的孩子，我深深感受著老師對我們的那份愛，在這里真摯的說一聲：老師，謝謝您！
當午后的金輝照耀著操場，總是能看到分成幾撥的學生，做著他們所享受，所熱愛的事情�；@球場中，學生們手中拍著籃球，高呼著，奔跑著。跑道上分布著正在跑步，或排著隊的學生。有時還能看見健美操隊的隊員們，他們在音樂與陽光中舞蹈。操場、學生、老師、花草，都沐浴在如夢般迷離的金輝中，讓校園顯得唯美、生機勃勃。
還記得運動會的時候嗎？所有的學生都聚集在操場上，混亂談話聲顯得有些嘈雜，卻激動人心。天氣常常不盡人意，有時甚至會令人感到寒冷，但我們總是興致高昂，拿著自己的毯子、坐墊，在操場上坐下來，做自己的事�？磿�、聊天、玩游戲，或是寫些小文章為場上的健兒們打氣加油。當自己班上同學站上起跑線時，我們總會站起來，緊張地注視著這位運動員。發(fā)令槍聲響，場上的加油聲此起彼伏，一天下來，總會有人欲哭無淚：“我的嗓子都快喊破了！”
回憶，如涓涓細流，時而急迫，時而輕緩。在花城小學，我學到了太多，經(jīng)歷了太多。這里，是我的童年。我想阻擋光陰的腳步，讓我的.同學們，老師們，留在我的身邊，但我知道，這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現(xiàn)在的每一天，每一分，每一秒，讓幸福多留一刻。也許你會覺得在學校學習十分痛苦，但當你即將離開時，會發(fā)現(xiàn)你是多么留戀這個讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方，舍不得這里的人、物，舍不得這里的一切。也許花城小學并不是最好的，但那個在太陽中熠熠生輝的校園，將會成為我最美好的回憶。
隨感的作文 篇7
今天聽了曲龍老師的講座《課程改革與教師專業(yè)成長》，這是第四次聽曲老師的講座了，曲老師講課很幽默，而且不做幻燈片，這樣我們能專心聽講，受到啟發(fā)的地方可以做筆記，也就是說能讓我們靜下心來聽進去。
課程改革轟轟烈烈的進行了十一年，眾說紛紜，對于我來說是迷茫的，困惑的，甚至也在懷疑那些專家學者，他們今天一個理論，明天一個理論，對于我們一線教師來說該何去何從，亦或是我們習慣了名家的指導，聽了名家的課，就照搬過來做，卻沒有效果。這樣比著葫蘆畫瓢，望梅止渴的.方法收效甚微。今天聽了曲老師的講座，了解了課改為什么要改？改什么？怎樣改？讓我們對課改有了正確的認識，課改是對的，課改的要求是明確的，只是我們從主觀上忽視了課改給我們的《課標》，《課標解讀》《走進新課程》。
今天學習知道，能否改變教學方式是課改成敗的重要標志也是素質(zhì)教育能否深入的關鍵，每個教師都是重新建構知識的過程。對照自身找不足，我們有太多的問題存在，搞題海戰(zhàn)術，做練習確實普遍存在，寫到這，電視里一則新聞吸引了我，說中國小朋友去英國參加奧數(shù)比賽，十六金獲十金，成績讓英國人稱贊，而在隨后的互贈禮物環(huán)節(jié)表現(xiàn)卻差強人意，英國小朋友贈送的都是精心準備的杯子，玩偶，彩筆，我們中國孩子事先沒準備，無奈只好拿出人民幣做交換禮物，隨后孩子們在進行動手操作活動中，英國孩子互相合作非常愉快，中國孩子沒有人指導各自做自己的，在吃飯的時候中國孩子大聲喧嘩，在看中國孩子胸前的閃閃的金牌，心里真是不舒服啊。主持人感嘆，這做題和做人可是兩碼事啊。結合今天曲老師的講座，我深深明白教師肩上扛得責任，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方法。
我不斷反思，是什么讓我們不敢轉(zhuǎn)變，貌似有一大堆理由，留作業(yè)少了，家長不放心，成績下來了怎么辦 ……可是今天曲老師給了我們啟迪，如果我們真的靜下心來做，我們的孩子進步會更大，我們大家都是愛孩子的，我們向家長一樣，很多時候我們習慣了把自己的主觀意志強加給孩子們，今天我們能反思，那我們就會有轉(zhuǎn)變，那我們的未來全面發(fā)展，全體發(fā)展，終身發(fā)展就不再是一句口號，寬松寬容寬厚，溫情溫暖溫馨，自由自主自信，成長成功成人 也不再是空談，我們的孩子充滿希望！
隨感的作文 篇8
我喜歡平凡，因為它淡稚、嫻靜，不息賺、不枯朽。
我喜歡平凡，因為它真實、凝練，是生活、是人生。
其實每個人在篆年的時候都渴求一片心靈的靜土，那個在青年的幢憬中種下，在壯年的拼搏中孕育，在老年的坦然中萌發(fā)的平凡的種子。否則摩納哥昂貴的別壁怎可能容得下安土重遷的情慷，悠然的田園生活怎可能有如此旺盛的生命力?
平凡并不意味著安逸和放棄，心靈的夢想在一點點沉積，生活的美麗在一點點顯現(xiàn)。五小鴨的每一次試飛是在平凡中創(chuàng)造未來，在努力中尋求真誠的回報。
沒有大事業(yè)的人大多是平凡的人，但他們懂得雙致付出。母親平凡的愛，卻給了我生命的力量，教我心態(tài)平和，熱愛生活。憐記得一個公益廣告上說：是別人的孩子在為你清掃，是別人的'孩子在為你建筑，是別人的孩子在給你的孩子教課……是別人的孩子在用生命拯救你的孩于……“非典”時的白衣戰(zhàn)士，她們都是平凡的人呢，而我在平凡中看到人格的升華，幸福的付出，美麗的人生!
能有驚天動地壯舉的也不是不平凡的人，他們的心也蘊藏著人間最圣潔平淡的部分。只不過他們更有種責任感，那個在平凡中叫做“偉大”的東西。是平凡孕育著“偉大”，‘’偉大”會像孩子一樣緊緊依很著平凡。即便是居里夫人，她也有平凡的心，來珍惜生命，即便是海倫·凱特，她也渴望做個平凡的人，寧有三天可活也要追求光明。
平凡的人若懂得追求成功，生活就不是平淡，而是充實；成功的人若明白自己始終生活在平凡里，人生就不會輕浮，而是德妥、莊重。我喜歡黃磊的誠懇、淡稚，真正懂得平凡是關的人心就不會不，他的思想境界更高尚，心靈境界更純真，他的目先更深邃，他的人生更快樂；可悲的人不是人生不成功的人，而是無論面葉任何事，自己都毫無意識的人�！按缴交�漫時，她在叢中笑”因為她曉得自己的人生價值，注定是“俏也不爭春，只把春來報，，的生命，她的關麗便更加意味深長。
其實他們都是一朵小花，一朵傲岸而不嬌不賺，美麗卻樸樸紊素，平凡卻受人仰慕的小花。小花會有幾次盛開?幸福會有幾次常在?人生會有幾次無怨無悔?看得見平凡的真，擁有平凡的心，散發(fā)平凡的香氣，一樣的是人生彩紅橫冬在夢想的藍天中，不一樣的是你用平凡語寫出的一個個“摯誠”。
隨感的作文 篇9
秋，總是靜靜地，靜靜地，在不知不覺中悄悄流逝。不經(jīng)意間，留下了許多過往。
都說，秋天是寂寞的。
但所有人都忽略了，其實秋是最喧囂的。每一片落葉總是在最熱鬧的時候，隨著風的節(jié)奏一片片落下，奏響的是只屬于秋的圓舞曲。
沒有誰能夠?qū)⑶锏拿烂枥L的淋漓盡致，也沒有人能將自身融入秋的的靈魂中去。
那般輕靈，那般飄然�？傉驹邳c點滴滴之間透露出許多令人著迷的氣息。
看著一片片黃葉，從枝頭飄飛而下。我不僅長生了這樣的錯覺
倘若，我也若那片黃葉一般，在春初滋長出來，又在秋末，翩然落下，我的心境又該是怎樣的？那般短暫而渺小的生命中，我能做的又有哪些？我是否也能像它們一樣，縱使零落成泥碾作塵，也無悔于所經(jīng)歷的一切？
或許，我們無法像陽光那般轟轟烈烈，也無法向瀑布那般恢弘壯大。但我們始終都應記著，無論如何，都應為社會做出自己的一份貢獻，即使到最后歸墟塵土，也決然無悔。
或許有人會認為那多只是空想，在現(xiàn)實面前，一切都是虛妄。
誠然，樹葉的生命是短暫的。但是，它的奉獻遠不是其自身的存在價值所能衡量的。這就好像人一般，即使在微不足道，也是社會中無法缺少的一份子。每一個人只有在付出自己的`價值的時候，才會體會到人生的樂趣以及人存在的價值。
人之生于世間，必然是孤獨的。就好像是這世界上沒兩片相同的樹葉一樣，總是獨一無二的存在著。他們經(jīng)受的不同事物的洗禮，經(jīng)歷著一次又一次的挑戰(zhàn)，經(jīng)過一次次的蛻變，終于成就了不一樣的自我。由一個懵懂無知的孩童，長成了一個屹立于世的成人，末了，終究抵不過時間的摧殘，被時光遺忘在歲月的長河之中，不留下一絲一毫痕跡。
人的一生就是這樣度過了。
或許，一些人，一些事被記下了，可終究還是消散于世間，換來的終究是一場空。
那只是一場夢。
就好像那枯葉一般，一載春秋，到頭終究只剩下零落的命運，它是該興還是該哀，或許它自己也搞不清楚。
但之于我們，不去親身實踐一番，又怎么會知道，自己是否能被時間銘刻下來。如若不能，也沒有半點遺憾，不是么？
秋，是寂寞的。
我們也是如此。
當樹葉落下的那一瞬間，我便知道，一切只能順其自然地走下去。
但無論如何，請不要忘記，縱使碾作塵土，也要盡展傲人之姿。
隨感的作文 篇10
不想要以后凄涼孤苦，所以現(xiàn)在要努力。記住班主任說過的話，幾年的放縱換來的可能是一生的卑微。
好好學習。想玩的欲望只是瞬間，并且這種欲望會隨著自己的縱容而不斷增強。所以，平時我們要保持一顆平常心，要清醒一點，理智一點。
下個星期就要會考，雖說大多數(shù)同學都能過，及格就可以，可是也要分等級。不由得想起曾經(jīng)看過的一篇文章，里面說，高考的價值是什么，其中一個作用就是過濾篩選，跟中考一樣，只是條件更加苛刻，級別也更高。
沒有什么別的辦法。如果你不能改變這個社會，那就必須得學會適應。否則，就被淘汰。
午間操時，教學樓外面是高一的學弟學妹們，在跑步。步子整齊劃一，擲地有聲，口號喊的響亮，生龍活虎，青春飛揚。再看看我們，半死不活的模樣，像是麻木了一般，好像是對這一切都不在乎，卻是辜負了自己。失掉了熱情，失掉了生活的詩意。
仿佛做什么都要有目的去做，否則就是無用的。
有人說高考考什么就學什么，不考的不必涉及�？墒牵绻娴闹贿@樣做，心里想的只有高考，即使最后考上了，回過頭來看看曾經(jīng)的這一片大好年華都仿佛空白，除了為高考做準備就是為高考做準備。我們?nèi)绻麤]有真的為學習而學習，那么堅持的每一分每一秒都不會真心快樂的，畢竟，高考之前的生活也是生活。不必苛求自己一定要做到最好，每日想著站在金字塔頂端又有什么意思呢？別忘了，站的高不一定只看的'遠，還可能摔得很慘。我們把每一天過的開心充實，和愛自己的人一起，大家都開開心心的。我想，這就是我想要的生活，并且也是未來一直追逐的。簡單就好，幸福就好。
小休完之后回家的欲望特別強烈�？吹揭徊侩娨晞。菑那拔覀円患宜目跀D在一間小小的房間里看的，歡聲笑語，喜笑顏開。最溫馨的回憶。
那一刻，我想，如果能一輩子躺在被窩里，身邊有爸媽陪著，媽媽給我暖熱冰涼的手，爸爸幸福地看著我們笑，妹妹趴在我懷里，可愛的模樣，專注地訴說著她學校的小朋友們又發(fā)生了什么好玩的事。電視機一直開著，我們也快樂著。
那該多好！
隨感的作文 篇11
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們考試已結束半個多月了。多日來就想寫一點感受，一直懶于動手，今天有空了。
多年未參加這樣令人緊張的考試了，一進校門就感受到了大戰(zhàn)在即的氛圍。當年參加中考也不過如此啊。（本人無能，今生未參加過高考，不得不說是莫大的遺憾。）
考場內(nèi)設了“靜電屏蔽”，說是為了考試的公正性。一進校園我的手機就已失去通話功能，考試結束后與愛人通話，幾次都沒成功，校園外二百米內(nèi)都無法正常通話。我在想，一個普通的教師文化考試搞得這樣緊張，有必要嗎？還有，教師集體的誠信素質(zhì)難道真的跌落到需要“現(xiàn)代科技”才能得到保障的地步了嗎？嗚呼！
這幾天，聽說考試成績已到教育局了，是不是真的要“不公開成績，不決定聘任”，這還真的不好說呢。所以大家都期待自己的成績。
現(xiàn)在我們教師這個行業(yè)受物質(zhì)化世界沖擊太嚴重了，且不說師德如何如何，就連基本的職業(yè)自律都要依靠行政部門三令五申，自覺學習的意識基本喪失殆盡，工作的創(chuàng)造性往往成了一句空話。在這樣的大背景下，“教師文化考試”應運而生，別的不說，單純對于教師學習意識的促進還是大有好處的。
時代呼喚“終身學習”，教師這項極富使命感的職業(yè)更需要“繼續(xù)教育”。教師是文化人，需要“文化”來滋養(yǎng)生命。但話又說回來，被動的學習永遠談不上“滋養(yǎng)”。真正的讀書是發(fā)自內(nèi)心的愛好和源于心靈的'精神需求。這樣的讀書，放棄功利，不為虛名，不圖私利。只是伴一盞孤燈、一杯清茗，嗅著淡淡的書香走進無比瑰麗的世界。這是讀書的至高境界。任何功利化的讀書方式都會讓“文化”大煞風景。
然而面對教師職業(yè)日益沙化的生態(tài)環(huán)境，誰又會想出更好的辦法呢？“教師文化考試”的背后是高層領導的無奈和教育管理的無助。在還沒有更好的辦法前，這只能算是最可行的辦法了。
隨感的作文 篇12
人生有時就像一趟單程的旅行，在疾馳的車窗內(nèi)，看窗外的風景在視線內(nèi)漸行漸遠，慢慢的也就習以為常，對生活瑣事也并不在意�；蛟S，這就是哲人們常說的：寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無意漫隨天外云卷云舒。這是何等的超然與灑脫。 生活在這個紛紛繁繁的世界上，有時卻又不得不為許多事情奔波勞累，一天下來，你身心疲憊，獨自一人在某個角落感嘆現(xiàn)今社會的煩瑣事，又不覺愁上心頭。既感嘆生活的艱辛，又為自己舟車勞頓的行程而悲哀。還記得自己的某次遭遇，好友結婚去慶賀，可當自己坐在人滿為患的公交車上時，才發(fā)現(xiàn)擠公交車原來也是一種能力，特別是當你發(fā)現(xiàn)自己到達目的地原以為可以飽飽的大吃一頓，最后卻發(fā)現(xiàn)自己跑了冤枉路
而不得不返回時。那種失落、無奈，我想只有親身經(jīng)歷過的人才能深深地體味到吧。 生活有時就會開一些無厘頭般的玩笑，你越是認真較勁，最后你越是發(fā)現(xiàn)，在生活這個舞臺上你還是那么的渺小卑微，甚至有時迫于生活，你不得不舉起你那好貴的手，向它舉手“投降”。其實，生活對于你來講，可能就是一種態(tài)度，或者更準確的說是你的心態(tài)，你豁達樂觀，以一顆平淡的'心去慢慢體味生活，驀然回首時，你就會發(fā)現(xiàn)生活原來班不想想象中的那么紛繁。但倘若你想事事都如你所愿，我想那結果可能會令你失望。畢竟人生不如意之事十常八九，沒有人可以隨意左右生活。
生活著實不易，春去春來，花開花落，人生之短，亦不過疏忽百年，如此而已。驀然思之，也不禁潸然淚下。但所幸自己正值年少，還有更多的時間去體味生活，增加生命的寬度。雖難免遭受磨難，但亦不可不謂增加了自己生命的厚度。
生活雖苦亦有樂，苦在身上樂在心里。本著一顆平常的心，你終會發(fā)現(xiàn)：生活原來如此多嬌！生活帶來的便是那種樂亦欣然，苦亦無憾的淡雅，那種“我兮何有，誰與安息。明月清風，不勞牽掛”的恬然。
隨感的作文 篇13
最近嘴有點饞，想吃月餅，還沒有到“中秋”，淘寶上到月餅可火了，月銷量幾萬啦！都說到“中秋”那天買到月餅會貴一些。談到中秋，我想起了在家鄉(xiāng)過的“中秋”
那一天，街上可熱鬧了，攤位全被占啦。月餅都被精美的禮盒包裝起來，一盒大概有五六個月餅，賣40多50多呢！可貴了。
來到菜市場，依舊人來人往。來到做月餅的地方，是現(xiàn)做的哦。我最喜歡吃蓮蓉味和豆沙味的了，跟老板訂做了五個蓮蓉的，和五個豆沙的。由于做月餅需要半小時，我和媽媽就到別處去逛了。菜市場到處都是腥的味道，我最不喜歡聞了。媽媽留下來買菜，我就到街上去玩咯。我的零花錢并不多，也就50。街上的東西太漂亮了，我逛完那個攤又去那個攤�！爸星铩弊匀皇巧俨涣丝酌鳠衾�！逛了好久才看見一位老爺爺在做孔明燈。我選了個中等大的，20元。我的'肚子在抗議啦！我來到美食街，東西太多，我都不知道該吃什么了。來到冰淇淋店，旁邊有一個牌子上面寫著，第二個冰淇淋半價，我二話不說，買了兩個冰淇淋。不知不覺半小時過去了，該去領月餅啦！
來到訂做月餅處，媽媽已經(jīng)在那里等我了。我拿起一個月餅，大口大口地吃起來�！班�，好吃�！背酝暌粋�再吃下一個，根本停不下來，吃了三個，我的肚子就飽了，還打了個嗝。媽媽笑我太可愛。
到了晚上，每條街都熱鬧非凡。我的奶奶在門前擺了個桌子，上面放著月餅果子什么的，等月亮出來了，我們就祭拜。小時候根本不懂在祭拜誰，現(xiàn)在懂了。祭拜完了放鞭炮。之后就可以開吃啦！看著天上的孔明燈，我在孔明燈上寫上我的愿望，點火，它就飛上天了，越飛越遠，越飛越遠。
接下來，我就到別的家去蹭東西吃了，鄰居家的在燒烤，小靈讓我一起加入，我當然是來者不拒了。我還帶了幾根燒烤給爸爸媽媽吃呢！小靈的手很巧，用水果都能做出燈籠來。我還特意跟她學，然后送給我那調(diào)皮的妹妹。
天上的嫦娥在看著我們呢！
隨感的作文 篇14
在一個夜色未盡的清晨，老師和同學們一起踏進校園，一輛輛客車停在校園前方，等待著我們的到來!
過了一會兒，上車了，大包小包、各種各樣的食物在車中伸展開來，食物被同學們傳的微微作響，好似在喊叫“救命”似的。
兩個多小時，漫長的路途在前進。望望窗外，叢山疊嶺，草木叢生，那顏色翠綠奪目，一座座山在天空中聳立，一棵棵草在大地間鉆出。使我不禁拿起相機記錄那最美的窗外景。
目的地到了——南娛。我們先去了海邊，在沙灘上我們舉行了比賽——迎面接力和拔河。我拿起相機，記錄那最激烈的競爭場景。
接下來我們?nèi)チ擞螛穲@，不用再隨著大隊伍走了，終于解散了。我們各自奔向所向往的娛樂活動，王藝璇我倆坐了四次海盜船，最后倆次連起來做的，坐的我差點吐出來。坐完海盜船我們來回的逛，逛來逛去把我的積蓄全逛光了。
時間流逝飛快，快到集合的'時間了，我們漫步走進隊伍，手舞足蹈的討論著所買的東西�！澳愕脑趺催@么好看啊?花了多少錢?”“15�！薄澳愕哪�?”“我的不像你的漂亮，自然不如你的貴了，才10塊�！�
人都齊了，我們向車走去，上車第一件事就是“吃、喝”，“累死我了，竟瘋玩了，真的是太刺激了，可把我餓壞了。”疲憊怎樣也抵抗不過興奮，擺個造型照張相，總能把笑容掛在嘴邊。
下午我們?nèi)チ藶茨瞎懦�，那有古老的建筑物，以前各皇帝穿過的衣服和最古老的用品……是我大開眼界，賞心悅目。
每到一個地方就會給自由活動的時間，這次也不例外，可是我的兜里已經(jīng)一干二凈，不得不借了，因為真的是太吸引我了!
懷著不舍的心情離開了這里，與它說一聲“再見”，“在N年之后我還回來看你的!”
所有的景點都已經(jīng)觀光完畢，我們踏上回家的路，導游突然拿起話筒，問那位同學想出節(jié)目，于是我詩興大發(fā)，拿起油筆就往手上寫。后來又讓每個小組出個節(jié)目，沒想到到我們這組時她們1組的居然喊我，我在心中默默的想“幸好提前有準備”，我寫了一首詩：
一次旅行來之不易，
給我?guī)砹瞬灰粯拥目鞓贰?/p>
窗外叢山疊嶺，
景色為之宜人。
春的滋生，
美的綻放。
師生共踏旅行路，
歡聲笑語返家園。
我突破了新的自我，展現(xiàn)了嶄新的自我，我更大膽了!
回到校園，看看窗外，各位家長正在等待著歸途的孩子們，一份份心血換來了孩子們的這次旅行，當我們綻開笑臉時，她們也感到了一絲欣慰。
這次旅行給我留下了很深的印象，期待下一次“來之不易”的旅行!
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