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活出精彩作文通用(4篇)
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的活出精彩作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活出精彩作文 篇1
在聽完幾名五一二幸存者的講座后,我的感慨是:永不言敗,活出精彩人生;勤奮努力,方能造就成功。
當七名幸存者走上臺時,我震驚了:經(jīng)歷五一二大地震,他們都身有殘疾,此刻卻笑容燦爛地面對臺下的幾百名學生,毫無自卑、憂傷感。
當他們一個個講完自己的故事,在熱烈的掌聲中很不方便地走上臺時,我感動了:這些只比我們十歲、大幾歲的哥哥姐姐們,竟然在有殘疾的情況下獲得比大多數(shù)正常人還要高的學位,他們所付出的努力與汗水是可想而知的。
在他們的故事中,都有截肢后心靈的創(chuàng)傷,心情落到低谷這一段日子,但他們靠著頑強的意志和樂觀的精神走出低谷,重新邁向理想的彼岸。付出比旁人更多的努力,一次次地突破自己,活出自己精彩的人生!
他們身上體現(xiàn)出的是頑強,樂觀與拼搏的精神,或許這就是成功的錦囊。
相比起他們,我們有完整的`身體,優(yōu)美的學習環(huán)境,有什么理由因小失敗、小痛苦而一蹶不振?英雄們歷經(jīng)血淚鑄就成功的奮斗史催我們奮進,所以,從現(xiàn)在起,我們要把他們的成功錦囊攜在腰間,開始邁向成功!
怎樣邁向成功?
初三面臨著中考這個巨大的任務,擁有好的成績,考上好的高中是我們的共同目標。在平時,遇到挫折是在正常不過的了,但假如你因為一小挫折而放棄,便會前功盡棄,因此需要一顆堅強,樂觀的心。失敗了可以重新再來,但如果自己選擇了放棄自己,就再也爬不起來了。
為了盡可能地減少失敗,我們就要努力勤奮,拼搏向上。在學習的過程中,不僅需要找到屬于自己的學習方法,更是需要持之以恒的拼搏精神。堅持就是勝利,風雨過后就是彩虹。
勤奮努力,方能造就成功;永不言敗,活出精彩人生!一顆堅強,樂觀,拼搏的心,終會助我們駛向理想的彼岸!
活出精彩作文 篇2
零八年的汶川大地震令人終生難忘,不知死了多少人。但那時還小,我不懂什么是死亡。只知道那些死人的家屬痛哭流涕。亦不懂什么是離別,只是覺得那種壓抑的氣氛仿佛寧人窒息。當我看到那些幸存者一幕幕堅強的身影,我……
當他們出現(xiàn)在舞臺時,燈光灑在他們的每一個地方,看見他們要么手沒有了,要么腿沒有了。在心底深處有一種不可言說的痛。有位姐姐說“為什么是我!憑什么是我!我又沒做錯什么,為什么要這樣對我?”我也曾有這樣的想法,曾經(jīng)一連串的失敗讓我不愿再相信這個世界,不愿再相信任何人,覺得他們都帶著面具,很虛偽,可是她說:
信念沒有什么可以阻擋,活著就是幸福!堅持夢想很累,但,很幸福。那種洋溢在臉上的表情,讓我感受到她好像真的很幸福。
我比他們都要健全,可我卻是一味地抱怨。身邊有那么多愛我的人,我為什么要選擇嘆息呢?值得嗎?微笑著面對生活才是最精彩的,一連串的失敗又怎樣,人生不是教你怎樣面對風雨,而是教你怎樣在風雨中生存。
一年后,面對我的`選擇只有兩個:一·要么“愉快”的完了,“愉快”的回家;二·要么痛苦的追求,成就自己理想的高中夢。只要是個人,都會選擇第二吧。雖然很辛苦,但在堅持夢想的道路上卻很快樂,因為這是我自己的選擇!那位右上臂截肢了的趙春林姐姐,她單手騎了五百多公里,這是連四肢健全的常人也難以辦到的啊!.她告訴我們:命運如同自己的掌紋,盡管很曲折,但始終掌握在我們手中!既然活著,就要活出精彩的自己!
他們的故事深深地烙在我們的心里,他們教會我們面對生活要堅強,要勇敢,要寬容,要感恩,要微笑著面對一切。就像普希金的《假如生活欺騙了你》那樣——“不要悲傷,不要心急,一切都是瞬息,一切都將會過去。”與其在想哭的時候,依然選擇微笑,只有這樣,才能活出精彩的自己,無悔的自己,令別人贊嘆的自己!
活出精彩作文 篇3
每個人都有一個屬于自己的成長寶庫,里面裝載著我們成長過程中七彩斑斕的夢,然而,我的夢是苦澀的……
小時候懦弱的我總是受欺負。而現(xiàn)在回想起來,我在一步步的成長:我由怯懦變得堅強;由內(nèi)向變得開朗;由那個不愛說話的小女孩變成了現(xiàn)在的“話癆”。當然,在這個“華麗”轉(zhuǎn)身的背后,我做了許多,也忍了許多。
因為搬家,小學一年級我離開幼兒園熟悉的朋友,獨自面對新的環(huán)境,同學們都是鄰居或幼兒園的玩伴,很排斥我這個“陌生人”。記得當時女孩兒們愛玩跳皮筋,我特意買了條最漂亮的皮筋,想讓她們和我一起玩,可得到的卻是一句的嘲笑。于是后來下課時我只能在自己的座位上坐著,假裝看書,其實眼淚一直在眼里打轉(zhuǎn)。沒有人理我,所以就用吃零食來消遣時光,以致我成為一個又矮又胖的人,加上學習差,更沒有朋友了?墒腔氐郊依餂]有家人的安慰和關心,只有爸爸媽媽的訓斥和責備,連哄妹妹時都拿我當反面教材。我很沮喪,但是心底總有一絲不甘心,不信我的生活總是這么糟。
六年級暑假,我住在姨姨家跟表姐生活了兩個月,學到了很多東西。表姐一直是尖子生,年年拿獎學金。那年她考上了研究生,有很長的假期,她幫我補習功課,給我講學校的故事……我好向往她講的大學生活。很希望故事里的主人公是自己。我暗下決心:要在初中給自己做個全新定位。剛開學,初中老師就給了我個驚喜,封我為地理課代表。于是我更有信心改變自己了。
我試著交朋友,用最真摯的感情對待他們,和他們分享快樂,我變得開朗愛說話。當然我也開始奮力學習,上課認真聽,每天學習到深夜;因此我的成績有所提升,并積極為班級做貢獻,在老師心中有了好印象。我瘦了也長高了,自信心更強了。在初中我改變了生活習慣、學習態(tài)度、認知能力一切的.一切幾乎重塑了一個嶄新的我,我做到了,所以我會更努力,珍惜每分每秒。我喜歡現(xiàn)在的我,更喜歡成長中的我;雖然有酸和苦,但結果是甜的、是美好的。
在每條漫長路上,我們能回味的不僅是付出汗水的苦澀和艱辛,更多的是獲得成長的甘甜和歷練。做自己,活出精彩!
活出精彩作文 篇4
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