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【經(jīng)典】我心目中的好老師作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師作文1
我心目中的好老師是誰？是他，還是她？對，當然是她！
會心一笑
眨眼間，上了初四來了一個新的語文老師。這很出乎我的意料。她對我們更多的像是個姐姐。她很喜歡笑，笑的時候便會用書擋著臉，這是給我印象最深的了。她微微翹起的嘴角像彎完的月牙蕩在天心，她的.笑像初升紅日的光芒透過一切，照在我的心上，柔柔如絹紗；她的笑像春風春雨，滋潤心中的麥苗，薄薄如蟬翼；她的笑如仙露瓊漿，總能撫慰你的心傷。她的笑，像一座虹橋架在兩心之間。
徹骨之寒
期中考試的語文成績血淋淋的，那一節(jié)的語文課，我沒敢抬起頭，我不敢想象當我看到失望的眼神時我會怎樣。那節(jié)課聽得很累，后背像有什么東西壓著，我真蠢，讓老師的心血付諸東流。我的心麻木了，沒有難過，不曾悲傷，風知道它要去的方向。有些迷茫，有點悵惘，云知道何時結(jié)束流浪。那夜，我想了好久，每當閉上眼，她的笑就會出現(xiàn)，我看見了陽光，讓我有了新的力量。那晚，我許下承諾。
愛的風帆
她也是我人生的領(lǐng)航者，她告訴我們，要像竹子一樣“未出土知便有節(jié)，及凌云處尚虛心”；她告訴我們要像偉大領(lǐng)袖毛主席一樣常勉勵自己“貴有恒，何需三更起五更眠。最無益，只怕一日曝，十日寒”；她告訴我們，要有“有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的意志和氣概。她告訴我們求學要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的勤奮刻苦，才會有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的成功彼岸。
其實，還有很多很多，只是淚水已淹沒了墨跡，我只能默默藏在心底，慢慢回憶，回憶那個人，我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文2
每當想起教師這個偉大的名字時，我的心里不禁油然而生，想起了我們的數(shù)學老師，她是我心中的理想老師。
在過去的半學期里，有些同學認為數(shù)學老師是一位嚴厲的老師，而有些同學認為她是一名風趣幽默的老師。
別看數(shù)學老師看上去是一個滿腹數(shù)字的“理科人”，但是數(shù)學老師的肚子里還真是有一點小幽默的。每次上數(shù)學課，剛開始每位同學還能打起精神來，可上了半節(jié)課，同學們就開始走神、打哈欠等，數(shù)學老師便收起來她那滿肚子的理科知識，拿出她的.幽默感，給同學們講個小笑話，同學們被逗得哈哈笑，一掃困意，又打起精氣神來了。每次臨近考試，同學們的壓力愈來愈大的時候，數(shù)學老師又會給我們講幾個小笑話，調(diào)節(jié)一下我的緊張情緒。告誡我們不要那么緊張，放松才能取得好成績。
數(shù)學老師不僅是一位幽默風趣的老師，還是一位關(guān)心同學的好老師。只要他能做到的就會盡力為每一個同學做好。有一陣子我們班感冒盛行，同學們咳嗽不斷，同學們做題時，時不時就會咳嗽。數(shù)學老師看到誰咳嗽了就會去詢問一下他的情況，并囑咐要多喝水及時吃藥。一段時間看同學們還不見好的時候，數(shù)學老師又開始為我們找偏方。沒過多久，我們班上的咳嗽聲漸漸就消失了，也許是老師的關(guān)懷讓我們逐漸痊愈。數(shù)學老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
數(shù)學老師就是我心中的理想老師。她既是一個幽默風趣的老師又是一個關(guān)心熱愛學生的長者。數(shù)學老師的優(yōu)點很多，作為老師，她為我們樹立了榜樣；作為朋友，她教會了我們?nèi)绾侮P(guān)心愛護他人。我很慶幸自己有一位這樣的好老師！
我心目中的好老師作文3
從我剛進入幼兒園開始，就有各種各樣的老師。有美麗漂亮的，奇裝異服的，還有機靈古怪的。但我心目中的好老師是風趣幽默的李老師。
一次上數(shù)學課，上課鈴響過了2分鐘，可還未見老師人影。忽然后門響起了掌聲，我掉頭一看，原來是李老師。只見李老師一邊鼓掌一邊跳著跑到講臺上，怒目圓瞪地喝道：“上課”嚇得前排同學差點從板凳上跌落下來。李老師終于朝我們笑了笑：“同學們，我的開場白好玩嗎？”我們明白了老師的意思，長嘆了一口氣，齊聲喊道：“好玩！”
開始上課了，李老師正在津津有味地講一道題。突然一個同學舉了舉手，小聲說道：“老師，于子睿睡著了。”李老師朝于子睿望了望，詭異一笑：“不如我們來玩一個游戲吧！”李老師清了清嗓子，咳了兩聲，面帶微笑說道：“同學們，出去拿盒飯！”戴雪會意，推了推于子睿說：“出去拿盒飯啦！”于子睿揉了揉眼睛，慢悠悠地站起來，朝門外走出。李老師看著于子睿那傻乎乎的樣子，頓時笑開了花，“于，于子睿，我騙你的，快回座位”于子睿自然沒有聽懂老師的意思，仍然傻乎乎地站在那里，撓著頭還要往外走。李老師看不下去了，將于子睿拽回座位上去。于子睿還是不肯，嘴里說：“我要拿盒飯！”李老師無可奈何地叫道：“快回去！”終于，他好不容易把于子睿勸回座位。擺出一副孩子的樣子，豎著蘭花指，指著于子睿，怪聲怪腔地說：“哼，討厭！”一瞬間，同學們?nèi)紭烽_了花，個個狂笑不已。下課鈴也隨著我們的笑聲響起，李老師合起課本對我們說：“有誰想我去吹空調(diào)？”“我，我想去！”“哈哈，騙你們的！大家下節(jié)課再見！”“老師再見！”雖然老師離開了教室，但是老師留下的課堂激情渲染著我們，讓我們有了更多的.學習的動力。
這就是我心目中的好老師，他風趣幽默，能說會道。你喜歡嗎？
我心目中的好老師作文4
在我學習的路途中，是您給我鼓勵，是您給我方向。讓我在學習這條道路上越走越順利，就是您胡老師，您是我們心目最好的老師，您認真，負責，呵護我們健康成長，陪伴我們學習。感謝您胡老師。
還記得您剛來我們學校的時候，給我們上課時，緊張出錯時的模樣，您也不怕我們笑話您，只是更加認真給我們講課，為我們提供最詳細的課堂筆記，幫我們分析困難的數(shù)學題目，耐心的回答我們提出的問題；漸漸的您變得更加嚴肅，總是給我們最嚴厲的課堂紀律和學習氛圍，這樣才讓我們班一直穩(wěn)坐第一的寶座。如果沒有您的監(jiān)督和支持，我們不可能取得這么好的成績和成功，所以辛苦您了胡老師。
我還記得同桌逃課去打游戲時，是您一步步勸誡他走上正軌的。雖然有些同學總是喜歡調(diào)皮搗蛋，您包容了他們的小錯誤，但是在大是大非面前，您從來沒有過心軟。為我們的學習操碎了心。幫助我們改正亂丟垃圾的習慣，幫助我們浪費糧食的習慣，還幫助我們自習課搗亂的.紀律；都是您耗著自己寶貴的時間幫助我們一點一點給正過來的。您還安慰每一位考試發(fā)揮失常的同學說：“這次失敗了沒關(guān)系，總有下一次成功的機會，如果灰心放棄了，那么才是真正的輸了”。鼓勵他們前進的方向。這就是我們的好老師。
還有一次，班里有同學上體育課被球砸中了頭，是您疏散了看熱鬧的學生，包扎好受傷的同學，背著同學急匆匆的趕去了醫(yī)院，鼓勵他不要哭，陪著他，安慰他。直到他的父母趕到，你才離開了醫(yī)院。還去醫(yī)院給他補習落下的功課，安慰他好好休息，不要多想。這就是我們的好老師。
是您潤物細無聲的呵護，是您挑燈夜戰(zhàn)的身影，指引我們成長路上前進的太陽。謝謝您，胡老師，我心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文5
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”
——題記
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里，我心目中的好老師--吉老師！
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一�！奔蠋熓且粋�讓你從不會感到孤獨的一個人，哪怕夕陽西下，人在天涯。他總是幽默風趣的講著一切，在緊張的初三生活中，為我們緩解了不小的壓力，在課余生活中為我們增添了很多的樂趣。
“夫子循循善誘人”每在課堂上，他總是用幽默生動的語言深深地吸引著所有人的視線，由淺入深，循序漸進，一步步地把枯燥乏味的知識講得通俗易懂。而在講課過程中，他也會不定時的進行提問，保證每一個同學都能精神集中，學會知識。即使有的.同學沒有聽懂，他也會在課后一遍又一遍的講，不厭其煩，直到你能做出來為止。“授人以魚，不如授人以漁”這是老師講課一貫秉承的方法，每次講完課，他總會總結(jié)一遍用到的知識點，讓我們記住題型�！翱荚嚐o非是換湯不換藥的幾種題！”這是他經(jīng)常說的。
身為老師，他所做的，卻并不只是講解知識。“己所不欲，勿施于人”這是他向我們所傳授的待人處事的原則；“少壯不努力，老大徒傷悲”這是他對我們珍惜時間努力學習的忠告；“世上無難事，只怕有心人”這是他對我們克服困難勇攀高峰的期許。他似乎不止是一位授業(yè)解惑的老師，更像是一位對我們關(guān)懷備至的家長，為我們指明人生的方向。
黑發(fā)積霜織名月，粉筆無言寫春秋。這是何其的幸運，我能夠遇見這么好的一個老師！
我心目中的好老師作文6
俗語說：“一位好老師，勝過萬卷書�！崩蠋熅拖褚槐K明燈，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無保留的將知識教給我們。我們班的英語萬老師，就是這樣的一位好老師。
萬老師是這學期剛剛教我們英語的，第一節(jié)課，萬老師就給了一個“下馬威”，她對英語作業(yè)的要求很高。默寫低于90分就是重默，作業(yè)成績得了B就要重做。這無疑是一個大考驗。而且，作業(yè)也一天比一天多，每一篇課文都要背下來。大家都怨聲載道，被作業(yè)壓得苦不堪言。漸漸地，連我這樣的“英語迷”也對英語課產(chǎn)生了反感！
雖然嘴上牢騷不斷，可是總得做作業(yè)吧！我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的英語默寫有了很大提升，作業(yè)也常常減免。平時的英語考試也有了進步，真讓我喜出望外。這才發(fā)現(xiàn)萬老師是一個盡責的好老師。
萬老師讓我們背課文，是為了提高我們的英語寫作水平。我在課后找老師背課文，占用的是萬老師自己的休息時間。萬老師讓我們抄寫音標是因為以后音標將納入中考，讓我們盡早的學習，到以后不用“臨時抱佛腳”。萬老師讓我們做課外練習，是讓我們更好的掌握英語知識，她的計分制教學是為了激起我們對英語這門科目的興趣。
萬老師用自己的休息時間來幫我們補習英語，提升我們的'英語成績。我覺得累，其實老師更累。一天要批上百份作業(yè)，有些同學卻“不知好歹”。從未想過老師的辛苦，其實萬老師正是一個盡責的好老師呢！
讓我們不要辜負萬老師的一片苦心，讓我們用優(yōu)秀的成績報答萬老師，我們都是愛好學習的孩子！
我心目中的好老師作文7
我心目中的好老師是我們的班主任公老師，她是一位語文老師。
公老師長得可漂亮了，一雙大眼睛清澈明亮，小巧的鼻子，再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，給人一種平易近人的感覺。
公老師的字寫得很棒。每次學習生字時，她總是一筆一畫地教給我們，講明白字的筆順，哪部分比較復雜，哪部分比較易錯，都講得清清楚楚，所以同學們的生字一般不會寫錯。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學們示范朗讀的時候，語調(diào)一會兒高亢，一會兒低沉，使同學們都陶醉在其中。她在上課時總能把枯燥無味的課文講得生動有趣，把同學們的注意力緊緊地吸引住，讓我們在知識的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業(yè)的同學，公老師都會給以嚴厲的批評教育。
公老師對我們也很關(guān)心。一旦有同學哪里不舒服，公老師就會盡快和他的'家長取得聯(lián)系，直到將學生交到家長手中她才放心。每天下午放學，公老師送完放學的隊伍后，總是等我們這些打掃衛(wèi)生的同學打掃完，再親自送我們出校門。
作為班主任，公老師一直都是我們堅強的后盾。有一次拔河比賽，公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了，但公老師笑著對我們說：“沒關(guān)系，我們繼續(xù)努力，下一次一定會取得好成績！”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責的老師。在犯錯時給我們教育，在進步時給我們鼓勵，在失敗時給我們安慰，在成功時給我們表揚。
我心目中的好老師作文8
有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點也沒錯。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對的。
我們每個人心目中都有一個好老師的標準，我心目中的好老師是我小學生涯的語文老師---范老師
在我一、二年級的年級的時候，我的語文成績不太好，上課的時候總是嘰嘰喳喳地說個不停，像一只小燕子一樣，字寫得也不好看，到了學期末，寫報告手冊的候，范老師給我寫的評語是：“可愛的'湘琴，你上課的時候像一只快樂的小燕子，嘰嘰喳喳的說個不停，老師希望你能夠改掉這個毛病，好嗎？老師等著你�！睘榇�，我傷心，我難過，我便下定決心改掉這個毛病。
老師，大家都說您是培養(yǎng)著祖國花朵的園丁。當我聽到范老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！一篇看似無味的課文，在范老師的口中說的有聲有色。老師能帶我們?nèi)ゴ蟛菰^光，帶我們到林海聽濤聲，帶我們走進圓明園、頤和園，帶我們……
老師，我覺得您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用“燃燒”這兩個字形容！您不停地燃燒！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看看吧，滿園春色，滿園桃李，都在向你致敬！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照大地，用美的雨露滋潤我們，讓我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。老師，他們說您是培養(yǎng)祖國棟梁的關(guān)鍵人物。是啊，沒有您，我們怎能學到知識，沒有您，我們哪能成為祖國的棟梁。
老師，您的精神我將永遠銘刻在心里。當了您六年的學生了，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您!
我心目中的好老師作文9
一到六年級，教過我的有許多老師，如：語文徐老師，英語陳老師，數(shù)學顧老師，美術(shù)潘老師……唯獨我們的班主任兼語文老師——徐老師，是我心目中最好的老師。
徐老師有著強壯的身體，一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡，看上去挺斯文的`。我告訴你們哦！不過，徐老師還是很幽默的啦！比如說，有同學在課堂上放了個“屁”，惹得大家哄堂大笑，徐老師就笑著說：“屁乃肚中之氣，豈有不放之理？不過這位同學還是要注意影響，這么私密的事情，盡量做到悄無聲息才好！”接著，又重返“正道”上。一次語文課上，徐老師給我們看了一張關(guān)于花的圖片。班里一個調(diào)皮的同學冷不丁地說了一句：“一朵鮮花插在牛糞上。”大家又一陣哄堂大笑，徐老師卻不以為然，只聽他說：“鮮花插在牛糞上，那樣才能吸取更多的營養(yǎng)，不然鮮花能長得這么美麗嗎？”全班倒。不過事后一想，這話確實沒錯，有道理啊！
雖然徐老師幽默、善解人意，但他其實是非常嚴格的，偷偷告訴你們，徐老師他經(jīng)常實行“暴力”行動。
一次，經(jīng)同學舉報，徐老師知道了不少同學在打“虎機”。徐老師把這些同學全部叫到黑板前面，當著全班同學的面，用一根新找來的棒子，狠狠地打這些學生的手心。只見他邊打手心，邊說道：“你們以為自己是武松嗎？還敢打老虎。你們知道嗎？有多少人因為打虎機而家破人亡，走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷，也不要你們將來后悔做錯事！”同學們都泣不成聲，或許是因為疼，我想更多的是流下了后悔之淚！至此之后，班中再也沒聽說有人去打虎機了！
老師的寬容和嚴格都是為我們同學好，我喜歡我們的班主任兼語文老師——徐老師。
我心目中的好老師作文10
我心目中的老師長得很高，他留著一頭精神的短發(fā)，看起來很年輕，一雙明亮的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我們?nèi)哪昙墪r的語文老師——楊老師。
記得有一次語文課，楊老師帶著滿臉笑容走進教室。他放下課本，連看都不看就轉(zhuǎn)身給我們上起課來。楊老師講的課文生動極了，不但把知識點都教完了，把我們的'疑惑都解答了，而且還在知識點中穿插了好幾個歷史故事。坐在下面的我們聽得津津有味，沒有一個同學開小差。下課鈴響了，我們都意猶未盡，這時老師就會停止講課，給我們留下一個懸念。
他不但上課幽默風趣，從不照本宣科，而且神奇的是，他數(shù)學也很好。下課后，我總會拿著奧數(shù)題去找楊老師，楊老師常常賣一個關(guān)子，講臺周圍總是吸引了不少同學一同思考，當然最后楊老師還是會幫我們解決難題。
不過楊老師也會發(fā)怒，記得有一次，許多同學在下課時到樓梯邊玩耍。他們有的從四五級的階梯上跳下來啊，還有的從樓梯上追逐打鬧……楊老師知道后，在課堂上狠狠地斥責了他們一頓，眼睛瞪得特別大，與往常的楊老師截然相反，并且還讓班長監(jiān)督。其實，同學們有時犯一點小錯楊老師不會說他們，可是有關(guān)安全等原則性問題，楊老師是不會容忍的。
這就是我心目中的好老師——楊老師。一個關(guān)心同學、上課幽默、數(shù)學超級棒的語文老師！這樣一位好老師，同學們怎么能不愛戴呢？
我心目中的好老師作文11
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人……
在我身邊，有許多好老師，他們工作認真、負責、偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，時刻顯示著知識分子常有的那種涵養(yǎng)，她就是我們的班主任孫老師，孫老師與我們相處近4年了。
孫老師對班里每一個同學都很關(guān)心，而且要求十分嚴格，這里班里每一個同學都很清楚的。她對每一個同學做錯事的同學都及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有點怕孫老師，我也不例外。
記得有一段時間，我迷上了畫畫，竟然在孫老師上語文課的時候畫了起來。我的每一個動作，都被孫老師看在眼里， 孫老師很生氣，好像對我很失望。她嚴肅地告訴我：“你應該發(fā)現(xiàn)自己最近成績有點下降，這樣下去可怎么行？”聽了孫老師的批評，我真不理解，覺得她太不給面子了。
后來，我的成績又有了進一步提高，最終明白了孫老師的.苦心。孫老師對工作盡心盡責、關(guān)心學生、關(guān)心班里每一件“芝麻”大的事，比如同學東西丟了，同學之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，孫老師都會幫我們認真處理好。
我喜歡孫老師，更敬佩她嚴肅認真的工作態(tài)度。
我心目中的好老師作文12
明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我僅代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風，給我們溫暖。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的感情：犯錯誤時，教導我們的是老師;遇到困難時，第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到濃濃關(guān)愛。老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認為我們還小，不懂您的良苦用心。其實，我們已經(jīng)長大了，懂我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航。嚴厲的責備下是恨鐵不成鋼的關(guān)切，諄諄教導又是望生成龍的心愿，我們怎么能不懂您呢？
當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的'道理。不論我遇到了什么困難，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的!我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，老師們，感恩您為我們所做的一切!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一個標準的隊禮，一聲禮貌的老師好，也是感恩!用你一點一滴的進步來告訴老師，老師，我能行!更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏�，讓我們從一點一滴做起，感恩我們的老師吧!
我心目中的好老師作文13
在我的學習生涯中，遇到過許多的老師，有歌聲優(yōu)美的宋老師，有和藹可親的李老師，有嚴肅認真，又不失幽默的袁老師，而今天要說的就是那夜空中最閃亮的“星”—我的班主任曲老師。
曲老師今年三十多歲，身材微胖，大大的眼睛，雙眼皮，棕黃色的頭發(fā)帶著幾根銀絲。
在這個暑假，我們師生一起去了新加坡和馬來西亞游學，曲老師是我們的帶隊老師之一，我心里欣喜若狂，想：“這么熟悉的老師一起游玩還是第一次，一定玩的很嗨”。到了那里，天氣炎熱，曲老師緊跟我們身邊，不是照相就是在微信群里向爸爸媽媽匯報我們的實實狀況。遇到好玩的游戲時讓我們盡可能的參與并提醒我們注意安全，還處處為我們的安全保駕護航，就像我們的媽媽一樣貼心又溫暖。
在第四天的早飯上，我空腹喝了牛奶，沒多久肚子就開始疼的厲害，曲老師一直不停的問我哪里不舒服？現(xiàn)在好點了嗎？還疼嗎？猛然間我看到了曲老師有幾根銀發(fā)然后陪我在酒店休息，后來我吃了藥睡著了，曲老師給我發(fā)了好多微信問我好點沒？等我醒來肚子好多了，看了下手機，曲老師發(fā)的信息好多��！老師對我說：“你一直沒有回信息，嚇死我了。。。。。�！贝丝涛彝蝗幌肫鹆宋业膵寢專锹暵暥撆c囑托，那句句安慰的'話語與再三的交代回蕩在我的耳邊，這熟悉的聲音，不正是我的媽媽嗎？
時光總是短暫的，我們游學時間結(jié)束，返回我們的家鄉(xiāng)我倍感親情的珍貴，以后我一定好好學習，用成績回報我的老師---一位慈祥的媽媽！
我心目中的好老師作文14
我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數(shù)學老師。
老師在課堂上偶爾會說一些“廢話”，不過，老師說的“廢話”里的.人物是我們學習的好榜樣。那些人成績本來都不及格，上課又不認真聽，老師簡單地教育一下他們，就使他們認真學習，天天向上，期末考試還拿了個好成績。
這句話說得非常沒錯：“人有外在美，也有內(nèi)在美�！�
數(shù)學老師雖然嚴格，但是他也有內(nèi)在美的一面，樂于助人。
有一次，我們班的一個男同學在做廣播體操時暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，如箭一樣飛奔過去，?就馬上背他去五年級辦公室休息。上數(shù)學課時，老師叫了兩個男同學扶他回班，看看能不能上課。兩個男同學扶那個男同學到教室門口時，老師親自扶他到座位，還關(guān)心地問那個男同學：“你還有沒有事，能不能上課?”他回答：“還有點暈。”上了一會兒，他又暈了。兩個男同學趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以后喝溫水。兩個男同學扶到樓梯口時，老師放心不下，就直接走過去背體育委員暈倒的男同學去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學校接那個男同學去醫(yī)院。打完電話后，老師又親自背那個男同學去大門口等父母。
老師弄完那個男同學的事后，過了一會兒，老師回班給我們繼續(xù)講課。
有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話后跟我們說：“那個男同學的父母剛給我打了個電話，說他應該沒什么大礙了�！惫植坏美蠋焺偛耪麄�人都放松下來了。
這就是我心目中的好老師，一個雖然嚴格啰嗦，但樂于助人的好老師。你喜歡他嗎?
我心目中的好老師作文15
我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話，很瀟灑的簽名，朦朦朧朧的遠景，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。
是他，領(lǐng)著我走上了這條路；是他，我心目中的好老師。
我心目中的好老師已近四十，可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個雜家，因為什么都知道一些。他很幽默，但是這幽默有些冷感。具體的表現(xiàn)便是可以一邊講冷笑話一邊將不認真的學生罵個狗血淋頭。
我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來形容。不會有太多的疏離，但是也不會有太多的偏袒。他用他的嚴厲在我的心中樹立了一個很高大的形象，但是他耐心到極點的指導讓我感覺亦師亦友。
我心目中的好老師也許很不完美，但是他將我領(lǐng)進走進了藝術(shù)殿堂。一開始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門口，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫。
他告訴我既然喜歡畫畫，那么每個人都是天才。以前的我一直不相信，但是在他領(lǐng)導我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后，我不得不承認，每個人都有天賦。
很多人都不是太理解他。因為很少有人真正懂畫畫，就算我學了這么久還是不能保證理解。他的畫很有色彩感，但是卻又是真真實實的黑白鉛筆畫。性格有些怪，但是并不妨礙我尊重和喜歡他。
不僅僅因為他是一個老師，而是因為在我心中他是一個老師，一個好老師。
他與很多人不一樣。他不會如此簡單的告訴你一個讓你早已厭煩的大道理，他會用畫筆告訴你人活著的`意義。他會在我們上課的時候告訴我們一些名人軼事，一笑過后便會更加認真的投入到畫畫當中去。
他了解學生的堅決和堅持，所以他從不強求。也許經(jīng)過他手的人并不是每一個都能成為畫家，因為不會畫畫的也知道梵高、達·芬奇。但是他追求隨性和自由，他需要的是努力，他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的，它是翅膀，羽翼豐滿之后載我們飛翔。
他是我心目中的好老師。
不為別的，只是在他的心目中每個人都是天才，他知道——誰是天才。
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