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我的書櫥作文
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我的書櫥作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
在我的學習桌旁有一個小書櫥。每當我學習累了的時候,都會扭頭掃上幾眼,心中便充滿了溫馨和力量。
書櫥最下層立著一套《寫給孩子的哲學啟蒙書》,好像是上小學二年級時爸爸送的生日禮物。不知道他為什么給買這種書,因為哲學到底是什么意思,到現(xiàn)在我也說不出個子丑寅卯;但是里面關于生死、善惡、美丑、對錯、時間、自由等等的一些小故事,我感覺比《伊索寓言》還要有趣,不時抽出一本來再翻一翻。
挨著的有十幾本《哆啦A夢》漫畫。記得每次去圖書城,只要發(fā)現(xiàn)新書,我總會纏著爸媽給買回來——我太想知道哆啦A夢口袋里到底有哪些東西、有多少東西了:這也是我在看每一集一開始就想到的問題。這些書帶給我無限的想象空間。當然,我不怎么喜歡大雄,盡管他很善良,但他既懶惰、又愛炫耀、還常耍小聰明,太不像男子漢了!
中間一排擺滿了中外名著,其中很多書名列老師指定的“必讀書目”。在這里,我結(jié)識了鄙視貪婪、同情不幸、憧憬美好的少年阿廖沙,熟悉了敢于冒險、艱苦創(chuàng)業(yè)、積極進取的青年魯濱孫,拜訪了雙耳失聰、疾病纏身、扼住命運咽喉的貝多芬。在這里,我看到了使祥子從勤勞正直變成自私麻木的黑暗社會,也見證了讓保爾不畏艱難、勇敢堅強的堅定信念。我由衷地感謝這些伴隨我成長的書籍朋友!
旁邊則是我的“自選書庫”。電視上看了幾次“百家講壇”,深深地為那些講課學者的知識和見解所折服。作為一個學生,我沒有固定的電視時間,能自由陪伴我的就是書了。于是我在這些書里發(fā)現(xiàn)了于丹感悟的孔子莊子,認識了王立群品評的秦皇漢武;親歷了易中天筆下的三國風云,目睹了閻崇年眼里的故宮春秋。我更為我們悠久的文明而驕傲,為歷史的英雄際遇而感嘆。感嘆之余,也暗暗自問:幾百年、幾千年后,會有人講我們現(xiàn)在的故事嗎?如果有,他們又怎樣講呢?
書櫥最上層的就是我上小學、中學的教輔書了。每學期都有幾本,合起來居然滿滿一層,詳細地記錄下了我學習的痕跡。我有時會想,學這么多課干什么呢?大學里不是分得很清嗎?只學那一門不就行了嗎?但這也只是暫時想一下而已,因為,我在蘇珊的《歷史的故事》中知道了,要還原歷史,需要文學的、地理的、物理的、化學的等各種技術,進行考古、考證,一件有趣的結(jié)果后面要有很多人的知識付出的。
掃了幾眼書櫥,想起很多往事,也想起自己的努力方向。就像在《哲學啟蒙書》中讀到的,每個人的人生都是與眾不同的,在人生的舞臺上,你要自己去創(chuàng)作劇本,自己導演自己的角色。
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