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掌聲的作文

時(shí)間:2023-10-29 00:54:48 好文 我要投稿
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掌聲的作文[薦]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的掌聲的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

掌聲的作文[薦]

掌聲的作文1

  許多人時(shí)常概嘆,知音難求。何為知音?知音難道不是人生中的鼓掌者?

  當(dāng)年,俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí),鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而,水已去,人也亡,弦斷有誰聽?人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。

  人生,就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的`掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),是躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情;而掌聲比愛心更為重要,心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。

  當(dāng)你失落喪氣時(shí),你希望有人給你勇氣;當(dāng)你猶豫仿惶時(shí),你希望有人給你熱烈的掌聲。是的,我們?cè)诓粩嗟牡却,祈求著愛心的降臨,但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音,尋找著精神世界的同路人。只有這樣,我們才不至于絕望。

  人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛心比金錢更為重要。

  讓掌聲響起來。人生需要掌聲。

掌聲的作文2

  掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力,使我勇于奮斗;掌聲在我成功時(shí)給了我安慰,讓我信心倍增。我記得一年級(jí)的時(shí)候,老師讓同學(xué)們上講臺(tái)輪流講故事。

  同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺(tái),他們那動(dòng)聽響亮的聲音,真讓我佩服不已!我開始擔(dān)心了,我擔(dān)心自己沒有別人講得好,沒有別人的自信!我對(duì)自己失望了,美滋滋的.心,變成了酸溜溜的,好不是滋味!當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí),我就更加忐忑不安了,不知怎么走上了講臺(tái),面對(duì)同學(xué)和老師,我就更緊張了?粗麄儙е谂蔚哪抗庾⒁曋,我的心“撲通、撲通”地跳個(gè)不停,我呆住了,當(dāng)時(shí)教室靜得出奇,就連一根頭發(fā)掉下來的聲音也能聽的見。

  我慌慌張張地講了起來,前言不照后語,聲音越講越小,最后我啞住了……就在這時(shí),同學(xué)老師鼓起了熱烈的掌聲,那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落,它帶給了我很大的自信,于是,我打心眼里不想讓他們失望,就盡自己的最大能力,把自己想好的故事盡情地發(fā)揮出來,我的聲音變得那么美妙,不知不覺我的故事講完了,頓時(shí),同學(xué)和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。

  從那以后,我就上課積極發(fā)言,是掌聲意味著我成功了!是掌聲給了我自信!我永遠(yuǎn)忘不了的掌聲!

掌聲的作文3

  晚風(fēng)拂過大地,黃昏降臨在城市中,落日的余暉撫摸著大地,在山邊留下了璀璨的光芒,野草消失了白日的狂妄,有點(diǎn)萎縮起來。在如此的環(huán)境中,我被推上了城鎮(zhèn)的大舞臺(tái),上臺(tái)演講。

  別看我現(xiàn)在落落大方,十分好動(dòng),在我剛上小學(xué)時(shí),性格十分內(nèi)向。但是,是什么讓我變化那么大呢?那是一次舞臺(tái)下的掌聲。

  記得我有一篇寫得很好,被老師拿去鎮(zhèn)上比賽了,說要在鎮(zhèn)上的大舞臺(tái)表演,朗讀。我十分不情愿,支支吾吾地與大人較量了幾個(gè)回合,終于敗下陣來。我站在臺(tái)上,一本正經(jīng)地清清喉嚨,低著頭,不敢說出一個(gè)字,我的'眼球向觀眾席看了一眼,大家的目光都炯炯有神地盯著我。我知道,這次是沒有回頭路可尋了,于是就閉上眼睛,沉默了三秒。我深吸一口氣,把那段文章一口氣給讀完了。再看觀眾席,席上已有一次雷鳴般的掌聲,我激動(dòng)了。

  就是那一次勇氣,那一次掌聲,改變了我的人生。

掌聲的作文4

  如果人生是田間的一根麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅高飛的雄鷹,掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一縷陽光。

  俗話說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,”如果人生中沒有掌聲,人的一生當(dāng)中就必定有曲折坎坷。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí),惟使你不變的就是掌聲。

  記得藝術(shù)節(jié)時(shí),老師看我學(xué)了這么長時(shí)間的`長笛,就讓我在藝術(shù)節(jié)時(shí)好好展示展示。可是,我學(xué)習(xí)了那么長時(shí)間的長笛從沒有登過臺(tái)這是第一次,在登上臺(tái)的時(shí)候我的心都在顫抖,甚至整個(gè)身子包括頭發(fā)都在不停地跳躍。原本背得滾瓜爛熟的譜子一下子全都忘記了,腦海中只有一片空白,這時(shí),臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷,更不是鄙夷,而是真誠的鼓勵(lì)。不知怎么的,聽了這一陣陣掌聲讓我覺得自信了許多,人也放松了許多,那譜子又清晰的出現(xiàn)在了我的腦海中。我投入地演奏起來,臺(tái)下的評(píng)委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂聲中了。吹完了以后,那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來了。我明白這陣掌聲是對(duì)我表示贊揚(yáng)。我高興極了。果然,我在這次比賽中取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我要感謝這一陣掌聲,因?yàn)槭沁@陣掌聲給予了我力量。

  是!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來鼓勵(lì)身邊的朋友吧!

掌聲的作文5

  生活中,人人需要掌聲,那一次掌聲,使我終生難忘。

  記得那是七年級(jí)時(shí)的一堂班會(huì)課,老師鼓勵(lì)我們自己準(zhǔn)備課件,當(dāng)一回“小老師”,我一下課就去報(bào)名。老師讓我好好準(zhǔn)備,下一個(gè)就是我。聽了老師的話,我非常高興,心想:“終于能在同學(xué)面前表現(xiàn)自己了,我一定好好準(zhǔn)備!

  經(jīng)過兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備,我終于信心滿滿地站上了講臺(tái)。但是,一股莫名的緊張從內(nèi)心深處升起,讓我不知道該怎么辦,心里像揣著一只小兔子一樣“砰砰”直跳。腦子里一片空白。原本以為充滿信心的`自己不會(huì)在此“倒下”,可我的雙手卻不停顫抖,怎么也不聽使喚。教室里雅雀無聲,一種尷尬的氣氛油然而生。大家都屏住了呼吸,眼睛齊刷刷地望著我,大家似乎也手足無措。雖然是短短幾分鐘的安靜,卻好像經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)一樣。突然,不知是在誰的帶動(dòng)下,一陣陣掌聲打破了之前的寧靜,同學(xué)們都鼓起了掌,那掌聲熱烈、持久,像一把火溫暖了我的心窩。我鎮(zhèn)定了下來,心想:“這掌聲是同學(xué)們對(duì)我的信任,我一定不辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)我的期望!蔽艺{(diào)整好了心態(tài),開始了我的講課。

  經(jīng)過了30分鐘的講課,同學(xué)們聽得津津有味,都沉迷到我的內(nèi)容里去了,一課終了,又響起了掌聲,這種掌聲是對(duì)我的肯定,使我沉醉其中。

  掌聲是對(duì)人的肯定和鼓勵(lì),掌聲能使人走出陰影,我們也要把積極的掌聲送給別人。

掌聲的作文6

  在生活的大舞臺(tái)上,演藝著多彩的節(jié)目!在節(jié)目的任何的`表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),都會(huì)有掌聲的響起!生活需要掌聲!

  當(dāng)生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當(dāng)生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當(dāng)生活恐懼不安時(shí),掌聲將給予溫馨!

  可見生活無處不需要掌聲,無論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲!倘若沒有掌聲,生活就不是那么完美的,正因?yàn)橛姓坡,生活才因他而變得光彩奪目,像一個(gè)美麗的夜明珠!

  有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手",這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上,追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?

  生活需要掌聲!掌聲能使生活成為一個(gè)七色板,你的一次鼓掌對(duì)你來說是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲!

掌聲的作文7

  其實(shí),不管是天才,還是普普通的人,都是需要有掌聲來鼓勵(lì)自己,這樣才能20讓我們振作起來。其中,這里面有一段是這樣的:他去借讀的學(xué)校辦理退學(xué)手續(xù)。音樂老師見到他,十分興奮,希望他能為同學(xué)們彈首新曲子,看他有沒有進(jìn)步。他嘆息著告訴音樂老師十分吃驚,他則滿是傷感地說自己是一個(gè)笨蛋,怎么努力也只能去三流音樂學(xué)院,所以決定要放棄音樂。

  音樂老師立刻反駁他的話,同學(xué)們齊聲要求他彈一曲。最后,他被同學(xué)們拉到了鋼琴前,在同學(xué)們不斷地央求下,他的手指終于開始在黑白琴鍵上飛舞了……一曲彈完,所有的同學(xué)和老師都為他鼓掌喝彩。掌聲和贊美聲,仿佛一道曙光驅(qū)散了他心頭的陰霾,他心底里那鋼琴家的.夢(mèng)想再次復(fù)活。

  回到家,他對(duì)父親說,他還要繼續(xù)學(xué)琴。當(dāng)年,他就順利地考取了中央音樂學(xué)院附小。我看了這段,也讓我深深地感受到,一次失敗,沒關(guān)系。可以靠大家鼓勵(lì)重新再來,這樣,才會(huì)有成就。

  這篇文章里的他,就是人們家喻戶曉的音樂家郎朗,所以我們一定要學(xué)郎朗這種精神。

掌聲的作文8

  掌聲是手掌擊打發(fā)出的,讓人們感覺“叭、叭、叭”的聲音。掌聲是優(yōu)美的、讓人興奮的。我在掌聲中成長愉快成長,二十年后的我將讓人刮目相看。

  第一次得到掌聲是可愛的、自豪的、是高貴的、是喜氣洋洋的、是高興的、開心的、努力后得到成就的體現(xiàn)。當(dāng)我第一次考得100分、第一次在全國青少年拉丁舞比賽時(shí)奪得金杯……聽到同學(xué)的、父母的、老師的掌聲,我的心情是多么的激動(dòng)!我知道我辛苦的努力沒有白費(fèi),掌聲就是最好的回報(bào)。

  第二次得到掌聲是倍加珍惜的、是苦中帶甜的、是加倍努力的……這熱烈的掌聲既是對(duì)我努力的一種肯定,同時(shí)更是一種激勵(lì)。它就像是一面戰(zhàn)鼓,時(shí)刻在我心中敲響,不斷提醒我要加油、加油、加油……

  第一次給別人的掌聲是無可奈何的、是傷心的、是難過的。此時(shí)的我在想,為什么別人能獲得掌聲而沒有我呢?這時(shí)的我充滿了斗志力,心里在暗暗告訴自己一定要加倍努力,讓下次的掌聲屬于我。最好一直屬于我。

  我就是棵小樹苗,在辛勤園丁的培育下,在同學(xué)們的.幫助下,茁壯成長著。二十年后的我可能是航天員、博士、研究生、演員……回報(bào)我最多的是掌聲,當(dāng)然影響最深的還是老師的掌聲。它時(shí)刻在關(guān)懷著我、激勵(lì)著我。在成長的道路上陪伴著我,直到我到達(dá)理想的彼岸。

  掌聲,我喜歡你,因?yàn)槟悴坏俏页砷L的階梯,更是我成長的加速機(jī)!

掌聲的作文9

  為別人喝彩,是一種智慧,是一種大家風(fēng)范,是一種人格修養(yǎng),但又何嘗不是一種激勵(lì),一種藉以邁向成功的階梯呢?

  為別人喝彩是建立在對(duì)別人充分肯定的基礎(chǔ)上的,肯定了他人,也就有了充實(shí)自己的欲望,這就成為一種激勵(lì),促使自己不斷地向著美好事物前進(jìn)。真正懂得為別人喝彩的人更應(yīng)該明白“見賢思齊”,這樣他從每一次喝彩中都得到一種激勵(lì),明白一個(gè)道理,吸收一份營養(yǎng)。這樣的點(diǎn)滴終將會(huì)聚成浩瀚的大海,更加深邃,更加豐富,更加透徹,更加通悟。

  為別人喝彩是全方位、多方式的,為別人喝彩不只為別人精彩的掌聲。失敗者同樣值得喝彩,飛蛾投燭的`悲壯值得喝彩,羝羊觸藩的執(zhí)著同樣值得喝彩,只是喝彩的方式要做些改變。我們的眼神中流露出對(duì)悲劇英雄的肯定,他們冰冷的心會(huì)感到一些溫存、欣慰。

  為別人喝彩是成功的需要,不懂得為別人喝彩的人不可能不失敗,夜朗亡國是必然趨勢(shì),大清的戰(zhàn)敗亦絕非偶然,他們不懂得為別人喝彩,不懂得向別人學(xué)習(xí),一味地自大,一味地固步自封怎能不。

  為別人喝彩吧!讓世界多些笑聲,多些掌聲,讓自己多些新鮮的血液,永葆朝氣。

掌聲的作文10

  “孤獨(dú)站在這舞臺(tái),聽到掌聲響起來!泵慨(dāng)我聽到這首歌時(shí),我就會(huì)情不自禁地想起一件往事。那是一個(gè)六一兒童節(jié)前夕,老師對(duì)我們說:“請(qǐng)大家回去各自準(zhǔn)備一個(gè)精彩的節(jié)目,我們要開一個(gè)迎六一聯(lián)歡會(huì)!边@時(shí),我心理暗暗地想:不好,我最怕在眾人面前說話和表演節(jié)目了,那樣我會(huì)出丑的,怎么辦呢?我還是認(rèn)認(rèn)真真地回去好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。

  于是,我回到家里去選了一本〈〈青蛙王子〉〉的故事,我把這篇文章背得滾瓜爛熟的,又準(zhǔn)備了優(yōu)美的動(dòng)作,我一絲不茍地練了好幾天,直到我覺得胸有成竹了為止。我期待已久的六一兒童節(jié)終于到來了,輪到我表演了,我信心十足地上了臺(tái),這時(shí)我的心里“砰砰”直跳,像十五個(gè)水桶打水—七上八下,我開始講了起來,講著講著,突然,一大串的詞就不翼而飛了。這時(shí),我吞吞吐吐地說著:“這個(gè),那個(gè)!蔽艺嫦氲厣狭验_一條大縫鉆進(jìn)去,我看看老師,老師和藹可親地看著我,再看看同學(xué)們,他們微笑著望著我,好象在說:“你要相信自己,你一定能行!

  就在這時(shí),我聽到了熱烈而響亮的掌聲,好象在我心中的火燃燒了起來,那消失的'詞又回來了,我又講了起來,我越講越流利,越講越有趣,終于講完了,我深深地向大家鞠了一躬,這時(shí)那熱烈而持久的掌聲,又再次響起,好像在說:“你講得真好,你是最棒的!卑!掌聲是珍貴的,是老師和同學(xué)們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)給我鼓勵(lì),當(dāng)別人需要掌聲時(shí),讓我們也伸出自己的手,為他們鼓掌吧!

掌聲的作文11

  在生活的大舞臺(tái)上,演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),都會(huì)有掌聲的響起。生活需要掌聲。

  當(dāng)生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當(dāng)生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當(dāng)生活恐懼不安時(shí),掌聲將給予溫馨......

  可見生活無處不需要掌聲,無論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲,生活就不是那么完美的,正因?yàn)橛姓坡,生活才因他而變得光彩奪目,像一個(gè)美麗的夜明珠。有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的`:“如果感到幸福你就拍拍手”,這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上,追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?生活需要掌聲。

  掌聲能使生活成為一個(gè)七色板,你的一次鼓掌對(duì)你來說是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲。

掌聲的作文12

  以前,我從來不敢在同學(xué)面前大聲地說任何事,直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上那片掌聲,給予了我無數(shù)自信的力量。

  那天早上,學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),我以往的成績(jī)一直不是特別理想,所以,當(dāng)我站在起跑線上時(shí),心里不由得響起了忐忑不安的鼓聲,我的心在飛快地跳動(dòng)著。當(dāng)槍聲在我耳邊響起時(shí),我腦子“咯噔”一聲,過了幾秒鐘,我才明白自己現(xiàn)在在比賽,急忙奮力向前沖,當(dāng)我跑過我們班所坐的地方時(shí),突然感到體內(nèi)的潛能噌噌向上暴漲著,腳下生風(fēng)。那時(shí)一股如此強(qiáng)烈、溫暖的感覺在我心頭漫過,如此鮮明。沒錯(cuò),那就是同學(xué)們的加油聲,我屏住最后一口氣,毫不猶豫地向前沖刺,當(dāng)跑完二百米時(shí),一種前所未有的舒暢感,我的心里盛開了一朵嬌艷的`自信之花,這朵花包含了同學(xué)們對(duì)我的信任,以及我平時(shí)付出的努力,一股暖流涌上了我的心頭,使我在這寒冷的冬天里得到了溫暖與愛,是如此強(qiáng)烈,同學(xué)們的那片加油聲讓我拾起了自信。雖然最后的成績(jī)并不是第一名,可同學(xué)們對(duì)我的信任,比那塊獎(jiǎng)牌要珍貴得多。即使現(xiàn)在是冬天,但是在這萬里無云的藍(lán)天之上,一定盛開著一朵充滿自信、散發(fā)熱光的鮮花!

  每個(gè)人的心里都藏著含苞待放的自信之花,讓我們用行動(dòng)讓它綻放,讓它綻放出更多的美麗。

掌聲的作文13

  也許在您眼中,掌聲只是拍手,但您是否曾經(jīng)以為掌聲足以改變一個(gè)人的生活?

  在我們的舞蹈課上,有一個(gè)小女孩,漂亮但很害羞。她總是遲到,她在課堂上保持沉默,她從不想與同學(xué)一起玩。即使她突然消失了,我們也不會(huì)注意到。她是個(gè)性格孤僻的女孩。

  就這樣一個(gè)學(xué)期。上課后,老師突然要求她給我們示范一下。我們所有人都感到驚訝。她膽怯地走到最前面,音樂開始了。由于她的緊張,她忘記了開幕式,我們幾乎笑了。老師溫柔地看著她,但堅(jiān)定地說:加油!隨著音樂的演奏,她的動(dòng)作逐漸改善,我們都沉迷于她優(yōu)美的舞蹈中。一步一步跳舞之后,我們都失去了知覺。這時(shí),安靜的`練習(xí)室里突然鼓掌,然后是兩個(gè)人,三個(gè)人,所有人都為她鼓掌。掌聲很大,在練習(xí)室里響了很久。她帶著害羞的微笑看著所有人。

  從那時(shí)起,她總是在每個(gè)舞蹈課前都提前進(jìn)入教室,并愿意在下課后與大家交往。練習(xí)室里仍然充滿笑聲,但是由于她的喜悅,笑聲變得特別出色。

  這是掌聲的力量。

掌聲的作文14

  大樹底下有許多人在乘涼。

  這時(shí),一只百靈鳥飛了過來,落在樹枝上,開始婉轉(zhuǎn)啼鳴。頓時(shí),樹下一片寂靜,人們靜心傾聽,全都陶醉在悅耳的鳥鳴聲中。

  不知從哪里飛來一只蚊子。它聽到百靈鳥的歌聲后,不服氣地對(duì)百靈鳥說:“都說你是著名歌手,有著‘金嗓子’的美譽(yù),今天一聽,我覺得你有點(diǎn)兒名不副實(shí)……”

  百靈鳥懶得搭理蚊子,依舊專注地唱著歌。

  蚊子又說:“歌聲美不美,聽眾是最好的裁判。我若唱起來,保準(zhǔn)大受歡迎,贏得一片掌聲!”

  “那我倒要欣賞一下!卑凫`鳥停了下來。

  只見蚊子飛進(jìn)人群,用最高分貝唱起那支“嗡嗡嗡”的老歌。

  人們聽到這尖厲刺耳的聲音,神經(jīng)頓時(shí)繃緊,睜大眼睛尋找聲源,不時(shí)拍起了巴掌。

  蚊子得意地說:“聽,大家在為我鼓掌!我的'話不假吧……”

  話還沒有說完,蚊子就在兩只手掌間變成了肉泥。

掌聲的作文15

  掌聲是一種鼓勵(lì),可以在你準(zhǔn)備放棄時(shí),給予你一種自信;掌聲是一種良藥,可以幫人們消滅心中的煩惱;掌聲是一種深深的友情,讓人心生愉悅。

  一個(gè)下午,王老師在沒有給同學(xué)們一點(diǎn)提示的情況下,給我們每人發(fā)一張?jiān)嚲磉M(jìn)行考試。老師的`突然襲擊,令我們所有同學(xué)都暗暗地長嘆一聲唉一一。

  開始!王老師下發(fā)通知后,我們都拿著試卷埋頭苦干,生怕一個(gè)不小心就會(huì)考不及格。

  為什么呢?因?yàn)樵嚲硪还仓挥邪祟},一題有1生日會(huì)這樣悄無聲息的溜走,沒想到媽媽親手做了生日蛋糕,走進(jìn)了教室。我流利的回答到。

  很棒!掌聲送給劉紫涵。

  當(dāng)時(shí),臺(tái)下一片熱烈的掌聲,歡乎聲,一片熱情,老師向我投來了贊美的目光,我心里別提有多高興啦!

  我臉紅了,同桌龔鑫瑞笑著對(duì)我說:可以呀,變大膽了,以前膽小如鼠的你,現(xiàn)在變得如此大膽,繼續(xù)

  努力!

  我笑了笑。

  這是我成長過程中第一次得到鼓勵(lì),得到掌聲,也是我最開心的時(shí)光!

  加油!你一定能行。