比眼睛作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的比眼睛作文，歡迎大家分享。
比眼睛作文1
眼睛，是心靈的窗戶，是一個人展示自己感情的直接途徑。有“眉目傳情”一詞，大概也就是指眼睛的重要作用了吧！而我，至今都記得那一雙獨一無二的眼睛。
母親是一位極其普通的家庭婦女，照顧著我和弟弟的起居生活，雖看似簡單，但堅持下來也甚是辛勞。母親最標志的就是那一雙炯炯有神的眼睛。
兒時的我那么頑皮，像個男孩子一樣經常闖禍。母親從來不因為我是個女孩而偏袒我，但也從來不輕易責怪我，總是先問清楚我事情的原因再做定奪。那一次，鄰家的小孩搶了我的糖還打了我。這是我第一次徹底發(fā)怒。我抑制不住自己心中的怒火，開始攥緊了自己拳頭慢慢地朝他走去……事后，我也沒有把這件事告訴母親，記得那天還是猶如往常一樣寧靜。
但是隨著敲門聲的響起，寧靜被打破了。那個孩子帶著他的媽媽來到了我們家。沒有賓客般的.謙讓，只有破口大罵。使得我和媽媽處于尷尬的境地。出于盡快解決事情的目的，母親把我?guī)У搅朔块g詢問了我事情的經過。
再回到門前時，母親出于抱歉之情一直說著對不起。而那位媽媽依舊不領情，仍然謾罵著……
不知過了多久，好像很久很久。母親忍不住了，提高嗓門對她說：“這件事是你孩子的錯，你應該好好教育他怎樣做人，而不是在這里教育我們！”說完之后，母親重重地關上了門。
當她回過頭時，眼里充滿了憤怒，平時不大的眼睛此刻圓睜著�？吹轿掖羧裟倦u的表情，媽媽立馬蹲下來詢問我是不是被嚇到了，的確，我是被嚇到了，因為這是我第一次見到母親發(fā)火，要知道平時媽媽的脾氣可是出名的好。近距離觀察時，我看到了她眼睛里的溫柔、關心和愛，以及那一眼的濕潤。我哭了，不知是因為母親剛才的表現，還是因為母親那一份純純的愛。
盡管事情已經過去很久，但每每想到還是心存感激。
回憶路上，眾生蕓蕓，依然覺得你最珍貴，依然能在茫茫人海中尋找出那一雙獨一無二的眼睛。
比眼睛作文2
在生活中，我見過種種眼睛，但均不曾留下太深印象。但是有一雙眼睛，如果我再一次看見他，一眼就會認出它的！那就是一次爬山時我遇到的小弟弟的眼睛。
記得那天，我們來到了長安抱龍峪，沿著彎彎曲曲的山路，車子來到了一個停車場。這個停車場的主人是一位老奶奶和她那幼兒園中班的孫子。他們住在一間十分破爛的房子里，家里沒有電燈，廚房還用柴火做飯……我四處打量著這間黑漆漆的房子。突然，我看到了一個小弟弟，坐在門檻上，他有一雙水靈靈的大眼睛，仿佛活蹦亂跳的小彈珠在蹦蹦跳跳！我得知他和奶奶常年住在一起，當我看到他的`眼睛時，我被深深地打動了！
這雙眼睛，充滿著求知，飽含著無助！他似乎遇到了難題，皺著眉頭，百思不得其解，無助地看著前方，嘴里嘟囔著：“這個字該怎么寫呀？好難��！”要是有個老師又該多好呀！他一手托著下巴，一手拿著筆，時而憂愁，時而欣喜。他將一個個字，認認真真地寫了數遍，看著自己的“作品”，臉上便露出了激動的笑容，然后揮舞著雙手，一蹦三尺高，繞著停車場跑來跑去……
這雙眼睛，閃爍著思念，綻放著幻想。當他看到我和爸爸媽媽在一起的幸福模樣時，就會不由得抬起頭，閉上雙眼，好像自己早已飛到了爸爸媽媽的身邊，依偎在他們的懷里，緊緊地摟住他們，眼睛一刻也不離開爸爸媽媽，一刻也不愿分開，感受著和父母在一起的幸福感受！
這雙眼睛，好像在看著你，看著我，看著大人，看著小孩子，看著所有人，向他們講述著世界上成千上萬個留守兒童的故事，從心靈深處喚起人們的同情心和愛心，讓我們更加關愛他們……
他那飽含著各種感情的眼睛，永遠深深地鐫刻在我的內心里。
比眼睛作文3
在我的學習生涯中遇到過很多老師，但讓我難忘的還是我們的語文老師楊老師。她讓我難忘不是因為長的漂亮，而是因為她有雙會說話的眼睛。
從開學第一天開始，楊老師留給我們的印象就很深，因為她上課時不管我們怎么吵鬧只要她一個眼神，全班就會安靜下來。她用眼睛在教室里巡視了一圈說到：“同學們，我不會批評某位同學，因為我只需要一個眼神就夠了�！蓖瑢W們百思不得其解，不過幾天后就有了答案。
一天，一位同學在上課時跟同桌講話，老師一眼就看見了，老師臉上的表情晴轉陰。我們都認為老師會批評這位同學和他的同桌，誰知她竟然一個字都沒說，給了他們一個惡狠狠的`眼神，那位同學被嚇的話都說不出來了，我們總算領教到老師的厲害，再也沒人敢上課說話了。
不過，楊老師也有溫柔的一面。比如說又一次，學校搞運動會，每個同學都要選一個項目，我選擇了跳繩。上場時，我看見別的班的同學信心滿滿，一下就緊張起來。生怕我不能贏給班上丟臉，可這時我看見楊老師一個鼓勵的眼神，我一下自信滿滿，開始比賽了，我只得了第二名，我以為老師會責怪我，沒想到老師不僅沒責怪我，還給了我一個溫柔的眼神。像是在說：“沒關系，你盡力就可以了。都過去了�！�
雖然我們領教到了楊老師開學時說的話，但還是有些同學敢不做作業(yè)，這天又有一個同學沒做作業(yè)，可她還是把空本子交了上去，第一節(jié)是語文課。楊老師一進教室我們就發(fā)現她的眼神不對，果然，楊老師說：“今天有一個同學沒寫作業(yè)�！彼戳丝次覀�，眼神定在了那個沒寫作業(yè)的同學身上。那位同學害怕極了，不敢直視老師，老師又給了她一個眼神，讓她下課去老師辦公室。結果大家肯定都知道了吧！
我們班的楊老師眼睛真的會說話�。�
比眼睛作文4
每個人都擁有一雙明亮的眼睛.這雙眼睛賜予了我們的一切,賜予了我們美好的所有.而潘老師的那雙會講話的眼睛更是給我留下了深刻的印象.
記得剛上四年級,潘老師擔任我班的語文老師.也許是"陌生"的關系,我總覺得她跟其他老師沒什么兩樣.可是,相處久了,我發(fā)現了她的一個特點.她的眼睛竟然會講話.
有一次,教育局的領導親臨我校做指導工作.他們還到我班聽課."鈴——”上課了，領導們陸續(xù)走進教師，而授課老師——潘老師也走進教師，我的心情很緊張，“怦怦”地跳個不停。課堂上，同學們的表現都很好，開動腦筋，積極發(fā)言。當我們已深入了課文內容，潘老師向同學們發(fā)問了一個比較思維性的'問題，大家都像被巫婆施了魔法似的，頓時變得鴉雀無聲。
潘老師掃視著全班同學，那雙純潔的眼睛仿佛在說：“沒關系，慢慢想吧！”望著老師的眼睛似乎有一股暖流流遍我全身，賜予了我無窮的力量。對了！我茅塞頓開，想到了答案。我本想站起來說，但看到領導們，我又有點害怕。這時候的我六神無主，不知所措。潘老師看到我躍躍欲起，仿佛看透了我的心思，用那雙炯炯有神的眼睛盯著我，似乎在對我說：“不用害怕，大膽地站起來吧！只要你站起來，你就是勝利者！”此時，我鼓起了勇氣，盡了我最大的能力回答了這個問題。答完后，剛坐下來聽到了一陣熱烈的掌聲。原來是領導們鼓掌。我長長地吁了一口氣，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說：“表現很好，加油！努力！”......
潘老師那雙純潔而又炯炯有神的眼睛時時刻刻提醒著我們，鼓勵著我們。我永遠也不會忘記這雙明亮的眼睛。
比眼睛作文5
我最最親愛的小眼睛：
你們好！
真不知道我為什么要跟你們寫信，老實說，你們真是太太太氣人了，我那么愛護你們，你們卻，卻。。。。。。嗚嗚嗚，一個一個地說吧。
左眼睛：
既可愛又討厭左眼睛啊，我平時時時刻刻都在保護你，每天為你作保養(yǎng)，可你呢，你是怎么對我的！歪不打正不著地給我領了個近視回來，你想氣死我�。∥覌屩懒�，不把我家給抄了。把你說得那么壞，你不會生氣了吧？那就講講你的優(yōu)點吧。說起你的優(yōu)點，也是不少啊：因為有你的`陪伴，我才可以天看電視，上“創(chuàng)網”，看到美麗的世界。我對沒什么大的要求啊，只希望你能早日恢復健康，我就滿足了！
右眼睛：
親愛的右眼睛，你等不急了吧？別急別急，這就說說你。你的優(yōu)點倒不少，比左眼睛多，可就是太脆弱了，偏偏被那臭左眼睛給傳染了，嗚嗚，你讓我可怎么活啊。難道你就認為帶眼鏡很好看嗎？班上有很多同學都帶了眼鏡，別人就叫它們“四眼妹”呢，我可不要這個“好”得不得了的稱號！右眼睛啊，你可憐可憐我吧，變得堅強一點，把你體內的“病毒”都給逼出來，恢復從前的明亮，好嗎？你答應我，別再接受左耳朵發(fā)出的“病毒”了！
左眼睛和右眼睛：
你們可知道，因為你們的緣故，我受了不少牽連呢。就說那一次吧，我和同學出去玩，玩累了，我們就坐在一個亭子里休息。同學只著遠處的一幅畫，說：“嘿，張月，你說那畫的是什么？”“呃�！蔽沂箘湃嗔巳嗄銈儯銈円舱媸莻�木頭啊，我做了那么久的眼保健操，居然沒用！我瞪大眼睛看了看，“是個黑團團。”“哈哈哈哈！是個仙女呢！你苯啊，不信我們去看�！蔽乙豢诮邮埽驗槲疫�是挺信任你們的。沒想到，走近一看，還真是個仙女。同學好好地諷刺了我一番：“張月，你，哈哈，你，你的眼睛可真好啊哈！”當時氣得我半死！不過，事情都過去了，我也不再說什么了，只希望你們能夠快快好起來啊！
你們的主人：xx
猴年狗月馬日
比眼睛作文6
眼睛，讓我們感受到這色彩斑斕的世界，對世間萬物，人們總說“百聞不如一見”。而眼睛是脆弱的，人們稍不注意，就會成為眼鏡族。
我的近視，是從五年級開始的。老師的板書，一天天變得模糊。投影儀上的字，任憑我多么努力地瞪大眼睛也無濟于事，字，依然那么模糊;看電腦也越來越近……周圍的一切都蒙上了一層白紗，多么糟糕啊!
近視了的我，只好在鼻梁上架了一副眼鏡。起初，還覺得神氣。慢慢地，發(fā)現了麻煩。上體育課時，我得小心翼翼地護著眼鏡，生怕被籃球砸中;吃飯時，面對熱氣騰騰的飯菜，我剛想大快朵頤，卻發(fā)現眼鏡早已蒙上了一層白霧;彈古箏時，戴慣眼鏡的我要上臺表演時，發(fā)現古典和現代的'沖撞有多么不和諧!
當然，世上沒有后悔藥。近視了的我，只好等待成年后，戴上隱形眼鏡或者等待新的治療技術的發(fā)明，假裝自己還是5.1。
現在的我，該怎么辦呢?
眼科醫(yī)生建議：體育鍛煉是比較有效的預防方法，體育運動對視力有促進作用。所以，我要多參與戶外活動，打打羽毛球、乒乓球，放放風箏等。用眼久了，多做眼球運動;課后，注意遠眺;繼續(xù)改正自己錯誤的寫字姿勢;注意看書的光線要求;媽媽做的各種營養(yǎng)食物和枸杞子茶，我爭取不再挑肥揀瘦。
我現在的目標是：保住視力不再往下掉。
小朋友，如果你還沒有近視，請一定以我為鑒。如果你也和我一樣，不知不覺間成了“眼鏡族”，那么，我們一齊努力護住現有的視力，積極配合治療，積極改正錯誤的用眼習慣。我們一起來保護好我們的眼睛!
比眼睛作文7
我的腦海里有一雙眼睛，一雙最美的眼睛。它不大，笑起來會變成一條線；它沒有長睫毛，看起來并不驚艷。但在我看來，它是那么地與眾不同，因為它會亮，像星星之火，點燃我心中地草原。
那是我的語文老師的眼睛，她胖乎乎的，走路一搖一擺，上課嚴謹又可愛，看起來很年輕，和我們開玩笑時總笑得像個小孩。
一開始我的語文成績并不出色，普普通通的，像幾十萬大軍中的一個無名小卒。我對自己的語文成績很不滿意，又總提不高，漸新的沒了興致，也沒了信心。
剛開學時她讓我們寫周記，過了幾天作業(yè)本發(fā)下來時我翻了一下，意外地發(fā)現了一句短卻讓我驚喜的評語：“你的字真好看，讓人多不住多看幾遍。向你學習！”我驚喜萬分，因為在這之前，從來沒有人說過我的`字好看，心中有種感覺在悸動，好像一只沉睡了許久的動物被極溫柔的春風輕輕喚醒。
第一次月考后老師找我談話，我以為是自己不如意的成績要遭到批評了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在她身后，她回頭看了看我，笑了，像是招呼個老朋友一般讓我坐下。
她一直在微笑，這讓我更加緊張。她說她不是想要批評我，只想和我談談心。我剛松了一口氣卻又隨即吊起一顆心，用“不知所措”來形容當時的我實在再合適不過。
鄭老師說活很溫來，我卻始終低著頭看著自己那雙不知該放在哪里的手，她的語氣里滿滿的都是對我的關心和期望，我一想到自己的成績就覺得內心充滿了愧疚。
她仿佛洞悉了我的想法，讓我抬起頭來。我抬起頭，正好對上她那雙明亮如繁星的眼睛。“你知道你最大的優(yōu)勢是什么嗎？那就是你的字。”她一字一句地，雖不大聲，卻堅定有力量。一句話似乎點醒了我，在那明亮的星空里，我看到了我自己。
在之后的期中考試中，我有了突飛猛進的進步。即使現在并沒有之前那么好，我卻依然堅信自己一定會有進步。因為我知道，有一雙眼睛，明亮，澄澈，像星星之火，一點點地燃燒我心中的草原，給予我不竭的前進動力。
比眼睛作文8
我的姥姥去世已二年余了，最讓我難以忘卻的是她的眼睛。
姥姥是一個樂觀的人，在我的記憶中，她的臉上總是洋溢著笑容。當她笑起來時，除了那兩排潔白整齊的牙齒，最引人注目的便是那對眼睛：眼角微微下彎，眼臉微微上翹，好似天空中那一輪彎月。姥姥的眼中有一種神奇的光芒，當你被這光芒照耀時，你所有的憂慮都會煙消云散。
記得那天，我們學校舉辦了一次秋游活動。我背著一個裝滿零食的背包，一蹦一跳地上了車。我坐好以后，看了看窗外，萬里無云，清晨的陽光穿過樹葉間的空隙，撒在大地上，形成一個又一個的光斑。在這些光斑之中，我看見了我的姥姥，他的臉上還是洋溢著笑容。嘴角沖破了臉上的皺紋，拼命地向上揚�；蛟S是長時間等待的緣故，她那彎彎的眼睛里露出一絲疲憊。眼中的光芒似乎也沒那么閃亮了。
當時的我并沒有什么感覺，只是覺得有些丟人，便回過頭去與朋友說笑，說著說著，便忘記了還有一束光芒在照耀著我呢。等我第二次看見她，才意識到她仍在光斑中站著。我想示意她讓她回家，卻又覺得是不合時宜的。我又意識到，她的眼睛又多了一絲疲憊，眼臉也有點塌了。但她還是注視著我，注視著她的孫子。我終于有些不忍了，卻又不知道如何做。只好又回過頭去。等我第三次看她，車已經緩緩開動了，我這時看到，陽光和樹陰在她的'臉上翩翩起舞，在隨風飄動的劉海下，她依舊保持著那個笑容，但是，她的眼神里已經沒有了原來的光芒。取而代之的，是一種黯然和悲傷。
一年后，姥姥去世了。在我的生命中，一束光芒悄然消失，那是一束任何物體都散發(fā)不出的，獨一無二的光芒。
又是一次秋游，還是那個萬里無云的天氣，地上依舊是一個個光斑。在這些光斑中，我仿佛又看見，一對眼睛散發(fā)著光芒。
比眼睛作文9
“叮鈴鈴”上課鈴響了，她伴著這鈴聲走了進來，我們身旁飄過一陣清香。這位老師就是我們的數學老師——尤老師。
尤老師身材中等，五官清秀，但氣質非凡。她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動。這雙眼睛，教會了我許多道理……
記得那一次單元考時，我早早的做完了試卷，趴在桌前，不知該怎樣處理剩下的時間。我左顧右盼，考試前，老師說過的“寫完了，要檢查，認真點�！边@些話拋到了腦后。從桌肚里拿出了筆袋，掏出了鉛筆和尺子，玩起了自娛自樂的小游戲。卻不知，尤老師已經來到了我的背后。等那股清香也涌入了我的鼻中，但想收起這些玩意兒現在已經太晚了，我只好雙手夾著鉛筆尺子，心驚膽戰(zhàn)地等著“暴風雨”的來臨。尤老師走到我的面前，用溫柔的.眼神看著我，輕輕敲打著我的試卷，好像在說：“不要玩別的東西，好好檢查吧！”剛轉過身去，無意間碰到了我的草稿紙。她轉過頭來，用那雙明亮的眼睛注視著我那張空白的草稿紙，眼睛先是真的似乎很驚奇，然后微微低垂，似乎有點失望，但很快又微笑起來。她伏在我的耳邊說：“好好檢查哦，可不要讓老師失望，老師相信你！”我頓時低下了頭，脹紅了臉，羞愧不已。我很快將自己當成玩具的鉛筆尺子，安放在筆槽，認真地檢查起來。尤老師看我認真的模樣，瞇起了眼睛，露出了八顆牙齒，拍拍我的肩，給了我一個鼓勵的眼神，去巡視別的人了。
過了一會兒，她又走到了我的身邊，轉頭用期待的眼神看著我的試卷和草稿紙，十分欣喜，用力地點了點頭，眼睛瞇了起來，好看的眼睛撲閃撲閃，如星辰一般，好像在說：“這樣就對了！”我也高興的回應了她一個微笑。
直到現在，我還記得尤老師的那雙眼，她給予我了信心和，培養(yǎng)了我知錯就改的好習慣。
比眼睛作文10
夜深了。
起風了。
我迷迷糊糊地起身，關了窗子。不經意地向窗外一瞥，只見今晚的月牙兒與繁星格外的亮。散發(fā)出柔和的光，柔柔地照在我的臉上。不似想像中那般清涼，淡淡的，若隱若現。一下子，睡意便都沒了，只細細地觀察著夜空。
今夜是新月，彎彎的似一張彎弓，不知是誰調皮地掛在天上。
相比月亮，我更喜歡的還是這滿天的繁星，亮晶晶的，像寶石、像珍珠，密密匝匝撒滿了這遼闊無垠的夜空，夜是柔和的，星星卻是夢幻明亮的�？茨潜倍菲咝牵�有傳說中的射手、處女……向著我眨呀呀眨吧眼，像一顆顆夜的眼睛向我笑著，揮舞著手臂。
在星的懷抱里，我想起了從前相處了六年的六（6）班的六十六位同學，我們曾一起笑過，哭過、走過。在星的光芒下，我看見了那些伙伴們的臉，有韋小騫笑著做鬼臉；有毛葉萌拿著試卷燦爛的笑容；有陳璐和男生不服氣的對視……
一切一切，此時都像幻燈片似的回放。只是上初中了，再也見不著面了，一滴淚卻從眼角落下，落在我的嘴里，澀澀的。
同學們，我在想念你們，你們知道嗎？
傳說，每一個人的'思念都會化成天上的一顆星，我看到了這么多，應該很幸福才是，想到這里，我又笑了。
瞧著，我遙望遠方，雖已夜深卻是燈火通明，突然，我覺得自己好遙遠，心空落落的，好象有什么東西在吞蝕著。
想著，我的視線又回到了星星上，心變得踏實了，我笑了，笑得很甜蜜，很滿足。
是啊，有你們，我就夠了！
在夜的眼睛柔和的光芒下，我趴在桌上甜甜地睡了，夢里有同學、有老師，還有那閃爍著思念的繁星……
比眼睛作文11
在我家門前活躍著一群野貓，在夕陽西下時分，它們都出來了，我也時常撞見它們。漸漸地，我愛上觀察這些貓，看它們散步的姿態(tài)。當它們轉向我，四目相對時，我又愛上了那一雙雙眼睛。
每只貓都有一雙獨特的眼睛，都有不同的色彩，可謂五彩繽紛。那兩只棕黃色虎紋母貓，應該是母女吧，都長著一雙相似的金色眼睛，像琥珀般透明；那只雪白的小貓，長著一雙青色偏綠的眼睛，像清冽的湖水；那只愛爬樹的棕色白色相間的'肥貓，有著一雙玻璃般通透的漂亮的淺棕色眼睛；那由母貓帶領的一窩小貓，則是清一色的青黃色。
雖有色彩的不同，可那一雙雙眼睛都給人一種玩世不恭的自由的感覺，那是沒有恐懼的眼睛。
當我跟在那只花色的大肥貓身后，饒有興趣地看它走來走去時，它回頭發(fā)現了我，我驚異地發(fā)現了它目光的變化。在認明我“是敵是友”之前，它的眼睛中閃過一絲迷惑它淡定地與我對視著，好像在洞察我的心思。它不動，我也沒有動。十幾秒后，它好像發(fā)現我沒有惡意，目光隨之淡然了，從容地繼續(xù)走它的散步路線。我甚至感覺到它轉身前眼中的一絲不屑，它大約以為我是一個大驚小怪的傻瓜吧。以后每次遇見它，它的眼中總有那一份淡定，以及對我這個“傻瓜”的無奈。
所有的貓，確實都有那么一雙眼睛。它們五彩繽紛，匯聚大自然一切綺麗的色彩；它們變化多端，反映出貓兒們飄忽不定的心情；它們明媚，干凈，淡然地注視世界；它們所映照的，對貓兒們來說，不過是過眼云煙；它們永遠配合著貓兒們從容的步調，它們從不會有恐懼和焦躁。
也許，我們只有擁有一雙貓的眼睛，才可以更好的認識這個世界。
比眼睛作文12
眼睛是人類心靈的窗戶，我在那雙眼睛里感受到了慈母般的溫暖，感受到了那無私的愛。就是那雙眼睛，那雙溫柔似水的眼睛……
“86分，86分，唉！”我耷拉著腦袋坐在座位上自言自語著，“錯也沒改，這到底是哪里錯了？怎么辦�。±蠋熞粫䞍壕蛠砹耍业降自撛趺崔k？”我焦慮得一分鐘也安靜不下來，突然，“嘎吱……”門被打開了，我趕緊把試卷藏進了書桌里，老師開始向我這邊緩緩走來�！霸懔�，糟了，老師向我這邊走過來了，她一定是來呵斥我的！怎么辦，怎么辦？”我心中七上八下，頭也越埋越深，我生怕被老師發(fā)現，不斷地躲避著那雙溫柔似水的眼睛。
老師越來越近了，她每一個腳步聲都是那么清晰，一步、兩步、三步……來了來了，我的雙手越攥越緊，腦子里一片空白。突然，“嗖”的一聲我的試卷被老師迅速地扯了出來，我緊張得說不出話來，淚水一下子布滿我的眼眶，我的雙手不停捏著衣角，我低垂著腦袋，立刻從椅子上彈起來，吞吞吐吐地說：“老師……我……我……”我哽咽著，一句完整的話也說不出來。我本以為老師是要訓斥我一頓，可她卻笑了，微蹲下來用那雙溫柔的.大手輕輕擦干我的眼淚，她注視著我的雙眼，笑著說：“沒事兒，這次是失誤了吧？老師相信你！咱們看看是哪里錯了�！边@一刻，那笑容，那聲音讓我感受到了來自這世界最大的善意。我的心暖了，我的世界亮了！
說罷，便開始為我講解題目，只見她左手指著題目，右手拿著筆在草稿本上“刷刷”地寫著，她耐心為我一道題一道題的講解，安慰我，鼓勵我，溫柔的眼神里沒有不耐煩，沒有討厭，而是關愛，是鼓勵。在她一個多小時的講解下，我終于弄懂了所有的題，望著老師一直彎曲的背，看著老師那“專屬”的三尺講臺，我暗暗在心里下定決心：“我一定要好好學習，不辜負老師對我的期望！”
那雙眼睛充滿愛的力量，那雙溫柔似水的眼睛，那雙含著關愛和鼓勵的眼睛，就是愛的象征。
比眼睛作文13
眼睛是心靈的窗戶，沒有了它，我們就無法看到那五彩繽紛、有趣、美好的世界了。
星期五上午，張梓涵同學給我們開始講課了。一上課，她就自信滿滿地走上講臺，說：“同學們，現在開始上課！”剛開始，張梓涵就說了一件讓我們誰都不敢相信的事：現在世界上近視率青少年就占70%，其中小學生就占40%。同學們聽完這個數據后，反應各不相同，有的人張大了嘴巴、瞪大了眼睛，有的人在和同桌討論著這件事，有的人還揪揪自己的耳朵，好想怕聽錯了一樣，臉上還露出驚訝的表情千奇百怪。只是大家都意識到應該好好保護眼睛。
她還在繼續(xù)講著“”接著給我們出了一個問題：“近視的原因都有些什么？”緊接著楊洋同學和席上昀同學就爭搶著回答，是因為遺傳，看電子產品太多，用眼不當。好多同學們也參與到這個問題當中來。這時張梓涵在黑板上給我們寫出了正確的原因：第一，父母遺傳；第二，用眼不當；第三，看手機、電腦等電子產品的時間太長；第四，用手揉眼睛這些原因讓我們深深地感受到了眼睛的重要性。然后，她又向我們提出了一個問題：“我們要怎么愛護自己的眼睛呢？”“看書的時候要在光線好的.地方看，少玩電子產品，注意用眼衛(wèi)生。”等許多回答在她的話音剛落后出現�！皩Γ【腿缤瑢W們所說的那樣�！痹谒齼�(yōu)美生動的講述中這一堂課很快就要結束了，最后在這節(jié)課臨近尾聲時，她又對大家說：“我們要保護什么？”她一邊問一邊還指著黑板上標題的空缺�！氨Ｗo眼睛！”我們清晰而響亮的回答。
大家都要好好愛護自己的眼睛，不要因為我們的原因而給它戴上一個枷鎖（眼鏡）。眼睛是看見美好世界的窗口，也是我們認識世界，學習知識，相互交流的重要窗口。只要大家努力去做，我相信我們每個人都會有一雙明亮、有神的大眼睛。
比眼睛作文14
今天，森林里傳來了一聲聲喧嘩、歡呼聲，他們在吵啥呢？我們去打探一下吧！
哦！原來這里舉行全森林、陸地、水生動物第102屆比眼睛大賽。瞧，主持人正在講話：“現場的觀眾朋友們，還有電視機前的觀眾朋友們，你們好！我是主持人小山羊，現在我宣布第102屆全森林、水生、陸地比眼睛大賽正式開始，有請第一位選手——兇猛的大老虎出場�！�
話音剛落，只見一只老虎，飛身躍上臺來，咆哮一聲：“嗨！我是老虎，那個說起眼睛，我的眼睛是最好的。因為我的眼睛不公可以看清物體，而且可以很好地分辨周圍物體的前后位置和距離。要是我想追捕一個獵物，它肯定不能逃脫。就憑這點，誰能做到？所以我的眼睛最好！”
說著，從天空中俯沖下來一只老鷹，剛停穩(wěn)，就夸口說：“說起眼睛好，我才是最佳人選，我能在天空飛翔時，距離地面兩三千米外看見地上爬行的每一只小不點兒，所以我的眼睛最好�！�
不久，臺上又出現了一只可愛的小海龜。只見他上臺做著一副滑稽的樣子，得意洋洋地說：“前面那只大老虎和那只什么老鷹呀，真是在王婆賣瓜，自賣自夸。俺可不一樣，我這可是事實。我的眼睛可是能水陸兩用，這可不是隨便可以當牛皮吹出來的，所以我眼睛才是最好的�！�
嘿！臺上怎么又多出了一個長脖子的動物，哦，原來這就是我們第四位動物選手------長頸鹿大哥。瞧！他也在夸耀自己的眼睛好�？此惺裁椿ㄕ�。“觀眾朋友們，大家好，我是大名鼎鼎的長頸鹿，那個說起眼睛嘛，我的眼睛，可是獨一無二的一雙眼。俗話說的好，‘站得高，看得遠’。我這么高，可以看很遠的'東西，所以我的眼睛最好！”
后來上場的還有海豹、牛、貓頭鷹……
其實，每一種動物的眼睛對于本身來說就是最好的，都能夠很好地適應生存，這就是作為自然界生命現象的奧秘！
比眼睛作文15
老師的眼睛總是千變萬化，有時是溫柔的，有時是氣憤的，但是，沒有老師的這雙眼睛，我們就不會進步。
憤怒
老師的眼睛有時是憤怒的。那一次，我們班由于眼保健操沒有認真地做，而被值日生抓了個正著，還扣了一朵紅花，也就意味著我們這周得不到“流動紅旗”了。老師知道后很生氣，她用憤怒的眼神注視著我們，像是在說：“就是因為你們，好了啦！流動紅旗得不到了！”我們一個個也羞愧地低下了頭。
欣慰
老師的眼睛有時是欣慰的，有一次，本來是歸我們班值日，可是老天卻一點也不給面子，給我們來了一場傾盆大雨，老師以為我們不會去值日了，可是我們冒著寒雨還是去值日了，“敬禮”“老師好”這一聲聲高聲的吶喊，讓老師對我們刮目相看，她用欣慰的.目光看著我們，好像在說：“好樣的！老師為你們驕傲！”
氣憤
老師的眼睛有時是氣憤的。有一次，老師在講臺上認真地講課，而我卻在和一個女同學講話。老師看見了，說：“有些同學就是那么不認真，老師在上面講，他們卻在下面講小話�！倍覅s不以為然，老師見了，便走到我桌前，拍了兩下桌子，用氣憤的目光看著我們，仿佛在說：“說的就是你們，還不知道嗎？”
溫柔
老師的眼睛有時是溫柔的。那次，我的頭昏沉沉的，感覺很不舒服，一個同學見了，跑去跟老師說了，老師來了，她摸了摸我的額頭，說：“哎呀，你發(fā)燒了，我去給你的家長打電話�！闭f著便拿出了手機，一邊撥號，一邊把我?guī)У叫Ｐl(wèi)生室找醫(yī)生，還時不時用溫柔的目光看著我，好像在說：“堅強一點，孩子，老師相信你！”
老師的眼睛就是這么變化無常，讓人琢磨不透，但是有一點我很清楚，老師永遠是愛我們的！
【比眼睛作文】相關文章：
眼睛作文05-07
眼睛的作文07-25
“眼睛”作文08-02
眼睛的控訴作文07-14
夢的眼睛的作文02-23
你的眼睛作文03-19
眼睛近視了作文07-04
媽媽的眼睛作文07-05
藍鯨的眼睛作文09-03