孤獨(dú)的作文15篇（集合）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的孤獨(dú)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

孤獨(dú)的作文1

　　時(shí)間不會(huì)停止，但是我們的心會(huì)改變，變成一個(gè)陌生的心，連我們自己都不認(rèn)識(shí)。這是多么可怕的事情，我們不敢放棄，放棄了也沒(méi)有任何用處。

　　我們不懂這些，這些太過(guò)深?yuàn)W，還是我們太過(guò)膚淺。這些我們都不知道。我們也許也不想知道。因?yàn)槭虑樘�過(guò)復(fù)雜，讓我們眼花繚亂，不知道東南西北。

　　我們或許做錯(cuò)過(guò)什么，否則老天爺怎能如此懲罰我們。他讓我們從此永遠(yuǎn)孤獨(dú)。永遠(yuǎn)的寂寞，在夜深寂靜的時(shí)候，我們內(nèi)心會(huì)砰砰的跳，我們內(nèi)心空白一片，總覺(jué)得缺少了什么，但是卻說(shuō)不出來(lái)到底缺少了什么？

　　一孤獨(dú)，我就會(huì)感到害怕，我害怕孤獨(dú)。我以前以為只要孤獨(dú)的.習(xí)慣了，就不會(huì)再害怕孤獨(dú)，可是我錯(cuò)了，不是這樣的，即使時(shí)間再長(zhǎng)，我們也終究會(huì)感到害怕�；蛟S害怕的程度不同，但是終究會(huì)感到一絲害怕。

　　曾經(jīng)，我有一個(gè)朋友，我們一起玩耍，生活過(guò)的如此快活，可是那一年，他離開(kāi)了，他同他的父母去了另一個(gè)地方。他離開(kāi)了我，我們不知道什么時(shí)候才能再相見(jiàn)�；蛟S永遠(yuǎn)不會(huì)再見(jiàn)了吧。

　　從那之后，我便過(guò)起了一個(gè)人的生活。我已經(jīng)過(guò)夠了一個(gè)人的生活。那種孤獨(dú)，永遠(yuǎn)環(huán)繞在我的身旁，讓我非常的討厭，我想把這種孤獨(dú)趕跑，可是我無(wú)論怎么趕，他都永遠(yuǎn)的趕跑不了。

　　有的時(shí)候，我一個(gè)人在被窩里偷偷的哭。這種孤獨(dú)，誰(shuí)又懂得呢？我一哭，常�？薜南±飮W啦，他們都說(shuō)，我特別喜歡哭，其實(shí)，我不是喜歡哭，我只是以哭的方式釋放自己的壓力，還有那種孤獨(dú)。

　　而且久而久之，我就產(chǎn)生了一種習(xí)慣，動(dòng)不動(dòng)就哭。從小就這樣呀，或許，從小我就是孤獨(dú)的。慢慢的，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了很多的東西，然后開(kāi)始展現(xiàn)自己的本領(lǐng)。可是總是只要能做好的事情做的一塌糊涂。我總是可以認(rèn)真的做事情而總是馬馬虎虎的做。我不知道這是為什么，我總是想刨根問(wèn)底，可是我挖壞了很多事情。我不知道我應(yīng)該怎么做。

孤獨(dú)的作文2

　　秋風(fēng)蕭瑟，席卷著路邊的塵埃與片片落葉，發(fā)出“莎莎”的響聲，回蕩在天地間。我獨(dú)自一人，踏著枯黃的落葉，朝著學(xué)校的方向走去。

　　身為課代表，我肩負(fù)著初步檢查同學(xué)們的作業(yè)并及時(shí)將情況上報(bào)老師的職責(zé)。邁進(jìn)班門(mén)，我便看見(jiàn)了各組組長(zhǎng)所上交的`作業(yè)，正當(dāng)我要清點(diǎn)個(gè)數(shù)時(shí)，好友萱悄悄地把我拉到了班外的走廊上。她神秘的表情令我有些不安，只見(jiàn)她四下看了看，確定沒(méi)有人時(shí)，才輕輕在我耳邊說(shuō)：“昨天我的作業(yè)沒(méi)做，你就別跟老師說(shuō)了吧？”“啊？！”我暗自一驚，為難的神情爬滿(mǎn)了我的臉。還沒(méi)等我回話(huà)，她口出一聲“拜托！”便一溜煙跑進(jìn)了教室。我仍佇立于為難之處，聽(tīng)著窗外呼嘯的秋風(fēng)，我迷茫在這沉寂中。

　　老師依舊在課前詢(xún)問(wèn)了我同學(xué)們的作業(yè)情況，我想隱瞞什么，可面對(duì)老師信任的目光，我頓感壓力重重，使我無(wú)法呼吸。但心中僅存的正義之氣還是死里逃生，促使我將真相說(shuō)了出來(lái)。課間，萱急步向我沖來(lái)，那犀利的目光使我打了個(gè)寒戰(zhàn)：“你為什么說(shuō)！”那尖利的質(zhì)問(wèn)聲扎進(jìn)了我的每一寸皮膚，使我的血液一點(diǎn)一點(diǎn)地凝固。當(dāng)我要解釋時(shí)，她卻一把將我推開(kāi)，跑到了我看不到的角落。操場(chǎng)上空空如也，只有我與秋風(fēng)作伴，卷曲的枯葉在樹(shù)枝上搖搖欲墜。我不后悔，即使再給我一次機(jī)會(huì)。我仍會(huì)選擇這么做，誠(chéng)實(shí)乃做人之本。

　　放學(xué)，萱果然沒(méi)有與我一起走。孤獨(dú)充滿(mǎn)了我的世界，秋風(fēng)還是呼呼地吹著，鉆進(jìn)我的領(lǐng)口，陣陣寒意向我襲來(lái)。踏著這條孤獨(dú)而漫長(zhǎng)的路，我的心中卻多了一份堅(jiān)定

孤獨(dú)的作文3

　　“叮鈴鈴……”在不遠(yuǎn)處傳來(lái)了清脆的鈴聲，西邊的天空被太陽(yáng)照得紅通通的，太陽(yáng)就要落山了。是啊，又要到放學(xué)的時(shí)間了。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，放學(xué)的鈴聲是讓人高興的，是讓人快樂(lè)的�？墒撬鼘�(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是刺耳的，是讓我感到憂(yōu)郁的，因?yàn)殡S著放學(xué)時(shí)間的臨近，我的孤獨(dú)也會(huì)慢慢地向我襲來(lái)。

　　回到家中后我很快就把作業(yè)做完了。坐在那里，我覺(jué)得有些無(wú)聊，便想打開(kāi)電視看看。可是這時(shí)我卻被奶奶給攔住了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的'眼睛有點(diǎn)近視，他們想讓我把眼睛養(yǎng)過(guò)來(lái)，所以便不讓我看電視了。我知道他們這是為我好，所以我也就乖乖地聽(tīng)他們的話(huà)，回房間里去了。回到房間后，看著呆呆地坐在床上的小熊，我想它一定也和我一樣孤獨(dú)吧！我躺在床上，呆呆地看著它，陪著它。我多希望這樣能夠使我們彼此都能夠感到點(diǎn)快樂(lè)，而不再那么孤獨(dú)��！如果我能夠就這樣慢慢地睡去也行啊，可是我還是那么地有精神，一點(diǎn)睡意都沒(méi)有。

　　現(xiàn)在夜深了，月亮孤獨(dú)地掛在夜空。今夜為什么沒(méi)有星星？難道星星也無(wú)情地舍棄了月亮，任憑它獨(dú)自在這沒(méi)有邊際的夜空中獨(dú)自游蕩嗎？街道上的路燈發(fā)出了銀白色的光芒，那樣微弱，那樣陰森。我獨(dú)自走在大街上，街上的行人已經(jīng)消失了，好像全世界只剩下我自己在這兒似的。在這陰森的夜晚，其實(shí)我并不害怕，我已經(jīng)習(xí)慣了這無(wú)人的大街了，它在這個(gè)時(shí)候是屬于我自己的，在這時(shí)我可以任意奔跑，任意呼喊。跑累了，就索性蹲下來(lái)，把一整天的勞累都發(fā)泄出來(lái)。這時(shí)是我最為愜意的時(shí)刻，也只有在這個(gè)時(shí)候我才能夠把什么事情都忘掉。后來(lái)，我覺(jué)得有些疲倦了，回到家后便沉沉地睡去了。

　　從此每晚我都要出去放松一下，這已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣。我覺(jué)得我慢慢地喜歡上了這種感覺(jué)，沒(méi)有繁雜的吵鬧聲，也沒(méi)有擾人的哭叫聲，仿佛整個(gè)世界只屬于我一個(gè)人了。好啦，現(xiàn)在夜又深了，我又要去老地方散心啦，再見(jiàn)！

孤獨(dú)的作文4

　　人生來(lái)孤獨(dú)，因而也懼怕孤獨(dú)，很少有人能夠真正坦然的面對(duì)孤獨(dú)。多數(shù)的人是在尋找孤獨(dú)與群居之間的一種平衡。但這種平衡靠什么來(lái)掌握呢？靠心，心覺(jué)得孤獨(dú)了，才想去平衡一下，但本質(zhì)上還是懼怕孤獨(dú)。金庸小說(shuō)里的不少武林高手有不少是喜歡孤獨(dú)的，也在孤獨(dú)中創(chuàng)造了不少精湛武學(xué)。例如張三豐，閉關(guān)思考，悟出以柔克剛的太極拳與太極劍，終成一代宗師。當(dāng)一個(gè)人真正孤獨(dú)地面對(duì)自己，開(kāi)始思考時(shí)，這個(gè)人就開(kāi)始成熟了，才有了創(chuàng)造的可能性。

　　各種勵(lì)志書(shū)籍都在鼓勵(lì)人去交往，去建立關(guān)系，但很少有書(shū)叫人去孤獨(dú)，這也是我不喜歡看勵(lì)志書(shū)的原因。強(qiáng)調(diào)行動(dòng)力本身并沒(méi)有錯(cuò)，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)孤獨(dú)思考的行動(dòng)力是不是值得去學(xué)習(xí)呢？

　　每個(gè)人都希望自己優(yōu)秀，但似乎每個(gè)人都不愿意去孤獨(dú)。這個(gè)年代，很多人憧憬的是物質(zhì)、名譽(yù)與享受，卻很少去關(guān)心自己的內(nèi)心需要的什么。真正優(yōu)秀的.人往往覺(jué)得自己是孤獨(dú)的，也會(huì)認(rèn)為自己的優(yōu)秀來(lái)源于自己的孤獨(dú)。蘇東坡是孤獨(dú)的，所以才有了后來(lái)的大江東去的千古名作，司馬遷是孤獨(dú)的，所以才有了 “史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”之稱(chēng)的《史記》，愛(ài)因斯坦是孤獨(dú)的，所以才有了相對(duì)論的產(chǎn)生。大師往往是孤獨(dú)的，對(duì)他來(lái)的人生來(lái)說(shuō)，可能并一定是幸事，但卻是時(shí)代的幸事。上天往往就是這么公平！

　　走在前往優(yōu)秀路上的人，往往覺(jué)得自己太孤獨(dú)了，自己的優(yōu)秀并沒(méi)有被人所知，所以有人選擇了退卻，選擇了隨大流，其實(shí)也就選擇了遠(yuǎn)離優(yōu)秀，因?yàn)閮?yōu)秀誕生了思考，思考又常與孤獨(dú)為伴。

　　你夠優(yōu)秀嗎？請(qǐng)先問(wèn)問(wèn)你自己：你夠孤獨(dú)嗎？

孤獨(dú)的作文5

　　心情不知為什么跌到了極點(diǎn)，老天也陪我哭。

　　不喜歡小雨，但喜歡撐著雨傘漫步雨中，有種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感。

　　習(xí)慣了我行我素，習(xí)慣了一味的喜怒無(wú)常，習(xí)慣了在別人眼只作透明，習(xí)慣了一旁的嘲諷與議論，習(xí)慣了用書(shū)本鎖住自己，習(xí)慣了變成

　　跑不快的兔子，抱不緊的刺猬

　　父母

　　老師，我很愛(ài)你們，我不想讓你們難過(guò)，更不想看到你們失望的`眼神，讓我在從未有過(guò)的彷徨中孤獨(dú)。朋友

　　同學(xué)，我很愛(ài)你們，我不想讓你們傷心，更不想看到你們無(wú)視的眼神，讓我在從未有過(guò)的無(wú)奈中孤獨(dú)。

　　有人說(shuō)：在孤獨(dú)中，你可以獲得一切

　　因?yàn)楣陋?dú)，我學(xué)會(huì)了容忍；因?yàn)楣陋?dú)，我學(xué)會(huì)了唱反調(diào)們不可一世地講：我們是太陽(yáng)，只想給予，不想取得。而我會(huì)不甘示弱道：我是黑洞，只想取得，不想給予。因?yàn)楣陋?dú)，我學(xué)會(huì)碰了壁蜷在某個(gè)黑暗的角落舔自己的傷口。

　　老師說(shuō)我追求文學(xué)？！其實(shí)不是這樣的。

　　有時(shí)候在孤獨(dú)中，我會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的失落。所以我想我應(yīng)該為自己的靈魂找個(gè)出口，為偶爾的失落找個(gè)可以釋放

　　可以宣泄的地方。滿(mǎn)腹惆悵向誰(shuí)言？

　　于是，開(kāi)始閱讀，開(kāi)始寫(xiě)作。

　　當(dāng)然，在這里，閱讀和寫(xiě)作是奢侈品，我只能偶爾享用。

　　我看很雜的文字，自己很雜的思緒沉淀其中，最后在筆尖上發(fā)揚(yáng)跳躍。

　　假使有一天，我什么都寫(xiě)不出了，那么我的生活應(yīng)該得用一個(gè)比孤獨(dú)更孤獨(dú)的詞兒來(lái)形容吧？！

　　所以，只想在我能寫(xiě)之年，留下點(diǎn)什么來(lái)，待寫(xiě)不出時(shí)翻開(kāi)來(lái)看看。原來(lái)，孤獨(dú)也不過(guò)如此

　　突然想到，用水筆寫(xiě)作文，一種久違的順暢油然而生，頓時(shí)寫(xiě)下：

　　老鷹說(shuō)，如果我要飛得高，

　　就應(yīng)該先把地平線忘掉；

　　秋子說(shuō)，如果我要成功，

　　那么應(yīng)該把孤獨(dú)忘掉。

孤獨(dú)的作文6

　　獨(dú)自走在天井中那彎彎曲曲的小路上，一手撐著雨傘，一首拽著書(shū)包。眼睛卻望著那孤獨(dú)的夜空，瞳眸卻空洞無(wú)力，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。

　　哎！我怎么就變成這樣？那個(gè)被潛意識(shí)囚禁在心底的那個(gè)獨(dú)一無(wú)二，活潑開(kāi)朗的我在心里吶喊。腦中，那殘缺的碎片像放電影似的，接二連三的從腦海中閃過(guò)。長(zhǎng)嘆一口氣，哦！自己又該獨(dú)自回家了。

　　其實(shí)在以前，我并不是孑然一身的，男是因?yàn)槲矣形业暮瞄|蜜。聽(tīng)父母說(shuō)，我與她從牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)就是形影不離的好朋友了。一起上學(xué)，一起玩耍，就連上廁所也要如影隨形。而今天，她卻因?yàn)橛惺嵌�與我分離。當(dāng)時(shí)她對(duì)我說(shuō)時(shí)，我還滿(mǎn)不在乎，認(rèn)為她在和我鬧著玩兒�？涩F(xiàn)在看來(lái)，她當(dāng)時(shí)并沒(méi)有和我開(kāi)玩笑。我心里真如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”一樣悲傷了。

　　坐上校車(chē)，看著身旁的其他同學(xué)。他們一臉輕松吸血，七嘴八舌泛泛而談的樣子。再看看自己煢煢孑立，形影相吊的樣子。哎！孤獨(dú)的滋味可真不好受�。�

　　小車(chē)緩緩向校門(mén)外駛?cè)�，電視機(jī)般的.車(chē)窗開(kāi)始移動(dòng)。眼睛死死的盯著窗戶(hù)，好像那車(chē)窗外的風(fēng)景不止在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，我不由自主想起了與閨蜜發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她與我就像手與腳一樣，是要互相幫助，互相依賴(lài)的。哪怕有一天我們真的彼此會(huì)不認(rèn)識(shí)了，那也是最熟悉的陌生人，是藕斷絲連的。

　　踽踽而行于回家的路上，是不是望望那漆黑一片的天空。它，沒(méi)有月亮的陪伴，沒(méi)有星星的依賴(lài)，也變得十分單調(diào)了。而我，就像那夜空，孤獨(dú)無(wú)助。

　　也許在這時(shí)，我才明白了管鮑之交的魅力，才明白“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意義。那孤獨(dú)的夜空，孤獨(dú)的我，需要的只是一個(gè)依靠。

　　點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)對(duì)自己一個(gè)人回家的事，寫(xiě)出了自己的孤獨(dú)，需要有人陪伴。將自己想要有一個(gè)依靠的愿望描寫(xiě)的淋漓盡致，實(shí)屬難能可貴。并且最后再一次點(diǎn)題，做到首尾呼應(yīng)，顯示了小作者的寫(xiě)作功底。

孤獨(dú)的作文7

　　時(shí)間過(guò)得真快，仿佛昨天我還只是剛會(huì)咿咿呀呀地叫聲爸爸�？山裉�，我就要邁出人生的第一步了，不禁有種無(wú)名的壓力。

　　回頭看看，小時(shí)候睡在搖籃里，父母在身邊搖啊搖，好幸福。長(zhǎng)大些，要一個(gè)人睡覺(jué)了，

　　晚上總被噩夢(mèng)驚醒，要父母安慰好一陣子才平靜，而現(xiàn)在，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。傷心了，沒(méi)有人來(lái)安慰，寂寞了也沒(méi)有人來(lái)分擔(dān)。似乎從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人愿意去打破我孤單的世界。

　　放學(xué)后，看見(jiàn)朋友們?nèi)�五成群作伴回家，手牽手，肩并肩，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩打打。自己也很羨慕，也曾試著和朋友一起回家，但試過(guò)才知道，自己早以習(xí)慣了一個(gè)人的世界，孤獨(dú)對(duì)我來(lái)說(shuō)已成為一種習(xí)慣。

　　其實(shí)，獨(dú)自一人呆在自己的小天地里是一種莫大的享受。想干什么就干什么，寫(xiě)作時(shí)，雖然沒(méi)有了教室里那種濃濃的書(shū)香氛圍，但這里有的是自己遨游學(xué)海的悠閑與自在。聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，雖然它比不上卡拉OK中搖滾樂(lè)的瘋狂，但它卻有江南小調(diào)般的動(dòng)人。晚上睡不著，躺在床上，想想自己的學(xué)習(xí)，是進(jìn)步了還是退步了，整理自己的心緒。感受著孤獨(dú)，其實(shí)真的.很美。

　　有時(shí)候，孤獨(dú)并不美，而是變成了狠心的巫婆，總是折磨人心。傷心，難過(guò)之時(shí)，總想找個(gè)知心的朋友來(lái)傾訴自己心中的委屈，可是我盡我最大的力量翻遍我所有的記憶，還是沒(méi)有找出可以?xún)A訴的對(duì)象。有時(shí)候也試圖將心中的苦悶說(shuō)給朋友聽(tīng)，但我得到的不是理解，而是冷言冷語(yǔ)。唉！本來(lái)難過(guò)的心就更涼了�；氐郊抑�，待在房間里，心中的委屈已經(jīng)

　　藏不住了，隨機(jī)倒在床上默默地流下眼淚，沾濕了床單，就這樣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　不管怎么樣，對(duì)我而言，孤獨(dú)是一種美，它讓我享受了個(gè)人空間，讓我體會(huì)生活百味。

孤獨(dú)的作文8

　　我害怕孤獨(dú)，可是，我偏偏總是孤獨(dú)的。 我有時(shí)會(huì)想，這是為什么呢？為什么我是孤獨(dú)的？我到底得罪了什么人？這孤獨(dú)便是對(duì)我的懲罰嗎？可是，我到底得罪了誰(shuí)？犯了什么錯(cuò)誤？為什么？懲罰是孤獨(dú)呢？

　　你可知道，當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人，站在窗前，望著窗外的孩子在一起歡快的玩，有的三兩個(gè)人，邊走邊聊著天，有時(shí)候還呵呵地笑著，你可知道，那個(gè)時(shí)候我有多討厭，我討厭他們那么開(kāi)心。我討厭他們不是孤獨(dú)的。我更討厭，為什么我是孤獨(dú)的。你知道我為什么討厭嗎？因?yàn)槲伊w慕，因?yàn)槲壹刀剩�因�(yàn)槲液蕖?/p>

　　每一次上體育課，同學(xué)們都有人陪伴，只有我一個(gè)人孤孤單單，他們有的人聚在一起，開(kāi)心的聊著一些雜事，有的時(shí)候沉思，有的時(shí)候哈哈大笑，他們有的在操場(chǎng)中央打籃球，踢足球，玩得不亦樂(lè)乎！他們有的'還聚在乒乓球臺(tái)。輪流玩著乒乓球。他們都是開(kāi)心的，他們的歡聲笑語(yǔ)傳遍整個(gè)校園。你知道嗎？他們?cè)绞情_(kāi)心，我越是，不開(kāi)心，我感覺(jué)老天不公平，這到底是為什么？誰(shuí)能給我一個(gè)理由，可是每一次，我為什么都是孤單一人。這不是巧合，這一定不是巧合。

　　我有時(shí)候懷疑，是不是世界上真的有前世。是不是我前世得罪了什么人？或者錯(cuò)了什么事？今生才會(huì)得到這個(gè)報(bào)應(yīng)。

　　孤獨(dú)，孤獨(dú)總是在我周?chē)�旋轉(zhuǎn)，孤獨(dú)總是涌上我的心頭，除了孤獨(dú)，那就只剩下害怕了，那害怕什么呢？我只能笑了，當(dāng)然是害怕孤獨(dú)了，為什么都逃不過(guò)孤獨(dú)呢？

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孤獨(dú)的作文9

　　人生是一盤(pán)未下完而又禪寂的棋，無(wú)論你是在人生的軌跡中叱咤風(fēng)云，還是低調(diào)的落寞行吟，棋子落處終究是遺憾。

　　每每悟得人生之約：或真切，或迷茫，自你出生，你就用童真的眼眸看世界，滿(mǎn)眼的真情，滿(mǎn)心的愛(ài)意，于是你是幸福的，你將幸福還滿(mǎn)世界；至青年，你以青春之氣，描摹未來(lái)，渴望明天，懷揣理想與夢(mèng)想，擁抱世界，伸出你友善的手緊握一個(gè)個(gè)來(lái)到的.寒暄，豈不知此時(shí)已身處迷茫，斗爭(zhēng)即在你握著的手間開(kāi)始進(jìn)行，你辨不清你面對(duì)的一張張笑臉中所含的陰險(xiǎn)，不經(jīng)意間溜走的真情；你唐突的口誤惹得不可諒解的禍?zhǔn)�，你摔倒時(shí)意外得到的攙扶，善與惡，情與恨的不斷轉(zhuǎn)變中，徹底顛覆了你內(nèi)心信仰的平衡，這時(shí)你迷茫了！記憶中才過(guò)了兩個(gè)十年你就進(jìn)入了中年，你心中的迷茫漸次清晰，你明白了：說(shuō)和做是兩回事，有時(shí)黑白顛倒，有時(shí)善惡相反的，你開(kāi)始懷疑，誰(shuí)你的朋友呢？你不敢問(wèn)，亦不敢想！更不要說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都很孤獨(dú)。

　　孤獨(dú)的夜晚，“明月遙掛，樹(shù)影婆娑間，一曲青春愛(ài)韻； 亭臺(tái)閣榭，蕩漪水波處，一湖夢(mèng)斷的笛吟�！�

　　又是一個(gè)十年，人影匆匆間發(fā)現(xiàn)了你身影，溫暖而帶有泥土氣息的風(fēng)吹動(dòng)你漸已稀疏的白發(fā)，你沉靜若水，目光深邃，你拋去了了然的空落，靜待余暉的來(lái)臨。

　　我明白了：你又真正回到了童年！

孤獨(dú)的作文10

　　“海上生明月，天涯共此時(shí)�！边@是出自張九齡的“望月懷遠(yuǎn)”，現(xiàn)在，我終于明白了之句話(huà)的意思。在這個(gè)中秋節(jié)，本應(yīng)當(dāng)?shù)�，是我們一家人在一起吃飯，聊天，玩耍的�?jié)日，但是，現(xiàn)在看來(lái)，是不太可能了。

　　傍晚，我倚窗而坐，望著天空中，那一輪狡黠的鑲嵌在黑黢黢的天幕上的月亮，把那絲絲縷縷的銀色月光灑向大地，星星一顆一顆的懸在空中，包圍著月，把月亮襯托得那么璀璨，那么耀眼猶如眾星捧月一般，我心頭一酸，這不禁讓我想到了以前在家里面，我就好比那輪月亮，永遠(yuǎn)都是主角，但今日，沒(méi)有了家人們的陪伴，我的內(nèi)心空空的，什么都沒(méi)有。

　　屋子里靜悄悄的，父母在屋中不知聊些什么，門(mén)緊緊地閉著，原來(lái)的這個(gè)時(shí)候，是一家人在一起的歡聲笑語(yǔ)，是一家人在一起圍著飯桌的談笑風(fēng)生，是一家人在一起的那種不言而喻的歡樂(lè)氣氛。而不是如今，屋子中空蕩蕩的。

　　點(diǎn)點(diǎn)的云，隱約蓋住了月的一點(diǎn)點(diǎn)，星星全部都沒(méi)了，被云遮住了，在月中那點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，如同那受傷的心。它帶給人一種悲傷，使人心頭那柔軟的部分，被深深觸動(dòng)了。那被霧纏繞著的月，朦朧中所帶著的，是美麗，還是憂(yōu)傷？不曾有人去注意你那顆沉重的心。在黑色中現(xiàn)身，明明更想不引人注目，卻成為了黑夜中唯一的璀璨。

　　想著，想著，想著，淚不禁從眼角流出，打濕了衣襟，也許有人會(huì)說(shuō)：一年嗎，不要緊的，明年的.中秋不是會(huì)更好嗎？是的，也許吧，但是在這么一個(gè)美好的節(jié)日里，缺少了，那種溫度，那種溫暖。您年的中秋節(jié)，是孤獨(dú)的，是一個(gè)人度過(guò)的，是三個(gè)人度過(guò)的。

孤獨(dú)的作文11

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　---------題記

　　人非草木，孰能無(wú)情？可在情網(wǎng)中，又有哪個(gè)人能真正逃脫掉“孤獨(dú)”一詞呢？可是，又能有多少人能真正懂得“孤獨(dú)”一詞呢？

　　孤獨(dú)，一個(gè)意義深厚的字詞；孤獨(dú)，一種難懂的情感。

　　孤獨(dú)在字典里的含義是這樣的--------

　　孤獨(dú)是一種難耐的處境。但是，孤獨(dú)最能檢驗(yàn)一個(gè)人的意志品質(zhì)。世界上最偉大的人物，無(wú)不經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)和寂寞的考驗(yàn)。孤獨(dú)的時(shí)候，是一個(gè)人理解世界，理解自己與人群，理解現(xiàn)在與未來(lái)，甚至于理解生命的最佳時(shí)刻。

　　可它在生活中的出現(xiàn)卻永遠(yuǎn)如此神秘--------

　　當(dāng)你和最好的朋友一起回家時(shí)，你會(huì)感受到快樂(lè)，會(huì)感受到溫暖，會(huì)希望回家的路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭�？墒�，當(dāng)你一個(gè)人獨(dú)自走在黑漆漆的地下停車(chē)庫(kù)時(shí)，你會(huì)感受到一種恐懼，會(huì)感受到孤獨(dú)，你會(huì)迫不及待的期盼回家的路不要那么遠(yuǎn)。這時(shí)，你會(huì)知道孤獨(dú)的寂寞，孤獨(dú)的可怕。

　　當(dāng)你和父母起了爭(zhēng)執(zhí)后，你會(huì)獨(dú)自在房中哭泣，在不知不覺(jué)中，孤獨(dú)就會(huì)出現(xiàn)在你身上。你會(huì)產(chǎn)生這樣的思想：離家出走。而當(dāng)你在大街上無(wú)目的的走時(shí)，你又會(huì)回想起父母對(duì)自己的恩賜，對(duì)自己所注下的心血，你又想返回溫暖的家鄉(xiāng)。當(dāng)兩種思想聚集在一起時(shí)，你內(nèi)心會(huì)覺(jué)得很矛盾。這時(shí)，你會(huì)感受到內(nèi)心難受，會(huì)感受到孤獨(dú)。這時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到孤獨(dú)的含義，孤獨(dú)的恐怖。

　　當(dāng)你同心愛(ài)的.人在一起逛街時(shí)，你會(huì)感到一種前所未有的幸福，而這種幸福卻是要經(jīng)歷得起大江大浪，經(jīng)歷得起時(shí)間的考驗(yàn)。當(dāng)你看到自己心愛(ài)的人心里裝著別人時(shí)，你會(huì)心痛，你會(huì)吃醋。而當(dāng)你成全了別人時(shí)，你會(huì)孤獨(dú)。這時(shí)，你就會(huì)了解到孤獨(dú)的冷酷，孤獨(dú)的殘狠。但同時(shí)，你也獲得了偉大的稱(chēng)號(hào)。

　　孤獨(dú)，需要用一生來(lái)體驗(yàn)；孤獨(dú)，需要用事實(shí)來(lái)證明！

　　孤獨(dú)………

　　孤獨(dú)的可怕在于心胸狹隘，孤獨(dú)的可愛(ài)在于成全別人！

　　--------后記

孤獨(dú)的作文12

　　孤獨(dú)是一種無(wú)形卻又刻骨銘心的痛。

　　人們常把安靜誤認(rèn)為是孤獨(dú)。其實(shí)不然，安靜的人往往有坦蕩的胸懷和樂(lè)觀的態(tài)度。而愈是孤獨(dú)的人，愈害怕寂寞，便用熱情來(lái)偽裝自己，讓自己擁有很多朋友，在忙碌的快樂(lè)中麻痹那顆孤獨(dú)的心。然而，人群散盡，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他形單影孤。

　　孤獨(dú)到底是什么？它是燈火闌珊處獨(dú)舞的凄美，是眾叛親離后痛楚的絕望，是強(qiáng)迫自己要堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)奈，是黑夜里看星星被風(fēng)吹落的惆悵……有人把它編成了一支歌，每一次的彈唱，都會(huì)打亂內(nèi)心的平靜，也有人把它釀成了一壺酒，烈性十足，帶著辛辣與苦澀。

　　我始終不愿提起兒時(shí)的記憶。如同曾被囚禁在冰海里的人魚(yú)，對(duì)寒冷有著刻骨銘心的恐懼。很小的時(shí)候，我就對(duì)布娃娃講話(huà)。上了小學(xué)，我仍不喜歡與別人一起玩，其他的孩子也都疏遠(yuǎn)我這個(gè)怪僻的小孩。我就這樣默默地品著孤獨(dú)的滋味。后來(lái)，我漸漸變得開(kāi)朗，會(huì)講很多笑話(huà)，能和大家一起做游戲�？僧�(dāng)我安靜下來(lái)時(shí)，孤獨(dú)又一絲一縷地填滿(mǎn)了我的腦海。

　　翻開(kāi)一年前的日記，有一頁(yè)只寫(xiě)了一首詩(shī)：“我嘗試去關(guān)心/但別人總露出警惕的目光/于是我變得敏感/我努力去理解別人/但為何總觸摸到一顆冰涼的心/我希望我能迎接所有的.風(fēng)雨/可我卻遭到不屑的目光/于是我放棄了追求/我真誠(chéng)地去走近每一個(gè)人/可誰(shuí)也不愿負(fù)出一點(diǎn)點(diǎn)/于是/我選擇了自私”。

　　成長(zhǎng)，真的是一次墮落嗎？

　　當(dāng)人們看到有人臉上掛著微笑時(shí)，誰(shuí)能知曉他的內(nèi)心已被冰雪覆蓋？當(dāng)人們知道有陽(yáng)光的地方春暖花開(kāi)時(shí)，是否有人發(fā)覺(jué)陰冷的地方寂寞野草般瘋狂滋長(zhǎng)？當(dāng)我們?yōu)樯�活在黑暗中的人表示同情時(shí)，有誰(shuí)看到有人在陽(yáng)光下凍僵？孤獨(dú)是一層能

孤獨(dú)的作文13

　　孤獨(dú)的我用浪漫裝飾著我的世界；用清雅熏陶著我的心靈；用信念支撐我的生命。我在我的世界里吟我的詩(shī)詞；

　　——題記

　　我曾獨(dú)自一人踏上慢慢征途，游覽祖國(guó)大好河山，看遍世間人情冷暖，我也曾放慢腳步，想等待一個(gè)能和我共賞這萬(wàn)千繁華的伙伴、知己，但，身邊的人始終在不停的更替，像登上了一輛通往遠(yuǎn)方的列車(chē)，在中途不停的有人上車(chē)下車(chē)，即使目的地相同，卻也因?yàn)檫@樣或那樣的原因而提前下車(chē)……后來(lái)我明白了沒(méi)有誰(shuí)可以一直陪伴著誰(shuí)，就連影子也會(huì)在陰天缺席，于是我不再刻意尋找伙伴，而是去欣賞這沿途的風(fēng)景。

　　在漫長(zhǎng)的旅途之中，最難忍受的便是那無(wú)邊的'寂寞與孤獨(dú)，身邊沒(méi)有一個(gè)可以抒發(fā)情感的對(duì)象，沒(méi)有一個(gè)可以談心的人，只有日月與我相伴，清風(fēng)與我同行，我也曾退縮過(guò)，想要回到那溫暖的避風(fēng)港，想要躲在那熟悉的小窩，可當(dāng)我回頭卻發(fā)現(xiàn) 縱使身后萬(wàn)家燈火，卻無(wú)一盞屬于我。曾經(jīng)的避風(fēng)港，曾經(jīng)的小窩已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，變成了永恒的回憶埋藏在心底。于是我放下過(guò)去，不再回頭，不再停下腳步。

　　孤獨(dú)的我只攜一縷清風(fēng)，只身前往那茫茫未知的遠(yuǎn)方，向著那撲朔迷離的地平線邁進(jìn)。孤獨(dú)使我變得更加理智清醒，使我不再被突如其來(lái)的變故弄得手足無(wú)措，孤獨(dú)使我掌握一定的生活經(jīng)驗(yàn)，使我思索如何在慢慢旅途中不必風(fēng)餐露宿，孤獨(dú)使我克己自律，思考如何規(guī)劃時(shí)間能在天黑之前到達(dá)下一個(gè)目的地。

　　孤獨(dú)讓我的生命走向成熟，我不再懼怕寂寞，不再害怕孤獨(dú)。我享受著孤獨(dú)帶來(lái)的心靈上的寧?kù)o，在孤獨(dú)中品味經(jīng)歷的每一份挫折，每一份喜悅，得到的每一份感悟都是上天慷慨賜予的我贈(zèng)禮。

　　孤獨(dú)的我在我的世界里吟我的詩(shī)詞，在我的天空下做著我那癡癡的夢(mèng)。清風(fēng)與我同行，日月與我相伴，穿過(guò)漫漫時(shí)空與黑夜，即使風(fēng)霜浸白了我的頭發(fā)，我依然執(zhí)著向前，不停止，不回頭。

孤獨(dú)的作文14

　　品一杯香茗，觀一生生世，靜靜享受這孤單之美。

　　――題記

　　生世間的美，太多，太多了，真正的美，卻在于內(nèi)心的孤獨(dú)。

　　彈琴的人，美在孤獨(dú)吧。彈著面前的素琴，靈動(dòng)的指尖在弦間舞動(dòng)著；彈奏響靈動(dòng)的樂(lè)音，琴弦飛舞，舞動(dòng)著似《高殺流水》、《胡笳十八拍》的孤獨(dú)，知音已去，留在塵世之中是已是陣陣孤獨(dú)。千年的`絕唱，留給世人的是在指尖飛逝的時(shí)間與光陰的涼意。

　　下棋的人，美在孤獨(dú)吧。觀著面前的棋盤(pán)，下棋的手指在棋盤(pán)上落定，對(duì)弈完絕世的好棋，棋子對(duì)決，對(duì)弈下似“九宮十八陣”的無(wú)限涼意，與孤獨(dú)，棋友已去，留在塵世的，已經(jīng)是陣陣寂寞。百年的光陰，留給塵世的是在指尖留下的光陰的涼意。

　　寫(xiě)書(shū)法的人，也美在孤獨(dú)吧。揮舞著面前的毛筆，寫(xiě)出亦豪放亦嬌小的字跡，大筆旋轉(zhuǎn)，留下似《蘭亭序》、《顏氏家廟碑》的巨作。千年古作，卻無(wú)法欣賞，無(wú)限的墨汁，延續(xù)著作者背后不為人知的孤獨(dú)。千年的時(shí)光，在長(zhǎng)空中飛逝，只留下一傷孤獨(dú)的巨作。

　　我想，作畫(huà)的人也是孤獨(dú)的。宣紙上渲染的何止是墨汁，更多的是背后的心血，或勾勒，或白描，在宣紙上留下潑墨的遐想，墨汁潑灑，化作《送子天王畫(huà)》等的巨作，留下的是讓世人感嘆的美感。小橋流水，大漠孤煙，何不為作者人生的孤獨(dú)與涼意？

　　最美不過(guò)孤獨(dú)，就像張愛(ài)玲，連吸煙的動(dòng)作都是優(yōu)雅；最美不過(guò)孤獨(dú)，就像阮玲玉，連自殺的方式都是震撼；最美不過(guò)孤獨(dú)，就像蕭紅，連生命都是青春。最美不過(guò)孤獨(dú)！

孤獨(dú)的作文15

　　高考之后，背負(fù)著沉重的壓力，忍受著周?chē)�投�?lái)的異樣的目光，我開(kāi)始了我的復(fù)讀生活。當(dāng)一個(gè)個(gè)老同學(xué)帶著錄取通知書(shū)，踏上遠(yuǎn)方的大學(xué)的路途，我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的前面是一條孤獨(dú)的路。

　　很多聽(tīng)到我要復(fù)讀的同學(xué)都驚奇地問(wèn)我復(fù)讀的理由。這個(gè)我很難說(shuō)清楚，也許這也將是這一年的時(shí)間里我傾盡全力去找的答案。如果可以，我想學(xué)漫畫(huà)里的`男主人公熱血地說(shuō)：“因?yàn)槲疫�沒(méi)有到達(dá)我的極限，我想知道我的極限到底在哪里，否則我會(huì)不甘心�！�

　　也有人勸我不要復(fù)讀，理由是復(fù)讀太辛苦，變數(shù)太大。然而我的選擇卻沒(méi)有一絲動(dòng)搖，因?yàn)槲揖褪俏易约旱纳瘢瑝?mèng)想已經(jīng)為我指明了前進(jìn)的道路，那里不是一條被許多人踏平了的金光大道，不是陽(yáng)光鋪就的彩虹橋，而是一條荒草叢生，被落葉覆蓋了的羊腸小道，但我不后悔，因?yàn)檫@是我心靈的抉擇，我相信一年后，時(shí)間會(huì)給予我應(yīng)有的補(bǔ)償。

　　許多在知道成績(jī)后一起傷心，一起落淚說(shuō)要一起復(fù)讀的好友如今都踏上了遠(yuǎn)去的列車(chē)。我衷心祝福他們的同時(shí)也更加深刻的感受到這種孤獨(dú)的氛圍。有時(shí)我會(huì)把自己想像成那只暴風(fēng)雨夜大海中的海燕，孤獨(dú)像雨水點(diǎn)點(diǎn)滴滴拍打在我的翅膀上，使我的翅膀變得沉重，而我的意志卻更加堅(jiān)定。其實(shí)，目標(biāo)再遠(yuǎn)也不怕，就怕失去方向。有夢(mèng)想作伴，有夢(mèng)想導(dǎo)航，我將孤獨(dú)而不寂寞地前行。

　　很多復(fù)讀生會(huì)找許多話(huà)來(lái)安慰自己，而我覺(jué)得作為一個(gè)復(fù)讀生是不需要什么來(lái)安慰的，既然是自己選擇的路，就要有信心走完！難道要在乎旁人的目光嗎？復(fù)讀生是不需要?jiǎng)e人理解的，正如古代讀書(shū)人在十年寒窗中不會(huì)跑出來(lái)向別人解釋自己為什么要埋頭苦讀一樣，我們復(fù)讀生不必為自己辯解，不必在乎別人指指點(diǎn)點(diǎn)，只管孤獨(dú)前行便好。

　　一年的時(shí)間仿佛一個(gè)**，我將他再次壓到了高考。我不后悔，而且更加堅(jiān)定，因?yàn)橘�局的勝負(fù)掌握在我自己的手里，所以我將胸有成竹地孤獨(dú)前行。

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