生命的作文【精品】
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的生命的作文，希望對大家有所幫助。
生命的作文1
“我的學生們”，這是一個普普通通的詞，在別人看來，也許很平常；但對于我，卻有著深刻的意蘊。因為在它的背后，我看到的是一張張可愛的笑臉：樸素而真誠、青春而燦爛。
雖然只有一個月的教學時間；雖然只有一個月的短暫的接觸，然而她們給與我的教學的幸福與快樂卻滲透在教學的每一個點滴：每次課前五分鐘的優(yōu)秀文章的推薦，不用點名，不用排號，就是讀了好文章大家一起來分享的主動和熱情；課堂上不拘形式的積極踴躍的發(fā)言；更有作文中那文字間流淌的`真誠與對人生的思考。在驚訝中，在驚喜中，我收獲著做教師的幸福，并且想讓這種幸福與我的學生們一起分享。于是，便有了第一期優(yōu)秀作文選刊的誕生。
在教學中，因了她們的笑臉；因了她們的認真；因了她們的可愛，我獲得了教的快樂。而同時我更希望因了我的認真；我的真誠；我的教學，使她們在獲得知識和智慧的同時，也同時擁有對國家、對社會、對人生、對生活、對學習認真負責的態(tài)度和更多人性的美德。借用一位名人的話說：“道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白�！倍酒趦�(yōu)秀作文的刊出，也同時在播撒智慧與道德的種子，給她們以成長的力量，讓真善美的東西能在我的學生們的心里永遠常駐。
生命的作文2
它，在秋風中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對它不會陌生，它就是深秋的使者——菊花。
一個月前，學校給每個班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強大的生命力的感召；它的花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學們對這盆后加入我們班級的一份子，更是呵護有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時，我上課要打瞌睡時，就趕緊瞥一下窗臺上的它，就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個飽經(jīng)風霜的老人的.臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個營養(yǎng)嚴重缺乏的垂老之人。同學們紛紛搖頭嘆息，有的說：“多好的一盆菊花，就要落了�！�
有的說：“我看它不過是個繡花枕頭，生命力不過如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！�！甭犃舜蠹业淖h論，我暗自為它的遭遇難過，然而卻無計可施。而我們的班主任——徐老師，并沒有對它放棄希望，獨自照顧了它。一個星期過去了，如今這盆菊花又來到了我們班，此時它正放在講臺上，老師讓我們細細觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩�！斑�！這個微不足道的小生命居然復活了，真是不可思議。”欣喜之余，我用敬佩、嚴肅的目光審視著它的每一個部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰能想象在它復活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。
菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛你，因為你讓我看到渺小和脆弱也能創(chuàng)造生命的奇跡！
生命的作文3
生命是我們每一個活著的人都擁有的東西，但是有誰真正的考慮過，生命是什么呢？生命道然是要我們去珍惜的，可是有很多人們就根本不把這當做一回事兒。
比如說現(xiàn)在的那些壞人，就一點也不珍惜生命。有一次，我看了一件事情，就是有一個媽媽帶著兩個孩子到大街上去趕集，結果碰見了一位男子，那個男的.想要把那兩個孩子弄到自己這里來然后賣掉，可是孩子的媽媽就在孩子的身邊，到底該怎么辦呢？于是，這個人就冒著極大的風險沖到了大街上，一下子就把兩個孩子的媽媽碎尸萬段了，然后把孩子的媽媽埋了起來，把他的兩個孩子拐了出去，然后以高價賣了出去，本來原先好端端的一個大家庭就這么被一個不知名的男子破壞掉了。
還有一件關于我自己的親身體驗，想當年，我特別的喜歡看《快樂向前沖》節(jié)目，然后我就覺得光這樣看實在是很不爽，可以親身體驗一下那該有多好呀！于是我就帶著這個想法把家里也擺上各種各樣的關卡，然后自己在家里面跑呀跑跑呀跑，終于又一次，我還在那里跑呀跑，結果悲劇發(fā)生了，我一頭撞到了家里的墻上，撞了個鼻青臉腫，那簡直就是毀容呀，我的臉上一塊青一塊紫，簡直讓人沒法看。就這樣，我一直到現(xiàn)在臉上還都有一個包。
其實我認為生命是很可貴的，人們不像貓，都有九條命，人們只有一條命，我們長大以后一定要做很多有意義的是事情，讓我們的生命更加的光彩一些吧！
生命的作文4
窗上的雨滴由一小滴變成了一小滴，沿窗戶慢慢滑下，彎彎曲曲的……
淅淅瀝瀝的雨在窗外下著，微風吹起了我柔軟的短發(fā)。綿綿細雨
引起了我綿綿思緒。一切都在我的心中盤旋著，我難以平靜自己的心情。我手里握著筆，在草稿紙上胡亂地寫一些連我自己也看不懂的東西。這是，我感到自己是在造字，造就一種有藝術感的字體。無意間一直小小的蝴蝶拍打著它網(wǎng)絲似的翅膀，發(fā)出輕微的聲音，仿佛在用一個微弱而充滿活力的聲音在告訴我們：“我是一個小生命。”向來怕蟲子的我，不知為何，居然伸出手捉住了這只小生命。心中有好像有一種力量和沖動在推動著我，使我不得不伸出手去碰它。
我隨手把它放在一個眼藥水的盒子里。它還是撲騰著翅膀，絲毫不肯放棄半點希望。我心里很亂，被它的翅膀一撲騰，突然間我明白了，我們人何嘗不是這樣，無論做什么事，就算是碰到了南墻，你也要不灰心，因為你還有機會呢!生命的警鐘敲醒了我。讓我明白了，生命是初生的.無知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不息。這個稚嫩的生命又何嘗不是這樣。它渴望生命，由于渴望生命，心里就燃起了希望之光。小蝴蝶也懂得生命是為了希望而活著。在困難時刻就要學會掙扎，
蝴蝶打動了我。我打開匣子，把它放在手心里，并且祝福了它。是因為掙扎的太久，還是不愿離開……這我都不知道，他撲騰了幾下，飛不起來。但終究它繞著書桌飛了幾圈，頭也不回就走了。對，既然選擇了離開，又為何要依依不舍呢?決定了就堅決做下去。
我在心里默默祝福它，希望它能夠一直這樣字困境中掙扎。這也讓我看到了生命之光就算有再難的事情也要做下去……
活著，總是有幸的!我深呼吸了一口氣有幸尤在感受到了那道光!
生命的作文5
擦亮那一雙慧眼，投向五彩繽紛的世界，你會發(fā)現(xiàn)，其實每一片綠葉上都靜靜躺著一篇詩行，每一縷陽光里都珍藏著一個微笑，每一個微小的生命都書寫著奮斗的足跡。
三年前，我在門前的那塊不算肥沃的土地上，胡亂撒下了幾粒扁圓形的光滑的柿子籽，它們竟然都活了下來。但我只留下了三株。
其中有一株被砍斷了一截；有一株長在墻腳邊，下面全是碎石和瓦礫，只有薄薄的一點泥土；還有一株最幸運，長在還算肥沃的泥地里。伴著春風的輕拂，它們抽出了新綠的葉，伸展，再伸展……然后又尾隨秋風的蕭瑟，一夜之間，垂葉落盡。不知不覺，三年過去了，三棵柿子樹長成了不同的.形態(tài)。
那株長在瓦礫堆里的柿子樹，始終長不高，長不大，還像兩年前那樣細弱，那樣矮小，但是它頑強地挺立著；那株生長條件令人羨慕的，竟然細細弱弱，雖然越長越長，直伸到了圍墻外頭，但是大風大雨到來，總將它逼得東倒西歪；剩下那株被砍斷一截的柿子樹呢，它的命運又該如何？——它的枝干居然最健壯，錯落有致地分叉著根根秀頎的枝條，綴著寬大的茂密的碧綠的葉！
我久久佇立，深深凝望，突然發(fā)現(xiàn)，這三株柿子樹，何嘗不是一道生命的風景線？其中蘊含的，何嘗不是一條深刻的生命哲理？
哦，可愛的柿子樹，感謝你無語的賦予。生命如此脆弱，它需要有足夠的養(yǎng)分去充實；生命又是如此頑強，在一次傷痛的挫折之后，又勇敢地新生。
生命的作文6
我總覺得我們在這個世界上最幸福的，該是不知世事的小時候。我們可以像花兒那樣燦爛地開放，因為不知道未來有什么危險；因為不知道這世間的險惡，所以我們從不彷徨，從不失落，只是盡情地開著，哪怕現(xiàn)在回想起來有再多疼痛和無奈，我們也可以不在乎，只是轉眼就忘記，轉眼再重新振作。
我記得小時候，自己經(jīng)常是一個人的。一個人就只能做一個人做的事。
這大概是我從小就養(yǎng)成的習慣吧。
小時候的我，其實就是個多愁善感的女孩，現(xiàn)在回想起來，我所做的那些事，是別人大多不會理解的事……
還記得那時一個夏天。不是很熱，陽光灑在身上，很暖。
我從屋里走出來，看見一株很小的`樹苗。看上去，簡直比那時的我還要脆弱，我小時候身體不是特別好，興許是感覺它與我同病相憐，就不禁憐惜起它來了。
還記得，當時我拿著一根筷子，一下又一下地挖開干燥的泥土，然后，認真地，埋下它的根，只希望它能夠活下來。
幾天過去了，再次走到那個地方，一看。小樹苗一點生機也沒有了，只看見它栽倒在地。我那么希望它能過活下來，可是，它卻沒有做到，沒有帶著我的希望活下來！
我盯著那棵栽倒下去的，和那時正在高燒的我一樣，耗盡了力氣和精神，萎靡而毫無生機的小樹苗。越想越傷心，最后為他無聲的哭泣，那樣的怯哭，也瞬間遺失在生命里……
讓我們可以燦爛開放的，是花的季節(jié)，即使我們有太多不明白不清楚，卻可以不去在乎。
我們不想知道這世界上的一切，只想快樂而幸福地活著。
是的，其實，我們能夠活在這個世界上，有時，就已近是一種無與倫比的幸福……
生命的作文7
星期天，老師讓我們回家讀三篇文章，其中給我印象最深的一篇是《讓生命充滿愛》。這篇文章主要講述了兩名初中女孩和她們母親之間的故事。她們從來就沒有正眼去看過自己的父母，理解過心疼過爸爸媽媽，有的還嫌棄他們年老體衰，嫌棄他們沒有地位，甚至不是一個老板，嫌棄自己的父母沒有錢，沒有勢。讀完后，我非常憤怒，父母給了我們生命，讓我們健康快樂，無憂無慮的成長，他們?yōu)閮号疅o怨無悔的付出，可是有的孩子長大后卻嫌父母這兒，嫌父母那兒，沒想到父母小時候對他們的恩情。
朋友，多少年過去了，讓我們來看看自己的父母，再看看他們的臉。原來美麗年輕的媽媽臉上已堆滿了皺紋，頭上也生出了花花白發(fā)，原來英俊帥氣的'父親也因歲月的變遷，變得蒼老。當你明日功有所成，會不會想起父母今日為你所做的一切，會不會像烏鴉一樣反哺？親愛的同學們，我們一定要懂感恩父母，因為父母為自己的成長做出了大量的犧牲，而我們對父母做了什么？有的同學連自己本身就應該搞好學習都沒做好，他不明白學習是自己的事，而不是在幫父母做事。
謝謝你們，我的父母，因為有你們，我的生命才多姿多彩；因為有你們，我才活力四射，生命長青；因為有你們，我才學會回報，奉獻生命才在輪回中得到進步，人類的美德才得以集成并光大。
生命的作文8
{一}
那是早晨，是一陣綿綿細雨使我認識了他，他獨自一人的蜷縮在那名貴的奇異的花朵中。他的莖向下低垂顯得那么的無力，而雨點正好打在他的身上，引得他一陣搖晃。我不由得對他升起了一絲憐憫之意，從他身邊小心的繞過。他抬起頭，顯得那么的堅定而又那么的無力……
{二}
第二天早上，我又來到了個地方，那一抹隱藏在花海中的悠悠的綠一瞬間映入了我的眼簾。那細細的葉片，呈鵝羽狀排列，他沒有月季的芬芳，沒有玫瑰的多情，更沒有牡丹的富麗。甚至只要輕輕的觸碰他的葉片，他便會縮緊自己的葉片。如一個害羞的少女。但，他也有自己不同尋常的美 -----細小的身體以及他那悠悠的，令人醉心的綠。
{三}
又下雨了，雨點輕輕的打在他的身上，他趕忙收緊葉片。但同時他也不忘享受這春的甘露，雨點順著她的葉片流淌，宛如一顆顆透亮的珍珠，如此的美，這雨中的小草兒終于收獲了他自己的幸福-----一份雨露，一份陽光。雨珠在太陽光的'折射下，透出七彩的光輝，他笑了。散發(fā)出濃濃的春的氣息，不信？你聞一聞，那撲鼻而來的綠色氣息是那么的濃郁
{四}
平淡的日子一天天的過去了，那棵小草也一天天的在長大。直到一個陽光燦爛的早晨，我驚訝的在那一抹綠中發(fā)現(xiàn)了一點點隱藏的紅，他沒有忘記將自己的生命之光奉獻給大自然 ！
如果來生我做不了名貴的花草，我寧愿做一顆小小的含羞草，默默地守護著大地……
生命的作文9
我常常想，生命是什么？
一次，我在桑樹上抓到一只蠶，它很幼小，我把它放在我的手上仔細觀察。突然，小蠶翻了個身，一下子從離地面一米多高的掌心中墜落了下來，摔到地上后，小蠶竟然還堅強地向桑樹爬去。頓時，我對小蠶那種求生的欲望感到震驚不已。在那弱小的身體里，隱藏著多么強大的生命力呀！竟使他從那么高的地方摔下來，還拼命地返回賴以生存的桑樹。
前幾天，我看見一群小孩在燒地上的小草。我很詫異，難道他們不知道小草也是有生命的嗎？我趕忙上前去阻止，并教育了他們，他們感到很自責，抱歉地說：“以后再也不傷害小草了�！边^了幾天，我路過那片被燒毀的草地，突然發(fā)現(xiàn)那前幾天才被燒得一毛不拔的`“黑地”又長出了新的嫩草，當時我興奮極了。小草們不屈不撓的精神真是不可思議，在一棵棵嫩草里，有多少強大的生命的力量呀！這種力量，值得我們每個人去學習。不久，這里又成了一片“草的原野”。
四年級上學期，全校組織觀看了一部電影，叫《隱形的翅膀》。在這部電影中，主人公因意外遭受電擊而失去了雙手，但他一直努力學習，并學會了用腳寫字、縫針。在求學的路上，他經(jīng)歷了不少挫折，但一直努力堅持。他的成功不止這些，他還參加了殘疾人運動會，并獲得了金牌。這個故事催人淚下，在他身上我知道可什么叫做“不屈不撓的生命力”。
人的生命只有一次，這一次是有限的。你即使殘疾，只要有生命，努力進取，你的明天一定會更加美好！
生命的作文10
雖然地球上水很多，但淡水卻很少。所以我們要節(jié)約每一滴水，不要讓世界上最后一滴水成為人類的眼淚。
隨著一座座工廠挺拔而起，每天不斷的都有污水排出，讓水污染也成了一個嚴重的問題。原來清澈見底的小河，被排入污水后，變成了臭氣熏天的臭水溝。要是一節(jié)汞電池被扔到河里，那么600噸水就會被污染，這么多水相當于一個人一生的飲水量。
其實人們生活中也有很多浪費水的現(xiàn)象，比如說我有一次洗手的時候，忽然聽到有人敲門，我連忙跑去開門，忘記了關水龍頭，結果水一直嘩嘩的流，等我發(fā)現(xiàn)的'時候，水都流了一地。爸爸狠狠地批評了我。還要一次，晚上我正在洗碗，看到時間已到8點，我最喜歡看的電視節(jié)目到了，由于走得太匆忙，水龍頭只擰了一半，結果水龍頭一直在滴水，由于電視聲音太大，我一直沒聽到，直到電視結束我才發(fā)現(xiàn)。這些事都是我們平時經(jīng)常碰到的。據(jù)科學家分析，只要改掉這些不良習慣，就能節(jié)約水70%左右。不僅為自己節(jié)省了水費，也為社會節(jié)約了水資源。
關于節(jié)約水我還知道一些小竅門，比如在馬桶水箱里放一塊磚頭或一瓶裝滿水的飲料瓶，每次沖馬桶就可以節(jié)約一瓶水。洗澡的水可以用來沖馬桶，洗菜的水可以用來洗拖把等等。
平時電視上號召人們節(jié)約用水的廣告也很多，比如說，公共場所有一個水龍頭在不停地滴水，無論誰從邊上走過都視而不見，最終還是一個小朋友把它關了。電視上顯出一段字幕：節(jié)約用水，從我做起。但很多人沒有積極響應，依然在浪費水，在這里我想提醒大家一句：沒有了水也就沒有了我們人類，讓我們珍惜每一滴水，讓我們的地球更加美麗吧。
生命的作文11
讓自己的生命為別人開一次花：一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一把有力的攙扶是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗付出的人是不尋常的人。
辛爺爺生前就是這樣的`人。葬禮上，來了許多人，有學生，老師，軍人……人們一個個滿含熱淚。面對這傷感的場面，我不禁想起了這位盡職盡責的好爺爺。
辛爺爺是我們學校的校外輔導員，個兒不高，但非常關心我們。每天清晨，他的笑臉總是第一個浮現(xiàn)于同學們眼前，像一朵花！他站在馬路旁，目送一個個紅領巾過馬路。見一個個紅領巾平平安安地進了校園，他臉上才有了一絲慰藉。放學了，又把我們一個個送過馬路。一天……一年……皺紋爬滿了他的額，歲月染白了他的發(fā)，他一如繼往地每天站在校門口迎接師生。漸漸的，辛爺爺成了校門口的一道靚麗的風景。如果哪天他不在，大家一定會覺得缺少些什么。他似乎比我們的親人還親。
那段日子，他沒有像往常一樣來學校門口。同學們紛紛議論著：辛爺爺?shù)降自趺戳�？那天，�?jīng)過多方打聽，同學們聽到了一個天大的噩耗——辛爺爺病倒了。同學們不約而同地去了醫(yī)院。
病床上的辛爺爺，神態(tài)安詳，笑容可掬。一場大病似乎并未讓他垮下。
過了些時日，辛爺爺又和往常一樣，接送我們過馬路了。而這些天，他的步履好像比以前更加沉重，面色比以前更加蒼白。他卻堅持了下去。誰也沒想到，這一天已過，我們便再也見不到
這位愛生如子的好爺爺了。
葬禮上，全場人痛哭流涕一朵朵鮮花擺放在辛爺爺靈前，色正濃，花爭艷，辛爺爺?shù)倪z像還是那么坦然，笑望著前來吊唁的每一個人。
天還是瓦藍的天，水還是清澈的水，而辛爺爺?shù)纳丫`放出一朵奇麗的花！
生命的作文12
一切都是那么的平靜，可誰也想不到，一場災難悄悄地向他們逼近。班長感覺到周圍的一切不對勁，怎么有點震動。不，不是幻覺，大樓真的在抖動，她第一個意識就是地震！她趕緊向老師匯報。老師也立即作出反應：緊急撤離！同學們聽了也都十分驚慌，這時班長的一句話無疑給同學們打了一劑強心劑：“大家別慌，我來把住門，同學們不要擁擠，有秩序地進行撤離�！崩蠋煄ьI著同學們有秩序走出教室，逃進了樓梯口，班長見最后一個同學已走了出來，便緊跟著同學們走下樓梯。這時廣播里傳來校長急促的幾句話：“同學們，在操場緊急集合，開始地震了！”令人驚奇的是，整個校園沒有嘩然，沒有喧囂。
所有學生又快而又齊地站在走廊上，準備馬上奔往安全的操場。在一分三十六秒的緊急撤離后，整個中學的同學們都集合在開闊的.兩個籃球場上。這時，大樓在扭曲，在顫抖！仿佛它已是個奄奄一息的老人，突然“轟”地一聲劇響，鋼筋鐵骨的大樓已變得弱不禁風，像一個醉漢倒了下來！在不到一百秒內，近兩千多名學生毫發(fā)無傷，安全地脫離了死神的魔爪。創(chuàng)造了一個不朽的生命奇跡！我感慨萬分：同學們面對危險，從容不迫，無所畏懼，也讓他們逃離了災難。遇到不幸，不要驚慌，為他人而著想，生命的奇跡就隨之而就！
生命的作文13
秋，一個金黃的季節(jié)。一片片蝴蝶般的枯葉在林間的半空中起舞，許多開放了兩季的花都謝了，原本綠瑩瑩的草地一入秋，都成了黃金地。楓葉紅，菊花黃，唯獨沒有想起他——那個在秋風送爽的寂靜的夜里，悄悄地怒放卻又悄悄凋零的花——曇花。
也許，有人見過他。在夜晚，空中已綴滿星云時，他悄然怒放。真的，曇花真的很美，花香味伴隨著盛開四溢開來，香氣逼人；淡淡的花香和以星空作陪襯的曇花朵兒，讓人久久沉醉于其中，有一種說不出的幸福感。因為“曇花一現(xiàn)，只為韋陀”，曇花想要看到，只能用一個字形容：難！所以，我想，這莫名的'幸福感應該就是來自這兒吧。
它開放的時間很短暫，只有幾個小時，卻如此美麗。宛如一位粉裝素裹的依人利于其中。向來都是說“紅顏多薄命”，就連花也是這樣。曇花的生命不像其他花一樣，一開就是幾個月，甚至是全年，他只有短短的那么三四小時，怒放過后，只剩殘局；落花成泥，花瓣隨風飄渺。有人會說了：則么短的時間，不如不開�？墒�，談話只能這樣，他的生命到那個時間就要終結。因為：
媽媽對我說，他見過曇花，曇花的一生就只是這樣。怒放，是為了讓人欣賞，向人展示他生命的活力，展現(xiàn)青春。曇花一現(xiàn)，實屬難見，所以人們用曇花來比喻美好的事物。越是珍貴，越是美麗的東西，就越是難見，生命越是短暫。曇花便是如此。
我知道，那是曇花活著的宗旨。
人也理應如此。與曇花相比，人的壽命明顯要長的多。
朋友，你有如曇花一樣，有了你的人生宗旨嗎？
曇花=怒放的生命，我們=生命的怒放。讓我們與曇花一樣，綻放生命，讓生命怒放！和曇花一樣，綻開迷人的笑臉！
生命的作文14
生命是枝頭上的一只小鳥；生命是小河里的一條魚兒；生命是大地上的一株小草；生命是天空中的一只大雁；生命是大自然無限的生機！生命是地球上的心臟，生命屬于每一個人，每一個事物，生命不是玩笑，生命是獨一無二的，任何東西都不可以代替他，如今生命正在慢慢消失
枝頭上的小鳥在悲鳴。由于人們亂砍濫伐，大樹如戰(zhàn)死的戰(zhàn)士，倒了下來，小鳥的家一瞬間，化為烏有。小鳥都無家可歸，到處流浪，時間長了，小鳥只能坐以待斃。小鳥死了，大樹倒下了，地球上又涂上了一片黑色，地球上又缺少了兩個生命，地球上又少了兩份光彩。人類亂殺無辜，不知殺了多少生命。生命是有限的，人們應該愛護生命，保護生命。
小河里的魚兒在苦惱。由于人們向河里排放污水，河媽媽好像吃了毒藥，河里的水開始變質，使小魚們沒有了甜蜜的家。日復一日，年復一年，小魚被變質的.水臭死了。小魚死了，河水臭氣熏天，人們卻視而不見，更加放肆地破壞生命，就這樣小河里的水越來越臭，小魚幾乎所剩無幾，只聽到人類骯臟的心靈在跳……
大地上的小草在痛苦。由于人類破壞生態(tài)平衡，隨地踩草，小草無可奈何，任勞任怨。最后，這塊地變成了一個荒涼的地方，地球上失去無數(shù)條生命，缺少了一片綠色，又失去無數(shù)個保護生命的小斗士
生命是世界的驕傲；生命是地球的心臟；生命是“昨天”的筆記；生命是“今天”的印章；生命是“明天”的打算。讓我們一起行動起來，共同守護“美麗傳說”！
生命的作文15
從20世紀開始，隨著計算機的急速發(fā)展，網(wǎng)絡的觸角擴展到了世界的各個角落。家家都有了電腦，網(wǎng)絡已經(jīng)進入了千家萬戶。
連我這個以前只知道看書的“小書蟲”，也開始經(jīng)常放下書本，在電腦里感受網(wǎng)絡的神奇。互聯(lián)網(wǎng)可以開闊我們的.視野，讓我們得到最新最前沿的資訊，豐富我們的知識； 互聯(lián)網(wǎng)使我們的溝通更容易、更便捷，既省錢又省力 ；互聯(lián)網(wǎng)使我們足不出戶，也可以買到心儀的東西......從前的許許多多幻想如今都變成了現(xiàn)實，給我們青少年帶來了快樂。
當然，任何事物都有他的兩面性，網(wǎng)絡也不例外�；ヂ�(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于虛擬世界，脫離現(xiàn)實，使一些青少年荒廢學業(yè)。例如：李天本是一個性格開朗、成績較好的學生，可自從學會玩游戲機，沒幾天就被這玩意兒迷住了。上學帶小游戲機打，在家用電腦打。黑方塊、跳棋子一樣晃來晃去，趕也趕不走。后來，為了玩這種游戲他經(jīng)常逃學，住在網(wǎng)吧，還向同學借錢買卡。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。李天答應了，幾天后，李天和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所�？吹竭@兒，我不禁痛心，原本好好的一個國家棟梁，就這樣被網(wǎng)絡游戲毀了；玩電腦游戲是需要很多精力和時間的，這樣一來，學習的時間自然大大減少了；其次，玩電腦游戲，尤其是長時間地玩，對我們的視力和健康十分有害......這么多，都是網(wǎng)絡帶給我們的害處。
其實，只要我們正確地使用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡的益處大于弊處。作為我們90后的未來祖國建設者，我們要學會控制自己，讓網(wǎng)絡帶給我們更多的便捷。同學們：我們是祖國的花朵。為了我們能夠健康的成長，請大家遠離“網(wǎng)癮”。綠色上網(wǎng)快樂學習！
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