我的老師作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫付雨璐，是四（2）班的一名普普通通的小女孩，今天我懷著無比激動的心情，為我們最尊敬的老師送上一曲心的`歌唱。金秋送爽，百果飄香，美麗的秋天向我們走來，同時我們還迎來了您的節(jié)日——教師節(jié)。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的無私奉獻的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣地豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到的是一個色彩斑斕的新世界，是一個無比美麗的世界，是一個充滿快樂的世界……
啊，老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻放那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您頌揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
敬愛的老師，世界上所有美麗的言語都無法表達我對您的愛，請讓我用心為您歌唱，老師，謝謝您！祝您節(jié)日快樂！
我的老師作文2
您是園丁，耕耘九畹，為祖國山川添秀色；您是春風，催開桃李，神州大地盡芳菲，您沒有威武的身材，卻如巍巍高山使人崇敬；你沒有如山的財富，卻比百萬富翁更充實，成功。這就是—老師，我敬愛的老師。
老師，在我跌倒時，是您鼓勵我重新站起來；老師，在我寂寞時，是您陪伴了我；老師，在我哭泣時，是您安慰了我；老師，在我前途迷茫時，是您領導著我前進。您對我的關愛，就好似一個母親對子女的愛，是永無止境的。 老師記得那次，我因為和一個同學吵了架，你是第一次狠狠的批評了我，您那嚴肅的臉，您那氣的通紅的臉，你那雙炯炯有神的眼睛，讓我看到了失望，然而也看到了希望之火在燃燒著。我知道在小學的時話的孩子，您也十分的關候我一直是一個很聽心我，以為我是一個單純女孩重，我真的感到很抱歉。沒想到那件事情，把您氣的這么。我從沒有怨過您，因為我知道，只要我改正了，您還是我會依然愛我的`。
老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是您的學生了，但是我依然清晰的記得，你關愛我時候的情景，我依然記得，你對我說的每一個字每一句話，我一定會帶著它走一生的，老師，您永遠都是我的老師，我也永遠是您的學生，天涯海角，我們心連心。
我的老師作文3
叮鈴鈴—－上課了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)的進入了教室。
老師大跨步邁上了講臺，開始講課。但有幾個不自覺的同學開始小聲說話，其中就有我和同桌。老師有點生氣，停下來問道：“誰再說話，站到后面�！笨珊髞�，我跟同桌不以為然，趁老師不注意，又開始不停說話。老師終于忍無可忍，讓我和同桌一起罰站到后面。
外面刮起了狂風，風把樹枝都折斷了。來來往往的人都裹緊了棉衣，我站在后面，呆呆地看著外面的大風，看著老師在跟我們不厭其煩地講著知識。再看著被罰站的我倆，心里的滋味真不好受，我悄悄地問了同桌一句：“站在后面好受嗎？”同桌點了點頭，說好受，我還是第一次見他這樣好受地站著。一陣鈴聲打斷了我的思緒，老師終于走了，她還叫我們一起到她的'辦公室。
到了辦公室之后，老師皺著眉頭問：“上課為什么一直說話？”我仍不肯認錯：“我…我沒說話�！崩蠋煹谋砬楦与y看了：“我明明看到你說話，你為什么不承認，回去好好反思一下你們今天的表現(xiàn)，下次上課如果還說話，我可把你們交到校長那兒了�！�
我們回去反思了一下，想：我今天的確有錯，不應該上課說話，自己不但沒有學到知識，還影響了上課的紀律，實在不應該��！犯錯之后，收獲頗多，以后上課我再也不說閑話了，一定要認真聽講，做個好學生，我保證！
我的老師作文4
我們四年級二班的語文老師是一個剛從學校畢業(yè)的小女孩，她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》�？煜抡n了，許多同學開始講話，不過廖老師沒有聽見，這時候下課鈴響了，廖老師仍沒有聽見，還在繼續(xù)給我們描繪那動聽的故事。又過了好久，上課鈴響了，這時候，廖老師停下筆說“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學們道了歉，不好意思地走了。
廖老師對每一個同學都非常的好，她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學叫王子蒙，他個子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導他，語文學得很差，聽寫生字一半都不會。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關心他的生活，身體狀況。經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在王子蒙的語文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會說話，當我們?nèi)〉昧撕贸煽儠r，會看到他閃閃的眼睛含著笑。當我們不聽話時，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛我們，她總是相方設法讓我們感到快樂，在快樂中學習，我們的.課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng)造性。
我愛我們的廖老師！
我的老師作文5
剛開學，一個突如其來的消息傳到我們的班級“數(shù)學要換老師了!”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛，這個問“老師是男還是女？”那個問“老師兇不兇？”有的說……看！向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。從來沒有見過表情如此豐富的老師。
他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛每次到她上課時，他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說：“你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們說完我再說，大家繼續(xù)說，但我們卻慢慢的'安靜了下來，聽她給我們上課。記著剛升五年級不知原來的老師為什么不教我們了，我們對她還有點戀戀不舍。當?shù)弥獙W校新派一位老師教我們數(shù)學時，我們忐忑不安，誰知道第一次看到新來的劉老師時她那好笑的樣子感染了我，我總覺得他不僅僅是位數(shù)學教師更是一位稱職的“言說家，”剛開始給我們上課時，便說的很快，那超快的聲音，好象肚子里的話三天三夜也說不完，她分析我們的學習情況，也不冷嘲熱諷，會讓我們更喜歡數(shù)學。
就這樣，她和我們相處了一段時間，我的數(shù)學成績也緩緩上升：從開始的80分左右到現(xiàn)在的90分以上。當然這個成績也成了我對劉老師尊敬的一個重要原因。愿我們相處的在多，在長一些吧�。�！
我的老師作文6
我的老師，那一雙大手上長滿了繭；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們?nèi)ジ嬖V老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的'母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣。
“老師辛苦了�！边@是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆�！袄蠋熚覑勰恪边@是我一直以來想對老師說的話。
我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我黑老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛你。
我的老師作文7
最使我難忘的是我四年級時候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗十分豐富的老師，他長著大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的胡子，帶著一副眼鏡，看起來一副學富五車的樣子。
他是一個比較嚴厲老師，也是一位平等待人的老師，無論是好學生還是壞學生，只要是犯了錯都 要批評，做了好事當然要表揚，從不含偏心。記得有一回，我上課時走了神，王老師讓我回答問題，我磨磨蹭蹭地站了起來，臉上冒出了許多冷汗。老師見我回答不上來，就讓我下課后將問題的答案在書上抄十遍，然后再到辦公室拿給他看。我的'心頓時像被一塊巨石壓著一樣難受，但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地亂跳，仿佛有千萬只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室，我的臉頓時變得通紅，我把書交給王老師看。我低著頭，心里難過極了，心想：下回上課可不要再開小差了。王老師看后，點了點頭，看了我一眼，語氣柔和地問道：“下回上課還開不開小差？”我悶聲答道：“再也不開了”。王老師滿意地點了點頭，把我送出了辦公室。從那以后，我上語文課就再也沒開過小差了，我總是感覺有一雙嚴厲的眼睛一直在盯著我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)轉到新的學校了，但我仍不會忘記王老師的教誨之恩！
我的老師作文8
老師是蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師似粉筆，潔白樸實；老師是春雨，時時刻刻滋潤著我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長，老師是一根根火柴，點燃了自己照亮了學生。這就是我的'老師。
楊老師在作文教學這方面有很多的經(jīng)驗。在指導作文的時候，楊老師總是細心的講解，耐心的指導。教我們這樣寫好開頭、結尾，怎么選擇作文素材，如何下筆。我們寫好作文交給楊老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，楊老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的。楊老師還語重心長地教導我們要養(yǎng)成天天看書的好習慣，他說只有這樣才能提高寫作水平。
楊老師在教書法這方面也有很多經(jīng)驗。他認認真真地教導我們，練習書法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫好書法交給老師，它總要把寫得好的書法挑出來，讓我們看、讓我們學。他還經(jīng)常教育我們學書法要有耐心，不能急躁。在楊老師的指導下，我們的書法有了很大的進步。
老師，是火柴，點燃自己照亮學生；老師，如春雨，滋潤著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；楊老師，是一位對工作盡職盡業(yè)的工作者。
我的老師作文9
是誰，在你最傷心的時候給你鼓勵？是誰，在你最失落的時候給你鼓勵？是誰，在你最幸福的時候給你快樂？這是誰？他就是你的老師。
在這世上，只有老師，教你如何做人，這世上，只有老師，教你如何取得成功，這世上，唯有老師教你道理。有人說，老師是蠟燭，照亮我們的心。我要說，老師，是春蠶，一縷一縷的支出對我們的`關心；老師，是石頭，支撐著我們盼到山的頂峰，給我們鋪路；老師，是一朵花，他的笑，永遠最美；老師，是一棵樹，他永遠最高，最崇高……
把老師比做什么，都不過分，因為，老師絕對配得上這個稱號，老師不辭勞苦，為我們付出了那么多，他為我們盡了他們最大的努力，他們不求什么，他們只為了我們好好學習，他們不為什么，他們只為我們能考上一所好的學校，為我們的未來打下基礎，他們也不求什么，他們只求能對得起他們的良心。
老師，我想對您說，天底下，除了爸爸媽媽就是您，您在我的心里地位永遠是呢么高，不論何時何地，您永遠是我一路上的指明燈，因為是您，幫我找回了我的信心；是您，幫我掌握學習方法；幫我努力的穩(wěn)定學習成績。我永遠忘不了，您那慈愛的面孔，您那溫柔的話語，您那嚴厲的表情……
老師�。∧鷮⒂肋h是我一路上的指明燈！
我的老師作文10
我五年級為了奧數(shù)杯賽考試，報名參加了奧數(shù)競賽班學習，可是我沒有奧數(shù)基礎知識，根本聽不懂老師上課講的內(nèi)容，下課也不愿意問老師，所以我的奧數(shù)很差，因為我覺得它極其的'枯燥，所以非常討厭它�？墒俏矣辛藘晌粖W數(shù)老師后，對奧數(shù)的看法和感覺變了，他們分別是王銳老師和馮春海老師。
五年級上學期我第一次來到學而思上課時，是王銳老師教我。我不想學，便漫不經(jīng)心地聽講，有時上課還打瞌睡，但是我后來沒法漫不經(jīng)心地聽課了，原來王老師上課時喜歡把《喜羊羊與灰太狼》還有其他的故事跟一些數(shù)學題摻在一起，讓我們好理解，同時也讓我對上課產(chǎn)生興趣，下課會給我們出腦筋急轉彎或笑話，課堂氣氛很活躍，我漸漸地喜歡上了奧數(shù)，奧數(shù)成績也慢慢好起來了。
我考進超常班后，是馮春海老師教我。盡管講得很快，但是我依然能夠認真聽，因為他講課也不枯燥，而且我有什么不懂的問題他總是耐心地仔細地講，所以我對奧數(shù)的感覺越來越好了。
在兩位老師地教導下，我在學校的數(shù)學成績也更厲害了，在小升初的面試中，我的英語發(fā)揮失常，但因為奧數(shù)成績很好被一所學校錄取了，所以在我心目中這兩位老師是學而思最厲害的老師。
我的老師作文11
我老師很多，教數(shù)學的牛老師、教社會的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛入學懵懂無知的我?guī)У浆F(xiàn)在學在班上成績還不錯的我，她就是我門班的'班主任—苗老師。
苗老師既像一位學識廣博的嚴師，又像疼愛孩子的慈母，她不怕吃苦，費盡心思的把我們班的成績搞上去，讓我們成為了全年級綜合實力最強的班，當危害，這一切都有是苗老師的功勞．說她是一位嚴師，一點兒也不含糊，我們犯了小錯誤，老師都有要專心教育你半大天，要是犯了原則性的錯誤，在課堂上批評了你還不算，再叫家長來一下，嘿！那你晚上在家可慘．說到這兒，大家會說：＂你們苗老師好兇好兇呀�。�
那你聽了下一段，就覺得自己大錯特錯了！苗老師凡是批評了人后，我敢保證沒人會再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛入學時，我內(nèi)向的很，上課不敢舉手回答問題，苗老師發(fā)現(xiàn)后，上課專門叫我回答問題，答錯了老師不會批評你，把我的積極性調(diào)動了起來經(jīng)過五年的調(diào)教，現(xiàn)在回答問題已是我的拿手好戲了！瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無微不至的關心我們的學習，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對我的希望．
我的老師作文12
我的語文老師是我們?nèi)昙壩灏嗟陌嘀魅�。她姓魏，有一個好聽的名字——魏微，所以我們每天都會圍著她唧唧喳喳地叫“魏老師······”、“魏老師······”魏老師中等個子，喜歡穿紅色的'衣服，和大大的眼睛配起來再合適不過了。她對人總是笑瞇瞇的，更顯得美麗、大方。魏老師講課講得特別生動有趣。比方說，我們學“照”這個字的時候，覺得筆畫多，結構又復雜，真難記住呀。她就教了我們一個小順口溜：“一個日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血�！边@樣就形象地讓我們牢牢記住了這個字的寫法。她對自己和我們的要求都很嚴格，三年來，我們班各科考試成績在年級中排名都是數(shù)一數(shù)二的；我們班還得到過許多次勞動啦、品德啦、節(jié)能啦、兩操等等方面的流動紅旗。
其他班的同學都羨慕地說“三。五班太厲害了！”生活中，魏老師像媽媽一樣對我們很溫柔。無論哪一個同學生病或是受傷，她總是忙前忙后、著急萬分地送同學去醫(yī)務室或醫(yī)院。魏老師對工作總是一絲不茍。要是我們表現(xiàn)不錯，就能得到她及時地表揚；要是犯了錯誤，一頓嚴厲地批評也是逃不掉的。所以，她不僅教會了我們許多知識，還教會了我們?nèi)绾握_認識自己的優(yōu)點，正視自己的缺點。是的，在我們犯錯的時候，魏老師比我們還著急，顯得兇巴巴的。但是，我們?nèi)匀幌矚g她、感謝她！永遠愛她！這，就是我們的魏老師。
我的老師作文13
瞧，這位身穿休閑裝，臉上帶著微笑的教師，他就是我們敬愛的語文老師——游老師。他經(jīng)驗豐富，講起課來總是那么生動有趣，幽默風趣。
先講講他的幽默吧！
距離下課還有幾秒鐘，游老師合上書，準備下課。忽然，不知何因，廣播提前響了，一陣音樂后又是一句話：“老師，同學們，你們辛苦了！”游老師接道：“辛苦了就休息唄！”在歡樂聲中大家下課了。
還有一次，老是一進門便說道：“誰來當首席學生？”大家都迷惑不解。游老師解釋：“首席學生就是講臺嘛！”我們恍然大悟，原來是指那些不聽話的學生到講臺邊坐呀！
如果游老師生氣起來，那可是威震四海��！不是震耳欲聾的“獅子吼”，也不是“恐怖”的`“棍子刑”。而是陰著臉，先批評教育一下犯錯誤的學生，再說：“把這道題重寫一遍！”或是：“打電話叫你家長來談話！”，厲害吧！因此，大家都盡量做好。
游老師還長著一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時無論誰做小動作都逃不過他的眼睛。他要是發(fā)現(xiàn)了某人做小動作，不認真聽講的話，不會直接提名，而是叫那位同學回答問題。這下，那位同學就慘了。
這就是我們的語文老師——游老師。
他那雙“福爾摩斯”之眼一直激勵著我們前進。游老師那深深的教誨永遠銘刻在我們心里。
老師，您辛苦了！謝謝您！
我的老師作文14
我們班三門學科的老師各有各的風格。
首先是溫文爾雅的孫老師，正因為他是學校的副校長，所以他每天的衣著都是黑色或棕色的，從未見過他穿顏色鮮艷的、活潑可愛的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋，但是擦得油亮油亮的'。每次巡邏時，他都雙手背在身后，一副校長的派頭。要想看到孫老師風流瀟灑的一面，也就得在打球的時候，這時的他不像一位校長而像一位大學生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中，一個一年級女生特別聰明，買了一個長毽子，雖然踢一個“死”一個，但她撿地速度明顯快不少，看到她那可愛的樣子，平時一貫嚴肅的孫老師也笑了，他的眼睛瞇成了一條線，牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲，因為我們的語文老師是校長！
其次是“千年”都不換裝的英語王老師。在我的記憶中，他幾乎天天穿黑色衣褲，偶爾幾次穿白衣服已經(jīng)夠讓我們驚訝的了。因為長時間說英語，中文就像外國人說中文一樣怪怪的，王老師上課一般都把手放在褲子口袋里，在黑板上板書時，字寫得大大的，難道是為了能讓我們看清？
最后是誨人不倦的班主任范老師，她的衣服是多變的，一會兒穿黑色的，一會兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富，而是語言比較多，在笑時，也只是抿著嘴。照顧人特別細致，但犯了錯誤，她就會扳著臉數(shù)落我們幾句。
這就是我們風格不同的老師“三部曲”。
我的老師作文15
走近我們502班，在活躍氣氛的掩蓋下，你總能看見一個懶洋洋的身影倦縮在角落，不被任何人注意。是的，我平平常常，喜歡在某個被遺忘的角落，靜靜品味孤獨，小心維護那
一方屬于自己的小小天地�？尚聦W期，迎來了一位新的老師，活潑漂亮，在她走進教室的那一刻，我喜歡上了她。
自從她當了我的老師，我出乎意料地得到了老師的夸獎，要知道這種贊揚的話落在我身上，是我平時怎么也不敢想的。那天同學們都在做作業(yè)，這個時間，是我最無聊的`時刻，正考慮怎樣打發(fā)這段時光，老師走到我身旁，抽走了我的作業(yè)本：“想什么心事呀呢？”那只漂亮的手搭在了我肩上，贊揚的雨點落了下來：“你很聰明，這些填表空都答對了，說實在的，班上幾個好學生，都比不上你有靈氣呢！哦，還有，你是個挺有天份的孩子，昨天旁聽音樂課，你唱歌多好聽啊，我已將你報上去了，讓你在六一節(jié)表演一個節(jié)目，愿意嗎？”
那一刻我真的受寵若驚極了！聽了老師的一段話，我終于開始打算自己的未來，我音色不錯，以后可以當個歌唱家，或……受到表揚的那一夜，我沒有睡，一直想自己，終于發(fā)現(xiàn)了自己，自己也有特長、有天資、有聰慧，堅信自己長大后也會成為一個有用的人。
老師，謝謝您，您就像一盞燈，讓我在黑暗中了發(fā)現(xiàn)一絲光，從而不迷失自己，
用光澤將自己照亮。
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