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我的老師作文

時間:2023-10-21 12:42:49 好文 我要投稿

我的老師作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師作文

我的老師作文1

  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開教師。教師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;教師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們;教師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;教師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點。俗話說:“一位好教師,勝過萬卷書。”可見,一個好教師對我們的成長有多么的重要。

  我有許多教師,他們教會了我不一樣的知識。我最喜歡的還是英語教師—王教師。她長著短發(fā),長的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王教師的原因有兩個:一是應(yīng)為小學(xué)時我的英語只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我期望在那里能學(xué)得好一些。二是因為上一節(jié)課時王教師說的一句話,那是一個同學(xué)在用英語回答問題,可是他的.聲音很輕,遠(yuǎn)點的同學(xué)都聽不清,王教師便揮手讓他坐下,應(yīng)對我們說:“學(xué)英語就是要不要臉!苯處熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說下去,這樣才能學(xué)得更好!钡酱丝探處熒险n時也會提到這句話。

  王教師上課時很幽默,一些學(xué)生上課時提出與上課無關(guān)的問題,她不是像一些教師那樣嚴(yán)厲的批評,而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會有一些笑聲。王教師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的,上課時最害怕教師提問我了。

  花兒要感激陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感激雨露,因為雨露滋潤它成長;大地要感激小草,因為小草讓它美麗……我要感激我的教師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。

我的老師作文2

  老師是教給我們知識的人,也是保護(hù)我們、關(guān)心我們的人。

  這幾天我和媽媽經(jīng)常在手機(jī)上看到家長抱怨孩子太難管教了,讓快點開學(xué),但卻沒有想過老師的情況。

  比如:我的語文老師李曉寧老師,不僅要管我們班63個人,還要管她自己的兩個孩子,但是老師卻從來沒有說過累。老師每天早上在群里督促我們早讀,給我們來錄制網(wǎng)課視頻,每天晚上我們都睡覺了,老師還在群里邊又發(fā)送明天早上起來該寫什么,背什么,讀什么,預(yù)習(xí)內(nèi)容等。我們上完網(wǎng)課后寫完老師布置的作業(yè),老師都會督促我們認(rèn)真完成作業(yè),批改我們的作業(yè)。表面看起來好像我們每天上網(wǎng)課、寫作業(yè)很累,其實最累的'是老師。

  如果我們不好好學(xué)習(xí),怎么對得起老師對我們的良苦用心呢?

  而有的同學(xué)恰恰相反,不僅不好好學(xué)習(xí),而且也不按時交作業(yè)!老師無可奈何,在群里面每一天發(fā)送著一條又一條的消息,每條消息都是讓我們認(rèn)真完成作業(yè),按時交作業(yè),但是仍有部分同學(xué)不聽老師的話。我想問問這些同學(xué):你們沒有一顆感知關(guān)愛的心嗎?

  靜靜的深夜里群星在閃耀,老師的窗前燈光仍明亮。為什么我們的老師還不入眠?因為還有幾個磨蹭的同學(xué)作業(yè)未提交!請大家看一看,我們的老師是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)呀!

  雖然老師要每天為我們提供新知識很累,但是聽我們老師說這也是一件很快樂的事情。因為老師教了我們更多的新知識,豐富了我們的思想,增長了我們的智慧。對老師們來說,看著自己的學(xué)生學(xué)有所成可能就是一件非?鞓返氖掳!

  老師為我們付出了那么多的心血,我們要好好愛我們的老師,不讓老師為我們操心,不讓老師太勞累。我們一定要好好學(xué)習(xí),成為老師的驕傲!

我的老師作文3

  我的班主任陶老師是一位待人誠懇、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。她留著一頭短發(fā),身體微微發(fā)福,圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,不論是上課還是跟別人講話總是細(xì)聲細(xì)語,叫人聽起來很舒服,大家都很喜歡她。

  記得二年級時,學(xué)校要搞一次“六一”文藝表演活動,我們班的同學(xué)聽到這消息后,高興得手舞足蹈。班主任陶老師說:“搞這次活動,全校要舉行一次大合唱,最多唱兩首歌,我們就唱《紅星歌》和《種太陽》吧,現(xiàn)在,我們把桌子搬到后面去,開始排練!薄翱谝埃 币魂嚉g呼聲,打破了室內(nèi)的寧靜。桌子搬到了后面,老師給我們排好了隊形,選了指揮,老師就給我們教歌了。

  正當(dāng)我們唱得起勁兒時,突然“眶啷”一,聲,意想不到的事發(fā)生了:只見我的好朋友——任怡昏倒了!老師趕忙從講臺上走下來,急切地問:“怎么了,”“老師,我……我難受!”任怡說著,臉上的表情很痛苦。我清楚地看見任怡的眼睛里噙滿了淚水。老師二話沒說,抱起任怡就往校醫(yī)務(wù)室跑,看老師著急的樣子,就像是自己的.女兒病了。在醫(yī)務(wù)室里,老師忙前忙后,一會兒向大夫講述病情,一會兒又給任怡倒水服藥,直到任怡的病情好轉(zhuǎn),老師才松了口氣。我心想:老師真像媽媽。

  “六一”那天,我們穿著節(jié)日的盛裝去禮堂表演。結(jié)果,我們得了全年級第一名,我看見老師笑了,我也為老師的辛勤付出感到欣慰。

  老師不但在日常生活中關(guān)心我們,而且在學(xué)習(xí)上對我們也很關(guān)心。聽寫時,老師發(fā)現(xiàn)誰有錯,就指出并改正,同學(xué)遇到難題時,老師就不厭其煩地給我們講解。

  這就是關(guān)心我們的好老師。

我的老師作文4

  俗話說得好:“一日為師,終身為父!崩蠋煹亩髑椋覀円惠呑右矆蟠鸩涣。

  我有一個老師,是我的引路人,也是我的朋友。她就是我的班主任一一趙老師。在別人眼里她是一個普通得不能再普通的老師,但在我眼里,她是一個神圣不可侵犯的圣人,她見證了我從一個愛哭鬼變成一個好學(xué)生。我的人生,是因為她變得不一樣。

  記得那段小學(xué)的時光,我是一個特別頑皮的孩子,換了很多老師,只有她讓我出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。在課堂上我常跟同學(xué)講話,而且越講越大聲,生怕老師聽不見。老師轉(zhuǎn)個身,看了下我。我本以為她會叫我站起來,可她沒有,只是意味深長地看了我一眼。我不明白,還沒等我想明白,下課鈴就打斷了我的思緒。我望著老師離去的背影,陷入了沉思。后來,不知為什么,只要是她的.課我就講不出話來。

  就這樣,直到有一次,老師派一個同學(xué)叫我去辦公室。我不理解,但還是走向了辦公室。到了辦公室,我看見她嚴(yán)肅地望著我。我惶恐不安地站在那里。然后她嚴(yán)厲地說:“我接到其他老師的投訴,說你上課講話、做小動作,平時看你上我的課挺不錯的,怎么別的老師課就不聽話啦?”我無言以對。這時,老師又說了一句:“徐尉中,你是一個聰明的孩子,上我的課自然要認(rèn)真,但是上其他老師的課你也同樣要認(rèn)真。〔灰屇愕牟湃A沒落了!”我被老師的話震驚了,這么久從未有老師這么夸我;氐浇淌液,我下定決心要認(rèn)真上課,不辜負(fù)老師的期望!

  這就是我的老師,一個我敬愛的老師,一個我感激一輩子的老師!

我的老師作文5

  王菲的《紅豆》輕撫在我的耳邊:“有時候,有時候,我會相信一切有盡頭,相聚離別,都有時候……”眨眼間,我又看過了十三年的光景,回到了久逢的老師身旁,老師被多少的古今文人歌頌,這是一個偉大而光榮的事業(yè),每位莘莘學(xué)子的身后都會有一個孜孜不倦的園丁。

  清爽的馬尾,哲理的眼鏡,這使我看到了知識淵博而富有活力的老師。她是我們的生物老師有并兼班主任一職。“班主任”這可是個令人恨不得遠(yuǎn)離的代名詞。可段海迪老師卻把這個極其古板的名詞演繹成一個富有活力,和藹可親的動詞。

  老師的笑容十分開懷,我最?匆娎蠋煹男θ菔窃谙抡n時,是那種發(fā)自內(nèi)心的微笑,當(dāng)她宣布下課的一刻,她笑了。臉頰的皮膚緊緊地擠在一起,形成了一道道的溝,就好似一朵菊花開在臉上,十分動人。

  我很喜歡上老師的課,老師的課富有激情,雖然她教生物。每當(dāng)講到激情澎湃處,便是很瀟灑地一揮手,一跺腳,再揚(yáng)一下她那十分精巧的頭。若是動作幅度過大的'話,她還會不時地扶一下眼鏡,然后余興未減地敲幾下黑板或是講桌。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是人人皆知的詩句,這句詩使我看到了那日夜勞作的背影。

  又一次,我又看見了老師那和藹的笑容,忽地,我又突然看見老師的臉上又漾出了許多的皺紋。不曾想老師送走過多少學(xué)生,有花費(fèi)了多長的時間在我們這些紈绔子弟身上。

  生命真像一場無止境的漫游,想對著承載著我們飛奔的時光來說,我們是靜止的。對于稍縱即逝的繁華盛景,我們的行動在證明著我們在前行。

  “相聚離別,都有時候!崩蠋,愿你的“菊花”常蕩漾在臉頰。老師,我會陪你看細(xì)水長流。

我的老師作文6

  告訴你個秘密:我最想畫的老師是――尹老師。什么?不知道是誰?看完你就會知道的。

  你別看尹老師一向說話輕柔動聽,可是一上課,尹老師就像附體在了老鷹身上似的,瞬間嚴(yán)肅起來。她用那雙生動傳神的“鷹眼”巡視著“獵物”,那“爪子”力量也大的驚人,開小差的“小羊羔”,一抓一個準(zhǔn)兒。尹老師的嘴巴很薄,可是出口成章,上課不愁沒話講。

  她也十分新潮,一天一件好看的衣服、裙子,可是愛美的她為了我們的'學(xué)習(xí)開始改穿平底鞋。雖然從此沒有了鷹的爪子,但是她投擲粉筆的技術(shù)卻在日增月益。

  看到這里,你一定會天真的認(rèn)為我們很可憐吧!NO!反而我認(rèn)為十分自在。

  尹老師靠她一流的交際能力和我們維持著一種微妙的關(guān)系。同學(xué)們都怕她,但又十分愛她。

  接近四年級的調(diào)查了,老師們都被急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),當(dāng)然尹老師也不例外,她最近常會留下一半左右的同學(xué)放學(xué)補(bǔ)習(xí),不知是因為太忙了還是最近沒有休息好,尹老師的脊椎又犯老毛病了,但她仍然堅持帶病工作,盡量不拖延我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。最讓尹老師擔(dān)心的還是放學(xué)留下的那一批孩子,她本可以去家里休息讓同學(xué)們自己在教室里自習(xí),但是她還是拖著病體來給大家講解題目,還是那么認(rèn)真,那么和藹。

  就在那一瞬間,我覺得尹老師高大無比。我愛您!尹老師,我無比的感恩您,這不是“謝謝”可以報答的,假如可以我要永遠(yuǎn)依偎在您身邊!

  我想這幅畫已經(jīng)非常漂亮啦!起床鈴響了,我吃完早餐愉快的奔向?qū)W!

我的老師作文7

  要說好老師,同學(xué)們肯定會先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師,她會向我們一樣充滿活力,有著天一樣寬廣的胸懷,有著淵博的知識,有著特殊的教學(xué)方式,還能讓嚴(yán)肅的主科變成同學(xué)們心中的最愛。

  李老師,您是我的第二任教師,自從您接了我們這個班后,您教會我們許多知識,在知識的每一個角落幫助我們分析,讓我們跟著您的引導(dǎo)一起前進(jìn)。您還會在知識的大海里,教會我們怎樣開著知識的大船,在海中飄游。您也會像知識的`花朵,露著紅紅的笑臉,向著我們招手,讓我們這些小蜜蜂,在您的花粉中,采取更多的知識花蜜。您也會教會我們知識的健兒,跨越每一個知識難題。李老師,您知道嗎?您更像我的父母,慢慢讓我懂得了做人的知識,還讓我知道人生只有一次,我們要珍惜它。

  您還教我們怎樣概括段意,教我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時,老師就給我們解釋得清清楚楚。您是多么的負(fù)責(zé)。

  記得有一次,我的閱讀題有些不明白,我有些忐忑,不知應(yīng)不應(yīng)該去問老師,您似乎看出了我的心思,主動走了過來,問:“有什么問題嗎?”一股暖流涌進(jìn)心中,點了點頭,老師細(xì)心地解答了一個又一個的問題。解除了我內(nèi)心的疑惑,老師您那關(guān)切的目光,仿佛在跟我說,以后不會的來問我,好嗎?

  老師,我要把您比做靈魂的工程師。因為是您,讓我們學(xué)會待人寬容,與人為善;因為是您,讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您,教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您,讓我們懂得了如何去愛!

我的老師作文8

  我的心中有下個令我印象深刻的老師,她就是徐老師,她的相貌很美麗,年齡大約35歲左右。

  她是我一二年級時的班主任老師,徐老師在教我們的時候很負(fù)責(zé)任,而且也很信任我。雖然每天都布置很多作業(yè),通常會做得比較晚,但是,我們也知道徐老師這樣做也是在對我們好,讓我們比其它班級的學(xué)生學(xué)得更好,學(xué)得更多,讓我們懂得更多的知識。說徐老師很信任我是因為她幾乎做每一件事都要我來幫忙,給我更多的機(jī)會去表現(xiàn)自己,因此每次老師要求的'事我都去做,什么都干,老師沒有要求的事我也盡量地去做,幫她分擔(dān)一點責(zé)任。記得一年級時,徐老師讓我和孫忠博去參加“松江區(qū)小青蛙講故事比賽”,并且給我挑了一篇她認(rèn)為最好的故事。一開始,我是怎么讀也讀不會,后來徐老師一有時間就來幫我,還托了學(xué)校的高老師教我配上動作。最后還是功夫不負(fù)有心人,我在那次比賽中得了小學(xué)組三等獎,要知道這其中還有很多老師的功勞。老師就像辛勤的園丁,認(rèn)真仔細(xì)地照顧著我們這些幼小的花朵兒,在我們那天真幼小的心田里,播下了一顆顆文學(xué)的種子,讓這些種子發(fā)芽長大。

  在世界上,老師跟我們的媽媽一樣是最美麗的,最偉大的,是老師辛勤地的哺育了我們。我真希望教師節(jié)能快一點到來,到那時,我會送給每一位教過我的老師,包括徐老師,一份出自我內(nèi)心的最誠摯的禮物。

我的老師作文9

  老師,一個平凡普通而又偉大崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向知識殿堂的金橋;用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。他們是燈塔,為我們指引前進(jìn)的方向。

  在我的老師中,唯一令我影響深刻的只有語文老師——武老師。

  武老師是一位男老師,他那高大的身軀,強(qiáng)健的體魄,讓我們永遠(yuǎn)充滿安全感。他那滔滔不絕的語言更顯現(xiàn)出過人的智慧。他的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣,激人向上,使人深受體會,回味無窮。

  這節(jié)課是語文課,武老師剛走進(jìn)教室,一些語文組長便向老師舉報那些沒寫作業(yè)的.同學(xué),老是原本的好心情,都被這沒寫作業(yè)的同學(xué)氣飛了,但老師并沒有因此大發(fā)雷霆,而是心平氣和,意味深長的說:“沒寫作業(yè)的同學(xué),可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事。”我思來想去,老師的這句話中既有警告,又有鼓勵;既有夸獎,又有諷刺的意思。這夸獎的是那些的同學(xué)腦子雖好,但諷刺他們好腦子不干正事,凈想那些小聰明,做的事也令人可笑。

  有一次,課間時間有兩個調(diào)皮的同學(xué)發(fā)生了肢體上的沖突,也就是打架。不管同學(xué)怎樣勸架,他倆依然大打出手,這是武老師來了,他們這才停了下來,武老師生氣的批評:”這里是學(xué)校,不是搏擊館,也不是摔跤館,更不是你死我拼的戰(zhàn)場。你倆是敵人啊?你們是同學(xué)!這里是學(xué)習(xí)的地方,不允許打架,搞得烏煙瘴氣,還怎么同學(xué)學(xué)習(xí)?動不動就打架,忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。記住,你們是集體,你們要為集體爭光而不是抹黑,要擰成一股繩,團(tuán)結(jié)起來。像你們這樣,下不為例,今后要注意改正!蹦莾蓚同學(xué)慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土,說:”該干什么去干什么,別在這站著!

  武老師那精湛的語言,讓我至今難忘。

我的老師作文10

  閱讀課時,抬頭瞥望對面的辦公室。門,半開著,老師的身影映入眼簾。只見一一久久地,老師不曾抬頭,那模樣,在那一刻,我的心柔軟如一江春水,老師啊,時不時的,您總是給我?guī)砀袆印?/p>

  想起一一

  因為我的過錯,忘了完成老師布置的任務(wù),老師一怒之下,放出狠話“沒背好的中午不要去吃飯!蔽易杂自诤衢L大,父母教育我在學(xué)校一定要聽老師的話。老師之言,父母之命,我便真的'在教室“廢寢忘食”背完了內(nèi)容。

  午休課時,老師聽到我們沒有吃午飯,呆了,不理解到不安,眼中涌動許多情緒——大人的心思道不清!逭Ρ车倪@么慢,難道先前就不曾背過,布置有兩三天了!"口中吐出來的雖是略帶責(zé)備的話語,我卻在她眼中看出了擔(dān)憂心疼,很快,老師轉(zhuǎn)身走了。

  我出神地想著自個兒也不曉得是什么的事兒,以至于老師什么時候回來也不知道。她手里拿著酸奶,給每個“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛,卻又忍不住想去看。目光碰撞間,我讀到老師眼里漾著心疼,帶著絲絲愧疚,還有滿滿的關(guān)心,目光的柔情裹著我。又輕輕地,輕輕地拍了拍肩,像極母親的手,溫暖而有力量。我全身一震,那一刻,我告訴自己,認(rèn)真完成每次作業(yè),再也不讓老師擔(dān)心了。

  老師,您不必如此,其實真正錯的,是我們!老師,謝謝您,溫柔的教育,刻苦銘記。

  再次轉(zhuǎn)頭,您依然埋于作業(yè)堆里,我想起一首詩,“你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。"老師,您,裝飾了我的夢。

我的老師作文11

  這個滿嘴放炮的老師就是我們的高清老師。高清電視那個?不,你想太多了,這不是外號,她的名字就叫高清,不過老師是喜歡我們叫他高清電視的,他是一個數(shù)學(xué)老師。

  以前我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師都戴眼鏡,現(xiàn)在高清電視機(jī)讓我改變了我的觀念,她喜歡穿連衣裙,因為她的身材有點胖。她總是笑瞇瞇地對著我們,她說起話來:巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉的,中間不停頓好像在放鞭炮。就讓我舉個例子吧。

  那一天,陽光明媚。從李陽英語里傳來了我們一陣陣的讀書聲。高清老師說:“!,我們就停了下來。她接著說:“開始口語小測第一個問題乘法分配律的字母形式是什么,承津來回答。”一口氣說完。我說:“老師您說的太快了,是乘法什么呢?沒聽清楚。她慢慢地說:”乘法分配律“。起先講的`語速還是可以的,但后面又變快了。同學(xué)們又說:”老師太快了,沒聽清楚“。老師趕緊說,好,慢一點。

  第二次是這樣的,那天下著傾盆大雨,高清電視機(jī)還在給我們上課。我發(fā)現(xiàn)老師在上課之前拿來了一杯水,她先是領(lǐng)開杯蓋再往上抬到到嘴邊,先滋潤了一下嘴唇大概是在試水溫。她喝完水之后說話竟然不再很快說話了。下午兩點整,大家都來齊了。她說:“同學(xué)們,我今天終于把說話太快的壞毛病改掉了!巴瑢W(xué)們異口同聲說:“是嗎?”其中一個同學(xué)說:”耳聽為虛,眼見為實。老師二話不說立馬給我們上起課來,果然不再說話很快了。我們都為高清老師感到開心。從此高清電視機(jī)的滿嘴放炮終于改掉了。我還補(bǔ)充道:一個壞毛病改掉要21天,高清老師您要加油哦!說完下課鈴打響了,老師也養(yǎng)成了喝水的習(xí)慣。

  我們的高清電話機(jī)下周見。希望您能把“滿嘴放炮”的習(xí)慣永久改掉。

我的老師作文12

  在幾年的學(xué)習(xí)生活中,我遇到過很多的老師,他們之中,有的似老虎般兇猛,有的像綿羊般溫柔,有的如蜜蜂般辛勤……其中英語老師給我留下深刻的印象。雖然她現(xiàn)在不教我了,但我永遠(yuǎn)忘不了她,忘不了她對我的教誨。

  我的英語老師姓楊,她活潑開朗,整天滿面笑容。她那雙炯炯有神的`眼睛,能隨時洞察著我們的一舉一動,小巧的嘴巴總能說出有力而流利的英語。她不管上課還是走路時,腰背挺得筆直,看起來精神飽滿,渾身好像有使不完的勁。

  楊老師對我們的要求十分嚴(yán)格。英語單詞要求我們背得滾瓜爛熟,一個也不能錯。即使錯了一個字母,也要被罰抄。有一次英語考試,我做錯了一道題,那道題老師講了許多遍,楊老師見我仍舊犯錯,就使出“殺手锏”——罰抄,讓我把那道題多抄幾遍。那天晚上,我抄得手臂都酸了,實在抄不下去了。媽媽見狀,主動幫我寫了幾遍。第二天早上,老師檢查作業(yè)時,我心里十分擔(dān)心:昨晚有部分作業(yè)是媽媽幫我抄的,媽媽的字跡和我的不一樣啊,老師看到了,一定會批評我的。這下慘了!此時,我后悔莫及,如坐針氈,最終還是厚著臉皮,心驚膽戰(zhàn)地把作業(yè)交給了老師。出乎意料的是,楊老師只是讓我們這些做錯題的同學(xué)一起說了幾遍“自己的作業(yè)自己寫……”并提醒我說:“下次作業(yè)不能讓別人幫你寫,作業(yè)是一個學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。”之后也沒有再批評我。但這幾句話卻深深地印在了我的腦海里。

  楊老師,長大后我也想當(dāng)一名光榮的教師,像您關(guān)心著我們一樣,關(guān)心著我的學(xué)生。

我的老師作文13

  每個人心中都有一個最熟悉的人,最值得感恩的人,如:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師……其中老師是我最熟悉并很感恩的人。

  我的老師,就是我們的班主任耿老師,她有著一頭又黑又亮的頭發(fā),卷卷的披在身上,真好看!老師的眼睛很敏銳,你做的任何一個小動作都逃不掉老師的火眼金睛,老師有點胖,但這愈發(fā)的體現(xiàn)了老師的親切和溫柔。老師平時不怎么批評我們,大多時間都是給我們改正的機(jī)會,老師非常愛我們,給我們買好多獎品,并且把我們照顧得很好。

  記得在我上二年級的時候,有一天課間操,我們所有同學(xué)都準(zhǔn)備去做操了,我走到一個下坡的地方,突然我一不小心摔倒了,腿上流了好多血,我都嚇壞了;氐浇淌,同學(xué)們都勸我把這件事告訴耿老師,但是我害怕老師批評我就不敢告訴,直到上了一節(jié)課下來,我的腿疼的更厲害了,我只好告訴老師了,誰知老師聽完后,二話沒說,拿起醫(yī)藥箱里的藥就給我包扎起來,把藥抹在腿上,邊抹邊問我:“疼不疼呀,疼就說,我輕點”我連忙說:“不疼了”把藥抹好后,老師又找來紗布,像一位細(xì)心的媽媽,為我包扎,包扎完后,還給我吹了吹。

  第二天放學(xué),媽媽來接我,老師問:“侯培希好點了嗎?”聽到這,我想:我真對不起老師,如果我走路能小心一點就不會摔跤了,讓老師為我擔(dān)憂,以后我會好好照顧自己,一定不會再讓自己受傷了。

  這就是我的`老師,她教我們知識,教我們做人的道理,她對我們無私奉獻(xiàn),不管多溫柔的教誨,還是嚴(yán)厲的批評,都包含著老師對我們深深的愛!

我的老師作文14

  教師是我們一生中最重要的人。教師傳授給我們知識,滋潤我們茁壯成長;教師教誨我們做人的道理,指引我們?nèi)松姆较。教師的愛,如太陽一般溫暖,白雪一般純潔,春風(fēng)一般和熙,清泉一般甘甜。教師的是愛最偉大,最無私,最神圣的。感恩教師,是油然而生的'真情流露,而不是刻意的虛偽做作。

  還記得一年級時,我剛剛步入這個陌生而歡樂的大家庭時,是您,楊教師,是您牽著我的手教我說:父親、母親、中國這些可愛而又神圣的字眼,唯一沒教的,是“教師”這個只懂得如何奉獻(xiàn)的代名詞。

  “終生難忘師生情,永不褪色師生情。”教師無疑是我們成長時最值得感恩的人。一轉(zhuǎn)眼,五年過去了,我們已成為六年級的大學(xué)生,在這段漫長的時間中,是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們,把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達(dá)理的祖國棟梁。雖然您嘴上不說,但我們不是小孩子了,我們早已明白您為我們付出了多少。有人說,青春就是一個女人的全部。而您,正是用您的青春做雨露,開拓了二十六名學(xué)生的光輝人生路!

  教師,您是我心中永不凋謝的花朵,是鼓舞我追求光明最動人的一首歌!也許歲月會讓往事褪色,也許空間會令彼此分隔,但您對我們那份慈愛,卻將銘刻在我心中!感恩用心燈照亮我們前程的人,那個人就是您——楊雪松楊教師。我會對您懷一顆感恩的心,僅有這樣,我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑;在夢想的天空中像雛鷹一般飛得更高!

我的老師作文15

  “黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫個不!。聽到這句,你們一定會想起自己的童年,和敬愛的老師。是啊,回憶起自己的童年時光,多么幸福!也許,你已經(jīng)離開了母校,也許,你是剛?cè)雽W(xué)的少先隊員,但是,老師對我的幫助,深深印在我的腦海中。

  我們的班主任——黃老師,是一位好老師,他負(fù)責(zé)任。又一次,我們學(xué)校要舉行朗誦比賽。整個五年級是我和陳奇鵬主持。在前一天,黃老師發(fā)給了我們每人一張紙,回家后第二天,我并沒有被除,黃老師便讓我獨(dú)自在報告廳中練習(xí)。

  黃老師開始讓我讀一遍,我平淡的語氣讀出來,她便讓我一句一句讀出感情,聲音要響亮。我反復(fù)地去讀了,按她的`要求去做,令她還是不滿意,不斷糾正我的錯誤,一句一句,一字一字,連發(fā)音也要很標(biāo)準(zhǔn),她不斷地指導(dǎo)我我抬頭挺胸,黃老師平淡的表情里有一點嚴(yán)厲,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),頑皮的小淚珠一個勁兒地想往下掉,我卻忍住了。我一遍又一遍地反復(fù)讀著,終于,我用盡了全力,黃老師這才讓我回教室。在比賽中,我努力奮斗,為班級增添了榮譽(yù)。

  會想起小時候,我當(dāng)時覺得十分委屈,現(xiàn)在想想才覺得黃老師這么做是為了我好,她負(fù)責(zé)任,當(dāng)我本子上有折角時,她會細(xì)心地幫我攤平,在我有困難時,她會幫我解決溝通。

  黃老師,您帶了我們五年,在這即將來領(lǐng)的9月10日這天,我想對您說一聲,您辛苦了!

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