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我的老師作文

時(shí)間:2023-10-18 20:41:47 好文 我要投稿

我的老師作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師作文

我的老師作文1

  在學(xué)校里,我有一位即溫柔又嚴(yán)厲的老師,她姓馬,我們都叫她馬老師。

  馬老師有一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副小眼鏡,看起來(lái)特別有文化。兩只小耳朵像貝殼一樣守護(hù)在腦袋的.兩旁。馬老師就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮我們。

  有一天,我在課堂上,偷著在桌子里玩同學(xué)送的玩具。我以為老師看不到,可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛一樣,她向我走來(lái),我的心里忐忑不安,老師會(huì)不會(huì)要打我,我真想像地鼠一樣打個(gè)洞再鉆進(jìn)去。老師走到了我的旁邊,她伸出手來(lái),出乎意外的是她居然沒(méi)有打我,而是在我的頭上撫摸了一下,溫柔地對(duì)我說(shuō):“下一次不要在課堂上玩東西了,好嗎?”老師就像天使一般,我這才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我這么好。說(shuō)完,她轉(zhuǎn)過(guò)身,就走到了講臺(tái)上,好像什么事也沒(méi)發(fā)生。后來(lái),我每次在課堂上都聽(tīng)得那么認(rèn)真。

  又有一天,我身體非常不舒服,老師我看身體不適,就走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭:“哎呀,好燙!崩蠋熩s忙把我背到二樓醫(yī)務(wù)室,可是里面沒(méi)人,她就把我背到辦公室里,親手幫我治療。過(guò)了二三個(gè)小時(shí)我才醒來(lái)。醒來(lái)后我生龍活虎,卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上,心里默默地說(shuō):“老師謝謝您!蔽野艳k公室的門(mén)輕輕關(guān)上,回到了教室。

  老師,您就像媽媽一樣關(guān)心我們成長(zhǎng),我愛(ài)您老師。

我的老師作文2

  我有一位非常嚴(yán)厲的老師——張老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),可憐的鼻子上面支撐著一個(gè)大大的眼鏡。紅紅的嘴巴,非常迷人。

  張老師非常嚴(yán)厲,每天看著她一臉冰霜的樣子走進(jìn)教室,我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學(xué),頓時(shí),喧鬧的教室一下子安靜下來(lái)。

  張老師最大的愛(ài)好,就是批改同學(xué)們的`作業(yè)。張老師的課桌上,堆放著一疊疊作業(yè)本,她手握紅筆唰,唰,唰改完一本又一本,雖然批改速度快,但是張老師非常細(xì)心,我們的錯(cuò)題從來(lái)都沒(méi)有逃過(guò)張老師的火眼金睛。

  張老師雖然表面嚴(yán)厲,但是,她的內(nèi)心卻有著另一面哦!有一次,在數(shù)學(xué)課上,張老師在講平方面積應(yīng)用題的時(shí)候,有一道題我怎么也沒(méi)有弄懂,回到家也不會(huì)做,心理非?鄲。

  下午去學(xué)校問(wèn)老師,晚上給我講解。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。

  什么!我心里很害怕,不敢去找老師。

  我來(lái)到學(xué)校,壯著膽子,硬著頭皮,忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來(lái)意后,立刻笑瞇瞇地接過(guò)數(shù)學(xué)題。她極其耐心地給我講解,直到我明白為止。看到我弄懂之后恍然大悟的樣子,張老師露出了燦爛的笑容。我突然發(fā)現(xiàn)張老師像媽媽一樣和藹可親。

  張老師,是您,帶領(lǐng)我們?cè)谄婷畹臄?shù)學(xué)世界里遨游,讓我們感知無(wú)限的知識(shí)文化。您就像一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們的一生,張老師我們感謝您!

我的老師作文3

  我有一個(gè)和我最親近的老師,她就是我的美術(shù)老師啦!

  美術(shù)老師長(zhǎng)的很漂亮。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),如同柳樹(shù)在春天里的枝條,又細(xì)又長(zhǎng)又漂亮。美術(shù)老師的臉蛋不管春、夏、秋、冬都那么水潤(rùn)。漂亮的臉上有一雙水靈靈的大眼睛,托著個(gè)微翹的小鼻子,加上一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,真是大師的完美杰作。

  老師的身材很苗條,就像個(gè)專業(yè)的舞蹈演員,她喜歡穿時(shí)髦的衣服,而且一身搭配的非常協(xié)調(diào)。讓人不禁要多看幾眼。

  美術(shù)老師對(duì)同學(xué)們就像對(duì)自己的朋友一樣,不松不緊。所以我們都很喜歡美術(shù)老師。每次上美術(shù)課我都表現(xiàn)的非常好,當(dāng)然啦,畫(huà)也畫(huà)的很好。每次老師都和風(fēng)細(xì)雨的給我們講課,那就說(shuō)明老師也很喜歡我們。

  我和幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常下課后輕手輕腳的來(lái)到美術(shù)老師的`工作室門(mén)口,美術(shù)老師看到我們后,我們就害羞的走進(jìn)老師的工作室,一進(jìn)去我們就像變了個(gè)人一樣,活蹦亂跳的和美術(shù)老師有說(shuō)有笑,可見(jiàn)我們是多么親近。

  要是你在外國(guó)語(yǔ)小學(xué)三(3)班的話你就走運(yùn)了,因?yàn)橛袀(gè)對(duì)你很好的美術(shù)老師。

我的老師作文4

  我的老師姓任,教我們語(yǔ)文。她長(zhǎng)了一雙不是很大的眼睛,但也有精神;任老師通常都扎個(gè)馬尾,顯得很年輕。任老師平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,一刻也不放松。

  有一次,在上課時(shí),任老師正在津津有味地講著課,突然停止了話音,我們隨著老師的目光一看,原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作,任老師很生氣的說(shuō):"你們倆個(gè)都給我站到門(mén)后去,下課后每人寫(xiě)一篇檢查,而且把這篇課文抄一遍。"話音剛落,同學(xué)們都很驚訝,"只不過(guò)做了點(diǎn)小動(dòng)作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧。ⅲ⒑昧,我們繼續(xù)上課。"老師一說(shuō),我們馬上就坐好了,生怕再"享受"那兩位同學(xué)的待遇了。不光在課堂上很?chē)?yán)格,連家庭作業(yè)也不放過(guò);字寫(xiě)的不好--重寫(xiě);少寫(xiě)了兩個(gè)生字--十遍。唉,我們真受不了這位嚴(yán)格的任老師啦!

  老師雖然很?chē)?yán)格,但是也有和藹可親的一面。有一次,我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了,事后,誰(shuí)也不說(shuō),老師知道后,在班上對(duì)大家說(shuō):"是誰(shuí)把玻璃碰壞的?"同學(xué)們都不作聲。"犯了錯(cuò)誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,還是好學(xué)生。是誰(shuí)干的,下課后到我辦公室里來(lái)一趟。"下課了,那兩個(gè)同學(xué)走到了辦公室前,打了報(bào)告,老師才讓進(jìn)去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門(mén)前,等著看他們被老師訓(xùn)斥的樣子。"老師,是我們干的'。"他們倆害怕的說(shuō)。任老師面帶笑容語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):"別害怕,老師不會(huì)吵你們的。我呢,還是那句話,犯了錯(cuò)誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,那樣還是一個(gè)好學(xué)生,對(duì)嗎?"他們倆個(gè)不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,走出了辦公室。"天那,真是個(gè)奇跡,他們倆竟然沒(méi)挨吵,還沒(méi)受罰。⒁粋(gè)同學(xué)驚嘆道。原來(lái)老師也不像我們想向的那樣厲害呀!

  唉,老師是嚴(yán)格的呢?還是和藹可親的呢?

我的老師作文5

  在我的五年學(xué)習(xí)生活中遇見(jiàn)了數(shù)不盡的老師,可是讓我最敬佩的非屬語(yǔ)文老師莫屬。

  李老師帶著一副眼鏡,瓜子臉,平時(shí)微笑待人,可是當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)卻有很?chē)?yán)肅。她的語(yǔ)文課講得非常棒,同學(xué)們很佩服她。

  我還發(fā)現(xiàn)了李老師很檢樸。9月10日教師節(jié)同學(xué)們送了許多禮物給老師,當(dāng)我和劉士毓去給老師送禮物時(shí),劉士毓驚奇的說(shuō):“老師的筆筒怎么還是這個(gè),已經(jīng)使了好幾年了,早知道我給老師買(mǎi)一個(gè)筆筒呀!”我仔細(xì)一看,老師的筆筒原先是一個(gè)八寶粥塑料罐,被語(yǔ)文老師把蓋剪去,再在中間刮一個(gè)小口就成了一個(gè)筆筒,我心里直夸語(yǔ)文老師心靈手巧。當(dāng)?shù)弥@個(gè)筆筒老師已經(jīng)用了好幾年后,心中一驚,原來(lái)李老師不但教學(xué)好還勤儉樸實(shí),不愧是優(yōu)秀教師。

  語(yǔ)文老師還非常平易近人。每當(dāng)下課,語(yǔ)文老師就微笑著和同學(xué)們交談,我清楚地記得:那天下課,有一名同學(xué)去問(wèn)老師:“老師,老師,你的眼鏡分別多少度?”老師和藹可親地說(shuō):“一個(gè)是200度,一個(gè)是275度!薄拔业难坨R度數(shù)比您的少。”“快去玩去吧!”老師微笑著說(shuō),說(shuō)完,她便拿著書(shū)走出了教室你看我們老是連這樣的.小問(wèn)題都會(huì)耐心解答。難道這不是老師手同學(xué)們喜愛(ài)重要原因之一嗎?

  我給李老師總結(jié)四條優(yōu)點(diǎn),那就是心靈手巧、勤儉樸實(shí)、平易近人和口才極棒。

  我愛(ài)我的老師。!

我的老師作文6

  我的老師,是無(wú)私的,卻又是無(wú)價(jià)的。雨細(xì)而密,不用打傘,溫和的秋風(fēng)夾雜著沁人心脾的細(xì)絲。

  空中彌漫著泥土和莊稼的味道,穿著拖鞋,腳下松潤(rùn)清香,石子仿佛在按摩;螞蟻們彼此將前后足搭在一起,形成一個(gè)“筏子”;另一些螞蟻則忙著把蟻后和幼蟻搬到筏子上,一旦有缺口,總有其他螞蟻義無(wú)反顧地補(bǔ)上去,直到蟻團(tuán)到達(dá)目的地。螞蟻團(tuán)結(jié)一心,甘愿犧牲,這是老師教給我的。

  春風(fēng)摩挲著樹(shù)葉,發(fā)出沙沙的聲響,郁郁蔥蔥的大樹(shù),宮崎駿漫畫(huà)般的藍(lán)天。歡樂(lè)的.精靈吟唱出曼妙的歌聲,嘹亮的歌喉,響徹普天之下。像一名歌手在枝頭高興地唱著,高遠(yuǎn)的志向和未來(lái)的追求讓人羨慕。自信,自強(qiáng),樂(lè)觀,這是老師教給我的。

  萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光直射在身上。望著花壇里青翠欲滴的小草,無(wú)意間瞥見(jiàn)了蟄伏在草下的蝸牛。輕輕一碰,它的觸角便立刻縮了回去;再刺,它的身體像烏龜一樣全部躲進(jìn)殼里,無(wú)論怎么扎,它都死死地不再出來(lái)!澳懶」恚 蔽遗瓪鉀_沖地走了。一會(huì)兒,我在墻上發(fā)現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影-蝸牛!只見(jiàn)它的身子一伸一縮,一步一個(gè)腳印,向前蠕動(dòng),一點(diǎn)點(diǎn)向陽(yáng)臺(tái)爬去。它努力著,拼搏著,奮進(jìn)著,速度越來(lái)越快,它沖刺著。

  恍然之后才醒悟,雖然有時(shí)會(huì)躲進(jìn)殼中,但那只是它的自我保護(hù)。

  堅(jiān)強(qiáng),勇敢才是它真正的代名詞!拼搏,奮進(jìn),這是老師教給我的。

  大自然是無(wú)私的,它教給我很多道理,但它也是最珍貴的,它是我的老師。

我的老師作文7

  我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級(jí)開(kāi)始教我們的,從六年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始已經(jīng)教我們一學(xué)期多了,也是我們的班主任,教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

  她,高高的個(gè)子,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,笑起來(lái)總覺(jué)得給人一種溫暖的'感覺(jué)。對(duì)我們很和藹,對(duì)我們很關(guān)心,教會(huì)了我們很多做人的道理。

  劉老師上課總是帶著微笑,有時(shí)還給我們講故事。同學(xué)們有的題不會(huì),劉老師也會(huì)耐心的去教,遇到難懂的,老師會(huì)讓不同的學(xué)生一遍又一遍的重復(fù),直到每個(gè)同學(xué)都懂了,都會(huì)了,才會(huì)講下一道題。

  那一次,老師給我們開(kāi)了一個(gè)嚴(yán)肅的班會(huì),因?yàn)槲覀兲璧臅r(shí)候不認(rèn)真、不專注,而且有的同學(xué)連動(dòng)都不動(dòng),所以老師給我們開(kāi)了班會(huì),告訴我們:校長(zhǎng)好不容易地給我們找了一個(gè)舞蹈老師,我們?nèi)绻徽湎н@次機(jī)會(huì),那就很對(duì)不起校長(zhǎng),也對(duì)不起自己。老師教導(dǎo)大家,不管做什么事,不管大事還是小事既然做了,就得用心去做、做到最好。從那次班會(huì)后,我們每天上舞蹈課都有進(jìn)步,在舞蹈比賽中,我們還拿了個(gè)第三名。

  這些都來(lái)源于老師的教育,如果老師不教育我們,不給我們開(kāi)這次的班會(huì),我們也許就不會(huì)拿第三名了,所以我要感謝我們的老師。

  老師就是園丁,我們就是花園的花兒,是因?yàn)槔蠋煹男燎谂嘤,才使我們變得更美麗,更?yōu)秀,劉老師永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師!

我的老師作文8

  新老師當(dāng)中,我目前最喜歡李老師,她會(huì)說(shuō)四川話,我第一眼看見(jiàn)她的時(shí)候,她笑容滿面,我心里也很開(kāi)心。

  她是卷發(fā),金黃如花,第一次上課時(shí)還不熟悉,后來(lái),我們才發(fā)現(xiàn)了秘密,她遲到的原因是想看我們安不安靜。如果表現(xiàn)好,就會(huì)給我們講笑話,做一些好玩的游戲。

  每一次上課都是貓貓嘴。上課了,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都靜靜地趴在桌子上靜息,等候老師的到來(lái)。突然,李老師從后門(mén)小心翼翼地掃視了一下大家,又笑瞇瞇地的從后門(mén)走過(guò)來(lái),向老師敬禮時(shí),我們的`聲音驚天動(dòng)地,連來(lái)檢查的老師都被我們的聲音驚呆了。

  明天就是教師節(jié)了,同學(xué)們都以百米沖刺的速度沖到了小賣(mài)部買(mǎi)花。剛好,在路上我遇見(jiàn)了李老師,我慌忙把花藏在背后,然后將一朵清香迷人的花送給了她,她柔聲說(shuō)道:“孩子,快上課了,快回去吧!”我疑惑不解,不是才下課嗎,怎么回事?

  經(jīng)過(guò)兩周的相處,原來(lái)?yè)Q了老師和沒(méi)有換老師是一樣的,只是要適應(yīng)。我要送給老師們一句話:老師!您辛苦了!I LOVE YOU!在節(jié)日中,祝您萬(wàn)事如意、天天開(kāi)心、節(jié)日快樂(lè)!

我的老師作文9

  這個(gè)滿嘴放炮的老師就是我們的高清老師。高清電視那個(gè)?不,你想太多了,這不是外號(hào),她的名字就叫高清,不過(guò)老師是喜歡我們叫他高清電視的,他是一個(gè)數(shù)學(xué)老師。

  以前我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師都戴眼鏡,現(xiàn)在高清電視機(jī)讓我改變了我的觀念,她喜歡穿連衣裙,因?yàn)樗纳聿挠悬c(diǎn)胖。她總是笑瞇瞇地對(duì)著我們,她說(shuō)起話來(lái):巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉的,中間不停頓好像在放鞭炮。就讓我舉個(gè)例子吧。

  那一天,陽(yáng)光明媚。從李陽(yáng)英語(yǔ)里傳來(lái)了我們一陣陣的讀書(shū)聲。高清老師說(shuō):“!保覀兙屯A讼聛(lái)。她接著說(shuō):“開(kāi)始口語(yǔ)小測(cè)第一個(gè)問(wèn)題乘法分配律的字母形式是什么,承津來(lái)回答。”一口氣說(shuō)完。我說(shuō):“老師您說(shuō)的`太快了,是乘法什么呢?沒(méi)聽(tīng)清楚。她慢慢地說(shuō):”乘法分配律“。起先講的語(yǔ)速還是可以的,但后面又變快了。同學(xué)們又說(shuō):”老師太快了,沒(méi)聽(tīng)清楚“。老師趕緊說(shuō),好,慢一點(diǎn)。

  第二次是這樣的,那天下著傾盆大雨,高清電視機(jī)還在給我們上課。我發(fā)現(xiàn)老師在上課之前拿來(lái)了一杯水,她先是領(lǐng)開(kāi)杯蓋再往上抬到到嘴邊,先滋潤(rùn)了一下嘴唇大概是在試水溫。她喝完水之后說(shuō)話竟然不再很快說(shuō)話了。下午兩點(diǎn)整,大家都來(lái)齊了。她說(shuō):“同學(xué)們,我今天終于把說(shuō)話太快的壞毛病改掉了。“同學(xué)們異口同聲說(shuō):“是嗎?”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō):”耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。老師二話不說(shuō)立馬給我們上起課來(lái),果然不再說(shuō)話很快了。我們都為高清老師感到開(kāi)心。從此高清電視機(jī)的滿嘴放炮終于改掉了。我還補(bǔ)充道:一個(gè)壞毛病改掉要21天,高清老師您要加油哦!說(shuō)完下課鈴打響了,老師也養(yǎng)成了喝水的習(xí)慣。

  我們的高清電話機(jī)下周見(jiàn)。希望您能把“滿嘴放炮”的習(xí)慣永久改掉。

我的老師作文10

  大家都說(shuō)老師是嚴(yán)厲的,但我這個(gè)老師卻截然不同。

  這個(gè)老師姓歐陽(yáng),她長(zhǎng)得有一雙呆萌的大眼睛,額頭中間有幾顆痘,但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻十分與眾不同,她有一個(gè)瓜子臉,一張櫻桃小嘴,說(shuō)出來(lái)的話有時(shí)令人討厭;有時(shí)令人幽默;有時(shí)令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個(gè)“小高粱”,一對(duì)小扇子般的耳朵,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙潔白嫩嫩的手,不胖不瘦的身體,令人十分喜愛(ài)。

  歐陽(yáng)老師不僅是老師,還是一個(gè)名副其實(shí)的大吃貨!一到中午她就像餓狼一般撲向食物,準(zhǔn)備吃時(shí)卻十分優(yōu)雅,但不看不知道,一看嚇一跳,無(wú)論吃多少,她總說(shuō)太餓了,總感覺(jué)她的肚子是個(gè)無(wú)底洞!她還命令我們必須吃,光盤(pán),不吃完就會(huì)“out”!令人聞風(fēng)喪膽,但她有時(shí)還是挺幽默的,在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”,當(dāng)我和她時(shí),她卻這么說(shuō):“我這么可愛(ài),會(huì)是賊嗎?”我并沒(méi)有笑出來(lái),但心里已經(jīng)是哈哈大笑!最后,老師真的是“賊”!我們都被老師的'呆萌天真給蒙騙住了,老師卻在那里暗暗地笑。

  老師雖然幽默,愛(ài)吃,但在講課時(shí)卻一本正經(jīng)。當(dāng)老師在講解作文時(shí),我看到她本子上滿滿的備課資料,我才知道她平時(shí)語(yǔ)言幽默,天真可愛(ài),后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫(xiě)這個(gè),她總能夠聽(tīng)我們的建議更換主題,這種老師真是難遇!

  老師的最后特點(diǎn)就是關(guān)心他人,為什么呢?因?yàn)橛幸淮涡窠苡幸稽c(diǎn)感冒了,老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾,還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點(diǎn)感冒,多么關(guān)心他人的老師!

  這就是我所謂的“呆萌”老師。

我的老師作文11

  每天和我們親密接觸的是誰(shuí)--老師,每天嘔心瀝血教育我們的是誰(shuí)--老師,老師像辛勤園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng)。我最敬愛(ài)的就是周老師。

  當(dāng)我跟著媽媽第一次邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候,我覺(jué)得一切是那么生疏。媽媽指著一位教師說(shuō):“這就是你的第一位老師,語(yǔ)文老師兼班主任周老師。”我向我的第一個(gè)老師敬一個(gè)禮,叫了聲:“周老師好!”我仔細(xì)的看著周老師,他的個(gè)子不算高,一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,周老師用微笑看著我,我覺(jué)得周老師和藹可親,剛認(rèn)識(shí)就給我留下了深刻的印象。周老師每天都不辭辛苦的教我們,我們和周老師的.感情也非常好,我們和周老師一起學(xué)習(xí)了三年,可是,校長(zhǎng)發(fā)出通知,周老師即將調(diào)到六年級(jí)教學(xué),我們都很舍不得周老師,在一節(jié)音樂(lè)課上,聽(tīng)了每當(dāng)坐在老師窗前,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了。

  周老師也很?chē)?yán)厲。

  有一次早自習(xí),老師布置完作業(yè),就開(kāi)始批作業(yè)了,我只用了一小會(huì)兒的時(shí)間就做完了,寫(xiě)完后,我和同學(xué)說(shuō)了幾句話,又玩了一會(huì)兒橡皮,一抬起頭才看見(jiàn),周老師正在用嚴(yán)厲的目光注視著我,我不好意思的低下了頭。

  五年過(guò)去了,周老師還在教我們,我已經(jīng)上了六級(jí),她用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子培育成了一個(gè)個(gè)能看書(shū)能讀報(bào),能寫(xiě)出優(yōu)秀作文的孩子,我也不例外,她每天不辭辛苦照顧我們,我愛(ài)周老師!

我的老師作文12

  中考成績(jī)下來(lái)了,班里的平均分?jǐn)?shù)不是很理想,老師生氣的樣子看著好嚴(yán)厲啊,讓我的心情格外緊張,這不由得讓我想起了二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

  趙老師中等身材,短短的頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛,高高的鼻梁下是小小的嘴巴,一笑就露出潔白的牙齒,看上去和藹可親。

  趙老師和許多老師有著不同的地方,對(duì)我們?cè)搰?yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,該讓我們放松時(shí)也經(jīng)常逗我們開(kāi)心。

  有一次,我考試考得不好,趙老師很生氣,她把我叫到辦公室,她讓我自己看卷子,我一看有些題我不是不會(huì),而是因?yàn)椴徽J(rèn)真寫(xiě)錯(cuò)了,所以失分了。有的不會(huì)的難題沒(méi)有思路,趙老師就認(rèn)真給我講解,一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認(rèn)真,她的循循善誘讓我十分感動(dòng)!

  趙老師雖然有時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲,但是還是給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè)。

  有哪個(gè)老師愿意下課和學(xué)生一起玩呢?自己的.工作還忙不過(guò)來(lái)呢!可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課,體育老師因事請(qǐng)假,趙老師就帶著我們上體育課,她讓我們做一個(gè)游戲——老鷹捉小雞。在游戲中,趙老師當(dāng)母雞,一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,當(dāng)老鷹進(jìn)攻時(shí),母雞盡心盡力地保護(hù)每一只小雞,一會(huì)左,一會(huì)兒右,在她的帶領(lǐng)下,每個(gè)同學(xué)都玩得非常高興。讓我至今難忘!

  雖然我很想念趙老師,但趙老師早就不教我們了,這樣的遺憾怎么彌補(bǔ)呢?我想我只有努力學(xué)習(xí),不讓現(xiàn)在的老師操心,這樣,老師的脾氣也會(huì)變得很好的!

我的老師作文13

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在,有許多老師教過(guò)我,但這些老師中,給我印象最深,教育最大的是我1―3年級(jí)的與班主任————葉老師。

  葉老師矮矮的個(gè)子,小小的眼睛,平時(shí)總是笑瞇瞇的,給人一種和藹可親、平易近人的感覺(jué),好象是我們的.大朋友。

  她為了給我們上好課,每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)地批改作業(yè),上課時(shí),她朗讀課文特別有感情,逐字逐句地給我們講解課文的意思,用最簡(jiǎn)單易懂的方法,讓我們盡快理解課文,最后她又豐我們理解的基礎(chǔ)上朗讀一下課文,這樣我們很快就能記住課文的內(nèi)容。

  葉老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,而且也很關(guān)心我們每個(gè)人成長(zhǎng)。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),她會(huì)和我們一起眉開(kāi)眼笑,但當(dāng)我們考得不好或退步時(shí),她也會(huì)掉下眼淚。她不光關(guān)心我們,而且還時(shí)時(shí)想著我們。有一次,她到紹興出差,還特意買(mǎi)了一些茴香豆回來(lái),一邊分給我們茴香豆,一邊繪聲繪色地給我們講一些紹興的風(fēng)土人情、主要特色和風(fēng)景,使我們?nèi)缟砼R其境,感受到了紹興的美好景色。

  今年的教師節(jié)又到了,我雖然不能跟葉老師見(jiàn)面我的心里卻一直沒(méi)有忘記整整教了我三年的葉老師,她的音容笑貌時(shí)刻記在我的腦海里,是她使我從一個(gè)稚氣未脫的小女孩變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂道理的小學(xué)生。她每天辛勤耕耘,不辭辛勞的工作精神,永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好:老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮的別人,把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地教給了別人,真不愧人類靈魂的工程師。在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我想真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一句:老師,您辛苦了!

我的老師作文14

  教給我知識(shí)的老師有很多,有數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、舞蹈老師,還有很多老師都是受人尊重、愛(ài)戴的好老師。我想要介紹的老師啊,是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、有擔(dān)當(dāng)?shù)男炖蠋,?dāng)然,也是我最喜歡的老師。

  徐老師個(gè)子不高,每當(dāng)換季時(shí)都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運(yùn)動(dòng)服,很有活力;夏季的最愛(ài)似乎是黑色的T恤;冬季則是一件看起來(lái)很暖和的藍(lán)色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā),迎著陽(yáng)光看,就會(huì)泛著紅色的光,她面色有些蒼白,一看就是過(guò)度操勞的樣子,所以總是會(huì)用淡淡的唇膏來(lái)掩飾一些疲憊。

  據(jù)我對(duì)徐老師的了解,她是位好勝心很強(qiáng)的老師呢!就比如,開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,老師就提前對(duì)我們開(kāi)始訓(xùn)練,也會(huì)花上一節(jié)課的時(shí)間來(lái)認(rèn)真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”!在課堂上,老師講課的方式總是能讓我們?cè)谳p松的'氛圍里掌握知識(shí),由此可見(jiàn),老師在備課的時(shí)候是花了很多心思的。徐老師和教我們數(shù)學(xué)的張老師一樣,都是刀子嘴,豆腐心……跟徐老師在一起時(shí),我總是有種很溫暖的感覺(jué)。媽媽說(shuō),我的運(yùn)氣真的很好,能遇到這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé),人品至上的老師,是我不可缺少的人生導(dǎo)師,更是我的福氣!

  我喜歡徐老師與人相處時(shí)的方式,喜歡徐老師嚴(yán)格自律的品質(zhì),喜歡徐老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師,我愛(ài)您!

我的老師作文15

  自從她踏進(jìn)教室的那一刻,我便感覺(jué)到她是個(gè)和藹可親的老師。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我感受到親切。她就是隆老師。

  隆老師在給我們講課的時(shí)候,特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣,如此婉轉(zhuǎn),如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,同學(xué)們激情澎湃,整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。在她的帶領(lǐng)下,我們或隨陶淵明走進(jìn)世外桃源,感受桃花源“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”的美麗景象。或隨茨威格走進(jìn)托爾斯泰的內(nèi)心,體會(huì)他“如槍彈穿透了偽裝的甲胄,像金剛刀切開(kāi)了玻璃”的銳利眼神和這種眼神下悲天憫人的高尚情懷……總之,上她的課就想喝了瓊漿玉液般滿足。下課的時(shí)候更加和藹可親了。甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學(xué)們有的向她請(qǐng)教問(wèn)題,有的跟她嘮叨家常,還有的跟她分享書(shū)籍……隆老師對(duì)待每個(gè)同學(xué),總是一副熱心腸,對(duì)誰(shuí)都不偏心,就像對(duì)待自己的孩子一樣。

  隆老師和藹可親是真,嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,隆老師便立刻翻臉,語(yǔ)重心長(zhǎng)的.開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。隆老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候更是一絲不茍,每一篇文章都寫(xiě)了些標(biāo)語(yǔ),比如:語(yǔ)言優(yōu)美啦,字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在老師眼里都是一大步,她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái),毫不吝嗇的把這些同學(xué)夸一頓,然后鼓勵(lì)他們不要驕傲,要繼續(xù)努力。

  隆老師也是個(gè)“冷酷無(wú)情”的人。她在你的作業(yè)看到錯(cuò)別字時(shí),會(huì)不留情面的把錯(cuò)別字圈出來(lái)。在默寫(xiě)古詩(shī)時(shí),一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你重默。

  這就是我們的隆老師,一位親切,細(xì)心,有責(zé)任心的老師。

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