鐵錘錘蛋錘不破作文[精]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的鐵錘錘蛋錘不破作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鐵錘錘蛋錘不破作文1

　　“同學(xué)們，今天我有一個新發(fā)現(xiàn)！”陳老師抱著一個大盒子和一個袋子走進(jìn)教室對全班說。井永晟好奇地問：“什么新發(fā)現(xiàn)？”陳老師于是在黑板上寫了——鐵錘錘蛋錘不破。

　　我有一點(diǎn)疑問：鐵錘錘蛋當(dāng)然可以破，老師不會騙人吧？陳老師看了看我們，說：“不信，今天我們來做這個實(shí)驗(yàn)�！标惱蠋熣f完從大盒子里拿出約兩斤重的錘子，叫我們摸一摸是不是真的，我摸了一下，又敲了一下，和現(xiàn)實(shí)的'一模一樣。陳老師說：“還有一個蛋，你們猜是什么蛋？”井永晟迅速地說：“鐵蛋！”我們都笑了。

　　陳老師拿出了一個雞蛋叫我們上講臺做實(shí)驗(yàn)。我在下面拼命地舉手，果然，陳老師把我叫了上去，開始做實(shí)驗(yàn)了。

　　開始前，我的心要蹦出來了，陳老師把鐵錘給我，我死死地盯住這個雞蛋，好像和他有仇似的。陳老師開始喊：“三！二！一！”我使出吃奶的力氣用力地砸了下去，第一排的同學(xué)看了，都有一點(diǎn)害怕。

　　此時，桌面上的雞蛋四分五裂，頭破血流，粉身碎“殼”。這時，有人說：“陳老師，雞蛋不是破了嗎？”大家都更加疑惑地看著陳老師。

　　這時，陳沬對大家說：“鐵錘錘到雞蛋錘子不會破呀！”大家聽了，才明白了“鐵錘錘蛋錘不破”這句話的意思。

　　哈！祖國的語言真神奇，也是有兩種意思的呀，真是讓我大開眼界。

鐵錘錘蛋錘不破作文2

　　今天，陳老師帶了一把鐵錘和一個普通的雞蛋進(jìn)了教室。還告訴了我們“鐵錘錘蛋錘不破”，很多同學(xué)都不信，鐵錘錘蛋可以錘不破？當(dāng)時我也不信可以錘不破。我想：難道雞蛋有什么秘密嗎？

　　看到了我們都不信鐵錘錘不破蛋。首先，老師請了一位班級里力氣最大的同學(xué)董垚錦上去錘蛋，董垚錦先鄭重地拿起了鐵錘，發(fā)現(xiàn)了鐵錘和雞蛋沒問題。鐵錘不是海綿做的，也不是木頭做的。雞蛋不是塑料做的，也不是空心的雞蛋。于是，董垚錦拿起了一把沒有問題的鐵錘，用力的去砸了那個也沒有問題的雞蛋。

　　“三、二、一，”不幸的是，雞蛋竟然破了。全班同學(xué)頓時捧腹大笑，老師不是說“鐵錘錘蛋錘不破”嗎？雞蛋不是已經(jīng)破了嗎？我想：老師一定是想騙我們。老師一下子驚奇地張大了嘴巴，然后望著我們問到：“你們覺得我有騙你們嗎？”很多同學(xué)說：“是在騙我們。”老師拿起那把大鐵錘說道：“你們看，我的大鐵錘有破嗎？”我們說道：“沒有破呀！”

　　同學(xué)們突然恍然大悟。

　　我這才明白了老師說的.鐵錘錘蛋“錘不破”的東西是鐵錘，而不是雞蛋。

　　我現(xiàn)在才知道我們中國的語言是多么的豐富�。∫粋�句子就可以表示兩種意思��！

鐵錘錘蛋錘不破作文3

　　大家都知道看似十分脆弱的雞蛋有薄殼結(jié)構(gòu)，可它能經(jīng)得住鐵錘的敲打嗎？今天早讀課上，張老師說一會兒語文課將為我們揭開這個秘密。
　　其實(shí)在老師說出這句話的時候，同學(xué)們都有點(diǎn)不以為然，怎么可能呢？再怎么說也是鐵錘，那薄薄的雞蛋殼再有“能耐”，也不可能經(jīng)受得住鐵錘的敲打。但是老師肯定的語氣，又讓我們有點(diǎn)懷疑：老師葫蘆里究竟賣的是什么藥？所以，這節(jié)早讀課間是同學(xué)們討論得最熱烈的一次了。
　　經(jīng)過兩節(jié)課的等待，我們終于等來了語文課。張老師邁著輕快的步伐笑盈盈地走進(jìn)教室，煞有介事地拿出了一個雞蛋和一把鐵錘。也不管同學(xué)們伸長了的脖子、瞪大了的眼睛，張老師先把一個雞蛋放入塑料袋里（防止雞蛋打破時蛋液流得到處都是），再拿起鐵錘，用力向蛋砸去。剎那間，雞蛋毫無懸念的.“四分五裂”了。可是老師放下鐵錘，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身又在黑板上寫下八個大字：鐵錘錘雞蛋錘不破。“咦？”班里一下子像炸開了鍋，大家都被老師搞糊涂了，面面相覷。坐在我旁邊的陶雨菲忍不住嘀咕了起來：“實(shí)驗(yàn)擺明了沒成功，難道是另有玄機(jī)嗎？”
　　最終，還是我們班的“小諸葛”聰明，他做出一副老夫子的姿態(tài)，感慨地說：“咱們中國的語言就是神奇，用錘頭錘雞蛋，錘頭破了嗎？”
　　老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說道：“今天，我就是想讓大家感受一下，咱們祖國的語言是多么神奇！”

鐵錘錘蛋錘不破作文4

　　今天，老師回來了。她給我上了一節(jié)作文課。老師一進(jìn)門，我就看見老師提著一個黑黑的塑料袋。于是，我跑過去問老師手里提的是什么東西，老師沒告訴我。

　　上課了，老師說：“我朋友送了我兩件禮物，這節(jié)課我就讓你們猜猜是什么。我要請幾個同學(xué)上來摸摸是什么。要求：上來的同學(xué)不能說是什么，只能說是什么樣子的，是硬的，還是軟的�！�

　　這時，教室里十分安靜，因?yàn)榇蠹叶荚谒伎肌?/p>

　　忽然，一個同學(xué)舉起了手。于是，老師請了羅家貝同學(xué)，羅家貝同學(xué)走上去，輕輕的摸了摸黑口袋里的東西，說：“它是橢圓形的.，殼是硬硬的�！甭犕辏�我們班就異口同聲的說：“是雞蛋。”老師把物品拿了出來，果然是雞蛋。

　　老師請了一位同學(xué)，他上來去，摸了摸黑口袋，說：“ 它有長長的柄，大約長40厘米，前面是冷冰冰的，硬硬的�！�

　　大家又異口同聲的說是錘子。于是，老師把第二件禮物拿了出來，果然是錘子。老師說：“我們來玩一個游戲，鐵錘錘蛋錘不破�！蔽掖蟪砸惑@，心里暗暗的說：“怎么會錘不破了。”

　　過了一會兒，老師開始錘蛋了同學(xué)們有的捂住臉，有的捂住眼睛，有的尖叫起來，有的塞住自己的小耳朵。我閉著眼睛。

　　只聽“砰”的一聲，蛋居然沒破，這簡直不能讓我相信。第二次，蛋被老師砸碎了，第三次被老師砸的粉身碎骨。

　　小朋友，我要告訴你們一句話：同一個句子，從不同的角度去理解，意思是不同的．

鐵錘錘蛋錘不破作文5

　　“鐵錘錘蛋錘不破？”咋一看這根本不可能！可是，今天課堂上老師卻帶著我們做了這項試驗(yàn)。

　　一上課，老師說：“今天上課，我們來做一個實(shí)驗(yàn)，名叫‘鐵錘錘蛋錘不破’�！闭f完，老師拿出一個雞蛋和一把錘子。老師說完，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來，有的說：“鐵錘錘蛋怎么會錘不破呢？”有的說：“老師，這一定不可能！”還有的說：“嗯，老師說的`也可能是對的。”

　　一陣七嘴八舌的議論過后，實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都屏氣凝神，期待出現(xiàn)奇跡。老師拿起鐵錘，要向雞蛋砸去，只聽“當(dāng)”的一聲，老師把鐵錘砸到了桌子上，哎？雞蛋呢？原來在錘子落下的那一瞬間，老師把雞蛋拿走了，第二次老師又毫不猶豫地拿起鐵錘，正當(dāng)鐵錘快要砸到雞蛋時，老師又將雞蛋拿走了，鐵錘又一下“咣當(dāng)”砸到了桌子上。

　　最后一次，只見老師舉起錘子輕輕一砸，雞蛋便粉身碎骨了。同學(xué)們異口同聲說：“老師，你騙人，不是說鐵錘錘蛋蛋不破嗎？”老師說：“對呀，鐵錘錘蛋，錘子沒破呀！”這時我們才恍然大悟。

　　這次實(shí)驗(yàn)不但令大家開心，也讓我們明白了實(shí)驗(yàn)的目的，原來老師是想讓我們明白中國的文字博大精深，我們以后也要精確地表達(dá)自己的意思。

鐵錘錘蛋錘不破作文6

　　“叮鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)了教室，老師先做自我介紹，再讓我們做自我介紹。

　　我們做完自我介紹后，老師在白板上寫下了今天的作文題目，叫鐵錘錘蛋錘不破。我看到了這個題目有點(diǎn)疑惑，到底是鐵錘錘蛋，蛋不破呢？還是鐵錘錘蛋，錘不破呢？

　　后來老師講了一個小故事，同學(xué)們都非常期待，都坐的`端端正正的。老師開始講故事了。一個高中的一個班里的化學(xué)老師，端著一個杯子，杯子里是尿�；瘜W(xué)老師讓他的學(xué)生嘗尿�；瘜W(xué)老師先自己演示了，先用食指放進(jìn)那個杯子里，然后迅速放進(jìn)嘴里，接著學(xué)生們都嘗了。有好幾個女生都吐了，化學(xué)老師說：“你們在膽量方面是100分，可是在細(xì)心方面都是0分，知道為什么嗎？因?yàn)槲以谘菔镜臅r候食指放進(jìn)杯子里，中指放進(jìn)嘴里，所以我沒有吃到。”聽完了這個故事，老師跟我們講了道理就是，我們要做一個眼觀六路，耳聽八方的人。

　　最后老師讓我們做了一個小小的實(shí)驗(yàn)。

　　老師說要請一個同學(xué)上講臺上錘蛋。同學(xué)們紛紛舉手，后來老師讓同學(xué)們說理由，就只有兩個人舉了手，后來老師請了李宸輝，李宸輝第一下，因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張，沒有把蛋錘破，第二下錘破了，我們看到了蛋清，后來我們知道了，是“蛋”破而“錘”不破。

　　聽了故事和看了這個實(shí)驗(yàn)，我們知道了要做一個觀察者，傾聽者，參與者。

鐵錘錘蛋錘不破作文7

　　今天老師一來到教室，就拿起了黑板筆，在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不破”這七個字。于是，大家都在交流著，一個鐵錘錘一個小小的雞蛋，怎么會錘不破呢？有些同學(xué)說：”應(yīng)該雞蛋是假的吧？”有些同學(xué)說：”應(yīng)該鐵錘是假的'。”

　　看到同學(xué)們議論紛紛，都不相信，陳老師先讓我們摸一摸錘子，經(jīng)過了一個又一個人的輪流撫摸，大家都確定錘子是真的，陳老師又讓我們摸一摸雞蛋是不是真的，摸好了之后確定雞蛋也是真的，大家更疑惑了，鐵錘是真的，雞蛋也是真的，為什么叫“鐵錘錘蛋錘不破呢？”

　　于是陳老師叫泓景上去錘一錘，泓景兩腳快走，高興地上了臺，他一只手握著鐵錘的柄，陳老師喊：“3、2、1！”“啪”錘子砸下了雞蛋。我一下子興奮起來，因?yàn)椋�馬上就要揭開謎團(tuán)了，萬萬沒想到的是雞蛋四分五裂，粉身碎骨，像一支火箭飛向高空，引擎忽然爆炸一樣，蛋液都濺了出來。

　　同學(xué)們開懷大笑，劉恒說：“老師，你騙人，蛋不是已經(jīng)破了嗎？”就在這時，陳老師突然說到：“鐵錘錘蛋錘不破，真的破了嗎？”老師這么一說，同學(xué)們終于明白了，突然，金正皓說：“老師，你給我們出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎�。俊�

　　我感覺，這節(jié)作文課，真得就像一節(jié)腦筋急轉(zhuǎn)彎課！只是，我們卻開心地度過了一節(jié)課。

鐵錘錘蛋錘不破作文8

　　“叮鈴鈴”上課了，我一步步走進(jìn)教室，剛走進(jìn)我的新教室，就看見很多不認(rèn)識的同學(xué)。

　　“我們今天講的是鐵錘錘蛋錘不破”，老師講道。我們心里暗想著，默默的發(fā)現(xiàn)這句話有兩個意思，第一個意思是，鐵錘錘蛋，蛋不破，第二個意思是，鐵錘錘蛋，錘子不破。我?guī)е�這個疑問繼續(xù)聽講下面的內(nèi)容。

　　老師先給我們講的'康力特教授嘗尿的故事，聽完這個故事后，我明白了，要做一個眼觀六路，耳聽八方的人。

　　接下來，老師讓一位同學(xué)到講臺上，老師讓他上來做這個實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)前，老師提了兩個要求，第一個要求，這位同學(xué)要聽老師的指揮，第二個要求，要認(rèn)真看這位同學(xué)的神態(tài)和動作。我們很認(rèn)真的觀察他，他開始是帶著興奮上來的，后來他就有點(diǎn)緊張了。

　　他要開始錘蛋了，我心里有點(diǎn)興奮，他先錘了一下蛋，蛋居然沒破，他又錘了第二下，蛋殼上出現(xiàn)了一條裂縫，蛋清從殼內(nèi)慢慢流了出來，我和同桌都很開心呢！

　　做完這個實(shí)驗(yàn)后，老師就讓這位同學(xué)下去了，后來老師又問我們知道了什么道理，我們都說不出來，最后還是老師說出了這個道理，老師說，我們要做個觀察者，傾聽者，參與者。

鐵錘錘蛋錘不破作文9

　　你看到題目可能會覺得鐵錘錘雞蛋錘不破，這根本不可能，可是在今天的課堂上打破了這個規(guī)律。讓我們明白了中國漢字的博大精深和奇妙之處。

　　上課了，老師說：同學(xué)們，今天我們的課堂上來了兩位新嘉賓，我們一頭霧水，直到老師給我們拿出來，原來是錘子先生和雞蛋小姐姐。老師說：“今天我們來做個試驗(yàn)，叫鐵錘錘蛋錘不破。”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來起來：“老師，我知道雞蛋是石頭做的�！薄袄蠋熷N子是紙糊的�！崩蠋熍牧伺氖肿尨蠹野察o下來。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師高高舉起錘子，大喝一聲：“呀?D?D”我仿佛聽見了雞蛋在顫抖，好像還在不停的說：“救命啊……！”同學(xué)們個個捂上了眼睛。王子龍還大叫了起來�？墒抢蠋熢诰嚯x雞蛋幾厘米處停下了。同學(xué)們都長吁了一口氣。

　　第二次，老師抄起鐵錘把鐵錘高高舉起，錘子先生面露兇光的`向雞蛋小姐姐砸去，雞蛋小姐姐嚇得面容失色，但她不放棄一個芭蕾舞步向后跳去，錘子大哥重重地砸在桌子上，老師還笑瞇瞇的，同學(xué)們目瞪口呆。

　　第三次，嘻嘻，看誰能救你，老師輕輕一砸，“啪！”雞蛋碎了。大家哄然大笑起來，“老師雞蛋錘破了�！崩蠋熞荒樢苫螅骸拌F錘錘雞蛋，錘破了嗎？”我們恍然大悟，姜還是老的辣，這時，我們才體會到了中華漢字的博大精深和奇妙之處。

鐵錘錘蛋錘不破作文10

　　上課了，劉老師從講桌下面拿出了一個黑色的塑料袋。劉老師說：“這個袋子里是我到馬邊去的時候，馬邊的朋友送我的禮物。”聽了劉老師的話我心里想：“這個禮物是什么呢？”忽然聽到劉老師說：“誰想來摸一下？”劉老師的話音剛落，教室里就舉起了很多只手。劉老師請了趙鑫來摸第一件禮物，趙鑫摸了一下說：“這個東西橢圓橢圓的.，而且還熱乎乎的。”趙鑫的話剛說完，全班同學(xué)就異口同聲的說：“是雞蛋！”劉老師說：“完全正確！”劉老師又請上小劉來摸第二件禮物。小劉把手伸進(jìn)塑料袋，摸起來，過了一會兒小劉從塑料袋里伸出手來說：“這個東西冷冰冰的，還有一個長柄，還很沉�！闭f完，同學(xué)們大聲地說：“是個錘子。”劉老師說：“今天，我們就用錘子和蛋來做個游戲，這個游戲就是用錘子來錘蛋。”

　　游戲開始了，劉老師拿起錘子開始倒數(shù)“5—4—3—2—1—0，”全班同學(xué)有的捂住臉，有的塞住耳朵，有的尖叫，可是劉老師卻沒有錘下去。我想：“原來是虛驚一場。”真的開始錘了，但劉老師只錘了一下，雞蛋就裂開了。過了一會兒，劉老師又重重的敲了幾下蛋就全碎了。

　　劉老師說：“這個鐵錘錘蛋不破的就是鐵錘錘蛋，錘子是錘不破的�！痹瓉砣绱耍≌Z言文字的奧妙真多！

鐵錘錘蛋錘不破作文11

　　“錘子錘雞蛋錘不破，你們相信嗎？”方老師笑著問�！斑@怎么可能？”我們很疑惑，“雞蛋一碰就碎了，用鐵錘錘不破就怪了�！�

　　“不信就試試。”方老師狡猾地說。王豪拿出一個大雞蛋，任春慧拿出一個小鐵錘，他們把雞蛋放在桌上，把鐵錘交給方老師。方老師接過鐵錘“咚”的一聲，嚇得王雨嫣魂飛魄散。方老師卻說：“這個不行，來個大的�！蓖鹾琅e著個大鐵錘交給方老師。方老師又用力敲了一下王雨嫣的桌子，嚇得正在做小動作的'王東耀也捂住了耳朵。

　　開始正式錘雞蛋了，方老師牙齒緊緊咬著嘴唇，高高地舉起錘子，樣子可真像盤古開天辟地，只不過開辟的是雞蛋。只見錘子離雞蛋還有幾里米了，方老師突然又放了手，“真不忍心打碎呀！”方老師平了平氣，緊閉雙眼“咚”我以為雞蛋碎了。于是跑到前面去看看。方老師捂住雙眼，可雞蛋卻完好無損。

　　“難道雞蛋真錘不破？”正想著，只聽“啪”的一聲，我還沒弄清怎么回事，就聽見有人喊道：“雞蛋碎了！”這時，方老師笑了。

　　原來是雞蛋破錘子不破，你猜到了嗎？

鐵錘錘蛋錘不破作文12

　　“丁零零......”上課鈴聲響啦。胡老師左手拿著用白布包的東西，右手也拿著用毛巾包的東西，神秘兮兮地走了進(jìn)來，微笑地說：“同學(xué)們，你們猜猜我手里拿的.是什么東西？”

　　這時，劉永明說：“老師，可以摸一下嗎？”“可以啊。”老師滿面春風(fēng)的回答。我想：老師的葫蘆了買的是什么藥呢？劉永明摸了摸，高興得一蹦三尺高：“我知道啦，白布里包的是鐵錘。”老師神秘地說：“現(xiàn)在，見證奇跡的時刻到啦。”我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著白布。老師把布拿走了，原來著的是鐵錘。我前面的那個女孩大聲地說：“老師，你的毛巾里包的是雞蛋�！崩蠋煱衙�巾拿了開來，果然是雞蛋。

　　我奇怪的想：老是拿這個東西干什么啊？只見老師在黑板上寫了“鐵錘錘蛋錘不破�！蔽乙贿呅σ贿呎f：“怎么可能錘不破呢？何況鐵錘那么硬。”

　　同學(xué)們都感到疑惑不解。胡老師問：“誰想來敲一下�！蔽遗e起了手。這個機(jī)會光榮地落到了我的頭上。

　　我大步流星地走了上去，小心翼翼地拿起了鐵錘。“5、4、3、2、1！”我敲了下去，只聽“拍”的一聲，雞蛋壞了。我奇怪極了，說：“不是說錘不破嗎？怎么錘破啦？”這時，黃亮說：“哦，我知道啦，是鐵錘不破�！�

　　哦，原來這題目有兩個意思啊，這個實(shí)驗(yàn)讓我明白了以后我可要認(rèn)真思考，全面看待問題，不能只憑老經(jīng)驗(yàn)想當(dāng)然。

鐵錘錘蛋錘不破作文13

　　漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長。每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游；妙趣橫生的歇后語令我們開懷大笑；妙語連珠的語句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我們成長；鏗鏘有力的語句激勵著我們的斗志……

　　今天老師在黑板上寫下幾個大字：鐵錘錘蛋錘不破。我們都疑惑不解：脆弱的不堪一擊的雞蛋肯定會被堅硬無比的鐵錘給錘破的。這無異于拿著雞蛋碰石頭呀！老師太狠心了，扔把雞蛋錘子放在了課桌上，只見老師手拿鐵錘氣勢洶洶地瞪著雞蛋，仿佛跟雞蛋有仇似的，我們懸著心，目瞪口呆，老師使勁往下砸去。但到快接近時又停了下來，我們心中的大石頭終于“吧嗒”一聲掉下了無底洞里，終于放下心來，看來老師也是很仁慈的嘛！

　　老師又找來一個同學(xué)來錘雞蛋，不會吧，我們的心又懸起來了，只見那位同學(xué)頭上直冒冷汗，手里使勁得攥著鐵錘，我在心中幻想著那位同學(xué)一錘，蛋沒有錘破，反倒是捶到了自己手上去了，那該有多驚心動魄？我回頭向后一看，同學(xué)們有的.用手捂住自己的眼睛，不忍心看到這殘忍的一幕；有的同學(xué)緊張到呼吸心跳加快；還有的同學(xué)目瞪口呆，張大著嘴巴，瞪著眼……只聽“吧”一聲，那位同學(xué)簡直就是“手起錘落”，剛一下錘，雞蛋瞬間“蛋花四濺”，“哎”可憐的雞蛋啊，你奄奄一息了，你的生命實(shí)在是太脆弱了！

　　老師得意的甩甩頭發(fā)，驕傲的說：“哈哈，試驗(yàn)成功了，鐵錘錘蛋，錘子沒破。”同學(xué)們這時才恍然大悟，不得不感嘆中國文字所包含的藝術(shù)��！

鐵錘錘蛋錘不破作文14

　　“同學(xué)們，最近我發(fā)現(xiàn)了生活中的一個小秘密！”陳老師大聲地對我們說道，接著立馬在黑板上寫下了“ 鐵錘錘蛋錘不破”七個大字。哈哈！這個小發(fā)現(xiàn)肯定很有趣。

　　咦？這個蛋是不是被施了魔法？竟然連堅硬的`鐵錘也拿它沒辦法？我疑惑地想。正在這時，陳老師拿出了一把錘子和一個雞蛋，同時，陳老師又問我們：“同學(xué)們，你們信不信鐵錘錘蛋錘不破？”“不信！除非是鐵蛋！”井永晟搶先一步說道�！昂茫〖热荒銈冞�是不相信 鐵錘錘蛋錘不破這個小秘密，那我就請一位大力士來給你們展示一下吧！”

　　這時，全班同學(xué)都不約而同地把手舉了起來。可老師并沒有請我們，而是請了文文弱弱的垚錦。

　　垚錦雄赳赳氣昂昂地走上了講臺，手舉一斤重的鐵錘，眼睛冷冷地望著這個雞蛋，好像雞蛋欠了董垚錦二百萬元�！�3、2、1！”老師一聲令下，錘子“啪”的一聲錘了下去，雞蛋被敲破了，瞬間四分五裂，頭破血流。

　　“老師坑人！”蔣李倩大喊，全班都輕輕地笑了起來。

　　正在我們一臉疑惑的時候，陳沫搶先說：“哈哈， 鐵錘錘蛋錘不破，錘子怎么會破呢？”

　　今天，陳老師讓我們親密地感受了祖國漢字的“魔力”，啊！漢字的“魔法”，真神奇！真是讓我大開眼界了！

鐵錘錘蛋錘不破作文15

　　今天早上，王老師又到教室里來玩花樣兒了。只見她手里拿著三個雞蛋、一個鐵錘，一副信心百倍的樣子。

　　王老師葫蘆里賣的'什么藥？我們迷惑不解。

　　只見王老師微笑著對我們說：“同學(xué)們，前幾天我去一個師傅那里學(xué)了一招，就是‘鐵錘錘蛋錘不破’，你們信嗎？”有些同學(xué)堅決地?fù)u搖頭，說不信；我和一些同學(xué)說相信，因?yàn)橥趵蠋熞话悴粫�吹牛。王老師笑了笑，說：“嘿嘿，那我來給你們現(xiàn)場表演一次！”

　　王老師卷了卷袖子，右手拿錘，左手拿蛋，揮了揮錘子??“啪！”一下打下去，雞蛋??破啦！“哈哈哈哈……”周圍爆出一陣笑聲。王老師一臉頹喪，還是說：“哎呀哎呀，第一次試驗(yàn)還不熟練，再試一次吧。呵呵！”同學(xué)們將信將疑。

　　王老師故伎重演??“啪”一下，哈哈，雞蛋又碎了！蛋清流了出來，似乎在譏笑王老師。王老師嘆了一口氣，說：“不過，師傅說，最重要的一擊在于最后一擊！”說著又拿起錘子。我們瞪大了眼睛??“啪！”雞蛋還是不給王老師爭氣??破啦！

　　“哈哈，牛皮吹破了吧！”我們幾乎異口同聲。沒想到王老師也哈哈大笑，大喊：“我成功啦！”

　　這會兒我們丈二和尚摸不著頭腦了。王老師笑道：“鐵錘錘蛋錘不破，你們看看，我的錘子哪兒破了？”

　　我們氣得直跺腳，哎，都是中國漢字惹的禍！

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