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找臉的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的找臉的作文，歡迎閱讀與收藏。
找臉的作文1
今天是第一節(jié)課，老師給我們玩一個小游戲，讓我們先寫“臉”。通過課前的預(yù)習(xí)，我已經(jīng)猜到要玩什么游戲了。
老師給了我們5分鐘寫臉，5分鐘之后準(zhǔn)時來收，沒寫完就是“殘臉”了！時間馬不停蹄地向前走，不一會兒，5分鐘就到了�？墒牵也艅倢懲瓯亲�，只好讓老師把這張殘“臉”收了上去，我心想：希望拿到紙的人能看出來是我。這時，班里還有人喊：“別把我的‘臉’收上去，我還沒寫完呢！”
老師把我們的一張張小“臉”收了上去，在“洗臉”——把“臉”都打亂了，這時，我已經(jīng)可以肯定老師要玩什么游戲了。老師越洗越亂，把它們分成了兩份。
之后，老師說了游戲的規(guī)則：老師把我們分成兩個大組，把對方組的“臉”拿到后，下座位去找這張“臉”的主人，找到就算成功。
我們這組先找，對面大組被我們找。我們拿到“臉”后，便看了一遍就去找了。首先，我先看了這張“臉”的顏色，發(fā)現(xiàn)是用可擦筆寫的，于是，我先找誰有可擦筆，我看了全組，只有一個女生用可擦筆，于是，我就把重心放在她身上，我核對這張“臉”上的特征，發(fā)現(xiàn)就是她！于是我鼓起勇氣問她這張“臉”是你的吧！她承認(rèn)了，哪！找到了，而且我是第二個找到的，出乎我的預(yù)料呢！
之后，該我們被找了，對方拿到紙后，立即去找人了。可是，找了好久，我的“臉”都沒有到我的手上。一直到結(jié)束，都沒有找到我，最后，拿著我的“臉”的人，在全班面前讀了一遍，才在老師的'幫助下，找到了“臉”的主人——我。我想：難道我的臉這么難找嗎？
通過這個小游戲，我知道寫人一定要寫準(zhǔn)確，要抓住特征來寫，像我這樣的“自戀狂”，就可能讓人找不到，所以千萬不要學(xué)我哦！
找臉的作文2
“哈哈哈”教室里傳出了一陣歡笑聲，這是怎么回事？哦，原來是同學(xué)們在玩找臉的游戲。
游戲規(guī)則是在紙上描述自己臉上的特征，但不能寫自己的名字，寫好后交給老師，老師會把這些紙條打亂順序，成功讓別人找到自己的臉可以獲得兩個積分，如果找不到就得接受懲罰。
游戲開始了，我生怕別人找不到自己的臉，使自己丟進(jìn)顏面，我在心里暗暗發(fā)誓，我一定要勝利。接著我拿到了一張“臉”。老師一聲令下，同學(xué)們立馬離開座位，有調(diào)皮的同學(xué)躲進(jìn)了一個隱蔽的'小角落中，看自己手上的“臉”。我也順勢拿出了自己手上的紙條，上面寫著：我的臉很胖，眼睛小。我環(huán)顧了四周，臉胖眼睛小的人有很多，到底是誰呢？哦！忘了一個重點：眼下有痣。我看了很多人的眼睛下面都沒有痣，只剩那個穿橙色衣服的同學(xué)了。我剛走過去想比對，他就把臉對著墻，不讓我看。于是我趁他不注意，偷偷瞄了一眼，果然是你！這家伙也太壞了吧！害得我差點沒認(rèn)出來。
找臉時間結(jié)束。我也拿到了一張紙條，不知道這紙條上是不是我的臉，我的心就像被綁在木頭上，底下的火馬上就要燒起來了。
我慢慢打開手上的紙條，真的！是我的“臉”！我開心極了！就像天上下起了雨把火澆滅了。最后，大家都找到了“臉”，老師都驚訝極了。
通過這次游戲我明白了，在寫人物外貌時，一定要寫出人物的特點來，不能千人一面。