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搶課的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的搶課的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
搶課的作文 篇1
下一節(jié)課是體育課，教室里熱鬧非凡�！邦x”不再像以前一樣埋頭看書寫作業(yè)了，“書蟲”更不再像以前一樣走到哪兒，就把書帶到哪兒了，所有的同學(xué)都在盡情地玩耍，因?yàn)橥瑢W(xué)們知道，下節(jié)是體育課，狂歡的時(shí)刻。
忽然，從走廊傳來了一陣“咚咚咚”的腳步聲，偵察兵迅速跑到教室門后面，觀察外面是誰。突然，偵察兵大叫一聲：“快點(diǎn)，快點(diǎn)坐端正，語文老師‘女魔頭’來了！”剎時(shí)間，同學(xué)們的心情從云端跌入了谷底。“女魔頭”走進(jìn)來了，大聲宣布：“上次考試成績非常不理想，班長，發(fā)試卷！”正當(dāng)同學(xué)們已經(jīng)快要絕望的時(shí)候，體育老師出現(xiàn)在了教室門口，同學(xué)們突然間又開心起來，仿佛看見了救星似的。但令同學(xué)們意想不到的是，體育老師看見語文老師，腳下好像踩了一塊西瓜皮似的.，一溜煙，比兔子跑的還要快得多。體育老師敗下陣來了，語文老師勝利了。
沒過多久，數(shù)學(xué)老師“滅絕師太”也來了。她和“女魔頭”吵了起來。“明明是我先到了！”“明明是我先預(yù)定的！”兩個(gè)老師你一言我一語，而且同學(xué)們卻是坐山觀虎斗，兩個(gè)女魔頭從教室戰(zhàn)到了走廊。
就在這時(shí)，語文老師和數(shù)學(xué)老師才進(jìn)來了。這時(shí)英語老師考完試走了，語文老師也無奈地拿起教材氣沖沖地走了。
一場搶課風(fēng)波結(jié)束了。
搶課的作文 篇2
臨近考試，我們班的三大巨頭最喜歡吧非主考科目課程占為己有，好有一種三王比誰稱王的感覺。
第一節(jié)課剛下課，我們歡呼著，因?yàn)橄鹿?jié)課是體育課。但還沒剛跑出教師，班長大汗淋漓地把英語老師的錄音機(jī)和教本送進(jìn)了教室。從班長口中得知，英語老師昨天就和體育老師商量好了，這節(jié)課改上英語。
oh，mygod！我們原本的熱情立刻煙消云散了，正當(dāng)我們要抱怨出聲的'時(shí)候，語文老師抱著一沓試卷走進(jìn)了教室，大聲吆喝：“體育課別上了，改上語文！”正在這時(shí)，語文老師看到了桌子上的錄音機(jī)和英語教本。老班眉頭一皺，趕快讓班長把這些東西送回英語辦公室。這可讓班長左右為難了，是英語老師叫她送過來的，她還要送回去？正當(dāng)班長不知所措的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師拿著教案風(fēng)風(fēng)火火地趕過來了。他見了此時(shí)這一場面，眉頭比語文老師皺的還緊。結(jié)果，英語老師又跑過來了。毫無疑問，都是想占課。
這可好了，三大巨頭正面交鋒，該稱王了，有好戲看了。同學(xué)們只管在教室里坐山觀虎斗，各自為各自喜歡的老師加油。語文老師最有才華，說的英語老師甘拜下風(fēng)，英語老師氣沖沖地跑回教室，也不知道數(shù)學(xué)老師用了什么招數(shù)，搶到了這節(jié)課，班里是幾家歡喜幾家憂，爭當(dāng)數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)走進(jìn)教室時(shí)“叮鈴叮鈴�！毕抡n鈴?fù)蝗淮蝽懲瑢W(xué)們歡天喜地，數(shù)學(xué)老是心不甘情不愿地走出教室。
從這以后，三大巨頭都嚴(yán)加防備，制訂了新的搶課計(jì)劃，同學(xué)們只能在心里抱怨啦
搶課的作文 篇3
對于下午的第二節(jié)課體育課，我們班的童鞋們都期待極了。我們的體育老師幾個(gè)星期就出差去，今天終于凱旋歸來了。叮鈴鈴……對于我們班的同學(xué)們來說，體育課的上課鈴聲無疑是天堂音樂隊(duì)最動(dòng)人最甜美的一首樂曲。瞧！我們班的調(diào)皮蛋金科睿一反常態(tài)地端坐在座位上，看看那挺拔的腰板，再瞧瞧那安穩(wěn)的胳膊，最后望望那放松的神情，我從來都沒見到過他那么可愛的楊子呢！貪吃鬼童文彬以往一上課他就做好了泡在糖漿里的準(zhǔn)備。他的書包里以前都裝滿了花色繽紛的糖果，圓圓幾米外就聞到一陣陣果香為了，真是不流口水都不行啊！現(xiàn)在卻拜托同桌牢牢的掐住他的手，提醒他現(xiàn)在是體育課！
吧嗒！吧嗒！順風(fēng)耳蔣承洋瞬間感到了一絲不對勁。先知方楊軫也立刻對他的同桌我說他有了不幸的預(yù)感，的確，這時(shí)我們班的老師中體重最重量級的.老師英語老師的高跟鞋聲。啊！因?yàn)槲覀?0%的疏忽和50%的激動(dòng)一時(shí)沒看見講課的那部錄音機(jī)，真是失敗。當(dāng)英語老師倒教室里后，我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球一般焉焉的。（不用說，老師又用體育老師有事的假象混過去了）正當(dāng)錄音機(jī)讀到turn left（左轉(zhuǎn)）的時(shí)候，語文老師一個(gè)左拐拐到教室里。英語老師頓時(shí)表情凝重，嚴(yán)肅的問：司老師，您來做什么？就這么一句話，一場口水詹拉開的序幕……
小輩老師們有事，身為長輩和領(lǐng)導(dǎo)的我當(dāng)然要來代課了！司老師仗著自己教學(xué)資歷的深厚這樣說，無疑換來的是同學(xué)們的一陣唏噓聲。
我上星期就和小楊說好了！胡老師仗著自己人際關(guān)系好這樣說。同學(xué)們聽胡老師叫體育小楊，差點(diǎn)沒笑噴了。
不管怎樣，這節(jié)課我是上定了！
司老師，您怎么就這樣犟�。�
老娘我生來就這樣！瞧這倆老師，各有各的言辭，個(gè)有個(gè)的說頭，從教室里鬧到教室外。教室里的我們都不知道怎么辦好了。就在這時(shí)，我們活潑的楊老師從后門躡手躡腳的溜了進(jìn)來，叮囑我們小聲點(diǎn)，溜到操場上去。我們謹(jǐn)聽楊老是的致電，一大部隊(duì)人馬上從兩個(gè)老師眼皮底跑了出去。我們不動(dòng)腦子也能想司老師和蔡老師那驚詫的模樣。
從這以后，我們的各位老師每逢副課的時(shí)候在上節(jié)課一下課時(shí)就埋伏在教室，悠悠品嘗著茶，像今天終于好的情況再也沒有過。
搶課的作文 篇4
唉！體育課又被搶了！
這無不跟我們的數(shù)學(xué)老師有關(guān)，我們的數(shù)學(xué)老師外號叫“五不先生”，他個(gè)兒不高、塊頭不粗、眼睛不大、頭發(fā)不長、話兒不多，一副精明干練的模樣，天生就是一塊教數(shù)學(xué)的料，課兒上得絕棒！可是，他有個(gè)愛搶課上的毛病，真讓我們叫苦不迭。這不，體育課又被搶了。
我們是農(nóng)村小學(xué)，條件不好，沒有體育館，只有一塊露天操場。那是孩子們課間十分鐘盡情放松的樂園；是我們這些愛上體育課的男士們心馳神往的'福地�？墒亲罱咸觳恢鞘裁丛颍冷罏r瀝、纏纏綿綿地灑了近半個(gè)月的“相思淚”，將那塊福地“滋潤”得沒話說了，弄得我們這些大男人心里特別扭。一到體育課吧，心里像百爪撓心搬地難受。
不能到夢里福地撒歡也就罷了，教室里擺上棋盤，殺個(gè)“馬后炮”，來個(gè)“將軍”抽“?”倒也痛快點(diǎn)。剛剛拿出棋盒，還沒攤開棋盤，“五不先生”便應(yīng)鈴而來，他邁著輕快且矯健的步伐， 夾著一大撂數(shù)學(xué)資料走向講臺，清了清嗓子，簡潔明了的說了句：“ 操場積水多，改上數(shù)學(xué)課。”“體育課不上”就五個(gè)字，他也省去了。
知道嗎？我們一個(gè)星期三節(jié)體育課，兩周六節(jié)吶！都給他搶先改成數(shù)學(xué)課了！
“五不先生”，你太會(huì)搶課上了！
搶課的作文 篇5
我們這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師鐘老師有一個(gè)特別的“愛好”，那就是愛“搶”別的老師的課。
有一次，自然老師正在津津有味地講著空氣的'知識，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞�，一點(diǎn)兒雜聲也聽不見，忽然從半路殺出個(gè)“程咬金”。鐘老師手拿著一本教科書，笑嬉嬉地走進(jìn)去。同學(xué)們十有九成已經(jīng)猜到鐘老師的目的了。只見鐘老師和自然老師談?wù)摿藥拙�，自然老師就拿著教具走出了教室。鐘老師邊翻開書邊笑著說：“我這里有幾道題，對你們很有好處，就拿這節(jié)課講講�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲，還沒等同學(xué)們做出反應(yīng)，鐘老師已經(jīng)開始津津有味地講了起來。大家哪有心情，一句也聽不進(jìn)去。
還有一次，同學(xué)們正在著急地等著音樂老師來上課，這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來。��！鐘老師。鐘老師面帶笑容地說：“這節(jié)課上數(shù)學(xué)�！闭f著就講起了課。這時(shí)音樂老師恰好走了進(jìn)來，一看有人，就不好意思地退了回去。我一看，心急了，心想：“已經(jīng)有好幾周沒上音樂課了，再不上，恐怕……”老師見同學(xué)們垂頭喪氣，便鼓勵(lì)說“堅(jiān)持就是勝利。”說完就又有聲有色地講起課來了。大家皺著眉頭，但不好發(fā)泄，只好“忍辱負(fù)重”了。
你們說我們這個(gè)愛“搶”課的數(shù)學(xué)老師好嗎？
搶課的作文 篇6
我們班有個(gè)老師，她的“愛好“就是“搶“別的老師的課。
有一次，自然老師正津津有味的講著熱脹冷縮的知識。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞�，一點(diǎn)雜音也聽不到。突然，半路上殺出個(gè)“程咬金”，周老師那著一摞作業(yè)本，笑咪咪的走進(jìn)來。同學(xué)們大概已經(jīng)有三分之二的同學(xué)知道周老師的目的了。只見周老師和自然老師談了幾句。自然老師就那著教具走出了教室。周老師邊翻作業(yè)本邊說：“這是今天的家庭作業(yè)，因?yàn)橛悬c(diǎn)難，所以我在這里強(qiáng)調(diào)一下�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲，周老師就開始講起來了。有的同學(xué)垂著頭，假裝在翻書；有的'同學(xué)仰著頭，假裝在思考問題；有的看著周老師，假裝在聽課。
還有一次，同學(xué)們正等待著品德老師來上課，這時(shí)候，一個(gè)熟悉的腳步聲走了進(jìn)來。�。≈芾蠋�。這時(shí)我心想“糟糕，今天又上不成品德課了。”周老師面帶笑容的說：“這節(jié)課上語文。”這時(shí)品德老師恰巧進(jìn)來，一看有人，邊無可奈何的退出了教室。老師看我們垂頭喪氣的，便鼓勵(lì)說：“把今天的這節(jié)課過了，明天考完試，你們就可以安心的上屬科課了。”說完，周老師就有聲有色地講了起來。大家皺著眉頭，但是又不敢發(fā)泄，唉~
你們說這個(gè)愛“搶”課的班主任好嗎？
搶課的作文 篇7
眼看就要到期末了，三大科目的“掌管者”抓得更是緊了許多。周一上午全是主課，好不容易熬到了下午，一看最后一節(jié)課是信息技術(shù)課，我們便興奮起來。
太棒了！終于到了最后一節(jié)課，我們?yōu)榱丝禳c(diǎn)去玩電腦，上課鈴一響，我們便飛快地排好了隊(duì)�？烧�(dāng)我們準(zhǔn)備走出教室，去機(jī)房時(shí)，突然出現(xiàn)了只“攔路虎”，我們被這只“攔路虎”轟了回來，這只“攔路虎”便是我們的英語老師。只見英語老師走到講臺上，鄭重其事地說：“今天信息技術(shù)老師臨時(shí)有事，所以我來代課，先把《課堂作業(yè)本》拿出來�！�
我們暗暗地嘆了口氣：電腦課又沒了！接著，我們只好無奈的拿出了作業(yè)本。一抬頭，英語老師沒了人影。原來，英語老師是去上廁所啦！哈哈，真是天助我也啊！忽然，教室里又閃進(jìn)了一個(gè)人影兒，定金一看，竟是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師拿著教科書，大踏步走到了講臺上。然后，便開口道：“把數(shù)學(xué)書打開，我們開始上課啦！”正當(dāng)我們要拿出數(shù)學(xué)書時(shí)，英語老師回來了，英語老師把數(shù)學(xué)老師帶到了門外，便開始爭起來。之聽英語老師說：“這節(jié)課是我的，你怎么能來搶課呢？”“我那里搶課了，再說了，我進(jìn)來之前也沒有看見你啊…”我們則在看好戲，就差喊加油了！
正在英語老師和數(shù)學(xué)老師的唇槍舌戰(zhàn)之間，從后門閃進(jìn)一團(tuán)黑影，OH!M gd! 這竟是我們的.語文老師，她以閃電般的速度關(guān)掉了前門和后門。然后，便鎮(zhèn)定自如地走到了講臺上，對我們說：“同學(xué)們，時(shí)間是寶貴的，我們不能浪費(fèi)時(shí)間。所以，來！大家拿出語文書，讀一讀昨天上的課文。“
門外正在“大戰(zhàn)“的兩位老師聽到了我們的朗讀聲，頓時(shí)明白了一切、他們憤怒地敲著門，而語文老師則借著我們響亮的讀書聲，假裝沒聽見。
哈哈，這就叫螳螂捕蟬，黃雀在后。啊！不過，無論是這“三大霸王“中的哪個(gè)來上課，遭殃的都是我們這些平民老百姓啊！
指導(dǎo)老師：周老師
指導(dǎo)評語：小作者詳細(xì)的描寫了三位老師搶課時(shí)的各種細(xì)節(jié)，且在細(xì)節(jié)描寫中突出人物形象，很精彩。
搶課的作文 篇8
今天，我們家出奇的安靜。瞧，三個(gè)女“女子兵”正聚精會(huì)神地盯著各自的屏幕。我和外婆一邊盯著手機(jī)屏，一邊互相鼓勁。媽媽則一手握著鼠標(biāo)，一手搭在桌上。雖然我們一家子在搶課上從沒失手過。可“老將”爸爸一下子變?yōu)椤靶卤蓖馄�，總有些�?dān)心，再加上這次學(xué)校系統(tǒng)更換了。
我和媽媽時(shí)不時(shí)對一下時(shí)間，眼看著時(shí)間快到了，手忙腳亂地把自己精心挑選的“影視沙龍”加入購物車，時(shí)刻準(zhǔn)備點(diǎn)擊“搶課”鍵。
十、九、八、七……空氣仿佛凝固了一般，我的心好像發(fā)瘋了似的狂跳，手僵住了，大腦一片空白。五、四、三、二、一、零！我用兩根手指拼命地點(diǎn)“搶課”鍵，還被嚇得驚叫了一聲。可這個(gè)網(wǎng)頁如同一位遲緩的老人，遲遲不給我反應(yīng)。我的第一感覺就是：“不會(huì)是家里的網(wǎng)出問題了吧？”我立馬用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)搶。無數(shù)次刷新，呈現(xiàn)眼前的'回應(yīng)只是空白的網(wǎng)頁。我瞟了媽媽一眼，她也和我一樣，電腦前一片空白。我的心頭閃出一絲無奈：靠我們這速度，甭說“影視沙龍”，就連最不熱門的課，也要與我說再見了！
我努力讓自己冷靜下來，慌亂的大腦只蹦出了一個(gè)想法——給天寧打電話：“喂，天寧，我們家電腦像死機(jī)了一般，搶也搶不來！”我對著電話大喊。對面?zhèn)鱽砹颂鞂幠峭瑯又钡穆曇簦骸笆茄�，我家電腦也一樣，半天沒反應(yīng)！”聽到這句話，我懸著的心得到了點(diǎn)安慰，至少還有人與我同命運(yùn)共呼吸，我仿佛在茫茫沙漠找到了點(diǎn)依靠。
可一直守在電腦前的媽媽突然大喊：“進(jìn)去了！”這句話又讓我萌生出了希望。我一下子奔回桌前，只見電腦上出現(xiàn)了選課的網(wǎng)頁。我急切地指揮媽媽快點(diǎn)，可電腦還是如同個(gè)榆木腦袋，怎么也不開腔。但媽媽卻一點(diǎn)兒也不死心，塞了幾口飯就又在電腦前與網(wǎng)絡(luò)搏斗。我耷拉著腦袋，漫不經(jīng)心地吃完了飯，呆呆地看著媽媽一次又一次登錄刷新，甚至還重啟了電腦。
我又沮喪又無奈，無奈之下又給天寧打了電話。我一邊趴在沙發(fā)上，一邊請?zhí)鞂幗o我解解悶。突然媽媽的眼前一亮，嘟噥著：“真的嗎？”我湊上去一看，天哪，電腦前清清楚楚映出了幾個(gè)字，搶課成功！我欣喜若狂，親了媽媽一下。
我提議要媽媽看看班級群。但群里老師的話令我大失所望：“明天重選！”我無奈地嘆了口氣。
但愿明天好運(yùn)依舊！
搶課的作文 篇9
昨晚，在我家上演了驚心動(dòng)魄的一幕幕。全校除六年級外的所有學(xué)生或是家長，應(yīng)該都在搶課之后，有不同的心情吧。
揪心
已經(jīng)是五點(diǎn)五十分了，我瞄了一眼貼在電腦上的醒目的指示條，上面的大字清楚地寫著：六點(diǎn)，搶課！爺爺和奶奶不可能知道電腦的密碼，媽媽因事外出，爸爸還沒下班回家。今天一千多個(gè)人同時(shí)登錄一個(gè)系統(tǒng)，我們家這臺電腦還不得卡得搶不了課！笨電腦先開機(jī)，可是電腦密碼是什么呢？不管了，我的手指在電腦鍵盤上狂舞，爸爸的手機(jī)號、媽媽的qq號、我的生日等都試過了，可電腦幸災(zāi)樂禍地告訴我，沒有一個(gè)密碼是對的！唉，看來我是無法實(shí)現(xiàn)跟好朋友的諾言搶到衍紙課了！怎么爸爸還不回來？怎么我就是試不出密碼？揪心呀！
悸動(dòng)
我站在陽臺上注視著人群，終于一個(gè)夾著公文包匆匆走來的身影，使我一陣高呼。我兩級兩級地跨下樓梯，把一臉茫然的爸爸拖到了電腦前：快幫我開機(jī)，我要搶課！我興奮地連偷窺密碼的心都沒有了，趕緊登錄網(wǎng)站。畢竟全校搶課中，緩慢不與往昔同，我望著那加載中的圓環(huán)不慌不忙地轉(zhuǎn)了至少有幾百圈。好容易網(wǎng)頁跳了出來，我看了一眼時(shí)間5點(diǎn)59分！來得早，不如來得巧！我驚喜的心一陣狂跳，萬事俱備，只欠東風(fēng)，鼠標(biāo)的`光標(biāo)已經(jīng)停留在衍紙的按鈕上，只等時(shí)間一到開搶了。
驚訝
就在那五十九跳到零零的一刻，我以迅雷不及掩耳之勢啪的一聲點(diǎn)了下去。啥？還有這種情況？電腦噔噔噔噔地彈出了好幾個(gè)不懷好意的頁面，它們獰笑著告訴我系統(tǒng)出錯(cuò)。我的眼珠子快登得跟死魚眼睛一樣，幾乎停止了呼吸。盡管我拍拍胸口，告訴自己咱們的電腦慢很正常，可心中的驚訝，久久不能散去。這是怎么了？我克制著內(nèi)心煩躁的情緒，試著重啟了一次，結(jié)果發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)根本進(jìn)不去了！搶課四年，從沒發(fā)生過這種奇怪的事。
尾聲
就在我感到萬分驚訝與失望之際，我看見群里也是一片嘰嘰喳喳的議論聲。最終，班主任發(fā)布了學(xué)校的通知：由于搶課人數(shù)太多，系統(tǒng)癱瘓，明天再搶！
好一曲驚心動(dòng)魄的搶課交響曲，今晚我要拼一把，衍紙課，咱們不見不散！
搶課的作文 篇10
同學(xué)們，你們見過這種場面嗎？語文老師和數(shù)學(xué)老師在學(xué)生面前玩石頭剪刀布！想想是不是會(huì)讓你大跌眼鏡？
上課鈴聲一響，同學(xué)們立刻回座位，“下一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們快做課前準(zhǔn)備。”小梁同學(xué)緊張地喊，我們都慌忙準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課本。
語文老師從門口走入教室，臉上泛著淡淡的微笑，可我們卻像丈二和尚——摸不著頭腦，我和同桌充滿疑惑的對視一下。語文老師淡定的說：“拿出語文書。”我們只好照辦，但這時(shí)門外閃過一個(gè)身影，是數(shù)學(xué)老師。他正慢悠悠地走入，可他看到語文老師正站在講臺上，頓時(shí)傻了眼，問語文老師：“怎么回事？”語文老師立刻走近數(shù)學(xué)老師，小聲說著什么，他們說著說著，還跑到門口課程表處指劃了起來，越說越大聲。
我再次與同桌對視了一眼，露出邪惡的微笑，哈！這下有好戲看了！語文老師和數(shù)學(xué)老師爭個(gè)不停，最后的決定竟然是猜拳！我們一聽，都目瞪口呆了：老師們也猜拳？
只見他們倆做好姿勢，語文老師皺著眉頭，眼睛直盯著數(shù)學(xué)老師的拳頭不放，就像一匹餓狼盯上了獵物，數(shù)學(xué)老師表面看起來毫無波瀾，胸有成竹的樣子，實(shí)際內(nèi)心慌成一團(tuán)，腳已經(jīng)發(fā)抖了。在氣勢上，語文老師已經(jīng)贏了！
“石頭剪刀布！”語文老師的“布”被數(shù)學(xué)老師的“剪刀”打敗！
同學(xué)們紛紛拿出數(shù)學(xué)書，小聲議論：“數(shù)學(xué)老師可真是穩(wěn)如泰山。”“是�。 薄罢鏇]想到數(shù)學(xué)老師贏了！”。語文老師氣急敗壞，說了一聲：“不算!三局兩勝�！闭Z文老師調(diào)整狀態(tài)，仔細(xì)揣摩，第二局居然獲勝了！
語文老師長呼一口氣，總算扳回一局啊，而數(shù)學(xué)老師卻有所警惕了，第三局到底誰勝誰負(fù)呢？語文老師喘著粗氣，數(shù)學(xué)老師眼睛直瞪，同學(xué)們也屏息凝視，握緊雙拳�！笆^剪刀布！”啊！平局！同學(xué)們懸著的心，終于算是下來了，這下兩位老師沒戲了吧？可是令我們沒想到的是，他們的'最后決定是語文老師和數(shù)學(xué)老師，每個(gè)人各上半節(jié)課！
這場語文與數(shù)學(xué)老師之間的異常激烈“搶課風(fēng)波”就此結(jié)束。
搶課的作文 篇11
期末來臨，“滅絕師太”素來喜歡占課，最近更是猖狂。
我們的副課在一節(jié)節(jié)地跟我們說再見，“滅絕師太”在一步步地靠近。
十、九、八……我正掐著表，期待著下課，下節(jié)是體育課，我的心已經(jīng)飛得老遠(yuǎn)了。
下課了，我的心里在暗自鼓掌。這時(shí)“滅絕師太”大喊道“再留幾分鐘我有事情要講。”我的心里暗自得意，想到算了，反正下節(jié)課是體育課，再講一會(huì)兒也沒什么�！拔乙f的事就是試卷我們還沒有講完下節(jié)課繼續(xù)�！闭f完輕松地走回了辦公室。咔嚓一聲，我的玻璃心是碎了。
語文老師沒走多久，數(shù)學(xué)老師也緊接著來了。氣勢強(qiáng)大得說“我已經(jīng)跟體育老師說好了，下節(jié)課上數(shù)學(xué)你看一看，一下，這回考試你們考了幾分啊。什么啊心再靜不下來，你們就等著吃零鴨蛋吧，數(shù)學(xué)課代表不要忘記來拿試卷，接著我們班就傳來陣陣鬼哭狼嚎叮鈴。一陣清脆的上課鈴聲響了，這是門外好像戰(zhàn)爭，十分激烈，兩位“滅絕師太”四目對視，強(qiáng)顏歡笑，手里拿著卷子。
這時(shí)我們班的賭神開始猜測的說道，這一場戰(zhàn)爭肯定是語文老師贏，看著數(shù)學(xué)老師柔弱的`樣子。突然數(shù)學(xué)老師拉了拉語文老師的衣角消失在我們的眼睛視線里我心里起了疑惑，想，老師難道開始聊衣服了嗎？
咔嚓一聲，我們英語老師，拿著激光筆和英語書踩著10厘米的高跟鞋走進(jìn)來說道“今天我們來做一些常要考到的題目。”語文老師和數(shù)學(xué)老師的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)，10分鐘后，勝利歸來的語文老師走進(jìn)教室，看見英語老師的課只上得津津有味，便尷尬的笑了笑，走開了。
下課鈴響了語文老師以迅雷不及掩耳之勢走進(jìn)教室，放下課本。
這一場戰(zhàn)爭看來還是英語老師占了上風(fēng)。
評語:一節(jié)體育課迎來了3位主課老師的爭搶，一場搶課風(fēng)波跌宕起伏，文章巧合，巧得自然巧得真實(shí)。
搶課的作文 篇12
臨近期末，整個(gè)教室都被沉悶的氣憤籠罩的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，語、數(shù)、英三門“大炮”輪番搶著向我們“進(jìn)攻”，真是讓我們身心俱傷，不過，也有出好戲，等著我們看。
下課了，當(dāng)我們得知下節(jié)課是電腦課時(shí)，所有同學(xué)都不由得歡呼起來:“終于可以擺脫‘惡魔’的束縛了！”“電腦課萬歲！”這時(shí)，我們最討厭的英語老師氣勢洶洶地“殺”了過來，大聲說道:“今天電腦老師有事就由我代課�！闭f的好聽，其實(shí)是搶課吧。這件事就如晴天霹靂，頓時(shí)感覺整個(gè)人都不好了，又要聽英語老師“念經(jīng)”了。 英語老師剛站畢，我們比較喜歡的主課老師——語文老師踏著高跟鞋，拿著作文本進(jìn)來了，環(huán)顧四周，說到:“今天我們當(dāng)堂寫作文，哎！你們怎么都放著英語書，拿進(jìn)去，拿進(jìn)去。”英語老師難堪極了，氣得臉都變綠了，插口道:“那個(gè)這節(jié)課，由我代了�！痹捯魟偮�，數(shù)學(xué)老師也風(fēng)風(fēng)火火的趕來了，見兩位老師正在交談，素來謙讓的數(shù)學(xué)老師也按捺不住了:“這節(jié)課不是我的嗎？算了，算了，也沒什么大事，那我走了�！闭f完一轉(zhuǎn)身，一揮手對同學(xué)們說:“今天在放學(xué)前把數(shù)作業(yè)本剩下三頁做好。”便和顏悅色地退出了“高地”。 剩下兩位老師拿著課程表眉飛色舞的`討論著:“這節(jié)，那節(jié)……”乘著這一個(gè)間隙，同學(xué)們有的憤憤不平的說:“我以后長大了一定要當(dāng)校長，不，教育局局長，絕對杜絕這種老師占課的不良現(xiàn)象！”有的在看好戲，還一邊說:“我讀英語老師”。“我賭語文老師贏，怎么樣？……”還有的好學(xué)生埋頭奮筆疾書，完成那三頁數(shù)作本…… 經(jīng)過討論，老師們最終發(fā)布結(jié)果:“同學(xué)們這節(jié)課先由語文老師來上，第二節(jié)體育課，由英語老師來上吧。現(xiàn)在趕緊作好準(zhǔn)備工作。”又是一片叫苦連天了。 英語老師也吸取了教訓(xùn)，下課鈴一響，便趕來趕緊上英語課，不給任何人一點(diǎn)機(jī)會(huì)。
搶課的作文 篇13
上課了......
吾與班上的一位同學(xué)粘貼著“配料”——貼畫，同學(xué)們畫的；班主任叫我與一位同學(xué)留下貼畫，教室里只有班主任張老師和吾兩人；其他同學(xué)都去上體育課了。
忽然，健康陳老師邁著自信的大步，走進(jìn)來，環(huán)顧四周，就這點(diǎn)兒人，疑惑地問班主任張老師：“咦，這些同學(xué)都跑去哪兒呢？”
“不是體育課嗎？”張老師驚奇地回話。
隨后，張老師對吾迷惑地曰：“去叫，全班人上來�！�
說罷，吾跑去操場對體育老師道明了事情的經(jīng)過......吾話音剛落，體育老師笑笑，云：“這節(jié)課，是體育課！”
吾立即跑回教室對張老師與陳老師云：“體育老師說這節(jié)課是體育課！”
“不可能！”陳老師怒目圓睜，提高嗓門，“你再去問問！”。
我又被派往操場。
......
可憐的'我吾就這樣一直跑上跑下，跑了幾個(gè)來回。
最終，陳老師拿出課程表，發(fā)現(xiàn)真的是體育課，罷，罷，罷乃緩緩走出教室，到了另一個(gè)班......
吾和那個(gè)同學(xué)都笑笑，對云：“再無下次也！”
唉，老師“搶課”我遭殃也。罷，罷，罷。
搶課的作文 篇14
我想大家小的時(shí)候一定玩過剪刀石頭布吧！但是你有沒有見過老師玩呢？
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家都紛紛拿出了數(shù)學(xué)書，等待老師的到來。突然一個(gè)人影一閃出現(xiàn)在了教室門口，語文老師來了。正當(dāng)全班都疑惑不解的時(shí)候，語文老師開口說：“這節(jié)課上語文。"同學(xué)們聽了都不以為然，因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常調(diào)課，這是很常見的一個(gè)現(xiàn)象了。正當(dāng)我們把語文書拿出來，還沒放上桌的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師來了。兩位老師面對面呆呆地看著對方。這時(shí)數(shù)學(xué)老師說話了：“這節(jié)課不是我的嗎？”語文老師反問回?cái)?shù)學(xué)老師說：“這節(jié)課是你的嗎？”我們一聽兩位老師的對話，都笑了，看來，一場“搶課”風(fēng)波即將來襲。
兩個(gè)老師到了課程表的位置，開始議論起來，嘰里呱啦的，可熱鬧了。過了一會(huì)兒，語文老師突然大聲地說：“我們來用石頭剪刀布來決定吧！”語文老師這么一說，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愣住了，天�。∈^剪刀布不是我們小孩子才玩的.游戲嗎？數(shù)學(xué)老師居然還答應(yīng)了。全班同學(xué)目瞪口呆地望著講臺上的兩位老師，一臉驚訝。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，那目光仿佛可以把老師烤熟，這下有好戲看了。
老師們喊著：“石頭剪刀布�！睌�(shù)學(xué)老師贏了。
我們正準(zhǔn)備拿出數(shù)學(xué)書，沒想到語文老師不服氣說：“三局兩勝制�！�
老師這么一說，同學(xué)們又議論起來：“哈哈哈！原來語文老師還會(huì)耍賴�。 钡诙謧z老師平局了，最后一局，關(guān)鍵局，結(jié)果語文老師贏了。這下難辦了，到底上什么課呢？
這時(shí)數(shù)學(xué)老師說：“要不我們分課吧！”語文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)檫@個(gè)意見是數(shù)學(xué)老師提出來的，所以先上數(shù)學(xué)課，語文老師坐在一旁看著。過了十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……一節(jié)課過去了，語文老師在教室里坐了整整一節(jié)課的時(shí)間。下課了，數(shù)學(xué)老師又帶著歉意地對語文老師說：“下次還給你吧！”可至今數(shù)學(xué)老師也沒有還給語文老師那半節(jié)課。
“搶課”風(fēng)波到此結(jié)束！
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