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集體照作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的集體照作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
集體照作文1
今天下午，我們和別的班級一樣，都參加了學(xué)校的班集體照拍攝活動。
下午第二節(jié)課一上課，就輪到了我們班。
我們在老師的指揮下，很快地排好了隊伍，從教室出發(fā)，去到了樓下小廣場。在平常我們做操的小廣場上，我們依照老師的指示，排成了四列橫隊。個子小的站前面第一排，后面三排依次按身高進(jìn)行排列。大家都穿上了校服，有幾個同學(xué)還沒來得及買到校服，老師就去向別的班級同學(xué)借了幾件校服，讓沒有校服的同學(xué)穿上。就這樣，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿上了天藍(lán)條紋加白色底的校服。
大隊輔導(dǎo)員王老師說，我們穿校服的樣子很精神，拍起來一定會好看哦！
難能可貴的是，我們班許譯文同學(xué)因生病一直在醫(yī)院里住著，今天下午，他一掛完針，就不顧醫(yī)生的阻攔，特地從醫(yī)院里趕了過來。只因為他不想錯過這樣一個有紀(jì)念意義的時刻。
生病發(fā)燒好幾天的姜景譯同學(xué)也特地從家里趕過來了。
發(fā)燒著，嘔吐著，鄭執(zhí)璽同學(xué)還是堅持到了拍攝結(jié)束，才由爸爸領(lǐng)著回家去治療了。
這些同學(xué)都讓老師覺得自豪。他們很勇敢！他們也很愛我們的班集體呢！
有點(diǎn)遺憾的是，發(fā)燒治療中的陳翔同學(xué)下午沒能趕過來。但老師相信，他的心是和大家在一起的。因為上午的.時候，他曾抱病趕過來想上課，是老師勸他回去休息的；因為中午，他還特地要媽媽打電話過來說，下午他要來拍集體照的。老師相信，如果不是真的來不了，陳翔同學(xué)早就趕過來了。在老師心目中，他依然是個很勇敢的同學(xué)！
快樂的時光總是稍縱即逝，讓我們期待下一次的相聚吧！
集體照作文2
晚上，看到班主任老師從QQ上發(fā)來的照片，運(yùn)動會的事情和白天的情形又浮現(xiàn)在我眼前。
在過去的.兩屆運(yùn)動會上，我們班都沒有得到過男子100米第一。這一屆，孟老師讓馮煜爾去試一試。別看他人瘦小，可跑步卻很快。馮煜爾輕松地進(jìn)入了決賽。我們的孟老師對短跑有經(jīng)驗，看到馮煜爾跑步的姿勢、起跑、沖刺都還有問題，在預(yù)賽一結(jié)束就把他叫來，一個一個地，一次一次地給他做示范，反反復(fù)復(fù)地幫他糾正動作，在旁的同學(xué)們也當(dāng)起了參謀！
帶著老師和同學(xué)們的關(guān)心和期望，馮煜爾站在決賽的第四道上。
“各就各位一一 預(yù)備一一 ”
裁判員一鳴槍，馮煜爾卻遲疑了一下，起跑慢了。不服輸?shù)乃疵�，剩下不�?0米時，才追到第二。
“加油﹗加油﹗”賽場上響起了帶著我們606班全體力量的吶喊聲！
離終點(diǎn)不到 兩米 ，我們的心懸了起來�！凹佑桐u加油﹗”我們更是揮手大叫。
剎那間，只見馮煜爾做出了一個極好看的沖刺動作，先沖過終點(diǎn)。我們班沸騰了：笑著，叫著。男生們更是一蹦三尺高！
這時班主任孟老師也滿面笑容地走過來，給我們拍了以張集體照！透過這張集體照，我看到了我們那一張張充滿自信的笑臉；我看到了我們那一顆顆團(tuán)結(jié)的心；我看到了我們那一份份對班級的凝聚力！
集體照作文3
鳥兒在天空中飛翔，感謝天空給了它騰飛的空間；蜜蜂在花叢里采蜜，感謝花朵給了它勞動的場所；我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，感謝學(xué)校給了我們無限的知識；我在班級里生活，感謝班級給了我集體的溫暖。
最近，我校進(jìn)行了校園美化活動。其中有一條美化班級的指標(biāo)，要求每個班級都要有班級名稱、班級口號和集體合影。 今天，我校按照由高到低的`年級順序，為每一個班級照了集體照，這張照片非同小可，要貼在班級門口，它可是我們的臉面啊。 終于輪到我們班了，我們迅速地找好相應(yīng)的位置，各自擺起自己的造型來：第一排蹲著的同學(xué)，要擺成一朵獻(xiàn)花的形狀，同學(xué)就像花朵一樣；第二排的同學(xué)需要半蹲著，肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，肩膀互相插在一起。寓意著我們這個集體并肩作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)友愛、共度難關(guān)的特點(diǎn)；第三排同學(xué)都站著，做著“Ye”的動作，臉上掛著燦爛的笑容。代表著我們的青春是輝煌的，是天真無邪的；第四排的同學(xué)要踮起腳，從中間分開，做著方向相反的動作，一只手高高舉起，另一只手放在胸前。代表著我們要為自己創(chuàng)造出一片屬于五年一班的天空！ “一、二、三，茄子”同學(xué)們的喊聲過后，只聽“咔嚓”一聲，我們班的集體照被拍下來了，一個個新穎別致的造型，一張張青春煥發(fā)的笑臉，變成了班級門前的永恒。 這張集體照，不僅是我們班的全體成員的合影，還蘊(yùn)含著我們班每一位同學(xué)的希望，和這張照片一樣，我們六十多名同學(xué)將會手挽手，肩并肩，微笑著走向美好的未來。
集體照作文4
鳥兒在天空中飛翔，感謝天空給了它騰飛的空間；蜜蜂在花叢里采蜜，感謝花朵給了它勞動的場所；我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，感謝學(xué)校給了我們無限的知識；我在班級里生活，感謝班級給了我集體的溫暖。
最近，我校進(jìn)行了校園美化活動。其中有一條美化班級的指標(biāo)，要求每個班級都要有班級名稱、班級口號和集體合影。 今天，我校按照由高到低的年級順序，為每一個班級照了集體照，這張照片非同小可，要貼在班級門口，它可是我們的.臉面啊。 終于輪到我們班了，我們迅速地找好相應(yīng)的位置，各自擺起自己的造型來：第一排蹲著的同學(xué)，要擺成一朵獻(xiàn)花的形狀，同學(xué)就像花朵一樣；第二排的同學(xué)需要半蹲著，肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，肩膀互相插在一起。寓意著我們這個集體并肩作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)友愛、共度難關(guān)的特點(diǎn)；第三排同學(xué)都站著，做著“Ye”的動作，臉上掛著燦爛的笑容。代表著我們的青春是輝煌的，是天真無邪的；第四排的同學(xué)要踮起腳，從中間分開，做著方向相反的動作，一只手高高舉起，另一只手放在胸前。代表著我們要為自己創(chuàng)造出一片屬于五年一班的天空！ “一、二、三，茄子”同學(xué)們的喊聲過后，只聽“咔嚓”一聲，我們班的集體照被拍下來了，一個個新穎別致的造型，一張張青春煥發(fā)的笑臉，變成了班級門前的永恒。 這張集體照，不僅是我們班的全體成員的合影，還蘊(yùn)含著我們班每一位同學(xué)的希望，和這張照片一樣，我們六十多名同學(xué)將會手挽手，肩并肩，微笑著走向美好的未來。
集體照作文5
上星期五我們班在學(xué)校的教學(xué)樓前拍了一張集體照，同學(xué)們盼呀，盼呀！終于發(fā)了下來，端詳著這張師生的合影，我感慨萬分！那一張張笑臉，是我們每個老師和同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的呼喚：“我為生活在這個班集體自豪！”
照片上最上面一排是我們的朱老師和沈老師，我們的朱老師在我有問題不會的時候總是耐心的講解，直到我弄懂為止；沈老師給我們做英語游戲生動有趣，讓我們在不知不覺中學(xué)到許多英語知識。
其實還有一位在照片上看不到的楊老師，他是我們的數(shù)學(xué)老師，他在給我們拍照。他對我們可好了，不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上對我們的關(guān)懷也是無微不至。
第四排左邊第二位是我們的班長楊雨晨同學(xué)，她的成績在全年級名列前茅，還十分樂于助人，是我們一致公認(rèn)的好班長。你別小看了第三排中間的那個女孩，她叫周赟，她上次在《故事大王》上發(fā)表了自己的'文章，我們大家都為她驕傲！第二排第一個是單穎同學(xué)平易近人，和每個同學(xué)都能和睦相處，第二排的劉林春，平時都臟兮兮的，你看不也都穿戴整齊，要是他平時不把廢紙扔我這邊多好！多著呢！這一個個可愛的同學(xué)和可親的老師組成了我們四（2）班這個集體。
我們這個班級是一個和諧`團(tuán)結(jié)`上進(jìn)的集體，我為生活在這個集體感到幸福，感到自豪！
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