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猜字謎作文

時間:2024-04-13 17:55:44 澤彪 好文 我要投稿

猜字謎作文(精選26篇)

  在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的猜字謎作文,希望能夠幫助到大家。

猜字謎作文(精選26篇)

  猜字謎作文 1

  一年一度的元宵節(jié)又到了,為了歡度節(jié)日,街道上都會舉行一次既好玩又有挑戰(zhàn)性的`慶元宵——“猜字謎”活動。如果你答對一道就會有一份禮物,兩條會有兩件禮物……

  今天晚上我和媽媽一起去街上猜字謎了。我們開始猜了,我挑了一道自認為最簡單的:一條是十(打一成語),另外一條是票(打一成語)。這是什么成語呢?很多人的答案都錯了,在我埋頭苦想的時候,媽媽走過問我:“怎么了,哪條?”

  “這條。”我用手指了指那道燈謎。

  “會不會是縱橫交錯?”媽媽滿懷信心說。

  “好,我去看看。”我同媽媽向發(fā)獎的地方奔去,誰知有人比我們快了一步,已經猜中了。雖然沒有得獎,但也猜中了。

  愉快的時光總是一晃而過,這個活動在我們依依不舍中結束了,雖然我一條也沒有猜中,但這次的活動我收獲了很多快樂,豐富了“果實”,還增加了知識,這是一次愉快而富有意義的活動呀!

  猜字謎作文 2

  上課了,老師微笑著走進教室,老師說:“今天我們來玩猜字謎!贝蠹叶奸_始紛紛議論,這時,我很緊張,因為我猜字謎不是很好。

  猜字謎開始了,老師出了一題“一夜又一夜”,我開始冥思苦想,想來想去什么也沒想到,老師看大家都想不出來,于是就給了一個小提示,夜就是夕的意思。于是我就把兩個夕加起來,就是“多”,我趕快舉手。老師讓我說,我報出了我的答案,老師說:“對了!蔽腋吲d得手舞足蹈。老師又寫了一個“五十對耳朵”,這題可把大家都難倒了。有的同學皺著眉頭在說,這題太難了;有的'同學眼睛緊盯著黑板,好像要盯出答案;還有的同學拿筆在書上寫寫畫畫,我想到了,是陌。正想舉手,但是比我同桌慢了一拍,我失望極了。老師又出了一題十八口,這一回大部分同學都舉手了,最后答案三個,分別是杏、呆、困。

  這次的猜字謎游戲又好玩又能學知識,真是一舉兩得。

  猜字謎作文 3

  今天,我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動,老師在教室四周貼上字謎,每人在教室四周看字謎,可兩人為一組,猜出來就去老師那里說答案,對的拿一本本子,在字謎上打溝,別人就不可以猜了。

  “揮手告別,揮上的`手沒了?哦軍!蔽倚睦锵氲健>腿ヅ抨,我說:“31號是……”我還沒說完。老師就說:“說過了!

  后來,我和李心悅一組,我又猜出了兩個,她去排隊,我繼續(xù)猜,我猜的一個是錯的一個被別人猜過了。

  這次,我收獲很大,雖然沒有拿到本子,但獲得了許多知識。

  今天真開心!

  猜字謎作文 4

  記得學到“遨游漢字王國”一單元時,我們班開展了猜字謎的活動。

  那一次,我們早已在家做好了充分的準備:有的用紙,彩紙,硬紙背兒做的各式各樣,形狀各異的字謎紙背景,有美羊羊的,有小手的,有立體小屋子的,還有飛機的呢!

  我做的是一個精美的.太陽花,上面全是有趣的字謎。

  在課堂上,老師一聲令下,我們一擁而上。不一會兒,教室就被點綴的花花綠綠,好看極了。

  我走來走去,一個飛機呈現(xiàn)在眼前,我瞟了一眼上面的字謎:我沒有他有,天沒有地有。我皺起眉頭,這句話在我心里回蕩著,在我腦子里回蕩著,恨不得能和甚么東西擦出智慧的火花,讓我豁然開朗。

  我托著下巴,一字一頓的念著:“我沒有他有,天沒有地有!毖劬r不時望望門外,渴望得到點兒啟示。

  突然,一個常用的字出現(xiàn)在我的腦海中:是“也”嗎?我立刻找到出題人,問他是否正確。他眨眨眼,點點頭,把糖塞到我手中。

  啊!我猜對了,我猜對了!

  我笑了笑,原來猜字謎不難,只要動腦筋,沒甚么大不了的!

  猜字謎作文 5

  那一堂課是“猜字謎大賽”,老師讓大家課前準備了許多字謎給別的同學猜,當然,大多數(shù)都難不倒我們。

  直到小謙站上講臺,說:“不要講話!”全班同學都屏息,等待小謙說出謎面,小謙只是對我們微微一笑,高昂的頭顱甩得更高了。靜默了十秒鐘,終于意識到謎面就是:不要講話。大家趕緊開動腦筋,有的歪著腦袋苦思冥想,有的.咬著筆頭,時不時在紙上寫寫擦擦,有的干脆翻起了字典……

  我也開始琢磨這個字謎:“不要”會是什么呢?“勿”?“不”?可是這和“講話”有關系嗎?感覺不搭邊兒啊!“不要講話”的“不要”是不是應該把“講話”的言字旁給去掉的意思呢?可是“井”和“舌”也拼不出什么字。≡贀Q了一個思路,“講話”是不是可以是“口”呢?再加個“不”和橫不就是“呸”了嗎?可是,這橫怎么會平白無故地冒出來呢?我心急如焚,卻也無可奈何。

  最后,小謙終于心滿意足地公布答案了,居然是“吻”字。我一拍腦袋,恍然大悟。

  猜字謎作文 6

  今天的課上,老師和我們玩猜字謎的游戲,可有趣了。

  同學們一聽要玩猜字謎的游戲,有的交頭接耳,議論紛紛;有的摩拳擦掌,躍躍欲試;有的小聲嘀咕……說到猜字謎我不怎么行,幾興奮又緊張。

  猜字謎正式開始,老師亮出了第一題“水落”。同學們一看都愣住了,想不出,他們都陷入了沉思。教室里靜悄悄的,仿佛連一根針掉在地上都能聽見。過了一會,瑾瑜站了起來說:“是滴嘛”?老師搖了搖頭。大家都垂頭喪氣。于是,老師告訴我們猜字的秘訣,1組合法,2拆字法……同學嗎很快把難題攻破了。

  之后,老師又出了“斧頭”、“田間”、“一半兒”。我們很快就“擺平”了。這真是一個豐富的`活動,讓我們開動腦筋,豐富了我們的知識。通過這次活動,我們也知道了漢字是多么重要的。

  猜字謎作文 7

  今天的語文課,楊老師帶我們玩猜字謎游戲,這讓我們非常興奮。

  猜字謎開始了,我們以組為單位進行比賽,每組出十個字謎給大家猜,答對的同學可以拿到一張獎券。字謎多種多樣,有的一猜就中、有的沒人能解。輪到我們組出題了,我一上去就給同學們來了個下馬威:“2110是什么字?”頓時,教室里鴉雀無聲,只聽見掛鐘滴答滴答的聲音。時間快到了,同學們急壞了,有用手抓著腦袋的,有托著下巴的,還有想得汗都流下來的……而我們組的`同學可輕松了,一個個捂著嘴偷笑。時間到了,同學們都疑惑不解,一臉迷茫,我的意的把一個大大的“言”字寫在黑板上!芭!原來是這個字啊!”同學們這才恍然大悟,我相信你也不一定會猜吧!接下來,我給大家猜的字謎是一個比一個難,班中幾乎沒人能猜出,我暗自欣喜:哈哈,我成功了!

  其他幾組的字謎也都精彩至極,今天的語文課真有趣!

  猜字謎作文 8

  今天,我們很開心,因為老師讓我們玩了猜字謎的游戲,你說我們今天能不高興嗎?

  “誰來出謎語?”老師的話音剛落,同學們已經迫不及待了,有的同學手舉得高高的,有的同學都站了起來,有的同學嘴里喊著:“我……我……”老師找李昊朗來出字謎,他大搖大擺地走了上去,但走上講臺后有點害羞,他出的字謎是:寫的是方的,畫的是圓的`。這是什么字,同學們都被難住了,有的同學眉頭緊鎖著,還有的同學冥思苦想,我心里想:這也太難了吧,這時,李昊朗說:“是日!蔽覀兌蓟腥淮笪颍缓,老師又讓翟世凱來出字謎,他自信滿滿地走了上來,說:“三個太陽,這是什么字?”同學們都舉起了手,議論紛紛,這也太簡單了吧,同學們異口同聲地說:“是晶!

  猜字謎游戲可真有趣!

  猜字謎作文 9

  今天天氣晴朗,人的心情也格外興奮。老師來了對我們,這次班會課要舉行猜字謎讓我們做好準備。大家高聲歡呼摩拳擦掌準備好“射虎”。

  開始了,老師在黑板上寫出了幾道字謎,大家都躍躍欲試,同學們有的輕輕地敲打腦袋思考;有的同學不斷地弄著頭發(fā)思考;有的同學想到了把手舉得高高的,非常得意。

  一個同學想到了,一邊把手舉得高高的,一邊喊到:說,他站起來說:“我要猜‘點“老師我會我會!崩蠋熥屗麃硇摹驗辄c的`心就是中間的那一部分,所以是口,對嗎?”他精彩的回答贏得了同學的熱烈掌聲,老師說:“你真聰明,猜對了!

  一個同學見這個同學回答好了,馬上又把手舉起來喊道:“語文老師我要猜‘孩子丟了’這個字謎!崩蠋燑c了點頭讓她回答,她站起來興奮地說:“孩子丟了這個謎的謎底是亥,因為孩字的子丟了就剩下亥字,對嗎?語文老師瞧我多聰明。 彼幕卮鹨萌嗤瑢W哄堂大笑,老師也笑得那么燦爛。

  隨著時間流逝,有趣的游戲也在同學們的歡聲中結束了。老師出了50道,我答對了5道字謎。我以后要多練習,下次再多猜出幾道。

  猜字謎作文 10

  星期四下午第二節(jié)課,是一節(jié)班隊課,也是大家最期盼的字謎大會,鈴聲響起了,大家迫不及待的坐在座位上聽老師安排。

  第一輪,是同學在講臺上問,臺下的'同學答。我們如果答對了,那么可以獲得臺上同學發(fā)的獎品。其中我最記憶深刻的是砍掉右邊是樹;砍掉左邊是樹;砍掉中間是樹;只有不砍不是樹,這個字謎一出,臺下鴉雀無聲,同學們紛紛討論,大家說是“林”可副班長搖了搖頭,最后還是班長厲害,這么難的字謎竟被班長回答出來了,最后字謎是“彬”,我們大家恍然大悟,原來去左邊變成了林,去右邊變成了杉,只有不砍不是樹。我們大家十分懊惱,謎底一公布,大家才發(fā)現(xiàn)原來則么簡單。

  第二輪開始了,我們大家紛紛下位去回答,結束后大家滿載而歸,別提有多開心了!

  這次字謎大會不僅豐富了我課外漢字知識還讓我受益匪淺。

  猜字謎作文 11

  今天,我來到快樂作文班,老師跟我們玩了一個小游戲——猜字謎。

  首先,老師給我們分成了兩個隊,分別是“人見人怕隊”和“必勝隊”。

  接著,老師出題給我們猜,第一個是:七十二小時。同學們不假思索的說:“是晶字!钡诙䝼是:一字十八口。同學一聽到老師的問題馬上開始動腦筋想了,有的在本子上寫寫畫畫,有的七嘴八舌的'討論答案,還有的低著頭,冥思苦想;就在這個時候,一名同學說:“是杏。”“對了!”老師高興地說。第三個是:人人都走平行線。大家想了想,黃鈺涵同學回答說:“是叢!薄皩α耍 崩蠋熡终f……

  終于到了最后一輪了,老師拿出十二張卡片說:“同學們,現(xiàn)在每個同學都來抽一張,然后,再給下一位同學猜!钡谝粋是我,我自信滿滿的走上去,抽了一張,上面寫著謎面:一月一日非今天。我指定一名同學來回答,這名同學說:“明天的明字。”“對了!”我說。這名同學也學著我的樣子抽了一張,讓我來猜:“守門員!边@名同學說。我想呀想,想呀想,一時還真想不出來。終于想到了,“是閃電的閃。”我高興地說。“對了!边@名同學說。一聽,我的心情像吃了蜜一樣的開心!

  今天的猜字謎游戲,不但好玩,更重要的是讓我愛上了中國漢字!

  猜字謎作文 12

  上課時,陳老師讓我們猜字謎,題目是:一字十八口。真是太奇怪了,看到這個題目,我就想難道那個字有十八個口嗎?陳老師太會賣關子了。但是,我轉念一想,可以把數(shù)字八連在一起不就是一個“人”字頭嗎?把十和一組合成“干”,放在人字頭下面,再加上那個口,不就是“舍”嗎?所以,我覺得謎底是:“舍”,其他同學則說謎底是“杏”或者“困”。

  老師又出了一個字謎叫“一條小狗四張嘴”,老師又來賣關子了。我覺得謎底是“器”字,因為狗是犬的意思,四張嘴變成四個口字旁,分別放在犬的`上面和下面,不就變成“器”字了?

  上個字謎剛猜完,下個字謎又來了,題目是“九十九”。

  我覺得“九十九”可以改成“九加九”然后九加九等于十八,十和八組成一個“木”字。但我還有一個想法,就是一百減去一等于九十九,大寫的百減去上面的“一”不就是“白”字嗎?

  猜字謎,說心理。這節(jié)課真開心!

  猜字謎作文 13

  媽媽今天出了三道字謎題給我猜。

  第一道是:水里倒扣一個碗,碗下沒有放托盤,幾只長手捉魚蝦,自己也被人來抓。

  第二道是:無頭無腦無心臟,體內柔軟甲似鋼,別看泥里沙里住,腹中卻有珍珠寶。

  第三道是:揮動鉗子一雙,玩弄尖刀八把,一生霸道橫行,總愛胡抓亂爬。

  這三道字謎全都是猜某種動物的,當媽媽出完題目的時候,第三道字謎我一眼就看出是螃蟹,很簡單,因為螃蟹是橫著走的,還有長著一對鉗子的`手。

  而第一道字謎我想了好久,才猜出是海蜇,這還是多虧媽媽的提醒,因為這個海蜇我吃過,所以一點就通。但是第二道字謎就把我給難住了,什么樣的動物是沒有頭沒有腦沒有心臟的啊,這難不成還是個怪物?

  第二道字謎我是想破了腦袋都猜不出,這沒頭沒腦的,還喜歡往泥巴里面住,這是個什么鬼?

  然后我問了媽媽,我說我實在猜不出,媽媽就告訴了我,這第二道字謎啊,是河蚌!我聽后一拍腦門,我怎么就猜不出是河蚌呢。

  媽媽說我一直猜不出的原因,是因為我一直在糾結什么動物沒有頭沒有腦沒有心臟的問題上,就很忘記重要的一點,腹中有珍珠,所以才猜不出。

  經過這次我明白了,想問題一定要看全面,不能死腦筋。

  猜字謎作文 14

  晚飯后,我提議:“今晚我們不看電視、不玩電腦,我給你們夫妻倆猜字謎,怎么樣?”爸爸在一旁摘下眼鏡,認真的聽著;媽媽則坐在沙發(fā)的.另一端瞇著眼睛笑著。顯然他們沒有反對的意思。

  我裝著領導發(fā)言前的樣子,清了清喉嚨,說:“字謎是‘土堆上站著二個人’打一個常用字!卑职肿谏嘲l(fā)的一端閉著眼沉思著,樣子活像一個思想家;媽媽則坐在沙發(fā)的另一端托著下巴思索著。不一會博學多才的爸爸就知道答案了,剛要開口,誰知媽媽也要搶著回答,就這樣,二人鬧得不可開交。

  這時,我這個小小領導要發(fā)話了:“好了!好了!別鬧了,一個一個來回答!

  “這還不容易!不就是座位的座嗎!”爸爸搶先回答。

  “那有土堆上有屋頂?shù)模 蔽覍⒘税职忠卉姟?/p>

  “不,不,土堆上當然沒屋頂了。”爸爸明白自己說錯了。

  猜字謎作文 15

  今天上午,第三節(jié)課是我們最愛的“猜字謎大會”!

  一上課,大家都非常興奮!“每個人起來猜謎都要說:我給大家猜個謎語,謎面是……,打一字!钡谝粋是唐豆,唐豆給我們猜了三個,我記得最清楚的.是:一個人犯了四次錯。這個字是“爽”,是翰豆答出來的,老豆問他為什么是這個字?翰豆說:“一個人,就是一加一個人,犯了四次錯就是四個×”,哇!翰豆好聰明!

  第二個是段豆,段豆只猜了一個,是:九十九!熬攀牛俊蔽覀儾患s而同地問道。九十九是什么字呢?我思考著。就在這時候,許博士答出來了,是“白”這個字,為什么呢?因為九十九和一百只相差一,把百頂上的一減去,就是白。啊!許博士好厲害!還有……

  終于輪到我了,我高興地站起來,說了我的謎面:有一有二有三,中間一筆成串,筆畫不多分量重,喜看糧棉堆成山。我話音剛落,喬豆脫口而出:“豐”。“你為什么猜豐呢?”老豆問。喬豆說:“有一有二有三,就是三橫,中間一筆成串,就是一個豎,筆畫不多分量重,豐的筆畫只有4畫,喜看糧棉堆成山,就是豐收的糧食!

  猜字謎是一種有趣的文字智力游戲,它不但可以增長知識,開闊視野,而且能夠鍛煉和提高我們的思維能力。我愛猜字謎!

  猜字謎作文 16

  “哈哈.”教室里傳來一陣笑聲。我告訴你,我們在玩啞謎。

  當老師問:“我們一起打啞謎,好嗎?”我們異口同聲地喊了:“好”。屏幕上出現(xiàn)了一個縱橫字謎。那是1月1日,不是今天。感覺這個謎題真的太簡單了。對我來說,張飛吃豆芽——小菜一碟。我緊張的心情已經平靜下來。

  但誰知道呢,屏幕上還有一個問題,格外大方。教室變得非常安靜。有人在絞盡腦汁,有人在撓頭,有人在皺眉頭。看到同學都答不上來。老師宣布答案:“惠”!盀槭裁矗俊睂W生們問。老師又說:“因為案例是嘴,慷慨比剛才的嘴大,就是回話。我們恍然大悟。

  七十二小時又出現(xiàn)在屏幕上。我在那里拼命嘗試,但我的'大腦就是不聽我的。這時,一個同學脫口而出:“是水晶!币驗槠呤r就是三天,也就是三天,加起來就是一個水晶。我們一致鼓掌。我心里不由得佩服他。

  漢字真的博大精深。有空來玩這個游戲!

  猜字謎作文 17

  今天,老師跟我們玩了一個小游戲——猜字謎。

  開始玩游戲了,老師說:“左十八,右十八。猜吧。”我們冥思苦想,絞盡腦汁,可一直都想不出來,最后,老師公布了答案:“林”我們很奇怪地問:“為什么呢?”老師說:“把木拆開來就是一個“十”和一個“八”了。我們恍然大悟。老師說:“再給你們出一道字謎。”我們興奮不已。老師說:“一點,一橫長,小口頂房梁,大口張大嘴,小口里邊藏!蔽覀兟耦^苦想,突然,伍勝煥叫了起來:“是高!”老師說:“伍勝煥,你真聰明,居然答對了!”老師給伍勝煥一個“猜謎大王”的稱號。然后老師說:“兩根樹干,六個叉!薄笆欠牵欠!蔽覀凖R聲說。接著同學們自己也出了很多謎面,大家相互幫助,最后謎底都一一揭曉。

  通過這個游戲,我明白我們應該動腦筋,就會有意想不到的收獲。

  猜字謎作文 18

  一年一度的元宵節(jié)又到了。為了慶祝元宵節(jié),一個有趣而富有挑戰(zhàn)性的慶祝元宵節(jié)——的“填字游戲”將在街頭舉行。如果你答對了一個,就會有一個禮物,兩個禮物.

  今晚我和媽媽去街上玩填字游戲。我們開始猜,我選了最簡單的一個:一個是十(打成語),一個是票(打成語)。這是什么成語?很多人的答案都是錯的'。在我苦苦思索的時候,媽媽走過來問我:“怎么了,哪個?”

  “這個!蔽矣檬种钢钢鵁糁i。

  “會不會縱橫交錯?”母親自信地說。

  “好,我去看看!蔽液臀覌屌艿筋C獎的地方,卻有人比我們先一步猜對了。我沒有獲獎,但我猜對了。

  快樂的時光總是會過去,而這個活動以我們的不情愿而告終。雖然我沒有猜錯其中的任何一個,但我收獲了很多快樂,豐富了“果實”,增長了知識。這是一次快樂而有意義的活動!

  猜字謎作文 19

  媽媽出了個謎語,讓我猜——九十九,打一個字。

  我想了想,便拿出白紙,開始動筆思考。我先按照普通排序法。把九放在上方,十放在中間,最后一個九放在下面。我一看,咦,這是個字嗎?我繼續(xù)與字謎做斗爭。我又把十拆開,分為一和數(shù)字1,但我覺得這也太不合理了,會被人笑話,也就沒再接著往下推了。接著,我有了個特別的想法,把九字改為風字的外框——“幾”,又把十放在框里,還有個九放哪好呢,媽媽聽了我的'想法,捧腹大笑,最后笑得拍起了桌子,我看了看媽媽這副表情,就知道錯得太離譜了,只好再換一種思路。我試著用數(shù)學的方式來解謎。九十九等于一百減一。咦?百減一,不就是白兔的白字嗎?我想到這兒,腦子里又閃過一種想法,九十九,不是可以看作九加九嗎,那就是十八,十八可以拼成一個“木”字。難道有兩種答案嗎?

  媽媽說,不管答案是什么,遇到難題多加思考才是最大的收獲。

  猜字謎作文 20

  今天的語文課,講的是“有趣的漢字”,其中有半堂課都在猜字謎,大家都猜得不亦樂乎。

  我坐在位置上,聽著同學們說謎語,腦子也跟著“嘩嘩”地轉,可回答時總是慢半拍,寶寶不甘心!于是,我便想:如果我能出道題為難別人,那樣……可是,我定睛一看,同學們猜字謎的'技術都很高超,心中不禁一顫:他們都這么厲害,我這一點雕蟲小技又怎能“制服”他們?但我也總不能只是“跟他們跑”吧!

  于是我腦海中一個個字不斷浮現(xiàn):番、季、材、村……突然我靈機一動:對了,“村”字不就能編個“一木一寸長”嗎?他們一定猜不出。

  我心里美滋滋的,自信地舉起手,廖老師掃視一圈,見了個“新面孔”,便用手指著我:“彭知遠。”我激動地站起來,大聲地說:“一木一寸長!

  沉默了,全班安靜片刻,忽然有人說:“是……村吧!

  “天哪,真行!這么快就猜對了!蔽倚闹型Τ泽@,“是的,是村字”。

  我坐下來,不禁感嘆:“同學們真牛!”

  猜字謎作文 21

  今天,天高云淡,我們班里舉行了一個活動叫猜字謎,我們一個個興高采烈,歡呼雀躍。

  開始后,我們組按照,陳博,趙金旺,我和我的同桌王恬奕的順序,開始答,我手里拿著自己準備的資料,這時,陳博一聲令下說:“一人一張口,口下長只手——打一字。”我們仨個人敏思苦想 。這時,平時,金口未開的'趙金旺說:“是不是拿?”陳博點點頭說“是的,但是為什么是拿呢?”“因為,拿正好可以分成人,口,手這三個字!蔽覀兯查g一下子對趙金旺刮目相看。

  然后,趙金旺想了想說:“十六乘八——打一字!边@時,陳博和王恬奕幾乎異口同聲的說:“我在電腦上看過,是校!壁w金旺又問道:“那,為什么是校呢?”我說到:“因為十和八加在一起 是木,六和乘號再與十和八加在一起的木相加,就是校了!薄

  隨著下課鈴比賽就停止了,但是我還是十分依依不舍的離開了教室。

  猜字謎作文 22

  7月5日的晚上,吃過晚飯,爺爺說:“何柳亭,想不想猜謎語?”我和媽媽聽了都興奮了。

  爺爺說:“四句話里有四個字,第一句話:木字多一撇;第二句話:正字少一橫;第三句話:一點不見;第四句話:二點全欠!蔽荫R上說:“第一個是禾,第二個是止!睜敔斦f:“不對,提醒 一下,我說的話都要包括。”媽媽和我想了又想,我們在紙上畫來畫去,終于,媽媽高興的大叫一聲:“我知道了,第一個是移!睜敔斦f:“答對了!眿寢屨f:“何柳亭,第二個字你猜吧!薄昂 吧!眿寢屨f:“把爺爺說的`那句話里面的意思全放進去,比如:木字多一撇,就是木+多+一撇=移,剩下的你猜吧!蔽蚁肓讼耄罢稚僖粰M”,正+少——一橫=步!拔抑懒,是步字!睜敔斦f: “亭亭真聰明!苯酉聛,我和媽媽把后面的全部猜出來了。大家猜猜后面是哪兩個字?

  今天我好開心,我又玩了又學了。

  猜字謎作文 23

  今天,白老師跟我們玩猜字謎,我們特別期待,心里興奮極了!

  第一個出的字謎,是“左十八,右十八,”謎面出來,我們就絞盡腦汁在想,我們想了很久,還是沒有想出來。最后,白老師要公布答案了,我心里猜想,會是什么字呢?白老師說:“是‘林’”。我聽了目瞪口呆,原來這么簡單,第二個就更有意思了:一點,一橫長,小口頂房梁,大口張著嘴,小口里面藏。我們埋頭冥想,有的同學在桌子上筆劃,有的抓耳擾腮。突然,有一位男生舉起手來,說是“高”,白老師說:“對,就是高”。還給我們講了意思。到了第四個,第四個的`謎面是這樣的:七十二小時,我又開始冥思苦想,想啊想啊,還是想不出來,只有等老師公布答案了,老師說:“這個謎底是晶!蔽覀兓腥淮笪颉2峦昀蠋煹淖种i,老師讓我們自己出字謎,同學們出了很多字謎,今天很開心。

  今天的字謎既有意思又有趣,大家喜歡猜字謎嗎?

  猜字謎作文 24

  “不對,是弓字!薄耙膊粚,是張字。”大家突然不約而同地喊道:“是Z字!”

  小小灰溜溜地下去了,點心、小黑、小白興沖沖地跑上臺來,他們出的`字比較難,右邊是木字,我看了很久,也沒看出左邊是什么,但是肖陽神氣十足地答道:“我知道了,是休字!”大家恍然大悟。

  他們急急忙忙地沖了下去。我們興沖沖地跑上講臺,我提出:“我們表演森字。”

  小伍提出:“我們表演品字!”

  “不對,我們表演眾字!蔽覀儺惪谕暤卣f:“可以!

  我們開始表演了,有的人說是“生”字,還有的人說是“品”,連老師也說是“淼”字。關關靈機一動,喊道:“是眾字!”教室里再一次響起了“耶”的聲音。

  到寫作時間啦,我們不得不結束這場既歡快而又有趣的“猜字謎”游戲,好想再玩一次呀!

  猜字謎作文 25

  像每天一樣,當鈴聲響起時,我們都回到自己的地方,等待老師給我們講課。今天,老師一進教室就告訴我們,今天我們在玩一個有趣的`游戲,叫做“縱橫字謎”。當我聽填字游戲時,我認為會有一些有趣的東西。肯定很無聊。

  一開始老師出了一個簡單的謎語,在老師念完謎語之前,大家異口同聲的說出了答案。接下來,老師出了一道縱橫字謎,一下子把大家難住了?v橫字謎是“一朵花被每個人贊美,但莊稼不把它種在土里,它在烈日下出現(xiàn),下雨下雪時就開花”。同學們認真想了想,還是想不出來,只好讓老師宣布答案,答案是“傘”。原來是我們經常用的傘。哦,我怎么沒想到呢?

  原來填字游戲這么好玩,有趣,好玩。也讓我認識了很多字。我喜歡填字游戲。

  猜字謎作文 26

  猜謎語是深受孩子們歡迎的學習方式,因為它寓知識性、趣味性、哲理性于一體,能使學生主動參與,積極開動腦筋。

  語文課本中的《識字5》就是三則謎語,生動、有趣,語言優(yōu)美,讀起來朗朗上口,孩子們在讀讀、想想、猜猜的同時主動識字,學習熱情非常高漲。學完這一課以后,我借機提出周末回家收集謎語或自編謎語,準備返校后與同學一起搞一次猜謎語的活動。孩子們可興奮了,紛紛積極準備,有的同學準備了二十多條字謎,滿滿一整頁。

  返校后,利用晚自習時間,我們舉行了猜謎語活動;顒臃謨刹糠诌M行。第一部分,集體猜。每人出一題,集體猜。第二部分,小組猜。以小組為單位,組內成員輪流出題,看哪位同學猜出來的多。孩子興趣盎然,一節(jié)課在孩子們的積極的.思維和歡樂的笑臉中飛快地度過,很多同學都意猶未盡,下課鈴了,還三個一群兩個一伙猜謎語,積極性真高!

  猜謎活動激發(fā)了孩子們的學習興趣,大家在活動中主動識字,真好!

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