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寫班上的達(dá)人的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的寫班上的達(dá)人的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫班上的達(dá)人的作文1
我們班的達(dá)人有很多:有作文達(dá)人、作弊達(dá)人、體育達(dá)人……這個(gè)達(dá)人你見過嗎?
她是我們班的學(xué)習(xí)達(dá)人。
分,分,分,學(xué)生的命根;考,考,考,老師的法寶。數(shù)學(xué)考試真是要了我的命。一提到它,我的腦袋就大得要爆炸,恨不得穿越時(shí)空去翻看考試的答案,背下來,為數(shù)學(xué)考試下雙重保險(xiǎn)。但這畢竟是不可能辦到的,唯一的方法還是那句話:沉著應(yīng)考、誠(chéng)實(shí)答卷。我懷揣著惴惴不安的心情進(jìn)入考場(chǎng),心跳從沒下過一百八。再看她,洋洋得意,似乎考試這當(dāng)頭一棒,只是飄飄灑灑的毛毛雨罷了。她仿佛一位久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍,從容不迫地劃動(dòng)鉛筆。時(shí)間過去了,煉獄般的煎熬結(jié)束了,也不知數(shù)學(xué)王老師哪來的神力,卷子總是改得那么快,半天不到就開始報(bào)分?jǐn)?shù)了!包S古玥,100。”她又一次考了滿分,我可真夠羨慕的,學(xué)習(xí)達(dá)人非她莫屬。
別看她那么棒,其實(shí)她也是一位“立秋”達(dá)人,“立秋”就是out。也許是學(xué)習(xí)學(xué)得太過頭了吧,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)、電腦她一竅不通,還一通電話打了過來,問我這個(gè)潮人怎么登錄班級(jí)博客。我聽到這問題居然是班上的“大百科全書”問我,感到十分不可思議。我心里不禁輕輕地說:“立秋!”既然她來問我這個(gè)veryin的潮人,我就回答她吧。經(jīng)過我一番苦口婆心的'教授,她終于恍然大悟,學(xué)會(huì)了,掛了電話。雖然掛了電話,但我還回味無窮,感嘆:強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,優(yōu)中勝優(yōu)!原來黃古玥也不算一個(gè)“大百科全書”嘛,如果是也一定是老版的。
怎么樣,這個(gè)達(dá)人夠勁爆的吧?
寫班上的達(dá)人的作文2
說到我們班的達(dá)人就不得不談李彥哲了,他是我們班上集體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、英語(yǔ)、美術(shù)于一身的“全能達(dá)人”。
先說說他的體育。他原本是一個(gè)并不引人注意的人,但是,自從他二年級(jí)的首次50米跑開始,他就成為了我們班的“短跑健將”。記得在那次短跑中,他以9秒多的成績(jī)創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)校紀(jì)錄,這個(gè)紀(jì)錄一直到三年級(jí)下學(xué)期才被打破。他算是我班體育的.一個(gè)“里程碑”式的人物了。
再說說他的語(yǔ)文。自從上三年級(jí)以來,他的作文水平可以說是直線飆升,一系列優(yōu)美的語(yǔ)句,美妙的詞語(yǔ),都一一躍然紙上。他有與眾不同的思維和聯(lián)想能力。他的語(yǔ)句就算是大人也很難想到。他每次看起來都像是很快也很有一種草革了事的感覺.但是每次寫得又那么好,真讓人捉摸不透他到底是如何練出這等功夫的。
值得一提的還有他的數(shù)學(xué),他的思維敏捷得驚人。一次班級(jí)奧數(shù)比賽,時(shí)間是一個(gè)半小時(shí),不知不覺地過去了一個(gè)小時(shí),我還剩下三題沒有做完正在冥思苦想之際,只聽見一陣音樂聲傳來。我尋著音樂聲望去,只見他正用鉛筆敲打著課桌打拍,一邊哼著小曲,一邊看著窗外的美景,看來他已經(jīng)做完了。最后成績(jī)下來了,他是名列前茅,真是太牛了!
他就是我們班的“全能達(dá)人”,怎么樣,牛吧!
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