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人人平等作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的人人平等作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人人平等作文1
星期六，我和媽媽去買菜，那一幕讓我無法忘懷。
在路上，我看到一個年逾古稀的老爺爺，他拄著拐杖。在賣豬肉一群人后面站著，孤零零的，他被人群孤立著。等到人群一哄而散的時候，老爺爺才慢吞吞地向賣主走去，用手指指點點，摸了一下才確認(rèn)。賣主將豬肉切好放進(jìn)袋子里。這時，我的腦海里冒出一個大大的問號：老爺爺沒病沒殘，為什么走得這樣慢?這不經(jīng)讓我再一次仔細(xì)地上下打量著老爺爺。在一剎那，老爺爺慢吞吞地轉(zhuǎn)過身來，這一轉(zhuǎn)身我腦海中的疑問都被解開了。原來那位老爺爺是個盲人，他雙眼上那兩塊灰白色的白翳就是最好的證明。那根竹棍不是拐杖，而是導(dǎo)盲棍，導(dǎo)盲棍就是盲人的第二雙眼睛�？吹竭@里再聯(lián)想到剛才的情景，我的.肺都快要被氣炸了！沒想到接下來還有更氣人的呢。突然，過道上堵車了只有行人才能勉強(qiáng)通過。老爺爺用導(dǎo)盲棍點來點去，顯然找不到方向了。這時候沒人去幫他，反而像看見垃圾似的繞著他走，老爺爺無奈地嘆著氣。老爺爺后面那個騎摩托車的人，他不但不下來幫忙反而對著老爺爺一個勁地按喇叭，希望老爺爺讓道。瞧他那神情，要不是人多，早就想來一個“猛烈撞擊”，再以“霹靂無極旋風(fēng)”的速度來完美收場。
看到這一幕我心里泛起了一陣同情，同時又有了一個疑問：難道殘疾人就不需要我們遷讓，就不需要我們伸出幫助之手嗎？雖然他們有殘疾，但他們以自己頑強(qiáng)的意志立足于世界上。如果有機(jī)會的話我想向全世界呼吁：“不要去歧視他們，他們同樣需要我們的尊重，請平等地對待他們吧！”
人人平等作文2
《窗邊的小豆豆》這本書我在不久前剛看過，內(nèi)容記憶猶新，可是當(dāng)我再次看到這本書的書名時，還是忍不住再次閱讀起來。當(dāng)時，我來到書店，無意間看到了這本書，看到它的書名時，我就對它有了好感，便開始看了。
看完整本書后，我才發(fā)現(xiàn)，書中的主人公——小豆豆每天都過著與我們截然不同的生活，在與我們與眾不同的學(xué)校里上學(xué)。我也很羨慕小豆豆每天都過著這么多姿多彩，與眾不同的生活。但她一年級就被退學(xué)了，她媽媽怕她有心理障礙就沒有告訴她，并給她找了一所新的學(xué)校，小豆豆就開始了新的生活。
在小豆豆身邊，最令我敬佩的就是那個校長了。那個校長和別人一樣但我認(rèn)為他的那顆心是別人無論如何也不可能擁有的。校長整整聽了小豆豆跟他講了三個小時的話，他不會因為小豆豆是小孩而不聽她說話或者不認(rèn)真的聽她說話。如果是其他大人，肯定是干別的事或一邊聽一邊做自己的事。但這個校長卻沒有，他一直專心致志地聽小豆豆講了各種各樣的關(guān)于她發(fā)生的事，他沒有做其他事，他沒有不聽她說而起身就走，他更沒有打瞌睡……那個校長總會答應(yīng)那些純真的孩子們一些純真的要求。我想在那個校長眼里，人人平等！
我想告訴那些大人們，我們雖然還小，還是個孩子，但我們們并不是沒什么話可以說，我們有幾千句甚至幾萬句話要講。可是有些大人們卻從來沒有認(rèn)真聽完我們講的'話，也從來沒有和我們親切的交談過，他們只是以一種高高在上的姿態(tài)……既然你們都是大人，可是為什么那個校長卻做到了你們做不到的事！因為在那個校長眼里人人平等，他會尊重每一個人，無論是誰！
雖然，最后那所歡快的學(xué)校被大火永遠(yuǎn)地銷毀了，但是，那所學(xué)校永遠(yuǎn)留在我們的心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
人人平等作文3
大家一直要求的所謂的人人平等，在現(xiàn)實生活中卻沒有得到驗證過。
那天晚上，我在姐姐家玩，姐姐想要和我玩玩，便拿了我的圍巾，并故意不給我。一開始，我還一直去搶奪這條圍巾，可過了一會兒，我沒有了耐心，便大叫了一聲�？蓻]有想到，就是這一聲大叫，引起了下面更加糟糕的事件：等我這一聲叫完，爸爸和哥哥便怒氣沖沖地對我說，要叫我出去，委屈的淚水涌上了我的眼眶。接著，我便快速地穿好鞋子，拿起滑板向外面沖去。完全不顧二姑姑在后面的勸阻。外面好冷，我不由的打了一個哆嗦。但出來都已經(jīng)出來了，總不能再回去了吧!于是，我便橫了一下心，在我小區(qū)旁滑著滑板四處逛。
這時我的心里想的完全是剛才的那件事：其實我不是在氣姐姐搶我的`圍巾并不給我，而是在氣，為什么是姐姐先搶我的圍巾，我只不過就是大叫一聲，又沒有什么錯�？砂职趾透绺鐓s指著我的臉，讓我出去。這是為什么?別人不是都說小的更受大人的寵愛，處處護(hù)著小的么?可為什么我卻沒有這樣的光環(huán)籠罩這我呢?為什么爸爸和哥哥要那么怒氣沖沖的對我說呢?即使有我的錯，也不是完全的啊!
我的淚水止不住的流了下來，一路撒了過來。最后，我決定回家，隨便他們怎么說，怎么問。
回到家，他們已經(jīng)在家了。哥哥的態(tài)度很溫和，可爸爸依舊是怒氣沖沖的問我：“你干什么去了?我們一直找你!”“我沒干什么!”“那怎么會去這么久?我們都回來一會兒了!”“我在小區(qū)附近逛的，好不好?”“那你說，你剛剛那么做，對不對?”我保持了沉默，我不想多說。可爸爸不讓我走，我哭著把我的想法一股腦兒地全說了出來，可爸爸還是沒有聽懂。估計在一旁的哥哥聽懂了，但我不想多說，便回房了。
人人平等，我希望大人能多給我一點尊重!
人人平等作文4
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也�！�
飽學(xué)之士古代稱曰“學(xué)富五車”，現(xiàn)在稱之為專家學(xué)者。但一個人無論他的知識修養(yǎng)有多高，總有許多領(lǐng)域他一知半解甚至全然不知，因此，那種想在各個領(lǐng)域全知全能者，在過去沒有，現(xiàn)在沒有，將來也不會有。即使在你所從事的領(lǐng)域，也有許多知識是空白。而人生于世，所需要的知識是多方面的，這就決定了我們每一個人——無論是專家學(xué)者，還是蕓蕓眾生，都不可避免地要向一些人請教。因此，向別人請教，是一件極其平常的事，尤其是在知識爆炸的今天，更是不可避免的。此其一。
其二，人在社會上盡管分工不同、職位不同，但有一點是共同的，即每個人都有你自己的興趣、專業(yè)，在你感興趣的事情或?qū)I(yè)上，你知道的'可能較常人多一點，但這并不意味著你高人一等。因此，如果說，在現(xiàn)實生活中，通過社會地位還可以區(qū)分出人的“等級”的話，那么，在知識面前，則是人人平等的。即你所擁有的知識水平并不能使你高人一等或低人一等，因而向你請教的人都是出于一種對知識的渴盼、尊重和對你的敬仰來向你求教的，理應(yīng)得到你的尊重；而你向別人請教也同樣如此，決不應(yīng)因此而看輕自己或不好意思；相反，別人會對你刮目相看。
所以，“不恥下問”雖然還殘留著一定等級社會的烙印，但這個觀點的提出，本身就在印證著知識面前人人平等的真理，因而在當(dāng)今人人平等的社會中，我們更應(yīng)拋棄任何顧慮，大膽發(fā)問，向自己的疑惑宣戰(zhàn)。
人人平等作文5
杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們在設(shè)有空調(diào)的書館內(nèi)免費閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個做法已經(jīng)堅持了十余年。因此，杭州圖書館被稱贊為“史上最溫暖的圖書館”。
曾有讀者對身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進(jìn)圖書館是對其他人的不尊重。對此，館長回答，我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。
對于以上事情，你怎么看？請將你的看法寫一篇評論。要求綜合材料內(nèi)容及含義，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
這則材料立意的側(cè)重點是強(qiáng)調(diào)對這件事的“反思”，即館長褚樹青在接受記者采訪時所發(fā)的“慨嘆”：公共圖書館零門檻開放本來是“正常之事”，卻被人視為“不正�！倍l(fā)高度關(guān)注，這種現(xiàn)象值得反思。
立意角度：
�、僦塾诰W(wǎng)友、媒體的反應(yīng)與館長態(tài)度的反差來思考，網(wǎng)友和媒體對杭圖零門檻開放這件正常的事情少見多怪，恰恰證明我們很多時候是生活在一個常識匱乏、尊嚴(yán)缺失的社會。只有當(dāng)本該正常的現(xiàn)象成為社會的常態(tài)時，我們的社會才真的成熟了。要學(xué)會尊重別人，更多地關(guān)愛弱勢群體。
②著眼于有些讀者的說法來思考，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的“受辱感”？他們的`偏見、他們那種說不清道不明的高貴感、優(yōu)越感究竟來自哪里？對此問題進(jìn)行探討。
�、壑塾诓牧现兴貏e強(qiáng)調(diào)的閱覽群體“乞丐、拾荒者和農(nóng)民工”來思考，這種現(xiàn)象說明底層民眾也有精神生活的渴求，關(guān)注弱勢群體，不能忽視他們的文化需求。
�、苤塾诠矆D書館的職能來思考，若想實現(xiàn)公共服務(wù)設(shè)施社會價值的最大化，就必須具備“底層意思”，關(guān)注并服務(wù)于底層民眾。公共服務(wù)設(shè)施要惠及全民。
�、葜塾隈覙淝嗟幕卮饋硭伎�，知識面前，人人平等。捍衛(wèi)每一個人擁有平等的權(quán)利，也是捍衛(wèi)每一個人的權(quán)利。
人人平等作文6
“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死后都會經(jīng)由墓地平等地跪在上帝面前一樣�！毕穆宓�，簡·愛的這段肺腑之言是否就是你追求平等的告白和宣言？
你的確難以算是美人，出生于貧窮的牧師家庭，又從事著遭受英國上流社會鄙視的家庭教師的職業(yè)。才情并茂卻無用武之地。作為一名女性，在只有美貌絕倫或顯赫出身才能出人頭地的社會，你似乎注定了與成功無緣。于是，你將理想寄托于筆端，塑造出獨立、自尊、自強(qiáng)而最終獲得幸福的新女性簡·愛。我知道，你是在追求平等，外貌美好與平凡的平等，物質(zhì)富有與貧乏的平等……而其中的靈魂是男女平等。這種追求是女權(quán)運動思想的萌芽。
在你用心血凝成的《簡·愛》中，女主人公幼年的悲慘境遇賦予其敢于反抗、追求最起碼的平等的性格和勇氣。在愛情觀這一萬能的試金石上，簡·愛頑強(qiáng)地接受了考驗，自尊和堅強(qiáng)在她尋求平等無私的愛情的.舉動中一覽無余。這部帶有自傳性質(zhì)的作品，使我看到了你對現(xiàn)實的不滿和怨憤。面對沿襲了數(shù)千年、植根于全社會的男尊女卑的傳統(tǒng)陋習(xí)，你這種全新的觀念的展現(xiàn)，對陳舊的思維定勢不能不說是個重大的挑戰(zhàn)。至此，相信女性們應(yīng)該對自己依附男性的地位和“綠葉”的角色開始有所懷疑。
人人平等作文7
在我于今天發(fā)布這篇博文的時候，相信大家已經(jīng)看過了昨天牙買加名將博爾特不幸出局的那一幕。在世界共同為這位天才嘆息的時候，這件“意外”事件帶給我們的并不僅僅是惋惜，它同樣也從側(cè)面反映了一個道理——規(guī)則面前，人人平等。
暫且把昨天的事情放在一邊，我們可以先看看博爾特一系列耀眼的榮譽(yù)：2008年奪得奧運金牌并四次打破世界紀(jì)錄，同年獲得國際田聯(lián)年度最佳男運動員；2009年柏林世錦賽打破三個世界紀(jì)錄，并同時將自己保持的100米和200米世界紀(jì)錄提高0.11秒……可是這一切，隨著昨天萬眾矚目的期待和令人瞠目結(jié)舌的搶跑，已然成為了過眼煙云。
賽前，人們議論的是他的新世界紀(jì)錄；賽后，人們談及的是他的“意外”搶跑，為他惋惜。其實，在我看來，博爾特的`這次搶跑并不完全是一件壞事，他以一個世界冠軍的身份向人們說明了無論你是如何有名望，有能力，在規(guī)則面前，你只能無條件的去服從它，遵守它，否則你就會受到最嚴(yán)厲的懲罰：無論是加拿大選手約翰遜，還是菲爾普斯，抑或是今天的“閃電”博爾特，他們用自己慘痛而又深刻的教訓(xùn)，提醒了世人：遵守規(guī)則，是每一個人應(yīng)該無條件服從的原則。
人人平等作文8
20xx年起，杭州市圖書館就開始實行對所有讀者免費開放，包括乞丐和拾荒者，圖書館對這些特殊讀者的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。對于允許乞丐和拾荒者進(jìn)圖書館是對其他讀者的不尊重這一說法，褚樹青回答：我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)利選擇離開。
1月18日晚上，這條消息一出來，瞬間被轉(zhuǎn)發(fā)1萬余次，無數(shù)網(wǎng)友在微博上表示了對館長褚樹青的敬意，被感動的網(wǎng)民把杭州圖書館稱為“史上最溫暖圖書館”。網(wǎng)友“南國玫瑰”微博：“有一扇門為乞丐而開，才有資格叫““天堂”“……尊重眾生平等，才是真的進(jìn)入成熟社會。這位館長值得尊敬；做得好，每個人都有讀書的權(quán)利。太陽不會因為乞丐和拾荒者的身份而拒絕給予他們陽光。”
公共圖書館是取之于民又用之于民的產(chǎn)物。太陽不會因為其乞丐的.身份就吝嗇光輝與溫暖，知識面前人人平等，尊重社會各階層的權(quán)利才算得上是文明社會。我清楚某些人厭惡乞丐進(jìn)入的心理，這些人有知識卻無文化，孰不知漠視他人權(quán)利的終點是自己的權(quán)利也將被損害。今天你拒絕乞丐進(jìn)入圖書館，焉知你明天不在別的場合被身份更高者拒絕？萬科老總王石說得一針見血：“時下的社會，人們尊重的往往不是人本身而是背景。”不知從何時起，我們待人接物，惟成功、財富和身份是從，卻把尊嚴(yán)、人格和關(guān)愛當(dāng)作遮羞布而已。
讓社會充滿公平，讓人民活得更有尊嚴(yán)。當(dāng)某些自視甚高的讀者拒絕乞丐入內(nèi)時，這實際上是封建時代的舊傳統(tǒng)舊意識的現(xiàn)實反映。而杭州圖書館的善舉是對封建意識的巨大挑戰(zhàn)。杭州圖書館用善舉填平文化和信息的鴻溝。
人人平等作文9
早在很久之前，白種人就到非洲大陸去綁架誘拐非洲人了。再去歐洲賣掉，善良而樸實的非洲人，從此進(jìn)入惡魔的爪中�？墒菢酚^開朗的非洲人，還是十分的堅強(qiáng)。雖然，他們過著人不人，鬼不鬼的生活。所以，這一切也勾起了我期望人人平等的激動心情。
現(xiàn)代，非洲人已經(jīng)可以在世界上自由的生活，也不用過擔(dān)驚受怕的日子了。但是，有一條新聞又勾起了我渴望人人平等的熱烈心情。這個新聞發(fā)生在一位非洲友人的身上，這位衣冠不整的非洲友人，手上拿著一個藍(lán)色的大包，正在沒命的狂奔著，而且時不時轉(zhuǎn)頭向后望。好像是怕別人抓住他一樣。就在這時，一位白人警官，發(fā)現(xiàn)了這位正在狂奔的非洲人。于是，對這位非洲友人，產(chǎn)生了興趣，潛能的種族歧視，以為這個非洲人做了殺人的勾當(dāng)。于是，連忙，一個翻身，正好坐在車位上，腳一踏。摩托車就跑了起來。這位白人警官一邊跑一邊喊。
“站��！注意注意！前面的非洲人，快點站��！”
可警官這樣一喊，非洲人越跑越快，如一輛全速前進(jìn)的小汽車，也好似一支離弦的神箭一般。就在非洲小伙要逃離現(xiàn)場的時候。警官把手一個猛子伸入口袋，又一瞬間，像變魔術(shù)一樣，出現(xiàn)了一把槍，用這個槍當(dāng)場結(jié)束了這位年輕的，非洲友人的`生命。
事后經(jīng)過調(diào)查，這位友人以前從來沒有過犯罪前科，有可能，是因為路上遇到了仇人，就跑了起來。
這種，種族歧視，讓非洲的友人失去了十分寶貴的生命。
我渴望可以盡我自己的一份力，讓世界上少一種種族輕視。人們生來都不是貴族，都同是人。難道？你就是人？而非洲人不是人了嗎？難道？他就比你低賤嗎？
我渴望人人平等，沒有種族歧視。讓每個人活的更自在。廢除掉人與人之間的最后一個障礙。每個人都是有掌握自己命運的權(quán)利。我渴望的不是金錢，而是十分可貴的人人平等。
人人平等作文10
“沒有一種草不會開花的，而每一種花也是一種草。”讀完老校長的這句話，讓我感受深切。有一種撞擊心靈的東西油然而生，使我激動不已。是的，無論是生長在精美花盆里的花還是長在山野里的草都是一樣的，都是平等的，并沒有什么生來高貴或是高人一等。
讀完《沒有一種草不是花朵》，使我想起了自己經(jīng)歷的一件事。本學(xué)期，我被學(xué)校推選為“閱讀之星”，參加市里的評選，當(dāng)老師告訴我這個消息時，我感到很緊張，也有點害怕。說真的，我倒是很喜歡讀書，尤其是課外書。很希望自己能被評上市里的小學(xué)生“閱讀之星”，那是很光榮的事情，但又怕自己做不好，和公辦學(xué)校的學(xué)生比起來，沒有分量。在我猶豫不決的.時候，語文老師說服了我，和我一起準(zhǔn)備評選的材料。我把自己平時讀書的摘抄、心得體會認(rèn)真詳細(xì)地進(jìn)行整理，積極向老師推薦自己的習(xí)作。經(jīng)過一個多月的努力，我的“閱讀之星”材料在新市民子女學(xué)校初評中獲得第一名，接下來再參加市里的評比，老師說，我很有希望被評上。
雖然我是一名新市民子女，沒有公辦學(xué)校里的孩子學(xué)習(xí)、生活得那么優(yōu)越，但我會一直努力，認(rèn)真做好每一件事情。只要相信自己，戰(zhàn)勝自己，努力去做，每個人都會開出屬于自己的生命之花。
人人平等作文11
有一次烏云密布，電閃雷鳴，路過一家舉世聞名的公司，我看到一位年事已高的老爺爺。在這家公司面前擺攤賣蘋果。
這時一輛黑色的小轎車，停下來，一個穿著西服的男人，對老爺爺說：“老頭，你這蘋果怎么賣？”老爺爺說：“一斤五元錢。”經(jīng)理說：“這些我全要了�！崩蠣敔敯烟O果放在袋子里，稱了稱50元錢，可經(jīng)理，卻把五元錢丟在了地上，老爺爺說：“小伙子，你只給了五元，還差45元�！苯�(jīng)理說：“老頭，我是這家公司的經(jīng)理，能買你的`蘋果是你的榮幸，不要不識好人心。我的心里十分憤慨，我真想對他說：”不要看不起人，在這個世界上人人都是平等的，不要因為身份高低看不起人，只有人人平等才不會有爭執(zhí)。這是一個阿姨下來了，對著經(jīng)理說：“我以前也是賣水果的，難道你也看不起我？”經(jīng)理苦苦哀求，說：“我不是這樣的，不要開除我�！倍麻L阿姨說：“你被開除了。”并把錢給了老爺爺。
我想對經(jīng)理說：“不要因為尊卑身份職業(yè)不同就看不起人，這世界上人人平等。”
人人平等作文12
《假如給我三天光明》里的海倫·凱勒用文字描繪出了自己五彩繽紛的內(nèi)心世界，讓我久久感動著。今天，我再次學(xué)習(xí)了描繪盲人內(nèi)心世界的文章——《觸摸春天》。文中的小女孩安靜第一次用自己的雙手觸摸到了蝴蝶，第一次用自己的內(nèi)心理解到了飛翔的概念。讀完這篇課文，我思考了許久：安靜并不能看到這個多彩的世界，可她卻有著非凡的靈性，竟抓住了這只蝴蝶！她是怎樣做到的呢？她又是怎樣在漆黑中度過自己本應(yīng)快樂、幸福的童年的呢？為了更深入的理解她，我花了半個小時時間來體會。
我輕輕地閉上雙眼，這一個動作，仿佛把我丟進(jìn)了漆黑的山洞里。我很無助，總認(rèn)為會撞上什么東西。我?guī)状蜗氡犻_雙眼，但又被理智所阻止：我們正常人，閉上眼睛，只要睜開，便可以再次看到這個多彩的世界。可是想安靜這樣的盲人，是無論如何也無法看見這個世界了呀！在體驗中，我?guī)状巫驳搅俗酪�，還差點把碗給打破了。我才終于明白，安靜要熟悉這個世界是多么的不容易，又是經(jīng)歷了多少痛苦呢！半小時后，我睜開雙眼，仿佛在漆黑的山洞里找到了出口，找到了光明。頓時間，我又明白了：殘疾人不僅不比我們這些正常人差，還比我們多了一種優(yōu)良的`品質(zhì)：勇氣！正因他們擁有勇氣，他們才能勇敢地面對這個世界。也正因他們擁有勇氣，他們才能憑借著自己的雙手，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空！
在生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹健罢埻闅埣踩恕钡阮愃频臉�(biāo)語。我認(rèn)為，盡管我們是真心想幫助殘疾人，可你有想過嗎？這可能會讓殘疾人造成一種被歧視的心理。朋友們請把心理的潛意識——“殘疾人比我們差”——給抹去，讓我們換上全新的一頁——人人平等！因為每個人都是大自然的生靈，每個人都是上帝派來人間的天使，每個人都有資格、有權(quán)利用自己的雙手觸摸世界、創(chuàng)造輝煌！所以請記住，無論是殘疾人還是正常人，我們都——人人平等！
人人平等作文13
最近一段時間，我閱讀了斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》一書，感觸很深。
這本書講的是美國的一段悲慘歷史——販養(yǎng)黑奴。人們把他們口中那些所謂低賤的人當(dāng)做東西進(jìn)行交易，由人販賣給地主們作為奴隸。工作做不好，就用鞭子抽打他們，還在他們的傷口上撒鹽水。真是慘不忍睹。本書中的.湯姆就是一個黑奴，他被黑奴販買到了一個殘酷的白人手中，為此，湯姆受盡了人間的苦難：湯姆不肯和其他人一樣，做一個殘忍得看管黑奴的頭頭，于是被主人鞭打不給飯吃、不給水喝……最終，湯姆叔叔死在了那間破茅房里。
讀完全書，我不禁流下了傷心而又悲憤的淚水。我想對那些人販子說：“你們?yōu)槭裁匆溬u人呢？你們?yōu)榱隋X就出賣了自己的靈魂，你們真是該死！”在那時，美國等國歧視黑人，看不起黑人，之重視白人。我要說：“在這個世界上，沒有種族之分，沒有膚色之分，因為我們?nèi)巳似降龋覀兌际且粯拥娜�！”正如夏洛蒂。勃郎特所說：“我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)蛊降鹊恼镜缴系勖媲��！泵總�人都被這句話所征服。每個人都經(jīng)歷了少年、中年、老年，每個人都會失敗、成功，每個人都是生命，有什么不一樣呢？為什么就不可以和睦相處呢？不管窮人、富人，請你都要尊重他，不管高貴、低賤，請你都要尊重他，不管殘疾、健全，請你都要尊重他，不管是主人、奴仆，請你都要尊重他，因為人人平等……
請你記住一句話：“我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)蛊降鹊恼镜缴系勖媲�！”在這個社會上，在這個世界里，人人平等！
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