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作業(yè)大王作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的作業(yè)大王作文，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)大王作文1
“萬(wàn)鵬啊，你的新聞呢？”語(yǔ)文老師氣憤的說(shuō)。不錯(cuò)，今天我要講的是，我們班的不交作業(yè)大王——萬(wàn)鵬。他也是我的現(xiàn)任同桌。
萬(wàn)鵬可不止一次沒(méi)交作業(yè)了，語(yǔ)、數(shù)、英，三科，都是不交的。作業(yè)少吧，他就只做一點(diǎn)。作業(yè)多吧，哼，一個(gè)字都不做。不過(guò)他怕我們的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)作業(yè)還是做的，但漏一大堆題目在那里。
他被罰抄書(shū)也不是一次兩次的了，他膽子很大，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)也是這樣。當(dāng)每次老師要他抄書(shū)時(shí)，他都會(huì)小聲嘀咕：“反正我抄的不是一兩次的.了，我不怕！”
老師常說(shuō)：“上課不聽(tīng)講，作業(yè)就不會(huì)做�！蔽矣X(jué)得老師這話說(shuō)到我心坎上了，萬(wàn)鵬，上課不聽(tīng)講，功課自然也不會(huì)做。就拿今天來(lái)說(shuō)吧，班長(zhǎng)登了幾個(gè)人名在黑板上，一下課，馬上有幾個(gè)人擦了名字。上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師抓出了“罪魁禍?zhǔn)住保ú撩值娜耍�，讓他們抄自己的名�?00遍。接著開(kāi)始上課。萬(wàn)鵬就不聽(tīng)講，在數(shù)學(xué)書(shū)上數(shù)那些要抄的人的名字有多少筆畫(huà)，對(duì)著我說(shuō)：“XXX好慘啊，要抄30多畫(huà)！嘿嘿。”他幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著。
我冷笑一聲，說(shuō)：“哼，好好聽(tīng)課吧�！蔽也恍嫉恼f(shuō)�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，下節(jié)上英語(yǔ)。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“嘿嘿，萬(wàn)鵬你就等著挨罵吧。”我和萬(wàn)鵬坐同桌久了，自然知道他的性格。昨天的英語(yǔ)作業(yè)和罰抄的作業(yè)他一定沒(méi)做。
果然，不出我所料，他又沒(méi)做。英語(yǔ)老師叫他馬上補(bǔ)上。沒(méi)辦法，萬(wàn)鵬就是不知悔改，好了傷疤忘了疼。犯過(guò)的事下次接著犯，語(yǔ)文老師說(shuō)我的任務(wù)最巨大。
萬(wàn)鵬啊，你什么時(shí)候才能洗心革面、金盆洗手，天天按時(shí)做、交作業(yè)呢？
作業(yè)大王作文2
作業(yè)大王，顧名思義就是寫(xiě)作業(yè)方面登峰造極的人，作業(yè)做得又對(duì)又快，沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。那么這是誰(shuí)呢？當(dāng)然是由本人創(chuàng)造出來(lái)的專門(mén)幫小主人做作業(yè)的機(jī)器人啦。那又為什么要?jiǎng)?chuàng)造他呢？每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)就覺(jué)得痛苦，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，我把玩的時(shí)間都花在做作業(yè)上了。自從有了他，就再也不用為此煩惱啦！
他的外形利用仿人技術(shù)制成，選用的是柔軟又結(jié)實(shí)的塑料膜，非常逼真，是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男孩。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的喜好定制哦！他的內(nèi)部與外部截然不同，都是一根根數(shù)據(jù)線，腦中還有一塊微小的芯片，相當(dāng)于他的大腦�？蓜e小看這塊芯片，里面儲(chǔ)存了上億條的知識(shí)呢，做起作業(yè)來(lái)游刃有余。對(duì)了，他頭上還有一頂炫酷的鴨舌帽，這可不是為了耍帥，很重要的是帽子前端安裝了一個(gè)掃描系統(tǒng)，掃描范圍非常廣，它方方正正，不容易讓人看出來(lái)。這個(gè)系統(tǒng)主要是進(jìn)行掃描作業(yè)等，先把掃描完成的作業(yè)轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)，再傳輸給連接芯片的數(shù)據(jù)線，進(jìn)入芯片內(nèi)，然后芯片識(shí)別完之后，就控制各條數(shù)據(jù)線所連接的部位行動(dòng)起來(lái)，過(guò)不了三分鐘，滿是字的.作業(yè)就交到了你的手上，正確率保證百分百。
偷偷告訴你，他還具備縮小、隱形等高科技功能，在上課時(shí)，我就讓他用隱形躲過(guò)老師的法眼，偷偷幫我寫(xiě)很難的作業(yè)，當(dāng)我把作業(yè)交到老師手中時(shí)，還受到了老師一頓狠狠的夸獎(jiǎng)呢！呀！有一點(diǎn)要注意，他可不死板，只會(huì)聽(tīng)主人命令哦！他也富有情感，會(huì)和主人玩，聊聊天這機(jī)器人這么牛，我也給他取了一個(gè)很牛的名字作業(yè)大王，代號(hào)100分。
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