想要有個家作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的想要有個家作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

想要有個家作文1

　　嚴冬來臨了，大雪覆蓋著維也納的街道，整個街道一片寂靜，人們都已進入了沉睡的夢鄉(xiāng)。只有街道角落的玩具銷售店燈火通明，別的小熊們和小兔們都在快樂的玩耍，只有小熊文文一個人窩在玩具銷售店的角落里小聲地嘆息，今天是除夕夜，文文想起了自己因生病而去世的爸爸和媽媽，想起了曾經(jīng)溫暖的家。

　　文文現(xiàn)在的家是玩具銷售店，那里有很多只善解人意的小熊，文文也有三個最知心的好朋友，兔子皮皮、乖乖、樂樂�？珊芏鄷r候文文總是會嘆息。

　　皮皮和樂樂是一對活寶，有他們在的地方，總是充滿著歡聲笑語。這不，有一天，皮皮和樂樂在店里跑來跑去，玩得不亦樂乎。一對甜蜜的情侶走了過來，一下就看中了活潑可愛的皮皮和樂樂，二話不說買下了它們。

　　皮皮和樂樂走了，文文免不了更傷心，一是朋友分別了傷心，二是怕皮皮和樂樂在那里生活的不好。小兔乖乖為了讓文文放松一下，便給文文帶來了一本畫冊，文文在里面看到了一個故事：一只小熊，和爸爸媽媽過著幸福的生活……剛看到這里，文文就止不住的哭了起來，它又想起去了天堂的爸爸和媽媽。

　　這里雖令小熊依戀，但小熊想離開這里。在一個晚上，它背上包袱，悄悄地離開了銷售店。夜晚的維也納街道十分神秘而恐怖，樹影婆娑，小熊當(dāng)時就后悔了�？苫仡^一看，店主已將銷售店的門鎖上了。它只能悶著頭向前沖。雪后馬路上，很是濕滑，文文一不小心摔了一跤，正當(dāng)它狼狽的.想爬起來，一只溫暖的手伸了過來。它緊張地一回頭，看見是一個戴著帽子的小朋友，他和善的看著文文。小朋友笑著抱起了小熊文文，文文也露出了久違的微笑，因為它看出了小朋友對它的喜愛之情。

　　從此，小熊文文又有了新的家，他們成為了好朋友。它在心里悄悄的對爸爸媽媽說：你們放心吧，我會越來越幸福的。

想要有個家作文2

　　李靈雪一出生就沒有了父母，甚至連父母長什么樣都不清楚。父親本是磚工，但在一次意外中不幸去世了；而母親，因為難產(chǎn)，一生下她，也隨之走了。家里經(jīng)濟條件不是很好，奶奶身體也不是很好，爺爺一大把年紀了，卻還做著小工，怕養(yǎng)不活她，只好把她送進福利院。

　　福利院的孩子都很天真，很熱情，一聽李靈雪以后要和他們作伴，都圍上來，熱烈地歡迎她。爺爺在一旁看著他們，嬉嬉笑笑，打打鬧鬧，似乎并不陌生，自己也就放下心來，默默地擦去眼角殘留的淚，和院長打過招呼后，悄悄地走了。而李靈雪當(dāng)時太小，不怎么記事，也就沒太在意爺爺那漸漸走遠的腳步聲......

　　日子一天一天的過去了，李靈雪也一天一天的`長大了，開始懂得記事了。這天，孩子們都在玩，唯獨李靈雪一人坐在椅子上，雙手托著頭，眼睛平視，像在思考著什么，但仔細一看，又不像。

　　一個溫柔的聲音打破了這令人沉思的寂靜:“靈雪想什么呢？”李靈雪想都不用想，這準是平日里和她相處的最好的趙老師，便回答:“趙老師，我沒事。”

　　趙老師察覺到了異樣，俏皮的說:“小雪球說謊，趙老師可是能看出來的呢！”李靈雪說:“老師，你看，又有一個小伙伴被領(lǐng)養(yǎng)了，他能有一個家真好�！薄傲w慕了？”趙老師反問道。李靈雪點了點頭。

　　趙老師安慰道:“別急，小雪球這么聰明乖巧，肯定會有好心人收留你的�！薄罢娴�？”李靈雪聽后高興極了�！澳钱�(dāng)然了。”“那......我們拉鉤。”“好。”李靈雪和趙老師的手擺來擺去，笑聲不停:“拉鉤上吊，一百年不許變，嘿嘿！”

　　這時，一位年輕的女老師走過來說:“趙老師，吃中飯了�！壁w老師答應(yīng)道:“來了。”

　　說完，一只粗糙的大手牽起一只小手走進了食堂。

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