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走向深處作文合集【15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的走向深處作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
走向深處作文1
所謂無(wú)底深淵,下去也是前程萬(wàn)里。——題記
夕陽(yáng)如燒紅的鐵球,把鵝絨織就的天空燒出蒼白的洞。于是幕后天河的粼粼波光便從這里緩緩傾瀉,月色沁人;秀遍g,我看見(jiàn)了千年前的北宋少年蘇軾,快隨我一起走向他的深處。
在泥中生活
走向蘇軾深處,我惋惜他的驚才絕艷。十七歲的少年?yáng)|坡,意氣風(fēng)發(fā),鮮衣怒馬。本該有“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯志。然而天妒英才,讓本該大有作為的蘇軾在烏臺(tái)詩(shī)案后一次次被貶謫。宦海浮沉,終未得大志。蘇軾仕途的不順,連他自己都嘲諷:“問(wèn)汝平生功業(yè),黃州,惠州,儋州!笨梢舱?yàn)楣賵?chǎng)與世俗于蘇軾的不公、打壓,才有了逆境中不屈的蘇軾和他不朽的.業(yè)績(jī)。論文,他是“唐宋八大家”之一;論詩(shī),他與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”;論詞,他是豪放派詞的開(kāi)山鼻祖;論書(shū)法他是“宋四家”之一。是挫折造就了時(shí)代的文壇巨人。
在云中作詞
走向蘇軾深處,我深?lèi)?ài)他的舒朗不羈。“我把荊棘當(dāng)做鋪滿鮮花的原野,人間便沒(méi)有什么能將我折磨!睆堎t亮的這句話用來(lái)形容逆境中的蘇軾最合適不過(guò)。猶記那年那日,煙雨濕了蓑衣,晨光寂寥,青山流水中,他卻在雨中暢笑,揮筆寫(xiě)下:“誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”;轉(zhuǎn)眼光陰幾許,他被貶到人跡罕至、無(wú)人問(wèn)津的惠州,依舊笑得開(kāi)懷,高唱:“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人!睍r(shí)間賜東坡青春與死亡,盡管他戴著不被賞識(shí)、重用的鐐銬,可依舊用胸懷與愛(ài)去歌唱,是挫折成就了云巔的蘇詞。
在歲月中灑脫
“人生如逆旅,我亦是行人。”劍走如虹,微風(fēng)又起,吹散了他幾十載的年華。走向蘇軾深處,我看見(jiàn)了宦海浮沉、挫敗惶然的他,也尋覓到了豁達(dá)積極、百折不撓的他!皷|風(fēng)裊裊泛崇光,香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊!苯褚乖律珳厝,模糊了他的輪廓,可他談笑灑然、舒朗不羈中所蘊(yùn)藏的坦然、豁達(dá)與勇氣,一如他的詩(shī)詞藏于我心中,帶給我無(wú)窮盡的力量。試問(wèn)嶺南應(yīng)不好,卻道,此心安處是吾鄉(xiāng)。
走向深處作文2
十一月,秋風(fēng)蕭瑟,冷冷的,拂過(guò)我的面龐?蔹S的樹(shù)葉打著旋兒,隨風(fēng)起舞,落在掌心,一陣涼意。我獨(dú)自一人,走在稻河古街,走向小巷的深處。
我推開(kāi)輕掩的柴扉,一陣瓷土的清香撲面而來(lái),這是一家陶瓷作坊。一位六十來(lái)歲的老爺爺坐在廳堂中央——他大概就是這家作坊的`主人。我輕聲問(wèn)了聲好,他抬眼,看著我,和藹地笑笑。他坐在古銅色的木椅上,靜靜地,如一個(gè)陳舊的文物,用雙手在轉(zhuǎn)盤(pán)上擺弄著一塊泥土,椅子旁放著一堆似乎已經(jīng)成型的瓷器胚子,陽(yáng)光照在他的面龐上,黝黑色面龐掩蓋不住他的沉穩(wěn)與大氣,簡(jiǎn)陋的粗布衣更使他多了一份質(zhì)樸。
我走向他,拾起地上一個(gè)泥胚,在我一個(gè)外行看來(lái),它光滑無(wú)痕,造型古樸美觀,挑不出任何一處缺點(diǎn)。便詢問(wèn)老爺爺?shù)溃骸斑@些大概是馬上要燒制的吧?”他憋了一眼,淡淡地說(shuō)道:“不,那些都是有瑕疵被丟棄的!蔽也挥傻眯念^一驚,精益求精,那是怎樣一位工匠精神啊!久久凝視著老爺爺,心中不禁萌發(fā)了想要試一試的念頭,他大概也看出了我的心思,喚我:“小姑娘,你也來(lái)試試吧!蔽乙种谱(nèi)心的欣喜,點(diǎn)點(diǎn)頭。我走向院子的深處,挑了一塊上好的泥土,放在轉(zhuǎn)盤(pán)上,他用那粗糙厚實(shí)的大手扶住我的小手,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),小心翼翼地為泥土塑形,可那平時(shí)細(xì)潤(rùn)光滑的瓷土在我手中絲毫不聽(tīng)使喚,左歪右倒。寒風(fēng)拂過(guò),拂動(dòng)著我內(nèi)心的一份急躁,雙手驟然一顫,泥土“啪嗒”墜地。他望著我,搖搖頭,說(shuō):“你心還是太急躁了,我?guī)闳プ鞣簧钐幙纯窗。?/p>
作坊深處是一間小屋。數(shù)十名工人各司其職,雕刻、描繪,燒制,行云流水,一氣呵成,卻絲毫沒(méi)有任何聲響,燒制爐中火花迸濺的聲音,畫(huà)筆與瓷器接觸的聲音,清晰分明,環(huán)繞耳畔。走出屋子,一陣風(fēng)再次撲面而來(lái),卻不寒冷,只剩一份溫暖,天地間只剩一份寧?kù)o。再次手握瓷土,我內(nèi)心沉靜,不聞耳畔城市喧鬧,瓷器便很快顯了雛形。老爺爺望著我,欣慰地望著我,說(shuō):“小姑娘,瓷文化歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),它是我們老祖先的文化,沉下心來(lái),守護(hù)它,傳承它吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,淚眼迷蒙。
夕陽(yáng)籠罩大地,我走出稻河灣古街,心卻走向?qū)庫(kù)o深處,走向瓷文化深處,走向工匠精神深處。
走向深處作文3
走向深處,體會(huì)其蘊(yùn)藏的奧秘,感悟人生的真諦,找尋真正的美麗。因?yàn),深處有最真?shí)的自我。
琴音渺渺,琴路漫漫,腳踩鋼琴踏板的我卻無(wú)法“拾級(jí)”而上,徘徊原地。滿心苦惱,甚至倦怠,而內(nèi)心深處卻憑著對(duì)鋼琴的熱愛(ài)與向往,咬著牙根嘗試。
無(wú)數(shù)個(gè)日夜的奮斗,無(wú)數(shù)次手指酸痛的折磨,不止一次的努力嘗試,我終于能連貫地完成一首曲子?粗谇冁I上歡快飛躍的手指,聽(tīng)著耳畔輕脆動(dòng)人的琴聲,我滿心歡喜,似乎就要走入鋼琴的深處。
可還來(lái)不及體會(huì)這來(lái)之不易的喜悅,又陷入了一個(gè)技術(shù)的“泥沼”,越急越用力,卻陷得越深。同學(xué)們說(shuō)我彈的曲子只是連貫而已,毫無(wú)感情,生硬刻板,根本算不上完整、流暢?匆(jiàn)老師彈琴時(shí)那時(shí)而喜悅時(shí)而憂傷的神情,我明白了,但又不知道該怎么感受、怎么運(yùn)用、怎么進(jìn)入那境界。
茫然,無(wú)措,失望,郁悶和悲傷占據(jù)了我,疲憊不堪。要不,算了吧。我告訴自己,別再折騰了,實(shí)在無(wú)法走進(jìn)鋼琴的奧妙之深處。這時(shí),外婆看出了我的心思,一言不發(fā),拉著我來(lái)到了郊外的一片樹(shù)林。
煩悶地步入樹(shù)林,卻意想不到地發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中的那么燥熱,清新的空氣撲面而來(lái),吹散了心中的壓抑,整個(gè)人輕松了起來(lái)。外婆笑著,帶著我走向一片樹(shù)林,其深處透著隱隱約約的光芒。
隨著腳步的.趨近,那深處的光芒逐漸清晰起來(lái),原來(lái)是一群螢火蟲(chóng)?粗鼈兠β刀鴪(zhí)著發(fā)光的身影,我的心情也跟著明朗起來(lái)。外婆緩緩開(kāi)口:“你知道嗎?螢火蟲(chóng)從出生到死亡不過(guò)短短幾個(gè)小時(shí),但它們依然積極樂(lè)觀地體驗(yàn)這僅僅幾個(gè)小時(shí)的快樂(lè),追求自己所熱愛(ài)的東西。為人做事不跟這一樣嗎?”
我與外婆對(duì)視良久,像是打開(kāi)了一扇門(mén),明白了自己該怎么做。
帶著對(duì)螢火蟲(chóng)的敬佩和對(duì)自己的期待,我再次踏上這條充滿荊棘與鮮花的路。不止一次,我努力嘗試,走向鋼琴奧秘的深處,用心體會(huì)跳躍的美妙和追求的幸福。
走向深處作文4
一縷淺淺的斜陽(yáng),透過(guò)綠葉的空隙,星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在凸凹不平印滿歲月痕跡的石階上。一個(gè)老人佝僂著坐在上面,映著光斑,認(rèn)著數(shù)字,我愿用一生的時(shí)間慢慢看著她從一認(rèn)到十……
兩年前,住在鄉(xiāng)下的外婆搬來(lái)城里小住。年過(guò)八旬,未曾上過(guò)一天學(xué)。她本就瘦小的身材還弓著背,拄著一個(gè)木拐杖蹣跚行走,小從眉間大到整張臉,全印滿了歲月的痕跡,那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手上的老繭再也難以褪去,但眼睛還是頗有神的,是一個(gè)慈祥的外婆。
從一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施較差的農(nóng)村來(lái)到城市,轉(zhuǎn)變可能有點(diǎn)大,因?yàn)樗獜拿刻斓陌措娞蓍_(kāi)始學(xué)起,她不認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字。
不知在這高樓林立,人來(lái)人往的地方,她是否感覺(jué)過(guò)陌生、孤獨(dú)、害怕、悵然,想念自己的小木屋,田野。弟弟和我并不太歡迎這個(gè)“陌生人”,不能理解老人家孤獨(dú)、嘮叨,煩人。最難以忍受的是要教她識(shí)數(shù)字,可她總學(xué)不會(huì)。
直到有一天我去找在小區(qū)的`外婆回家……
那是一片綠蔭后,我撥開(kāi)茂盛的垂柳,慢慢走向深處,這里很幽靜,不時(shí)傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)兒的歌調(diào),或一陣蟬鳴。我順著鵝卵石鋪成的小徑,輕輕向深處走去。終于在一紅磚白瓦的小亭子前看見(jiàn)了外婆的背影。
我悄悄走近,她坐在石階上,一縷斜陽(yáng)灑在她花綠的衣裳上。她佝僂著腰,沒(méi)發(fā)現(xiàn)我,正聚精會(huì)神地注視著手中的東西。那是數(shù)字卡片,她是從哪找來(lái)的數(shù)字卡片?再靠近一點(diǎn),她正笨拙地用手一個(gè)一個(gè)指著卡片上的數(shù)字,不時(shí)用手在卡片上摩挲著。她用干癟的嘴唇很吃力地噘著嘴,小聲嘟囔著,隱約聽(tīng)見(jiàn)她那蚊子般濃濃鄉(xiāng)音的普通話。
我眼睛濕潤(rùn)了,我們從來(lái)沒(méi)走進(jìn)外婆內(nèi)心深處。老人也需要自尊,羞于開(kāi)口去求助別人,也怕打擾到別人,給別人帶來(lái)麻煩,沒(méi)人理解她,甚至有意無(wú)意地忽略她,傷害她,她獨(dú)自一人,吃力而自卑地學(xué)著。
我也坐在了她旁邊的石階上,注視著這個(gè)銀絲滿頭,愛(ài)我的外婆。淺淺的斜陽(yáng),很暖,我愿走進(jìn)她,教她識(shí)會(huì)所有的阿拉伯?dāng)?shù)字。
我愿走進(jìn)外婆內(nèi)心深處,讓她不再孤獨(dú)。
走向深處作文5
明亮的早晨,有著藍(lán)天、白云、太陽(yáng)陪伴著。
即便是這樣,也有著那黑色的一角,那陽(yáng)光照不到的一角,普遍的都習(xí)慣了明亮的早晨,走在上學(xué)的路上,眼神在四周不安地張望著,時(shí)不時(shí)緊張的提一下略微沉重的書(shū)包,要不是因?yàn)槭前滋欤蝗徽娌恢牢視?huì)鉆到那個(gè)角落里去。故意加重腳步,好讓自己能平靜下來(lái),又忽然停住腳步,向左邊看去,一條小路蜿蜒的向?qū)W校延去,“這條路好像可以更快到學(xué)校吧……”我自言自語(yǔ)著。邊說(shuō)邊向里面走去,忽然被腳下才到的一片落葉嚇到跳起。這才發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)幾乎不透光線的小道。我瞇著眼,順著僅有的一絲絲光,向前走,感覺(jué)自己周?chē)兄f(wàn)只手把我拉入深淵,我飛快地向前跑,想掙脫出去,可始終不行,直到看見(jiàn)了出口,卯足了勁兒,用力向前,可還是很微不足道,只是眼看著終點(diǎn)在眼前,繼續(xù)向前走,用力掙脫,磕盼地跑了出去;仡^直視著,調(diào)整一下呼吸,向前走去,可心中一直是喜悅與恐懼交雜著,忍得住臉上的一抹笑,忍不住顫抖的手,快步進(jìn)入學(xué)校。就算深知還會(huì)有,不只有一次……
經(jīng)歷了一天的課程后,對(duì)早晨的事也快忘記,也讓我放松了許多,又一次背起了書(shū)包與一天相處的同學(xué)們告別,。當(dāng)走出校門(mén)的.一瞬間,壓力便也化作一塊一塊的石頭,一點(diǎn)一點(diǎn)臥在身上……
夜晚來(lái)臨了,伴隨著的還有星星與月亮。
比起那明亮的早晨,這反而使得對(duì)“那一角”不如早日那番害怕,這使我不得不開(kāi)心了許多,可反而是夜間有燈光的轉(zhuǎn)角變得十分嚇人。每到轉(zhuǎn)角處,就會(huì)想象到轉(zhuǎn)角后的危險(xiǎn),邊每次都輕輕蹲下一點(diǎn)一點(diǎn)向角落移動(dòng)到角落處,又小心翼翼地探出半個(gè)頭,小心地張望,再出去,可每次都站不起來(lái),幾番嘗試,都無(wú)濟(jì)于事,身上如有一座山。加上雙手,用力舉起身上的山,大步大步的向前走去。雖然對(duì)黑暗害怕,但只要路過(guò),都想要再進(jìn)去一探究竟,然后又渾身顫抖這出來(lái),一直到現(xiàn)在,可以在里面到處觀察,可以在轉(zhuǎn)角處自由行走……
到那時(shí),便會(huì)明白,——走向深處,不僅僅是走向“道路的深出”,“轉(zhuǎn)角的深處”……更是走向心靈、自我的深處,正式它,認(rèn)可它,才會(huì)有新的收獲。
走向深處作文6
初中三年,給我印象最深的就是排演課本劇《駱駝祥子》了。
那天,語(yǔ)文老師說(shuō)要舉辦課本劇演出活動(dòng)。我頓時(shí)來(lái)了興趣。上一次排演《皇帝的新裝》時(shí),我連一個(gè)群眾演員都沒(méi)有被選上,只能眼睜睜地看著別人在那里演,F(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了,我一定要試一試。
我覺(jué)得應(yīng)該先找?guī)讉(gè)編劇,先寫(xiě)出劇本再找演員排戲。于是,我就去找編劇?墒,找了幾個(gè)同學(xué),都不盡如人意。不是對(duì)方不同意,就是寫(xiě)的稿件不行。接下來(lái),語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)的話非常有啟示:第一,這本書(shū)里有很多可以演的.情節(jié),比如,祥子第一次買(mǎi)車(chē)、祥子被軍隊(duì)抓去、老者買(mǎi)駱駝、孫偵探敲詐祥子都可以演;第二,不一定要找編劇,可以自己編寫(xiě)啊。這么說(shuō),我也許要承擔(dān)課本劇所有的重要工作了?墒,寫(xiě)篇作文都費(fèi)勁的我能寫(xiě)好劇本嗎?
星期五那天,語(yǔ)文老師突然告訴我們,下午在班里預(yù)演!天哪,這就要預(yù)演了?我們還什么都沒(méi)弄好呢。呀!PPT還沒(méi)改呢,道具還沒(méi)有準(zhǔn)備好,壞了,壞了。
最后,我們還是懷著忐忑的心情上場(chǎng)了。演是演下來(lái)了,但整部話劇一共就演了幾分鐘,而且道具不全、沒(méi)有服裝、旁白也不清楚?傊懿缓。
下周三就要在大禮堂海選了,留給我們的時(shí)間不多了,我們還能行嗎,我的心里直打鼓。
為了準(zhǔn)備比賽,我們請(qǐng)了好多節(jié)課假。當(dāng)天下午,我們還向老師請(qǐng)了假。他們看到我們時(shí)說(shuō)的的第一句話就是有多少個(gè)人請(qǐng)假。但不管怎么說(shuō),我們又請(qǐng)到了兩節(jié)課的假。
決戰(zhàn)時(shí)刻終于到了!經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待以后,終于輪到我們上場(chǎng)了。在舞臺(tái)上,大家演得都很認(rèn)真。大家很賣(mài)力,而且投入了感情,我又變得樂(lè)觀起來(lái)。是啊,這些都是凝聚著我們的努力的結(jié)晶啊。我們僅僅排練了三天,就演得很不錯(cuò)了,這讓我的心中充滿了驕傲和自豪。
演完后,雖然大家都猜到了可能的結(jié)果,但我們都是歡呼著離場(chǎng)的。我們不是一定要成功,而是要體驗(yàn)努力后的快樂(lè)和愉悅。
最終,我們沒(méi)有選上,這也是可以預(yù)料的結(jié)果,可大家卻一點(diǎn)沒(méi)有沮喪。因?yàn)槲覀円衙靼壮晒Σ⒉皇亲钪匾,我們知道我們付出過(guò)什么,得到了什么。
一路走來(lái),沿途有種種風(fēng)景。經(jīng)過(guò)了一次次的坎坷,我們才真正懂得最迷人的風(fēng)景一定在最深處。而我,已經(jīng)忘記了它是否優(yōu)美。
走向深處作文7
縱觀歷史,人類(lèi)探尋過(guò)森林的深處,深入過(guò)海洋的深處,甚至現(xiàn)在正在向宇宙的深處邁進(jìn)……但是我覺(jué)得,如何走向自己內(nèi)心的深處,才是困擾了人類(lèi)數(shù)千年的亙古難題。記得小時(shí)候,快樂(lè)似乎是一件很簡(jiǎn)單的事,一塊糖果、一件玩具、一句夸獎(jiǎng),都能成為我一天的快樂(lè)源泉。我也會(huì)常常因?yàn)楦改覆豁槒奈业囊馑级鷼、哭鬧,但那些哭哭鬧鬧在另一件開(kāi)心的事來(lái)臨之后全都無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí),我不知道煩惱是什么,更不知道“內(nèi)心”這個(gè)詞語(yǔ)到底是什么意思,直到我長(zhǎng)大。
在我慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中,由于生活上的不順心、朋友間的矛盾、學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題等,我的內(nèi)心開(kāi)始被煩惱、傷心、憤怒這些負(fù)面情緒所填滿,原本充滿我內(nèi)心的那些快樂(lè)被擠進(jìn)了我內(nèi)心的角落,甚至在我尋找它的時(shí)候銷(xiāo)聲匿跡。于是,我開(kāi)始想方設(shè)法尋找快樂(lè),用盡各種辦法:玩游戲、刷電視劇、出去玩……可我很快就發(fā)現(xiàn),這些都不是我想要的那種純真的快樂(lè)。 直到現(xiàn)在,我依舊沒(méi)有弄清楚我內(nèi)心深處的想法,我一次次地認(rèn)為我是正確的,但又一次次地推翻我心中的想法。我有時(shí)會(huì)呆坐很長(zhǎng)時(shí)間,苦思冥想、絞盡腦汁,也弄不懂我的內(nèi)心,那似乎是一個(gè)充滿著黏稠之水的湖泊,當(dāng)我快要觸碰到它的時(shí)候,那黏稠的湖水便把我的思緒吞沒(méi)。 現(xiàn)在的我被來(lái)自家庭、學(xué)校的'壓力所困擾,開(kāi)始淡化對(duì)自己的內(nèi)心探求,開(kāi)始認(rèn)清現(xiàn)實(shí),因?yàn)槟壳暗奈疫不能了解自己的內(nèi)心,或許,它需要在特定的時(shí)間,在特定事件的觸發(fā)下,才有可能真正走進(jìn)去,從而真正地明白自己。 人心,被世人稱(chēng)為最難懂的東西不是沒(méi)有道理的,很多人迷失了自己的本心,但也有人走進(jìn)了自己的內(nèi)心深處,并成功實(shí)現(xiàn)了自己的初心,這些人便是聰明的智者、人生的贏家。我希望自己能在將來(lái)某一天突然了悟,那樣我便明白自己為何而活,明白自己存在的意義;蛟S要到那時(shí),我才能活得更通透一些吧。
走向深處作文8
夕陽(yáng)搖搖欲墜,灑下最后的余暉。我擎起手中被陽(yáng)光染上溫暖光澤的小小鋦瓶,恍然發(fā)現(xiàn),正是您的那份堅(jiān)守帶我走向生活深處。
祖父慢慢拾起地上已經(jīng)破碎得不成樣子的瓷片,準(zhǔn)備大展身手。他沿著裂紋將破碎的瓷片點(diǎn)點(diǎn)拼湊出形狀,用金剛鉆將鋦釘眼控制在瓷片刻壁的一半。鉆透了,則前功盡棄;用力稍欠,則事倍功半。時(shí)光緩緩流淌,陽(yáng)光灑在地上拖出斜斜的影子,窗外鳥(niǎo)蟲(chóng)嘰嘰喳喳,孩子們縱情歡笑,他則一言不發(fā)地悉心嵌入,不急不躁,將全部心神凝于這小小鋦瓶的深處,毫不動(dòng)搖。
我駐足,凝視,這畫(huà)面銘刻在心房深處。
我仿佛看見(jiàn),他手中的鋦瓶沾染了屬于匠人的智慧與驕傲,承載著這份技藝,向天下宣告這殘缺之中的美麗。心中的琴弦被輕輕拔動(dòng),這]幀畫(huà)面就這樣定格在我記憶深處,在時(shí)間的滿滿曠野走中熠熠生輝,那光芒,從未黯淡。
我望著,爭(zhēng)吵得面紅耳赤的夫妻,對(duì)著鋦好摔碎的花瓶,相視一笑,甜蜜如初;我望著,
盼兒子歸家的母親,鋦好兒于常用的水杯,等待又有了盼頭;我望著,埋頭于功課學(xué)業(yè)的學(xué)子,鋦好白瓷的燈罩,在追逐的彼岸點(diǎn)亮一盞長(zhǎng)明燈……修修補(bǔ)補(bǔ)才是生活,我仿佛終于走進(jìn)了祖父內(nèi)心那份堅(jiān)守的深處。
鋦是祖父一輩子的`手藝。鋦,修的是記憶,補(bǔ)的是情意。每一次成功修補(bǔ)破損的物件,便是修補(bǔ)一份破損的感情。干涸的海洋化為原野,大地不斷變遷,山河起起伏伏,這門(mén)手藝就這樣修補(bǔ)著破損的瓷片深處閃光的情,就這樣傳承了幾千年。
我驚覺(jué),其實(shí)我一直懂得祖父的堅(jiān)守,也早已領(lǐng)悟鋦的真諦。鋦以合道,達(dá)道化境,面對(duì)殘缺的器物,悉心順延,取其趨勢(shì),破碎的紋路或直或斜,亦曲亦正,狀如藤蔓,形似閃電,自然而生,看似有為卻若無(wú)為。匠心所在,技藝之至,補(bǔ)而不失其真,修而愈增其美。
我望著最后一縷陽(yáng)光被夜晚收割,宛若一位走街串巷的鋦匠,敲鑼打鼓,叮叮當(dāng)當(dāng),一路前行著,一路以自那份堅(jiān)守走向蓄滿了溫暖與詩(shī)意的生活深處……
走向深處作文9
閑暇時(shí),我總愛(ài)坐在窗邊。為自己沏上一杯清茶,手捧一本心儀的書(shū),任書(shū)香伴著茶香在房間里繚繞。
那個(gè)夏天,是她用一本書(shū)帶我走向了心靈的深處。小時(shí)的我內(nèi)向、自卑、更交不到朋友,總是縮在教室的一角。
班主任是位語(yǔ)文老師,喜歡坐在教室的后排。我常在下課時(shí)偷偷地望向那里:那兒總有幾本書(shū),還有一杯清茶。老師靜靜地坐在那里,手中捧著一本《平凡的世界》。她輕輕地翻動(dòng)書(shū)頁(yè),臉上帶著淺淺的微笑,窗外的樹(shù)影傾瀉在她的身上,波光搖曳,像一幅水墨畫(huà)。
那書(shū)中的故事一定很精彩吧?那幅圖畫(huà)久久地停留在我的腦海里,牽動(dòng)著我的心神。
那是一個(gè)午后,陽(yáng)光把空氣烤的暖融融的。我敲開(kāi)老師辦公室的門(mén),借來(lái)那冊(cè)《平凡的世界》。老師將它們遞給我時(shí),輕聲說(shuō)道:孩子,這是一本好書(shū),一本好書(shū)就像是一位朋友老師的眼中漾著明凈的水波,在那里,我讀出了她沒(méi)有說(shuō)出的話:你要加油哦,老師等著你回來(lái)分享感受呢!我端坐桌前輕翻書(shū)頁(yè),一個(gè)個(gè)精彩的故事從眼前展開(kāi)。外界的喧囂早已不見(jiàn)了蹤影,我的靈魂早已飄到了那片廣闊的黃土地里,耳邊回蕩著悠長(zhǎng)的信天游我坐在老師身旁如饑似渴地啃著書(shū)中一段段文字,沉醉其中。
不知不覺(jué)間,《平凡的世界》已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)。我滿懷激動(dòng)地找到老師道出了自己的理解與感悟。老師微笑著看向我,輕輕眨著眼睛,向上翹起的睫毛如美麗的蝴蝶翅膀,翩然地舞著。她不時(shí)微微點(diǎn)頭如潭水般明凈的雙眸仿佛在說(shuō)話:老師就知道你一定能讀懂這本書(shū)的,你本就是個(gè)聰明的孩子!似有一滴清泉落下,我的心中泛起圈圈漣漪。
老師帶領(lǐng)著我沉浸在書(shū)的世界里,走向我心靈的深處。我仿佛看見(jiàn)了《三國(guó)演義》中趙子龍當(dāng)陽(yáng)縣內(nèi)七進(jìn)七出所向披靡的`颯爽英姿,聽(tīng)到了《紅樓夢(mèng)》里林黛玉《葬花吟》的哀傷幽怨,而那《水滸傳》中巍峨挺拔的梁山仿佛就聳立在我的身邊同老師分享,與同學(xué)討論,我漸漸在書(shū)的海洋中洗去了身上的自卑,也為自己原本迷茫的小船掛上一只自信的風(fēng)帆。
陽(yáng)光灑下,我仿佛又回到了那間小小的教室,又與老師捧起了厚厚的書(shū)本。清風(fēng)吹過(guò),淡淡的書(shū)香茶香又慢慢沁入我的內(nèi)心深處。
走向深處作文10
水,孕育了生命,與我們的生活息息相關(guān)、密不可分,它常常被古往今來(lái)的人們歌頌:“高山流水”中有它;“飛流直下三千尺”中有它;“疏影橫斜水清淺”也提到了它。水教人變通、教人執(zhí)著,水也叫人留戀,游子遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),思念的不就是那一抷土、一捧水嗎!
這個(gè)星期,我和媽媽緊趕慢趕地回到學(xué)校,夕陽(yáng)溫暖,雖然知道冷空氣將要來(lái)襲,卻沒(méi)有過(guò)多在意,沒(méi)想到僅僅一個(gè)晚自習(xí),就把我凍得如寒風(fēng)中的小草,瑟瑟發(fā)抖,我拖著凍僵的雙腿回到宿舍,正想給媽媽打電話,卻猶豫了:現(xiàn)在已經(jīng)入夜了,溫度一點(diǎn)點(diǎn)降下來(lái),我要是讓媽媽送衣服過(guò)來(lái),媽媽會(huì)不會(huì)感冒、受凍?
正在我猶豫的時(shí)候,電話響了,我拿起聽(tīng)筒,聽(tīng)到的是媽媽焦急的聲音:“冷不冷?要不要我送衣服過(guò)去?需不需要長(zhǎng)褲……”媽媽的聲音像一股暖流,通過(guò)電話線,直達(dá)我的心里。
第二天,當(dāng)我去門(mén)衛(wèi)室拿衣服時(shí),我傻眼了:鼓鼓脹脹的一個(gè)大袋子,絲毫不比其他放在架子上的袋子遜色。我有點(diǎn)哭笑不得,內(nèi)心卻是深深的感動(dòng)。等我拆開(kāi)它,發(fā)現(xiàn)里面除了這些衣服,還有一個(gè)暖水袋。一瞬間,我有點(diǎn)錯(cuò)愕,后來(lái),心里感動(dòng)、驚喜,許多情緒交雜在一起,既為母親的`細(xì)心而感動(dòng),又為母親的奔波勞累而擔(dān)憂:她拿了這么多東西過(guò)來(lái)呀!她要在柜子里面翻找多久呢?她又要用多長(zhǎng)時(shí)間把它們送到學(xué)校呢?
晚上,我的腳邊放著裝滿水的暖水袋,這是我們家最原始的也是最實(shí)用的保暖方式,從我外婆小時(shí)候起就開(kāi)始用了,記憶里的每一個(gè)冬天,外婆或媽媽總會(huì)灌一個(gè)熱水袋放在我腳下,這樣,就算不用任何電暖器,我也可以高枕安睡,一覺(jué)睡到大天亮。我在黑暗里無(wú)聲地笑了起來(lái),心里被溫暖充斥著。
暖水袋不僅是一個(gè)裝水的容器,它更是一個(gè)承載親情和愛(ài)的容器。暖水袋會(huì)換,我們的親人也會(huì)生老病死,離我們而去,但是,他們的愛(ài)是卻不會(huì)變的,他們的愛(ài),我們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^(guò)各種方式感受到,例如一杯水、一件衣服,哪怕只是一句話,都能讓我們倍感溫暖,愛(ài)意如水,滋養(yǎng)心靈。
走向深處作文11
當(dāng)沉默了漫漫一冬的大地在春風(fēng)微拂下蘇醒時(shí),世間萬(wàn)物也已開(kāi)始新的生長(zhǎng)。生命,又開(kāi)始了生生不息地流淌。
萬(wàn)紫千紅的花兒無(wú)疑是這個(gè)春天的主宰者,它們以自己嬌媚的倩影點(diǎn)染著整個(gè)春的世界。冬天銀白的肅穆早已被繽紛的花色所替代。我喜歡這個(gè)出門(mén)踏青的好季節(jié),在家若依舊眷戀,溫暖的室溫而錯(cuò)過(guò)這美好的季節(jié)就在可惜不過(guò)了。出門(mén)走走吧!于是,我便和叔叔出了門(mén)。
和煦的春光照耀著這片大地,到處是新的生命,這是春的氣息。本是去看油菜花的,聽(tīng)聞那是片真正的花海。
叔叔拉著我拉著我走到坡上。不錯(cuò),那是大片大片的花海。仿佛這才是濃郁的.春之氣息,淡黃色的花隨風(fēng)搖擺,的確嘆為觀止了。我?guī)缀跻兆砹恕?/p>
在這里待久了,便覺(jué)得有些單調(diào)了這里的話太艷了。叔叔覺(jué)察到了我的一絲不悅,不過(guò),他并知曉因?yàn)槭裁。我?duì)叔叔說(shuō):我去別處走走,一會(huì)兒就回來(lái)。他沒(méi)有說(shuō)話,獨(dú)自一人在那里賞花等我。
翻過(guò)土坡,下面是一條土溝。那是一個(gè)淺淺的土溝,土溝里長(zhǎng)著幾小片雜草,還有那一叢紫色的野花。整條土溝看上去并沒(méi)有充滿春的生機(jī),或許它是個(gè)被遺忘的地方。里面生長(zhǎng)出的那叢紫花卻為這土溝渲染上一層神秘和幽靜。
那叢紫花,有的已是若敗的黑紫色,有的還是淡紫淡白的花骨朵兒,有的卻是正燦爛綻放的艷紫。它們看起來(lái)總有些不搭,卻給我一種幽深靜謐、和諧安然的感覺(jué)。旁邊的小片雜草也多少為這土溝增添幾分綠意,也多少充滿些流淌的生命之息。
這真是一抹孤獨(dú)的紫色,似乎是為了專(zhuān)門(mén)等我。春風(fēng)拂面,帶來(lái)溫暖的訊息。紫花和它身旁的小草就在春風(fēng)里伸展著柔軟的腰肢,跳著不知名的舞蹈。這里,沒(méi)有花香,只有泥土的氣息,剛剛醒來(lái)的泥土的氣息。真想在這里呆上一整天,看風(fēng),看云,看花草。
我慶幸自己翻過(guò)了那片熱烈的土坡,我慶幸自己邂逅了這條土溝,我慶幸自沒(méi)有錯(cuò)過(guò)等我紫花和綠草。我希望那叢紫花可以開(kāi)放得更加從容,那片綠草可以盡情地伸展?v使人們不曾發(fā)現(xiàn)它們,我卻希望這個(gè)孤獨(dú)的地方會(huì)散發(fā)出春的氣息,在我的內(nèi)心深處盛放。
走向深處作文12
當(dāng)一步步緩緩向前邁進(jìn),會(huì)發(fā)現(xiàn)深處動(dòng)風(fēng)景往往更美麗、更能直擊入心。
關(guān)于一帶一路,我并不了解太多,認(rèn)為只是簡(jiǎn)單的互助貿(mào)易往來(lái)?梢粋(gè)男孩的故事改變就我的看法。
男孩生于東埔寨。相貌清秀,有一雙大眼睛,會(huì)說(shuō)七國(guó)語(yǔ)言。他被當(dāng)?shù)氐挠慰团囊曨l上傳在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),紅及一時(shí)。|網(wǎng)友都評(píng)論他為天才兒童。熟不知,男孩的生活這般。他的工作就是每天在吳哥窟售賣(mài)小商品給各國(guó)游客,為了吸引游客購(gòu)買(mǎi)自己的商品,他學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的中文、英文、法語(yǔ)、韓語(yǔ)……如果曾親眼見(jiàn)過(guò)男孩,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他穿著破爛不堪的衣服,不合腳的鞋子,有時(shí)甚至光著腳跑來(lái)跑去售賣(mài)商品。男孩很矮、很瘦,皮膚曬得黝黑,看起來(lái)像個(gè)小學(xué)生?墒,他已上經(jīng)十四歲了,他每天努力地推銷(xiāo)商品,看見(jiàn)金發(fā)碧眼的游客會(huì)說(shuō)“Please!”求他們購(gòu)買(mǎi)。這一切都是為了生計(jì)?墒遣槐?fù)?dān)憂,因?yàn)檫@一切都改變了!一帶一路以來(lái),中國(guó)大力幫助了沿線國(guó)家。男孩說(shuō)他很喜歡中國(guó),現(xiàn)在,他已經(jīng)來(lái)到中國(guó)上學(xué)了,如果你去吳哥窟游玩,不會(huì)再見(jiàn)到這個(gè)小男孩售賣(mài)的身影,他在中國(guó)的`生活很好。
其實(shí),像男孩一樣的小朋友有很多,他們每天也在當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn)奔走。有的孩子光著雙腳在坑坑洼洼的地面上跑,手里抱著鞋子也不穿,因?yàn)榕履牧恕,F(xiàn)在他們的生活改善了,這都是得益于一帶路。
我漸漸發(fā)現(xiàn),所謂一帶一路上那些中國(guó)"感動(dòng)”,并不只在于那些超級(jí)工程,更重要的是切實(shí)改變當(dāng)?shù)厝嗣\(yùn)的小小舉動(dòng)。這樣的幫助才是“深度的”,直達(dá)人心的。
草叢深處的花往往更鮮艷,森林深處的樹(shù)往往更蒼翠,它們總能給人耳目一新之感,總能讓人體悟一絲溫暖,一帶一路的成功之處便在這吧,看似很大,卻又細(xì)心。
未來(lái),走向深處,中國(guó)在路上,我們也在路上。
走向深處作文13
翻開(kāi)手機(jī)中的相冊(cè)昔日的場(chǎng)景重現(xiàn)眼前,偶然間,我在一張照片前停住,不知不覺(jué)間我在這照片中走向記憶深處。
那一年,我家養(yǎng)的白兔仍在家中的兔籠中過(guò)著吃喝不愁但不能出籠的生活,他總是在出籠時(shí)把家中弄得亂七八糟,因而不再讓他出籠,它只得一會(huì)伸成一條白毛巾,一會(huì)蜷成一團(tuán)雪球,一會(huì)又在籠中頂門(mén)如此反復(fù),似乎一天也不想在籠中多待,我卻挺喜歡它在籠中的模樣,這樣可以看到它的一舉一動(dòng)。
好在有一天媽媽去學(xué)校值班我可以將他攜去,不然它無(wú)聊得都可以用全身力氣破開(kāi)鐵門(mén)。
到了學(xué)校我抱著它走向操場(chǎng)旁的小林蔭的深處,然后將他放下,他呆站在那里,只見(jiàn)他用兩顆紅珍珠般的眼睛巡視著周?chē)囊徊菀荒,一只飛過(guò)的小鳥(niǎo),一塊樹(shù)上的木靈芝,一滴從樹(shù)上滴下的水滴,一只從遠(yuǎn)處草叢跳出來(lái)的蚱蜢,蓬松的草坪對(duì)他如像綠色的棉毯,這一切都是他眼中不可觸及的奢華。他開(kāi)始微微走動(dòng),似乎不敢相信這是真的。漸漸地,他的眼神舒緩了過(guò)來(lái),開(kāi)始透露出歡快與享受,他突然搐動(dòng)了一下隨之如脫韁野馬一般奔起來(lái),四只細(xì)小卻有力的腿快速的在風(fēng)中閃動(dòng)兩耳被沖力壓得緊貼在背上,眼中閃過(guò)無(wú)限的豪情與放縱。他又在兩排樹(shù)中竄來(lái)竄去如漂移的賽車(chē)看得人眼花繚亂,它又一跳三尺身體在空中拼命地扭動(dòng),猶如被水束縛已久的`魚(yú)兒飛越水面刺破空氣,與鳥(niǎo)兒共舞,一睹蒼穹蔚藍(lán)的純潔。所有的這些都是我在家中不曾看到過(guò)的愉悅與灑脫,原來(lái)這么小的生命也能向人們頌揚(yáng)萬(wàn)物共譜的樂(lè)章,我匆匆忙忙拍攝下這一景象,在照片中體會(huì)走向我心靈深處的自由之美。
也許在那一刻,我才懂得了生命真正的定義,不是鐵籠的束縛而是自由自在的逍遙灑脫,而這也是為什么有人給它們準(zhǔn)備了狹小的鐵籠,有人卻給了它們無(wú)邊無(wú)際的自由。
我看著屏幕,任憑這一切再次走向我記憶的深處。
走向深處作文14
走向自然深處,風(fēng)景將這邊獨(dú)好;走向心靈深處,將為成長(zhǎng)添一抹亮色。時(shí)光如水般流逝,四季交織,春花、夏葉、秋月、冬雪,花開(kāi)花落,云卷云舒。
是冬天快要來(lái)了吧,狂風(fēng)像醉漢樣在每座樓房前游蕩著,時(shí)而放開(kāi)喉嚨狂怒咆哮,時(shí)而疲憊地喘著粗氣。光禿禿的樹(shù)枝在狂風(fēng)怒吼中戰(zhàn)栗,搖曳不定。我在冷清的人行道上一步一步地往前挪,手中緊緊攥著那張失敗的成績(jī)單。失敗像磨刀石,能把靈魂磨痛,甚至要滴血。
由于父母在外打工的緣故,一直以來(lái)我都獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不愿與誰(shuí)分享自己的內(nèi)心世界。就算是在考試失敗時(shí)也是無(wú)人訴苦,只能獨(dú)自排遣滿腔的憂愁;氐郊抑,面對(duì)著空蕩蕩的房屋,心里酸酸的。忽然一陣敲門(mén)聲打破了寂靜。開(kāi)門(mén)一看,眼前的一幕讓我心生感動(dòng)。我的同桌在凜冽的寒風(fēng)中,雙手緊緊裹著自己?jiǎn)伪〉纳碜,小巧的鼻子被凍得通紅。她一見(jiàn)到我,仿佛忘記了寒冷,給了我一個(gè)燦爛的微笑。閑聊了一會(huì)兒之后,同桌告訴我,她也曾和我這次一樣考試失意,但就是在和媽媽促膝長(zhǎng)談后,重拾了希望。
原來(lái)這就是她冒著嚴(yán)寒來(lái)看望我的原因,她希望自己可以成為我的傾訴對(duì)象。聽(tīng)了她的話,滾燙的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn),最終忍不住奪眶而出,濺落成一朵朵美麗的小花。
我抱著她失聲痛哭,積聚了多日的委屈仿佛在瞬間得到釋放。
平靜過(guò)后,塵封的心靈之門(mén)為她打開(kāi),我向同桌傾訴著內(nèi)心世界,她時(shí)不時(shí)在一旁安慰我。那些暖心的話語(yǔ)讓我感到如春般的溫暖,看到了光明的希望,得到了心靈的慰藉,拋下了憂心的'煩惱。有了同桌的鼓勵(lì),我選擇重新站起來(lái),原來(lái)這就是深度交流的力量。
讓我們走向彼此心靈的深處,讓雨露滋潤(rùn)跋涉者干涸的心田,讓陽(yáng)光為失意者照亮陰暗的天空,讓清風(fēng)為迷茫者吹醒沉寂的靈魂,讓畫(huà)筆為人生添一道亮麗的風(fēng)景。
走向深處作文15
初春的天氣像孩子的臉,說(shuō)變就變,昨天還藍(lán)得像勿忘我的天空,忽然蒙上了一層黑中夾灰的色彩,一場(chǎng)暴雨在蓄勢(shì)片刻后瓢潑而至。
我昏昏欲睡地靠在后排車(chē)窗上,看路上的行人匆匆而過(guò),忙著避雨,聽(tīng)著早高峰時(shí)分欲加頻繁的車(chē)笛聲。這時(shí)一片淡淡鵝黃在雨幕中映入了我的眼簾,那是幾叢含苞待放的迎春花,雖弱不禁風(fēng),卻傲然面對(duì)著狂風(fēng)暴雨。我心中頓生幾分對(duì)迎春花的好感,卻又擔(dān)心它們會(huì)香消玉殞。
順著一片迎春花看去,一條“長(zhǎng)蛇”又進(jìn)入了我的視線。不,那是一條格外長(zhǎng)的隊(duì)伍!我頓時(shí)清醒了幾分,心中一片疑惑,莫非他們是在參加什么活動(dòng)。仔細(xì)看去,卻并沒(méi)有什么條幅標(biāo)語(yǔ),或是工作人員,甚至連一個(gè)指揮者也沒(méi)有。
片刻后,我便在隊(duì)伍不遠(yuǎn)處看到一個(gè)略顯沉舊的公交站牌,原來(lái),他們?cè)谂抨?duì)等候公交車(chē)。大雨不停地下著,然而隊(duì)伍中,不論是焦急的上班族,還是拄著拐杖的`老人,沒(méi)有一個(gè)人打破此刻難得的和諧。
瞧,雨中一個(gè)中年婦女向公交站走來(lái),一個(gè)背著書(shū)包的小男孩在傘下鉆來(lái)鉆去,我猜想著,這大概是一對(duì)趕著去學(xué)校的母子。臨近隊(duì)伍,男孩忽然向隊(duì)首跑去,卻被母親拉住。不知中年婦女說(shuō)了什么,但我看男孩會(huì)心地笑了,大手拉著小手走向隊(duì)尾。
一輛公交車(chē)在站前站住了腳,我本以為為了躲雨,人們會(huì)一擁而上。但許久過(guò)去,隊(duì)伍仍在緩緩前進(jìn),不見(jiàn)有人推搡。甚至當(dāng)那位拄著拐杖的老人開(kāi)始慢慢走上公交車(chē)時(shí),隊(duì)伍停止了前進(jìn),片刻后那個(gè)排在老人之后穿著時(shí)尚的年輕人才開(kāi)始走上公交車(chē)。公交車(chē)開(kāi)走了,沒(méi)能進(jìn)入公交車(chē)的人們?nèi)栽谟曛械却,他們正在默默地為營(yíng)造一個(gè)和諧而美好的社會(huì)努力著。
車(chē)龍緩緩向前移動(dòng)著,等車(chē)的隊(duì)伍漸漸從車(chē)窗外隱去。而那在雨中等待的隊(duì)伍成為了刻在我記憶深處的風(fēng)景,在之后的生活中,它無(wú)時(shí)不刻地觸動(dòng)著我的心靈。
許久以后,我在某天經(jīng)過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)那舊的站牌換成了一塊漂亮而顯明的新站牌,前方的交通燈也變成了由行人控制的新燈,而那隊(duì)伍正在一天天的變長(zhǎng)。
迎春花開(kāi)了,一片炫目的金黃,正是那單獨(dú)的一朵才組成了這金黃色的海洋,它們?cè)诖猴L(fēng)中向路人贊頌著文明之美。
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