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我的老師作文800字(通用26篇)
無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我的老師作文800字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師作文800字 1
每個人的少年時到,或童真,或調皮,也許經歷不同,環(huán)境不同,但想必心中都會留下一個雷厲風行的背影吧,一個伴隨成長的另一個父親或父母。
我的記憶力,有一個略顯模糊的身影,那是我少年時代記憶最深刻的一個女老師。她梳著干凈利落的馬尾辮自,辦起事來也是干凈利落。她很漂亮,顯得親切和藹,所以自從我第一次見到她時便跟著她進入學校,與周圍哭哭啼啼不肯離父母而去的孩子們形成了強烈的反差,只是中途停下回頭望了母親一眼便走了。
老師的名字我早已記不清了,唯獨她明亮的似乎能看透一切卻不輕易表露的深不見底的.眼鏡成了我腦海中最清晰的回憶。
記得有一次,我拈著不堪入目的試卷坐在教室不敢回家,隨著太陽慢慢地落下,同學一個接一個地走出教室,終于空曠的教室只剩下我一個人。太陽的余輝射進教室,強烈的光芒令我睜不開眼看,呆呆地望著教室門口。突然一抹身影出現(xiàn)在門口,我知道那是誰,但看不清她的臉。老師走過來,拉起我手中的試卷,對我漫不經心地說:“原來是這樣啊。走吧,我?guī)慊丶。”說著拉起我的手,不知道為什么,我恐懼的心卻平靜了下來,老師熾熱的手掌心令我有了依靠。
到了家,老師依舊緊緊地抓著我,母親打開門,我看到老師一笑,然后把我的試卷遞給母親,我卻驚異地發(fā)現(xiàn)我并沒有忐忑,反而有了一種莫名的勇氣。母親把老師請進家,坐在沙發(fā)上,老師首先開了口:“我想這孩子并沒用什么錯!比缓笏难劬τ押玫乜粗赣H,從孩子的眼光看來,這當中卻有一種威懾力。是呀,小孩子總是這么容易看到大人看不到的東西。后來她們怎么交涉的我就不得而知了,反正我平安的像往常一樣度過了那晚。從此以后,我更加喜歡黏在那個老師身邊了。
畢業(yè)后,我一直站在老師身后,看她收拾各種各樣的本子。老師啊,不知道你有沒有感受到我當時的心情,那是一種什么樣的依戀啊!最后,我依然是不得不離開了她,并且再也沒有聯(lián)系。
那個老師成為了我記憶中的深處。明亮的眼睛依然對我笑著,竟成了我忘不了的記憶。
我的老師作文800字 2
在還沒與吳邦榆老師相見時,我對他是十分好奇的。因為班主任那句“不要欺負你們吳老師啊!”覺得有些不解——哪有老師會被學生欺負?我們對班主任的“警告”嗤之以鼻,也連帶著對這位素未謀面的老師沒有好印象——會不會是個喜歡打小報告的老師?
我們的相遇是必然。歷史課,他大步走進教室。我們無數(shù)雙小眼睛盯著他,他不慌不忙地自我介紹,完畢后便開始講課。我們的第一次相遇十分平淡無趣,本以為日后的歷史課都會如此枯燥,誰知他總給人驚喜。
課前的提問總是我們的噩耗,但吳老師的提問總是讓我們忍俊不禁。被提問的'同學少有能完整回答的,他卻不曾懲罰任何人。他向我們吐槽他自己心太軟、不喜歡懲罰我們,此時面帶糾結與無奈的樣子,真是非常可愛了。那一刻,他不是嚴肅的學者,而是一位慈祥和藹的鄰家老伯。歷史課上的笑容是我們對他的認可、贊美和尊重。而“心太軟”也是他的大標簽了。
歷史晚自習,吳老師總是要一臉委屈地責怪我們不復習歷史,卻也體諒我們課業(yè)負擔重,并不真的發(fā)脾氣。偶爾歷史作業(yè)布置多了,面對我們的哀號與撒嬌(其實是苦苦哀求),他總是一臉無奈地說:“要不遲點交?”緊接著,在全班歡呼雀躍中發(fā)出一聲嘆息:“嘆,怪我心太軟!憋L扇在轉動,老師在講,粉筆在黑板上吱吱地響。同學們聚精會神地聽著、看著。我看著熾熱的陽光從玻璃窗打進來的樣子,還有那明晃晃的水杯……這應該是夏天最美好的樣子。
炎熱的盛夏,我能想到最浪漫的事,就是抱著很多資料找吳老師問題目。認真負責的“心太軟”老師會耐心地為你解答疑問,還會為你拓展知識,時長不限。夏日炎炎,你在開著空調的辦公室里援疑質理,時長是整個課間,不浪漫嗎?不心動嗎?既緩解了暑熱,又學習了知識,豈不美哉?
時光如流水,轉眼間,一學年即將結束,我們正在期待著與“心太軟”老師接下來的相處時光。而“心太軟”老師與這個班級共同擁有的美好記憶,會在以后的歲月中醞釀、發(fā)酵,終成葡萄酒那樣濃厚香醇吧!
雅斯貝爾說過:教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝“心太軟”的吳老師,盛裝見證了我們的成長。
我的老師作文800字 3
我的高中語文老師,名為小波,是我心目中最典型的語文教師的形象,卻是一位與眾不同的語文老師。
金老師花白的頭發(fā)向后梳著,深紅色的皮膚讓人聯(lián)想到關羽。眼鏡下那犀利的目光散發(fā)出強大的氣場,不緊不慢的語速展示出他豐厚的教學經驗,頗有文氣的語言顯示出他豐富的文化底蘊。
而金老師的與眾不同,可歸結為以下三點。
在應試教育的環(huán)境下對學生的文化素質培養(yǎng)。
從小學到初中,隨著年齡的增長和學業(yè)的加重,老師對學生的成績可謂是越看越重,而對學生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)越來越少。而我們的金老師,對學生的文化素質培養(yǎng)可以說很重視。
每一首古詩,每一篇古文背后,都藏著一個關于作者的有趣故事。金老師總會在考點知識講解完畢后,通過讓我們用認真讀課文來換故事。他豐富的文化知識和生動詼諧的語言讓故事深入人心。如果我們已經對作者通過寫詩表達的情感有所遺忘,但對金老師的故事有所記憶的話,對這種情感也能自行領悟出來。
每逢中華民族傳統(tǒng)節(jié)日,金老師也總會給我們講一講節(jié)日的.由來、節(jié)日的習俗、文人騷客與節(jié)日的故事,也總會讓我們來比一比有關這個節(jié)日的古詩誰知道的更多。
每天中午的午自習,其他老師都在講題或讓我們做題,而金老師卻一直堅持為我們放《新聞周刊》。這不僅僅讓我們在緊張的學習環(huán)境下得以有所放松,也讓我們在視頻中不斷學習知識,開闊視野。
這些看似微不足道的東西其實一直在豐富著我們的文化底蘊。
在高壓緊張的學習環(huán)境下帶領學生鍛煉身體。
早上七點到晚上六點半,如此長的學習時間,我們都會感到身心俱疲,更何況老師們在講臺上講一天課。而就算這樣,我們的金老師依然在為數(shù)不多的體育課上堅持帶領同學們練習跑步。
二十五圈的慢跑,是大多數(shù)中年人所無法再承受的,對于壯年的我們也是一種很大的挑戰(zhàn)。而我們的金老師,無論是艷陽高照,還是陰雨綿綿,都堅持帶領學生慢跑,通過體育鍛煉加強學生身體素質。金老師說過:“身體是學習的本錢,只有健康的身體,才會有優(yōu)秀的學習成績。”
在日趨貧乏的高中生活中舉辦多種文化活動。
高中三年是人生命中最重要的三年,我們都生活在高壓的學習環(huán)境下,金老師深知我們的苦與累,通過舉辦文化活動來幫助我們在高壓環(huán)境下減減壓。端午節(jié)誦讀大會、詩詞大會、詩歌朗誦活動、書法大賽等等數(shù)不勝數(shù)。讓我們在放松的過程中學習知識。
這就是吾師金乾波,謎一樣的語文教師,人類靈魂家園的守護者。
我的老師作文800字 4
老師是打開人們心靈的窗戶,是我成長旅程中必不可少的指路燈,是燃燒自己照亮他人的紅燭,也是為我們遮風擋雨的參天大樹。
這位老師上知天文,下曉地理。她有著一頭瀑布般的長發(fā),長著一雙烔烔有神的大眼睛,高高挺拔的鼻子之下是一張能說會道的巧嘴。這位老師就是博學多才,人見人愛的——張老師!
在我三年級時,我喜歡聽張老師給我們講頤和園悠久的歷史和有趣的傳說。記得有一次,張老師的娓娓道來,聽得讓我出了神。我仿佛身臨其境,陶醉其中,無法自拔。直到清脆下課鈴聲,響徹整個操場時,我才從引人入勝的語言睡夢中清醒過來。
在我四年級時,那是在我還沒成為一名正式的小導游之前,負責培訓小導游工作的張老師總是教導我們:“我們是志愿服務義務講解的頤和園小導游,比那些收錢的導游更高尚!”當時的我還像一棵幼小的.樹苗,從未理解張老師的語中真意。直到有一次參加活動,我才心領神會的領悟了張老師的用意。
那天是一個陽光明媚,風和日麗的下午,小導游社團正在活動,我迫不及待地想快點出去和朋友們嬉戲玩耍,于是投機取巧地記了點大概內容就去找負責小導游團的張老師檢查。張老師一眼就看出了我的那顆虛榮心,我看到了我前所未有看到過的張老師——冰冷的眼神,目不轉睛的看著我,面容上流露出失望的表情。從那一刻起,我深深地感觸和理解到了張老師短短的話中深深的道理。我也下定決心,不以隨心所欲,漫不經心的態(tài)度來面對這光榮的事業(yè)。從此以后我開始學習張老師的默默無聞和無私奉獻的美好精神,以認認真真的態(tài)度來面對這份光榮的榮譽,而那些壞想法都被我拋到九霄云外去了。
如今我已經是一個五年級的高年級學生了,張老師也要光榮退休了。我心潮難己,戀戀不舍,在記憶的海洋中,在課堂上,在頤和園里與張老師在一起的一張張畫面,已經成為了記憶中的一部分,在我腦海中揮之不去。張老師燦爛的微笑都像相機快閃一樣,在我記憶的海洋中永遠放映著。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽覑勰鷱埨蠋煟
我的老師作文800字 5
我們身邊有許許多多的好老師。他們毫無保留地傳授我們豐富的知識,耐心地教育我們做個善良樂觀的人。今天我想我給大家介紹其中一個好老師——我的班主任。
我的班主任叫小菊。她挺直的鼻梁,整齊的衣著,看起來很嚴厲,是一個氣質非凡的好老師!她不但教給我們很多知識,讓我們明白做人的道理,還給我們無微不至的關懷。
張老師有很多優(yōu)點,給我印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。
細,是張老師給我們的第一感觸。張老師每次改作業(yè)的時候,都是細致、認真的,哪怕是一個標點符號也不放過。錯的比較多的地方或者是典型、易混淆的題型,就會抽出時間來細細評講,直到我們領悟為止。記得我才轉入我班的第二天早上,上課鈴一響,張老師就拿著語文本走進教室,她把作業(yè)本發(fā)下來叫我們改錯。我翻開一看,發(fā)現(xiàn)有很多我昨天自認為正確的題都劃上了問號,有的還在旁邊寫上了批注,比如“寫近義詞,不是反義詞!”“看清楚哦,要求寫環(huán)境描寫。”全班49個同學的.作業(yè),老師能改得這么一絲不茍,使我不得不佩服張老師的嚴謹。
嚴,是張老師給我們的第一印象。她制定了很多班規(guī),每一項班規(guī),張老師從不含糊,更不隨意。誰要是在課堂上“開小差”,都逃不過張老師的“火眼金睛”,等待他的就是下課被請進辦公室“談心”,直到認識錯誤、端正態(tài)度才能進教室;誰要是不完成作業(yè)或者作業(yè)“龍飛鳳舞”,張老師都會把他留下來認真完成才準回家;誰要是有不團結同學、不文明等現(xiàn)象,張老師都會給他指正錯誤,嚴厲批評,從不留情面……一次,下午放學,班里一位男生故意不做清潔,背上書包就走。張老師發(fā)現(xiàn)了,就狠狠地教育了他。后來,張老師親自監(jiān)督他掃完了地。有這么一位嚴厲的老師,我們班的同學都不敢有一絲怠慢。
愛,是張老師留給我們最美好的記憶。愛,如雨露般甜潤。張老師像媽媽一樣疼愛著我們,又像知心姐姐一樣關心、幫助我們。有同學臉色不好了,她會及時與家長溝通或者叮囑他吃藥、多喝水,還提醒同學們多照顧他;如果有大病剛愈的同學,張老師會叫他上課不起立,手可以枕在課桌上趴著聽課;要是她發(fā)現(xiàn)有同學不開心,會耐心地詢問開導他……以前,媽媽總是說我很聰明但很膽小。自從進了這個班級以后,張老師總是用眼神和溫暖的話語鼓勵我積極回答問題,還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。短短兩個月,我已經愛在課堂上展現(xiàn)我的風采了。
這就是我們的好老師,一個細致入微、嚴格要求、關愛理解我們的好老師!
我的老師作文800字 6
八月三十日的上午,我回初中校園,為拿團員證。
門口的保安看我眼生,臉上帶著我不甚熟識的疏離與防備。
學校的地上,有晨雨遺落的潮濕。我一步步,一步步,由濕潤走向干燥。再走上學院樓梯,驀然聽到被按快進鍵的腳步聲,才后知后覺,原來我竟對這里如此如此想念。
證件平鋪在桌上,我取證轉身時與同學偶然相遇,視線交匯時,竟有一瞬的怔忡,仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后,又該以何種身份再交談甚歡。
得知物理老師正在學校里的消息,大家便一致決定要再去見他一見。心頭堆砌很多話想說,想說后悔初二沒有好好上課,想交代一番自己如今去向,想調侃兩句:誒,劉老,你是不是胖了點?或是像過去無數(shù)場對話一樣,只是簡簡單單地說上一句:“劉老好!”但當老師從辦公室里出來迎向我們,當我看清他上揚嘴角旁一瞬的錯愕尚未完全隱匿而已伸出的'左腳時,我喉頭一噎,愣張著嘴,啞口無言。
爬山虎的葉在拐角的墻沿,靜謐地翻飛,一片片穿過陽光的縫隙。眼瞳在追隨到陽光時猛烈收縮,人便有了理由在陽光下短暫恍惚。
記憶里,劉老臉上總冒著幾顆不安分的痘痘,笑時嘴角翹起少年氣的天真弧度;钕駛傻小子,剛大學畢業(yè),就被家長下令派去孩子堆里照顧弟弟妹妹。他會在重要的公開課后靦腆低頭笑,說自己差點忘詞了;他會在課間發(fā)給我們糖果說,謝謝我們“幫了大忙”;他會在班級成績下滑時,摸著腦袋,向班主任笑著致歉說是自己的疏忽;他也會在中考前,站在大巴車旁,認真地張開雙臂,抱著我們每一個人說:“你肯定沒問題,放輕松!”可我們分明感受到了他手心里汗。他明顯比我們還緊張。
眼前穿著黑色薄衛(wèi)衣的大男孩背光站著,陽光蔓延,柔和些許面上棱角,面上的絨毛在光下幾近透明。萬千張面孔無聲重疊,這分明還是記憶中的模樣。
我親愛的老師哥哥,你想念我們嗎?你有想念我們這一群可能不甚出彩,只擅長插科打諢,換你無奈笑容的皮孩子們嗎?你有像其他老師一樣,抬起矜傲的下頜,狀似嚴肅地向新孩子們夸耀,說我們是你帶過最優(yōu)秀的一屆嗎?
我的老師,如果可以,請您在轉身離開之際,再將我們顧看一眼。請允許我渴望看到您眼眸里我的剪影,就仿佛……仿佛我們仍舊圍繞在您身邊,在你視線之類,笑靨生花。
我的老師作文800字 7
有一種職業(yè)最美麗,那就是老師。有一種感情最雋永,那就是師魂。有一種感情最動人,那就是師生情。
她沒有傲人的身材,但是有豐富的知識,她沒有非常美麗的臉蛋,但是她有對待學生的耐心與熱情,她那一頭烏黑油亮的頭發(fā),站在陽光下發(fā)出五彩斑斕的光環(huán)。她就是蔣老師。
老師,你還記得嗎?剛轉入這個班級時,我總是因為許多的小事而感到郁郁寡歡,覺得我是從鄉(xiāng)下來的,感到自卑。那會兒最害怕的`就是下課時候了,因為大家都和相熟的同學聚在一塊談天說地,嬉戲打鬧。而我這個新面孔還沒交到朋友,面對喧鬧的課間時分,在對比自己的境況,總會掉下幾顆‘金豆豆’。您不知從哪知道我的情況,就發(fā)動全班同學和我交朋友,您也常常將我叫到辦公室里去談心。
老師,您還記得嗎?我是一個非常膽小的學生,上課不敢舉手發(fā)言。即使被點名起來回答問題,我要么不是閉著嘴一言不發(fā),要么就是結結巴巴的吐出幾個字來,就如擠牙膏一般。臺上的老師看到我這般表現(xiàn),都搖搖頭,臉上的表情一言難盡。這,便更不敢回答問題。一次,您提問,臺下一片寂靜,我非常想舉手,但又怕自己的答案不對,正當我猶豫不決時,您鼓勵的目光向我投來,給了我莫名的勇氣,我站了起來,居然眉飛色舞的回答起來‘當我答完時,您又向我投來贊許的目光,這是我第一次享受屬于我的掌聲,那一次,我嘗到了成功的喜悅,那一次,我終于踏出了膽小的門檻。
老師,您還記得嗎?那天,一個同學劈頭蓋臉的罵我,我一時生氣,便向他大打出手,您聞訊趕來。拉開我們,將我們都叫到辦公室,那是我唯一一次看見您發(fā)火,您詢問了事情的來龍去脈后,便耐心的給我們講了很多的道理,教我們如何友愛,怎樣搞好同學關系,這次的教訓讓我懂得了"忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”
一句安慰的話:一個鼓勵的眼神:一個極簡單的道理。在冥冥之中影響著我,讓我變得如今這般的活潑開朗。
悄悄的我走了,正如我悄悄的我來了,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩,但帶走老師的諄諄教導,這就是我的好老師。
我的老師作文800字 8
我的語文老師是一個中年婦女,她個子不高,身材非常的嬌小,她長著長長的頭發(fā),帶著一副眼鏡,可能因為職業(yè)的原因,我的語文老師總是拿著一個文件夾。走起路來非常的有氣質也非常的漂亮。
我的語文老師姓向,向老師差點成了我們班的班主任老師,后來我們語文老師看到我們班的很多調皮搗蛋的學生,所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了,當然了,這都是傳說。真正的是我們語文老師,文文弱弱的,其實身體底子是不太好的,所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績,所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。
可是我們的語文老師非常的溫柔。她說話的聲音特別的動聽。平時我們班的同學都非常的喜歡上向老師的課。向老師對我們同學們也都非常的好。非常溫柔。
我記得有一次,我們班長過生日了,我們同學們都想給班長一個驚喜,我們商量了很久,不知道怎么給這個驚喜,我們也不知道老師們會不會同意。我們都特別的擔心,后來有同學提議,我們去找向老師商量一下吧,我們都特別的擔心,但是因為已經沒有別的辦法了。我們去了向老師的辦公室,把我們的意思跟向老師說了一下,向老師說,學校不允許這樣折騰的`呀孩子們,你們應該知道吧,我們一下傻眼了,連最好說話的老師都這樣說,那可能真的沒辦法了吧。后來向老師說,這樣吧,我?guī)湍銈兿胍粋主意你們考慮一下。等班上生日的那天,晚上最后一節(jié)晚自習的時候,我給你們去上,但是你們要提前完成作業(yè),那節(jié)課我就給你們自己安排,給你們班長過生日。我們都特別感謝向老師,我拿出一百二十塊錢給了向老師,老師您幫我們定一個蛋糕吧,我們給班長一個驚喜,老師看了我們一下,說錢老師就不要了,就當老師給班長送的一個禮物吧。后來向老師堅持不要這個錢,我們沒辦法,走出了向老師辦公室,我們高興的同時又憂心忡忡了,因為這個錢是我們一起湊的,一個人也就拿出兩塊錢,但是這個錢要老師自己出,這太破費了。但是后來我們給班長的驚喜特別順利。我們都非常開心,班長也特別的感動。
這件事情以后,我們班上所有的人對向老師的印象更加的好了,更加的喜歡向老師了。
我的老師作文800字 9
知識為人類開辟了認識世界,通絕宇宙之路。而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面,只是一方小小的講臺上默默無聞的耕耘澆灌。平凡而艱難,卻蘊含著偉大,創(chuàng)造著神奇。
從開始上學至現(xiàn)在,這些年,我們在學校和老師在一起呆過的時間比父母都長。作為高三一名住校生更為如此,一個月有二十九天與老師、同學在一起。
我們班主任是我上學來第一個男班主任。他個頭不高一頭短發(fā)。滿是滄桑的臉上,架著一副眼鏡。眼鏡后面,則是一雙無時無刻都在督促我們的眼睛?杀砻鎳烂C的班主任,在熟悉了之后才發(fā)現(xiàn),他其實很可愛。他總喜歡在班會上給我們講他的故事:從幾分錢的飯菜到幾塊錢的學費。他說上大學時只在家里拿了幾百塊,其余的都是自己兼職得來。他想要在我們心中樹立一個嚴厲的形象,但敗給了心軟。他愛說笑,曾說一個大學同學體育特別差,差到跑一百米落別人一百米跳遠,跳得比女生還近,鉛球幾乎砸到腳。講這些話在他口中說,出哪里還會有什么嚴厲的'形象可言呢?
雖然他經常和我們開玩笑,但嚴肅起來還令人心尖發(fā)顫。那一次早操,我遲到了,回來之后就把我叫出去談話,說:“別人都不遲到,怎么就你遲到了?不會早上早起一會兒!边@番話嚇得我都不敢抬頭看他。他罰我在外面站三節(jié)課,由于那天天冷,他心軟了,冷著臉對我說:“你進來吧。”雖然他看起來這么嚴肅,其實就是刀子嘴豆腐心。
他經常心口不一。今年平安夜那天,我期待著一個蘋果。但他卻說:“這是外國的節(jié)日,過什么平安夜,好好學習,以后想吃自己買。”這話令我很失望,以為今天不會再有蘋果吃了。結果那天晚上,班長卻提了兩大袋蘋果進來,說是老班給買的。那一刻,我仿佛聽到了花開的聲音,每個人臉上都充滿了喜悅和感激。那天晚上,班主任專門來問我們好吃嗎。我們都叫著好吃,好吃。他卻嘟囔說:“有什么好吃的,這一個個高興的!崩蠋煟m然那個蘋果長得不好看,但真的很甜,我感覺這是我吃過最甜的蘋果。
經過這么長時間的相處,我感受到了他對我潤物細無聲的教育和關懷。他總是在我遇到困難的時候指導我,在我迷茫的時候引導我,在我犯錯的時候教導我。
這就是我的班主任,一個幽默、體貼而嚴格的老師。
我愛我的老師。
我的老師作文800字 10
有人敬佩威武的警察,因為他們英勇無畏;有人敬佩清潔工,因為他們默默無聞,無私奉獻;有人敬佩烈火英雄消防員,因為他們舍生忘死保衛(wèi)人民的生命安全,國家的財產安全;而我最敬佩的是辛勤的園丁,我們的老師,一個值得我尊敬的老師——楊老師。
楊老師是我二年級的語文老師。她留著一頭烏黑的短發(fā),一張瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛,還有一雙長滿繭子的手,時常插在最愛的牛仔褲兜,挺時尚的樣子。她有一雙會說話的眼睛。每當上課時,要是有同學在做小動作或講話時,楊老師就用那嚴厲的眼神盯著他,他們立馬就坐端正了,認真聽講;要是有同學遇到什么困難失敗時,老師就會用鼓勵的目光投向他們,讓他們鼓足勇氣繼續(xù)堅持下去;要是有同學犯錯時,老師就會用和藹的目光望著他,告訴他要懂得知錯就改,為時不晚。
記得有一次,楊老師上課正講得有聲有色的時候,她察覺到一個同學在折紙飛機。她便親切地說:“同學們有感情地朗讀課文!苯璐藱C會,在書聲瑯瑯中,楊老師悄悄地走到這個同學身旁,拿起一個紙飛機小聲地說:“折了這么多,要是飛機發(fā)動機開起來,捅破桌子可麻煩了!敝灰娺@位同學驚慌失措,一言不發(fā)地連忙把紙飛機收起來等著老師的`收拾。可老師只是輕聲說道:“下次可別這樣了。”就這樣,這位同學悄無聲息地收下了紙飛機,從那以后再也沒有犯過同樣的錯誤。真是潤物細無聲啊。
楊老師不僅很幽默,而且還有一顆天真的童心。記得一次下課時,我喝了口水走出教室,突然耳邊傳來熟悉的聲音,走出教室扭頭一看。原來是楊老師和一個男同學在玩剪刀石頭布。“剪刀石頭布!”楊老師贏了,只見她喜笑顏開,再來一次,楊老師輸了,只見她像個小孩子撅起嘴說:“不行不行,你賴皮,重來重來,我一定要贏……”楊老師還是不服氣,再來再來,一次次剪,一次次地輸,教室里熱鬧非凡。楊老師的臉上紅撲撲的,笑得合不攏嘴,真是一個老頑童。
楊老師,您是我生命中最重要的人,沒有您就沒有現(xiàn)在優(yōu)秀的我。楊老師,我的好老師,您是我最敬佩的老師。
我的老師作文800字 11
一提起華老師,我的腦海里就會浮現(xiàn)出兩個詞——滑稽,可愛。無論是在課間十分鐘還是在課堂上,她總能把我們逗得開懷大笑。
瞧,她來了。那烏黑的長發(fā)隨意披散在肩上,白凈的臉龐,明亮的雙眸,苗條高挑,仙氣十足。你可千萬別被她的外表所迷惑,其實她是個老頑童。
“這次玩摸人摸,誰來摸呢?”一下課,小楷就召喚大家一起玩摸人摸的游戲。
“當然是老華來摸。」!”同學們異口同聲地笑道!
“怎么又是我!真討厭!比A老師嗔怪道。
游戲開始了,華老師把眼閉上,在原地轉了三圈后,就開始摸了起來。只見她東倒西歪,猶如一根正被風吹得左右搖擺的蘆葦。過了一會兒,華老師才回歸狀態(tài)。但她卻站在原地一動不動。我想也許華老師還在休息吧!于是,我來到她面前做了一個鬼臉,伸出舌頭張開手臂,嗷嗷叫,逗得同學們哈哈大笑。猛然間,華老師伸出了她那細長的`手,向前一撈,然后又把手收到了回來,一把抓住了我。她哈哈大笑道:“小真兔,你可別以為我不知道你在我前面!蓖瑢W們見了笑得前俯后仰。
要上課了,華老師說回教室看她做動作猜成語,猜中就加分。同學們聽了立即回到教室,端端正正坐好。華老師來到講臺準備上課時,郭浩正卻翻著白眼吐出舌頭做起了鬼臉,我以為華老師會因此責罰他,心中不禁為郭浩正著急。沒想到華老師卻走到了我桌前,她把手放在我的桌子上,清了清嗓子,說:“有些同學呀,上課還在做鬼臉,該罰!蔽业男拟疋裰碧]著眼,想,我只在下課做了鬼臉,上課可沒有,華老師干嘛要站在我這里,她不是要冤枉我吧?就在這時,只聽“啪”的一聲,我嚇得睜開眼睛,只見華老師已到了郭浩正桌旁,并把手拍在了他的桌子上。接著回到講臺,問道:“根據(jù)剛才老師的動作,請大家猜一猜是什么成語?”
“!真是嚇死我了,可惡的華老狐貍!惫普呐男馗馈
“呀!我知道了,這就是所謂的‘聲東擊西’。 蔽掖舐暣鸬。同學們聽了,哈哈大笑著鼓起了雷鳴般的掌聲,華老師也笑著朝我豎起了大拇指。我們就在這歡聲笑語中記住了這個成語。
這就是我的華老師,一個既有趣又可愛的老師,這樣的老師又有哪位學生不喜歡呢?
我的老師作文800字 12
我的班主任,也是我的語文老師,姓楊,雙名愛君。她不算高也不算矮,頭發(fā)不長,喜歡在上面扎一個小馬尾,下面的頭發(fā)披著。脖子上還佩戴了一條項鏈,喜歡穿長裙子。挺直的鼻梁上有一雙炯炯有神的大眼睛,看起來很有氣質。她不但教給我們很多知識,還教會我們怎樣做人,同時也在生活上給了我們無微不至的關懷。
楊老師優(yōu)點多多,給我們印象最深的就是她帶班的'四個法寶細、嚴、愛、幽默。
細,是楊老師給我的第一印象。楊老師每次批改作業(yè)都很細心,錯誤比較多的地方,她會抽時間來講評,直到我們弄懂為止。記得有一次放月假收假之后。楊老師把語文假期作業(yè)批改了并發(fā)下來了,我翻開一看,感到很吃驚,因為我覺得沒有錯誤的作業(yè)(家長檢查過了的),楊老師居然檢查出錯誤來了(不過就是少寫了個標點符號而已),我不得不佩服楊老師改作業(yè)時的認真和仔細。
第二是嚴。我們班原先是一個不守紀律、學習成績一般的班級。但是楊老師來到我們班以后,抓成績,抓紀律,抓習慣養(yǎng)成,制定了“五(2)班班級公約三字經”。記得有一次,班里兩位同學故意中午不做作業(yè)玩卡牌,被楊老師抓住了,嚴厲的批評了一頓,最后楊老師罰他們第二天中午不睡午覺,把“班規(guī)三字經”抄了十遍,還要求背下來。
愛,是楊老師留給我們最美的記憶。愛,是春風;愛,是雨露。楊老師給我們的愛如春風般溫柔,如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛我們,又像知心姐姐一樣關心幫助我們。以前,媽媽總說我聰明,就是膽小,進了我們這個班以后,楊老師總是鼓勵我回答問題,還給我創(chuàng)造了許多機會,幾乎是只要我舉手,楊老師就會點我回答,我覺得自己在楊老師的鼓勵下慢慢的變得勇敢了。
楊老師親切、和藹,很有幽默感,這是大家共同的印象。楊老師講課很幽默風趣。用詞十分有趣,很多時候楊老師講課都能把我們班不愛笑的同學逗笑,使課堂上的氣氛很輕松,所以我們都喜歡上語文課。
楊老師就是這樣無微不至地關心著我們,呵護著我們,嚴格要求著我們。她用這神奇的“四寶”讓我們健康快樂地成長。
我的老師作文800字 13
每當我翻開畢業(yè)紀念冊,往事如走馬燈般浮上心頭,呈現(xiàn)于眼前,那些美麗的時光歷歷如繪,多么令人難忘。回顧摯友們一張張青澀稚嫩的臉龐,如今增添了幾分成熟的神情;看著班導師慈祥和藹的面容,我彷彿聽到了老師正用他堅定又溫柔的聲音輕訴:“跑吧!孩子們!不要怕跌倒,去做有價值的事,去追求屬于你們最璀璨的人生!”
緣分讓我碰到了一位良師,我由衷地感謝。在她看來,每個學生都像是她的寶貝孩子,只要自己的孩子遇到任何的困難,老師總是用耐心、關心和智慧去解決。從不以成績評論一個人的好壞,認為品格態(tài)度才是最重要的,這就是老師的風格,我覺得,老師可能是至圣先師孔子轉世而來的.吧!才能將“有教無類”的精神發(fā)揮得淋漓盡致。
聯(lián)絡簿上滿滿的紅字,是老師細心閱過我的心情筆記后,所留下的點點滴滴,字字珠璣,就像是串串珍珠,多么珍貴。有一回,我因為受不了班上的秩序而向老師抱怨道:“班上心浮氣躁,幾乎沒有秩序可言,好像連干部也不在一樣了!”當時的我,簡直怒發(fā)沖冠。老師不但沒有因此感到生氣,反而用她細膩溫柔的筆調回應我:“班級這個團體,集合了許多背景、性格、專長皆不相同的人,也并非每人都成熟,懂得為自己規(guī)劃;但老師也會要求,期望大家重視愛護這個班級!币豢吹竭@番話,我便熱淚盈眶,眼淚還是不爭氣地掉了下來,我竟然誤會了老師不想管理這個班級,誤會了班上的干部不想要做事。我的求好心切用錯了方式表達。
經過了這件事之后,我深深了解,老師對班上的用心。老師并不是不管我們班,而是希望我們每個人能靠自己的力量,約束自己,營造一個好的秩序、好的氣氛、好的學習態(tài)度,這才是教育的價值。想到如此,我又不禁羞愧了起來……。
對我而言,老師不只是我的恩師,她還像是個萬能的媽媽,總是用心對我們付出、以溫柔對待、要求我們要有好的態(tài)度,這一切的一切,如同媽媽愛的關懷。老師,感謝您,真的很感激您三年來不求回報的付出,再多的話語也訴不盡您對我的關懷,我愛您!
我的老師作文800字 14
每個人的一生中,都有無數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人,就是我的語文老師-楊老師。
楊老師是讓我學好語文的啟蒙老師,她教了我們已經有四年了。幾年來,她也一直用自己的言行,時刻教育著我們,令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了,可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。
她對學生要求很嚴格,正所謂嚴師出高徒,她的學生沒一個不尊敬她,不佩服她。她在上課時,總是耐心的教導學生,但有時對學生也使用一些“嚴厲的懲罰”。當我們不認真上課時,她會嚴厲的批評,有時還打手;當然,在我們學得很好時,她也會表揚我們,會給你最美的語言,讓你激動不己。
記得有一次,我們班的一位同學在楊老師上課的情況下玩,楊老師故意把他叫起來,問了一個她剛剛才講過的問題,結果他回答成了別的問題的答案,楊老師批評了他。
楊老師,我感謝您,您是我最尊敬,最敬佩的人!
人的一生中,有無數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人,就是我的語文老師-楊老師。
楊老師是讓我學好語文的啟蒙老師,她教了我們已經有四年了。幾年來,她也一直用自己的言行,時刻教育著我們,令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了,可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。
她對學生要求很嚴格,正所謂嚴師出高徒,她的學生沒一個不尊敬她,不佩服她。她在上課時,總是耐心的教導學生,但有時對學生也使用一些“嚴厲的.懲罰”。當我們不認真上課時,她會嚴厲的批評,有時還打手;當然,在我們學得很好時,她也會表揚我們,會給你最美的語言,讓你激動不己。
記得有一次,我們班的一位同學在楊老師上課的情況下玩,楊老師故意把他叫起來,問了一個她剛剛才講過的問題,結果他回答成了別的問題的答案,楊老師批評了他。
楊老師,我感謝您,您是我最尊敬,最敬佩的人!
我的老師作文800字 15
我的老師姓朱,是歌溫柔體貼的女老師。朱老師留著一頭長發(fā),有著一雙明亮的眼睛,高高的鼻梁下有一張棱角分明的嘴。她最愛穿桃紅色上衣和藍色牛仔褲。
記得有一次,我正在位子上喝水。朱老師說道:“沫寂凝,快來一下!蔽易吡诉^去!拔医探o你一個人物,你每個星期給教室里的吊蘭澆水,吊蘭的水一次要澆足;蘆薈兩個星期澆一次水,不要澆得太多!薄拔抑懒。”“這件事可以培養(yǎng)你的責任心,要好好干。”“嗯!薄澳悄悻F(xiàn)在就去給植物澆一次水吧!薄昂茫庇谑,我便從后面柜子里拿出一個藍色臉盆,倒了半盆水來澆吊蘭。這時,我的手正在微微顫抖。心里想了幾十種結局。澆不好的話怎么辦?要是澆得太多怎么辦?突然,一只溫暖的大手從后面拖住了我的小手,原來是朱老師!“你看好我澆了多少水,你以后也澆多少水,知道了么?”“知道了。”于是,朱老師托著我的'小手澆起來……現(xiàn)在,教室里的吊蘭越來越旺盛,這都是我的功勞,我的工作責任心也越來越強了。
我們全班同學都在學校吃午飯。有一天,菜不合我胃口,我中午吃得很少。朱老師看見了,說:“你吃那么少,下午就沒有力氣上課了,在吃掉點!蔽野杨^埋到課桌下,說:“我吃不下!敝炖蠋熣f:“我把我的玉米給你吃,好不好?”正在我思考時,抬頭發(fā)現(xiàn)那玉米已在我的飯盒里。再看朱老師,她笑瞇瞇地看著我說:“吃吧,不吃下午上課沒力氣的!边@時,眼淚已在我的眼眶里打轉,我強忍住了淚水,開始吃那玉米。不知怎么,總感覺那玉米特別的好吃,特別的甜……
老師,我是舟,你是海,沒有您的載托,我怎能遠航?老師,我是泉,您是山,沒有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老師,我是踏著您厚實的靈魂來完善自我。在屬于您的節(jié)日里,謹獻上我深深的祝愿!祝您壽比南山不老松,福如東海長流水!
我的老師作文800字 16
我步入豐富多彩的高中生活,遇見了新的同學與朋友,但最令我心潮澎湃的是那幾位個性又充滿傳奇色彩的老師。他們可都是元老級別的人物,我們親切地喚他們“爺爺”。
請聽我一一道來。
物理是一門講邏輯思維的學科,我們的物理老師——劉老師正是這樣,他也要求我們講邏輯。開學第一課,他一身正裝,踩著硬皮鞋走進教室,我們打量著他,只見他中等身材,慈祥的面孔上有一條條皺紋,最有特點的是他的頭頂了,可能因為長時間熬夜或是工作,他的頭頂幾乎沒有毛發(fā),只有少許白發(fā)盤在周圍,再配上他的眼鏡,這大概是有知識,有智慧的人的.標配吧。當他說自己今年已經過60歲的時候,我們一個個目瞪口呆。年過60那已是退休的年齡,但他卻能又被學校返聘為老師,可見他在物理學方面造詣之深,我們稱他為“大爺”。
接下來便是語文老師了。他雖然沒有物理老師年長,但無情的歲月也為他添上了一些白發(fā),使他看起來成了我們的“二爺”。他身材高大,配著一副眼鏡,我了解他還是從高二高三學長口中所知的。聞得語文老師王老師,在寒冬里,仍著短袖睡涼席,足見他強魄的體質。語文老師是熱愛傳統(tǒng)文化的,《道德經》是他鉆研的典籍。他用最古老的吟唱式讀法,教我們古代文字文學,再加上他一手好字,那可說是“美不勝收”了。
最后一位是我們的化學老師——衛(wèi)老師。他身材偏矮,地中海發(fā)型,他可是我校的電教主任呢;瘜W課上他的語氣也好似一個領導一樣,音調忽高忽低,這足以捉住我們的心,偶爾還跳出幾句文言文,像“聽吾言”“公然抱茅入竹去”之類的句子。“啟而不發(fā)”是他教訓我們時的口頭禪,他仿佛將化學語文科緊密地結合了起來,我們稱他為“三爺”。這就是我們的爺爺們,他們個個身懷絕技,我想高中生活有他們的教導,也是別有一番樂趣的。
我的老師作文800字 17
每一個新學期,都會是一個新的開始,也會迎來新同學、新老師。當然,我們也不例外。
小向同學,你認為我們會不會換老師?小周同學門道。你問我,我怎么知道,我又不是校長。我剛說完,一位從未見過的新老師走進了教室,不會吧,還真有新老師。可她卻只和熊老師說了幾句話便走了。在我們的吵鬧聲中,數(shù)學課來臨了。吱呀門開了,可卻不是我們印象中那又高又壯的身影,而是一個瘦小的身影。仔細一看,咦,這不是剛才那位老師嗎?看來,我們有了一位新數(shù)學老師朱老師。
下課了,悶了四十分鐘的同學們都開始釋放天性了,可正在我們玩得不亦樂乎時,一個身影又走進了教室。那個身影拿著一本數(shù)學書,披著一頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們。哦,原來是新來的數(shù)學老師朱老師。不過,還沒上課呀,也許是來準備課件的吧。一個聲音把我從美好的想象中拉回了殘酷的現(xiàn)實。上課了,快回座位!朱老師說完,便傳來了我們不滿的聲音:什么嘛,非要在下課時間上課,還讓不讓我們休息了,真是黑白顛倒。不過朱老師說了,我們就要照做。一會兒,傳來了咚咚的'敲門聲,救星熊老師來了。一見到熊老師,我們便大喊道:熊老師萬歲!可以去玩了!雖然朱老師經常弄錯上下課時間,但在生活中,卻是一位慈母。
今天的體育課真好玩。我說,小周說道:對呀,如果下次也能像今天就好了!體育課結束了,玩得汗流浹背的我們回到教室,想喝點水,滅滅自己身上的火?傻搅私淌,我才發(fā)現(xiàn)我沒帶水杯。我在詢問熊老師學校還賣不賣水時,朱老師也在一旁。朱老師聽見我沒帶水杯時,便走出了辦公室。一會兒,走廊上出現(xiàn)了一個正在奔跑的身影。她手中端著一瓶水,頭發(fā)因奔跑太快而十分凌亂,衣服也被汗水打濕了許多,她一定跑遍了許多地方才找到水。她就是朱老師,她為我找來了水。
這就是我的新老師朱老師,一個時而分不清時間、嚴格,時而十分慈祥的老師。
我的老師作文800字 18
話說孫悟空有七十二變,變化招式很多了吧?可這還是比不上咱們班鄭老師的“365變”,天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛,隨便一轉,便又有了一個新點子。我偷偷地稱呼她為“套路女王”。
一次語文課課上,鄭老師像平時一樣走進教室,但手里抱著個燉壺,引起了同學的好奇:“老師,這是什么?”她默默地端來一張椅子,把燉壺放上去,插上插頭,故作神秘地一笑:“我今天要燉東西給你們吃,猜猜這燉壺里的是什么?”“鴿子湯!”“燕窩!”“紅棗!”“白木耳!”整個教室亂成一鍋粥,激烈地討論聲一聲蓋過一聲!巴,大家先默寫,默完了慢慢猜!”鄭老師及時出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫,只想快點寫完可以有多一點時間猜那燉壺里的到底是什么?
時間一點一滴地過去了,我們的默寫結束了。又陷入了“猜猜猜”環(huán)節(jié)。正當我們的瘋狂議論進入尾聲時,鄭老師又微微一笑,大聲宣布:“這節(jié)課這么好玩,就來寫篇吧。”噢,no,套路太深了,連個“猜猜猜”的小游戲也要寫。我就是那只被套中的“小黃!,總是要重寫再重寫。
游戲總是我們的最愛。另一次,鄭老師一進門就讓我們記憶數(shù)字,這個游戲大家都很喜歡,所以教室里又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛,每一次一睜眼,發(fā)現(xiàn)數(shù)字變長了,一次比一次難記……就這樣,我們在鄭老師的帶領下,也玩得不亦樂乎,還產生了最強大腦。同時,還產生了一篇新!我們又被“套路”了。
你說我們的“套路女王”牛不牛?是不是實至名歸?一個游戲,一篇,鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫作的'過程,體驗生活。雖然,我是只笨“小牛”,總是牢牢被套住,但是在鄭老師的引導下,我相信總有一天,我會成功爬過“”這座大山的。
我的老師作文800字 19
在我這十四年的人生道路中,有許許多多的明燈,他們,便是我的老師。每一盞明燈都盡放光華,努力的照亮我腳下的路?晌艺J為光華最亮的是那一盞燈。
那盞便是我一年級的語文老師。
開學第一天,是新生領書的日子,領書的事情由班主任也就是語文老師負責。那時候我們還很小,特別不懂事,她便讓我們一個一個的上去拿書,每次只拿她規(guī)定的一本書,每個人上講臺拿書時,她便沖你有一個微笑,你也就會不好意思的和她相視一笑,便把緊張丟棄很輕松地拿著書走下講臺。于是每個人除了得到幾本書之外,還得到了幾個讓人放松的微笑。
其實,若說她是我們的老師,倒不如說她是我們的奶奶。她從不會向我們動怒,既是惹到了她。她有時候也打我們,但是總是輕輕地沒有一絲痛。有一次,我沒完成作業(yè),她便叫到我講臺上,讓我自己說應該打幾下,我恐俱地說:“十下”。她將要打我的.時候,見我竟在發(fā)抖,便說道:“這次饒恕你,我不希望下次站在講臺上的還有你!”于是,打那以后,我不僅完成作業(yè),而且力求完美。
她如此愛我們,我們再不敬她豈不辜負了?
那天是星期五,她無意間說出她想要一種草藥,而眼神中卻又閃現(xiàn)不讓我們去找的意思,于是我們不得不違反她的意思了。清晨,出門便看哪一家的門口有那種草藥,看見便不顧是否主人在夢鄉(xiāng)的砸開門:“對不起,打擾您休息了,您看這棵草給我們好嗎?”然后眼神中便是乞求的意思,直至主人于心不忍:“你們拿去吧,我反正沒有用,愛拿多少就拿多少好了!庇谑,上課時門后便有了一捆草藥。沒有強迫,無論哪一根草藥全是一年級的小孩子們自發(fā)的收集的,既使不是她要的那種,可她仍然收下了,在她收下的同時,也挽留了三十幾個孩子的自尊。
這一盞燈的光華,如今已照不到我,可是這盞燈雖知道有這一天,可她還是努力地發(fā)光,努力地照亮我們腳下的路,現(xiàn)在,仍然有無數(shù)這樣的燈在我旁邊,在我前方閃耀著。有了他們,我便不再恐懼,我便走不了錯路了。
我的老師作文800字 20
高老師,人如其姓,是一位高個子老師。這位老師有許多讓我們喜歡的優(yōu)點,讓我細細為您講述。
高老師發(fā)怒——雷聲大,雨點兒小
上課時,總有坐不住的人搗亂,每每此時,老師都會把教鞭舉得高高,如果震懾住了,教鞭會重新回到黑板前,如果情節(jié)嚴重了,教鞭會從你眼前快速地掃一下,然后輕輕地落在桌沿上……淘氣的學生雖然沒有吃到竹板炒肉,但會安生好幾天。我觀察過很多次,教鞭總是愛打偏!因為——老師愛我們,舍不得打我們。
高老師溫柔——無微不至
班集體就像我的第二個家,有許多的兄弟姐妹,還有兩位像媽媽一樣的老師。高老師說話特別溫柔,像春風拂過臉頰,像春雨慢慢飄灑:春秋溫差大,她總是提醒我們及時添加衣物;夏天悶熱,她總是提醒我們多喝水,防止中暑;冬天氣溫低,她總是提醒我們出門穿好厚衣服,尤其是考試前,總是囑咐我們,不要慌張,認真審題,仔細答題,注意檢查……一點一滴匯成一句話:老師愛我們。
高老師幽默——強大的治愈系
高老師很幽默,讓我們的`課堂天天充滿陽光。我想最沮喪的人來聽她一節(jié)課,也會綻放出笑臉。有一次,班上有位同學上課坐不住,總是在凳子上扭來扭去,高老師見狀說道:“小李,你站會兒,把凳子搬過來,一定是凳子壞了,不然你咋坐不住呢?我去找后勤師傅給修一修,凳子沒有回來之前,你要乖乖站好!”話剛說完,這位同學瞬間就不動了,大家哈哈笑起來。還有一次,一位同學因為回答問題大喊了兩聲,高老師便說:“小龍,請關掉你的超高聲喇叭!”全班同學都被高老師風趣的話逗得哈哈大笑……同樣的事情還有很多,正是高老師的幽默讓數(shù)學課變得豐富多彩,讓我們的校園生活每一天都是新鮮。
謝謝老師,您用那獨一無二的幽默教育幫我們改掉了許多壞毛;謝謝老師,您用那無微不至的溫柔讓我們養(yǎng)成了很多好習慣。您對我們的教誨,我們終生難忘。
我的老師作文800字 21
我們有這樣一位老師,他有一雙溫暖的眼睛,雖然整天戴著眼鏡,卻依然遮擋不住他自身的親切隨和。僅靠著奇怪的發(fā)型、搞笑的走路姿勢、幽默的性格,就贏得了眾多學子的摩拜,更不用提他那扎實的育人功底。這就是我們可愛的數(shù)學賈老師。
我喜歡他,因為他出場特別帥。鈴聲起,總是未見其人先聞其聲,踏進一只腳,便聽見“現(xiàn)在我們來上美麗的數(shù)學課”,接著就出現(xiàn)一個印著“極度帥氣”的杯子,最后才看到頂著一頭個性發(fā)型的賈老師笑呵呵的進來。
我喜歡他,因為他總是可以讓枯燥的數(shù)學課變得有趣。課堂上賈老師總不忘調侃一下同學們,幽默的語言總是讓我們哄堂大笑;或是突然嚴肅起來,又帶著半開玩笑的腔調給我們講人生道理,不知不覺已經記下了他的許多名言;就連講數(shù)學題也是條理清晰卻不缺幽默,不管是誰,都聽的津津有味,平時不喜歡學習的同學也開始愿意鉆研數(shù)學題了。
我喜歡他,因為他努力敬業(yè)。每天放學之后,總是能看到教師辦公室里的燈光亮著,不用多說,那便是賈老師又熬到了最后。為我們加班加點地工作著。盡管每天熬到這么晚,第二天還要盡心盡力地給我們上課,從來也沒有抱怨過一句,反而想要激勵著我們。即使課上說著“不管你們了”,但他的眼神從未離開過每一個學生,要求每一個學生都回答問題,若是答錯,又會溫和地各種細致解答,直到你再也不會錯,下課又不厭其煩的'單獨與學生分析題。
我喜歡他,因為他不是高高在上,更像一個熟悉的家人。疫情期間,大家只能在家里上網課,賈老師說,他是在一邊帶孩子,一邊給我們講課的。有時網課上到半中間,他還會半路跑掉或是突然中斷,最后急匆匆跑回來,仍舊不急不緩地給我們上課。同學們都體諒也覺得他更親切。
我喜歡他,因為說到“有趣”,第一個想到的一定是賈老師;說到“負責”,便覺得賈老師一定是代表人物。連我都羨慕我自己,有一個如此優(yōu)秀的數(shù)學老師了。
我的老師作文800字 22
“軟硬兼施、賞罰分明”的英語老師,是我心中最有意思的老師。
“出去重來!”我開學剛一踏進教室,就被嚇到了,連忙踉蹌幾步退回了門口,一抬頭對上了坐在講堂,一身黑衣的班主任的眼睛。一霎那,我被那犀利的目光嚇到了,又低下了頭!爸剡M!遲到了應該做什么?”老師嚴厲的聲音傳進我耳朵里,我怯怯的說了聲報告,然后兩只腳快速踏進教室。我長呼一口氣,找了個后排位置坐下,放下書包,決心再也不會犯遲到這樣的錯誤了。
真正和老師熟悉起來,才發(fā)現(xiàn)老師并沒有想象中那么“鐵面”。元旦表演期間,老師激動地說:“咱們班要一起表演。我向學校爭取了兩個名額,其中一個是大合唱!崩蠋熓治枳愕傅臉幼酉裥∨笥岩粯,這份熱情也感染了我們。
排練時,我們很多人唱歌跑調,時常唱著唱著就忍俊不禁,老師卻像個小女孩一樣,一邊笑著一邊鼓勵我們,唱的很好聽,再大聲點,你們很棒!正式演出,我們一身漢服在舞臺上飛舞,歌唱。臺下,老師扎著馬尾辮,臉好像綻開的白玉蘭,每一處都閃著光彩,她的`眼睛微瞇著,從淡掃的眉毛下溫柔地望了出來,我的內心似被一縷柔和的春風拂過,唱得更起勁了。
回到教室,老師卻沒有給我們布置作業(yè),而是神秘地笑了笑,和班長一起去辦公室搬了兩個大紙箱,我們按捺不住心中的好奇,離開位子,將老師圍得嚴嚴實實,老師笑著輕聲說:“今天我們班同學都很棒,我請大家喝奶茶!薄巴郏 苯淌依镆魂嚉g呼,我們手捧一杯奶茶,吸溜吸溜喝起來,老師舉起手機激動的和我們一起喊,向優(yōu)秀的七(13)班沖鴨!照片里,老師和我們笑得如皎潔的月光。
老師還很喜歡寫評語,在每一個滿分默寫上面,她都會寫上一些鼓勵的話,或是畫上一些愛心花朵等有意思的圖案,通過這種方式,給我們加油打氣,讓我們更加渴望上進。
哦,我的老師,她的嚴厲讓我成長,她的溫柔讓我溫暖。我愛我的老師。
我的老師作文800字 23
最容易傷感的職業(yè)是什么?有人說,是老師。是啊,當他們滿懷熱忱地踏上這個崗位,迎著孩子們渴求知識的目光,將自己的知識傾囊相授。漸漸地,他們的青絲變成華發(fā),一批又一批的學生走向了更廣闊的天地,他們也就承受了一次又一次的別離。學生不才,由此榮幸能談談的我的老師,不求驚艷四座,但求平凡中見真實。
我的六位老師,各有所長,風格迥異。若是一一講來,只怕再多的紙也不夠我寫的。故而我決定說說我最著迷的科目——語文。在學習英語這一大潮流中,我的愛好似乎有些鮮見。但我覺得,任何一門學科,總有吃透的時候唯獨語文不見得。就像英文再怎么翻譯也體現(xiàn)不了古詩詞的意境,而英文詩歌卻能被中文翻譯出不同的味道來一樣,它總是讓人捉摸不透又極富吸引力。我的興趣導師總能為我解讀它的魅力同時展示出尚未探知的幽徑。那是我最敬佩語文老師的地方。
這么越學越深刻的學科,現(xiàn)階段的導師擁有充裕的知識和豐富的教學經驗自是不必多說。她在教學過程中的一些細節(jié)最能打動我。有時被板灰嗆得連聲咳嗽,卻強制停住繼續(xù)講課,有時不斷重復講解過的.知識點唯恐有人聽不到……盡管高考存在“語文不抓分”的現(xiàn)象而使這門科目備受冷落,但老師哪里又會放松傳授知識的責任呢?
我的語文老師,兼任班主任。我所在的班級是校領導重點觀察的對象,為此老師沒少頭疼,也訓斥過我們好幾次,還想出各種方案來管束我們?墒且蝗赫登啻浩诘纳倌猩倥畟兡哪茌p易收心?老師不得不黑著臉數(shù)落我們幾句,話稍微重了,我們還犯犯嘀咕。其實我們心里都很清楚,嚴師才能出高徒。老師不嚴厲,學生覺得性子好,好欺負,才可著勁鬧騰。想必老師為此,也苦惱不已吧。
最幸福的職業(yè)是什么?根據(jù)調查顯示,教師排在前三位。是呵,能有什么比起那看見自己培育的小樹苗一天天成長起來更幸福呢?我很慶幸,我有一位負責任的好老師。
我的老師作文800字 24
古人云:“三人行,必有我?guī)熝伞薄U怯羞@位老師的指導,一生難忘。
從初一的第一節(jié)數(shù)學課,來的是一位方臉個頭很高的老師,羅各式各樣的書,覺得是個很嚴厲的人。但是后來,這位老師不僅幽默,而且與眾不同。上課時,老師總是很活躍?偸怯酶鞣N各樣方法讓我們記住,當講到疑難重點或有人不聽課時,他就會皺起眉頭,眼瞇成一條縫,煞有介事,“敲小黑板啦!這是重點!”說完,用食指關節(jié)當當當敲幾下,激起一陣陣粉末在空中飛舞。頓時,教室里鴉雀無聲,只聽見沙沙沙的聲音。講難題時,他一會兒斜著眼睛瞪我們,一會兒捏起粉筆,龍飛鳳舞的寫過程。寫完,旋風一般的扭過身去,拋出筆頭,還不忘仔細端詳一番,露出若有所思的奇怪表情。正是老師奇特的教學方式,讓我們覺得數(shù)學不再枯燥,有了前所未有的動力。但是往往也忽略了細節(jié),滿滿一黑板的知識點,總得瞇著眼,仔細辨別清楚了才能動筆。不然一堂課下來,一切前功盡棄。
后來我有幾次沒考好,他課間來找我,我拿出參不忍睹的試卷給他看,他看了我的錯題,很嚴肅地指給我看:“這道題明明是2,怎么看成4了?這個方程講了幾遍了?不都有兩個答案嗎?下次考試一定注意這些小細節(jié),我相信你!”聽到這些,我悄悄的收斂起喪氣的心情,決心通過努力發(fā)揮最大水平。果然下次考試我發(fā)揮的淋漓盡致,老師臉上露出了滿意的笑容。
到了初二,學習更緊張了,但上數(shù)學課仍然生動有趣,課堂上仍有摩肩的粉筆,仿佛訴說著它的`輝煌戰(zhàn)績。
正是有這樣的一位好老師,授我知識,是原本乏味的初中生活五彩繽紛。每當我知難而退想放棄時,總能想到他犀利的眼光,仿佛又要批評我不刻苦,緊接著,又想到那鮮紅的分數(shù)……
我不禁苦笑一聲,又接著奮筆疾書。
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人敬畏;我還要說,師恩如海,因為大海浩瀚,無法估量。有這樣一位好老師,教我,育我,是我人生莫大的榮幸。謝謝您!老師!
我的老師作文800字 25
我的老師姓韓,矮個子,可是天生一副牛脾氣,訓起人來可頭頭是道。甲子形的臉,上面長著一雙目光嚴厲的眼睛,還戴著百度高的眼鏡,下面讓我來介紹一下韓老師的所作所為吧!
韓老師和其他老師的教學方法不一樣:首先,她是對差生特別關心,如果有一道題不會,韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻,有空就把差生叫到辦公室,差生和其他老師們都快成親戚了;其次,韓老師每次上課都要把她準備的內容教完,才會讓我們下課,即使都上第二節(jié)課了,她也不會皺一下眉頭,眨一下眼睛的.;最后,韓老師不像其他老師對學生那樣放松,有誰沒交作業(yè),就必須主動去辦公室說原因,不能讓組長或課代表捎話,并且還要對那個學生做一下思想工作,才肯放過他。
韓老師對我們這一屆的學生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃,韓老師就對我們沒轍;我們稍微聽話點,韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在,我們就會在一炷香的時間里,把教室修理的天花地墜,第二天呢?我們就得挨板子。真是“師命難為”啊!誰讓我們是一幫皮猴子呢!
韓老師不許我們填“同學錄”;也不許我們送賀卡;到教師節(jié),不許我們送花。不許這,不許那,只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什么用,考滿分有什么用,只是暗無天日的混過了一天又一天,直到小學畢業(yè)。也許你們不懂,我們也不懂,為什么韓老師允許上一屆的學生填“同學錄”,送賀卡,在教師節(jié)送鮮花,我們就不可以!我一直在尋找這個問題的答案,可沒有人能回答我。
在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,張老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任張老師吧!這么年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?
我的老師作文800字 26
我的老師,有著一頭烏黑的長發(fā),喜歡扎著馬尾辮。在烏黑的長發(fā)下面有一雙水汪汪的大眼睛。她的個子中等,清瘦,而且非常幽默。這就是我的數(shù)學老師——陳老師。
我特別喜歡上陳老師的課,上她的課總能給人一種新潮澎湃的激情。所以,每節(jié)數(shù)學課,我總是聽得津津有味。
課堂上,當我們費盡腦筋解題時,她輕輕走來,細心地為我們講解;當我們悶悶不樂時,她悄悄走近,給我們插播一個開心的小笑話,逗我們開心;當我們犯了一些小錯誤時,她靜靜望來,與我們促膝談心,為我們解開心頭的'小疙瘩。
還記得有一次,我們在上數(shù)學課,當上課鈴聲打響時,我們讀起了口算。老師踏著鈴聲走進了教室?晌业耐肋沒有找到口算冊。當我們都讀完一頁時,我的同桌才找到口算冊。老師見了他如此拖沓,投來不贊同的眼神。只見她想了想,緩緩開口說:“這位同學經過了重重困難終于拿起了口算冊”,那語氣鄭重又透著意味深長。聽到老師的如此評價,頓時,我們全班都哈哈大笑起來。而我的同桌也意識到自己不應該拖拖拉拉,后來的數(shù)學課上再也沒有在學習用品的準備上拖拉過。
老師還很用心地為我們解答難題。記得還有一次,我們的堂練上出現(xiàn)了好幾道難題,大家百思不得其解。老師見了,就一題一題地寫在黑板上,一步一步教我們做。如果我們還不會老師就會再給我們講一遍,一直講到我們聽懂了為止。
教師——雖然這是一個普通的名字,但我把這個名字深深地印在了我的心里。
陳老師,謝謝您,您的教導如春風化雨一般,為我們打下了良我的基地,我將來一定會全力以赴,學有所成,報效祖國,回報父母,還要感謝您的悉心栽培。親愛的陳老師,我一定會按照您要求我們的那樣——做一個胸有學識,更對社會有益的人的。
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