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我的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
“老師”這個(gè)詞,對(duì)于我們每個(gè)人來說,都不陌生。我們每個(gè)人都有許多老師,有的老師和藹可親,有的老師脾氣暴躁,有的老師性格直爽……可給我印象最深的莫過于我們151班的班主任——楊老師了。
楊老師一向?qū)ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次,楊老師得了重感冒,還堅(jiān)持來給我們上課。這節(jié)課顯得格外安靜,好像一根針掉在地上也能聽見,同學(xué)們聽課也特別專心。
楊老師她不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且還特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,爸爸去出差了,爺爺身體不舒服,所以我放學(xué)后要自己走回家。原先,還是晴空萬里,放學(xué)時(shí)老天忽然變了臉,頓時(shí)下起了傾盆大雨。我看著窗外一片白茫茫的景色,心想:雨這么大,等雨小一點(diǎn)再走吧。
這時(shí),楊老師走了進(jìn)來,看見我還沒走,就對(duì)我說:“邵文靜,誰來接你?”“我自己走回去!蔽覍(duì)楊老師說道!安蝗缥宜湍慊厝?”“不用了老師,我自己走回去就好了。”我連忙說道!澳窃趺葱校軌牧松碜釉趺崔k?”“可是……”還沒等我說完,楊老師就把我抱上了披著雨衣的摩托車,說:“你家住哪里?我送你回去好了!蔽腋嬖V了老師我家的地址,摩托車出發(fā)了……“我到家了,謝謝楊老師。”我跳下了摩托車對(duì)楊老師說道。“好了,快進(jìn)去吧!睏罾蠋熜χf道。然后就匆匆的走了。我看著楊老師在雨中漸漸遠(yuǎn)去的身影,熱淚不禁奪眶而出……
我是多么的'幸運(yùn),遇到了這樣一位好老師,楊老師您就是我心中的好老師。
我的老師作文2
如今,我已從一名向往著小學(xué)生活的女孩,變成了一名初中生。在我印象里,我認(rèn)識(shí)很多老師,印象最深的就是小學(xué)里的語文老師——熊老師。可是我今天不談她,而是初中里令我印象最深的一位老師——方老師。
剛剛踏入中學(xué)生活,我還是有點(diǎn)迷亂。但是,該學(xué)習(xí)時(shí)還是要好好學(xué)習(xí)的。隨著上課鈴聲,我安靜的坐在位子上,隨后,走進(jìn)一位男老師,老師的眉毛并不濃,高挺的`鼻梁上架著一副眼鏡,我就依舊坐在位子上,默默打量著老師的其他部位,老師有點(diǎn)啤酒肚,手上戴著一塊手表,腰上系著一根皮帶。當(dāng)初我就想:“還有啤酒肚,哼!應(yīng)該是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師吧”!過了幾分鐘,男老師就開始說:“在初中就會(huì)和小學(xué)……”我靜靜的聽著。又過了幾天,我們要開始學(xué)習(xí)課文《春》了。老師走進(jìn)班中,井井有條的放好書本、水杯,他右手拿起一支粉筆,先是在黑板上抖了幾下,然后就開始寫粉筆字,老師的粉筆字令我感到好奇。
老師的粉筆字特別好,仿佛就跟電子字一樣端莊,這是我至今見過最好的粉筆字。我快速拿出筆記本,記錄老師寫的那些內(nèi)容。老師告訴我們,要想背誦課文背得快,就要記住有什么修辭,就差不多背下來了。老師的課把文章講得很細(xì)致,我也聽得很懂。老師也要我們每天堅(jiān)持摘抄文章的好詞好句,說是又強(qiáng)大了閱讀量,又堅(jiān)持每天練了字,這何嘗不是一件好事呢?“千里之行,始于足下”,不錯(cuò)的,要是想養(yǎng)成好的習(xí)慣,就得每天要堅(jiān)持,都要去寫。
老師也告訴我們,預(yù)習(xí)要把生字摘抄,也要把拼音也寫出來,再用字典來查找字意和資料,我認(rèn)為這樣不但可以養(yǎng)成又一個(gè)好的字詞摘抄習(xí)慣,也可以讓我們碰到不懂字意或是不懂字音的,我們都可以來翻找。
老師讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣,是為了讓我們更加富有知識(shí),我認(rèn)為老師就像勤奮的園丁,培養(yǎng)我們的園丁,不怕苦也不怕累,愿意為未來祖國的花朵,做出付出。我說的就是我們的語文老師——方老師。
我的老師作文3
老師是辛勤的園丁,不管是風(fēng)吹日曬,都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭,在我們身上浪費(fèi)了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈,讓迷芒的我們找到了前進(jìn)的方向。老師,這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),同樣有著簡(jiǎn)單而又感人的故事,每一件事都讓我們耿耿于懷,我的一位老師就是這樣子。
告別了熟悉的小學(xué),我來到了陌生的中學(xué)。我即將面對(duì)新的老師和同學(xué),一切都是這么陌生,我依然期待中學(xué)生活。
開學(xué)前一個(gè)星期,我和爸爸媽媽帶著住宿用品來到學(xué)校找老師報(bào)到。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥,看上去很和藹。
學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動(dòng),第一天就有同學(xué)暈倒了,陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫(yī)室。軍訓(xùn)第二天晚上,陳老師還把我們召集到教室里來,告訴我們只要熬過這一天,就離軍訓(xùn)結(jié)束不久了。陳老師說的話鼓勵(lì)了我們,讓我們一直堅(jiān)持到了軍訓(xùn)結(jié)束。
陳老師在講課的時(shí)候,他生怕我們不理解內(nèi)容,對(duì)難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)單獨(dú)補(bǔ)課。
陳老師很關(guān)心我們,剛開學(xué)不久,老師還到我們的'宿舍里去,叫我們?cè)琰c(diǎn)入睡。最令我感動(dòng)的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五,當(dāng)我收拾好行李的時(shí)候,興高采烈的奔向校門,由于行李太重,老師看到之后說:“我來幫你拿行李,你先去校門口!笨吹嚼蠋熌弥敲粗氐男欣,我至今還忘不了;看到老師一臉的汗水,我深受感動(dòng)。
這就是我的老師——陳老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。
我的老師作文4
想必大家都有自己心中的好老師吧?是總愛穿裙子,說話像連珠炮的語文老師?還是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師?又或是上課時(shí)怪招迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師?而我最喜歡的是做事完美,素描超好的韓老師。
韓老師今年才25歲,長(zhǎng)著一張紅紅潤(rùn)潤(rùn)的瓜子臉,水靈靈的大眼睛經(jīng)過陽光的照射,顯得更加水靈了。韓老師長(zhǎng)著一頭卡其色的法式卷發(fā),她說:“我的卷發(fā)就像線條,優(yōu)美多姿的線條能使人變得更加光彩美麗,所以我們一定要學(xué)好素描。”這話至今讓我難以忘懷。
我最崇拜韓老師了。韓老師長(zhǎng)得好看,講話聲音好聽,線條畫得好,素描課上得好……在我眼里,韓老師是由無數(shù)個(gè)好加起來的一個(gè)完美無缺的.人。
韓老師的素描在整個(gè)畫館里算是最好的一個(gè)了,他的線條畫得勻稱恰當(dāng),仿佛無論怎么畫都是那么好。她很細(xì)心,線條有一點(diǎn)兒粗了,她就要把筆削尖,每次她的畫都仿佛是從打印機(jī)里打出來似的,其他老師經(jīng)常拿韓老師的素描來當(dāng)范畫。
因?yàn)轫n老師的畫技高超,又非常盡職,館長(zhǎng)經(jīng)常給她加獎(jiǎng)金,還評(píng)她為“優(yōu)秀教師”,我為自己有如此優(yōu)秀的老師感到自豪。但是老師似乎沒有很在意,她依然把素描畫得那么好,依然一絲不茍地備課、教課,沒有一絲傲氣。
這就是我的老師,在我的眼里,她真的是一個(gè)完美無缺的人。
我的老師作文5
瞧,這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上時(shí)刻帶著微笑,他就是我們敬佩的語文老師---陳老師。
陳老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,我們最喜歡聽他的作文課,每次他講起作文來,使我們興趣盎然,我們不知不覺的愛上作文課。
“丁零零……”上課鈴聲響了,這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室,今天他顯得格外精神,走到講臺(tái)前,笑嘻嘻地說:“同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。陳老師接著說:“今天早上,我到菜市場(chǎng)用一元錢買了兩只老母雞,你們說我能不高興嗎?”同學(xué)們哄的一聲笑了,張亮笑的連腰也直不起來了。我想:陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說:“真的,我從來不說假話。不信,我讀給你們聽!痹瓉恚粋(gè)同學(xué)在作文本中寫他跟爸爸到菜市場(chǎng)去買雞,爸爸只付了一元錢,就買了兩只肥壯的大母雞。陳老師在這里批評(píng)有的同學(xué)寫作文不切合實(shí)際,胡編亂造的現(xiàn)象。
又是一堂作文課。今天陳老師忽然把陳俊托出門外。我們嚇得渾身哆嗦,哪知陳老師關(guān)上門,笑瞇瞇地對(duì)我們說:“同學(xué)們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們對(duì)陳俊熟悉嗎?”“熟悉!”我們異口同聲答道。陳老師接著問大家:“你們說陳俊今天穿的是什么顏色,什么款式的衣服?腳上穿的`是什么鞋子?這下把大家難住了,誰也不敢吭聲。過了一會(huì),陳老師叫陳俊走進(jìn)教室,我們此刻從上到下打量起來。他上身穿了一件天藍(lán)色拉鏈衫,下身著一條藍(lán)色牛仔褲,腳穿一雙耐克運(yùn)動(dòng)鞋。陳老師笑著對(duì)我們說:”同學(xué)們,我們本次的作文就寫我的朋友。”這次,每位同學(xué)寫的人物作文都觀察的很仔細(xì)。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們習(xí)作,一個(gè)既負(fù)責(zé)又用心的老師,讓我們漸漸愛上作文,愛上習(xí)作,我們能不喜歡他嗎?
我的老師作文6
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了,回憶過去,浮上心頭的技術(shù)您——王老師。
曾經(jīng)的我數(shù)學(xué)成績(jī)不容樂觀,您一針見血,找出了我的問題,并且每天為我解答我不明白的地方。有一次,我又一題您講了三遍我都沒有弄清該怎么做,您并沒有不耐煩,反而更加細(xì)心地教導(dǎo)著我。
那天,當(dāng)我離開時(shí),天早已經(jīng)黑了,整個(gè)辦公樓就只剩下哪一件辦公室還開著燈,我的心顫動(dòng)了一下,后又默默離去了,第二天上課時(shí),您的雙眼布滿了血絲,就連說話都略帶沙啞,但是您卻仍然堅(jiān)持上課,生怕我們少得到什么知識(shí)。
我想,您一定是昨晚熬夜批改作業(yè)著涼了吧,我明白您這都是為了我們。
我的胃,從小就不好。有一次午休時(shí),胃病又一次犯了,我捂著胃,咬著牙堅(jiān)持著,頭上大汗淋漓,這時(shí)巡視的您看到我一反常態(tài)的舉動(dòng),打開窗戶用著十分和藹的聲音問我:“怎么了?”我忍痛道:“胃病犯了!蹦挷徽f,立馬去辦公室找到了糖,并且問學(xué)校食堂找了幾個(gè)生姜片,泡成茶,讓我喝下去,我邊喝您還邊擔(dān)心地問:“要不要打電話讓家長(zhǎng)把你帶回去?”我搖了搖頭說:“不用了,謝謝王老師!
過了許久,看我氣色漸漸好了起來,您才放心地走了。
說實(shí)話,那一次泡的`紅糖生姜茶雖辣氣很重,但卻是我喝過最好喝的一次姜茶,因?yàn)槟且槐柚刑N(yùn)含了太多太多,也只有我才能明白這杯茶的一切一切。
親愛的王老師,我要對(duì)您說聲“謝謝”,是您,讓我重新拾回了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,您做得太多太多了,甚至已經(jīng)超過了一名老師的范圍,您的那一句“我待你們就如親生的子女一般”,深深地觸動(dòng)了我的心。
在我眼中您對(duì)我關(guān)愛有加,做錯(cuò)事時(shí),您也會(huì)對(duì)我批評(píng),做得好時(shí),您也會(huì)對(duì)我贊賞,卻仍然不忘告訴我:“不要驕傲!”
王老師,謝謝您那時(shí)為我做得一切,您是我終生的老師!
我的老師作文7
9月3日,嗯,今天又是晴朗的一天,我剛出門,陽光就灑我的身上,給眼前的一切鑲上道金邊。這天是去學(xué)校報(bào)名,我心情極好,望著湛藍(lán)的天空我想著:我的老師會(huì)是誰?是男是女?是慈祥還是嚴(yán)厲?
來到學(xué)校,我找到教室隨便找個(gè)座位坐下,與前桌同學(xué)聊了起來。不一會(huì)兒,一位約30來歲的女老師走上講臺(tái),她面帶微笑,一頭長(zhǎng)發(fā)干凈利索地扎起來,挺立的鼻梁以及那雙凈透著溫柔與慈樣的雙眼讓人精神為之一振。她姓許,是我們的英運(yùn)老師和班主任。她一定是位慈樣的老師,我心想。
許老師非常負(fù)責(zé)任。在軍訓(xùn)期間,我們教官太過溫柔,而且他說話表達(dá)不清,所以我們軍訓(xùn)的效果不太好。這時(shí)許老師就出面了,許老師站在隊(duì)伍里,仔細(xì)檢查我們的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn),有時(shí)也會(huì)幫教官喊話。幾天下來,老師嗓子都啞了。并且,不管我們軍訓(xùn)時(shí)是陰雨綿綿,還不是烈日當(dāng)頭,許老師都一直陪看我們,她也不撐傘就默默站在我們身旁。這樣,老師不僅噪子啞了,還感冒發(fā)燒,但她也不請(qǐng)假,毅然來到操場(chǎng)。我們練習(xí)效果不行時(shí),老師就著急讓其它教官來教我們;我們因一人沒對(duì)齊,整排女生被各踢一腳時(shí),老師心疼我們不準(zhǔn)教官再體罰我們。被集體罰俯臥撐時(shí),老師對(duì)教官說:“怎么又罰我們班,讓我們班孩子們都起來!崩蠋熛衲赣H般呵護(hù)著我們自己卻生病了,我們心里慚槐。只能用在會(huì)操上精神的表演來感謝老師對(duì)我們的深情守護(hù)。
許老師的`嚴(yán)厲卻是我意料之外的。一天中午,有兩位同學(xué)吃過午飯后不回教室,在外面閑逛,沒能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回教室。兩位同學(xué)志忑不安地站在門口,動(dòng)也不敢動(dòng)。站在講臺(tái)上的許老師原本和藹的笑容頓時(shí)消失,尤其是那雙眼睛,像刀子般劃過目光所及之處。許老師冷臉問道為什么不按時(shí)回教室,隨及開始大聲訓(xùn)斥,直到把其中一位同字訓(xùn)哭了才肯罷休。
這就是我們的老師,負(fù)責(zé)任、關(guān)愛學(xué)生卻極嚴(yán)厲的許老師。初中生活是一艘船,我們七七班同學(xué)同船過渡,由許老師掌舵,我相信在許老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)谌旰笠欢ǹ傻竭_(dá)成功的海岸!
我的老師作文8
我有一個(gè)和班上其他老師不同的老師。她總是喜歡在課堂上給我們講述她童年的一些事情,其中一些很有趣,有時(shí)也很悲傷。,
老師曾經(jīng)給我們講過一個(gè)故事。她年輕的時(shí)候,非常喜歡爬樹。有一次,她和幾個(gè)小伙伴一起去爬樹摘櫻桃。結(jié)果,這棵樹太高了,其他朋友都爬不上去。老師主動(dòng)請(qǐng)纓。說她會(huì)爬上去。當(dāng)時(shí),幾個(gè)同學(xué)勸她不要去,但老師拒絕聽,爬了上去。爬上樹時(shí),老師低頭一看,渾身發(fā)抖。心想:還是有點(diǎn)高。老師鼓勵(lì)自己不要害怕,只要他不往下看。所以老師克制自己不往下看。最后她不再害怕了,所以她變得更加大膽,繼續(xù)向上爬。當(dāng)她的朋友們看到她時(shí),他們都勸她下來。但是老師說,“沒關(guān)系。我還沒摘夠。我會(huì)挑選更多!彼^續(xù)采摘,直到天黑,樹上的櫻桃?guī)缀鯖]了。老師環(huán)顧四周,確認(rèn)沒有櫻桃剩下了。她準(zhǔn)備繼續(xù)下去。結(jié)果,我不知道是誰叫了一聲,說大人來了。當(dāng)老師聽到這句話時(shí),她驚慌失措,迅速爬了下來。結(jié)果,她腳下的樹枝突然斷了。砰的一聲,老師從樹上掉了下來。小朋友們都圍過來看老師,但老師已經(jīng)昏迷了。幾個(gè)膽小的女孩已經(jīng)開始哭了。一些留下來照顧老師,一些跑回家告訴老師的父母。當(dāng)老師的父母到達(dá)時(shí),老師已經(jīng)醒了。老師的媽媽嚇得哭了。老師的父親默默地扛著老師回家了。當(dāng)我到家時(shí),老師說我的手很痛。然后鄉(xiāng)村醫(yī)生來給我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的檢查。他說沒什么大不了的`。只是一根斷了的骨頭。就用石膏把它修好。老師的父親點(diǎn)點(diǎn)頭,把醫(yī)生打發(fā)走了。老師的媽媽問老師的爸爸老師是否還好。老師的父親搖搖頭,老師的母親點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們的老師很不一樣嗎?你的老師是什么樣的?它和我們的老師不同嗎?
我的老師作文9
五年校園生活中,有許許多多老師在我的記憶長(zhǎng)河里留下了身影,其中有位老師我對(duì)她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間,有雙會(huì)說話的大眼睛,她笑起來就會(huì)露出了一對(duì)潔白整齊的牙齒。她四十歲上下,看起來很嚴(yán)厲,但熟悉他的人知道,上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,一下課,她就撤下了嚴(yán)厲的面孔,換上了和藹的笑容,和我們一起聊天,成為了無話不談的好基友。因此,同學(xué)們,并不討厭她,反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師,不但是一位老師,更是我們的朋友。
她常常為了我們錯(cuò)了一些送分題,而皺緊了眉頭。她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次,我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了八十六分,這個(gè)成績(jī)或許對(duì)部分同學(xué)來說是一個(gè)很好的`成績(jī),但是對(duì)我來說是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績(jī),平時(shí)我都是九十五分左右,這次我足足掉了九分,我害怕極了,害怕等會(huì)老師叫去訓(xùn)話,可是,該來的還是躲不掉的,我果真被老師叫去了,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室,可是沒想到的是,老師只是把我錯(cuò)的題講解了一遍,告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題,叫我下次不要錯(cuò)送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里發(fā)誓,下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jī)。
說到這,我也該告訴你這位老師是誰,她就是李老師,李老師三五班學(xué)生永遠(yuǎn)愛您。
我的老師作文10
從入學(xué)到現(xiàn)在,在我身邊出現(xiàn)過許許多多的老師。雖然有一些老師我忘記了他們,但是我最難忘的是小學(xué)教我語文的的周老師。
現(xiàn)在回想起,她當(dāng)時(shí)大約二十歲。笑起來好像一個(gè)小孩。但在我的腦海里,她是一個(gè)溫柔而美麗的人。
我記得,那是我入學(xué)的第一天,放學(xué)的`鈴聲響過,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走,熱熱鬧鬧的校園,頓時(shí)變得冷冷清清。可是,我的媽媽還沒來,站在禮堂里面,看著外面偶爾從面前走過的生面孔,望著四周的墻壁,我忍不住哭了。這時(shí),周老師走過來了,用手輕輕擦去我眼角的淚水,說:“你的父母一定很忙。我們先在這里稍等一會(huì)兒,如果你的父母還不來,老師送你回家。"周老師的手是那么溫暖,周老師的話是那么親切,就像我的媽媽。頓時(shí)我覺得校園不再陌生,我仿佛已經(jīng)回到自己的家了。
我還記得,一次我在和同學(xué)們玩耍時(shí),突然一塊石頭絆倒了我,周老師看見后,馬上沖過來,把我扶進(jìn)辦公室,關(guān)切地問我:“怎樣了?腳還疼嗎?”看見周老師這樣對(duì)我,我心想:長(zhǎng)大后我一定要報(bào)答周老師。接著周老師在藥箱里,拿了止血貼和消炎水出來,小心翼翼地幫我包扎傷口,又扶我回教室,對(duì)我說:"等放學(xué)后,我就送你回家!
我更記得,三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),那天校園里貼滿了標(biāo)語,就像過節(jié)。同學(xué)們的優(yōu)秀作文,獲獎(jiǎng)的作文,豐富多彩的手工制品,琳瑯滿目,或張掛、或擺放在禮堂的四周。我也是站在這個(gè)地方,宣讀著自己獲獎(jiǎng)的作文《貓》。盡管那篇作文里的每一個(gè)字,每一句話,都已牢記在心中,但是面對(duì)的都是成年的家長(zhǎng),我還是有點(diǎn)緊張。那時(shí),周老師就坐在臺(tái)下第一排,她向我點(diǎn)點(diǎn)頭,投來鼓勵(lì)、信任的目光。老師的目光讓我鎮(zhèn)定了情緒,找回了信心,我用清晰響亮的聲音,朗讀著已會(huì)背誦的作文,并贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。
!敬愛的周老師,是您給了我信心,為我開啟智慧的門窗。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的愛。
我的老師作文11
老師,是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭;老師,是用知識(shí)澆灌我們的辛勤園丁;老師,是用很多時(shí)間和精力來培養(yǎng)我們的家人。
我的語文老師劉老師就是這樣一位老師,她像蠟燭,又像園丁,更像我的家人。
劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛笑,總是笑口常開。她有一雙火眼金睛,我們班上62位同學(xué),每個(gè)人寫的字她都看得出來。她的嘴巴,可以說是一把神奇的鑰匙,那些我們不會(huì)做的題和作文,她只需說幾個(gè)提示,馬上就能讓你自己解答這道題。
劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個(gè)炎熱的上午,知了在樹上叫著:“知了、知了!”好像在說:“好熱呀、好熱呀!”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題,同學(xué)們紛紛開始搶答:“沒有一本書的家,猶如沒有一棵樹的森林!薄皼]有一本書的'家,猶如沒有一滴水的海洋。”……同學(xué)們都很積極!皼]有一本書的家,猶如沒有一個(gè)學(xué)生的教室!甭牭竭@句話,我們?nèi)喽夹α似饋,劉老師也跟著笑了起來,一邊笑還不忘補(bǔ)充一句:“這個(gè)答案很精彩,給我們帶來了快樂!
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。一次下課后,我像往常一樣和同學(xué)一起玩耍,可玩著玩著,我的肚子像針扎了一樣,劇烈的疼起來,我咬著牙回到座位,手捂著肚子,眉頭緊皺,臉色蒼白。劉老師看見了,馬上走過來,親切地對(duì)我說:“吳祉頤,怎么了,是肚子痛嗎?”我輕輕地說:“嗯。”聽到我的回答,劉老師急忙拿出電話,說:“來,給家人打個(gè)電話,讓他們來接你去看病。”“好。”我一只手捂著肚子,一只手慢慢的撥打了媽媽的電話,告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開了一張出門條,一會(huì)又問我還疼不,一會(huì)又摸著我的肚子。等到媽媽來后,劉老師才走回辦公室。
我愛這個(gè)像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。
我的老師作文12
“!!,隨著一聲聲上課鈴響起,我們照?吹搅四悄ㄊ煜さ纳碛。首先看到的是一件紅色體恤衫,一條黑色長(zhǎng)褲一雙黑色皮鞋,左手拿著三本書,右手一根棍子——這便是我初中數(shù)學(xué)老師的日常打扮。
我的數(shù)學(xué)老師姓張,有一頭白花的頭發(fā),下巴有青色的胡渣,皺紋細(xì)細(xì)密密地分布在臉上各個(gè)角落,有四五十歲了吧?他的眉頭老是皺在一起,好像有思考不完的事情、想不完的'題;他要么拿著手機(jī)看,要么盯著教材、練習(xí)冊(cè),要么拿著筆在本子上寫寫畫畫,計(jì)算?練字?但他還需要練這些嗎?依我看不需要了吧!聽說老師之前還是教美術(shù)的!
“我來了,你們準(zhǔn)備好沒有?你們的草稿本拿出來沒有?”木棍在門上“鐺鐺鐺”敲了三下后,前腳剛進(jìn)教室,響亮、緩慢的聲音就和著聲音一起踏了進(jìn)來,緊接著便是微微拖的背、一臉幽默、嚴(yán)肅的臉映入我們眼簾。走了一兩步,變把在左手里書一并拿在右手里,似是聽見我們還在拿書的聲音,轉(zhuǎn)過頭,看了我們一眼又將右手里的書放在左手里,右手上下舞者棍子。他的步伐像是在計(jì)算著時(shí)間,四五步后,聽見有人還在拿書,眉頭輕蹙,微微側(cè)頭,眼珠左右來回轉(zhuǎn)動(dòng),似在搜尋著:“是誰?還沒準(zhǔn)備好?”
評(píng)講完作業(yè)后,張老師要講新課了,他看了看黑板,一臉嫌棄的表情:“值日生,來吧黑板擦了!贝蟾攀怯X得燈光有些暗,左手拿著棍子,慢悠悠地走到黑板旁燈開關(guān)的位置,眼珠上下、左右轉(zhuǎn)動(dòng),仔細(xì)地尋找開關(guān)的身影,怎么就找不到呢?他又將雙手放在板報(bào)上,上面有各種通知單釘在上面,他應(yīng)該是擔(dān)心通知單把開關(guān)遮住了吧,于是雙手便在通知單上來回摸索,摸了半天,不對(duì)呀?開關(guān)呢?不免有些焦急起來,蹙了蹙眉,向我們看看,臉上有些尷尬的顏色。又不甘心地用棍子一一撩起單子。最后,實(shí)在找不到了,便叫一個(gè)同學(xué)來幫忙開,不到五秒鐘,找到開關(guān)了,燈亮了。全班同學(xué)哄堂大笑,拍桌子,跺腳,笑得前仰后翻,張老師雙手交疊,放在胯前一只手握著棍子,左右晃動(dòng),他也忍俊不禁。
唉,這不怪張老師年紀(jì)大看不清東西,只怪開關(guān)太干凈,晃到老師眼睛了。
他,張老師,我初中的數(shù)學(xué)老師,我畢身的老師。
我的老師作文13
教給我知識(shí)的老師有很多,有數(shù)學(xué)老師、英語老師、舞蹈老師,還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊,是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、有擔(dān)當(dāng)?shù)男炖蠋,?dāng)然,也是我最喜歡的老師。
徐老師個(gè)子不高,每當(dāng)換季時(shí)都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運(yùn)動(dòng)服,很有活力;夏季的最愛似乎是黑色的T恤;冬季則是一件看起來很暖和的`藍(lán)色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā),迎著陽光看,就會(huì)泛著紅色的光,她面色有些蒼白,一看就是過度操勞的樣子,所以總是會(huì)用淡淡的唇膏來掩飾一些疲憊。
據(jù)我對(duì)徐老師的了解,她是位好勝心很強(qiáng)的老師呢!就比如,開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,老師就提前對(duì)我們開始訓(xùn)練,也會(huì)花上一節(jié)課的時(shí)間來認(rèn)真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”!在課堂上,老師講課的方式總是能讓我們?cè)谳p松的氛圍里掌握知識(shí),由此可見,老師在備課的時(shí)候是花了很多心思的。徐老師和教我們數(shù)學(xué)的張老師一樣,都是刀子嘴,豆腐心……跟徐老師在一起時(shí),我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說,我的運(yùn)氣真的很好,能遇到這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé),人品至上的老師,是我不可缺少的人生導(dǎo)師,更是我的福氣!
我喜歡徐老師與人相處時(shí)的方式,喜歡徐老師嚴(yán)格自律的品質(zhì),喜歡徐老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師,我愛您!
我的老師作文14
五年級(jí)我們換了一位新班主任—孫老師,我想大家一定很想認(rèn)識(shí)孫老師吧,下面我給大家介紹一下孫老師。
孫老師是一位40歲左右的老師,不胖不瘦,中等身材,她圓圓的臉上常常是笑瞇瞇的,大大的眼睛,一排長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛一閃一閃的,仿佛是在對(duì)我們說:上課認(rèn)真聽講,不要走神。孫老師的聲音非常優(yōu)美動(dòng)聽,不但很溫柔而且有磁性,每當(dāng)她帶領(lǐng)我們朗讀課文的時(shí)候,她的聲音就像是磁鐵一樣把我們吸進(jìn)知識(shí)的海洋。
每天早晨孫老師總是邁著輕快的步伐,快速而輕盈,早早地來到教室督促我們進(jìn)行早讀。她圓圓的臉龐總是帶著一種特有的'親切,讓人感到溫暖,尤其是當(dāng)她微笑時(shí),一雙又大又圓的眼睛,一笑起來就彎彎地像月牙。但是每當(dāng)我們不認(rèn)真晨讀或者調(diào)皮搗蛋時(shí),她的臉立刻陽光燦爛變成陰雨密布,眉毛擰成一團(tuán),凌厲的眼神像一把閃電,唰唰唰,射向我們,我們立刻精神抖擻大聲朗讀。孫老師批改作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真,一絲不茍,一會(huì)兒皺起眉頭,仿佛遇到了什么麻煩;一會(huì)兒又露出了欣慰的笑容,可能看見我的作業(yè)進(jìn)步了。
記得有一次,老師批改我的作文,發(fā)現(xiàn)有很多錯(cuò)別字,孫老師把我叫到辦公室,語重心長(zhǎng)的說:“田浩正,現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)了,馬上就要小升初了,我們一定要打好語文基礎(chǔ),就像蓋大樓先堅(jiān)固地基一樣,所以你一定要注意生字詞的默寫”,我聽了小聲的對(duì)老師說:“我不喜歡默寫,怕寫錯(cuò)了媽媽吵我”。孫老師聽了,立刻拉著我的手溫柔的說:孩子,不要擔(dān)心,只要堅(jiān)持每天默寫、讀書,成績(jī)一定會(huì)提高了,媽媽也會(huì)為你驕傲的。我連連點(diǎn)頭,回家后主動(dòng)寫作業(yè)并和媽媽一起讀書,在孫老師的幫助下,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,媽媽夸獎(jiǎng)我進(jìn)步了,我心里真高興,這都是孫老師的功勞。
這就是我可愛可敬的孫老師。
我的老師作文15
在我的印象中,嚴(yán)肅、一絲不茍、不茍言笑就是醫(yī)生和老師的代名詞,他們叫我從心底敬畏,同時(shí)自然而然地不愿親近。但是,她的出現(xiàn),徹底顛覆了我之前的認(rèn)知。
那是小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一天,她——?jiǎng)⒗蠋煟粡埅q如春日陽光般明媚的笑臉出現(xiàn)在我們的面前,一張圓圓的笑吟吟的臉,臉頰上一對(duì)淺淺的酒窩充滿了笑意,最讓我安心的是那雙清澈又彎彎的滿含笑意的眼睛。一下子,原本內(nèi)向的我覺得,我和她的距離一下子拉近了。
她教我們語文,課堂上清新又愉快,在課間,她會(huì)將不好背誦的.詩歌用我們當(dāng)時(shí)喜歡的歌曲形式唱出來給我們聽,盡管語不成調(diào),但她倒是揚(yáng)起那雙會(huì)笑的眼睛,洋洋自得地說她才是“世界第一喉”,唱完了,她經(jīng)常會(huì)哈哈大笑。她會(huì)讓我們圍著她一起唱,那神采飛揚(yáng)的眉毛,那透著亮光的笑眼,讓小小的我明白,自信是什么。
那次期中考試,我自信地認(rèn)為我一定能考一百分,但是萬事卻總是不盡人意,九十九點(diǎn)五分,我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)椤盎ā弊值牟葑诸^書寫不規(guī)范,我當(dāng)時(shí)非常遺憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她,希望她能寬松點(diǎn)放我一馬,賜我滿分。她得知情況后笑眼彎彎地地接過我的試卷,非常認(rèn)真地在旁邊寫下了“花”的正確寫法。雖然不記得她當(dāng)時(shí)說了些什么,但我到現(xiàn)在依然能記起那張笑吟吟但認(rèn)真的眼,是她讓我明白——什么叫一絲不茍。
一年的時(shí)光很快過去了,不知道什么原因,她要調(diào)走了,得知消息后我默默地抹起了眼淚,低著頭不做聲,但她,依舊是一雙笑眼,不過多了些淚水。
那天放學(xué)值日,她依舊認(rèn)真地監(jiān)督著,她看著每一個(gè)人,盡管那時(shí)候還是小小的我們都能看出她的不舍。她一一擁抱了泣不成聲的每一個(gè)孩子,發(fā)尖觸到我的臉,我能記得那沁人心脾的清香,她哭了又笑了,那雙含淚的笑眼,抿起的嘴巴,淺淺的酒窩,在那天格外好看。
是她——?jiǎng)⒗蠋,笑眼,是她?dú)一無二的代名詞,感謝她,出現(xiàn)在我的生命中,授予我知識(shí),教會(huì)我自信和認(rèn)真。她的影子在我今后的人生道路上,依舊熠熠生輝。
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