拋物線作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的拋物線作文，歡迎大家分享。

拋物線作文1

　　拖著沉甸甸的壓力，彷徨在這悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，又寂寥的走廊。身邊一摩爾令人窒息的空氣，踩著青澀油膩的石板路感受自然的氣息享受大地的吸引，朗朗上口hello、hi、bye、bye，輕輕哼唱著小曲兒，天際斑斕的云朵，夜晚瑤瑤掛起星云，感慨羨慕歷代成功人士，操場(chǎng)上那靜默的籃球，劃過(guò)一道完美的＂拋物線＂。

　　正常的開(kāi)頭：又是一個(gè)新學(xué)期，我告別了我的初中旅途踏上新征程只是前方饃糊一片我看不到，究竟是光芒，還是迷茫。但是夾生的手筆，寫出的詞句不過(guò)小兒科，是過(guò)去殘留的影響。

　　拋物線是那么柔和，柔和到優(yōu)美，是彩虹，七彩激蕩在心間，是座橋梁，一個(gè)巨大跨度的橋梁，到達(dá)中心的高度是一個(gè)深深的海峽，海峽上，卷積著大浪，海峽下，一望無(wú)際的深淵。

　　車潮擁擠，這段日子，我寧愿一人獨(dú)自享受黃昏，踱步在海濱之邊，我愿望著天空，給我無(wú)際，給我厚實(shí)的肩膀，給我一片無(wú)窮大的.包袱，讓我卸下身上的累贅，翻滾的漣漪，我很希望是漣漪，可是它卻翻滾著。我好希望踏著她，好希望漫步水田間我好想象揮汗如雨那般揮灑我的淚水�？墒�，水和天間我看到了橋，那深深的橋橫跨兩岸，這邊，是寧?kù)o的傍晚，亮得是漆黑的路燈；那邊，七彩的霓虹。可橋上大排長(zhǎng)龍不留一絲空間容我穿過(guò)。

　　走過(guò)形形色色的橋，也許，疲憊的是，不曾遇到過(guò)如此的境地不曾適應(yīng)，這場(chǎng)擁擠。太過(guò)留戀曾經(jīng)，我以為曾經(jīng)就是永遠(yuǎn)。我不習(xí)慣，只有一條走廊距離的廁所，路上也還未有小伙伴，我不習(xí)慣，那樓梯的狹小，我不習(xí)慣，沒(méi)有刻痕完美的桌椅，我摸過(guò)，老舊桌椅上殘損的年輪，我懷念，我肩膀上的那雙雙緊握的手，我懷念三遍大聲霹靂般的朗誦，我懷念那日跑著操場(chǎng)，我懷念民主生活，我懷念，深蹲的日子，我懷念拿走廊，滿滿的人頭。

　　時(shí)過(guò)境遷，我懷念的在哪里，我明白什么是不留遺憾，但卻已經(jīng)遺憾，你們都是我的愛(ài)人。是啊，我們都走上了不同的橋，也許你們中的一些，走的正暢快，走的正舒適，走的正快樂(lè)。而我只想感慨我的橋梁，是個(gè)一次項(xiàng)系數(shù)無(wú)限高的拋物線。有人說(shuō)過(guò)，這三年，是地獄。我以曾經(jīng)的眼光度過(guò)接下來(lái)三年，不到三天我驗(yàn)證了這條一般定理，我發(fā)現(xiàn)了那些我錯(cuò)過(guò)的日子，好像真的回不來(lái)了，我舍不得的日子，我愿珍惜。不能重來(lái)的心寒。不再是玩玩的心態(tài)，我明白我錯(cuò)過(guò)的不止是日子，還有那份態(tài)度，當(dāng)我終于尋覓到她--我的態(tài)度忽視了我，或是現(xiàn)在這個(gè)世界忽視了她，看著她疲憊了，我累了。我會(huì)自勉，加油，只是身旁穿過(guò)那些人令我沉思，壓抑的了淚，心底卻泛濫成災(zāi)。地獄是否能夠征服，是我來(lái)征服還是被征服。拋物線上多了未知數(shù)�，F(xiàn)在的生活僅是不想過(guò)，也得過(guò)。寂寥孤獨(dú)的感覺(jué)，歸結(jié)到底是沒(méi)有適應(yīng)世間的紛亂擁擠。

　　拋物線，是不是有一天，我可以回到出發(fā)點(diǎn)？回到我愛(ài)的曾經(jīng)，我如今珍惜的曾經(jīng)？我想會(huì)的，只是我必須先到達(dá)這條拋物線的頂點(diǎn)，越過(guò)后，我希望能找回曾經(jīng)的感覺(jué)，我希望有那么一天，我能對(duì)著那門上緊貼的先進(jìn)班集體的教室門牌，我想大聲吶喊，含著淚吶喊我愛(ài)你我想你，我想你每個(gè)三百六十五我想念屬于這里的一切。讓我有希望的，有力量的，爬上頂點(diǎn)，越過(guò)頂點(diǎn)，我不敢說(shuō)我能行，只能說(shuō)加油。憂傷還是快樂(lè)，彷徨著，輕音樂(lè)，也是純音樂(lè)，那么輕，那么純，不想聽(tīng)煩雜的喧鬧，華麗的樂(lè)章，平凡，才耐人尋味，思維逆轉(zhuǎn)著進(jìn)行，是平凡，耐自己尋味，還是讓別人尋自己的味。是苦是甜，如果是地獄，是會(huì)墮落其中還是攀爬奇跡。

　　我的拋物線a＞0，a＜0，同時(shí)a=0，攀爬后是否成功，情緒低落了是否能持續(xù)高漲，最后，頂點(diǎn)時(shí)我是停滯還是勇敢的跨越。我的拋物線，我的取值范圍在哪里？我的答案又在哪里？

拋物線作文2

　　“鈴…………”

　　“上課了，快點(diǎn)坐好！”

　　老師一聲令下，原本鬧哄哄的課室立即安靜下來(lái)，很有威嚴(yán)嘛，嘿？還是個(gè)很年輕的女老師哦！

　　“嘣……”

　　“報(bào)告！”

　　“什么名字？不知道幾點(diǎn)到校嗎？”

　　還是個(gè)女孩，很清秀很可愛(ài)的女孩耶！

　　“嵐荃，樓梯太窄了，上不來(lái)，所以遲到了�！�

　　“哈哈……”全班哄堂大笑。這所學(xué)校的樓梯可是出了名的寬闊啊，唔，理由不充分。

　　有氣無(wú)力的聲音，帶有點(diǎn)平淡而不屑的語(yǔ)氣，女孩長(zhǎng)得還挺標(biāo)致的呢，水靈靈的眼睛，長(zhǎng)而黑的眼睫毛跟著眼皮一眨一眨的，眼神里帶著不屑的煩躁，斜斜地鄙視著“高高在上”的老班，反而熄滅了她伶俐的朝氣。個(gè)子不高，比標(biāo)準(zhǔn)身材低了一點(diǎn)，烏黑柔亮的`碎發(fā)齊齊地披在肩上，嘴里“喃喃”地念著些什么，一身時(shí)尚的淡綠色碎花短裙，窗外的微風(fēng)輕拂，發(fā)絲和裙角翩翩飛舞，肩上挎著個(gè)綠白相間的背包，一定是個(gè)個(gè)性十足的女孩子吧。

　　我們的老班隨意看了她一眼，立刻又扭頭整理手中的登記表，頭也不抬，一副力不從心的樣子，輕蔑地諷刺道：

　　“哦，原來(lái)我們班的嵐大小姐受不了皮肉之苦，偏要顯示一下高人一等的待遇是吧，那做老師的今后是不是每天都要先去‘您’那‘請(qǐng)安’后，您才肯按時(shí)到教室��？”

　　老班故意把“您”的音調(diào)拉得很長(zhǎng)，擺明了是要給眼色給她看。一陣濃烈的血腥味向教室襲來(lái)，天有不祥之兆啊，一場(chǎng)明爭(zhēng)暗斗的戰(zhàn)役拉開(kāi)了帷幕。這大概就是“以其人之道還至其人之身”的確切詮釋了吧，有意思，開(kāi)學(xué)第一天就看了場(chǎng)好戲，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)好戲不看也罷。

　　佛說(shuō)：罪過(guò)，罪過(guò)。

　　不過(guò)好戲好像才剛剛開(kāi)始哦，新官上任，就跟我們較起勁來(lái)了，眼看火燒眉頭，畢竟是將要同窗三年的同學(xué)，作為旁觀者的我們都為這位遲到的“女英雄”捏了把汗，那女生仍怔怔地立在教室門口，該不會(huì)是被嚇住了吧，老班見(jiàn)場(chǎng)下沒(méi)有絲毫反應(yīng)，想必是勝券在握了吧，于是自信輕蔑地“哼”了一聲。大伙兒在旁邊干著急，把話都給咽下去了，在場(chǎng)的大俠誰(shuí)愿意幫幫忙，站出來(lái)說(shuō)句話啊，不會(huì)就這樣干等下去吧，緩兵之計(jì)。

　　“全班一起上”。

　　我有這種沖動(dòng)，真想要為她抱不平，一起號(hào)召我們的好同學(xué)們：

　　“同志們，為了我們的權(quán)益不受非法侵害，一起上啊，打倒老班，申張正義！”

　　可是最后還是給咽下去了，好好的開(kāi)學(xué)第一天，誰(shuí)想和咱老班過(guò)不去，鬧個(gè)食欲不良，除非今后的日子甭想好過(guò)了！

　　突然，身后傳來(lái)一聲躁動(dòng)，前面的人都唰唰往后看，原來(lái)是一男生想英雄救美啊，看他一臉怒氣沖沖的樣子，狠狠地瞪住站在講臺(tái)上從容不迫的老班，魯莽地像個(gè)剛從山野里蹦出的野獸。猜想應(yīng)該是剛沖動(dòng)地站起來(lái)，就被旁邊那幾個(gè)剛認(rèn)識(shí)的“弟兄們”給勸住了，怒氣還未散盡，雙手的手臂還高懸在空中，他使勁地掙脫著，想要甩開(kāi)身邊幾個(gè)多手多腳的人，雙拳緊握著，青筋清晰可見(jiàn)，高大提拔的身形，不看發(fā)型，倒還有些玉樹(shù)臨風(fēng)的味道，可惜啊，頭發(fā)卻是蓬亂不堪。

　　真想大喊一聲：“嗨，那位‘雜草’同學(xué)……”（嘻嘻，俺還沒(méi)活夠嘞，哪敢，想想就算了吧）

　　窗外明亮的日光照進(jìn)來(lái)，隱約看得見(jiàn)發(fā)絲里帶有濃烈的青黃色，想必是暑假染發(fā)時(shí)間太久了，和鐘愛(ài)的顏色有了感情，舍不得扳回原型，就肆意用黑色發(fā)膠醞釀了半天，以為這樣就可以應(yīng)付新老班，咱們啊，別不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一哪，沒(méi)想到這新老班不僅說(shuō)話厲害，而且眼力還尖利得很，轉(zhuǎn)身便把矛對(duì)準(zhǔn)了這位仁兄，這下可有好戲看了。

　　“同學(xué)，幫人是這樣幫的嗎？以為自己身強(qiáng)力壯，人高馬大的就可以壓倒所有人，才幾歲啊，就想鬧出些名堂來(lái)，只要呆在我的班，今后就給我放規(guī)矩點(diǎn)！還有你們啊……”

　　老班怒視沖沖地盯著我們，用那雙帶著嚴(yán)肅威嚴(yán)的手指直向我們的腦袋。

　　什么跟什么啊，我們這些良好市民可是什么話都沒(méi)說(shuō)啊，我們招誰(shuí)惹誰(shuí)了？要無(wú)辜地掛上“與班主任鬧事”的牌。嗚嗚～～～～～

　　“都給我聽(tīng)著，你們誰(shuí)敢在我眼皮底下鬧事，我絕不輕易讓你們好過(guò)！”

拋物線作文3

　　拖著沉重的壓力，彷徨在這條漫長(zhǎng)、漫長(zhǎng)、孤獨(dú)的走廊里。一摩爾令人窒息的空氣體圍繞著他，踏上綠色油膩的石板路，感受自然的氣息，享受大地的吸引力。他輕輕地唱著“你好，嗨，再見(jiàn)，再見(jiàn)”的小曲，還有天空中的彩云。晚上，姚瑤掛上了星云，羨慕著各個(gè)年齡段的成功人士。操場(chǎng)上無(wú)聲的籃球劃過(guò)一條完美的“拋物線”。

　　正常的開(kāi)始:又是一個(gè)新學(xué)期。我告別了初中旅行，踏上了新的旅程。前方只有一片模糊。我看不出它是亮的還是模糊的。然而，賈生的文字和句子不僅是幼稚的，而且是過(guò)去的殘余。

　　拋物線是那樣的柔軟，柔軟到美麗，彩虹一樣，色彩斑斕在心中激蕩，是一座橋，一座跨度巨大的橋，到達(dá)中心的高度是一條深深的通道，通道，與大波浪回旋，通道，無(wú)盡的深淵。

　　汽車潮很擁擠。在這些日子里，我更喜歡獨(dú)自享受黃昏，沿著海濱漫步。我希望天空空，給我無(wú)邊的天空，給我厚實(shí)的肩膀，給我無(wú)限的負(fù)擔(dān)，讓我卸下身上的累贅，翻滾的漣漪，我很希望是漣漪，但它翻滾了。我希望我能踩在她身上，在水上行走。我希望我能想象像雨和汗水一樣流下我的眼淚。然而，在水和天空之間，我看到了那座橋，那座橫跨兩岸的深橋，這邊，是一個(gè)安靜的夜晚，由黑暗的路燈照亮；那邊，五顏六色的霓虹燈。但是橋上的長(zhǎng)隊(duì)沒(méi)有給我留下任何空間。

　　穿過(guò)各種各樣的橋梁，也許，疲倦地，我從未遇到過(guò)這樣的情況。我從未適應(yīng)過(guò)這種擁擠的環(huán)境。曾經(jīng)太過(guò)懷舊，我以為曾經(jīng)是永遠(yuǎn)。我不習(xí)慣。離廁所只有一條走廊。路上沒(méi)有小伙伴。我不習(xí)慣。樓梯很窄。我不習(xí)慣。沒(méi)有分?jǐn)?shù)完美的'桌椅。我碰過(guò)舊桌椅上損壞的年輪。我想念肩膀上緊握的手。我懷念那三聲響亮的霹靂朗誦。我懷念在操場(chǎng)上跑步的那一天。我懷念民主生活。我懷念我蹲下來(lái)的那一天。我想念走廊和整個(gè)頭。

　　時(shí)代變了。我錯(cuò)過(guò)了哪里？我知道不留遺憾意味著什么，但我已經(jīng)后悔了。你們都是我的愛(ài)人。是的，我們都踏上了不同的橋梁。也許你們中的一些人走得很開(kāi)心，走得很舒服，走得很開(kāi)心。但我只是想感慨，我的橋是一條拋物線，主項(xiàng)系數(shù)無(wú)限。有人說(shuō)這三年是地獄。在接下來(lái)的三年里，我用我以前的眼睛，在不到三天的時(shí)間里驗(yàn)證了這個(gè)普遍定理。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)過(guò)的那些日子，好像我真的不能回來(lái)了。我會(huì)珍惜那些我舍不得的日子。不能再開(kāi)始了。這不再是一種好玩的態(tài)度。我知道我不僅懷念這一天，也懷念這種態(tài)度。當(dāng)我終于找到她——我的態(tài)度忽略了我，或者現(xiàn)在這個(gè)世界忽略了她，看著她疲憊，我累了。我會(huì)鼓勵(lì)自己，振作起來(lái)，但是經(jīng)過(guò)那些人讓我沉思，壓抑淚水，但是我的心底被淹沒(méi)了。地獄能否被征服，取決于我是否會(huì)被征服。拋物線上有許多未知數(shù)。現(xiàn)在的生活只是不想活了，必須活下去。孤獨(dú)的感覺(jué)歸結(jié)為不適應(yīng)世界的混亂和擁擠。

　　拋物線，有一天我能回到起點(diǎn)嗎？回到我愛(ài)過(guò)的時(shí)間，我現(xiàn)在珍惜的時(shí)間？我想是的，但是我必須先到達(dá)拋物線的頂端。穿越之后，我希望能找到曾經(jīng)的感覺(jué)。我希望有一天，我可以大叫，流淚，我愛(ài)你，我想你，我每隔365天就想你，我想念這里的一切。讓我有希望，有力量，爬到頂端，越過(guò)頂端，我不敢說(shuō)我能做到，只能說(shuō)加油。悲傷或快樂(lè)，猶豫，輕音樂(lè)，也是純粹的音樂(lè)，那么輕，那么純，不想聽(tīng)吵鬧，華麗的動(dòng)作，平凡，有趣，思維顛倒，平凡，有趣，或者讓別人找到自己的味道。無(wú)論是苦是甜，如果是地獄，無(wú)論是墮落還是攀登奇跡。

　　我的拋物線a>0，a<0，同時(shí)a=0，我攀爬后是否成功，我是否沮喪，我是否能繼續(xù)上升。最后，當(dāng)我到達(dá)頂峰時(shí)，我是停滯不前還是勇敢？我的拋物線，我的取值范圍是多少？我的答案在哪里？

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