[優(yōu)]火燒紙船作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的火燒紙船作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

火燒紙船作文1

　　用火來燒紙船，居然沒有將紙船燒毀，這是怎么回事呢？想一探究竟的話就接著往下看吧！

　　今天我來到快樂魔方作文的課堂，只見劉老師在講臺上準備了實驗器材：一根白蠟燭、一杯水、一個打火機，還有一個小紙船。劉老師笑盈盈地我們說：“你們猜一猜，紙船會不會被燒著呢？”老師話音剛落，就有同學(xué)在下面議論紛紛，有的說會，有的說不會，正當(dāng)我們爭論不休時，老師一本正經(jīng)地說：“還是讓我們用事實說話吧！”

　　只見老師首先拿起了一個打火機，“咔嚓”一聲，把那根白白的蠟燭點燃了，再輕輕地拿起水杯在小船里倒一些水，然后再把紙船放在蠟燭上，仿佛蠟燭用它的舌頭舔著紙船的底部，紅色的火焰就像在紙船下翩翩起舞。同學(xué)們這時十分擔(dān)心，生怕紙船被火給吞了。

　　不一會兒，同學(xué)們再也坐不住了，一擁而上，把講臺圍得嚴嚴實實的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船的底部，過了一會，紙船底部冒出了一縷青煙，這時同學(xué)們更加緊張了，心情一下子提到了嗓子眼，我心想：這下紙船肯定要被燒著了。后來，紙船底部還冒出了一股濃濃的.黑煙，可是紙船還是沒有被燒壞，就像帶著頭盔的士兵遇到強敵，一動不動，我覺得很奇怪：“咦？這是怎么回事呢？”

　　正當(dāng)我們疑惑不解，丈二和尚摸不著頭腦時，老師告訴了我們其中的原因。原來物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫做“燃點”。因為紙船里面有水，紙船加熱的時候，水慢慢地蒸發(fā)并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達到一定的溫度，所以沒有燃燒，紙船也就不會被燒著了。

　　這堂課真是妙趣橫生呀，生活中處處有科學(xué)，只要你多思考，多觀察，一定會有更多的收獲。

火燒紙船作文2

　　今天，在班，老師帶我們做了一個令人嘆為觀止的實驗——火燒紙船。

　　老師為我們準備了一系列實驗器材：酒精燈、紙船、架子、打火機。實驗步驟：首先向紙船內(nèi)倒入水，然后放在鐵架子上，把酒精燈點燃，放在鐵架子下面，觀察紙船發(fā)生了怎樣的變化，是否會燃燒。

　　一下子，教室里像鹽落進了油鍋似的炸開，同學(xué)們七嘴八舌地爭論著紙船到底會不會被燒破。有的同學(xué)說：“紙船一定會燃燒�！庇械耐瑢W(xué)說：“紙船一定會被燒為灰燼。”還有的同學(xué)說：“不一定吧！我覺得……”“紙船到底會不會燃燒呢，結(jié)果如何，讓我們拭目以待吧！”老師神秘的`對我們說。

　　同學(xué)們帶著各自的疑問與好奇，一場驚心動魄的實驗課開始了！只見，老師小心翼翼的向紙船里倒入溫水，放在鐵架子上，又拿出酒精燈，“咔嚓”一聲，酒精燈被打火機點燃，火焰在空中翩翩起舞。老師把酒精燈放到了鐵架子下面，同學(xué)們屏息凝神，專心致志的觀察著，只見見到紙船的火焰，立刻興奮起來，它無情的撫摸著裝有水的紙船底部。我的心像裝了一只小兔子，一陣亂跳。我心想：這下紙船可完蛋了，火焰那么大，一定會吞了它的。

　　可令我萬萬沒有想到的是，船的底部先是被燒成黃色，然后是棕色，最后，燒成了灰色。船底飄來焦糊味，夾雜著縷縷青煙，可紙船卻像位意志堅定的戰(zhàn)士，始終沒有被點燃。

　　正當(dāng)我們疑惑不解，丈二的和尚摸不著頭的時候，老師為我們解開了難題：“一般情況下，物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫做‘火點’。因為我們的船里有水，水變成了蒸氣，吸收了大量的熱度，所以沒有被點燃�！痹瓉砣绱耍�原來科學(xué)這么奇妙�。⊥瑢W(xué)們茅塞頓開。

　　這次活動課不僅讓我感受到了科學(xué)的神奇，同時也收獲了歡樂，期待下一次活動課的到來！

火燒紙船作文3

　　“哇！紙船怎么沒被燒破呀？好神奇��！”咦？這是從哪里傳來的聲音呀？哦！原來快樂魔方正在舉行“火燒紙船”的實驗?zāi)兀?/p>

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。老師神秘的說：“今天我們來做一個實驗�！蓖瑢W(xué)們心想：老師葫蘆里賣在什么藥��？是什么實驗?zāi)兀恐灰娎蠋煆陌�里拿出了紙船、水、蠟燭、打火機。老師說：“今天讓我們來驗證一下紙船被火燒后會不會破？”聽老師這么一說，同學(xué)們的好奇心一下子就上來了。有的說會，有的說不會，大家議論了起來。

　　老師先往紙船里面放些水，然后把蠟燭點燃，最后把紙船放到火上去燒。老師拿著紙船在火上來回移動，火苗就像一個舌頭一樣，放肆的添著紙船的“腳”。不一會兒，紙船的“腳”已經(jīng)被舔黑了，就像一個“黑洞”一樣。同學(xué)們的眼睛似乎被磁鐵吸住了一樣，一動不動的盯著紙杯，生怕錯過了精彩的部分。有的同學(xué)就這樣看著，有的同學(xué)一邊看一邊小聲說：“會不會被燒破呀？會不會被燒破呀？”還有的同學(xué)干脆捂住眼睛，怕紙船被火燒爆。就在這時，老師把紙船拿了下來，讓我們每個人都試了一下水溫，我們把手一放進去馬上又像觸電一樣地收回來。大聲叫著：“好燙��！”接著，老師又繼續(xù)燒，同學(xué)們已經(jīng)把講臺圍得水泄不通。過了一會兒，杯底開始冒黑煙，慢慢地教室里彌漫著一股燒焦的味道。這時，老師把紙船拿下來了，我們一看紙船的.底部就疑惑不解了，為什么燒這么久都沒有破呢？

　　老師看我們是這副神情便道出了其中的緣由：原來當(dāng)紙船里有水的時候，水就會吸收火焰的熱量，所以紙船才不會被燒破。同學(xué)們聽了，一個個恍然大悟！

　　科學(xué)可真神奇呀！它會讓我們懂得很多知識和原理。我期待下一次的科學(xué)實驗。

火燒紙船作文4

　　今天課上，我們做了一個有趣的科學(xué)小實驗，讓我們驚嘆不已。想知道是什么嗎？那就敬請期待吧！

　　快看！老師帶來了一個打火機，一支蠟燭，一杯水，還有一只小船。看到這些，我不免疑惑起來，“老師不會是要燒紙船吧！要知道這紙船可是用普通的紙做的，被火這么一燒，豈不是成了一堆灰燼？”一大堆的問題不斷地在我的腦海里面不斷浮現(xiàn)。大家也都開始竊竊私語起來，便滿腹疑惑地帶著疑問看著老師。

　　實驗開始了，只見林老師左手拿著蠟燭，右手拿著打火機，把打火機的按鈕一按，火苗“蹭”的一下，冒出了頭。老師點燃了蠟燭，再把蠟燭倒過來，滴了幾滴蠟油在凳子上，讓蠟燭固定起來，豎起來的蠟燭就像一把直直的火炬在燃燒著。接著，老師把水慢慢地倒入紙船里，把紙船放到蠟燭上移動，慢慢地?zé)�。這時的火苗瞬間變成了一位芭蕾舞者，在紙船底部興奮地跳著芭蕾舞�？吹竭@里，我的心提到了嗓子眼，同學(xué)們也都全神貫注地盯著紙船的變化，生怕錯過了精彩的部分。

　　小船慢慢地?zé)�著，上面也已�?jīng)開始冒著水蒸氣，水溫也在不斷地升高中。有的'膽子大的同學(xué)伸手去摸了下水，“哇！好燙！”聽到這話，大家都不約而同地試著水溫。此時，同學(xué)們心中的疑惑也越來越大，為什么紙船只有底面像黑炭一樣，船體卻還是安然無恙呢？同學(xué)們百思不得其解，都在討論這到底是怎么回事。

　　正當(dāng)我們陷入困惑的時候，老師告訴了我們原因：“凡是物質(zhì)燃燒都有一定的溫度，這個溫度叫做‘燃點’。因為紙船里面有水，紙船加熱時，水慢慢地蒸發(fā)并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達到一定溫度，所以沒有燃燒�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。

　　今天的實驗課真有意義，不僅讓我看到了實驗的神奇，也讓我知道了生活中的消防衣為什么可以抵擋火苗。生活中的科學(xué)真是無處不在。

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