我最喜歡的老師作文15篇[熱]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我最喜歡的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的老師作文1

　　我最喜歡的老師是陳老師，她是我們班新來的語文老師，她張得非�？蓯郏瑘A圓的娃娃臉，大大的眼睛，小巧的鼻子和小小的嘴。

　　陳老師在課堂上對我們要求很嚴(yán)格，但是她講的課卻很生動幽默，更有趣的.是課后她竟像變了一個人似的，和我們一起玩，一起做游戲。同學(xué)們有什么知心話都喜歡對她說，我們就像好朋友一樣。有一天午休，陳老師教我們一個很有趣的游戲，叫“貼樹皮”這個游戲的玩法是：選一個人當(dāng)“獵人”，一個人當(dāng)“獵物”，其余的人圍成一個大圈當(dāng)“樹皮”，當(dāng)獵人看到獵物后就會在圈外緊緊的追逐，獵物就要被抓到時，狡猾的獵物就可以貼到樹皮上，樹皮就變成獵物接著跑，就這樣我們玩地?zé)峄鸪�天，你追我趕地不分上下。這時后陳老師當(dāng)獵物了，被獵人追得大呼小叫，驚慌失措，我們被逗得哈哈大笑，她玩得就像一個天真的孩子，和我們?nèi)谌氲揭黄�。不分大小�?/p>

　　那一天我們玩得非常開心。陳老師是第一個和同學(xué)們一起玩耍、一起做游戲的老師，我們都非常喜歡她！

我最喜歡的老師作文2

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然也離不開老師。有人說，老師是辛勤的園丁；有人說，老師是我的第二個父母。我覺得這些形容用在老師身上真是太恰當(dāng)了。老師您是園丁，培育著祖國的花朵盡情開放；您是火種，點(diǎn)燃學(xué)生求知的渴望；您是臺階，承受著學(xué)生向上攀登。我們的班主任王老師就是一個這樣的人。

　　王老師是我最最喜歡的老師。王老師是從我的二年級開始教我們的，直到現(xiàn)在四年級馬上就升五年級了。王老師個子不太高，有一頭黑色的頭發(fā)。她時而戴著眼鏡，時而不戴眼鏡，大部分時間是戴著眼鏡的。王老師很少笑，臉上經(jīng)常是嚴(yán)肅的表情，不像二班的叢老師那樣整天面帶微笑。

　　王老師很嚴(yán)厲，也很敬業(yè)，認(rèn)真。她講課時，如果發(fā)現(xiàn)有人在玩，就會對那個同學(xué)說：“把東西送過來！”如果有人在搞笑動作，她會讓那個同學(xué)站起來。王老師講課非常認(rèn)真，每次都把每一個復(fù)習(xí)要點(diǎn)講的.明明白白，還把要背的地方告訴我們，告訴我們背的方法，把每個詞的意思都一一給我們講清楚。

　　我說一下我印象最深的一件事：我因為下午放學(xué)后報了乒乓球練習(xí)班，所以每天都晚一個小時放學(xué)回家。時間長了，我發(fā)現(xiàn)王老師也是在這個時候才放學(xué)回家，后來我明白了，王老師是把同學(xué)們送出到接送點(diǎn)后又返回學(xué)校備課，準(zhǔn)備第二天的課程。我另一件印象深刻的事情是，在二年級我們午睡的時候，王老師經(jīng)常給我們講睡前故事。

　　我喜歡王老師這樣講課一絲不茍，還帶有一絲嚴(yán)肅的老師！

我最喜歡的老師作文3

　　我最喜歡的老師是我們小學(xué)的啟蒙老師。

　　她留著一頭長發(fā)，戴著眼鏡，穿著十分樸素，一雙炯炯有神的眼睛，眼里透著溫柔的目光，她就是我們的李老師。

　　李老師十分溫柔，上課時，有的同學(xué)回答錯了，她會用鼓勵的目光看著那個同學(xué)；有的同學(xué)頑皮，她會用溫柔的語氣教導(dǎo)他，告訴他以后不要再犯同樣的錯誤。

　　記得那一次，我和朋友一起說說笑笑地走出教學(xué)樓，突然刮起了狂風(fēng)，天空頓時陰得可怕，風(fēng)吹得樹枝亂擺，天空電閃雷鳴，才一會兒的'時間就下起了傾盆大雨。我頓時呆住了，早晨媽媽告訴我，讓我自己回家，可是現(xiàn)在我沒有雨傘，怎么回家呀？我呆呆地站在校門口，絕望地看著窗外，同班同學(xué)都被家長接走了，原來熱鬧的校園，突然變得十分冷清。黑暗漸漸籠罩天空，雨還沒有停，我看著漆黑的夜晚，心想：“要不我自己跑回家？”但轉(zhuǎn)念一想：“不行，我從來沒有自己走過夜路，再說這是下雨天，滑倒了怎么辦？”就在我六神無主的時候，突然在我眼前出現(xiàn)了一個熟悉的身影，原來是李老師。李老師用親切、溫柔的目光注視我，讓我七上八下的心平靜下來。老師親切地問我：“昕宇，你不回家嗎？”我小聲地說：“媽媽加班，下著雨，我沒有辦法回家�！崩罾蠋熋�摸我的頭笑著說：“哦！原來是這樣，我?guī)�你走吧！”我驚喜地問：“老師你帶我走么？”老師微笑地點(diǎn)頭說：“告訴我你的地址�！蹦翘祀m然傾盆大雨，可我的心里卻如陽光一樣溫暖。

　　我喜歡這樣溫柔的老師，我喜歡待我如子的老師！

我最喜歡的老師作文4

　　我的數(shù)學(xué)老師姓韓。一件黑色夾克讓她看起來更漂亮。一雙閃閃發(fā)光的大眼睛讓她看起來更加溫柔。有時她很嚴(yán)格，有時她很溫柔。

　　我的老師討厭缺課的學(xué)生。一次上課，我的同桌偷偷看漫畫書。我利用他的疏忽，用手語告訴老師同桌的“惡行”。老師示意我坐下后，他嚴(yán)厲地批評了我的同桌，可憐的同桌！

　　數(shù)學(xué)老師非常有耐心。有一次，由于計算粗心，我犯了幾個錯誤。數(shù)學(xué)老師給我一個又一個問題。那時候，我真的很感動。我想我將來會更加小心，更加努力！

　　從那以后，我在課堂上認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，下課，仔細(xì)復(fù)習(xí)鞏固我的知識，問我是否不懂，并決心成為一個學(xué)習(xí)和素質(zhì)都很優(yōu)秀的孩子。謝謝老師的教導(dǎo)，讓我進(jìn)步，讓我成長，謝謝老師！

　　我的老師非常寬容和溫柔，有一顆善良的心。有一次，我不小心打翻了桌上的`“班花”，擾亂了課堂紀(jì)律。老師掃了掃碎玻璃，溫和地對他們說：“以后要小心，不要再擾亂課堂紀(jì)律，否則你們將不得不抄作業(yè)�！斑@是我的數(shù)學(xué)老師，溫柔、體貼、嚴(yán)格。我喜歡我的數(shù)學(xué)老師！

我最喜歡的老師作文5

　　教過我的老師有很多，有的性格溫順，有的脾氣暴躁，有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有的幽默風(fēng)趣，有的……但我最喜歡的老師還是我們的班主任——張老師。

　　她圓圓的臉蛋，一雙彎彎的眉毛下一對如黑寶石般閃閃發(fā)亮的眼睛，一張能說會道的嘴，個子不高，戴著一副紅色邊框的眼鏡，頭發(fā)不長，但看起來特別美麗。

　　張老師是一個負(fù)責(zé)任的好老師。有一次，我們舞蹈隊因參加比賽而沒有上課，作業(yè)也沒有完成，張老師為了不讓我們落下功課，利用自己的休息時間來給我們補(bǔ)課，指導(dǎo)我們完成作業(yè)。張老師講得特別認(rèn)真，講到一半的時候，我分明看見老師的嘴唇開始發(fā)干，但老師卻一口水也不喝，我特別感動。

　　張老師教學(xué)有方，她經(jīng)常組織我們參加各種有趣的語文實踐活動。有一次，張老師為了讓我們把“規(guī)則”這個單元的習(xí)作寫的更生動、具體，她專門利用午飯后的時間讓我們玩“傳口令”這個游戲，我們一共分為8個組，每1列為一組，老師分別把繞口令寫在一張紙上，由第一個人把繞口令背過傳給下一個人，每組最后一個人必須大聲的'說出這一組的口令，大家說的結(jié)果五花八門，但沒有一個組說的完全正確，聽了他們說的繞口令同學(xué)們笑得前俯后仰，就是張老師也忍不住笑了起來。最后張老師引導(dǎo)我們怎樣把這篇作文寫具體，就這樣我們在快樂的活動中漸漸愛上了寫作文。

　　老師，您就像辛勤的園丁，悉心地照料著我們，而我們就像小樹苗一樣在您的呵護(hù)下茁壯成長，老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您這三年對我們辛勤的付出！我也會用優(yōu)異的成績回報您的！

我最喜歡的老師作文6

　　如果要給我的班主任張老師畫漫畫，那畫中的她是這樣的：苗條的身材，穿著一身漂亮的套裝，腳穿高跟鞋，四十多歲，一頭卷發(fā)像黑色的瀑布，圓圓的'臉上嵌著一雙明亮的大眼晴，薄薄的嘴唇顯得紅樸樸的，你看！她漂亮吧！

　　張老師那雙美麗的大眼睛還真的會說話呢！每當(dāng)她走進(jìn)亂哄哄的教室，就會用一雙明亮的大眼睛四處掃視，只要一遇到這銳利的眼睛，教室里馬上就安靜下來。記得有一次上作文課，張老師問大家："誰能回答記人的文章應(yīng)怎么寫？”我覺得自己知道答案，就把手舉了起來，但因為我膽小，又把手放了下來。張老師迅速地捕捉到了這一切，她走到我身邊笑瞇瞇地說：“羅哲宇同學(xué)，你來回答吧！"我站了起來，吞吞吐吐地回答：“記人的文章，開頭應(yīng)該寫人物的外貌衣著……"不知怎么了，我腦子里一片空白，想好的答案全飛了，我緊張極了，不知所措，就在這時，張老師走近我，眼里充滿了柔情和期待，拍拍我的肩膀說：“別害怕，再想想，老師相信你！”我平復(fù)了一下心情，努力想了想回答："記人的文章第一段應(yīng)該寫人物的外貌衣著，第二段用一、二件具體事例描述人物的性格和喜好，最后一段總結(jié)點(diǎn)題。”張老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用贊許的目光看著我說："你太棒了！“

　　張老師不但有一雙明亮的大眼睛，而且還非常喜愛讀書。

　　張老師最喜歡讀書了。我每次去她的辦公室批改作業(yè)時，就看到張老師在拿著一本厚厚的書認(rèn)真地閱讀著，從那以后，我最佩服張老師了。

　　她就是我最喜歡的張老師！

我最喜歡的老師作文7

　　我最喜歡的老師之一是我們的班主任，孫老師——。

　　他有黑色的短發(fā)，明亮的眼睛和一張愛說話和笑的嘴。他通常穿著皮夾克和一條黑色和藍(lán)色的褲子。

　　那一次，我病了。無精打采地倒在桌子上。老師看到了，走到我的座位上，和藹地問我：“怎么了？”我回答：“我頭疼�！彼�二話沒說，帶我去看醫(yī)生。我害怕打針，心里七上八下。到了醫(yī)院，我更害怕了。孫小姐看到了。我看見他對著醫(yī)生嘟囔了一會兒，然后笑著看著我。結(jié)果醫(yī)生只給我?guī)Я怂�，沒給我打針。這時，我的'石頭掉在了地上。

　　孫小姐不僅關(guān)心我們，而且非常嚴(yán)格。我們班大多數(shù)男生都害怕孫老師。

　　那一次，王家波沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)。他非常生氣，嚴(yán)厲批評了他，并把他送回家。當(dāng)時所有的學(xué)生都嚇壞了！雖然你很嚴(yán)格，但我還是喜歡你，因為你對我們好。

　　孫先生有時像他的同學(xué)一樣和我們一起玩。一次下課后，我和楊貝貝一起跳繩。孫老師突然把我叫過來，問我：“你能跳五級嗎？”我堅定地說：“是的！”孫老師讓我跳。跳到二十歲，孫老師問我會不會輸。跑了就輸了。結(jié)果他很開心。他興奮地說：“你這次上當(dāng)了。輪到我跳了！”

　　你喜歡我的老師孫嗎？他關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)厲，能和學(xué)生和睦相處。

我最喜歡的老師作文8

　　我最喜歡的老師是作文班的竹心老師。她是一個非常幽默，見多識廣的人，她總是和我們打成一片，更像是我們的一個朋友。

　　每次作文課，她都會抽空跟我們講解古典詩詞和現(xiàn)代詩。春天的時候，她帶著我們念，“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天”，或者，“枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草�！鼻锾斓臅r候，她教我們讀，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，“空山新雨后，天氣晚來秋�！彼�還會給我們講解每一個作者的生平故事，歷史背景，枯燥的課堂在她的帶領(lǐng)下生動有趣，讓我這一個對詩詞毫不感興趣的人也有了背誦古詩的興趣，還有了要試著寫詩的沖動。

　　她給我們講各種各樣的作文素材，從這些故事里我還學(xué)到了人生的道理。比如，永不言敗的煙草大王褚時健，在地震中站起來的舞者廖智，比如武俠大俠金庸創(chuàng)造的奇妙世界，樊建川創(chuàng)辦的民間博物館。竹心老師講的`課為我打開了一扇窗戶，讓我認(rèn)識了外面的世界有多么精彩。她還會放一些特別好看的紀(jì)錄片給我們欣賞，比如說《航拍中國》，《地球脈動》等等。在我們看來，竹心老師是一位上知天文下知地理，神一般的人物。我特別佩服老師的記憶力，我感覺她只要看過一眼的東西，都能夠記下來。每次上課的時候，古今中外，天上地下，總是可以順手拈來，運(yùn)用自如。那天給我們講全國的好大學(xué)，答老師一口氣背下來39所985大學(xué)，讓我這個完全不知道985的小屁孩聽得目瞪口呆。

　　她也會非常嚴(yán)厲，那就是點(diǎn)評我們作文的時候。對她來說，我們寫的作文簡直就像一個個病入膏肓的病人，而她就是一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，經(jīng)過她修改和批閱的作文，都可以起死回生。每一篇作文的后面，她都會給我們寫下長長的評語，有對我們性格的分析，對我們作文的分析，甚至對我們?nèi)松�旅途上的一些建議，我們都覺得棒極了。

　　這就是我最喜歡的老師，她帶給我知識，快樂與啟迪。

我最喜歡的老師作文9

　　我從小到大見過很多很多老師，還有一些是我喜歡的老師，有時尚前衛(wèi)的英語老師，知識淵博的`奧數(shù)老師，身手敏捷的體育老師等等等。但我最喜歡的老師只有一個，那就是我們?nèi)�班大名鼎鼎的班主任——孫老師。

　　她是語文老師。她長了一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴很是能說會道，關(guān)鍵是她肚子里裝的墨水多。常常引經(jīng)據(jù)典，給我們補(bǔ)充課外知識，帶我們走進(jìn)文學(xué)的殿堂。

　　她很嚴(yán)格，上課時，老師常常會用眼神來提醒我們。但我很喜歡上語文課，聽老師在課堂上娓娓動聽地講課，仿佛身臨其境，對那些有趣，困難的題目，我很感興趣。連下課我也不知道，依然沉浸在老師那親切的問題中，那篇課文中，久久難以忘懷。

　　雖說是語文老師，但她的體育也不賴，上課是老師，下課是朋友。她常帶我們鍛煉身體，做游戲。不僅教我們踢毽子，跳長繩，還教我們打乒乓球呢！老師是個高手，我們很難打敗她。老師讓我們佩服地五體投地。

　　老師還精心制作了作文集，留做紀(jì)念。

　　這就是我最喜歡的老師——孫老師，你們喜歡她嗎？

我最喜歡的老師作文10

　　我讀小學(xué)四年級了，但還是常�；貞浧鹞以跂|電幼兒園度過的愉快的幼兒生活。我還念念不忘幼兒園教過我的老師——余老師。

　　余老師年輕漂亮，特別喜歡小孩子，像媽媽一樣關(guān)心每一個孩子。

　　記得有一次，幼兒園打預(yù)防針。是醫(yī)院的.叔叔阿姨給我們打。一聽說要打針，我們每一個同學(xué)都嚇哭了，余老師把每個同學(xué)抱在懷里打針，同學(xué)們都不哭了。輪到我打預(yù)防針了，我把袖子卷起，非常害怕，一個勁兒往后退，嘴里嚷著：“我怕，我不打。”余老師抱著我說：“你是最勇敢的孩子，有老師在，不用怕�！痹谟嗬蠋煹膽驯Ю锞拖裨趮寢尩膽驯Ю镆粯樱�打針一點(diǎn)也不疼。

　　還有一次，“六一”兒童節(jié)快到了，我們班要表演節(jié)目，下午我們一直在排練。我那時候還小，很頑皮，一不小心腳摔傷了，我哭了起來。余老師知道了連忙就抱我去校醫(yī)辦公室。校醫(yī)上藥時，余老師怕我痛，還用嘴輕輕給我吹。現(xiàn)在想起來，真是讓我感動。從這兩件事，我體會到了余老師對學(xué)生的關(guān)愛。余老師，我永遠(yuǎn)忘不了你，是你在我幼小的心田上播下愛的種子。

我最喜歡的老師作文11

　　快樂的暑假轉(zhuǎn)瞬即逝，新學(xué)期中，新老師當(dāng)然必不可少啰，其中我最喜歡的還是語文許老師。

　　許老師一頭黑發(fā)總在腦后盤起，顯得那么精明干練；鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是個經(jīng)驗豐富、知識淵博的老師。

　　她充滿魅力。每次講課都那么娓娓動聽，每次讀書都那么抑揚(yáng)頓挫，同學(xué)們恍如身臨其境。原先有些同學(xué)上課即使會也不舉手發(fā)言，還有一些同學(xué)寫作業(yè)只求速度不求質(zhì)量，字往往寫得龍飛鳳舞，許老師獎勵上課積極發(fā)言、作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)可以到她那里蓋上一枚獎?wù)�，集齊一定數(shù)量的獎?wù)逻�可以兌換喜歡的獎品。這可大大提高了同學(xué)們的積極性， “書寫?yīng)劇薄皭鬯伎吉劇薄白灾鲗W(xué)習(xí)獎”“學(xué)習(xí)高效獎”……一個個鮮紅的獎?wù)麻W耀在書上，訴說著同學(xué)們“光輝”的“歷史”，讓同學(xué)們因這些“強(qiáng)力馬達(dá)”而奮勇向前，努力做到最好。

　　她嘔心瀝血。面對同學(xué)們一遍遍的提問，她不厭其煩，耐心回答；理解句子時，她啟發(fā)同學(xué)們抓住關(guān)鍵字詞品讀感悟，字斟句酌。我們班的讀書水平不是很好，許老師剛開始教就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。從那以后，只要一有空，許老師就會播放有關(guān)朗讀的視頻給我們看，每次讀書許老師都會用心指導(dǎo)，甚至身先士卒示范讀給我們聽，哪里要讀出停頓，哪里要讀好輕聲，怎樣斷句才能讓句子意思鮮明……這其中的竅門呀我們一一領(lǐng)悟�，F(xiàn)在我們讀書再也不像以前那樣一個字一個字蹦出來了，變得流暢生動，引人入勝，這都?xì)w功于許老師的耐心指導(dǎo)。

　　她要求嚴(yán)格而又不讓人反感。同學(xué)們寫習(xí)字冊時，她總是說：“一個人寫的'字有多漂亮，那個人就有多漂亮！”“書面就像一個人的臉，清清爽爽才叫人覺得舒服�！薄澳愕淖鳂I(yè)賞心悅目，老師忍不住一連看了三遍！”“你坐得像一棵小松樹，將來一定是身材最挺拔的！”……每當(dāng)聽到這樣的話語，一定有一批人馬上刷新當(dāng)前狀態(tài)，做得更好。

　　許老師一開學(xué)就留給了我很好的印象，我太喜歡這個老師了！相信接下來我們會跟許老師愉快地度過小學(xué)的最后一學(xué)年。

我最喜歡的老師作文12

　　“老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)了一個個祖國的棟梁；老師是人類靈魂的工程師，沒有他們，我們就學(xué)習(xí)不到知識，就會成為社會中的無用之人�！泵恳粋�人在成長的過程中，都會經(jīng)歷許多的老師，在這眾多的老師中，每個人都有一位自己最喜歡的那位，而我最喜歡的老師，就是教我們英語的唐華香老師。

　　唐老師有著一頭烏黑的長發(fā)，高高的額頭，一雙充滿智慧的眼睛，高挺的鼻子，下面是一張能說會道的櫻桃小嘴，笑起來像個天真無邪的小女孩。

　　我們在教室總能看見她忙碌的身影，批改作業(yè)時皺起的'額頭；總能聽見她那孜孜不倦的教誨……

　　不僅如此，唐老師還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次，我《英語補(bǔ)充習(xí)題》上有一道題目不會做，唐老師把我喊到她面前，一遍又一遍，不辭辛勞地教我，直到我聽懂為止。

　　還有一次，我英語考試沒考好，傷心得哭了，唐老師走到我面前，拍著我的肩膀，說：“別哭了，考試的分?jǐn)?shù)不是最重要的，重要的是你有沒有掌握這一單元的知識。如果你有哪兒不會可以來問我�！蔽倚南耄哼@次我沒考好，唐老師不但沒有怪我，反而鼓勵我。望著唐老師那關(guān)懷的眼睛，我心里十分感激，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

　　在我們傷心難過時安慰我們的那個人是老師；在我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時，出來調(diào)節(jié)的也是老師。老師們不但交給我們知識，還教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ覀円�用�?yōu)異的成績來回報他們。

我最喜歡的老師作文13

　　記得第一次見到周老師的時候，她扎了一個低馬尾，正在賣力地拖地，背上的汗都淌濕了衣服。一開始我還以為她是學(xué)生家長，后來才知道原來她是我們的新班主任，頓時給我一種親切的感覺。

　　周老師十分勤勞。每天早上，她總是第一個到學(xué)校。我們班也是年級里到的最早的。當(dāng)其他班人還沒到齊時，我們班已經(jīng)傳出了朗朗的讀書聲，有時傳出沙沙的寫字聲，有時傳出了講評試卷的聲音……放學(xué)后，周老師還會給有些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生補(bǔ)課，然后再回辦公室修改同學(xué)們的作文。為了讓同學(xué)們提高寫作水平，周老師讓我們自愿參加日記小組。每次周老師批完后，還會給我們講評，使我們班寫作能力有了很大進(jìn)步。

　　周老師上課十分有趣、生動。她每次上新課時，都會跟我們講到寫作手法，有的時候也會在黑板上畫當(dāng)時的情景，讓我們十分容易的就了解了課文大意。比如我們學(xué)到《生命的壯歌》一課時，老師在黑板上用粉筆大概的畫出了“橋墩”和“生命橋”，讓似懂非懂的我們頓時恍然大悟；有時也會讓我們明白作者為什么要這樣設(shè)計情景。比如學(xué)到《天鵝的故事》中，老師問我們：“為什么作者不把老天鵝悲慘的一幕寫出來？”這問題我們從來沒想過，聽了老師的解答，終于從稀里糊涂中走了出來。

　　周老師還十分關(guān)心學(xué)生。以前我語文的.基礎(chǔ)不扎實，而且特別愛開小差和做小動作。周老師就會私下里跟我談話，讓我知道做小動作、開小差的后果，還教我不開小差的方法。有一次作文課上，我們正在謄寫作文。周老師幽默地說：“要是何明銘今天能第一個謄完，我就要暈了�！蔽衣犃撕芟肟吹街芾蠋煏灥沟臉幼樱�于是就拼命地寫。結(jié)果我是全班第二。周老師馬上做了一個半暈的動作，說：“呃，暈了！”我忍不住偷笑起來。在周老師不斷地鼓勵下，我語文成績有了很大進(jìn)步。

　　周老師還用了許多的妙計，比如：輪流當(dāng)值周班長、自由換同桌、搶座位等，大大提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。

　　可是聽說這學(xué)期可能會換老師，我非常不舍，因為周老師我是我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師作文14

　　我最喜歡的老師是章老師，他是我奧數(shù)刷題班的老師，他語言幽默，上課精彩。

　　至今我仍清楚地記得他給我上的第一節(jié)課，一開始，他就在黑板上寫了一個“偷”字。我疑惑不解，他葫蘆里賣的什么藥��？老師看了我們一眼，神秘地說：“黑板上我會寫下我最喜歡干的一件事，你們猜猜看，我第二個字會寫什么呢？”偷東西？不對，老師不會做那種事。難不成是偷懶？我往后看了一眼，只見同學(xué)們有的抬頭看著天花板，有的低頭沉思，還有的在那兒抓耳撓腮。我對老師的謎底越來越期待了。只見他又寫了一個“懶”字。啊哈！我猜對了！他意味深長地說：“何為偷懶？偷懶，不是不做題，而是用巧妙的`方法來解題�！笨磥砦沂歉鷮�老師了。

　　章老師不僅語言幽默，而且上課精彩。有一次，我做題時遇到了一個“攔路虎”：“210+209-208+207-206+……+1=？”210加209等于419，419減208等于211，我不停地算啊算，可算到減200的時候卻功虧一簣，因為我把前面的得數(shù)忘了。我看了看我們這組的同學(xué)，希望他們能算出來，可是他們辜負(fù)了我，一個個都在那里埋頭深思。章老師好像看到了我們的難處，溫和地說：“大家仔細(xì)觀察一下這道題目，看看有什么規(guī)律�！蔽业纱箅p眼，仔細(xì)地看著。噢，原來如此。我急忙舉手，老師請我發(fā)言。我說：“相鄰兩個數(shù)為一組，每組得數(shù)為加一。”“對，大家要記住，”老師停頓了一下，繼續(xù)說，“以后做題時，特別是這種題，千萬不能死算，要認(rèn)真觀察，找出規(guī)律，再巧算。”無論多難的題目，只要章老師稍加點(diǎn)撥，我們都能找到解決的辦法。跟他上了一個月的課，我的奧數(shù)成績突飛猛進(jìn)，這與章老師精彩的講解是分不開的。

　　這就是我最喜歡的章老師。

我最喜歡的老師作文15

　　瞧！那邊走來一位衣著簡潔、氣質(zhì)優(yōu)雅的人，正是我們最敬愛的彭老師。

　　彭老師是我們的語文老師。她扎著低馬尾，在一對漂亮的柳葉眉下方，有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛。她還有一張能說會道的嘴巴，這張嘴巴是我們打開知識寶庫的鑰匙。

　　彭老師是一位幽默的老師。在一次作文課上，彭老師點(diǎn)評了一位同學(xué)的作文。那位同學(xué)這樣寫道：“我聞著媽媽炒的蛋炒飯，真美味呀！”彭老師笑著說：“這位同學(xué)只要聞一下，就能嘗到蛋炒飯的味道，鼻子莫非有特異功能？”我們哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思地笑了。接著彭老師對我們說：“大家可千萬不要犯類似的錯誤！”我們一直把這句話記在心里。下課，彭老師溫柔的'對那位同學(xué)說：“下次可一定要注意喲。”

　　彭老師也是一位負(fù)責(zé)任的老師。今年國慶，學(xué)校舉行朗誦比賽。為了班級榮譽(yù)，彭老師犧牲午休時間，來為我們進(jìn)行排練。彭老師不僅把需要重讀、輕讀等重要的地方為我們標(biāo)記出來，而且還一遍遍地帶著我們讀，嗓子都讀得嘶啞了，也舍不得停下來。臨近表演時，彭老師還提醒我們不要緊張。上臺表演的時候，我看見彭老師正笑瞇瞇的望著我們呢，那燦爛的笑容，瞬間滋潤了我們的心田。

　　彭老師喜歡植物。一次，我們帶著吊蘭、綠蘿等植物來裝飾教室。彭老師見了，馬上露出了甜甜的笑容。我們看見了，就知道彭老師一定很喜歡這些植物。之后，彭老師細(xì)心地照顧著這些綠植，它們越發(fā)郁郁蔥蔥，給我們教室增添了一抹亮麗的風(fēng)景線。

　　這就是我們的彭老師，她幽默、負(fù)責(zé)、愛笑，她讓我們感到親切、友好，你們喜歡她嗎？

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