科學的奧秘作文5篇(精華)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的科學的奧秘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學的奧秘作文1

　　科技越來越發(fā)達了，時代在飛速進步著�？茖W家們研究出了越來越高級的機器來代替人力。你聽說過自助掃碼收銀機嗎？如果沒有，那就聽我說一說吧。

　　今天早晨，我和媽媽去永輝超市買菜，挑選好蔬菜去前臺結(jié)賬時卻見不到售貨員，只見到了兩臺機器和一些與我們一樣迷惑不解的顧客們。大家你望望我，我望望你，都不知道是怎么回事。這時，一個響亮的聲音從廣播中傳出：“顧客們，本超市已換成自助掃碼收銀機結(jié)賬，如各位有疑難，可去前臺咨詢，使用方法就在機器正上方�！�

　　大家聽了，都用好奇的眼神打量著那幾臺銀灰色的機器，紛紛按照機器上方的使用方法操作起來。哇，真快��！好幾位叔叔阿姨很快就付賬結(jié)束，大家都覺得很新奇，低聲議論著：“不錯呀，挺好用的呢！”“嗯，速度快得很啦！”“一掃一個準！”“真高級！”大家這樣的評價可把我的好奇心勾起來了。好不容易排到了我，一定要試試這新機器。

　　我看著指示操作：第一步，把需要結(jié)賬的物品條碼對準機器窗口；第二步，選擇支付方式；第三步，取走物品。我每次把要結(jié)賬的物品對準窗口，都會聽見“滴”的一聲，物品的條碼就會被掃描進機器，屏幕上就會出現(xiàn)物品的名稱和價格；接下來，媽媽選擇微信支付，只需要把支付二維碼放到窗口掃描，幾秒種后，屏幕上出現(xiàn)了“支付成功”的提醒信息整個過程就結(jié)束了。

　　回家后，我非常激動，用電腦查閱了一下資料，迫不及待地想知道關(guān)于自助掃碼收銀機的資料，因為我很想知道一個問題：如果有人沒有或者忘記掃描某些物品的條碼，會怎么樣呢？我在一個資料里找到了答案。原來，只有掃了碼，條碼上的磁性才會消除；如果沒掃碼，條碼上的磁性依然存在，就會被門口的'磁性掃描器掃描到，機器會報警發(fā)出提醒。

　　機器大大節(jié)約了人力，提高了效率，給我們的生活帶來極大的便利。每一個科技產(chǎn)品都是科學家們心血的結(jié)晶。我長大了要當一名科學家，為人類的進步做出貢獻。當科學家不光要有一雙靈巧的手和探索的心，還要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，要學會觀察。誰學會了觀察，說不定就會創(chuàng)造奇跡呢！

科學的奧秘作文2

　　星期四的中午，我坐在返程的車上，心里卻還在興奮地回想著兩三個小時前，我們在寧波科學探索中心探索科學的奧秘。

　　我們在九點到達了令所有人都盼望已久的目的地——寧波科學探索中心。它由六個館構(gòu)成，分別是宇宙、海洋、和諧家園、人體與腦、人體的技能、科學的樂趣。我們在宇宙中勘測八大行星，在海洋館探索大海的.奧秘，在人體的技能里驚嘆我們看起來瘦弱、不起眼的身體……其中最令我記憶猶新的，便是海洋館的“臺風體驗”了。

　　我們戴上眼鏡、耳罩，進入了臺風體驗的場地。這是一個半圓形的場地，正前方有一個大屏幕；半圓的圓弧上有一排扶手，像一個沒有桌椅的教室�！芭椤币宦暎瑹魷缌�，屏幕上放映著有關(guān)臺風起因的動畫。一陣涼風撲面而來，然而卻只是將我們的紅領(lǐng)巾吹得動了幾下而已。我不禁大失所望，就這么點兒風就算“臺風”？糊弄人的吧？

　　誰知，隨著時間的推移，風力也不斷地在加強。不一會兒，風就比剛開始強了不知多少倍�，F(xiàn)在隨著風“舞動”的就不僅僅是紅領(lǐng)巾了——只見馬家樹的一頭“長發(fā)”已被風吹得豎了起來，我不禁暗暗地想，等會兒一定要告訴馬家樹這個發(fā)型有多么“拉風”。

　　又過了一會兒，風力已經(jīng)最大了。我努力地與臺風抗衡，卻終究抵不過大自然的怪力，被吹得連連后退。動畫上顯示，這還遠遠不及大自然中最強風力呢！我不禁驚嘆起大自然的威力，在它面前，人類是多么的渺小，多么的不值一提。

　　通過臺風體驗，我們在玩的同時也明白了臺風是怎么形成的：在海洋面溫度超過26℃以上的熱帶或副熱帶海洋上，由于近洋面氣溫高，大量空氣膨脹上升，使近洋面氣壓降低，外圍空氣源源不斷地補充流入上升去。受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，流入的空氣旋轉(zhuǎn)起來。而上升空氣膨脹變冷，其中的水汽冷卻凝結(jié)形成水滴時，要放出熱量，又促使低層空氣不斷上升。這樣近洋面氣壓下降得更低，空氣旋轉(zhuǎn)得更加猛烈，最后形成了臺風。

　　除了臺風體驗，其他的項目也都很好玩，同時也告訴了我們這一切的科學道理。可惜由于時間作祟，集合的哨聲吹響了，我們只好停止探索，依依不舍地離開了寧波科學探索中心。

科學的奧秘作文3

　　我出生在一個偏遠山區(qū)的農(nóng)村小家庭里，這里雖然生活條件很差，但在我們家附近有許多大自然的奧秘，有許多自然奇景，無法解釋他們的現(xiàn)象。

　　當我讀到三年級時，第一次上科學課，科學老師給我們講了來許多自然知識，并且給我們介紹了一本書叫《小學生十萬個為什么》，如果平時你遇到什么問題不懂，它會告訴你答案，在那時我就愛上了科學課。在我們學校圖書室的書架上，有許多書。如《格林童話》、《快樂作文》、《史記故事》、《科學的奧秘》……。但是，在這些有趣而精彩的書中，我找到了老師給我介紹的那本書——《十萬個為什么》。因為它是我學科學，解疑問的好老師。

　　《小學生十萬個為什么》不光告訴了我許多知識，對我的生活也有很大的幫助。我是一個愛養(yǎng)長發(fā)的女生，以前，我留著好長好長的頭發(fā)，可頭發(fā)很不健康，總是分叉，《小學生十萬個為什么》告訴我：頭發(fā)太長會造成腦細胞營養(yǎng)不充足，容易分叉。從那以后，我剪了長發(fā)，改成了清爽的短發(fā)，就再也沒有分過叉。

　　有一次，我看見許多小蜻蜓在點水這一自然現(xiàn)象，覺得很奇怪，心想；蜻蜓點水，難到是在洗澡嗎？還是在干別的`事呢？突然，我想到了解疑的好老師——《十萬個為什么》。我馬上從書桌里拿出這本書，小心翼翼地打開書，看了起來。哦！原來小蜻蜓在生寶寶呢。在科學課上，老師經(jīng)常提問我，你出了在課本上學到的知識以外，還看到了哪些自然奧秘？我就給同學們講：如星星眨眼睛、因為大氣的密度隨時間和空間而不斷起伏變化著，從遠處恒星發(fā)出來的光進入地球大氣層后，折射光的方向時時發(fā)生變化，使折射光“搖擺不定”。因此，我們看到的“星光”在不停的閃爍，就像在眨眼睛樣。還有螢火蟲為什么在夜間會發(fā)出亮光……同學們聽了，都稱贊我，還問我從哪兒學的。我告訴你們，去讀《小學生十萬個為什么》就知道了。

　　在我們班上，科學這門課程是我的強項，每次教師提問題我都能對答如流，每次作業(yè)、每次測驗我都是90分以上，老師說：同學們，你們也要像羅春蓮同學一樣多讀《小學生十萬個為什么》，去探索科學的奧秘，學到更多的科學知識。課余時間我愛講許多從《十萬個為什么》中學到的知識給同學們聽，大家羨慕極了，都叫我“小科學家。”

　　謝謝你！不會說話的老師——《小學生十萬個為什么》，是你給我科學知識，是你讓我變得更加聰明，是你讓我成為了一名學生中的“小科學家”，我愛你！

科學的奧秘作文4

　　所謂“創(chuàng)客”，就是一些大膽設(shè)想、敢于創(chuàng)新、不畏權(quán)威的人。他們不會總是循規(guī)守矩，而是勇于推翻墨守成規(guī)的生活，喜歡發(fā)明創(chuàng)造、不怕謬論。而我們這個寫作創(chuàng)新興趣班，恰巧就是為這些酷愛發(fā)明創(chuàng)造的同學們而準備的。

　　我認為，真正的創(chuàng)客并不是整天呆板地呆在實驗室里，弄出一副博學多知的樣子，而是能在單調(diào)的生活中，研究一些看似不值一提的小問題，從而找到創(chuàng)新的樂趣與成就感所在。創(chuàng)新，它并不只是一個口號，而是經(jīng)過大膽的設(shè)想以后，一次次地去親自實踐而得出的思想的產(chǎn)物。這么說來，其實我們身邊也有很多創(chuàng)客呀！

　　“被‘隔斷’的'水流”、“探尋種子生長的秘密”、“熱氣騰騰的冰塊”……在閑暇的時候，我總是會做些像這樣科學小實驗，有時候還會把研究出的實驗步驟，還有自己事后的一些感想隨筆記下來。我覺得我不僅僅是在做實驗，也是在和大自然進行著親密接觸，以及探尋莽莽宇宙中科學與創(chuàng)新的奧秘。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”當然啦，作為一名合格的創(chuàng)客，光懂一點書面上的理論知識，可是遠遠不夠的。一定要親自去動手創(chuàng)作，才能體會到其中的原理和奧妙。上個周末，我就和同學們聯(lián)手設(shè)計了一臺便攜式強光小臺燈。雖然我們掌握的知識有限，它的電路時壞時不壞的，還容易漏電，但是，這臺小臺燈畢竟是我們一起設(shè)計的第一個產(chǎn)物呀，對我們來說它的意義可不輕呢。

　　最先提出這個有趣想法的人，是我在興趣班里的一位同桌，她平常就是一位很有想法的人，曾經(jīng)還自己設(shè)計過一個粘土日晷。當時聽到這個設(shè)想之后，我們都很興奮，馬上就收集材料動手去實施了�？上Т蟾攀且驗樘�過心急的緣故吧，我們第一次試驗的結(jié)果并不像想象一樣那么精巧：臺燈的蓋子整個都是塌陷下去的，而且連接不上電池。

　　但我們并沒有氣餒，而是繼續(xù)進行著保存其長避其弊端的實驗。最終，我們終于研究出了一套滿意的方案。我們給臺燈上面的蓋子做了一個簡易的支架，再拼接上各色的粘土，這樣它就不會在使用的時候塌進去了。至于電路的問題，我們在百思不得其解之后，請教了科學老師來幫忙策劃。這次的實驗結(jié)果令我們很滿意。盡管這臺臺燈還是時好時壞的，但它在我們的嚴重，已經(jīng)是足惜的珍寶了。

　　經(jīng)過臺燈的設(shè)計之后，我們各自的創(chuàng)新筆記又翻開了新的充滿光彩一頁，我們仿佛都能看見，它所折射出的璀璨的光芒，那不僅僅是它本身所發(fā)出的照明燈光，更是飽含著我們辛勞和汗水的光芒，我們每個人夢想的光芒！

科學的奧秘作文5

　　走進科學，科學界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標本，科學實驗，科普活動，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學的一種，人類因科學而進步，科學因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學，科學也離不開人類。

　　最近，我媽媽住院了，周末時，就要自己洗衣服。

　　一天我去買作文稿，店主找我五角錢，我把它放進口袋里，回家洗好澡，我把衣服放進水槽里，打開水龍頭，我把衣服放在里面，我就去做作業(yè)了，到了晚上，我就去洗衣服了，我把衣服上抹滿肥皂，然后用刷子刷了幾下，再把衣服放進已灌滿水的水槽，這時水槽里的水一下子變成了肥皂水，我忘了把五角錢拿出來，這不，我洗著洗著，忽然看見一個硬幣浮在水上，咦？這硬幣怎么浮到水上來了呀？我明明聽科學老師說過，金屬在水中不會浮起來，可是，這又是怎么回事呢？難道是因為肥皂水？我拿出硬幣，連忙洗衣服。

　　洗好衣服后，我又把硬幣放進清水里，硬幣“啪”一聲沉到了水底，這跟剛才的現(xiàn)象截然不同，我又把硬幣放進鹽水里，硬幣又浮了起來，這是怎么回事呢?我去問爸爸，爸爸說：“我也不知道，你去書里查查吧！”我把書都翻遍了也沒有找到答案，這怎么辦呢？我一拍腦門，有了，我去電腦上查查，肯定有答案。電腦上寫著這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密終于揭開了。

　　那除了硬幣以外，別的東西有沒有也是這樣的.呢？做了實驗后，我發(fā)現(xiàn)馬鈴薯、雞蛋也是這樣子的，還有一種說法密度小的物體會浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以會沉到水底，但是鹽水的密度比水大，并且根據(jù)水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當鹽水中的鹽達到一定程度的時候，鹽水的密度就會超過雞蛋的密度，從而雞蛋會浮起。

　　如果浸入液體的雞蛋的體積一定，那么液體密度越大，雞蛋所受到的浮力也越大，當浮力大于等于重力的時候雞蛋所受到的合力方向就會向上，根據(jù)受力平衡的原理，雞蛋需要受到一對平衡力來保持原有的穩(wěn)定狀態(tài)，所以雞蛋就會浮起以減小液體對它產(chǎn)生的浮力，直到浮力與重力相等的時候，雞蛋就會處于漂浮或者懸浮狀態(tài)。

　　我一邊掛衣服一邊想：科學太奇妙了，科學太有趣了……我喜歡這里的奇妙和這里的趣事，但我也知道，生活中還有許多有趣的迷等著我們靠撐握的知識去探索，所以，我決心充分利用好現(xiàn)在的每一天，好好學習，用更多的知識去解科學奧秘之密。

　　一次不經(jīng)意的實驗讓我了解了科學里的奧秘，體驗到了解開科學神奇的快樂……

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