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柳暗花明作文8篇【通用】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的柳暗花明作文，希望能夠幫助到大家。
柳暗花明作文1
那已經(jīng)是小學(xué)里的事了。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，隨著放學(xué)鈴聲的響起，我的心情也隨之沉重起來(lái)。這是為什么呢？因?yàn)榻裉彀l(fā)了我們昨天做的數(shù)學(xué)試卷，65分吶，那鮮紅的65分深深地印在了我的腦海里。
我一邊回家一邊想：怎么辦啊？回去媽媽肯定得罵我。不知今天怎么回事，一會(huì)會(huì)兒就到家了，我忐忑不安地打開(kāi)了房門(mén)，“吁---還好，爸爸、媽媽還沒(méi)回家�！蔽曳畔聲�(shū)包，打開(kāi)作業(yè)本，開(kāi)始做作業(yè)，時(shí)鐘敲到了5點(diǎn)，我知道，這時(shí)候媽媽就要回來(lái)了，果然不出我所料，就聽(tīng)見(jiàn)皮鞋走路的聲音，“叮咚”門(mén)鈴響了，我害怕的打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽面帶笑容的走進(jìn)來(lái)，我輕聲地說(shuō)了一聲：“數(shù)學(xué)我考了65分�！眿寢屗坡�(tīng)到非聽(tīng)到的說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么啊？我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！蔽矣譄o(wú)可奈何的說(shuō)了一遍，媽媽沉默了一會(huì)兒，由剛剛的晴轉(zhuǎn)到了多云再轉(zhuǎn)到了陰，我不由得緊張起來(lái)，當(dāng)我準(zhǔn)備接受批評(píng)的時(shí)候，媽媽卻說(shuō)：“偶爾考砸了沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭∧耸浅晒χ嘎铮前�！只要你努力過(guò)了，你肯定會(huì)考好的，我相信你！”媽媽的這番話既讓我感到自信，又讓我感到吃驚，自信的是：因?yàn)閶寢尮膭?lì)了我，是我比以前更加有信心了。吃驚的是：平時(shí)我考了個(gè)85分她都會(huì)罵我，怎么今天竟然考了65分不但沒(méi)罵我反而還給我鼓勁、加油。所以從那天起，我就“重振旗鼓”，重新開(kāi)始。第二天，我便買(mǎi)了許多關(guān)于語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)學(xué)科的輔導(dǎo)書(shū)，做好學(xué)校作業(yè)便開(kāi)始做家庭作業(yè)。
真是“功夫不負(fù)有心人”，在一次數(shù)學(xué)考試是中，我考了個(gè)全班第三--97分，在隨之的語(yǔ)文考試中，我又拿了個(gè)全班第二--96分，在下面的英語(yǔ)考試中，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我輕松地拿了個(gè)年級(jí)第二--98分。
在那天放學(xué)以后，我的'心里真是“嘴巴笑到耳根后”，說(shuō)不出來(lái)的喜悅，在那天放學(xué)以后，我總覺(jué)得放學(xué)路怎么這么漫長(zhǎng)，我好想把這個(gè)好消息告訴媽媽，也好讓她高興高興。
我和往常一樣，用鑰匙打開(kāi)了門(mén)，我頓時(shí)感覺(jué)平時(shí)那沉重地門(mén)今天開(kāi)起來(lái)怎么那么輕松，回到家爸爸、媽媽還是沒(méi)回來(lái)，我于是翻開(kāi)作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我一邊寫(xiě)一邊想：怎么媽媽今天那么晚還沒(méi)回來(lái)呀！其實(shí)和平常的時(shí)間一樣，可我心里激動(dòng)的時(shí)鐘比實(shí)際的鐘不知要快多少倍。
“叮咚”“媽媽——”我懷著激動(dòng)地心情打開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)媽媽站在門(mén)外，臉色陰森森地，身上臟兮兮地，衣服臭烘烘地，我激動(dòng)地心情一下子被媽媽的臉色嚇住了，于是小心翼翼的問(wèn)：“媽媽，你怎么了呀？”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的人怎么一點(diǎn)都沒(méi)公德心啊！竟然把垃圾從樓上往下扔，來(lái)個(gè)”高空拋物“，把垃圾袋往下扔，還不把垃圾袋系好，垃圾一股腦兒掉在我身上了，真沒(méi)有禮貌�！眿寢屨f(shuō)好就去洗澡了。我等她洗好澡，興奮地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，這次我數(shù)學(xué)考試考了個(gè)全班第三--97分，語(yǔ)文考試拿了個(gè)全班第二--96分，英語(yǔ)拿了個(gè)年級(jí)第二--98分�！眿寢尩哪樣至⒓从申庌D(zhuǎn)向了多云，再由多云轉(zhuǎn)向了晴，又面帶笑容了起來(lái)，說(shuō)：“喲！這次考得這么好�。『玫�，我要獎(jiǎng)勵(lì)你我們?nèi)胰コＶ菘铸垐@去玩！”“好耶！”我高興地跳了起來(lái)。
人，總有柳暗花明時(shí)！
柳暗花明作文2
一杯酒，何以如此香醇，因有一股醉人的芳香和可口的甘醇從它如水的目光中緩緩地掠過(guò)；一朵花，何以如此的純潔，因有一縷和煦的陽(yáng)光和一泓甘潤(rùn)的清泉從它身旁悄悄地流過(guò)……
人貴在有志，人貴在有恒心，人貴在有……難道僅僅具備這些就可以夢(mèng)想成真、獨(dú)占鰲頭了嗎？哦，不！混沌的塵土正向我們撲來(lái)。我們要上備迎接困難和挫折的勇氣，還有持之以恒、不屈不撓的精神�？�，我的日子在發(fā)霉。
整天沉浸在作業(yè)的苦海里，埋頭苦干。寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)，讀、讀、讀，想、想、想；背，背、背……頭腦整天就像織布機(jī)一樣不停地紡織著，沒(méi)有一點(diǎn)兒休閑娛樂(lè)的時(shí)間，只給人一種感覺(jué)——擠。白 天和黑夜像兩塊不斷延伸的面包。晝夜不斷更替，我們也在不斷地轉(zhuǎn)換角色，為迎接下一天做好充分地準(zhǔn)備。累得疲倦不堪，真想跪下來(lái)向它們求饒：“大俠，你就饒了我吧！”站在教學(xué)樓的至高點(diǎn)，陣陣寒風(fēng)讓我領(lǐng)悟到了“高處不勝寒”。我凝望著遠(yuǎn)方，思索著：我到底要不要寫(xiě)這篇作文？
哎，算我倒霉，今天的數(shù)學(xué)小測(cè)試難瘋了，題目太多，時(shí)間又短，我開(kāi)著思維的“潛水艇”，在數(shù)學(xué)的海洋里探求新思路，頭腦不停地打轉(zhuǎn)，但又不斷地遇到艱難險(xiǎn)阻，我無(wú)力反抗，只好放棄了，也只能繞道走，因?yàn)榧词刮揖Τ渑�，但時(shí)間有限。終于“大功告成”了，我擁有了前所未有的力量。哈，哈，回過(guò)頭去，重新奮戰(zhàn)，就在我大刀闊斧，正準(zhǔn)備“揚(yáng)帆起航”的緊急狀況下，“判官”下令收卷了，哎，我的全部努力都被四條應(yīng)用題給毀了，到頭來(lái)又是“竹籃打水——一場(chǎng)空”。
放松了十分鐘，又該到冒險(xiǎn)的沖刺階段了，驚險(xiǎn)刺激的English lesson開(kāi)始了，老師一來(lái)，我便像“老鼠遇上貓”一樣抖個(gè)不停，低著頭，像個(gè)千古罪人似的。屏住呼吸，心口像藏了只兔子似的砰砰直跳，喉嚨提到了嗓子眼，本以為低著頭能逃過(guò)這一“劫”，不料“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，可憐的我還是沒(méi)能逃過(guò)魏老師的火眼金睛。我無(wú)奈地站了起來(lái)，用抖顫的聲音支支吾吾地說(shuō)了幾個(gè)字，同桌“路見(jiàn)不平，拔刀相助”，替我解了圍，我真沒(méi)用，居然讓同學(xué)們替我揪了把心。愧疚的陰云，遮住了我天真燦爛的臉龐……
我陷入了沉思，我寫(xiě)這篇作文嗎？上午的`一幕幕像流水一般，不斷地在我眼前浮現(xiàn)，我豁出去了，我要寫(xiě)，一定要寫(xiě)，我已經(jīng)在數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課上丟盡了臉面，在同學(xué)們心目中的大好形象，也一落千丈，我不甘心，我不服氣，我一定要“東山再起”“獨(dú)霸一方”，讓同學(xué)們對(duì)我另眼相關(guān)，就這樣，我踏上了寫(xiě)競(jìng)賽作文的征途……
哦，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我明白了，前幾次致命的打擊是下次走向成功之門(mén)無(wú)限的動(dòng)力。每一次失敗，它便增加一份信心，每一次突破，它便平添了一份燦爛。它的表面記錄了成長(zhǎng)的經(jīng)歷，它的內(nèi)心深處刻畫(huà)你成長(zhǎng)的腳印，它是你生命的象征……
我相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們擁有了人類最寶貴的財(cái)富——微笑，微笑的確是生命的最高境界，它使我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們美麗，扶著我們走向心靈大寫(xiě)的人的旅程。
堅(jiān)信，用微笑去面對(duì)，總有柳暗花明時(shí)。
柳暗花明作文3
正值秋冬交換的季節(jié)，但陽(yáng)光還是燦爛地釋放著熱量，在這樣的早晨，我和小欣帶上了禮儀帶，等候在升旗臺(tái)上，我的心里充滿了緊張與不安，今天，我們要在全校師生面前升國(guó)旗！
還有前幾天的失敗，歷歷在目�！澳銈�?cè)趺椿厥�？�?guó)歌放完了你們才升到一半!這很不禮貌，這點(diǎn)常識(shí)總有吧，以后必須在國(guó)歌放完前升好國(guó)旗!”“升國(guó)旗是件十分嚴(yán)肅的事情，你們?cè)趺丛谛�？�?jiān)決不能笑明白嗎？”老師一次次教育著犯下錯(cuò)誤的我們，而我們都從心底里感到了失望、無(wú)奈，哎，除了嘆氣，沒(méi)有更好的方式來(lái)表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的心情了。突然，一陣強(qiáng)有力的音樂(lè)把我從回憶中強(qiáng)行拉了出來(lái)，大家已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)了，算了，這次吸取前幾次的教訓(xùn)，一定可以做到出色完成任務(wù)！我在心中默默地想，小欣也一臉的莊嚴(yán)。“出旗！”
護(hù)旗手們踏著整齊的步伐，向我們走來(lái)，我一遍遍在腦中過(guò)著整個(gè)過(guò)程的要領(lǐng)，越來(lái)越近了，我的心咻地一下，腦子一片空白了，他們停住腳步，快速折好國(guó)旗，敬禮后 ，我的手里捧著了沉甸甸的國(guó)旗，我迅速展開(kāi)國(guó)旗，“快點(diǎn)，快點(diǎn)呀！”伴隨著老師在一旁的催促聲，我和小欣一陣手忙腳亂地夾好了國(guó)旗，“夾反了��！”
老師的吼聲在國(guó)歌聲中淹沒(méi)了，老師恨鐵不成鋼的表情還在我的'眼前回蕩，我們悻悻地升好了國(guó)旗，“你們昨天到底練了沒(méi)有�。“�？”說(shuō)著，她匆匆地走了，太陽(yáng)被一片厚厚的云擋住了，留給了我們一片陰暗，國(guó)旗在風(fēng)中輕輕搖曳，還有旗下的我們默默地內(nèi)疚與懺悔�！罢�(qǐng)八（5）中隊(duì)兩名升旗手速到主席臺(tái)前來(lái)，請(qǐng)……”我和小欣立馬奔向主席臺(tái)，“你們昨天沒(méi)有降旗，對(duì)吧？”我和 小欣深吸了一口氣，忘了！啊，竟然忘掉了，老師看見(jiàn)我們的表情就全明白了，“已經(jīng)扣分了啊，真是錯(cuò)誤百出啊，現(xiàn)在又有情況了�！�
我們順著老師的手指方向看去，國(guó)旗的一個(gè)夾子沒(méi)有夾好，正要飄飄欲墜呢！我們還沒(méi)從一個(gè)晴天霹靂中緩過(guò)神來(lái)，又有新情況了！我和小欣又飛奔到升旗臺(tái)下，熟悉地把繩子解開(kāi)，把國(guó)旗夾牢固后又重新將它升上旗桿頂部，我們又將繩子牢牢系在旗桿上，剛想舒口氣，又一陣狂亂的負(fù)罪感向我襲來(lái)，竟然忘了要降旗！怎么回事啊？“哎，怎么又錯(cuò)了，每次都這樣了。”“對(duì)啊，每天都犯下一點(diǎn)錯(cuò)誤的，明天怎么辦啊？”“應(yīng)該不會(huì)再犯錯(cuò)了吧�！薄岸�，我們只要記住不要再犯同樣的錯(cuò)誤就行了。加油！”“一定成功！”我們安慰著彼此的心靈，是啊，不會(huì)總是失敗的，在吸取這么多經(jīng)驗(yàn)的明天一定成功！那熟悉的前奏開(kāi)始了，我越發(fā)緊張了，全身每一個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)了，使得我的身體微微顫抖著，“起來(lái)！”
我迅速向天空中拋出國(guó)旗，我的心漸漸沉淀下來(lái)，在這莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中陶醉了，我們一臉莊嚴(yán)，靜靜地仰視著這鮮艷的國(guó)旗有力地冉冉升起，小欣有節(jié)奏有速度地讓國(guó)旗勻速上升，我跟隨著這個(gè)步調(diào)輔助著，我的臉上依舊充滿了莊嚴(yán)，天空似乎更藍(lán)了，云朵似乎更柔白了，陽(yáng)光似乎更耀眼了，而我的心更美了，小欣順利地將國(guó)旗在音樂(lè)結(jié)束時(shí)升到頂，國(guó)旗在風(fēng)中輕快地飄揚(yáng)著，我們迅速將繩子一圈圈地繞在旗桿上，抬頭靜靜地望一眼國(guó)旗，在心中輕輕地舒了一口氣，此時(shí)的我，突然在眼前出現(xiàn)一幅柳暗花明的美景……
朋友，當(dāng)你在山重水復(fù)的日子里，相信吧，總會(huì)有柳暗花明的時(shí)候！
柳暗花明作文4
熬過(guò)冬寒雪亦融，攬縷春情在懷中。幾經(jīng)磨難誰(shuí)知曉，百花之際顯芳蹤。
熬過(guò)了，冰封而凜冽的嚴(yán)冬。送走了寒冷的早春的二月，陪伴了暖風(fēng)徐徐的仲春，暮春像是一個(gè)羞羞答答的少女，婀娜多姿的來(lái)到了我們的面前。
北方的春，她與南方相比總是像沒(méi)有梳妝好的淑女一樣，要姍姍來(lái)遲。但是，她的步履是那樣的優(yōu)美而輕盈，卻踩醒了沉睡的大地；她的纖指是那樣的纖細(xì)而柔嫩，卻抹藍(lán)了無(wú)垠的天空；她的氣度是那樣的溫文又爾雅，卻融化了冰冷的江河；她的腰姿是那樣的嬌小而修長(zhǎng)，卻舞出了一派生機(jī)盎然的錦繡景象。
春，她的風(fēng)是和煦的，是暖暖的，而又是那樣的魄力十足。
暖暖的春風(fēng)，她產(chǎn)除了殘冰敗雪；
暖暖的春風(fēng)，她吹出了楊柳的眉眼；
暖暖的春風(fēng)，她吻綠了漫山遍野的小草；
暖暖的春風(fēng)，她綻開(kāi)了桃杏的羞澀的嬌腮；
暖暖的春風(fēng)，她喚回了南遷的徙燕；
暖暖的春風(fēng)，她點(diǎn)綴了小橋流水的兩岸綠意；......
春，她的雨是珍貴如油的，細(xì)細(xì)的春雨，密密的，斜斜的，淅淅瀝瀝的潤(rùn)澤著大地，清新著空氣，催生著萬(wàn)物的生長(zhǎng)。使花更紅，更鮮，更艷。使草更綠，更青，更新。使樹(shù)木更茂盛，更郁郁蔥蔥。使水更綠，溪更肥了。
此刻，我長(zhǎng)長(zhǎng)的伸了個(gè)懶腰，長(zhǎng)長(zhǎng)的`噓了一口氣。終于盼到了，春暖了,花開(kāi)了，盼到了好時(shí)節(jié)。攬縷春情入懷吧！細(xì)細(xì)感受她的溫暖；慢慢品味她的溫柔；輕輕撫摸她的臉龐；靜靜領(lǐng)略她的豁達(dá)。真的美到極致了。再去觀賞如今的這一季繁花的姹紫嫣紅吧！
當(dāng)你信步走在春風(fēng)里，瞧這！楊柳春風(fēng)，是那樣和煦的撫摸著你飄逸的秀發(fā)；擺動(dòng)著你飄逸的裙裾；吹拂在你得意的面頰上，是那樣的溫暖而舒適。
沐浴在春暖里，是那樣的飄飄灑灑，是那樣的暖暖洋洋，是那樣的高高興興，真的好享受。聽(tīng)聽(tīng)鶯歌，看看燕舞。賞一賞潺潺的溪水。春天真的好美妙,好燦爛。如同瀏覽在水墨丹青的畫(huà)卷里一般。
泡一壺香茗，細(xì)細(xì)品一品清香。捧一縷愜意的心情，做為一張美箋，任意放飛思緒，記下這美好的時(shí)刻，寫(xiě)下這一季的花事。常常怕錯(cuò)過(guò)了花期，會(huì)跑到杏林下靜靜的等待，在等待花開(kāi)之時(shí)，靜靜聽(tīng)聽(tīng)那蝴蝶的低語(yǔ)，靜靜聽(tīng)聽(tīng)那蜜蜂的傾訴。悄悄看看那螞蟻的觸覺(jué)傳情，悄悄看看那蝗蟲(chóng)的跳躍蹦極。一切都是那樣的美好，一切都是那樣的溫馨祥和。
在這春暖花開(kāi)，溫馨祥和之際。一般愛(ài)情會(huì)悄悄襲上心頭。
是呀!我的腦里印牢的是誰(shuí)？我心里掛記的是誰(shuí)？眼前浮現(xiàn)的又是誰(shuí)？
一縷春風(fēng)，那是暖了誰(shuí)；一次回眸，心里種了誰(shuí)；一聲鶯鳴，那是呼喚誰(shuí)；一簾幽夢(mèng)，那是夢(mèng)了誰(shuí)；一疊雅箋，那是寫(xiě)了誰(shuí)；一行苦淚，那是為了誰(shuí)；一脈相思，那是瘦了誰(shuí)；一腹心語(yǔ)，那是說(shuō)給誰(shuí)；一曲情歌，那是唱給誰(shuí)。
此刻，我覺(jué)得，春，她好比一把若大的琴弦，她不僅演繹出風(fēng)和日暖，山清水秀，柳綠花紅，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的勃勃生機(jī)的頌歌。她還演繹著無(wú)限的快樂(lè)，美妙的憧憬，滔滔不絕的暢想，甜甜蜜蜜的愛(ài)戀。就讓這些美妙的音符，在春的琴弦上，蕩漾著，流淌著，迸發(fā)出最優(yōu)美，最動(dòng)聽(tīng)的優(yōu)美的弦律。
春，好美的時(shí)光，讓我們沐春暖，等花開(kāi)。張開(kāi)雙臂擁抱你春天。讓我們快樂(lè)在春天里，陶醉在春天里。
柳暗花明作文5
人生就如一盒品種齊全的調(diào)味品，酸甜苦辣無(wú)一不有。在人生路上，我們總會(huì)遇到許許多多的挫折。然而，就像古詩(shī)中寫(xiě)的一樣，總會(huì)“柳暗花明又一村”。
一個(gè)冬日的夜晚，我埋頭于習(xí)題中。望著眼前這長(zhǎng)長(zhǎng)的題目，我頭昏腦漲，沒(méi)有一點(diǎn)思路。下意識(shí)地，我拿起題目，朝著爸爸的房間走去。突然，我腦海里閃現(xiàn)出爸爸上次教我題目時(shí)那嘲諷的樣子。我收回腳步，決定自己鉆研。冗長(zhǎng)的題目仿佛在嘲笑我的自不量力，被風(fēng)吹得上下跳躍。我下定決心，一定要做出這道題。我將題目仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，分成三個(gè)部分來(lái)思考。長(zhǎng)長(zhǎng)的題目似乎也服軟了，變得清晰易懂起來(lái)。我按捺住內(nèi)心的興奮，將解題思路寫(xiě)了下來(lái)。一道完美的題目躍然紙上。我做到了！我成功了！我在心中呼喊著，為自己而自豪。我通過(guò)自己的努力，戰(zhàn)勝了挫折，柳暗花明。
晴朗的早晨，我與朋友一家相約爬山。天空就像頑皮的孩子，說(shuō)翻臉就翻臉，當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)，下起了傾盆大雨。我與朋友無(wú)奈地望了望天，繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橄掠甑脑�，臺(tái)階異常濕滑，原本就不近的路程變得更加遙遠(yuǎn)。我看著望不到頂?shù)呐_(tái)階，打起了退堂鼓。這時(shí)，朋友拉住了我的手，對(duì)我微微一笑：“加油！我們一起爬上去！”我看了看她的臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。雨水使石頭光滑起來(lái)，卻給我們?cè)鎏砹死щy。我踩下一級(jí)臺(tái)階，腳底一滑，摔了下來(lái)。她忙拉住我，對(duì)我說(shuō)：“小心，馬上成功了！”……有了她的鼓勵(lì)與幫助，爬山也變得容易起來(lái)。我們一起登上了山頂，“一覽眾山小”。通過(guò)朋友的鼓勵(lì)，我渡過(guò)了難關(guān)，柳暗花明。
十歲的我小小的，卻要獨(dú)自一人面對(duì)自己乘飛機(jī)的困難。我內(nèi)心彷徨，一個(gè)人站在陌生的機(jī)場(chǎng)大廳里。幼小的我不識(shí)字，找不到登機(jī)的入口。我眼里蓄滿了淚水，呼之欲出。這是，一個(gè)衣著亮麗的大姐姐走了過(guò)來(lái)，關(guān)切的.問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？”我向她道出了原委，她笑了一笑：“我正好也做這班飛機(jī)，我和你一起吧！”她牽著我的手，陪我一起過(guò)登機(jī)口，上飛機(jī)。飛機(jī)上，她特地與別人換了座位，陪我一起，她甚至將肩膀借給我休息。我第一次體會(huì)到了陌生人的溫暖。她幫助我，渡過(guò)了這次困難。通過(guò)陌生人的幫助，我克服了困難，柳暗花明。
挫折有許許多多，需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。它們需要通過(guò)自己的努力，朋友的鼓勵(lì)，陌生人的幫助來(lái)度過(guò)。無(wú)論是用哪種方法，都總會(huì)有柳暗花明的時(shí)候。人間處處充滿了真情，在這些的幫助下，有什么困難時(shí)過(guò)不去的？我相信，總有柳暗花明時(shí)。
四年級(jí):徐佳瑩
點(diǎn)評(píng)：從陸游的“柳暗花明又一村”引出故事的發(fā)展，然后作者對(duì)挫折進(jìn)行了進(jìn)一步的闡釋，第二段的故事描寫(xiě)得非常細(xì)致。
接下來(lái)，作者又相繼描述了爬山和獨(dú)自一人乘坐飛機(jī)的故事，發(fā)出了呼吁，“挫折有許許多多，需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。它們需要通過(guò)自己的努力，朋友的鼓勵(lì)，陌生人的幫助來(lái)度過(guò)”。。結(jié)尾處的暗自鼓勵(lì)也讓這份呼吁意味深長(zhǎng)。
同時(shí)讀者需要注意到的是，文章還有幾處可以寫(xiě)得更好，比如在作者敘述故事的過(guò)程中，可以更加細(xì)致的描寫(xiě)一下心理斗爭(zhēng)過(guò)程，應(yīng)該適當(dāng)融入自己曾經(jīng)失敗的經(jīng)歷或情感，讓這份感情更真實(shí)。開(kāi)頭處的詩(shī)歌引入之后，和文章第二段的聯(lián)系也不夠緊密，可以加入過(guò)渡或運(yùn)用剛才所提的建議，讓自己的經(jīng)歷、感悟成為過(guò)渡，更加自然。
柳暗花明作文6
歷經(jīng)了百年滄桑，仍未忘生而為龍的模樣；覺(jué)醒與騰飛，是錚錚傲骨的夢(mèng)想。如今，你正以舉世矚目的“高鐵速度”呼嘯著駛過(guò)那貧窮、落后的時(shí)代，你正在“中國(guó)崛起”的光環(huán)下向世界展現(xiàn)脫胎換骨的風(fēng)采。
可我，總覺(jué)得少了些什么——
高速發(fā)展下的經(jīng)濟(jì)，帶來(lái)的是快節(jié)奏的生活和更多與外國(guó)文化接觸的機(jī)會(huì)。電子鍵盤(pán)取代了筆墨紙硯，碎片化閱讀取代了沉淀著墨香的古卷；我們青睞于鋼琴吉他、西裝革履，卻少見(jiàn)二胡古箏、曲裾半臂……經(jīng)濟(jì)騰飛之時(shí)，文化似乎陷入了困境，在山重水復(fù)中尋覓著狹窄的出路。
山重水復(fù)，前方實(shí)則無(wú)路矣？曰：“心若有路，夾縫隙中見(jiàn)光明�！�
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》可謂是拉開(kāi)了感受漢字之美的序幕，讓人在用拼音輸入之余，還會(huì)想想這一個(gè)個(gè)小方塊該怎樣描繪。節(jié)目播出后，立刻好評(píng)一片，社會(huì)上掀起了一股“漢字熱”，隨后，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《元宵燈謎大會(huì)》等節(jié)目也相繼被推出，領(lǐng)略中華文字之美也由一個(gè)個(gè)漢字拓展到詞句和其內(nèi)在含義。人們?cè)趭蕵?lè)消遣時(shí)，除了刷朋友圈的好友動(dòng)態(tài)，漸漸也會(huì)選擇幾本自己喜愛(ài)的詩(shī)集，沉靜下來(lái)細(xì)細(xì)品讀，體味千百年的余芳。
豈曰無(wú)文？詩(shī)詞篇章。
當(dāng)人們逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)文化獨(dú)特的.魅力并深知其重要性時(shí)，傳統(tǒng)文化的活躍范圍也不再局限于文字�！堕W光少女》便是一部講述中國(guó)傳統(tǒng)民樂(lè)與西洋樂(lè)器相碰的電影。影片中提到當(dāng)今青少年及父母越來(lái)越傾向于學(xué)西洋樂(lè)而認(rèn)為中國(guó)民樂(lè)老土過(guò)時(shí)，音樂(lè)學(xué)院中民樂(lè)系的學(xué)生也越來(lái)越少的現(xiàn)狀，講述的是學(xué)揚(yáng)琴的女主人公同其他4個(gè)民樂(lè)系的同學(xué)一起努力，誓將民樂(lè)傳承發(fā)揚(yáng)的故事。影片播出后，不少人表示“原來(lái)中國(guó)樂(lè)器也可以如此吸引人”“很開(kāi)心自己堅(jiān)持學(xué)琵琶/竹笛/阮……”“突然愛(ài)上了民樂(lè)”等等。是啊，薩克斯和豎琴固然優(yōu)雅，但也別忘了華夏民族五音的悠揚(yáng)。
豈曰無(wú)音？角徵宮商。
用玉簪綰起云髻，襲一身漢制襦裙，描青黛，點(diǎn)絳唇，展現(xiàn)華夏兒女特有的秀美，是如今漢服復(fù)興者們共同的愛(ài)好。我也會(huì)在元宵中秋拿出自己珍愛(ài)的襖裙，穿著漢族自己的衣衫慶祝漢族自己的節(jié)日。有人說(shuō)，中國(guó)人的傳統(tǒng)服飾是旗袍，其實(shí)不然，旗袍是滿族服飾的改良，而華夏兒郎自己的衣裳，是如今被大多數(shù)人淡忘的漢裝。聯(lián)合國(guó)曾說(shuō)過(guò)，漢族是世界上唯一一個(gè)沒(méi)有自己服飾的民族。而每當(dāng)看到春晚恤加鴨舌帽，或是一身西裝，我內(nèi)心微妙之情油然而生。多想，漢服不再被誤認(rèn)作和服和韓服；多想，炎黃子孫也能像其他民族一樣，把穿屬于自己的服裝當(dāng)做日常；多想，承載著太多歷史與回憶的霓裳能早日蘇醒；多想，漢人也能承認(rèn)祖輩的衣裳！雖然今天的我們還無(wú)法做到，但詩(shī)詞篇章已躍出古卷，角徵宮商已繾綣繞梁——隨著文化意識(shí)更深層的覺(jué)醒和眾人的不斷努力，漢服蘇醒的藍(lán)圖將不僅僅是設(shè)想，華夏兒郎的服裝不會(huì)只屬于遙遠(yuǎn)的扶桑！
豈曰無(wú)衣？與子同袍。
經(jīng)濟(jì)騰飛之時(shí)，文化也沒(méi)放棄，在狹窄的路上開(kāi)拓出了寬闊的未來(lái)——若堅(jiān)于山重水復(fù)，終可得柳暗花明！
豈曰無(wú)路？路源于心。
文化復(fù)興，我們?cè)诼飞希?/p>
柳暗花明作文7
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我覺(jué)得6月25日下午，我等待分?jǐn)?shù)的心情可以用這句詩(shī)來(lái)形容。
6月25日，在上午便有同學(xué)不時(shí)地問(wèn)：分?jǐn)?shù)是在下午4點(diǎn)出來(lái)嗎？我坐在電腦前望著對(duì)話框，思緒萬(wàn)千。
有人憤憤不平：中國(guó)最辛苦的職業(yè)是學(xué)生！當(dāng)我被埋沒(méi)在一堆堆的卷子中時(shí)，我有過(guò)這樣的想法，可是沒(méi)過(guò)多久，這種想法便被我扼殺。學(xué)生的主要的任務(wù)便是學(xué)習(xí)，其實(shí)，辛苦的不止是你，還有你的父母。想想，是誰(shuí)每天早出晚歸辛苦掙錢(qián)供你上學(xué)？是誰(shuí)無(wú)論寒冬酷暑風(fēng)吹雨打都雷打不動(dòng)地送你去上學(xué)？是誰(shuí)任勞任怨每天為你準(zhǔn)備三餐？又是誰(shuí)幫你洗衣服，整理房間？是你的父母。最辛苦的不是學(xué)生，而是學(xué)生的.父母啊，我們常常抱怨作業(yè)太多，題目太難，老師太嚴(yán)格，父母不理解我們......可是父母為我們操勞一生可曾抱怨過(guò)一句？
我常常在想，若我不努力，便是辜負(fù)了父母的一番苦心，那一根根新增的銀絲讓我知道他們受了多少苦，又為我煩惱了多少，若我不努力，那么他們近三年來(lái)的辛苦付出便全都白費(fèi)，我怎么能松懈！正是父母的愛(ài)激勵(lì)我不斷奮進(jìn)！我怕這次中考失敗，會(huì)看到他們失望傷心的面龐，我希望看到的是他們欣慰喜悅的神情。等待的過(guò)程讓我感到害怕和緊張。
一閃一閃的圖標(biāo)拉回了我的思緒，“別害怕，相信自己，你一定能行！”望著好友發(fā)來(lái)的信息，我突然平靜了下來(lái)，我努力過(guò)了，拼搏過(guò)了，我無(wú)悔！這時(shí)，結(jié)果對(duì)于我來(lái)說(shuō)，似乎已經(jīng)不是那么重要的了。
時(shí)間隨著指針的轉(zhuǎn)動(dòng)而一分一秒地流逝，我緊張地盯著分?jǐn)?shù)查詢的網(wǎng)頁(yè)，握著鼠標(biāo)的手指輕輕顫動(dòng)，果然還是緊張的。終于到4點(diǎn)了，我刷新網(wǎng)頁(yè)，卻久久未跳轉(zhuǎn)到查詢的頁(yè)面，又試了幾次后，心情便變得惱起來(lái)，于是用鼠標(biāo)拼命地刷新，似乎只有這樣才能宣泄我心中的暴躁與不安。對(duì)話框再次閃爍，我不耐煩地點(diǎn)開(kāi)，“分?jǐn)?shù)已查到，但不太理想，微笑/”我急忙問(wèn)“怎么查分?jǐn)?shù)的？”“用座機(jī)撥打查詢電話就可以”看著左手旁已經(jīng)宣告“死亡”座機(jī)，我生氣地拍了下鍵盤(pán)，懷著一絲僥幸心里，我用手機(jī)撥打了電話，“對(duì)不起，您撥打的好嗎是空號(hào)”，連試了幾次回答我的都是冰冷的女聲，我趴在了書(shū)桌上，QQ上越來(lái)越多的同學(xué)來(lái)告訴我他們的成績(jī)，我覺(jué)得煩躁便狠狠地踹了下桌子，媽媽見(jiàn)我生悶氣，便打電話給她的朋友讓她們幫我問(wèn)。我趴了一會(huì)兒后，突然想到，讓已經(jīng)查到分?jǐn)?shù)的同學(xué)幫我查一下不就好了？我一拍腦子，立刻坐起來(lái)�！皫臀也橐幌路�?jǐn)?shù)，我家座機(jī)停機(jī)，謝謝”“好的”同學(xué)爽快地答應(yīng)了。我迅速地發(fā)給他考生號(hào)和密碼，電腦左下角時(shí)間為17：35.
17：40，在我各種焦急的短暫等待后，同學(xué)終于發(fā)來(lái)信息：恭喜，654.5，要求請(qǐng)吃飯，我回復(fù)他：謝謝，一定！我轉(zhuǎn)頭興奮地喊“媽媽，分?jǐn)?shù)654.5�。 蔽覌寢屃⒖虖拇采舷聛�(lái)，走到我身邊說(shuō)“女兒，讓媽媽好好抱一抱”，我抱著媽媽，感覺(jué)眼睛澀澀的，卻未流淚，沒(méi)有辜負(fù)親人的希望，真好。
我關(guān)了QQ，躲到自己的房間，聽(tīng)著媽媽和親戚打電話報(bào)喜的聲音，我偷偷地笑了，一夜無(wú)眠。
在不懈的努力與漫長(zhǎng)的等待之后，終于迎來(lái)了美好的結(jié)果，柳暗花明又一村！
柳暗花明作文8
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這是陸游說(shuō)的，而我卻覺(jué)得“柳暗花明”后面還是“山重水復(fù)”。不經(jīng)歷“山重水復(fù)”，何知“柳暗花明”就是好的境遇呢？塞翁失馬，因禍得福，應(yīng)該也可以用“柳暗花明”來(lái)形容吧！
初學(xué)者，看山是山，看水是水；深入研究者，看山不像山，看水不像水；學(xué)有所成者，看山還是山，看水還是水。這也可以說(shuō)是“柳暗花明”吧！
剛開(kāi)始學(xué)這首詩(shī)時(shí)，覺(jué)得“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”很符合邏輯，可是再不是仔細(xì)想一想，又不是很對(duì)，為什么“柳暗花明”后一定要是又一村呢？為什么不可以說(shuō)“柳暗花明”后面還是“山重水復(fù)”呢？樂(lè)觀主義者總喜歡用“柳暗花明又一村”來(lái)安慰“山重水復(fù)疑無(wú)路”。而有時(shí)“柳暗花明”后仍然是“山重水復(fù)”，“柳暗花明”不過(guò)是暫時(shí)的一刻，只是人們用來(lái)麻痹自己意識(shí)的工具，使自己精神的神靈上得到一點(diǎn)安慰。
從小，我們就可以聽(tīng)到有關(guān)王子和公主的故事，還有生活里好人會(huì)得到好報(bào)的道理，這些都是經(jīng)歷過(guò)“山重水復(fù)”之后就會(huì)迎來(lái)“柳暗花明”，但是在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中并不是所有的人都那么幸運(yùn)，他們一生奮斗，迎來(lái)多少個(gè)“柳暗花明”，最后卻歸于“山重水復(fù)”。
這正使我想到地球的自轉(zhuǎn)和正弦函數(shù)圖像，它從“山重水復(fù)疑無(wú)路”出發(fā)，到達(dá)“柳暗花明又一村”，再到“山重水復(fù)疑無(wú)路”這樣，在“山重水復(fù)”與“柳暗花明”之間載沉載群，俯仰顛簸，偏偏不愿停留，一直往前走。想跳出這個(gè)輪回，沒(méi)有成功；落得更低，倒也不可能。不管你如何不甘，拼命往前走，仍然是這樣，最后只好停下來(lái)。在哪兒停下來(lái)很重要，它決定了你的一生的縱坐標(biāo)，因?yàn)榍懊娲蠹叶家粯樱皇亲叩亻L(zhǎng)短不同、橫坐標(biāo)不同而已。最后停在高處，那可以說(shuō)是“柳暗花明又一村”，萬(wàn)人羨慕，像發(fā)光的金子放射光芒，引人注目；停在低處，那就是回到谷底，最終落個(gè)“山重水復(fù)疑無(wú)路”，無(wú)人關(guān)注，像失去光芒的星星，黯然失色。
而走的`長(zhǎng)短真的不重要，全憑最后停下來(lái)那一刻起決定性嗎？
“每個(gè)人的腳下，都有一塊或大或小的泥沼。有人提腳便走，有人花費(fèi)畢生力氣。我們一心追求幸福，也因此一向遭遇困難。該在意的不是鞋上泥的多少，而是臉上微笑的表情�！�
人是知足常樂(lè)。想必經(jīng)過(guò)的“柳暗花明”越多，連上笑容的表情就越豐富吧。釣勝于魚(yú)，臉上笑容多了，又何必在乎最后停在哪兒呢？
在我所構(gòu)想的世界里，如果要“山重水復(fù)”后一定是“柳暗花明”，那么你在“柳暗花明”時(shí)必須即使收住腳，不再往前邁向一步。但不想經(jīng)歷“山重水復(fù)”，便不能得到更多的“柳暗花明”，人生的圖像就簡(jiǎn)單、枯燥、不完美了。我情愿難走一點(diǎn)，走遠(yuǎn)一點(diǎn)，用“山重水復(fù)”來(lái)?yè)Q取更多的“柳暗花明”；我情愿最終停留在最低處，也要畫(huà)出一條足夠長(zhǎng)的線，它的軌跡是美麗的，它的端點(diǎn)是延伸的；我情愿體驗(yàn)生活中的“山重水復(fù)”都一點(diǎn)，來(lái)充滿人生價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，使之更有價(jià)值，創(chuàng)造更多的財(cái)富！
單看——“山重水復(fù)疑無(wú)路”；
其實(shí)——“柳暗花明又一村”。
這也許就是所有人的心理吧！但是世界沒(méi)有兩全其美的事情，要靠自己去決定，去克服，去創(chuàng)造，當(dāng)你要得到一件事時(shí)，你同時(shí)也會(huì)失掉另一件事情，這就是真理！
我要向著“柳暗花明”前進(jìn)，但我不要停在“柳暗花明”處！
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