剝桔子作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的剝桔子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

剝桔子作文1

　　你試過單手剝桔子嗎？如果沒有，就和我去看一看吧！

　　今天，我們舉行了一場別開生面的剝桔子大賽。

　　我們先練習(xí)，同桌兩個人互相監(jiān)督。我的同桌先剝桔子。只見她咬著牙，緊皺著眉頭，兩只水汪汪的大眼睛盯著桔子，都快成斗雞眼了。不一會兒，她的桔子剝好了，不過桔子被她剝得四分五裂、七零八落，全身水淋淋的，好像大哭了一場似的'。我想：這桔子真可憐！我會不會也剝成這樣呢？真是個問號？幸好我比較小心，桔子剝得挺好。

　　小組賽開始了，胡蝶剝桔子的時候使出了九牛二虎之力也沒有把桔子剝開。她只好使出絕招——胡蝶神摳。這下是把桔子剝開了，可是桔子就可憐了，被她摳得到處是桔子汁。桔子好像在說：“我太慘了！怎么會落到她的手上？”

　　張亦弛剝桔子時，怎么也剝不開，想用牙咬，又被老師發(fā)現(xiàn)了，只好乖乖地從嘴里放下桔子。

　　……

　　很快，比賽結(jié)果出來了，我們男生只得到了亞軍，冠軍和季軍都是女生，真是丟臉呀！

　　就這樣，別開生面的比賽結(jié)束了。雖然我沒有拿到好的名次，不過桔子真挺好吃的。

剝桔子作文2

　　六年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，回首一看，才發(fā)現(xiàn)自己變化了，一切都變化了……

　　方老師，以前為了激發(fā)我們對寫作的.喜愛。會在寫作前讓我們玩一些小游戲，再寫作。

　　這次，老師拿了一個袋子，袋子里面裝了許多橘子，我們都不知道老師的葫蘆里到底賣的什么藥。在我們快等得不耐煩的時候，老師揭開了迷底--舉行單手剝桔子比賽。我們都認為很簡單。每個人都躍躍欲試。老師請了幾位男同學(xué)上來。不一會兒，幾位男同學(xué)大汗淋漓，連橘子的一根“汗毛”都沒有拔掉，那些橘子仿佛在說:“哈哈，你剝不掉我，剝不掉我。”老師又請了一些女同學(xué)上去試試，女同學(xué)那可就心靈手巧，獨具匠心了。沒過一會橘子就被剝了一大半，橘子好像又說:“太厲害了，我甘拜下風(fēng)�！崩蠋煷淀懥丝谏�，比賽結(jié)束了。有的女同學(xué)的橘子還沒剝完，有的橘子剝得像一朵蓮花。女同學(xué)們個個眉開眼笑。

　　這個游戲，使我們體驗了殘疾人的不方便，所以我們要幫助殘疾人，不能歧視他們。

剝桔子作文3

　　今天上午，在上第四節(jié)課的時候，我們做了一個非常有趣的游戲。在做游戲前，老師給我們出了一道關(guān)于水果的謎語，有人猜是桔子，也有人猜是香蕉，老師說答案了，是桔子，猜香蕉的同學(xué)有點掃興。接著，老師說讓我們單手剝桔子，參賽的人共有8位，老師開始說游戲規(guī)則：“在兩分鐘內(nèi)單手將桔子剝開，看誰剝的快誰就獲勝�！边@時，我們的組員讓我去參加比賽。

　　我站在臺上的時候，心里非常緊張，我很怕我會輸，怕不能給組里爭光�？墒�，當(dāng)我聽見臺下有人為我高聲的吶喊：“張智欽加油、加油！”我看到他們熱切的眼神，本來緊張的心情一下子就消失了，我讓自己放輕松，專心比賽。這時老師說：“游戲開始！”大家都急切的開始剝桔子，我剝的時候，桔子汁弄臟了我的衣服，可是為了我的組員們，我什么都顧不上了，看見有人剝完了，更加急切的'剝著，當(dāng)?shù)诙�個人剝完時，我也剝完了，游戲在一片歡呼聲中結(jié)束了，我得了第三名，看到組員們開心的笑臉，我的心里也非常的高興。

　　老師說：“各個組員開始吃桔子！”大家把桔子按份兒分好，我和組員們開開心心地吃了起來，雖然有些酸，但我們的心里感覺卻很甜，今天是我這個學(xué)期最開心的一天！

剝桔子作文4

　　在我的記憶長河中經(jīng)歷過許許多多的事情，其中最有趣的要數(shù)那次我和媽媽進行的“單手剝桔子”的比賽了。

　　那是一個炎熱的下午，媽媽買回了一大包新鮮的桔子。我高興地對媽媽說：“媽媽，咱們來‘單手剝桔子’吧，勝的人可以吃桔子，輸?shù)娜税呀裢淼南赐肴蝿?wù)包了。怎樣，敢不敢？”媽媽爽快地回答：“來就來，難道我還怕你？”

　　比賽開始了，我用一只手拼命地剝桔子，很久才剝了一丁點，而且弄得滿手都是水。只見媽媽用兩只手指按住桔子，用另外的手指剝桔子，就如同給桔子脫衣服一般，桔子皮一塊一塊地掉下來。我心想：我肯定輸了，今晚要洗碗了。不行，我一定要贏。我趕忙說：“這次不算，我們?nèi)�局兩勝。”媽媽好像看出了我�?心思，答應(yīng)了。

　　第二局開始了，我還是像第一局那樣只剝了一小點，而媽媽也像上局那樣剝得很快。前兩局雖然我失敗了，但我仍然沒有灰心，第三局我改變了方法，結(jié)果把果皮全都剝了下來。我興高采烈地說：“媽媽，我勝了，我勝了！今天的洗碗任務(wù)就交給你了�！薄叭�局兩勝，你還是乖乖地洗碗吧�！�

　　后來，我只能把全家的碗洗干凈。雖然我輸了，但這次“單手剝桔子”的比賽已在我心里留下了永久的回憶。

剝桔子作文5

　　周四的下午，老師叫我在下周二帶一個桔子，說課要用。我很納悶：難道課上可以邊吃桔子邊寫，享受一下？還是讓我們寫桔子的樣子？我的腦海里頓時冒出一大堆小問號，在我腦子里不斷地跳躍著。好期待這個神秘的周二啊！

　　終于到了周二的課。當(dāng)陳老師說今天玩“創(chuàng)意剝桔”時，我很奇怪：剝桔子不就是從中心摳一個孔，剝成蓮花瓣兒嗎？還能怎么創(chuàng)意？接著，陳老師又給我們欣賞了幾張“創(chuàng)意剝桔”的圖片，當(dāng)我看到有人居然把桔子剝成“大象”、“飛機”、“青蛙”時，我驚呆了：原來桔子還能這樣剝，真是太厲害了！

　　欣賞了這么多的圖片，我便迫不及待地開始剝了起來。我先摳掉這個桔子頭上的皮，再把兩旁的皮撕成翅膀狀，然后摳出“眼睛”和“嘴巴”，最后把“翅膀”后面的皮撕成尾巴。一只小鳥好像出現(xiàn)在了我的'面前。我仿佛看到了這只小鳥在藍天自由自在地翱翔，飛累了又在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌，真快樂！

　　是因為創(chuàng)意，我們才能剝出各種各樣的桔子，是因為創(chuàng)意，我們的生活才會充滿了歡聲笑語。所以我們要充分發(fā)揮自己的想象力，讓自己的生活時刻充滿著甜蜜。

剝桔子作文6

　　“叮叮叮”上課了，我一走進教室，聞到了讓人入迷的桔子味，又看見每人桌子上都有一個黃澄澄的桔子，難道羅老師要請我們吃桔子嗎？原來羅老師讓我們單手剝桔子。

　　游戲開始了，羅老師先請幾個會單手剝桔子的同學(xué)上臺表演，還傳授給我們“秘密絕招”。

　　羅老師一聲令下，同學(xué)們拿起桔子，開始剝了。我的右手如一支箭般得伸了出去，拿起桔子，急忙用大拇指和食指拔開桔子頂部的根，我用了九牛二虎之力才把根拔了出來，看見有一個洞，“哈哈”，真是天助我也，我的大拇指連忙剝開那個洞，桔子這家伙的`“衣服”比鎧甲還堅硬，怎么也脫不下來，我眼看同學(xué)們都快剝完了，此時像熱鍋上的螞蟻，心里特別著急，“老天爺，你在故意耍我嗎？”桔子的水灑到了我的臉上，能給臉痛痛快快地洗了個澡，心想：“我這么倒霉，會不會是最后一個剝完的”，想到這里，我信心百倍，“呼”我嘆了口氣，把桔子緊貼在胸前，用大拇指往洞里摳，其余手指穩(wěn)住桔子，不讓它滾落“懸崖”，一摳，一轉(zhuǎn)，一甩，終于剝完了。但已經(jīng)有三個同學(xué)上臺講述自己剝桔子的經(jīng)過，他們的桔子像一個個小南瓜，我口水都流了下來，真想嘗一口。

　　世上無難事，只要肯登攀。我們要敢于嘗試任何事，才能得到真正的收獲果。

剝桔子作文7

　　“加油！加油”這是哪里的聲音？原來是作文班在玩單手剝桔子的游戲呢！

　　今天青蛙老師拎著一袋桔子，笑容滿面地走進教室。我一看到桔子，就盯著桔子一動不動，口水也不由自主地流了出來。老師神秘兮兮地說：“今天我們和吃有關(guān)，我們吃桔子！”“哇！太好了，我也正好口渴耶！”“呀！我們太有口福了”還沒等我們說完，青蛙老師就說：“不過今天的桔子和以前的不一樣，桔子好吃也不好吃，因為我們要玩一個游戲單手剝桔子�！蔽倚南耄杭热皇峭嬗螒�，那對我來說簡直就是猴子爬樹拿手戲。

　　比賽開始了，我自信滿滿地搶過桔子，一只手背在后面，以免自己犯規(guī)�！�321，比賽開始！”老師剛倒數(shù)完，我的'手立刻戳進桔子里，可是桔子像個不聽話的小孩子在桌上滾來滾去，眼看就要逃走了。說時遲那時快，我伸手逮住了這個“小搗蛋”。我心想：咱們騎驢看本走著瞧！看我怎么收拾你！我更加用心比賽了、忽然，我看到對手快剝完了，我剛才自信的心情一掃而空。我心急如焚，于是我加快了速度。最后，我一口氣剝下了最后一片桔子皮，我向周圍看去，太棒了，我是第一名！

　　桔子果然好吃也不好吃，不過我也知道了做事情要講究方法和技巧。

剝桔子作文8

　　星期二，我們有作文課，那天我做了一只小章魚。它可不是一般的章魚哦。

　　就在上個星期，陳老師布置我們帶桔子，難不成我們的作文課是吃桔子？我很期待。到了下午，陳老師公布了答案，原來是“創(chuàng)意剝桔”，我聽到了這個嚇壞了！剝桔子不就是剝桔子嗎？怎么是創(chuàng)意剝桔呢？陳老師的想法真奇怪。接下來她給我們欣賞了各種剝桔圖片，我看得眼睛都花了。

　　開始剝桔了，我準(zhǔn)備做一只小章魚，我先拿出了一個小桔子，用剪刀把頂和下面一些皮剪掉。再做眼睛和嘴巴，我把桔子中心扣了兩個洞，在兩個洞的下面又扣了一個大洞。然后，我拿了一個大桔子把它的皮剝開，用手把桔肉一片片分開，倒立在桌上。這是它的身體。最后把我做好的章魚頭放上去。成功！一只可愛的小章魚就從我的.手中誕生了。陳老師把我和它拍了一張照片，雖然它最后被我吃了，但是那張照片還在那里，它記錄了當(dāng)時的樣子，更是我快樂的回憶。

　　每當(dāng)想起這件事，我就想起了那只可愛的“小章魚”。

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