(通用)面對的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的面對的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
面對的作文1
生活中有許多挑戰(zhàn)，有許多未知，你無法預知結果，也不能選擇逃避。所以我們只能面對，以平和的心態(tài)面對。
我曾經面對過失敗。記得初一時的演講比賽，我沒能取得一等獎。從那以后，我就一直懼怕著演講，害怕無法面對同學、老師，并對此事耿耿于懷。
“咱班這次演講比賽還是你去吧。”聽到班主任老師的這句話，我感覺如雷貫耳，大腦一片空白。在回教室的路上，我一直在想象：萬一這次比賽還是與第一失之交臂，怎么辦？同學們肯定會懷疑我的能力，說不定下次比賽就沒有我了。萬一這次表現比上次還差，說不定老師會找我談話。萬一這次……我心中五味雜陳，腦中一直縈繞著無數“萬一”。
在緊張的準備中，我甚至會抱有一絲希望：沒準老師會改變主意，讓別人演講；沒準我那天生病無法到校；沒準比賽臨時取消……但是我被我荒誕的想法嚇了一跳。這是逃避與不負責��！面對演講稿，我忽然明白：該來的總會來。
在比賽當天，看到那么多斗志昂揚的選手，那么多嚴肅的評委。有過一次經歷的我還是不由得微微發(fā)抖，心一直懸著，一刻都不敢放松。候場時，我既想看看別人的水平又怕影響自己的發(fā)揮。我越來越緊張，還未上場手心已經開始冒汗，雙腿已經開始發(fā)抖，大腦已經空白，行動已經不聽指揮……躲在臺后，唯恐遇上班內同學和班主任老師的眼神，唯恐會辜負那充滿期盼的笑容。聽見主持人念到我的名字，我只能裝作鎮(zhèn)定微笑上臺。站在臺上，看見臺下一個個熟悉的面孔，看見臺下班主任老師及同學的笑容，看見那熟悉的演講臺，我的`心中反而逐漸平靜。該來的總會來。站在這里，既然已無退路，那就拋開一切，坦然平和的面對，盡全力努力拼搏，比一味的逃避慌亂要好得多！
演講很順利，下臺時，我已經不在乎成功與否。當最后一切結束回到班中，看著那一等獎獎狀，我全然明白：這次演講不僅只收獲了獎項，更學會了坦然面對。
面對的作文2
親愛的媽媽：
你在天堂過得好嗎?我很想你。
夕陽西下，我打開門，出去走走，出去看看。夕陽掛在塔的尖端，它不像早晨的陽光那樣清爽，不像中午那樣銳利，此時的它，似乎夾雜了一絲憂傷、一絲孤獨。
媽媽，你走了之后，我將獨自面對。每天放學回家，看著空空的屋子，一霎那，我與世隔絕。我學會了燒飯、洗碗、洗衣服。這一切，都需要我努力完成。我很想你。
媽媽，你走了之后，我將獨自面對。每天早晨，再也聽不到你叫我起床的聲音。那時候，我不知道你的用心良苦，你一遍又一遍的叫我，我卻置之不理，那時的我是多么無知。如今，我要克服懶惰，在鬧鐘的催促下起床，沒有了你的聲音，我必須聽那刺耳的鬧鈴。
媽媽，你走了之后，我將獨自面對。每次過馬路，你都會牽著我的手�，F在，站在十字路口，我不禁迷失了放向，看著來來往往的車輛，我不知如何踏出第一步。我努力嘗試著。在這繁華的都市里，我只是一個人，一個人獨自面對著。
媽媽，你走了之后，我將獨自面對。晚上，我獨自一人看著電視，沒有了往日的歡笑。那時，我們一起看著小品一起笑，我們一起看著韓劇一起哭。今天，我只是一個人望著電視，那些搞笑的.、催淚的情景，不再牽動我的情緒，我獨自面對寂寞。
媽媽，你走了之后，我將獨自面對。雙休，你不再陪我一起�！，F在的雙休，我只是獨自一人玩著電腦，做著作業(yè)。
夕陽即將落日地平線，照著我，映出一身泛黃的記憶。身后的地上，拖著長長的黑色影子，我是如此孤獨。往后，我將獨自面對未來，我會好好的。
媽媽，你在天堂過得好嗎?我很想你，真的很想你!
想你的女兒
面對的作文3
一個人終究會覺得無助，只是這種無助往往無處可依。沒有誰能肯定，當大軍壓境的時候，能有一個人能和自己一起被俘一起廝殺。舍棄掉那相依相偎的溫存感，獨自面對。
記得那是初中時，我作為宣傳委員要帶領其他3位同學出黑板報，由于通知緊急，必須要當天出完才能回家，煩躁的心讓我總覺得喘不過氣。安排完各個成員的工作，我都要盡力在課外休息之余內趕板報，幾個人忙得團團轉，最終還是沒趕在放學之前完成，沒辦法，只能留下來弄。
起初，大家都認真做自己的事情，時間流逝，仍不見板報完工的去世，3名男生懶洋洋坐下來連聲埋怨并向我申請罷工走人，當時我怒火攻心直瞪他們，也許是被我嚇住了，他們趕忙放下背包又都乖乖地干了起來。大概又過了15分鐘，他們說要去廁所，要去洗畫盤，當時我一門心思在繪畫，也沒注意到他們把背包放在背后準備時刻像漢奸一樣逃出我的掌控，所以我同意他們的請求，5分鐘過去了沒見他們的蹤影，我知道自己被狠狠欺騙了。彼時的我沉默地站了一會兒，覺得自己一文不值到連可笑的價值都沒有。他們走了就是走了，只剩下我一個人面對著眼前的殘骸不知所措。我把燃起的憤怒轉移到手上無辜的資料本上，用力把它甩在地板上。我握緊了拳頭，努力地讓指甲陷進去，努力地讓手掌的疼痛來代替我的孤獨帶給我的難過。
安靜了會兒，我對著反光鏡中的`自己微笑了下說我能行，剛剛只不過是人心怯懦，可并不代表我是多么無能。事情還要繼續(xù)，我獨自面對這黑板，繪畫、寫字、上色等等這些都默默搞定，當時準備對三個惡人的復仇計劃也隨之消失。一切都不過如此，沒有他們又如何，照樣圓滿完成任務，傻傻地一遍又一遍瀏覽了一下板報，開心地想要唱歌。
第二天，老師稱贊我和他們，我看著她的眼眸，隨即一股暖氣涌過來，像是剛被一壺熱水沖泡的干癟的茶葉，心搖神蕩地隨著花白的水汽款款浮上來。而至于他們三個，擠眉弄眼相互示意，不好意思地低下頭。
到底是沒有哪一點，能對我產生如此巨大的依賴感而讓整個地球顯得渺小不堪。唯有獨自面對，學會有棱有角的堅強，才能讓內心強大的力量去戰(zhàn)勝困境。
面對的作文4
當稚鷹躍下山崖飛向藍天，當小龜爬出沙灘游向大海，當樹種沖出地面長出樹葉，這時，他們只能獨自面對成長。人也是如此，獨自面對困難，是一種必需的生活態(tài)度。
司馬遷自幼苦讀史書，長大后子承父業(yè)，當了一名史官。但是李陵之禍徹底改變了他的命運。在進學之上，獨自一人面對皇上、群臣對李陵的痛斥，他面不改色，從容應對，卻招致了大禍。在大獄之中，他獨自一人面對刑官的獰笑，強忍痛苦，甘受腐刑。此后的二十年中，司馬遷獨自面對生活中的苦難，他不躲避，不退縮，獨自接受這一切所帶來的痛苦，并化痛苦為力量，寫出了流芳千古的《史記》，也為我們后人做出了榜樣！
蘇武出使匈奴，后遭劫難，不肯降于可汗，被送到這冰天雪地的貝加爾湖，獨自面對饑餓，面對寒冷，獨自面對孤獨和痛苦，這獨自的堅守何其艱難！但是，只能獨自面對，“貧賤不能移，威武不能屈�！北焙Ｊ拍辏@十九年蘇武獨自面對無數的困難，他披荊斬棘，堅守心中愛國忠國的信念，在一次次的“戰(zhàn)斗”中獨自面對困難，讓自己成長，他勝了。
貝多芬譜寫著《命運》的樂譜，生活的貧困，身體的折磨，命運的.鞭撻，他獨自面對這一切困難。他自幼學習音樂，刻苦練習，終于成為著名的音樂家。但是命運不幸，讓他中年失聰，面對這致命的打擊，他扼住了命運的咽喉，終于寫出了震撼人心的《第五交響曲》。獨自面對困難，使貝多芬成長。在貝多芬眼里，已沒有任何困難，獨自面對困難，樂圣成功了。
人各有志，每個人所走的路都不一樣，然而成功的人卻都有一種特質，就是那顆獨自面對的心，這顆心讓坎坷的道路變得平緩，讓渺茫的希望成為現實，讓他們真真正正地成長、成熟。
人生是每個人的特有舞臺，獨自面對讓你在這個舞臺上發(fā)出奪目的光彩；每個人特有的舞臺是人生，讓你不得不面對人生的坎坷，但當你獨自面對這一切后，你都會發(fā)現你已然得到舞臺下的掌聲。
獨自面對是一種必需的生活態(tài)度。
面對的作文5
我從小就很怕高，爸爸媽媽總是有意安排我玩一些能克服恐高的游戲。我也在玩游戲的過程中勇敢的面對恐高，自從那次之后，我再也不怕高了。
那是去年暑假，我和爸爸媽媽去游樂場玩，我們玩了很多項目，其中“空中救援”這個游戲就是爸爸媽媽特以為我選的。游戲規(guī)則：工作人員把一只玩具鷹放在一個地方，然后讓我們去營救，一共有五關。可以選有時間的，也可以選擇不受時間限制的。有時間的限定在十分鐘之內救下來，否則營救失敗。沒有時間限制的什么時候救下來都可以。我為了挑戰(zhàn)自己，選的是有時間營救。
游戲開始了，我先登上第一關，叫作蜻蜓點水。有許多木樁，我一步一個木樁的`前行著，緊張的腿有些不聽使喚，當目光移到了木樁下邊時，心跳加速，腿發(fā)軟，好險沒掉下去。我定了定神，深吸一口氣，又繼續(xù)往前走，終于闖過了第一關。第二關叫作笨拙行走。我往前走看見一個罐子，我好奇的打開罐子，看見里面有一個紙條。上面寫著：學著大猩猩走過這座“不結實”的橋。踏上這座橋，一走搖搖晃晃的，感覺橋馬上就要坍塌一樣。心想：還真是一座“不結實”的橋。沒走幾步我就突然感覺頭有點暈，便摔倒在了橋上。此時，只有一個念頭，我不能倒下，我一定要營救成功！雖然我不敢站起來，但是我可以匍匐前進。爬也要爬到下一關。當我開始第三關時，耳邊傳來了“加油！”聲，不知誰在喊：“還有五分鐘了！”正好第三關叫作快跑。這可是我的強項�！�，這關有這么簡單嗎？”我心生疑慮。抬眼望去，果然沒這么簡單。好長的橋啊！“沒問題，自己可是長跑冠軍��！”我暗暗下決心。就像一支離弦的箭飛跑起來。我闖過了一關又一關。最后一關叫作救鷹。我找到了一個暗藏的機關，發(fā)現了一個按鈕，我一按，一個軟梯放了下來，我順著梯子往上一看，嚇得我魂都散了。眼淚不由自主的流出來了。當我想放棄的時候，我仿佛看到鷹在向我招手，我硬著頭皮抓緊軟梯，鼓足勇氣一蹬一蹬地往上走，終于把玩具鷹救了下來。時間也剛好十分鐘。我營救成功了！
我雖然戰(zhàn)勝了恐高癥，但在我成長的道路上，還有許多需要我勇敢面對的事。在成長的過程中我懂得：戰(zhàn)勝自己就是勝利！
面對的作文6
從小到大，老師，父母，很多人，很多書都告訴我要挑戰(zhàn)自己。人生沒有不可能的事。如果你努力，你可以做任何事情。
我堅信這一點，并將其視為真理。的確，從我過去的經歷來看，只要我努力，沒有錯。
但是，當我成為一名初中生，接觸到體育課的立定跳遠時，自信心受到了很大的打擊，懷疑只要努力就沒有錯的道理。
第一節(jié)跳遠課來了。我第一次試著跳，我竭盡全力向前跳。呃-哦，結果不太滿意。1.65米。沒關系，我還能練！我安慰自己。接下來，楊毅，一個腿高腿長的女生，跳了下去。我看到她輕盈地躍起，雙腿自然舒展，整個人幾乎無聲無息地倒在地上。全班同學開始喝彩票，我也興奮得把手掌打紅了。哦，2米10！老師高興地對楊易豎起大拇指，稱贊她的才華。心里羨慕，鼓勵自己。如果你努力，你可以跳兩米！
接下來的一周，每天放學，我都跑到操場的沙坑里練跳遠。田徑隊的同學來看熱鬧，知道后熱情地借了一把鏟子幫我松沙。四點半到六點我跳來跳去，從金輝跳到紅彤彤的天空�？粗賵錾系娜艘粋�個離開，心里一遍又一遍的默念著真相：只要努力，寫不出。
第二周就要到了。我覺得自己已經夠努力了，于是開始自信地試著跳。腦子里不斷重播老師的示范動作，揮臂，翹腿，蹲著往前跳，落地后看成績。1.64米？嗯？這怎么可能？我很害怕。老師攔住我：動作不太標準。想想正確的動作，腿還是不伸開。與腿長無關，取決于動作的正確性。我看你前幾天天天練，值得表揚。但是千方百計的努力，如果都用錯了方法，又有什么意義呢？老師好像看到了我的擔心和困惑，就用她鼓勵和理智的`眼神叫醒了我，似乎幫助我勇敢的面對自己，面對真實的自己。
我在思考，在探索，眼神漸漸堅定。天賦有用，但不是關鍵。我不需要因此而自卑，試著用努力就能解決一切問題的說法來說服和安慰自己。同時，我之前追求的道理也不完全正確，努力確實有用，但是不注重方法的努力是沒有意義的，反而可能會傷害到自己。
我學會了如何面對自己，同時也開始以客觀冷靜的態(tài)度面對真相。這種批判精神不就是一種面對的勇氣嗎？
我張開嘴笑了笑，大步走向試圖跳躍的隊列。這一次，我會勇敢地面對困難，用我正確的努力和能力戰(zhàn)勝困難！
面對的作文7
考級的日子越來越近了，可是曲子卻沒有練幾遍。又到周末了，盡管十分不情愿，但還是要到老師家里，面對小提琴老師嚴肅的眼神。
推開老舊的鐵門便是老師的家，八九十年代的陳設，木質地板，布沙發(fā)，老師坐在沙發(fā)上等待我架好譜架，開始拉琴。
曲子剛剛開始，已經出了好幾次錯誤，譜子沒有背下來，一邊看譜，以便注意著自己的動作是否到位，看著譜子，手上又慌忙換把位，一曲下來，簡直狼狽不堪，放下琴，等待著老師的批評。老師抬起頭，看著站在譜架前的我，兩把琴，兩個人，兩雙對視的眼睛，只有節(jié)拍器“嗒嗒”地響個不停。老師棕黑色的眼睛深邃嚴肅，嚴厲的看著我說：“在家里又沒有練習。”話一出，我的臉頓時發(fā)燙。老師起身拿起自己的琴，邊拉邊為我講解剛才的錯誤。曲聲高亢卻圓潤，音符像流水從指尖流淌，枯燥乏味的練習曲在老師的手中變得婉轉動聽，心理羨慕，卻望塵莫及。
老師坐回沙發(fā)上，并讓我再來一遍。我盡力模仿著老師的姿勢，注意著每一個音符的節(jié)奏。一遍，兩遍，家里只有我的琴聲和節(jié)拍器的聲音。老師的手輕輕拍打著腿來打著節(jié)奏，眼睛時而盯著地板仔細的聽我拉的每一個音符是否到位，時而觀察我的動作是否標準。有時我忍不住偷偷窺視老師的神情，被她發(fā)現，用眼神呵斥我專心拉琴，我的注意力便縮回到樂曲中。反復的練習，愈加地熟練流暢，有時也會對從自己手中流出的美妙音符而感到驚奇。最后一遍，一個個音符如細沙流過，一段段樂曲像一捧清泉漫出，優(yōu)美的`樂聲撥動我的心弦，我從枯燥中漸漸尋覓出樂趣，在老師的眼神中也察覺到了對我的一點贊許。
考級的結果出來了，通知我通過了小提琴四級考試。再次面對老師，目光與老師相遇，她露出久違的微笑，她很少那樣笑，那種雖然戴著嚴厲卻又溫柔慈愛的目光。
努力過后，當皎潔的月光與純美的愛情在琴弦的波動下交織相融；當豐收的喜悅在歡樂的樂曲聲中被表達；弓與弦的碰撞仿佛在和遙遠的莫扎特對話；用稚嫩的琴聲，體悟著貝多芬的思想時，我可以自信的面對老師。
面對老師，她像炎夏的清風在我疲倦時，給我動力；面對老師，她像一輪明月，指引著我前行的方向。
面對的作文8
從小，在老師和同學的眼里，我就是一個天不怕、地不怕的小孩，其實，他們并不知道，我也有害怕的事，那就是——怕黑。以至于我都11歲了，還要和父母住在一起。因此，爸爸媽媽很是煩惱。
還記得那是一個月黑更高的晚上，爸爸胃很不舒服，需要吃些小米粥。而恰巧家里又沒有小米了，所以媽媽讓我去買。我看了看外面漆黑的天色，剛要推辭，可一看媽媽已扭傷的腳，我無奈地搖了搖頭，心想：唉！這回只能我去了。
我一出門，便看到樓道里漆黑一片，原來聲控燈還壞了，嚇得我起了一身雞皮疙瘩。我在家門前停了一會兒，這時對門的叔叔出了門，我小心翼翼地跟著下了樓。
到了樓下，更是令我心驚膽戰(zhàn)。小區(qū)里那一棵棵樹被風吹動，好像一個個張牙舞爪的惡魔。而高樓的影子，就像一個個大怪獸，要把我吞噬了似的。我不敢多看，不管不顧地向糧店的方向沖去。
一分多鐘后，我終于到了糧店，稱了幾斤小米后，我走出糧店，有了前面的`那些經歷，我感到黑夜并沒有多么可怕。因此我已經不那么害怕了，不過接下來，突然有一只手搭在了我的肩膀上，我嚇出了一身冷汗，心想：完蛋了，這會真遇上鬼了，這可怎么辦啊，只能拼了。我剛轉過身，準備打那“鬼”幾拳，卻發(fā)現竟是小區(qū)里的玩伴。原來他想和我玩一會兒，我剛要答應，想起爸爸還在家等著小米呢！我跟他說明原因，便上了樓。
回家后，我仔細想想，黑夜沒多么可怕，不過是自己嚇自己罷了。從此我再也不怕黑了，而且，還試著自己在一個房間里睡覺了。
經過這件事我明白了一個道理：只要勇敢，是沒有什么困難可以打敗我的！
面對的作文9
“由大智中產生大勇，由理解中加強信心，才是最堅毅的大勇與最堅強的信心。”
這句話是鄒韜奮說的。我在秦皇島的海邊學過游泳，不過還得拿我的“高級防護盾”——游泳圈。我每次去游泳都安然無恙，但有一次，我可真被嚇壞了。
一天，姑姑來了秦皇島，還帶了一個足足有兩米長的`大氣墊，我和姐姐剛剛給氣墊打好氣，爺爺奶奶就做出了一個英明的決定——明天去海邊玩。我和姐姐高興得一夜沒睡好。但第二天，我就變得膽小如鼠。
“我的媽呀！是個陰天！”我一臉茫然，拎個游泳圈，站在茫茫大海旁。巨大的白浪像被用墨染成了黑的，我極不情愿的被姐姐“拽”下了水，真不巧，平了一個大浪，排山倒海的卷了過來，一下子給我推上岸。我又被“拽”了下水，這回是被自己“拽”的。我可不能讓姐姐小看我，所以每次浪來時我都大喊“爽！”以掩飾我內心的恐懼，但每次臉都嚇白了。又來了一個大浪，只要闖過了這關，姐姐就會對我刮目相看�！皣W！”的地聲，我又躺在了沙灘上。我十分沮喪，心想：今天真倒霉，風浪大就夠了，還差點來個狗啃沙。我有點猶豫了，下不下去呢？這時一個“塑料袋”在水中漫游。“誰這么沒有公德心呀？”仔細一看，不對“那塑料袋”多了幾只腿。哎呀呀！不得了，是一只水母！我可不下去了。但我轉念一想，丘吉爾說過：“勇氣是人類最重要的一種特質，倘若有了勇氣，人類其他的特質也自然具備了。我鼓起了勇氣，奔向大海。姐姐有些驚詫的問：“你怎么又下來了？”“不歡迎我，我再回去�！睕]等姐姐回答，一個更大的浪向我們襲來，我向浪襲來的地方一躍，只看見我和游泳圈一齊向上“躥”，被浪沖起、落下，不再那么恐懼。其實，很多事情并沒有想象的那么可怕，只要鼓足勇氣勇敢的面對。
正如歌德所說：你若失去了財產——你只失去了一點；你若失去了榮譽——你就失掉了許多；你若失去了勇敢——你就失掉了一切。
幸好我的大腦“轉”了一下啊。
面對的作文10
是怎樣的意境，會讓雨細到沾衣而未覺?是怎樣的情景，會讓閑花落地而無聲?我想是心靜罷，面對擁有，我心憂此。
當皓月懸空，皎潔的月光接替著最后一抹霞的暈眩，我靜靜的付在窗前，聆聽自然的物語，美哉!淡淡的，朦朧的，但卻又無比清新自然的世界呵，你可曾聽到我的心靈顫動?那是為你獨奏的天籟。用眼作古箏，用心作箏弦，用情作美指，只須微風拂動，捎來你的氣息，便躍起了自然的樂符，在我并不寬闊但充滿情誼的'胸懷間奏起，面對靜夜之美的感動，我喜歡淡然。
當東方那一輪旭日冉冉點亮沉寂的夜空，我漫步在田間小徑間，感觸自然的明媚，美哉!淡雅的，蘇醒著的激情澎湃的世界啊，你可聽到我的心靈呼喚?那是為你獨寫的詩篇，用眼作宣紙用心作圣筆，用情作純墨，只須微光照下，折射出你的豪情與壯志，便蹦出了自然的文字，在我弄不成熟但卻純真的胸懷中流露。面對明朗之美的感召，我喜歡淡然。
當學堂那擁有數十載歷史的老鐘響起。我背起書包奔跑于家與學校之間，領悟知識的奧妙。美哉!豐富的，多姿的，淵博的世界啊，你可看到我的努力與拼搏?那是回贈你賦予我思考與鑒賞能力的禮物，用眼作邊幅，用心作彩絲，用情作內涵，只須深邃的文化漏下點點韻味，便現出了我那探尋新知的渴望，揮下淚水去追尋知識的芳蹤，摘下并不沉甸但卻有分量的果實，
充實我匱乏的大腦，調節(jié)我敏感的神經。面對知識之神奇之美，我喜歡淡然。
當一個人走在空曠的巷子里，孤星悄悄隱起光輝，沉重的步伐要將心墜下本有的位置，我竟沒意料會有如此之寂。不吵，不鬧，不哭泣，不停滯，只呆呆的走，回味昔日那個情感棲息地，一切，都煙消云散。只為親情繪一幅墨畫，用最簡單的素描，卻添之以最誠摯的情感，攜上這幅佳作慢慢走向回家的路。面對親情之溫馨之類，我喜歡淡然。
月夜，朝陽，知識，親情，乃至一切的一切，在我情感中留下車轍的味道，我情感所擁有的對美之頓悟，我生命中擁有的吉光片羽……
面對擁有，我喜歡淡然，淡淡的聆聽，淡淡的頓悟。
因為，它們美得嫣然，我唯有虔誠與尊重。
面對的作文11
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”成龍的一曲《真心英雄》無時無刻不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走。
生活中，我們無法回避挫折，只能面對。那么我們應該怎么樣面對挫折呢？面對挫折，我們要么樂觀向上，不屈不撓，用微笑去迎接它，努力讓它成為我們走向成功的墊腳石。努力了，不一定會成功，但放棄，一定會失敗。堅持就是勝利，在最后一秒沒有到來之前，結果永遠是未知的。
曾經有一粒種子，被人遺棄在戈壁灘上。在酷熱的天氣、干涸的環(huán)境下，種子并沒有向命運屈服，而是樂觀的 面對挫折，頑強地把根扎進沙土里，用盡力氣吸取每一滴水分，慢慢地茁壯成長。終于它長成了一棵胡楊，屹立在沙漠中。
不僅僅植物是這樣，人也如此。成功的人總是能以微笑迎接挫折的，古今中外，概莫能外。
司馬遷遭受腐刑之辱，他并沒有被擊垮，而是忍辱負重，勇敢的面對現實，從而寫成了被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作《史記》；貝多芬一生經歷了多少磨難、疾病、失戀、饑餓一次次的打擊把他逼迫到絕望的.邊緣。但他并沒有向命運屈服。他說：“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服�！彼⑿χ鎸Υ煺�，用頑強的意志堅持作曲，終于完成了傳世名作《命運交響曲》。 挫折，是人類發(fā)展過程中難以避免的，植物面對挫折樂觀向上可以獲得新生，我們若能不畏挫折，用微笑迎接挑戰(zhàn)。那么，成功之門將向我們敞開。 讓我們微笑地面對生活吧。
點評：
語言流暢，內容充實，結構嚴謹。有理有據地論證了論點。
面對的作文12
一天，去買東西，正巧知識也要去買，他們倆在商場門前相遇了。
不由自主的對知識說，我們倆來打個賭，看誰最被人們喜歡。話音剛落，知識說，老兄，當然我是最被人們受喜歡的，每個人做任何事情都要有知識才能做好，沒有知識將一無所成。
哼！哼！你算什么東西，人們最喜歡的恐怕是我吧！不是流傳著怎樣一句話嗎，瞎子見錢開。你看看現在這個誰不喜歡我，有了我他們要想買什么就買什么。就怎樣知識和各有各的說法和理由，兩個人爭的不分勝負，他們最后決定，通過具體事情來證明各自的能力。
有一天，知識和來到了一家酒樓，酒樓老板連忙把請到了大廳的席位上。對知識說，怎么樣，還是我最受歡迎吧！
正當得意忘行時，知識憑著他滿腹經綸的學問，突然查出酒樓里彌漫著一種新的流感病毒，叫大家快離開酒樓，有于發(fā)現得早，傷人數不少，但是，因為雅間里待的時間長，也染上了病毒，住進了醫(yī)院。事后，人們夸知識感謝他的提醒。
經過這次事件以后，這么也想不通，非要知識再比一次，于是，他們倆又來到了屋市場購屋。呢憑著自己一聲的錢財不假思索，地看上了一套非常豪華的子，開始今天住的好好的，可是住著著住著，突然發(fā)子有質量問題，里面都是破的，連廚也是破的，還有睡覺的床和被子都是破的。而知識通過認真挑選買了一套稱心如意的`子。
幾天來，一直很不服氣，最后他請來了一位老者，讓他來評判一下誰是最受人們喜愛的，老者拉著知識和的手語重心長的說，小伙子，你們各有各的長處。是天生的一對好朋友，人們少了你們一個也不行，所以要全心全力去幫助人類，而不是互相攀比，誰更加受歡迎，他們聽了老者的話，知識和都慚愧的低下了頭。
從此以后，知識和成了一對形影不離的好朋友。
面對的作文13
戈壁上傲然站立的白楊，獨自面對苦難，于苦難中挺起執(zhí)著之桿;墻根處倔強生長的小草，獨自面對壓力，于壓力中尋回希望之光;蝶繭內不懈突破的幼蛹，獨自面對束縛，于束縛中扇起炫爛之羽。獨自面對，是走向成熟的標志，是一種用智慧詮釋人生的姿態(tài)。
獨自面對苦難，于苦難中頓悟，舒然把酒高歌�！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來紈绔少偉男。”被貶赤壁的蘇軾，獨自面對苦難，“也無風雨也無晴”，仍能“漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿”，他笑對苦難的從容，他超然物外的心境令人嘆服。依稀看見盧比孔河畔的凱撒大帝，看到他獨自面對苦難時的果敢與剛毅。自古以來，強者總能勇敢地面對一切苦難，從而抓住苦難背后的機會，在逆境中學會釋然。
獨自面對壓力，在壓力中崛起，信然創(chuàng)造奇跡�；仨梢婍椨鹌聘林郏兄菊呤戮钩�;勾踐臥薪嘗膽，皇天不負有心人。若沒有破釜沉舟的果敢，哪有不勝則死的壓力?沒有亡國恥辱的壓力，哪有一鼓作氣吞吳的勝利奇跡?梵高的心中有一束向日葵，它們囂張地艷麗著，仿佛隨時可以化成一團火，焚毀所有壓力。梵高忘我燃燒著，被強力壓制著卻不曾放下手中的畫筆，一代藝術天才永遠不朽著。壓力總是能給弱者打上一針強心劑，而獨自面對壓力，讓徘徊者邁出堅定的.步伐，讓失敗者揚起勇氣的風帆!
獨自面對束縛，于束縛中覺醒，毅然突破桎梏。“白色墳墓”的束縛讓蛹喘不過氣來，漫長的等待早已讓它心急如焚，但它必須獨自面對束縛，依靠自己微薄的力量去掙脫它，繼而化繭成蝶。生活中有很多這樣的例子，鋼琴王子劉偉失去雙臂卻勇于打破束縛，用一種新的方式詮釋屬于自己的獨一無二的音樂——用腳趾彈鋼琴。享譽世界的音樂全才邁克爾杰克遜，用他的卓越才華打破白人異同樂壇的局面，盡管他是黑人，盡管種族歧視橫亙于歐美，但他沒有屈服，打破種族束縛，創(chuàng)造了美妙絕倫的音樂神話。獨自面對束縛，永不退縮，勇敢地邁出步伐去沖破一切桎梏。
獨自面對，走向成熟，以一種全新姿態(tài)去面對世間一切不美好，化苦難為希望，化壓力為動力，化束縛為力量吧!
面對的作文14
兩年前，我是全家最勇敢的人。可就在一年前，我走玻璃棧道經歷驚險一刻之后，我的膽子就變小了。
從那時候起，我再也不敢玩刺激性的游戲了。比如：去鬼屋，怕有真鬼混進去；坐過山車，怕突然掉下來；去海邊，怕有鯊魚來咬我；到水上樂園坐氣墊船，又怕船沒氣了……從這些事就看了出來，我已經變成了一個“膽小鬼”。
今年暑假，我隨表哥、姑姑、媽媽去合肥玩上幾天。到站后。我們第一件事就是去合肥最有名的一家游樂園——“萬達主題公園”。我們乘坐地鐵到達后買了票進去了。剛進去，我們就看見了這赫赫有名的“死亡幽靈”鬼屋，里面大約有一座普通學校那么大，門口放了一個像“守靈人”一樣的人，光看外表就很可怕�？闪钗易羁謶值氖俏覀兙尤灰M去！
一想到里面的“鬼”，我就瑟瑟發(fā)抖，可媽媽卻說：“沒事，里面的‘鬼’都是人扮的，一點都不可怕�！笨晌疫�是怕有真鬼混了進去。當我剛要放棄的時候，他們一把拽住我，把我強行拽了進去。
我被他們帶進去后，就一直跟在他們后面，一不留神，我和他們走散了。突然，一只女鬼沖過來想抱住我，我一驚，想跑，可摔在了地上。女鬼看見后叫了一聲，接著一屋子的鬼都要來扶我。我以為他們是來吃我的，我拔出了我插在腰里的“桃木劍”一揮，因為當時光線太過灰暗，他們以為是真劍，便驚慌失措地四處逃散。沒過一會兒，我又找到了我的.家人，見了他們，我只是自豪地說了一句：“一點都不可怕！”
在生活中，其實沒有什么可害怕的，只是我們的內心在作怪。只要勇于面對，什么恐懼都能克服。
面對的作文15
在我的生活中經歷過許多的事，猶如天上的繁星數也數不清，但是，有一件事我至今還記憶猶新。
在我八歲那年，一天放學，我等到學校都快沒人時也沒等到家長來接我。于是，我突思奇想，想出了一招：自己回家。接下來的'事就是驚心加動魄……。
我徑直朝回家的路走，終于我走到了離我家不遠的一個十字路口，可是那里“車來車往、車山車�！贝鞑幌�!我怎么過去呢?我一看綠燈亮了起來，我便往前走，哪知一輛要拐彎的車沖了過來，我便急忙又退了回去，小學四年級作文《作文 -勇敢面對的事》。我又一次嘗試，可是在我走到路口的三分之一時，紅燈又亮了。我就又跑了回來。我想：怎么樣才能順利地過去呢?這時綠燈又亮起來，一位叔叔過去了。我眼睛一亮，想了一個好辦法：跟著大人走不就可以過去了嗎。想著，我好像看到了希望，緊跟著大人的身后，一路上走走停停，終于到了對面，我火箭般地沖到了家里，媽媽一看我回來了，嚇了一大跳，急忙問我是怎么回來的。我得意洋洋地說：“只要過馬路時跟著大人就可以了”媽媽聽了我的話又是一嚇，連連夸獎我這么小就懂這些，真厲害。我被夸的眼睛都瞇成了一條縫了。
從此以后，我每天早上都自己上學，放學自己回家，不用家長接送。也從那時以后，我變得更加勇敢了，自己去買菜、自己去游泳、自己去業(yè)余補習班、自己坐車去奶奶家�？傊�，我已經更勇敢、更自信地面對生活、面對社會了。還有我的一些同學在我的帶動下，也可以自己做很多事了。我相信我還能更勇敢地面對很多別的事情。
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