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萌動的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的萌動的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
萌動的作文1
青春，猶如新生的朝陽，充滿陽光；青春，猶如閃爍的繁星,點綴黑夜；青春，猶如預放的花蕾，綻放希望......
再青春面前，我們自信！
發(fā)下數學卷子，一個個冷冷的紅叉密密麻麻的布滿試卷，好不容易，才在一個角落，找到一個可憐勾勾，那剎那，心痛如磚頭，一次次無情襲來，看著第一名的同桌，看這她那張90多分的試卷，無奈。我勉強一笑，對她表示祝賀，聽著老師評講，做著根本不懂得更改，好不容易挨到放學，回家的路上，看著小鳥，曾幾何時，那悅耳的歌喉似乎不再動聽，風狠很的刺著我，哎，想到回家后家長失望的目光，，我的頭埋得更低了，“不，我不會低頭，怎么可以輕易放棄，這不像我，倔強的我不會服輸，絕不，我總會成功的.。只要努力，我不相信我不會永遠跌倒！”
于是回到家，明確自己初一基礎沒有打好，于是翻起初一的數學書，從簡單開始學起，心想：“我會成功，哪怕下一次還是跌倒，我不怕，高中才是我的目標”就這樣，我學了起來，那一夜，我學到好晚。伴著青春的腳步，我們拍拍灰土，在失敗中一次次爬起。
再青春面前，我們奔狂！
“一二一二，快跑，快，”體育老師激動的吶喊，在老師監(jiān)督下，我們像一匹匹駿馬，在操場上瘋狂的狂奔著，，汗水順著臉頰，流到后背，滴到地下，滴進我們心里：“努力吧，要不然考高中就慘了，沖呀”我心里想著，而同學么，也不顧酷暑努力向前沖，老師的鼓勵，也響徹廣場。怑著青春的腳步，我們用汗水揮灑希望。再青春面前，我們拼搏——
初三時人生的一大轉折點，同學們在生活中，學會了成長，比之前更懂事，聽話，把更多的心，都放在了學習上，課堂上，不帶是大吵大鬧，而是全神貫注的聽課，踴躍的回答問題，大家心里只有一個目標——高中，就這樣，我們懷著信念，努力拼搏，用微笑迎接一次次挑戰(zhàn)。
是的，青春是迷茫的，但不缺少自信；是疲倦的的，但不缺少堅持；是拼搏的，但不缺少快樂
讓我們在青春的藍天下，自由翱翔，用勇氣與決心的羽翼，創(chuàng)造屬于我們的未來！
萌動的作文2
有些美好，并不需要握�。粦涯�，有時更能使人銘記心中。——題記
時間的齒輪帶動著歲月的成長，十七歲的花樣蔓延在我們的身旁。那顆懵懂的心在微微顫動，悄無聲息地在屬于我們的季節(jié)里舒張，緊閉的心門有了一絲渴望。
香樟樹下的斜陽，透過空中飄零的花瓣灑在地面，一縷糅雜著青澀的芳香映射出十七歲的遐想。是誰在我們身邊經過，那一道期盼已久的身影掠過眼眸。于是猶如戴望舒先生在雨巷中偶遇丁香姑娘的青絲襲上心頭。當我們的窗外飛過一個翩躚的身影，確實像夢一般的凄婉迷茫。情色縈繞在我們身邊，微毫的情愫如雨后春筍般萌動。我們曾盼望著的身影，我們心中的彩蝶此刻就在我們身旁，那不是雨巷中飄過的丁香般似有若無，可為何心中更偏愛丁香？
一直對雨巷中的.丁香姑娘充滿了向往。這是怎樣的少女，才能有著嘆息般的眼神，丁香般的憂傷？若戴望舒先生真的雨丁香姑娘相戀，那將會是怎樣一場轟轟烈烈充滿精彩的羅曼蒂.當在一篇文章中得知了丁香姑娘確有其人，曾經無數次想象的幸福美滿在飽含愛和恨的掌印下破滅。一切在情理之中，卻又出乎意料的上演了出反轉劇。那雨巷中的美好，那令人頓生情愫的丁香氣質，在那記憶中不可磨滅的一筆，卻如此的不那么差強人意。
十七歲的我們，目光追隨著蝴蝶的身影，腦海中浮現(xiàn)的愛情故事的種種美好。對于現(xiàn)在的你我，那是長滿荊棘和毒刺的伊甸園，那里是我們可遠觀而不可親臨的禁地�？此骗h(huán)繞著醉人的芬芳，卻是致命的毒藥。將自己心中的彩蝶留于心中。倘若我們真的義無反顧地追求，構想中的唯美就會成為陽光下的泡沫。
十七歲的我們推開屋門，我們心中的蝴蝶在前方翩躚。既然是生命中的過客，那就讓它留在回憶中。駐足，將這一份朦朧的青澀收藏，讓這十七歲的情愫沉睡在心的深處，化著多年后可以細細品味的舊茶，略帶陳味卻別有清香。
有些美好，并不需要得到。把它留在心中，會使我們更加銘記。
縱物是人非，意猶存之。
萌動的作文3
郭敬明曾經說過：“青春，是一道明媚的憂傷�！闭f的恰到好處呢！誰的青春不是在淡淡的憂傷中度過的呢？青春的萌動來了，便是心中生花、成林。
十五歲時的中考，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。雖然結局沒有我想象中的.滿目瘡痍，然而，終歸在這場戰(zhàn)爭中，在潛意識的競爭里，我們似乎丟失了什么。有的，隨著時間的流逝漸漸遠去，也有的，它就在那里，靜靜地等候著。那時的我，默默地靠著教室門框，看著余暉散灑在一張張廢棄的試卷上，仿佛宣告著別離。有人問我：“初中結束了，開心嗎？”“嗯。”我附和著，不知為什么？心里的空洞感卻愈來愈強。我在尋找什么？我也不知道。
時光尚早，我還未明白，一次成長便喻示著一場別離，而我們，便是在一次次的分離和蛻變中，構成了青春復雜的骨架。
踏進聞名遐邇的二中，面對一張張青春的的面孔，心情不免有些緊張。但，每張臉上都洋溢著青春的激情，眼中卻也透露著好奇、興奮、疑惑與迷茫，這樣矛盾的心理似乎熟悉又陌生。
坐在位置上，一張光潔的額頭抬起，彎彎的眉毛下笑盈盈的眼睛里傳遞著善意信息，“你好！”。“喔，你好！”我有些局促不安，雙手極不自然地拽著書包帶子，“我們是同桌��！”我說，說完，我的臉騰地一下子紅了起來，這說的是什么廢話呀！她似乎也愣了愣，卻很快反應過來，笑著說：“對呀！我們是同桌�！�
那一刻，在心中困擾我很久的空洞感好像一下子消散了。我明白了我在不安什么。對于新環(huán)境、新同學的不適應，對于舊時光、舊朋友的不舍。這種情緒，就像香醇濃厚的咖啡，溫柔的泡沫下隱藏著淡淡苦澀，雖倉促地滑下，卻又在唇齒間彌漫開濃濃醇香，如同我的懷念與期待。
陽光從樹杈間穿過，透過青綠的樹芽，順著微微清風，伴著青春的暄鬧聲，從門縫中擠進來，落下一地光暈，撒下一室萌動……
我的青春，我的萌動，我在花季雨季中所有的光影，無論悲傷或是喜悅，都是我美麗獨特的青春滋味。
萌動的作文4
不知不覺，初三了。杰這樣想著。然而，心底依然沒有絲毫的緊張，初一初二的荒廢不是一時可以彌補回來的。玩世不恭的微笑在嘴角安居。
杰趴在桌上，任口水肆虐。老師的分貝突然提高，杰不得不咪開眼，順手擦掉嘴角的口水。還是瞇著眼，視線卻延伸到旁邊桌上。
蘭聚精會神地聽著老師噴口水，手中的.筆不時的晃動，絲毫沒有察覺到杰的窺視。
杰疑惑地看著蘭，覺得蘭的神情挺吸引人的。杰想了一下，自語道，這或許就是可愛吧。
于是，在教室，除了睡覺以外，杰又多了一份工作，偷窺。杰這樣形容自己的行為，沒有感到任何的羞愧。
一個星期過后，杰的兄弟說他發(fā)春了。杰嗤笑，說他們才是饑渴。
還是上課，還是偷窺，杰心里卻困惑了，暗暗嘀咕，難道我真發(fā)春了？想了想，覺得無所謂，發(fā)春就發(fā)春咯。
慢慢地，上課睡覺的時間減少了，清醒的時間越來越長。杰想，原來上課不睡，一樣精神。慢慢地，杰也開始捧起了久違的課本。
第一次模擬考試，杰沖進了班上前三，在蘭之下。
之后，杰有了與蘭交談的話題。在課室，杰感到前所未有的快樂，以前覺得枯燥的課本平添了許多的趣味。而蘭，也對杰這個老師同學眼中的害群之馬改觀。
第二次模擬考試，杰成了班上第一名。之后雄踞第一�？墒牵吞m德距離卻在慢慢疏遠了。
杰的兄弟，都知道了杰的心意。蘭更不是白癡，早早地感覺到了杰對她的情意。蘭不想涉及，也確實對杰沒有這方面的感覺，于是，她只能疏遠。
可是杰，卻一無所覺，一如既往。
升中考試結束，杰被逼回到了老家。
在離開的前晚，杰和兩個兄弟去蘭家，找到了蘭，可是，蘭見到杰，卻哭了。蘭把杰推出了門，然后回到房間。隱隱約約，哭泣聲傳出。
杰在門外坐了好久，好久……
天亮后，杰想起上課時的偷窺，原來，看著看著，就銘記了，可惜，星光卻暗了！
杰離開時，一臉的冷漠。
三年后，高考結束，杰想起了她，原來，走著走著，就散了，回憶也淡了！
所謂的發(fā)春，青春的第一次萌動!杰想著，笑了，依然是玩世不恭的微笑……
萌動的作文5
冬天來了，雪花飄飄，飄出了甜甜的味道，飄得班里的小男生小女生們都情竇初開了。也不知道從什么時候開始，班里似乎多了些甜甜的空氣，只是青澀的年紀，即使心動也只能一點點地流露，生怕讓“兇神惡煞”的老師家長們瞧出些異樣。
一到各種小節(jié)日，班里那一對對好朋友忙著送禮物，約小會……其實所謂的“約會”，也只不過是在看電影時，他會坐在她的身邊；吃便當時，他也會在她身旁。盡管是那么單純，那么隨意，也會惹得我的'眼紅紅的，好讓人羨慕。
以前從沒想過自己會有這種想法，一直對自己說要好好學習�？墒遣恢獮槭裁�，最近總覺得怪怪的，看著那些小帥哥小美女們醞釀得這么“幸�！�，心里好不是滋味，也想讓自己嘗嘗這甜味。
隔壁班的那個男生，人長得好帥，學習又好，我莫名其妙地對他產生了“好感”。有時真的有沖過去向他“告白”的沖動，可是我又不知道這樣做是對是錯。
這幾天，老爸似乎察覺了我的異樣，經常在一旁打量我。那天晚上，他把一本書遞給我說：“好好學學！”我先是一愣，接著拿起書漫不經心地翻著。
突然，一個男孩的話映入了我的眼簾。他說他要帶著祝福的心永遠欣賞那個女孩，就像一個坐在火車上的人欣賞著窗外的美景一樣。盡管有時他也會有下車看看的沖動，但他最終沒有那么做，因為他不愿因此破壞了那片風景的寧靜，更擔心因此誤了車，因為他坐的火車還沒有到達目的地啊。
我想，我應該像這男孩一樣，將這份感情當作美麗的心情珍藏心底，讓它永遠停留在這青春驛站。早戀，不過是一閃而過的流星，過了甜，就會有澀，有苦。
我這棵青春的小樹苗剛萌芽，我一定會保護它，不會讓它在狂風暴雨里倒下！
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