眼神的作文（推薦）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的眼神的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

眼神的作文1

　　我的老師有著一雙明亮、堅(jiān)毅而又有神的眼睛，她能看穿我們的思想，洞察我們的心靈。多少個(gè)夜晚，當(dāng)萬家燈火熄滅時(shí)，老師書桌上的臺(tái)燈依然點(diǎn)亮著，發(fā)出不倦的光芒。您每天都要批閱堆積如山的`作業(yè)，那是您的眼睛里充滿了無奈與疲倦的眼神。老師就像我們的好朋友經(jīng)常與我們談心，那時(shí)，老師的眼神總是充滿了友好的目光。那次您教我們做計(jì)算題，您講完后讓我們做一道例題，可全班作對(duì)的只有兩三個(gè)人時(shí)，我看到了您失望的眼神。

　　記得那次可能是由于我早飯吃得太多了吧，所以上第一節(jié)課時(shí)，我的胃里如同翻江倒海一般難受，直想吐，十分不適。老師看到了我難受的表情，對(duì)我拋來了一種疑問的眼神，似乎在說：“不舒服，是嗎？”我下意識(shí)地點(diǎn)了一下頭，意思說：“是！”老師又把頭往門外那一側(cè)輕輕一甩，意思是讓我去一下洗手間，我又似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開了座位，去了洗手間……

　　老師雖然您那年輕的容顏上刻滿了歲月的痕跡，雖然您那憔悴的臉上寫盡了疲倦，但是您那雙炯炯有神的眼睛卻永遠(yuǎn)閃耀在我的心里。

眼神的作文2

　　世界上，有著各種眼神，但老師的眼神讓我歷歷在目。

　　在數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常用眼神來傳達(dá)批評(píng)和表揚(yáng)，批評(píng)的眼神充滿著“殺氣”，表揚(yáng)的眼神，有著陽光般的溫暖。

　　在上課的時(shí)候，有一些同學(xué)上課會(huì)講一些悄悄話或做一些小動(dòng)作，這時(shí)尖銳的老師，為了給某些同學(xué)保留面子，就用眼神，盯著他們，這時(shí)，這些講悄悄話和做小動(dòng)作的同學(xué)，只一秒就被老師“秒殺”！

　　下課的`時(shí)候，同學(xué)打架，老師就得出面解決種種問題，有一些同學(xué)會(huì)互相說是對(duì)方的錯(cuò)，可老師眼睛一瞪，做錯(cuò)事的那位同學(xué)只好乖乖站在墻角了，這可真是“神眼”��！

　　無論什么時(shí)候，只要老師這“神眼一瞪”，無論再怎么隱藏，也躲不過老師的絕招“神眼一瞪”！

　　老師的眼神就是這么神，這可不是一般人能做到的哦！

眼神的作文3

　　時(shí)間在鐘表上滴嗒作響，時(shí)間像沙漏里的沙子一點(diǎn)點(diǎn)的沉積，一次又一次的四季輪回，六年的時(shí)光便悄悄的在我們的身旁溜走了，那童年的無知與天真也一去不復(fù)返了，留給我們的只有回憶，在那個(gè)多雨的季節(jié)里，那期待的眼神深深的印在了我的腦海里。

　　“嘩嘩—”傾盆的大雨下個(gè)不停，就如頑皮的孩子在云叢中一不小心把水給打翻了。那雨水打在學(xué)校門口的地上，濺出一個(gè)又一個(gè)的水花。

　　當(dāng)時(shí)是我們小學(xué)生涯的最后一次考試，老師給我們講了這次考試的重要性，關(guān)系到上初中的名次、分班。但這天卻下著大雨，我被擠在了學(xué)校附近的一個(gè)小區(qū)里。因雨來勢(shì)兇猛，以至于我沒有勇氣出去，我看到旁邊的同學(xué)都冒著雨跑過了馬路，跑到了學(xué)校里，只有我急得像熱鍋上的螞蟻，直跺腳。汽車奔馳在馬路上，一輛接著一輛，不停歇。

　　就在我心灰意冷的時(shí)候，我看到我發(fā)小在向我跑來，對(duì)我說：“都快考試了，你怎么還不進(jìn)去啊？再不進(jìn)去就趕不上考試了！”“馬路上的車一輛接著一輛，雨又下這么大，我不敢過去��！”我焦急的對(duì)她說�！坝惺裁春门碌�'？來！我拉著你的手，咱們一起跑過去，行不？”她像我望來了期待的眼神，那眼神中包含著鼓勵(lì)，也包含著堅(jiān)強(qiáng)的意志。我向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“一，二，三，跑！”他喊著口號(hào)，我也不管三七二十一了，跟著她一起跑過了，被雨水打濕的馬路上，跑過了校門口，跑到了教學(xué)樓的中間大廳中，我們?cè)诖髲d中分開了，看著她那遠(yuǎn)去的背影，想起她那期待的眼神。我大步流星地走進(jìn)考場(chǎng)。

　　這么些年過去了，每當(dāng)做什么事都沒有勇氣和信心的時(shí)候，我腦海中就浮現(xiàn)她那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神。

眼神的作文4

　　一個(gè)眼神、一份溫暖和期待！

　　那個(gè)眼神我不會(huì)忘，我不想忘，每當(dāng)我每遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)眼神！

　　初一時(shí)候的暑假，我因?yàn)橛⒄Z學(xué)的差，所以去姑姑家，讓哥哥督促我讀、背單詞和課文，順便在那里寫暑假作業(yè)。

　　每天早上八點(diǎn)多起床，吃完早餐，開始讀英語口語綱要，下午寫作業(yè)，有的時(shí)候還會(huì)讓我背語古詩和要求背的課文。次數(shù)多了也厭煩了，終于一個(gè)月過去了，姑姑讓我回家休息幾天，再去的話打電話給她，而我自此一點(diǎn)聲音也沒有。一個(gè)星期左右的時(shí)間過去了，在這些天里了，我除了玩電腦，就是玩電腦，作業(yè)也是沒怎么動(dòng)，還是一個(gè)星期前的`樣子，而記憶中的古詩、英語單詞也是漸漸淡忘。

　　終于我姑姑來了，那天我還和我同學(xué)在打游戲。當(dāng)時(shí)我還以為她會(huì)生氣，可她的眼神中卻是一片平淡。迅速叫同學(xué)閃人，然后姑姑就定定的看著我，從她的眼神中仿佛聽到了：“你這個(gè)星期沒有學(xué)習(xí)對(duì)不對(duì)啊？知不知道叫你讀書都是為你好��！你堂姐沒考上高中，可她是女生，將來是要嫁出去的；可你不行啊，你不是要照顧奶奶嗎？現(xiàn)在你去看看人才市場(chǎng)，誰還在招收只有初中文憑或者中專文憑的人，要么你去當(dāng)操作工，不過你也不想吃那個(gè)苦吧！”

　　接下來的時(shí)間里，姑姑給我講了哥哥小時(shí)候去網(wǎng)吧被發(fā)現(xiàn)后的悲慘，和現(xiàn)在做著大律師。在這期間她的眼神中充滿了溫暖，就跟我是她親兒子一樣親，甚至其中還有一些期待，好像在說：“你能給我一個(gè)驚喜嗎？”我的心在這一刻，在這一個(gè)充滿溫暖、期待的眼神下漸漸融化了，我想那時(shí)我明白了，我向她重重的承諾，我一定要考上高中，進(jìn)而上大學(xué)甚至更高。

　　現(xiàn)在我明白了，哥哥一直關(guān)注我，姐姐給我傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都是希望我能學(xué)得更好，最重要的還有姑姑的眼神，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！

眼神的作文5

　　雖然不言不語，叫人難忘記。

　　那是你的眼神，明亮又美麗……

　　一首熟悉的歌在耳邊回響，不禁讓我想起你那雙明亮而又美麗的眼神。

　　還記得小時(shí)侯，頭一次學(xué)走路，我好不容易才站起來，走了一小步，卻滑倒了。不過沒有誰頭一次學(xué)走路能一次成功，或許這就是人生受的第一次挫折！但是我人生的這第一次挫折是如何挺過來的呢？！我想應(yīng)該是你那雙明亮而又美麗的眼神，我想你的眼神一定會(huì)說話，好象在說：“來，再來一次，一步一步地走，加油！你一定能成功！”正是你，是你的眼神在不斷鼓勵(lì)著我，教我學(xué)會(huì)了走路，使我勇敢地跨過了這一個(gè)困難！

　　小的`時(shí)候，每天晚上依偎在你的懷里直到睡著，是件快樂的事。因?yàn)檫@時(shí)，你的眼神像是會(huì)魔法，像天上的星星，一眨一眨的，而每眨一下，就會(huì)變出一個(gè)故事，講給我聽直到我已入睡。第二天醒來，竟還會(huì)期盼夜晚的到來，因?yàn)槟隳请p有魔力的眼神！

　　……我滿心歡喜……

　　那首歌，依舊在耳邊回蕩�；蛟S十年、二十年、甚至是三十年，你已蒼老了，可你的眼神卻永遠(yuǎn)印在我心里，明亮而又美麗！

眼神的作文6

　　我難以忘記那一次去上作文課時(shí)，在公交車上所看到的眼神。

　　周六下午五點(diǎn)鐘，剛好是一些孩子上完興趣班回家的高峰期。公交車上人流極多，十分擁擠。

　　到了公交站，車緩緩地停了下來。雖然下去了不少人，但車上的人還是很多。同時(shí)，一批新的乘客又?jǐn)D了上來。其中，有一個(gè)看上去八九十歲的老婆婆，她正在和家人們愉快地聊天。她的臉上布滿皺紋，仿佛歷經(jīng)了歲月的洗禮，她十分的瘦，身材也很矮小。突然，車緩緩地發(fā)動(dòng)了，那個(gè)老婆婆剛好走到后門的欄桿處，車子開動(dòng)起來，讓她失去了平衡，幸好她一下子抱緊了欄桿，她把整個(gè)身子都貼在了上面，仿佛要和欄桿融為一體。車子開得并不平穩(wěn)，她的整個(gè)身子都在劇烈地抖動(dòng)著。她的眼眶逐漸紅了，那不安的淚水也在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒。她不停地向她的.女兒念叨著：“哎呀，我站不住了，就要摔了，這可怎么辦……”我看到她的眼神里充滿不安，無助以及強(qiáng)疑烈的恐懼。她正處于風(fēng)燭殘年之際，公交車的劇烈抖動(dòng)，讓她感受到自己生命的脆弱。

　　我看向周圍的人們，他們沒有一個(gè)愿意站起來。有的在假裝睡覺，有的低頭看著手機(jī)，有的裝作沒看見，把目光投向窗外……我深感無奈，想幫助這個(gè)老婆婆卻又“心有余，而力不足”。

　　這時(shí)，又到達(dá)了一個(gè)站，一個(gè)剛上車約八九歲的男孩看見了這個(gè)老婆婆，轉(zhuǎn)頭望向他的媽媽問：“媽媽，為什么這個(gè)老奶奶在哭？”那個(gè)媽媽嘆了一口氣說：“老媽奶奶年紀(jì)大了，身體經(jīng)不住了�！毙∧泻⒂忠苫蟮貑枺骸盀槭裁催@些叔叔阿姨坐在老弱病殘?jiān)袑Ｗ�上卻沒有人給她讓座呢？”此時(shí)，一個(gè)年輕阿姨突然站了起來說：“老阿姨，您坐我這里來吧！”老奶奶顫顫巍巍地?cái)D了過去，說：“姑娘，謝謝你�。∪死狭司褪遣恍邪�！”阿姨不好意思地笑了笑，趕忙下車了。

　　老奶奶那個(gè)無助的眼神讓我難忘，它讓我了解到社會(huì)中冷漠的一面。

眼神的作文7

　　我們的語文老師，是個(gè)漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的'就是那雙炯炯有神的眼睛，老師發(fā)出溫柔的眼神。

　　張老師的眼睛就像一個(gè)指揮家，無時(shí)無刻地指揮著我們，給我們指出一條正確的道路，她的眼睛又像一個(gè)教鞭，只要發(fā)現(xiàn)不良行為，用眼睛向那人一瞪，那個(gè)人就會(huì)知道錯(cuò)，瞧!張老師無時(shí)無刻地提醒我們，給我們一些啟示，不過張老師也夠辛苦的，要照管我們四十八個(gè)調(diào)皮的孩子，有時(shí)十分疲勞。

　　記得有一次，那是在上學(xué)期的一天，寒風(fēng)呼呼地吹，讓人感到刺骨的冷，我們班十分熱鬧，那是我們正在上公開課。有許多老師都來聽。因?yàn)閺埨蠋熡行└忻埃�所以接連不斷地發(fā)出咳嗽聲，不過堅(jiān)強(qiáng)的張老師還是忍住了，專心地給我們上課。下課鈴響了，我們站了起來，仰天長(zhǎng)噓松了一口氣，正在這時(shí)，我看見張老師正一點(diǎn)一點(diǎn)地變矮，突然倒了下去，這時(shí)我們急了，一起沖了上來，把張老師圍得水泄不通，不知所措。這時(shí)只見謝主任快步上前，和其他老師一起將張老師抬到了醫(yī)務(wù)室，我們也一直送到了醫(yī)務(wù)室門口才離去。

　　張老師的眼神，時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)著我學(xué)習(xí)，她那眼神就很我媽媽的一樣。

眼神的作文8

　　她，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，粗糙的手和一雙會(huì)說話的眼睛。你們能猜出她是誰嗎？她就是我的班主任———鄭老師。讓我最難忘的，是老師的眼神，它在我成功時(shí)給我表揚(yáng)；在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)。

　　有一次，老師在黑板上寫上一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們左思右想，都想不出來。當(dāng)時(shí)我心里已有了解題頭緒，但不太確定，正猶猶豫不決，小手一會(huì)高舉，一會(huì)放下。我抬頭看了看老師，老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說：“莫昕，別怕！要相信自已，把小手勇敢舉起來。”接著又向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我信心百倍地舉起了手，流利地說出了答案，頓時(shí)，同學(xué)們掌聲如雷。這時(shí)，我又看了看老師，老師贊許的眼神好像在對(duì)我說：“莫昕，你真棒�！�

　　還有一次，上課的時(shí)候我偷偷在課桌抽屜里看漫畫書，入了迷，俗話說：做賊心虛。享受漫畫樂趣的同時(shí)，還不忘用眼角瞄一眼講臺(tái)上的鄭老師，這時(shí)我和老師的眼神相遇了，老師嚴(yán)厲的眼神告訴我：“快把漫畫書收起來�！蔽荫R上收起漫畫書，把游離于漫畫世界的心思又強(qiáng)拉回了課堂。下課了，我紅著臉，走向講臺(tái)，自覺地把漫畫書放在老師的講臺(tái)上。這時(shí)，我又一次讀懂了老師的眼神：“以后上課不能開小差了，要認(rèn)真聽課，老師相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了�！�

　　老師的眼神，是那么令人難忘，它像是天上最亮的北斗星，為我指明前進(jìn)的`方向，讓我看得更清、更遠(yuǎn)。

　　下課了，我找到思穎，問她上課時(shí)的感受。她嘆了口氣說：“我們這些人身在福中不知福啊！不知道老師有多辛苦，平時(shí)課堂上不認(rèn)真聽講，還讓她生氣�！�

　　我們班的同學(xué)共同參與經(jīng)歷思穎的教書實(shí)踐以后，才知道做一名教師是多么辛苦，增進(jìn)了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)，從而自覺端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

眼神的作文9

　　一個(gè)眼神能夠給予我們巨大的力量，能給別人信心，從而使別人更有自信，更加的優(yōu)秀，發(fā)揮的更好，會(huì)獲得更多的成功。

　　記得一次，只聽“大家好！我是老師的小助教，叫小董，今天由我來帶領(lǐng)大家……”我在講臺(tái)上自信滿滿的說著，仿佛整個(gè)世界都是我的主場(chǎng)，都由我來主宰。今天是一年一度的“小學(xué)教師教學(xué)技能比賽”，隔壁班的老師準(zhǔn)別在我班來上課參賽，我有幸被選為了“小助教”，才有了剛才的一幕。

　　眼見就該我上場(chǎng)了，我的心砰砰直跳，忐忑不安，恨不得使盡所有的力氣將心壓住，否則就要快跳出來了。一旁的老師也為我著急，一邊安慰我沒事，不用緊張，像排練時(shí)一樣，正常發(fā)揮就可以了；一邊自己使勁的深呼吸。我也跟老師這個(gè)動(dòng)作做起了深呼吸，望著老師自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，努力讓自己平靜下來。

　　可是，在臺(tái)下說的好好的，一站上臺(tái)，兩腿就不聽使喚的拼命發(fā)抖起來，腦子就像死機(jī)了一樣刪掉了所有數(shù)據(jù)，一片空白。正當(dāng)我手忙腳亂、不知所措時(shí)，眼光正好與老師相對(duì)，她那深邃的眼睛中飽含信任、鼓勵(lì)、期待的眼神，溫暖而深情的望著我，好像在說：小董不怕，下面的都是一顆顆大白菜，相信自己就好，老師相信你沒問題的，加油！我頓時(shí)感到一縷陽光穿過烏云照射到了我的頭頂，我的主機(jī)復(fù)盤了，我又復(fù)活了，數(shù)據(jù)立刻恢復(fù)了，心中充滿了巨大的能量，心也平靜了下來，竟然口若懸河、滔滔不絕的開始了排練時(shí)一模一樣的場(chǎng)景……

　　幾分鐘之后，我覺得這是我前所未有的輕松與愉快，隨著一陣陣掌聲的響起，我才意識(shí)到我就這樣完美的.完成了我“小助教”的光榮任務(wù)。我望著臺(tái)下老師的那一刻，老師也向我露出了會(huì)心的笑容，也許是對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)吧，鼓勵(lì)我不驕不躁、再接再厲！老師的那深情的眼神就是令我最難忘的，也是最有能量的！

　　其實(shí)，有時(shí)候我們做得并不是很好，更多的時(shí)候是需要?jiǎng)e人恰當(dāng)及時(shí)的鼓勵(lì)與幫助。人與人之間，多一份鼓勵(lì)與幫助，或許就多了一些真情與成功！

眼神的作文10

　　不同的人，有著不同的眼神。不同的眼神，代表著不同的含義。不同的含義，折射著不同的心聲。

　　眼神看似簡(jiǎn)單，只是一掃而過。它雖輕便靈活，卻瞬息萬變。從意義上看，有思考的眼神，有失望的眼神，有期盼的眼神，更有自信的眼神，喜悅的眼神……從途徑上看，有長(zhǎng)的，有短的，有犀利的，有呆滯的……無論哪一種表現(xiàn)形式的眼神，都彰顯出它所蘊(yùn)藏的心靈的感受。

　　人們常說：眼睛是心靈的窗戶。我想：眼神才是眼睛的靈魂。高高在望，一覽諸多眼神，在收集的過程中，也讀懂了一顆顆跳動(dòng)的心。

　　她的眼神，左右快速地打轉(zhuǎn)著，節(jié)奏鮮明，光線模糊，是回憶起了過去的往事；他的目光直射，精神而有勁兒，是看到了值得驚奇的'事兒。她的眼神，斜視，不轉(zhuǎn)，射程短，是在津津有味地注視著一點(diǎn)；他的目光，左右搖擺，突然間又閉上了，是腦中一片混亂，有點(diǎn)兒失落感。她的眼神，一直柔和，沒有絲毫的變化，是飽經(jīng)風(fēng)霜后對(duì)一切的寬容；他的目光，在紙上有節(jié)奏地迂回著，是在享受博覽群書的樂趣。

　　……

　　眾多眼神變幻無窮，而收集者的眼神則：粗、大，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，忽左忽右！

眼神的作文11

　　一個(gè)人一生中可能會(huì)遇到許多人、許多事，我也不例外�？晌业挠∠笾凶钌羁痰囊粯�?xùn)|西卻是一個(gè)眼神，一個(gè)來自爸爸的`眼神。

　　今年七夕節(jié)，我打算給爸爸一個(gè)驚喜，于是瞞著他準(zhǔn)備了一個(gè)禮物，偷偷藏在了家里。不久，爸爸回來了，剛進(jìn)門就被我的歡迎儀式嚇住了。他愣了一愣，很快反應(yīng)過來，他開了開口，但沒發(fā)出聲音。過了會(huì)，好奇的他終于問道：“你這是…”“我給您準(zhǔn)備了禮物，您想看看嗎？”我不等他說完便搶著回答�！跋氚�！”他飛快地說，“今天好像是我的生日，女兒你要送我什么呀，是賀卡，蛋糕，還是巧克力，手表，模型……”爸爸都有點(diǎn)語無倫次了。我看向他的臉，發(fā)現(xiàn)他的眼神里滿是期待。

　　我特別喜歡看爸爸這鮮少出現(xiàn)的孩子氣，便讓他自己去找。他看看這兒，望望那兒，翻翻抽屜，簡(jiǎn)直就是一個(gè)等待玩具的小男孩。

　　最后，他終于沉不住氣，一個(gè)勁兒?jiǎn)栁遥骸岸Y物到底是什么？”我從書夾子里取出一個(gè)精致的手工小錢包，遞給他。他拿著我親手做的小錢包，眼睛望著我，那里有我不太懂的淚花，是開心，是感動(dòng)，還是欣慰？

　　這件事雖然已經(jīng)過去了許久，可我依然記憶猶新，那目光即溫柔又迷人，我會(huì)把它一直珍藏在心里。

眼神的作文12

　　我有點(diǎn)害怕你的眼神。

　　但我又蠻喜歡看你的眼睛，因?yàn)樵谀愕难壑�，我見過蓬萊仙山，賞過高空白月，游過萬里花海，吹過春日早風(fēng)。

　　哦，想要讀清你的眼神，還要讀一讀你的詩歌，是吧？

　　仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？

　　就像一陣疾風(fēng)，夾雜著天高氣爽的凜然。一遍又一遍的吟詠，我看向你的眼神，目光對(duì)接的那一剎那，我已覺仙意盎然。你當(dāng)真是一位神仙，你帶給世人的`福音，是無上的詩歌。

　　哦，想要讀清你的眼神，還要談一談你的坎坷，是吧？

　　百年富貴能幾何？死生一度人皆有。

　　詩是人生活的產(chǎn)物，讀一個(gè)人的詩歌，就是和他一起生活——此時(shí)，再看向你的眼神，在面對(duì)生與死時(shí)，在你淡然地目光下，我看到一絲閃爍的茫然。朝深似海，你不是不被圣上欣賞，而是他怕你這一只才高八斗的瑞鶴白白葬送在這片詭異莫測(cè)的海中，他才放飛了你，向著那飄渺無蹤的蓬萊。

　　哦，想要讀清你的眼神，還要嘗一嘗你的酒，賞一賞你的花，望一望你的月，是吧？

　　舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

　　你是大孤獨(dú)者，酒澤為你吟誦悼詞，花香為你奏響哀樂，月光為你筑好墳?zāi)�。古有嫦娥追月，而你，在墜向皓月的一瞬間，是否為人生浮沉而感慨萬千？你閉上了眼睛，我看不到你的眼神。微波蕩漾處，你的面容消失在了三千年九萬里的長(zhǎng)河中，涼了一杯酒，落了一地花，碎了一面月。

　　我獨(dú)坐在江畔，守候著碎在江水中的嬋娟，守候著你那有些遲了的春天。

　　一杯酒，一朵花，一輪月，一首詩，我分不清誰更醉人，誰更燦爛；分不清誰會(huì)芳華彈于指間，誰將流傳的更加久遠(yuǎn)。有酒，有花，有月，我看到你醉倒在詩的馬前。詩無言，詩是你最初和最終的家園，視是你永遠(yuǎn)的春天。

　　太白，我又見你，于這茶花最深處。

　　你的眼神，幸福而又滄桑。千年重逢，不知你可曾安好？

　　我夢(mèng)回長(zhǎng)安，仍忘不了你的眼神，淡漠如水，開啟大喜大悲后的天堂。

　　在這兵荒馬亂的世上，遇見你。

　　真好，真好。

眼神的作文13

　　在我的生活中見過很多眼神，有歡快的眼神，有責(zé)備的眼神，還有失望的眼神。但是，我最期待的'眼神是一個(gè)期待的眼神。

　　有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，陳老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，快報(bào)到我的名字了，我緊張得手心直冒汗。這時(shí)，陳老師報(bào)到：“婷婷，86分！”我頓時(shí)嚇出一身冷汗，臉紅得像關(guān)公。班上的同學(xué)好奇地盯著我，有些人還幸災(zāi)樂禍地做起鬼臉，因?yàn)榇蠹叶贾�道，我的成�?jī)都是優(yōu)等生中的尖子生，從沒考過8字頭的分?jǐn)?shù)。這對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是晴天霹靂！

　　放學(xué)了，我磨磨蹭蹭地整理書包。就在這時(shí)，陳老師和媽媽快步走了進(jìn)來，陳老師對(duì)我說：“婷婷，這張?jiān)嚲硎俏矣H自出的題，數(shù)學(xué)與生活相連。一年級(jí)你眼里放著光，而現(xiàn)在呢？希望你能吸取教訓(xùn)，好嗎？”說著，她和媽媽給我了一個(gè)期待的眼神。從此后，我天天努力，有一次考試，我考了100分！我要對(duì)陳老師說：“陳老師，謝謝您！”

　　這就是我最喜歡的眼神，一個(gè)期待的眼神！

眼神的作文14

　　在我的記憶中，有一個(gè)眼神讓我刻骨銘心，讓我時(shí)刻警醒。

　　我清楚地記得，那天晚上，我和爸爸坐在星空下，爸爸目光如水，充滿了對(duì)我的期望：“丫頭，爭(zhēng)取下一次考的更好！”我自信的拍拍胸脯：“沒問題，到時(shí)候聽我的好消息吧！”兩個(gè)星期后，期中成績(jī)出來了，我望著語文卷上大大的“87”，心情一下子跌進(jìn)了谷底，“完了完了，退步了20分，這下怎么跟爸爸交代呀？”想著想著，我的眼前浮現(xiàn)出了月考時(shí)爸爸看到試卷的情景：“他邊看邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴角微微上揚(yáng)，眼神中充滿了對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)�！毕氲竭@兒，我注視著試卷上紅色的阿拉伯?dāng)?shù)字，不禁癱坐在椅子上。

　　放學(xué)后，我回到家，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將試卷雙手捧給爸爸�！斑@次又考了多少？”爸爸滿懷期待地問。我心里愈加擔(dān)心：“慘了，期望越大，失望越大�！边�沒等我回答，爸爸的目光趕忙轉(zhuǎn)向試卷——他的臉色突然變得很難看，沉得像要滴水一樣。爸爸默不作聲地抬頭看了我一眼，又低下頭繼續(xù)看題�？赡且谎郏�讓我久久難以平復(fù)心情，那眼神中包含著疑惑、失望和還有一絲絲痛心，我有些不知所措了。

　　望著爸爸緊鎖的眉頭，我不禁有些腿軟�！罢竞�！”一個(gè)聲音使我繃緊了神經(jīng)。一抬頭，我的.目光正好對(duì)上爸爸的目光，那種憤怒、無奈讓我更加痛心不已。

　　“跟我來�！鞭D(zhuǎn)眼間，我們來到了28層樓頂�！白⒁暷切┬切�，使你的心情平靜下來�！卑职忠贿呎f一邊望向天空。過了一會(huì)兒，爸爸讓我和他談?wù)効荚囀Ю�的原因，我將我這幾天的表現(xiàn)如實(shí)說了出來。爸爸沉默了許久，對(duì)我說：“你知道錯(cuò)了嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。望著爸爸猶疑的目光，我沖著天空大喊：“我一定會(huì)努力的，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤！”聽了我內(nèi)心的吶喊，爸爸露出了會(huì)心的微笑。

　　星空下，爸爸目光如水，充滿了對(duì)我的信任。

眼神的作文15

　　你的眼神，像長(zhǎng)矛，像匕首，像短刃，深深地刺進(jìn)了人們思維的劣根。

　　第一次與你眼神相對(duì)，是在初中的課本上。簡(jiǎn)短的頭發(fā)，濃眉，深邃而又犀利的眼神，似乎在窺探著每一個(gè)人內(nèi)心的丑惡。 在去日本之前，你還和那四萬萬的中國人一樣，處在那半殖民地半封建社會(huì)里，留著長(zhǎng)辮穿著馬褂，張口閉口的“先生”，但那是你的眼神也該和那社會(huì)一樣，空洞、迷惘。一直到了江南水師，你的眼神里才發(fā)出一絲光，你明白了，這是一個(gè)錯(cuò)誤。這個(gè)學(xué)校、城市連同這個(gè)國家都是一個(gè)錯(cuò)誤。你把那鄙夷不屑的`眼神投向了這個(gè)國家，毅然地去了日本仙臺(tái)。

　　這時(shí)你的選擇和張季元、蔣介石一樣，都去了日本。當(dāng)然，你在日本也受到了一些“特殊待遇”。這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)，中國人的“病”，“中藥”“西藥”都醫(yī)不好，只能靠“罵”，于是你棄醫(yī)從文。這是你還發(fā)現(xiàn)也沒有在日本繼續(xù)呆下去的借口了，只好回國給國人“治病”。 但回國后你發(fā)現(xiàn)中國病得也不輕：辮子不知剪不剪，小腳不知裹不裹……這些問題愁壞了中國人。你用文章和憤怒的眼神狠狠地給了答復(fù)。回國后，徐志摩、徐西瀅也對(duì)你十分恐懼。難道他們看不慣你的眼神？對(duì)于他們的諷刺，你只能用眼神和文章回?fù)�，很快他們就受不了你眼神的冰冷�?/p>

　　那時(shí)的社會(huì)里，有人走投無路，比如那個(gè)和別人借了五塊錢才夠投湖的國學(xué)大師王國維；還有人進(jìn)了政黨，比如說那個(gè)大師章太炎。而你，卻仍然在用眼神進(jìn)行抨擊。那眼睛經(jīng)過了千磨萬擊，眼神里透露著寒光，連你的仰慕者都受不了。

　　那眼神里透露的，不是屈原的風(fēng)騷，不是陶甕的清高，不是李白的浪漫，不是蘇東坡的曠達(dá)，而是專屬你的冷峻，是一看就能看到事物內(nèi)在的品質(zhì)。這品質(zhì)，在那個(gè)時(shí)代，彌足珍貴。

　　你的眼神，讓每一個(gè)看過的人都發(fā)現(xiàn)了自己的卑微和低下，存在著的是一種震撼的力量。

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