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那扇門作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的那扇門作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
那扇門作文1
童年的我與淘氣等價(jià)。幼兒園里的很多的老師都很討厭我,我也討厭他們。說來也怪,劉老師卻例外,我當(dāng)然也服了劉老師了。
他竟然和我們這些天真幼稚的小孩玩得有聲有色。在我們的眼里,劉老師仿佛也是和我們一樣大,是我們當(dāng)中的一員。他不僅下課是我們的朋友,跟我們一起玩,就連上課也是一樣,根本沒有那嚴(yán)肅的一面,我們都很喜歡他。上幼兒園的時(shí)候,故事課應(yīng)該是很有趣的,但很多老師打開錄音機(jī)讓我們聽,就算是上課。有時(shí)聽著聽著小朋友就睡著了。我耐不住枯燥,就會動來動去。接下來呢?當(dāng)然是罰站。
到后來,我很討厭故事課。而劉老師不一樣。他從來不用錄音機(jī),好象故事全在他的腦子里,而且講的時(shí)候還做一些滑稽的動作,惹得我們哈哈大笑。我們聽一遍,故事的大概內(nèi)容我們都記住了。我們下課甚至不要玩游戲,而是叫他講故事給我們聽。他每次都是洋洋得意的先“!蔽覀円淮危何覀冮_心,接下來才講起故事。劉老師十分風(fēng)趣。在班級,小朋友之間的'打鬧難免會發(fā)生的。這時(shí),劉老師就會來“講和”,來平息我們的怒火。他會說小聲地對那兩人說:“你們別吵了,我們來做一筆交易。你們?nèi)绻隙岩粋(gè)‘沙堡’,我就講故事給你們聽!边@是一個(gè)很好的交易,既可以玩,又可以聽故事,所以他們爽快地答應(yīng)了。
但不知怎么的,玩過之后,他們又和好如初,好像剛才一切都“灰飛煙滅”了。劉老師十分忍讓,聰明的伙伴常常會給劉老師起綽號。比如說,劉老師的劉,被改為“!,便為“牛老師”;然后又改為“妞老師”;最后甚至還改為“妞撓屎”,但是,劉老師從來都沒有生氣過,似乎改名換姓還是一門學(xué)問。我感謝劉老師,他的心靈仿佛是一扇門,讓我走了進(jìn)去,體會到了無窮的樂趣,那門一直開放著,直到我慢慢長大……
那扇門作文2
“咚”,這是關(guān)門的聲音,為什么媽媽房間里的門總要關(guān)上?于是我害怕地朝著母親的房間跑去,對著媽媽說:不要關(guān)門,我一個(gè)人睡覺怕黑。于是,媽媽的房間總會為我留著一條縫隙,微弱的光線透過縫隙灑到我的床前,溫暖,柔和,之后,我才能安心入睡。
小時(shí)候的我總渴望看見那道從門縫透過來的'光線,它就像媽媽那樣溫暖柔和慈愛,因?yàn)橛辛怂呐惆,我的心情美好燦爛。
隨著年齡的增長,漸漸地,我卻厭煩了那道半開著的門,希望它能關(guān)上,因?yàn)槲乙呀?jīng)長大,不再害怕了,可是媽媽卻依舊悄悄地給我留著那道縫隙,我卻渴望聽見那“咚”的關(guān)門聲。
又是一個(gè)煩躁的晚上,媽媽端著水果來到我的房間,又開始了一遍又一遍的嘮叨:“今天在學(xué)校有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)啊,上課一定不要開小差。”“還有啊,上課一定要積極回答問題,好好完成課后作業(yè)。”……
“媽!”我終于忍不住,“你能不能關(guān)上門,我自己知道學(xué)!眿寢屟壑虚W過一絲驚訝,然后是詫異,最后是神傷,她緩緩轉(zhuǎn)身,輕輕地關(guān)上了她房間的門……
“咚”,那一聲關(guān)門聲,不僅回蕩在耳邊,而且震撼在我的內(nèi)心深處,從半開著的門縫里透出的光線消失了。雖然有些不習(xí)慣,但我依舊很開心,那道門終于關(guān)上了。
之后的許多天,那道門依舊緊緊的關(guān)著,那道微弱的光線也消失在門隙中。我的心竟然莫名其妙的空洞起來,好像缺少了什么。對了,缺了那半開的門縫和母親每晚對我的嘮叨。于是我躡手躡腳去開門,“咚”,我剛伸出手,還沒等我推門,門開了,母親出現(xiàn)在我面前。原來母親一直在關(guān)注著我,我的眼睛有點(diǎn)模糊,撒著嬌對媽媽說:“媽,我有點(diǎn)怕黑……”那一刻,媽媽笑了,臉上的神情興奮而激動。
從此,我與媽媽之間的這扇門永遠(yuǎn)敞開著。
走過那扇門,明白了母親默默付出不求回報(bào)的關(guān)心與疼愛;走過那扇門,發(fā)現(xiàn)母親一直在我身后伴我行走;走過那扇門,我前面的路綿長寬廣……
那扇門作文3
我的房間與父親的房間只隔了一扇門,已經(jīng)忘了有多久,沒有打開過那扇門了。
而我的心里也有一扇門,門的那邊,是父親。更忘了有多久沒有與父親好好的說話了。每次嘗試著打破與父親之間的沉默,卻總是說不了幾句話就吵起來。對于這種情況,我固執(zhí)的認(rèn)為這是代購的表現(xiàn)形式。
都說“兒隨母,女隨父”,可父親似乎從來都沒有關(guān)心過我,讓他送東西到學(xué)校,他竟然還問我就讀于哪個(gè)班。然而,直到那天……
出于無聊,我再街上亂逛,走到菜市場的時(shí)候看見了爸媽在一個(gè)小攤前討論著什么,我走進(jìn)了一些,聽清楚了她們的對話。
“這蘿卜就不買了吧,女兒不喜歡吃。”這是媽媽的聲音。
父親沉默了好一會兒,說:“買,必須買,蘿卜有營養(yǎng),對身體好,女兒現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大,身體可不能累垮了!
我悄悄的走開了,內(nèi)心充滿著感動。原來父親并非從不關(guān)心我,一直以來是我固執(zhí)的認(rèn)為我們的感情不深。
此時(shí),我的腦中又閃現(xiàn)出前幾天與媽媽對話的場景:
“女兒,你前幾天是不是給你爸爸打過電話?”
我有些驚訝,前幾天確實(shí)給家里打電話了,是父親接的,就隨便說了幾句關(guān)心父親的話。
“你知道嗎?那天你爸一直對我說‘女兒給我打電話了’‘女兒給我打電話了’……他樂了一整天呢!
原來,父親不是不愛我,只是沒有表現(xiàn)出來罷了。
……
我悄悄地將塵封已久的心扉打開了,門的那邊是濃濃的`父愛,化不開,散不去。
這天,我打開了父親的房門,與父親交談了很多。談到了生活,談到了學(xué)習(xí),談到了人生百態(tài)。
父愛的味道就如那些我不愛吃的菜的味道,需要用心去品味,才懂得其中的美味。父愛的味道是甜的,就如一罐醇香的蜂蜜,洋溢著滿滿的幸福。而父親的味道更是我的精神食糧,激勵著我不斷前進(jìn),不斷創(chuàng)造自我。
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