測(cè)試的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的測(cè)試的作文，歡迎大家分享。
測(cè)試的作文1
今天，就是我們測(cè)50×8的日子，我們懷著興奮不已的心情來(lái)到操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上熱鬧極了，有的同學(xué)在抱緊拳頭，真像奧林匹克運(yùn)動(dòng)員。而有的女生好像在向上帝祈禱——上天保佑啊，讓我取得一個(gè)好成績(jī)��！男生完全跟緊張的女生不一樣，他們都在摩拳擦掌，躍躍欲試呢！前，前面的班級(jí)快得像風(fēng)一樣，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。前面的一個(gè)班跑完了，就該我們班了。
我本來(lái)就跑的慢，加上別人總是笑話我的跑步姿勢(shì)，我更怕我跑的慢了。但是老師仿佛看穿了我的心思，笑著跟我開(kāi)起了玩笑：“加油跑啊，如果你跑得太慢了，我的秒表可就沒(méi)電了！”雖然只是一句小小的玩笑，但我能夠感受到老師的用心良苦。我自信了起來(lái)。老師又給我了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。緊接著，發(fā)令員就說(shuō)了：“預(yù)備——跑！”果不其然，同學(xué)們都像離線的劍似的沖了出去，我落下一大截。我以最快的速度沖了上去，超過(guò)了一些同學(xué)。跑了一圈半時(shí)，我的.體力有些不支。一些同學(xué)也開(kāi)始反超了，我心里像熱鍋上的螞蟻。快到終點(diǎn)了，我使出吃奶的力氣沖了上去，我到終點(diǎn)了！可是，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)已經(jīng)到達(dá)，被我趕超的寥寥無(wú)幾。但是我獲得了這幾年來(lái)最令我滿意的成績(jī)：1分54秒。接下來(lái)就是女生跑的時(shí)間。當(dāng)女生跑慢了，老師則在一旁加油助威呢……
其中，我們還測(cè)了一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩……
雖然給我印象最深的是50米×8，但是此次測(cè)試中其他的項(xiàng)目也都給我流下了深刻的印象，它將成為我既珍貴又難忘的美好記憶！
測(cè)試的作文2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去游老師家上作文課，同學(xué)們都到齊了，游老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)“知識(shí)淵博型小學(xué)生”的測(cè)試，你們想做嗎？”“我們想做”，我們邊說(shuō)邊舉手，特別是吳雷琛自信地拍打著自己的胸膊，就像一只聰明的大猩猩。游老師說(shuō)“那我提醒一下你們，要認(rèn)真審題，共12道題，時(shí)間只有5分鐘”，“5分鐘？時(shí)間太少了吧，這怎么做的'完呀？”我們大家聽(tīng)了以后大聲抗議，游老師鬼秘地一笑反問(wèn)“怎么做不完？怕了嗎？”說(shuō)完把試卷發(fā)了下來(lái)，我接過(guò)試卷就埋頭苦做，其他同學(xué)也是一樣，不一會(huì)兒，游老師說(shuō)“好了，時(shí)間到，收卷了”“我才做到第五題呀”我剛說(shuō)完，其它同學(xué)也陸續(xù)喊到“我才做兩題”“我才做到第三題”“再給我們一點(diǎn)時(shí)間吧！”可游老師不答應(yīng)，他讓我起來(lái)把題目從頭讀一遍，當(dāng)我讀完時(shí)，吳雷琛聽(tīng)了差點(diǎn)兒摔到在了地上，其它同學(xué)也拍腦袋、嘆口氣，原來(lái)最后一題白紙黒字地寫著：讀完上面各題，請(qǐng)只做二、三兩題。
原來(lái)，游老師給我們?cè)O(shè)了埋伏的知識(shí)淵博型小學(xué)生測(cè)試，不是測(cè)試我們能不能成為知識(shí)淵博型小學(xué)生，而是測(cè)試我們看題目細(xì)心不細(xì)心，有沒(méi)有認(rèn)真審題，我懊悔不迭，以后考試的時(shí)候我一定要先認(rèn)真審題，這樣的事情絕不能再發(fā)生了。
測(cè)試的作文3
聽(tīng)老師說(shuō)5月23日要在五年級(jí)抽查一個(gè)班達(dá)標(biāo)情況，我的心里特別緊張，擔(dān)心要是抽到我們班該怎么辦？我的體育成績(jī)一向不是很好，我越想越急。但轉(zhuǎn)念又想：如果真的抽到我們班，我說(shuō)什么也要全力以赴，決不給班級(jí)、學(xué)校丟臉。
5月23日午睡過(guò)后，老師告訴我們真的抽到了我們班，我緊張極了，唯恐自己拖了班級(jí)的后腿。我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)，剛做了些準(zhǔn)備活動(dòng)，我們女生便先去測(cè)立定跳遠(yuǎn)了。輪到了我了，我感覺(jué)我的兩條腿一直在發(fā)抖，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，還聽(tīng)到了自己“怦怦”的心跳聲。我雙手上下擺了一下，引體向上，雙腿收起，用盡全力往前一躍，可是腿上力氣太小，連續(xù)三次，我都沒(méi)能跳好，我難過(guò)極了，但聽(tīng)到同學(xué)老師對(duì)我的.安慰，我心里舒服了許多，下一項(xiàng)再盡全力吧。
第二項(xiàng)是投實(shí)心球。我上去的時(shí)候兩腿發(fā)軟，對(duì)自己沒(méi)有信心，甚至連站都站不穩(wěn)，更談不上力氣。當(dāng)老師給我加油的時(shí)候，我不知道哪里來(lái)的力氣，用力一投，但只投了5。5米。嗨，我與失敗了，只能期待最后一項(xiàng)測(cè)試了。
最后一項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試是五十米乘八往返跑，這也是我最弱的一項(xiàng)，第一組里居然就有我，我心里實(shí)在沒(méi)底。老師一聲令下，我沖了出去，剛開(kāi)始還不是很累，到后來(lái)，我雙腿發(fā)軟，很想趴下去，但聽(tīng)到老師們對(duì)我的鼓勵(lì)，于是，我憑著自己的毅力，沖到終點(diǎn)，我的眼淚差點(diǎn)涌了出來(lái)，因?yàn)檗k主任李老師一下扶住了差點(diǎn)倒下去的我，頓時(shí)，懊惱、疲倦、委屈全跑到了九霄云外，知覺(jué)得渾身清爽多了。
通過(guò)這次的測(cè)試，我明白了：運(yùn)動(dòng)要有毅力，我只要堅(jiān)持鍛煉，就會(huì)成功。
測(cè)試的作文4
什么？語(yǔ)文測(cè)試？
我被這突如其來(lái)的測(cè)試弄荒了手腳。老師不只是從何而來(lái)這一手閃電戰(zhàn)術(shù)，我暗暗埋怨。也只有這時(shí)我才徹底領(lǐng)悟了我們領(lǐng)袖那句“備戰(zhàn)備荒”的教導(dǎo)。
“磨槍”現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了，試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我叫苦連天。上課沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，課后也沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)。慘�。�
老師也真是，不先說(shuō)一聲，以往的語(yǔ)文考試，我總是考前“臨陣磨槍”，有時(shí)也能"磨出"好成績(jī)來(lái)。于是，它變成了我的“傳統(tǒng)美德”。誰(shuí)知這回，唉，我的一世英名馬上就要?dú)в谝坏┝恕?/p>
“啞然失笑”是什么意思？"哎，出卷老師也真是的，就這成語(yǔ)還故弄玄虛，一看就知道意思是沉默中失去了笑聲，哈哈，我太聰明了。"
"榮必為天下榮"的后半句是什么？"榮"對(duì)"恥"，"天"對(duì)"地"，"下"對(duì)"上"，"榮比為天下榮，恥必為地上恥"。妙哉妙哉，我不經(jīng)拍案叫絕。
正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，老師說(shuō)："還有10分鐘"。
糟糕！別的同學(xué)都做完了，可我還有一大塊"荒地"等著我去"開(kāi)發(fā)"，我急得像熱鍋上的`螞蟻—————團(tuán)團(tuán)
轉(zhuǎn)，哎，要是得了不及格以后可怎么見(jiàn)人啊！
那些"調(diào)皮搗蛋"們?cè)缫炎蛔×耍[開(kāi)了，只有我還在"仔細(xì)琢磨"。老師來(lái)了氣："吵什么，吵什么，都考一百分了，人家語(yǔ)文課代表都比你們好了，還在認(rèn)真專研，真是的，別吵了。"
受到老師的表?yè)P(yáng)，我又好氣，又好笑，上課后，我拿著這份81分的試卷，心里滿是愧疚，同時(shí)也有了一個(gè)念頭："今后有好好學(xué)習(xí)，更上一層樓"
測(cè)試的作文5
“請(qǐng)大家自己自學(xué)第八單元的日積月累……”林老師話音剛落，教室里立刻熱鬧了起來(lái)。
“這個(gè)字怎么念�。克坪醺揪蜎](méi)見(jiàn)過(guò)呢，誰(shuí)有帶字典！？”周邊的同學(xué)議論紛紛，有的掏出自己的字典，有的則托著下巴，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜思考著，似乎在心中暗暗發(fā)誓一定要看出個(gè)名堂來(lái)。這些可都是四字成語(yǔ)啊，不像普通的聽(tīng)寫那樣容易對(duì)付。我無(wú)助地四處張望，想從同學(xué)們的交流中“套”出點(diǎn)答案來(lái)，可畢竟知識(shí)淵博的人可不多啊！在整個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我的精力完全不在看語(yǔ)文書(shū)上面，而是在與同學(xué)們一起猜蒙答案。其實(shí)，不會(huì)的可以先放棄，至少那些通俗易懂的詞語(yǔ)一定要先“拿”下啊，可是當(dāng)時(shí)我哪料到林老師居然有這么一手，另人防不勝防。世上沒(méi)有后悔藥啊！
林老師一聲令下：“開(kāi)始了，請(qǐng)把抄清本拿出來(lái)，能寫多少寫多少，可以不按照順序。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)低下頭去，冥思苦想，絞盡腦汁，頓時(shí)教室中一片嘩嘩刷刷的筆與紙的摩擦聲。首先我能想到的是“余音繞梁”，因?yàn)檫@個(gè)詞在語(yǔ)文練習(xí)中也有出現(xiàn)過(guò)，所以印象比較深刻。在寫出了六個(gè)之后，我便無(wú)從下手，因?yàn)閯偛殴忸欀c同學(xué)們交流，卻忘了自己清靜地復(fù)習(xí)了。我悄悄瞄了瞄同桌，他的筆正在序號(hào)“6”上輕輕地敲著，看樣子他也只能想出六個(gè)了。忽然，一個(gè)詞又蹦進(jìn)我的.腦袋里，夷，剛才這個(gè)字不是自習(xí)過(guò)了么，怎么剛才一下子沒(méi)想起來(lái)呢？
事后，當(dāng)我得知有人寫了十一二個(gè)時(shí)，我心中又是驚訝，又有點(diǎn)敬佩的成分在里邊。畢竟，這不是學(xué)習(xí)好壞的問(wèn)題，這是學(xué)習(xí)方法和技巧的問(wèn)題。誰(shuí)在當(dāng)時(shí)有真正自學(xué)過(guò)，誰(shuí)在過(guò)后又認(rèn)真地抄幾遍自己不會(huì)的詞呢？很是稀少。
測(cè)試的作文6
善良不必測(cè)試，一顆善心自然會(huì)滋潤(rùn)干涸的心田；寬容不必測(cè)試，廣闊的胸襟自然能承載惡意與誤解；真情更無(wú)需測(cè)試，只要用真心去澆灌，必能收獲一片屬于幸福的花海。
——題記
我是一本書(shū)——關(guān)于心理測(cè)試的。我的主人愛(ài)極了測(cè)試，整天樂(lè)此不疲。這不，她的好友也難逃她的魔爪。
什么？“測(cè)測(cè)咱們是否是真心的朋友”！哎，這又是何必呢？可兩個(gè)姑娘正興致勃勃，激動(dòng)地在紙上寫著答案。
對(duì)方喜歡的顏色：藍(lán)，粉。正確！對(duì)方最愛(ài)的動(dòng)物：貓，兔子，不錯(cuò)！第一項(xiàng)結(jié)束，倆女孩終于松了口氣，挽著手臂回家了。毛茸茸的陽(yáng)光給兩個(gè)快樂(lè)的女孩兒勾上了金邊，一如她們燦爛的友情。
我的心卻懸了起來(lái)。
第二天一早，她們不約而同早早坐在我面前�！皩懴聦�(duì)方不愛(ài)吃的飯和難過(guò)時(shí)的'樣子�！毙×欀碱^讀起來(lái)。小立似乎是犯了難。咬著指頭不肯下筆。還好，她看著我突然來(lái)了靈感�！疤谴淄枳樱鷼獾臅r(shí)候鼓嘴巴。”完成！兩人互換了紙條，神神秘秘回了各自的座位。
小主人好奇地伸展開(kāi)紙條，臉一下子氣紅了，氣沖沖地去找小立。哦，對(duì)了，我記得，她們一起吃飯時(shí)，她還經(jīng)常把自己最愛(ài)的糖醋丸子分給小立呢。這個(gè)小立真是不細(xì)心吶。
似乎是吵了一架，小主人回來(lái)就趴在桌上，還瞪起了眼鼓起了腮，可不見(jiàn)小立來(lái)安慰，又把鼓起的腮收了回去。我真是恨不得扔了自己，那么要好的朋友竟然懷疑起了對(duì)方。
又是一天過(guò)去。今天早上，小立偷偷把一封信放到我這里。可小主人以來(lái)，竟拉著小立把我扔進(jìn)了垃圾箱。頭頂?shù)穆曇綦[隱傳來(lái)：
“小立，我想明白了，既然我們都肯為對(duì)方付出，都那么在意對(duì)方，怎么會(huì)不是真心的呢？”“其實(shí)我知道，你鼓嘴巴是想要我安慰嘛。”
后記：
借著清晨微弱的光，我瞄見(jiàn)信得最后一行：真情不必測(cè)試，只要我們內(nèi)心堅(jiān)定，付出真情，我們都是滿分！看，如今是她們收獲花海的時(shí)候了
測(cè)試的作文7
著名的心理學(xué)家哲學(xué)家威廉詹姆士所說(shuō)：播下一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種生活：播下一種性格：你將收獲一種命運(yùn)。
早晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了教室，教室被打掃的干干凈凈。皮皮早早就來(lái)到了教室里，他坐到位子上，打開(kāi)書(shū)包拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到古詩(shī)三百首大聲朗讀起來(lái)：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。他的聲音是那么清脆、那么響亮，像悅耳清脆的風(fēng)鈴在歌唱。他的眉毛舒展，眼睛直視課本，臉比春天的花還要燦爛。他的目光中洋溢著幾分愉悅，幾分自信，目光是那么輕柔，像天上的白云飄過(guò)。皮皮心想：過(guò)兩天就是期中測(cè)試了，我一定要考好。
今日是四年級(jí)行為測(cè)試的日子，所以老師就往班里扔了一個(gè)紙團(tuán)。不一會(huì)兒同學(xué)們都來(lái)了，大家都看見(jiàn)了這個(gè)紙團(tuán)，于是同學(xué)們就開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：這是誰(shuí)扔的.？
是呀！是誰(shuí)？
這也太沒(méi)禮貌了。
對(duì)呀，對(duì)呀，這時(shí)候皮皮看到了就二話不說(shuō)的把紙團(tuán)扔到垃圾桶。班長(zhǎng)看到了說(shuō)：好你個(gè)皮皮，居然亂扔垃圾，看我怎么懲罰你。不過(guò)懲罰什么呢？她就問(wèn)值日生。值日生說(shuō)：懲罰一個(gè)星期自己掃地，如果掃得不干凈就再掃一個(gè)星期。
皮皮聽(tīng)了，默默地離開(kāi)座位跑出門口，還一邊跑一邊哭。
這時(shí)候老師從門口走進(jìn)了教室，手上還拿著登分表，她拍著皮皮的肩膀說(shuō)：你剛才的行為測(cè)試得了一百分。別哭，這個(gè)紙團(tuán)是老師扔的。班長(zhǎng)和值日生聽(tīng)了羞紅了臉，皮皮開(kāi)心地笑了。
小小的一個(gè)動(dòng)作來(lái)源于習(xí)慣，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，好習(xí)慣決定好人生。我的同桌值得我們學(xué)習(xí)。
測(cè)試的作文8
今天下午，數(shù)學(xué)第六單元測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，我的得分欄上赫然印著“96”兩個(gè)鮮紅的數(shù)字。我愣了愣，隨即打開(kāi)試卷，尋找出錯(cuò)的地方。它們?nèi)谧詈笠豁?yè)，有一題是問(wèn)“楊樹(shù)比槐樹(shù)多百分之幾”，我給看錯(cuò)了，求成了“楊樹(shù)比槐樹(shù)多多少棵”。這兩個(gè)算式可有著天壤之別啊，我的粗心的壞毛病什么時(shí)候才能改�。〈中淖屛以谕豁�(yè)的另一題上也吃了大虧。方老師說(shuō)，這次考試的題目并沒(méi)有難的，所以不滿一百分考的都不好�？荚嚽�，老師總忘不了叮囑一句“心細(xì)一點(diǎn)”，可是，我真的'聽(tīng)了嗎？沒(méi)有人會(huì)給我回答。
一眨眼功夫，一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。盡管老師多次的表?yè)P(yáng)我每次單元測(cè)試都將近滿分，但是每次最大的遺憾就是與一百分擦肩而過(guò)，九十八、九十九……每次總犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。學(xué)語(yǔ)文不能過(guò)于咬文嚼字，但數(shù)學(xué)就恰恰相反，如果看錯(cuò)或漏掉一個(gè)符號(hào)，都會(huì)造成很大的誤解。為了改掉粗心大意的壞毛病，我反思：首先，每次做題時(shí)，一道題起碼要看兩遍；其次就是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。除此之外，還應(yīng)做好考試前的準(zhǔn)備工作。昨天和今天兩場(chǎng)考試原則是“早到校一分鐘，早考一分鐘”。我到校的不算早，中午又來(lái)不及復(fù)習(xí)，所以慌里慌張，好長(zhǎng)時(shí)間安靜不下來(lái)。孔子曰：“溫故而知新”，每個(gè)單元每一種題型不僅要學(xué)扎實(shí)了，還得邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，避免學(xué)前面的忘后面的。
這兩個(gè)單元我考的都不是很好，所以在總復(fù)習(xí)時(shí)，我還要加強(qiáng)訓(xùn)練。有一天讓方老師口中的“幾乎滿分”改成“經(jīng)常滿分”。
測(cè)試的作文9
“天哪！” “這可怎么辦啊！” “我完了”�！f(wàn)種痛苦痛哭悲哀嘆哀的聲音從六（5）班教室中傳出，雖然已經(jīng)上課，但聲音卻讓人以為是六（5）班在進(jìn)行菜市場(chǎng)買菜的小品表演。這是怎么回事呢？原來(lái)，今天體育課內(nèi)容是跑400米。這可不是鬧著玩的，今天可是名正言順的測(cè)試！可是記成績(jī)的！這可讓我們這些“體質(zhì)薄弱”的“小皇帝”犯了愁。
但同學(xué)們的“吶喊”并沒(méi)有使老師改變主意，只見(jiàn)她一聲令下：“下樓，排隊(duì)，準(zhǔn)備跑步！��！”這道圣旨一下，我們只能使用獵豹的速度來(lái)到樓下操場(chǎng)，迅速整完隊(duì)。只見(jiàn)老師右手持記秒器，左手呈“長(zhǎng)條”狀，大喝一聲：“跑！”第一組所有的同學(xué)立即用出自己50%的速度向前沖去，奮力跑著。看到他們一個(gè)個(gè)都在第二圈開(kāi)始減速跑不動(dòng)的樣子，我真為我能不能跑出好成績(jī)而捏了一把汗。
到我們了！我緊張得心臟“怦”“怦”直跳。開(kāi)跑，我先用出了1/4的'馬力向前邁出步伐，眼見(jiàn)我的名次越落越后，我的心里也開(kāi)始著急。但是，400米如果一開(kāi)始就跑快，我下面的路程是絕對(duì)跑不快的，這是永不變的“真理”，我只好耐著性子與“一路人”張一弛和薛康天一起跑，漸漸地，我發(fā)覺(jué)我和第一已有一定距離，體力也覺(jué)得開(kāi)始缺乏了。我心一橫：“罷了，干脆用出全力吧！”說(shuō)完，身體馬上根據(jù)大腦的命令行動(dòng)起來(lái)，用出了我所有的力氣，跑完了！我心里一陣舒暢，終于完成了，雖然氣已經(jīng)喘得粗大了，但還是蠻有成就感的。
下次的體育課就是50米了，這可是我喜歡的項(xiàng)目，希望能跑出好成績(jī)，真期待�。�
……
測(cè)試的作文10
今天我們考試了體育第二項(xiàng)——跳繩，這下我并不害怕，因?yàn)槲抑熬毩?xí)的時(shí)候，已經(jīng)達(dá)到159個(gè)，過(guò)了滿分的157個(gè)了。
我們這一豎列是第一個(gè)，雖然我不害怕它，但還是有一些緊張，老師吹了一聲口哨，我們飛快地跳了起來(lái)，到處都是繩子甩在地上的聲音，我低著頭，看著繩子，把手甩到最快，腳也努力跟上。我忽然想起要不要換成跑步式可能快一些，但是太容易斷，算了吧。正想著，腳沒(méi)跟上，繩打在腿上，我向前一步，手直接甩起來(lái)，這樣可以快一些，當(dāng)老師宣布剩十秒鐘時(shí)，我才跳了134個(gè)，就換成跑步式，手越來(lái)越快，腳也跟著快，一分鐘到了，我像經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)，算過(guò)來(lái)，我足足跳了153個(gè)，我挺高興，覺(jué)得自己很厲害，比上一次的65個(gè)強(qiáng)太多了。
很快，換別人跳了，李光家跳的非常快，有172個(gè)，我暗暗吃驚，竟然跳這么多，不過(guò)我自己安慰一下，他個(gè)子高，體育好，自然比比得過(guò)我，但是接下來(lái)的'程華，宋浩銘等人都跳了160多個(gè)，就連上一次沒(méi)有我多的呂佳明也跳了168個(gè)，我的心情降到了低谷，
我雖然付出了努力，但是我忘了：在我努力時(shí)，別人也在努力，甚至比我更努力。我們不能因?yàn)檫M(jìn)步就沾沾自喜，因?yàn)樘焱庥刑欤送庥腥�，�?yīng)該繼續(xù)默默無(wú)聞地努力，去奮斗！
測(cè)試的作文11
叮鈴鈴……”一陣急促的鈴聲響過(guò)，老師走進(jìn)教室，扔下一顆大炸彈：“今天，我們要進(jìn)行一次測(cè)試。”“轟！”全班炸開(kāi)了鍋，上星期才測(cè)試的呀！怎么又測(cè)試？沒(méi)辦法，只能硬著頭皮“應(yīng)戰(zhàn)”。我們拿起“武器”，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
老師一聲令下，“敵軍”就“打”了進(jìn)來(lái)，我匆匆上陣。一道、兩道、三道……我的腦袋飛快地盤算著，筆尖在紙上“疾馳”。突然，一道題難住了我，我怎么想也沒(méi)頭緒。我抬頭環(huán)顧四周，同學(xué)們都埋頭沙沙地寫著，我原本緊張的心情一下子提到了嗓子眼。我使勁地拍了拍似乎生銹的腦袋，希望這腦袋能早點(diǎn)開(kāi)竅。
時(shí)間一分一秒地流逝，終于找到突破口了，“哈哈，小樣！敢惹我！哼！”我很開(kāi)心地攻克了這堡壘。糟糕！時(shí)間不早了，我還有兩道解答題沒(méi)做呢！我頭上開(kāi)始冒汗了，再看看周圍的同學(xué)，幾個(gè)“常勝將軍”已經(jīng)逍遙了，但也有人在冥思苦想，還有人在偷看別人的答案。突然，我的肚子隱隱作痛，哎！這個(gè)不爭(zhēng)氣的肚子關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，管不了這些了，我忍著痛繼續(xù)“作戰(zhàn)”。一條做完了，勝利在望了！就剩最后一題了，“小猴吃西瓜比小熊……”耶！我勝利了！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我坐在椅子上，肚子也不疼了。測(cè)試，你到底是什么味道�。刻鸬�.？苦的？咸的？辣的？還是澀的……
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