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吹氣球作文【精品15篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的吹氣球作文，希望能夠幫助到大家。
吹氣球作文1
今天我剛剛走進我們班的教室，就聽見了吵吵鬧鬧的聲音：
“什么，今天班里要舉行吹氣球大賽？”“太好了，可是吹氣球怎么比賽呢？”我們剛說完，老師就拿了一袋五顏六色的`氣球走了進來。哈，真的要吹氣球嗎，我可是高手呢！老師拍了拍桌子說：“同學們，今天我們來寫作文，不過不是普通的，而是游戲�！蓖瑢W們說：“什么是游戲呢�！崩蠋熡终f：“游戲就是要一邊玩游戲一邊學習啊！”
首先，老師讓班長給每個同學發(fā)了一個氣球。發(fā)完氣球，老師說：“我們要選三個男同學，三個女同學來吹氣球。共有三次，第三次是決賽�！庇谑谴蠹叶寂e起手來，老師選好了同學，說：“開始！”同學們都使出吃奶的勁兒，吹得面紅耳赤。終于到?jīng)Q賽了，我們女生喊著：女生加油！男生也給被選中的同學說了很多秘訣。老師又說：“比賽開始！”被選中的同學互不相讓，男生吹得氣球好像用了“定身術(shù)”，怎么吹也吹不起來。下面的男同學喊著加油，加油！女同學也不甘示弱。最后，女生贏了，高興得前仰后合，男生唉聲嘆氣。
但最后，有一個女生說：“這只是一次開心的小游戲，沒關系的！”
吹氣球作文2
10月19日 星期五 晴
今天放學回家，我自己便做了一個小實驗，叫做“香蕉吹氣球”。
做科學實驗所需要的材料有：香蕉皮、氣球、橡皮筋、花盆（小的）�，F(xiàn)在，大家就跟我來看看實驗的過程吧。
首先，把一個香蕉皮（必須是剛吃的。不然，實驗效果就不明顯哦�。┨自跉馇蚩谏希儆孟鹌そ畎阉鼈冊o，然后將扎好的“香蕉氣球”放入花盆中，把花盆放置于朝陽的地方，這樣，我們的實驗裝置就完成了。接下來會發(fā)生哪些有趣的事呢？不要走開，讓我們共同見證奇跡。
花盆里的“香蕉氣球”放置一至兩個小時后，細心的人就會發(fā)現(xiàn)，氣球在緩緩地長大，隨著時間的推移，氣球被香蕉吹得鼓脹起來。這個結(jié)果表明：實驗成功。
神奇吧！如果你還不明白為什么，那我就來為你解答吧：其實，我們大家都知道，新鮮的.香蕉皮，外皮如果經(jīng)過陽光長時間的暴曬，就會慢慢地氧化，在氧化的過程中，會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣。當香蕉皮被緊緊地套在氣球上時，香蕉皮氧化后產(chǎn)生的二氧化碳氣體就慢慢地聚集在了氣球里，氣球就這樣被香蕉皮給“吹”大了。
同學們，如果你們也喜歡上了這個科學小實驗“香蕉吹氣球”，那就馬上行動吧�？纯凑l的氣球吹的又快又大！
吹氣球作文3
有一種瓶子會自己吹氣球，你信嗎？不信的話，就來看我們做的實驗吧。
工欲善其事，必先利其器。顧老師從包里掏出材料：氣球、空瓶子、紙片、色素、小蘇打粉末、白醋。顧老師馬上就要做實驗啦，我好期待。
顧老師將空瓶子立在桌上，小心地倒入白醋。接著，他擰開蓋子，滴了一滴天藍色的色素，色素沉下水底，像一顆小型炸彈飛落水中，然后又迅速炸開來，如同一朵美麗的.藍花。顧老師蓋上瓶蓋，用力搖晃，直到上面露出一點小泡泡才停下來。這時的水真好看。
顧老師又拿出一張小紙片，這又要干嗎呢？只見顧老師把紙片卷成漏斗型，這就成了一把漏斗。接著，他把氣球套在紙片上，再倒入一些小蘇打粉。這小蘇打粉又能有什么奇跡呢？不要眨眼睛，見證奇跡的時候到了！
顧老師十分小心地傾斜氣球，輕輕地扒開氣球的口子，謹慎地套在瓶口上。別動啊，千萬不能碰我�。☆櫪蠋熣f。我看了看扁平的綠氣球，覺得顧老師一定在騙人，這氣球哪里鼓了？突然，他拉直氣球，把躲在氣球里的小蘇打粉末倒進瓶中。大家屏住呼吸，等待奇跡。只見小蘇打和白醋慢慢混合在一起，翻出了一層又一層的白泡泡。氣球也在擴大，變圓，同學們既驚喜，又害怕它會炸爆炸。不一會兒，小泡泡正在慢慢退去，氣球不再膨脹了。我驚訝得張大了嘴巴。
我們疑惑不解地問顧老師為什么，顧老師說，小蘇打與白醋混合之后，產(chǎn)生了二氧化碳，正是二氧化碳才使氣球變大。顧老師還說，我們呼出的氣就是二氧化碳，而綠色植物吸的也是二氧化碳，是它們進行光合作用的重要原料。
這次實驗，不僅使我懂了一個實驗道理，還告訴我：生活處處有學問，只要用心，就能學到更多的知識。
吹氣球作文4
“砰砰砰”教室里傳來了氣球的爆炸聲。今天是“六一”兒童節(jié)，老師在班里舉行了一次吹氣球比賽。
早上，我高高興興地來到學校。一進校門，就看見學校里彩旗飄揚，一串串紅燈籠像一個個辣椒娃娃。草坪上的花兒都露出臉兒向我們微笑，仿佛在向我們慶祝節(jié)日。校園里到處呈現(xiàn)一片熱鬧的景象。
還沒來到教室，就聽見一陣陣笑聲傳了出來。原來是同學們?nèi)齻�一群，兩個一伙在談天說地。過了一會兒，只見老師拿了一包氣球，滿面笑容地走進教室，說：“同學們，今天我們來玩一個有趣的游戲——吹氣球，好嗎？”“好！”我們異口同聲地說。老師接著說：“游戲規(guī)則：每位同學發(fā)一粒氣球，每四人為一組進行比賽，看誰在最快的時間內(nèi)吹破氣球。”我一聽暗暗自喜：
哈，吹氣球可是我的拿手好戲。我毫不猶豫地報了名，從老師手里拿了氣球。
游戲開始了，我一馬當先，立即吹起氣球來。我使足了氣，把氣球吹得像菠蘿那么大，心里得意洋洋。在我旁邊的王紅也不甘示弱，緊追在我后面。我的額頭上出現(xiàn)了豆粒般大的'汗珠，喉嚨也快冒出了煙，氣氛越來越緊張，旁邊的同學也不停地喊“加油！”后來，只剩下我和王紅在爭奪第一名，其他同學都打了“敗戰(zhàn)”。我心里像有一只小兔兒在跳，緊張得不得了，再看看王紅，她一臉輕松的樣兒，還時不時向我微笑，我就更急了。我閉著眼睛不顧一切地吹，我真怕王紅快我一步。這時，只聽“砰”的一聲，我睜開眼睛一看，原來我捷足先登，把氣球吹破了。我高興得一蹦三尺高，臉上露出勝利的喜悅……
“哈哈哈……“大家都沉浸在歡笑中，我那勝利的喜悅漾滿心田。
吹氣球作文5
今天上作文課的時候，老師說要進行一場吹氣球比賽，我高興地一蹦三尺高。
比賽規(guī)則是：把班上的同學分成兩組，每一回合每組都派出一個同學參加比賽，在規(guī)定的時間里誰吹的氣球大誰就贏。
比賽開始了，老師遞給參加第一回合比賽的兩位同學兩個上面長有角的黃色氣球，大聲說：“開始!”那兩個同學馬上用力地吹，我們這組的同學吹得跟燈泡一樣小，而另一組的同學吹得能比上一個皮球了。參加后面幾個回合比賽的同學，有的吹的時候嘴里好像塞了一個乒乓球，圓鼓鼓的;有的吹得滿臉通紅，像一個紅蘋果;還有的.沒發(fā)現(xiàn)氣球上有洞，怎么吹都是一個“小燈泡”。最有趣的是我和另一個女生，我們吹的氣球好像存心和我們作對似的，不論我們怎么使勁吹一直都只是個“小燈泡”。
同學們哈哈大笑，有的笑得肚子疼，蹲在地上站不起來;有的笑得合不攏嘴，嘴里都可以塞進一個球了;還有一個同學笑得直往旁邊倒，帶著旁邊的同學一起從凳子上滑倒到了地上。
今天的吹氣球比賽真有趣!
吹氣球作文6
星期六，下午我去上金筆作文，我一來到教室，王老師笑容滿面的說：“我們今天要玩要玩一個游戲------吹氣球�！闭f完我們都炸開了鍋。
王老師為我們宣布了游戲規(guī)則：全班同學要分成三組，從每組里選出一個同學，誰在最短的時間內(nèi)把氣球吹破，那一組就勝利了。
首先第一個上場的是王昊正，他接過老師手里的氣球，放在自己的嘴里，使勁的吹，腮幫子都鼓了起來，像塞了兩個大雞蛋，剛開始氣球像一個紅彤彤的大桃子，它慢慢的變得大大的，有足球這么大；最后，差不多有幾十斤的大南瓜那么大��！這時他用手捏住氣球，手一滑，只聽“嗖”的一聲，氣球在空中劃了一道美麗的曲線。
第二個上場的是高興，他接住氣球，一鼓作氣，一會都吹了西瓜這么大了。同學們有的捂住耳朵，有的`躲在桌子下面，有的捂住臉。我想：王老師買的氣球怎么這么結(jié)實啊！就在這時，一聲巨響，氣球破了，同學們歡呼起來。
同學們真開心��！教室里已經(jīng)成了歡樂的海洋。游戲結(jié)束了，可大家還久久地沉溺在歡樂的氣氛中。
吹氣球作文7
今天，由于下雨，所以體育課取消了，體育老師只能帶我們在教室玩吹氣球的游戲。于是一場別開生面的吹氣球大賽便開始了。
體育老師羅老師鄭重其事的說出了規(guī)則：三名同學上臺吹氣球，誰把氣球吹的最大或者先把氣球吹爆，誰就獲得冠軍。
聽完規(guī)游戲則，有的人已經(jīng)躍躍欲試了，但是有些人只是心里癢癢的.，舉起手，又縮回去，我也是這樣。結(jié)果我們班選出了膽子最大力氣最大的段風、李圣、張?zhí)镆斑@三位“猛將”。確定選手之后，便開始游戲。
羅老師哨聲一響，三位同學就使勁吹氣�？纯蠢钍�，鼓著腮幫，臉漲得通紅，可是氣球就像一個癟了的茄子怎么吹也吹不起。過了許久他的氣球還是很小很小，然后他就沒有力氣了。再看段風，他鼓著腮，臉紅得像關公，氣球已經(jīng)向西瓜那么大了，正當這個要爆炸的關鍵時刻，教室里鴉雀無聲，有些同學屏住呼吸，可是他卻沒了力氣，氣球就縮得像蘋果一般大小了。此時，李圣趁機超過了他。但是張?zhí)镆暗臍馇蛞呀?jīng)像一個大月亮了。說時遲，那時快，段風來了個大反攻，一下子把氣球吹爆了�！芭椤钡匾宦�，許多女生被嚇得尖叫，還有些同學哈哈大笑。當我們倒計時時，同學們使出了吃奶的力氣把氣球吹得很大很大。最后結(jié)果出來，是段風第一名，張?zhí)镆暗诙�，李圣屈居第三�?/p>
比完賽后，告訴我們比賽要領：“開始，只要用一點點力氣吹，到關鍵時刻才用力�！崩蠋熤荒苡媒源髿g喜來形容這次比賽，并且要我們好好鍛煉身體，增加肺活量。
下課了，同學們是在歡聲笑語中結(jié)束這堂課的。
吹氣球作文8
上課鈴響了，老師神神秘秘地走到講臺上，說：“今天，我要送你們一份禮物�！薄笆鞘裁茨兀俊蓖瑢W們紛紛議論，“是模型？”“是蛋糕？”“是鋼筆？”這時，老師揭曉了答案：是一些還沒打氣的氣球。“要氣球干嘛呢？”又有一些問題問上來了。
老師說：“道具就是氣球，但是你們30個人中，只有3個名額，因為氣球只有3個�！甭犂蠋熯@么一說，我們都大失所望了。30個人中只有3人可以分到氣球，那每人分到的幾率不是太小了嗎？老師到底用什么方法決定給誰呢？是看誰寫的作文好？是比誰上課態(tài)度端正？老師說都不是，讓我們拭目以待。
老師說：“你們都有自己的學號，那我隨便報三個，9號，19號，29號�！崩蠋熌贸雒麊斡终f，“9號是高志恒，19號是夏一心，29號是季可兒�！蔽业膶W號就是9號，我上去，喜笑顏開，到了講臺上，領取了氣球，又高高興興的回到了自己位子上。
第一個——我要上臺表演了，雖然面帶笑容，但心里卻像十五個吊桶打水——七上八下。只聽老師說：“有請高志恒上臺表演吹氣球�！蔽揖蜕吓_了，面對著那綠色的氣球，我把它拿起來，深吸一口氣，對著氣球的內(nèi)部灌進一口又一口的.氣，眼睛盯著那氣球，生怕自己吹破了，腮幫子都鼓了起來像，塞了兩個雞蛋。氣球越吹越大，我的臉也越吹越紅。最后，我吹了一個大氣球，準備和其他兩位同學比一比誰吹的氣球大。
夏一心和季可兒也上臺去表演。開始，兩個女生怎么也吹不起來，后來，季可兒的氣球慢慢的鼓起來，越變越大，到差不多像柚子一樣大時，就結(jié)束了。再看夏一心的，怎么也吹不起來，難道是氣球的問題，老師給她換了個氣球，她一吹，果然是氣球的問題，也漸漸鼓了起來，最后也吹成功了，三個氣球排在一起，猶如馬路上的紅綠燈，正好是紅黃綠三種顏色。吹氣球吹得我們都很開心。
這天，我們玩的吹氣球，不僅吹到了我們的快樂，還吹出了我們的眾人的樂趣。
吹氣球作文9
今天我們玩了吹氣球游戲。老師先從抽屜里拿出了一個綠氣球。老師吸了一口氣，然后把綠氣球口放在嘴里，把氣球吹起來�？墒�，氣球并沒有變大，老師還肌肉緊繃，嘴巴鼓得像個大包子，氣球還是沒有吹起來。
突然，老師發(fā)現(xiàn)氣球上面有個小孔，唉，白費勁了。老師又從抽屜里拿出一個藍氣球，這回肯定不漏。
老 師吸口氣，還是鼓足了勁，繼續(xù)吹。氣球變大了，老師走到同學面前，使勁吹，想讓氣球爆炸，嚇得同學慌忙跳竄，就像大炮轟兔子一樣�？墒牵瑲馇驔]有爆炸，老 師又走別的同學面前，此時，氣球炸彈已經(jīng)變大的像個藍鴨梨，那位同學更嚇破了魂。呀，不好了，老師的“炸彈”升級了。可“炸彈”還是沒有爆炸。最終，老師 來到了我這里，我心里想：千萬別爆，千萬別爆。老師的“炮頭”指向了我。我的心太緊張了。
我的同桌周子晴不小心把筆扎到氣球上，老師的`“炮口”發(fā)射了，“砰”的一聲，氣球爆了，啊，為什么鴨梨偏偏射我。唉，倒霉啊，氣球碎片落到了我的頭上。
我像凱旋的英雄一樣等待著大家的崇拜。
吹氣球作文10
在這個陽光明媚的下午，陳老師走進教室，嚴肅地在黑板上寫下了“吹氣球”三個大字，然后從抽屜的最里面拿出了一個小袋子放在講臺上，一次取出一個裝有神秘液體的大瓶子、一個空空的小瓶子和兩個夾著夾子的鼓鼓的紅氣球。同學們有的'覺得大瓶子里裝的神秘液體有趣，猜它是自來水或礦泉水，有的覺得這兩個鼓鼓的紅氣球有趣，猜測里面有水或巧克力，這不，我把眼睛瞪得大大的，正抓耳撓腮地想著這氣球里放的是什么呢。
這時，陳老師挽了挽袖子，開始做實驗了，她先將大瓶子里的神秘液體倒入了小瓶子，然后解開其中一個紅氣球身上的夾子，再把氣球口套在瓶口上，突然，“哇！”的一聲，同學們都把眼睛睜得大大的，原來，因為陳老師放入的液體太多，氣向外直冒，再加上氣球的身上本來就有一個小小的“傷口”因此，這就成為了一個氣球噴泉，接著，我們又做了第二次，完全成功，小小的氣球鼓了起來，有趣極了。我不禁看得入了迷，心想：我回家也要做這個實驗。
后來，陳老師告訴我們，小蘇打里的碳酸氫鈉遇到了醋酸，反應生成了醋酸鈉、水和二氧化碳。
吹氣球作文11
又到了周三，我們又迎來了一節(jié)課，只見陳老師走進教室，嚴肅地在黑板上寫下三個字——吹氣球。我丈二和尚摸不著頭腦：吹氣球？吹什么氣球？我隨后想起了這節(jié)課我們要做一個小實驗，可吹氣球怎么算得上是實驗？難道還能吹成一朵花嗎？無數(shù)個問號在我的腦袋里跳躍著。
這時，陳老師從包里拿出一個大瓶子、一個小瓶子，兩個夾著夾子的氣球，咦？瓶子怎么吹氣球？我又定睛一看，發(fā)現(xiàn)大瓶子里有一些半透明的液體，而氣球里好像裝著什么東西。這時，同學們也好像發(fā)現(xiàn)了這些，開始嘰嘰喳喳地討論：瓶子里裝著些什么呢？是白醋，是檸檬酸，還是……，那氣球里裝著什么呢，“是空氣嗎？”我看著陳老師翹著她那蘭花指，拿住氣球，調(diào)皮地在我們面前晃，我想應該不是。是水嗎？陳老師把氣球放到桌子上，氣球仍鼓著“大肚子”如果里面是水的話早就塌下去了。我仔細想了想這里面應該裝著小蘇打。
開始實驗了，陳老師挽了挽袖子，小心翼翼地拿起來了大瓶子，我看了看班上的同學們，顧珈寧瞪大眼睛，一動不動，陳韻冰瞇著眼睛，生怕錯過任何一個細節(jié)，我認真地注視著陳老師。陳老師好像也不自信了，她把大瓶子里的半透明液體倒入小瓶子，再用氣球罩住瓶口，我猜想接下來會發(fā)生什么，會爆炸么？還是瓶子真的會把氣球吹起來？可是幾秒過去了，氣球一點兒動靜也沒有，陳老師皺了皺眉，伸出食指點了一下氣球，大家都屏息以待，只見陳老師把氣球豎了起來，一些像奶粉似的粉末掉了下去，氣球開始迅速膨脹，突然一種液體從氣球里冒了出來，就像花園里的澆水壺一樣，可后來因為氣球壞了一個洞，所以實驗失敗了，我們都覺得很可惜。
后來，陳老師告訴我們，水瓶的.確能吹氣球，是因為氣球里裝的是小蘇打，水瓶里裝的是醋酸，小蘇打里的碳酸氫鈉加上白醋里的醋酸，反應生成醋酸鈉、水、二氧化碳。我們恍然大悟，原來真正吹鼓氣球的是二氧化碳。
經(jīng)過這次實驗后，我覺得化學真好玩，我以后一定要好好學習這門科目。
吹氣球作文12
星期天的作文課上，老師組織我們玩吹氣球比賽。同學們都想?yún)⒓�，把手舉得高高的，嘴里還不停地叫著：“讓我參加，讓我參加!”最后我們用石頭剪子布的方法，選出了四位同學來參加這個比賽。
游戲規(guī)則是：誰在十秒鐘之內(nèi)吹的.氣球最大，誰就獲勝。
只見老師從口袋里拿出四個氣球，分給參賽隊員每人一個，氣球五顏六色的，漂亮極了。比賽開始了，臺上的四位同學瞪著眼，鼓起腮幫子，等老師喊：“開始!”他們就使勁地吹氣球。還一會兒，有的同學已經(jīng)把氣球吹成了一個大西瓜;有的同學使命地吹呀吹呀，可怎么也吹不起來，還是吹成了個小雞蛋。同學們在一旁不停地叫著：“加油!加油!”十秒鐘很快就過去了。你瞧，徐澤軒同學吹的氣球最大，像一個大西瓜，所以他獲勝了。楊榮欣吹的氣球本來有個雞蛋那么大，可是她一松手，氣全跑了，她只好垂頭喪氣地認輸了�？此麄兡怯邢灿袘n的樣子，全班同學都“哈哈”大笑起來。
吹氣球比賽仍然進行著，我們的歡笑聲也一陣高過一陣。今天的比賽太有趣了!
吹氣球作文13
今天下午，老師讓我們做了一個有趣的游戲。
游戲開始了，第一個環(huán)節(jié)：選四位有特點的同學，看誰吹的大，但不能吹破。老師選了一個班上最高的同學，不用說，當然是我們的班長——王英，又選了一個班里最矮的同學：楊天闖，又選了一個班上最壯的'同學——張育翰，又選了一個班里最瘦的同學，當然是趙敏。老師一聲令下，開始，一個個同學鼓起腮幫子，大口大口的吹。王英吹的時候，用雙手捂著氣球兩邊，似乎生怕自己的氣球會爆。一開始，我以為張育翰會吹的最大，可是不可思議的是竟然吹的最小。時間一分一秒過去，吹的最大的是趙敏，這很令我們不可思議，因為趙敏又瘦又沒有力氣，竟然會吹的最大。一分鐘很快過去了，第一名王英和趙敏，第二名張育翰，第三名楊天闖。
第二輪開始了，規(guī)則是：小組里比賽，看誰吹的最大，但不能破。老師一聲令下：開始。同學們緊張急了，生怕被小組別的同學搶了先，我們組孔令航不一會就吹的大大的，因為吹的太大，我忍不住叫了一聲，一個同學笑得前俯后仰。李婧也不甘心，最后成績：第一名：李婧和孔令航。
這一天，我體會到了吹氣球的快樂。
吹氣球作文14
今天，老師帶了一個信封走進了教室。我想，這個信封里裝的是什么呢？老師說：“今天，我送你們一個禮物。”說完，他把信封撕了下來，哦，原來里面裝的全是小氣球，老師說：“我們今天來玩一次吹氣球吧�！�
聽到了吹氣球這3個字，我們都高興地跳來跳去。老師先宣布游戲規(guī)則：“每一組先選3個人，然后在30秒內(nèi)看哪一組先把氣球吹爆或者吹得更大，哪一組就贏了。
游戲開始了，我們組先上場的是吳健，他胸有成竹地走上講臺，走路的時候臉上還帶有笑容。他從老師手里取過一個氣球，長吸了兩口氣，老師倒數(shù)54321的'時候，吳健死命地吹著，然后，大約過了10秒，由于他吹得太快，氣球吹爆了。他的對手林張浩，雖然氣球吹得很大，可惜沒有爆。所以，我們組贏了。其它兩局是我們組是有輸有贏，最后，我們以2比1，戰(zhàn)勝了他們。
比賽完后，老師發(fā)給我們每個人一個氣球，讓我們來吹，我吹得挺大的，然后，老師讓我們捏住氣球的口，往上一舉，老師說：”三、二、一，放�！拔覀儼褮馇蛉帕恕Ｒ粋�個氣球，顏色各種各樣，美麗極了。
今天，我們玩得真開心，我希望以后還有這樣的活動。
吹氣球作文15
今天，我們班舉行了吹氣球比賽。游戲前老師給我們說了一下規(guī)則：計時三分鐘，吹的氣球比老師拿的大加5分，若吹破了的話加10分。
游戲開始了，我們組的小張同學很努力。他的手一直緊緊的捏著氣球口，然后深吸一口氣，再使勁兒往里面吹氣。只見他的小臉蛋憋的通紅，眼睛瞪得圓溜溜的'，一眨不眨地盯著氣球。其他組的人也很努力，他們使勁兒的吹氣球，一刻都不停歇，一個個的臉都鼓得像是塞了一個雞蛋。這時，時間已經(jīng)過半了，教室里的氣氛愈加緊張了，甚至都聽見了氣球膨脹和漏氣的聲音。終于，時間到了，我們組暫時落后。
下一輪開始了，我懷著忐忑的心情參賽。在我吹氣球的時候，我都小心翼翼的，不敢用力的吹，因為我害怕它爆炸。每當看到氣球稍大一點兒的時候，我就不敢再吹了，或是緊緊閉著眼睛，小口小口地往里吹氣，結(jié)果，三分鐘內(nèi)我只吹了一個，為我們組贏得了五分。
最終，經(jīng)過緊張和激烈的拼搏，比賽結(jié)束了，我們小組得了最后一名。雖然失敗了，但我覺得沒關系，重在參與嘛，甚至覺得有些意猶未盡，還想再玩一次。
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