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紙條里的秘密作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的紙條里的秘密作文，希望對(duì)大家有所幫助。
紙條里的秘密作文1
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳來(lái)。想知道怎么回事嗎？事情是這樣的：
老師笑嘻嘻地來(lái)到教室里，問(wèn)我們“大家喜不喜歡游戲？”我們都異口同聲地說(shuō)：“喜歡�！崩蠋熣f(shuō)：“那這節(jié)課我們就來(lái)做個(gè)‘紙條游戲’�！崩蠋煹脑捯暨�沒(méi)落，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的高興得手舞足蹈，有的高興得緊緊抱住同桌，有的在高聲尖叫，還有的在討論什么叫紙條游戲。
老師示意同學(xué)們安靜下來(lái)，然后拿出一些小紙條，把它們發(fā)給我們。還把我們分成了四個(gè)組，告訴我們說(shuō)“一組寫(xiě)名字，二組寫(xiě)在什么地方，三組寫(xiě)怎么樣地，四組寫(xiě)干什么�！�
開(kāi)始寫(xiě)紙條了，教室里變得鴉雀無(wú)聲。我看有的同學(xué)提筆就寫(xiě)，有的同學(xué)思考了一會(huì)兒再寫(xiě)，有的同學(xué)寫(xiě)完了，在那兒東張西望，還有的同學(xué)邊看自己寫(xiě)的邊偷笑。老師看見(jiàn)我們都寫(xiě)完了，就讓我們把紙條交上來(lái)開(kāi)始選人抽紙條、讀紙條。
“貂蟬——哈哈哈……”馬思琛剛張嘴就讀不下去了，只顧自己在那兒笑得前仰后合。“我的'老師在女廁所里興奮地穿著泳衣唱歌�！薄肮蓖瑢W(xué)們笑得東倒西歪。 “老師，你—你竟然—” 一個(gè)同學(xué)捂著肚子笑趴在了桌上。“別再讀了，我受不了了……” 肖佳樂(lè)在聽(tīng)到“肖佳樂(lè)在極光世界里狂野地跳舞”時(shí)做著搞怪的表情反抗著 ……
“叮鈴鈴……”有趣的紙條游戲在下課鈴聲中結(jié)束了,同學(xué)們卻都意猶未盡。
紙條里的秘密作文2
游戲大家一定都很喜歡吧，今天我們筆暢作文班又又又一次開(kāi)展了一次有趣的游戲-寫(xiě)紙條�？旌臀乙黄鹑タ匆豢窗伞�
老師又又又一次開(kāi)始講游戲規(guī)則了，先將同學(xué)們分成四個(gè)大組，每個(gè)大組每個(gè)人都會(huì)得到一張紙條，每組都會(huì)收到一個(gè)小紙條，第一組的人各寫(xiě)一個(gè)時(shí)間。第二組的人各寫(xiě)一個(gè)人物。第三組的人各寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)。第四組的人各寫(xiě)一件事。指名某某某同學(xué)上去讀紙條上的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序排好一字隊(duì)，連起來(lái)讀給大家聽(tīng)。
大家拿到紙條后，就開(kāi)始飛速地響了起來(lái)。我是寫(xiě)人物的，左思右想，一時(shí)不知道該寫(xiě)誰(shuí)可好，就想到了我們四年級(jí)下冊(cè)學(xué)的`文言文二則里的鐵杵磨成針中的李太白，于是我就把李太白這位詩(shī)仙寫(xiě)了上去。我看了看鄭好的，他寫(xiě)的是武大郎這位勇人。馮文芍寫(xiě)的是玉皇大帝，一個(gè)個(gè)都太有才啦！過(guò)了幾秒鐘后，大家都寫(xiě)完了。
老師先叫了侯順上去，念自己寫(xiě)的內(nèi)容。每三位同學(xué)寫(xiě)的內(nèi)容連成一句話。你聽(tīng)："20xx年7月21日凌晨一點(diǎn)，李太白在茅坑偷吃，還說(shuō)真香。"大家有的躺在地上笑，有的站在板凳上笑，差一點(diǎn)兒就"走"了……
接下來(lái)是李冰。讀的時(shí)候，自己都笑了。你聽(tīng)："玉皇大帝來(lái)到草坪，奔向月球吃?shī)W利給……后面就不用說(shuō)了，就是又一陣魔性的笑聲。
怎么樣？這個(gè)游戲好玩兒?jiǎn)�？歡迎你也來(lái)加入我們。
紙條里的秘密作文3
“哈哈哈！”教室里傳來(lái)一片片的笑聲，你們想知道這是怎么一回事嗎？告訴你們吧，我們?cè)谕妗凹垪l里的秘密“這個(gè)游戲呢！
我們是這樣玩的：第一組寫(xiě)時(shí)間、第二組寫(xiě)地點(diǎn)、第三組寫(xiě)人物及稱呼，最后一組寫(xiě)干什么。寫(xiě)好了，施老師把這紙放進(jìn)了四個(gè)盒子里，準(zhǔn)備讓同學(xué)們上來(lái)分別從盒子里抽出一張紙條，組成一句話，看看誰(shuí)寫(xiě)的話最有意思。
開(kāi)始寫(xiě)了，大家冥思苦想，希望能得到一點(diǎn)線索，過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們有些焦急萬(wàn)分了，有人還伸長(zhǎng)脖子，側(cè)耳傾聽(tīng)。在我們組最淘氣的李逸云還多次交頭接耳想知道別人寫(xiě)了什么呢！
“時(shí)間到！”施老師用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)著，并請(qǐng)了幾位同學(xué)來(lái)讀我們寫(xiě)的.紙條。開(kāi)始讀了，一位同學(xué)說(shuō)：“某某人在電腦里吃飯�！苯淌依锿瑢W(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，人仰馬翻。被寫(xiě)的那是同學(xué)鴉雀無(wú)聲，滿臉通紅，就像一只煮熟的蝦。又開(kāi)始念了，施老師親自讀了起來(lái)：“某某人在宇宙的黑洞里看電影�！睂�(xiě)那張紙的同學(xué)洋洋得意，還發(fā)出怪笑。接下來(lái)，我們又一次次抽，抽的紙條一個(gè)比一個(gè)有趣，整個(gè)教室成了歡笑的海洋，教室里回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
游戲結(jié)束了，大家緊張地寫(xiě)起了作文，想把那段美好的記憶給記下來(lái)。通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：看來(lái)詞語(yǔ)亂搭配是會(huì)鬧出笑話來(lái)的啊。
紙條里的秘密作文4
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們的教室中傳出。我們都沉浸在游戲的歡樂(lè)之中，這是怎么回事呢？趕緊過(guò)來(lái)一起看看吧！
原來(lái)是在玩游戲呢，游戲規(guī)則是這樣的：老師把全班同學(xué)分成四組，每組同學(xué)分別在紙上寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，然后按順序抽出紙條，將上面的內(nèi)容連成一句話。
當(dāng)劉老師把紙條發(fā)下來(lái)時(shí)，教室里立刻沸騰起來(lái)了。有的同學(xué)一發(fā)下來(lái)就開(kāi)始寫(xiě)，有的絞盡腦汁、猶豫不決地寫(xiě)下來(lái)，還有的思考許久才動(dòng)筆。而我是第三種，思考許久才動(dòng)筆。我寫(xiě)的是時(shí)間，寫(xiě)的是70億年前。
第一個(gè)上臺(tái)抽獎(jiǎng)的是粟子健，他一瘸一拐地走上臺(tái)，用閃電一般的速度抽出了紙條，讀出來(lái)的句子是：一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，穿粉色褲子的迪迦奧特曼在廁所一邊喝水一邊跳舞。聽(tīng)完以后，我們?nèi)喙笮Α?/p>
第二個(gè)上臺(tái)的是陳子睿，他慢慢地走上了臺(tái)，他像一只機(jī)器螃蟹一樣夾出了四張紙條，讀出來(lái)的話讓我們?nèi)炭〔唤�，這句話是：在美女時(shí)代，豬八戒在池塘里喝了一千個(gè)人的洗腳水。
第三個(gè)上臺(tái)的是羅乙欽，他慢慢地抽出紙條，讀出來(lái)的`句子也很好笑，句子是：在70億年前，孫悟空在何欣煒家的床底下吃白菜炒蟲(chóng)子。讀后，我們狂笑不止。
這一次的游戲?qū)嵲谔猛媪�，真希望下一次也能做這么有趣的游戲。
紙條里的秘密作文5
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)了一陣瘋狂的笑聲，仿佛要把天花板都掀翻了。這是怎么回事呢？原來(lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)瘋狂的游戲啊。
游戲規(guī)則如下：同學(xué)在人物，地點(diǎn)，事件三個(gè)盒子里各抽一張紙條，將抽到的詞語(yǔ)連成一個(gè)句子大聲地念出來(lái)。
在短暫的游戲準(zhǔn)備過(guò)后，游戲就要緊鑼密鼓地開(kāi)始了。同學(xué)們都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉手，想要第一個(gè)上臺(tái)。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)連蹦帶跳地走上講臺(tái)，在三個(gè)盒子里各摸了一張紙條。當(dāng)他打開(kāi)三張紙條，剛要說(shuō)話，就“撲哧”一聲笑出來(lái)，笑得眼睛瞇成了一條線�！爸芙軅愒诘鬲z吃肯德基”當(dāng)他磕磕巴巴念出來(lái)的時(shí)候，全班就成了連鎖反映，一個(gè)比一個(gè)笑的更有魔性，教室里盈滿了我們瘋狂的笑聲。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，又一個(gè)同學(xué)上臺(tái)啦，“上帝在廁所寫(xiě)作業(yè)”，哈哈哈哈哈哈，全班笑作一團(tuán)，有的'人笑得爬在了桌子上，有的人笑得直不起腰，還有的人笑得都快在地上打滾兒了。
終于輪到我了，我緊張的紙條都拿錯(cuò)了。等打開(kāi)后，竟然是宇航員在外太空上探索宇宙，這也真是個(gè)美妙的巧合啊。
接下來(lái)有一位同學(xué)，上了臺(tái)之后一直在冒冷汗，左手擦汗右手抽紙條，讀出來(lái)竟然是付老師在天安門談戀愛(ài)。這下連付老師都忍不住愣了一下，她笑了起來(lái)：“讓國(guó)家見(jiàn)證你的愛(ài)情，這可是我的夢(mèng)想啊�！�
歡樂(lè)的時(shí)光總是如此短暫，很快游戲就到尾聲了。這次游戲在我們一浪接著一浪的笑聲中結(jié)束了，但它帶給我們的歡樂(lè)仍然在我心中盤繞……。
紙條里的秘密作文6
“哈哈哈......哈哈哈......太好笑了！”教室里的笑聲都快把屋頂炸開(kāi)了。到底發(fā)生了什么事呀？讓我們趕緊去看看吧。
今天，肖老師伴隨著上課鈴聲走進(jìn)教室，只見(jiàn)她手中拿著一疊小紙條，咦，今天，肖老師葫蘆里賣的是什么藥？我們大家都是丈二和尚——摸不著頭腦啊，只等老師來(lái)揭開(kāi)謎底。
聽(tīng)了老師的介紹，我們才知道今天要玩一個(gè)有趣的.小游戲——探索寫(xiě)紙條的秘密。兩個(gè)人一組，第一組寫(xiě)“時(shí)間”，第二組寫(xiě)“人物”，第三組寫(xiě)“地點(diǎn)”，第四組寫(xiě)“事件”。
紙條發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)好后，大家都興致勃勃地交上了紙條。然后，好戲開(kāi)場(chǎng)了。
第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)快速挑好了紙條，在四堆紙條堆里各挑出了一張，一一揭開(kāi)，連成句子，是“20xx年早上，孫悟空在馬桶里自殺�！痹捯魟偮�，教室里爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地的笑聲。
第二個(gè)上場(chǎng)的便是我了，我屏息凝神想了一會(huì)，好不容易挑好了四張紙條，打開(kāi)來(lái)一看，連成的句子是“20xx年，肖老師在飛機(jī)的機(jī)翼上睡覺(jué)。”我先大笑了一陣，可肖老師面色慘白，她大概是嚇得快暈過(guò)去了吧，當(dāng)她極不情愿地把這句話寫(xiě)在黑板上的時(shí)候，同學(xué)們也在那里哄堂大笑起來(lái)了。
雖然下課鈴響了，可同學(xué)們還久久地沉浸在歡笑聲中。
紙條里的秘密作文7
三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們班換了一位新的班主任老師。她膚色白皙，尤其引人注目的是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我一眼就喜歡上了她。在以后的日子里，我一直用一種特殊的方式——紙條，和老師傳遞情誼。
老師每天除了給我們上課，中午休息時(shí)間還經(jīng)常給我們講感人的故事。同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷，我卻聽(tīng)出老師的嗓子沙啞了。能為老師做點(diǎn)什么呢？我苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法，就是在老師疲勞的時(shí)候偷偷地塞個(gè)紙條，寫(xiě)上安慰的話語(yǔ)。我在紙條里寫(xiě)道：“老師你辛苦了，希望你周末快樂(lè)！好好休息！——喜歡你的人。”我想，老師看到了，一定能減輕疲勞。
最近，班里的同學(xué)重感冒、發(fā)高燒的比較多，每天都看到老師為他們倒開(kāi)水，讓小病號(hào)們吃藥。老師最近也咳嗽得厲害，我得關(guān)心老師一下。于是我在紙條中寫(xiě)道：“親愛(ài)的老師，您生病了，請(qǐng)別忘了吃藥�！笨吹嚼蠋煹哪樕厦刻煅笠缰σ猓倚睦锵耄阂欢ㄊ抢蠋熓盏搅宋业膼�(ài)。
當(dāng)然，我也有惹老師生氣的時(shí)候。前幾天我放學(xué)沒(méi)排隊(duì)，偷著跑了出去，被老師堵住了。老師雖然沒(méi)說(shuō)什么，但是從她那嚴(yán)厲的目光中，我感覺(jué)到老師生氣了。第二天，我趁老師沒(méi)注意，塞了張紙條到她的.抽屜里，紙條上寫(xiě)道：“親愛(ài)的老師，我昨天惹您生氣了，請(qǐng)您原諒，我以后一定改正！”
就這樣，我的小紙條源源不斷地傳遞著我對(duì)老師的情誼。我多么希望這潔白的紙條能驅(qū)除老師的疲勞，帶給老師無(wú)窮的力量和愛(ài)。親愛(ài)的老師，我不會(huì)用美妙的語(yǔ)言贊美您，但我卻用我的一顆心在愛(ài)著您！
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