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那熟悉的身影作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的那熟悉的身影作文，歡迎閱讀與收藏。
那熟悉的身影作文1
夜色如墨，冷寂的月亮遙遙掛在天際，散發(fā)著朦朧的光輝，似乎在訴說著，在等待著……
月光如水，孤星照影，清風(fēng)嗚咽樹影婆娑。走在無人的街道，心煩的我隨意地踢著路邊的石子，摘下一片柳葉，含入口中，淡淡的苦澀彌漫舌尖，擴(kuò)散到了心頭。回頭望著那依然亮著燈的房間，依稀看見她那熟悉的身影在窗前佇立，注視著遠(yuǎn)方……
“媽，我回來了�！蔽彝现v的身體回到家中，剛想坐下休息，她就沖過來向我劈頭蓋臉一頓罵。“你看你這次考試的成績，你是怎么學(xué)的？你還好意思出去玩到現(xiàn)在才回來�。俊蔽抑皇悄氐椭^，不敢出聲來頂撞她。因為我知道，一旦頂撞她，她對我喋喋不休的責(zé)備只會更多，時間更久。
終于，在對我一陣狂風(fēng)暴雨的洗禮過后，她放棄了繼續(xù)批評我的念頭。我長吁了一口氣，心想道：終于結(jié)束了。“快點吃飯！”剛放松了一下，忽然又聽到她嚴(yán)厲的聲音，我嚇得一哆嗦，趕緊奔向餐桌。這一次的飯局是沉默的，只有筷子與碗碰撞的聲音，我也沒有心情去像往常一樣講些笑話來讓家人展開笑顏。我埋頭快速吃著，想趕緊消滅這些飯菜，可不知她又想起了什么，“砰”的一聲放下手中的碗筷，又繼續(xù)對我開始了“思想教育”。
這一次，我實在是受不了她的嘮叨了。我摔下碗筷，轉(zhuǎn)身走向門口，使勁抽起搭在衣柜上的外套，用盡量平淡的語氣說道：“我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，晚上回來�！闭f罷，我用力地擰開門把手，使勁把門一摔，快步離開了。那時的她，沒有說一句話……
長嘆了一口氣，抬頭望見漆黑夜空中唯一閃爍著的星星，現(xiàn)在只有你來陪著我了。我漫無目的地閑逛著，寒風(fēng)拂過臉頰，帶來絲絲涼意，我不禁緊了緊衣領(lǐng)。原先那些行色匆匆的人們，也許早已回到家中，感受家人帶來的溫暖。現(xiàn)在的街道上只有蕭瑟的寒風(fēng)肆意地吹著，只有多彩的霓虹燈不知疲倦地閃爍著孤獨的光芒。
習(xí)慣性向家的方向看了一眼，那里的燈還亮著，不知道她現(xiàn)在在家里做些什么，是否已經(jīng)在沙發(fā)上蜷縮著睡去，是否還在等待著我的歸來？
時間染白了她的黑發(fā)，歲月無情地劃傷了她的臉頰。想起以前為她染發(fā)時的慌亂，而讓我們的.臉上、手上留下了色跡，看到對方可笑的臉龐，我們互相哈哈大笑。想起以往為她按摩酸疼的肩膀，而不知不覺在我身邊沉沉睡去的她，心中凈是回憶與酸楚。
我逐漸地沉浸在回憶當(dāng)中，這時，從旁邊草叢中慢慢鉆出一只胖嘟嘟的小貓，我蹲下身子，剛想摸一摸它。忽然竄出一只大花貓，用尖銳的聲音向我嘶吼著。我直起身子，慢慢地向后退去。我注意到那只花貓已經(jīng)骨瘦如柴，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，可它依然擋在小貓的身前，黑洞洞的眼眸中閃爍著不尋常的光芒。過了一會兒，它見我沒有動作，便艱難的叼起小貓，蹣跚著走回了草叢。
我在原地站了許久，轉(zhuǎn)身望去，窗外有一道我再也熟悉不過的身影。那個人，擁有我最依賴的懷抱，只有她，才是我今生最溫暖的依靠。
那熟悉的身影作文2
前不久，我回到我的母校五小，漫步在熟悉的校園里。感到一切都那么親切。突然。我看到前面一抹熟悉的身影。是初老師！望著老師的背影，她曾經(jīng)對我說的一番話，又一次如涓涓溪流在我心間流淌，讓我感到當(dāng)年初老師對我那急切的期盼與愛。
那是我七歲的時候，剛剛從幼兒園升到小學(xué)，便遇見了我的第一位老師——初紅偉。第一次見到她是剛分完班以后，坐在陌生的教師里，望著周圍陌生的一切。向來膽小的我不禁有些害怕，在座位上坐下不久。老師便進(jìn)來了，她是給我們分班時組隊的老師；同時她還領(lǐng)來了一個穿著藍(lán)色制服，臉上掛著淡淡笑容的女人。聽她自我介紹說是我們的班主任，希望以后能和大家好好相處。她說這些話始終保持著那淡淡的微笑，使她整個人散發(fā)著一種親切與隨和。望著她。我剛剛害怕的`感覺慢慢消失了，在她介紹完自己買的學(xué)習(xí)用品，就放學(xué)了。我便和其他小朋友歡呼著跑向校門，尋找自己的父母一起回家，可眼看著別的小朋友都走了，還不見自己爸爸媽媽的蹤影，我就又急又怕的哭了起來。這時聽到一個熟悉的聲音響起：“朱亦璇，怎么了？爸爸媽媽還沒來嗎？”我回頭一看，是初老師，就哭著跑去說找不到他們了，老師聽了，安慰我說：“先不哭了，老師陪你在這等好嗎？”我忍住了哭泣，點了點頭。不一會，爸爸來了，老師看見后，對正要跑向爸爸的我說：“以后有困難就來找老師，不許再哭鼻子了，知道嗎？”我望著老師和藹的面孔，點了點頭，向爸爸跑去。
這是我對初老師記憶最深刻的第一句話，而另一句，是在三年級的時候。
九歲的我。還不知學(xué)習(xí)的重要性。上課雖不鬧。但也是總不注意聽講，一天下午，竟然上課時趴在桌子上睡著了。等同桌推醒我時，老師就站在我面前，可是她并沒有罵我。而是讓我下課去找她，于是在下課后，我抱著受“死”的心態(tài)來到了她的辦公室，只有我和老師兩個人。她見我來了，先是沖我一笑。招呼我到她身邊，看了我一會兒，才開口說道：“現(xiàn)在的你已經(jīng)不是一年級那個愛哭的小女孩了，老師一直覺得你很懂事，你應(yīng)該明白來到學(xué)校是干什么的，不是嗎？”“嗯。”我應(yīng)了一聲，沉默了一會兒，我抬頭看看那個和三年前一樣的和藹面孔，又說道：“老師你放心。我以后不會再這樣了。”老師聽了，笑了笑：“老師相信你，好好學(xué)習(xí)，你一定是最棒的！好了，回去上課吧。”“嗯”我走出了辦公室，并且在升入四年級的第一次期末考試中，考出了第一的好成績。
現(xiàn)如今，進(jìn)入初中的我早已從當(dāng)年那個上課睡覺的小孩子變成了一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的大姑娘�？沙趵蠋煹哪欠拝s在我心中久久回響，我知道那是老師對我的希望與愛，老師對我來說就像是一本書，上面每個字都是對我的希望，那字是那樣沉重，我開始懂得人生的意義。
望著那一抹熟悉的身影，我追了上去……
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