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為什么作文

時間:2023-09-12 15:59:45 好文 我要投稿

為什么作文15篇【實用】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的為什么作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

為什么作文15篇【實用】

為什么作文1

  據(jù)說,呂蒙本是一介武夫,后來經(jīng)過他勤奮學(xué)習(xí),成了文武雙全的人,得到魯肅的敬重,兩人從此結(jié)為好友。

  某天,孫權(quán)趁呂蒙吃飯,把他叫到書房,語重心長地說:“你如今在關(guān)鍵時刻掌管重要事務(wù),不能只會耍刀弄劍,還要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)文化知識,便于你與朝中大臣的交流呀!”呂蒙就以軍隊里事情多作為推辭的借口。孫權(quán)責(zé)備地說:“我難道想讓你研究經(jīng)書做一個博學(xué)之人嗎?只不過想讓你廣泛瀏覽,懂得過去的經(jīng)驗教訓(xùn)罷了。你說你事情多,誰像我整天還要批閱奏折,處理朝中大小事務(wù),沒有一兩天安穩(wěn)覺可睡,整天累得一趴在桌上就想睡。我經(jīng)常讀書,自認(rèn)為讀書對人提高自身的修養(yǎng)大有益處,能提高自身文化內(nèi)涵。所以才一直勸你要多學(xué)習(xí),能成為一個文武雙全的人啊!”

  呂蒙聽了覺得很有道理,孫權(quán)的話深深地把他從一個無知的深淵給拯救了出來,此時此刻,他無法再多說什么,他只想用行動證明呂蒙并沒有辜負(fù)孫權(quán)對他的厚望。從此無論黎明或是晚上,呂蒙埋頭苦學(xué),整日拿著書在那兒搖頭晃腦地讀著,還真有那點(diǎn)古味呢!他怕自己讀著會睡著了,學(xué)古人畫餅充饑,也學(xué)著懸梁刺骨,要是不小心睡著了,后面的釘子會刺到他的`背上,弄得他疼得死去活來。為了讀書,他別無他法。

  果然這種方法見效多了,他不那么容易睡了,只是身體一直在遭罪。遇到不懂的,他不恥下問,把別人說的一字一句認(rèn)真記下來,變成他的座右銘。經(jīng)過這樣一讀二勤三問,他已經(jīng)變成了滿腹經(jīng)倫的人了。

  一天上朝,孫權(quán)提了一個問題,朝中眾大臣無人能答,只有呂蒙一人上前答了這個問題。他分析了這件事的因果關(guān)系,又分析了其中的利害關(guān)系,還借鑒古人的學(xué)習(xí)方法向眾人分析得頭頭是道,這真不像一介武夫呂蒙會說的話。眾臣目瞪口呆,無話以對,朝中連一根針掉到地上都聽不到。魯肅驚奇地說:“以你現(xiàn)在的才能韜略,不再是當(dāng)年在吳縣的那個阿蒙了!眳蚊晒笮:“士別三日,就刮目相待。老兄你為什么不能早一點(diǎn)看到呢?”說完后,阿蒙頗是自得。

  后來,魯肅拜見了呂母,與呂蒙結(jié)成了生死之交的朋友。

  這就是歷史上有名的孫權(quán)勸學(xué)的故事,告誡了重任在身也不可不學(xué)的道理,也啟示著我們不要用老眼光來看待人,要用發(fā)展的眼光來看待身邊的人與事。

為什么作文2

  學(xué)習(xí),這是一個響徹全世界的名詞,可是,是否有誰真正理解它的含義?我們到底為誰學(xué)習(xí)。

  坐在教室里,聽著同學(xué)們的讀書聲,聲音在狹小的空間里碰撞,一直這樣層層疊疊地,傳向遠(yuǎn)方。所有的人都在努力,所有的人都在學(xué)習(xí),唯恐放慢了腳步,看不見前方的路;谢秀便敝,有些人已經(jīng)失去了方向。到底是為什么要學(xué)習(xí)呢?

  很多人錯誤的認(rèn)為,學(xué)習(xí),是了美好的前途,F(xiàn)在社會,競爭激烈,全球都以學(xué)習(xí)來粉刷思想和未來,這是現(xiàn)實的。大家就只了解學(xué)習(xí)是為了考好的大學(xué),找好的工作,住好的房子。我們的學(xué)習(xí)二字,就在我們的擠擠嚷嚷中,撕掉了它原來的本意和真諦。“只有好好學(xué)習(xí),才有美好未來”的思想,似乎成立了。

  其實,并非如此。學(xué)習(xí)是為了充實生活!生活本是單調(diào)的,只有我們自己給它注入色彩,它才會可愛。看看頭上的這片天空,是學(xué)習(xí)把它刷成了干凈的藍(lán)色;看看腳下的這片麥地,是學(xué)習(xí)為它洗成了金黃的光澤;看看身邊的這些孩子,是學(xué)習(xí)給他添滿了失真的`笑容。還不只這些,黃河是知識匯聚而成的;珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的;埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的,放眼望去,所有的一切都是知識建造的!而個人的學(xué)習(xí)修養(yǎng),可以煥發(fā)人生的光彩,放飛無限的光芒。學(xué)習(xí)不是為了父母,不是為了利益,而是為了讓你擁有精彩的人生。當(dāng)然,那些將來美好的前途只是知識在無形中贈給你的禮物,而你真正學(xué)習(xí)知識的理由并非是為了那些。

  與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好,還不如用滿腹的詩書去粉刷世界!與其職守著你那顆脆弱的信念,還不如微笑對待接下來的學(xué)習(xí)!只要以一顆疑問的心對待學(xué)習(xí),你會發(fā)現(xiàn)它的無限趣味。你準(zhǔn)備好了嗎?我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!

  學(xué)習(xí),我正擁著一顆虔誠的心向你邁來。

  天目初級中學(xué)初二:裘雨萍

為什么作文3

  我非常喜歡讀《十萬個為什么》,因為我能學(xué)會很多課外知識,如大氣層有什么作用?為什么水星上沒有水、為什么感覺不到地球在旋轉(zhuǎn)等。

  淵博的學(xué)識始于好問,善思的習(xí)慣源于求索知識。好問與求索知識就是我總想弄清楚那些奇怪的為什么。愛迪生從小就想弄清,雞蛋為什么能孵出小雞?蘋果為什么總是落到地上,牛頓坐在蘋果樹下苦苦思索,為什么火山會噴出火來,為什么大海是藍(lán)色而海水卻是透明的?看到這些為什么,我回想到世界的任何東西都會發(fā)生好奇的事情。

  好問與求索知識,可以讓我在人類歷史的發(fā)展中結(jié)出累累碩果。

  《十萬個為什么》是一本好書,它讓我認(rèn)識到世界的豐富多彩,知識是那么益智有趣;它讓我知道了知識就是力量,知識就是財富。我喜歡讀《十萬個為什么》,當(dāng)你翻開書卷,趣味盎然的'知識故事讓你撲朔迷離;我喜歡讀《十萬個為什么》,這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體,深深地吸引了我。

  我們都還小,人生的道路很長,讓我們從現(xiàn)在做起,仔細(xì)觀察身邊的每一件事情,做一個有心的人,并加上深入思索,開動腦筋,展開想象,再加上實踐,多年以后《十萬個為什么》上就會驕傲的登出你的作品,你的名字。好好努力吧,不斷進(jìn)取,永不放棄。

  一個色彩斑斕的知識世界,它能啟發(fā)我們積極思考,大膽想象,充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造,它能領(lǐng)著我們?nèi)デ笾,讓我們在求知的路上快樂前行!圍在古代?jīng)典與現(xiàn)代經(jīng)驗建起一座橋梁。

  我相信這套《十萬個為什么》一定會帶著我們走進(jìn)美妙的、無窮的色彩斑斕的知識殿堂,使我們在精神家園中受益無窮。

  我喜歡讀書,我最喜歡讀的是《十萬個為什么》這套圖書,它可以讓我們陶醉在從書中,它還能提高我們的見識。

  我喜歡讀《十萬個為什么》。

為什么作文4

  春日,和煦的陽光照耀在大地上,風(fēng)兒輕輕吹過,蒲公英們高興地?fù)伍_了傘柄,飛呀飛,最后降落在一片嶄新的土地上,深深扎根,繁衍后代。

  蒲公英為什么會飛呢?也許是風(fēng)兒太大了,又或者是它真的太輕了,以至于風(fēng)兒吹過時,無法站穩(wěn)腳跟。

  到底是為什么?我百思不得其解,直到那天,我發(fā)現(xiàn)自己就是一株蒲公英,嬌小地躲在角落里的那株蒲公英。

  “你們看,這里有好多蒲公英,真好看。”我睜開雙眼,映入眼簾的是漫山遍野的綠,中間點(diǎn)綴著朵朵白花,大概是蒲公英吧。

  “快來,快來!”孩子們的笑聲如銀鈴般輕脆,他們手舉著潔白的蒲公英,此刻正激動地想把它全吹散呢。

  “這朵太差勁了,吹不起來了,不要了,不要了!碑(dāng)我回過神來,一個小男孩鼓起小小的腮幫子,用力地向我發(fā)功,片刻卻將我丟在了地上。

  我真的有那么令人討厭嗎?作為一株失敗的蒲公英,我沒有同伴們光鮮亮麗,因為我不漂亮也不能飛翔。

  我難過地閉上了雙眼,將頭努力地埋進(jìn)身下一方土壤,然后沉沉地睡去了。

  “怎么那么悶啊,好重,是什么東西壓著我,我快喘不過氣了!痹俅涡褋,是在第二年的春天,依舊是山花爛漫,依舊是綠草如茵,也依舊是一樣的情景,不同的是,我開花了。

  “給,這個送給你!币粋兛蓯鄣男∧汹雽⑽艺,遞到樹下正在哭泣的小妹妹手里,看到我,小妹妹立馬就收起了眼淚,開心地站起!昂衾病币魂囷L(fēng)吹過,我從枝莖上脫落,一下一下,飄向了遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我卻把小女孩甜蜜的笑容記得一清二楚。

  蒲公英為什么會飛,我想我已經(jīng)知道答案了,但——我會將它深深埋藏在心里,因為那是一個秘密。

  夢醒時分,陽光暖暖地傾灑下來,透過窗戶,映在那睡夢中的人兒,有了答案之后的我,不再徘徊,不再迷惘,那些在睡夢中經(jīng)歷的`一切仿佛一塊烙印一般,與我不離不棄,而那迷底也一目了然。因為被埋入泥土中的我,只看到滿眼黑暗,甚至都沒有蚯蚓在我周圍松土,我竭盡全力吸收每一滴露水,呼吸每一方空氣,感受每一縷陽光,在歷經(jīng)九九八十一難后,終于沖破了頭頂?shù)耐寥,見到了湛藍(lán)色的天空,也正因如此,我才積蓄了足夠的能量,讓自己隨風(fēng)飄得更遠(yuǎn),更高。

為什么作文5

  生命的形式就是活著。人生就像一場夢,夢醒了,就只剩下生命了。

  我從生命的形式在這個世界上存在了16年后,就進(jìn)入了中專。在這個多夢的日子里,我想了很多很多……

  又是一個寒冷的天氣。冷風(fēng)時而關(guān)顧大地,太陽依舊明亮,只是天氣忽冷忽熱,著倒讓病菌有了可乘之機(jī),大肆繁殖。感冒的人往往是可憐的,他們手拿餐巾紙,鼻子用力的吸著,似乎不愿讓這渾濁的空氣直接進(jìn)入身體,同時也忘不了用眼睛死死盯著書看,雖然只是中專學(xué)校,可誰也不愿自己的分?jǐn)?shù)比別人低,都在拼命尋找拯救自己的一點(diǎn)一滴。

  我很慶幸自己的感冒痊愈,當(dāng)我看到同桌用最后一點(diǎn)力氣擦完鼻涕倒在桌上,我不禁對她深感同情。哎!可怕的'病菌,可怕的競爭。

  整堂課在咝咝聲中進(jìn)行,終于熬到下課,大家似乎也平靜了許多。

  “今天下午去哪玩?”

  “去網(wǎng)吧!”

  自從人類發(fā)明電腦以來,就注定要有一些年輕人要被它毀滅,就和人類發(fā)明了武器,確是用了毀滅自己一樣。網(wǎng)絡(luò)對于年輕人來說,就像是另一種毒品,他們沒有發(fā)掘出網(wǎng)絡(luò)的真正價值,終歸會被毀滅。

  “斷點(diǎn)”在線,我一上線他就給我發(fā)來QQ。

  好久不見,丫頭,過得好嗎?”

  “瘋子,你又錯了,誰是你家丫頭?”

  “不管丫頭還是主人,你我總算逃脫了初三的魔掌,終于解放了!”

  “拜托啦,瘋子,我還要趕去上課沒空聽你談‘解放’!

  “呵呵!那你說我們這么拼命讀書圖什么?”

  “文憑!工作!掙錢!生活!”

  “哎!活著真的好累!

  ――

  我無語,真的,連我也糊涂了。

  我已經(jīng)累了。天黑了,又會再亮,天黑多了亮多了,日子也就過去了,時間就在這樣的重復(fù)中消逝。為什么我們要活得那么累,我們的努力為了什么?我們每個人都不會放棄生命中的每一秒,但活著的意義又是什么呢?

  每一個人醒來和睡去的次數(shù)是一樣的,當(dāng)一個人從生命的形式在這個世界上蘇醒時,就注定要睡去,然后在醒來,當(dāng)他們最后一次睡去,就再也醒不過來了。我在夢里追逐理想,夢里我擁有一切,但我卻害怕,害怕醒來的一切。也許生活中不可避免的事何其多,我們能做的也只是去規(guī)避一些不必要的等待,或許我們也可在等待中去解決一些無聊的事。

  也許人就該這么活著!

為什么作文6

  為你點(diǎn)贊

  打開手機(jī),忽然看到一張被我發(fā)到網(wǎng)上的照片,它已收獲了無數(shù)點(diǎn)贊——那是一棵松樹。往上看,枝繁葉茂,郁郁蔥蔥;往下看,卻只是被削去一半,幾近枯死的樹干

  那一次,我外出游玩,漫步于林間。正值烈日當(dāng)空,萬里無云之時,卻有參天巨樹,撐著綠色大傘,為我遮陽。日光透過一簇簇綠葉在地面上凝成無數(shù)光斑。我順著布滿綠苔的石板小道前行,鳥鳴聲、蟲叫聲也伴隨著我,在我耳邊縈繞。

  忽地,周圍樹木少了許多,一片空曠的草地出現(xiàn)在眼前。沒有的綠傘的遮擋,太陽釋放出的熱量讓我汗流浹背。這是,我的眼前出現(xiàn)了一棵樹,那棵樹獨(dú)自立在草叢中,如仙鶴立于群雞之中,煞是突兀。【為,點(diǎn)贊作文600字】

  我奔至樹下,有樹蔭蓋在頭頂,炎熱感頓時退去幾分。我抬頭細(xì)看,那是濃密的松葉,雖然葉片細(xì)小,但如此多的葉子籠在一起,卻有密不透風(fēng)的感覺。我輕輕摘下一片,它是那么纖細(xì),但那如針般的尖葉卻給人銳利之感。

  欣喜的目光順著油光發(fā)亮的松葉向下滑落,掃過樹干。忽地,心中一驚,目光便定在了那樹干上。那是多么慘不忍睹的枯敗!樹干不知怎的被削去一大半,而所剩無幾的那一半枯木,仿佛已走到生命盡頭,蜷著身子,顫巍巍的支撐著頭頂茂密的葉叢?蔹S拖著新綠是那么力不從心,好像風(fēng)一吹就會灰飛煙滅。鮮綠隱匿枯黃,注入源源不斷的生機(jī),卻抹不去那份滄桑,這是多么強(qiáng)大的生命力啊!

  我被震撼了,被這強(qiáng)大的生命力所震撼!這幾近枯死的.樹干竟能撐起如此繁茂的樹葉!我拿起手機(jī),拍下了這震撼的畫面。

  樹是如此,人亦是如此。自古以來,多少人“樹干”已殘,“枝葉”依然繁茂,如嚴(yán)重癱瘓卻依然堅持科學(xué)研究的霍金,雙耳失聰卻依然堅持音樂創(chuàng)作的貝多芬這需要多么堅定的意志力和多么強(qiáng)大的生命力!

  松,我為你點(diǎn)贊;那些松一般的人們,我為你們點(diǎn)贊!

為什么作文7

  我蹦蹦跳跳地在回家的路上唱著《鈴兒響叮當(dāng)》,可以想象出我的心情是多么的好,放假總是要高興一點(diǎn)的嘛!雖然只是清明節(jié)放的、只免了兩節(jié)課的小假,也是值得慶賀的,更何況,我數(shù)學(xué)作業(yè)就只有兩道題了,語文作業(yè)也寫完了,這兩節(jié)課可以自由嘍!我愉快地想著。

  因為高興,我把同學(xué)也領(lǐng)到了我家玩電腦,可惜的是,我同學(xué)想玩的游戲,叔叔重裝系統(tǒng)給漏下了,我們只好玩其他的游戲?赏媪瞬坏綆追昼,奶奶要領(lǐng)我去老爺爺家過清明了,哎!不能玩了,同學(xué)只好走了,我翻了翻書包,竟然沒找到寫數(shù)學(xué)作業(yè)的書,難道是我漏下了嗎?我越想越不安,反正只有兩道題了,打電話問問同學(xué)不就得了!我撥通了我們班大班長的電話,卻沒人接,也沒有平時的'“嘟嘟”聲,原來是上午來我家玩的小弟弟把線給掐斷了。我一下子軟癱在椅子上:“救命啊,今天我怎么那么倒霉!”

  來到老爺爺家,盡管有我喜歡吃的松花蛋,可我一點(diǎn)胃口都沒有,草草的吃了幾口飯,又無聊的坐了一會兒,總算可以回家了。哪知回到家,我喜歡的電視劇《武林外傳》演開了,我卻要尊重爸爸的意見――早早睡覺!

  第二天,我同樣無精打采的去上學(xué)了,數(shù)學(xué)作業(yè)果真在學(xué)校里。我剛想補(bǔ),組長過來收作業(yè)了,沒辦法,我只得裝模做樣的交給了組長。

  下午到了,批作業(yè)的王曉欣發(fā)給我作業(yè)時,我老覺得有點(diǎn)想大哭一場,一世英明,毀于一旦!偏偏數(shù)學(xué)老師為了“體察民情”,過來翻了翻我的書。慘了!數(shù)學(xué)老師的臉色越來越難看:“范隆隆,你,是怎么回事?”我只好實話實說,老師便撇下我,揚(yáng)長而去。

  改完錯了,這總該了結(jié)了吧?可是沒想到,數(shù)學(xué)老師會發(fā)表起長篇大論來……

  我沮喪的走在夕陽映射的小路上,心情再也高興不起來了。

  為什么,好心情會沒了呢?

為什么作文8

  《四世同堂》中的錢先生說:“一朵花,長在樹上,才有它的美麗!被▋洪L在樹上,汲取樹的養(yǎng)分。樹,是花的本,花的源,給予花營養(yǎng)。若是花兒脫離了樹,就失去了養(yǎng)分,無法再綻放美麗。

  花兒長在樹上,就如同醫(yī)生站在手術(shù)臺上,教師站在講臺上,人們做著自己應(yīng)該做的事情,展示著屬于自己的美麗。醫(yī)生、教師只有站在手術(shù)臺、講臺上才能發(fā)揮出最大的價值。醫(yī)生屬于手術(shù)臺,講臺成就了教師。

  魯迅是我國著名文學(xué)家,他的作品多取材于病態(tài)社會下的.不幸人民!豆枢l(xiāng)》中閏土對他的一聲“老爺”震動人心,顯示了閏土麻木的心靈!对诰茦巧稀防侠笨吹搅诵梁ジ锩歇(dú)戰(zhàn)多數(shù)的英雄擺脫不了孤獨(dú)的命運(yùn),在強(qiáng)大的封建傳統(tǒng)壓力下又回到原點(diǎn),在頹唐中消耗著自己的生命。從努力抗?fàn)幍骄癫徽,逢人便訴說悲慘的祥林嫂、善良樸實,迂腐頑固的孔乙己、在假象中取勝的阿Q,這些生動的人物形象,只有在當(dāng)時封建社會的大背景下,才能創(chuàng)造出來。魯迅的作品流傳至今,有如此高的成就,都離不開當(dāng)時社會的黑暗,只有在當(dāng)時的社會背景下,才能創(chuàng)造出這樣震撼人心的作品。

  中華民族幾千年流傳下來的文化之花更是絢麗多彩,唐詩就是其美麗所在。“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山!薄霸娤伞崩畎自l(fā)出這樣的感慨,但他留給后人更多的是“乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海!钡暮肋~,和“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!钡陌凉。李白是盛唐時期的詩人,他酒入豪腸,三分化作劍氣,七分化作月光,繡口一吐,就是半個盛唐。李白之所以在唐詩中可以隨心表露自己內(nèi)心中真實的感受,我想這與他所處的時代背景有很大關(guān)系,只有在國泰民安,百姓安居樂業(yè)的盛唐時期,李白才能隨心在詩中表達(dá)自己的豪邁之情。盛唐的氣勢,格局成就了李白。

  花兒為什么這樣美麗?因為花兒長在樹上,花兒依附于大樹,汲取大樹的養(yǎng)分,一旦離開了大樹,花兒便會凋敗,只有長在樹上,花兒才會綻放出最美麗的光芒。

為什么作文9

  舉起椅子那一刻,不知道她怎么想的。

  我的心在椅子甩下來那一刻,心如同玻璃破碎般,碎了。

  轟我出門那一刻,不知道她怎么想的。

  我的心在她轟我出門那一刻,心如同那摔門而出的聲音般,咚,的轟了下。

  扔下睡衣,摔下門,跑了出去。

  空曠的大街,凄涼的夜色,迷茫的心:我有錯嗎?也許我還沒有認(rèn)識到。

  抬頭,今天晚上的'星星真多,一閃一閃的在我漆黑凄涼的心里泛著微光,蕩著一絲絲溫暖。我真想對著漫天的繁星大吼,釋放內(nèi)心的壓抑,可是我太懦弱,連大吼都做不到。偶像劇里的主角在被人拋離或孤獨(dú)的時候總會看漫天的繁星說,有它們陪著,我不會孤獨(dú)。是嗎?眼睛迷離迷離再迷離。

  晚風(fēng)帶著涼意來了,收回迷離的眼,緊了緊單薄的秋衣,摸了摸僅有一點(diǎn)錢,來到網(wǎng)吧,開了夜市,熬一天是一天,可是錢盡了,怎么辦?沒打算。

  控制不住心中壓抑的想法,給朋友訴了苦。

  最終朋友騎著車來接我,不,是收留了我。

  此刻已接近子時了,已經(jīng)快到第二天了,冬天的夜晚愈發(fā)的冷,凜冽的風(fēng)從耳旁飛速掠過,吹得我僵在車上,朋友也是直打哆嗦,眼睛有些發(fā)澀,怕朋友發(fā)現(xiàn),揉了揉眼,馬上恢復(fù)了過來。誰造成的這一切?

  在朋友家住的幾天,家人已再找我了,給我留過言,但我沒回復(fù),不知道為什么。

  他們說很著急,只是告訴他們我在同學(xué)家。

  最后在同學(xué)家住的第二天,大清早,朦朧之中,家人把我從同學(xué)的床上叫起來。

  雖然在睡覺,但幾乎是他聲音剛落,我就坐了起來,我不知道他們是怎么找到這的,中間有什么過程。我也沒有驚奇,似乎這是我想要的結(jié)果。

  回到家,我怕嘮叨,他們果然嘮叨了,說了我兩句,更多是問我出去的過程……

  坐在餐桌前,豐盛的菜、溫溫的湯。還冒著熱氣,透過氣,我眼神呆滯了,看到那晚發(fā)生的事。

  破碎的聲音,咚……

  突然,我驚了一下,豐盛的菜?溫溫的湯?我為什么可以有這些?

  答案,我想大家都知道

為什么作文10

  我,是一只鳥。尖尖的嘴,漂亮的尾巴,灰灰的羽毛,羽毛上還點(diǎn)綴著許多黑色的斑點(diǎn)。我的生活兩點(diǎn)一線,吃飯,睡覺,吃飯,睡覺。對了,我不是豬!我是自己捉蟲子的。不過這樣“枯燥”的生活還不賴,至少能無憂無慮。

  太陽第一縷陽光透射進(jìn)我溫暖的被窩時,我揉揉眼睛,也許還有幾分睡意。眼前朦朦朧朧的,我開始尋找起早撞上門來的蟲子。一只毛毛蟲在樹上緩緩劃過,我來個“小雞啄食”,這毛蟲被我“收入腹中”。半路上我發(fā)現(xiàn)一只睡得正香的小鳥,我沒有驚動他,這好像是個無家可歸的小鳥,想到這兒,憐憫之心油然而生。我等待了許久。

  我有點(diǎn)不耐煩了,我推了推他,趁他是半睡半醒狀態(tài)時,我拉他個措手不及,把他拉到了大樹下。他突然醒來:“你為什么把我?guī)У竭@來?為什么把我拉著走?為什么你要打擾我睡覺?……(此處省略N句“為什么”)”不能讓他再說下去了,等下唾沫星子都能淹死人。我連忙捂住他的嘴:“住口!”

  我收留他,真是倒了八輩子的霉了。他每天要問無數(shù)個為什么:“為什么天是藍(lán)色的?為什么還是藍(lán)色的?蟲子為什么會存在呢?……”至于我呢?只能乖乖地解答,不然他會大發(fā)雷霆:“為什么不回答我?”這些話就像咒語一樣,我走到哪它跟到哪,甩一甩不掉。

  我大發(fā)雷霆,扔給他一本《十萬個為什么》,說:“你去問這本書吧!他啥都知道!”它卻還滔滔不絕地問:“為什么啥都知道?這本書為什么在你那里?為什么?為什么?”“廢話少說!”我使出獨(dú)門秘訣——“如來神掌”,把他打到了九霄云外。

  我終于又過上了清靜的生活,可是好景不長。他終于現(xiàn)在不問無聊的`問題了,但又問起了其他問題:“為什么會有人?”“你去問生物學(xué)家吧!”我一腳把他踹到了5公里的遠(yuǎn)方。我一直跟蹤他,看看哪只“倒霉鳥”撿到這只笨鳥。

  哈哈!一只藍(lán)色的鸚鵡碰上了他,等會有好戲上演嘍!澳銥槭裁磁鑫遥繛槭裁次冶货叱鰜砹?……”他真是口若懸河!澳慵以谀睦?”這只鸚鵡還挺親切!盀槭裁匆獑栁壹?為什么要帶我走?……”他還對答如流,只不過他回答的牛頭不對馬嘴。

  但我還是氣得暈了,因為他說了我家的位置。

  !饒命啊,“

為什么作文11

  那是一個晴朗的天氣,我和我最要好的朋友在一起聊天,才說到我們經(jīng)常打的人是誰時,你插嘴了:“姐姐,你總打一個人,那就是我!

  妹妹,你知道我為什么打你嗎?都是因為你太調(diào)皮了,不聽爸爸媽媽的話,我才打你。當(dāng)我打你時,一看到你那充滿乞求的眼神和紅潤的臉龐,我都忍不住想哭,總是舍不得打你。我經(jīng)常在心里默默地想你不調(diào)皮時的那種無人能比的可愛。當(dāng)我打你時,你身上痛,可是我的心會比你更痛。因為我只有你這么一個妹妹呀!

  妹妹,你還記得嗎?是那一次,在我八歲你才五歲時,爸爸因工作忙,讓你把別人給他帶的煙拿回家,給媽媽幫他收好?墒悄銋s不知道拿到什么地方去了。爸爸回來向媽媽要煙,媽媽說還不知道有煙呢。然后爸爸嚴(yán)厲地問你把煙放在哪兒了,你楞著說不知道。爸爸怒氣沖天地舉起了手,眼睜睜看著你被打,我卻無能為力。當(dāng)時,我的心像被刀割一樣地疼。

  妹妹,你知道嗎,看著你那雙常帶淚珠的眼,我真不忍心打你。打你都是因為你太調(diào)皮,說什么你也不聽。你的學(xué)習(xí)成績不好,我會幫你把功課補(bǔ)上去;你遇到了難題,我會為你找出打開題鎖的鑰匙;你遇到了困難,我會和你一起共同面對……妹妹,你聽到我擔(dān)心和關(guān)心你而加速的心跳了嗎?

  其實,你不調(diào)皮時,是非?蓯鄣,只是你自己不知道。如果你能夠改掉調(diào)皮的壞習(xí)慣,那么你就不會再挨打了。也許每個孩子小時候都很調(diào)皮,只是他們不會太讓大人為了他們而著急、擔(dān)心。然而,你卻不同。妹妹,姐姐我打你是有原因的,請你不要恨我。我打你永遠(yuǎn)是為了你好,為你的'將來著想。你如果在小時就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那么你的未來會更加美好。

  妹妹,你知道的,我們家的希望全都寄托在我倆身上了。爸爸媽媽雖然都是農(nóng)民,但是他們也想過城里人一般的生活;爸爸媽媽雖然沒有多少文化,但是他們也知道打是情罵是愛呀。將來我們家還要我們來支撐呢,爸爸媽媽就指望我們來為他們爭光奪彩呀!所以,爸爸媽媽打我們和我打你,都是為了你和我的將來呀!

為什么作文12

  她,是活潑可愛的小女孩;她,是古靈精怪的頑童;她就是那個天真無邪的女孩——xxx的妹妹——ccc。

  ccc是一個地地道道的`“十萬個為什么”,從她嘴里出來的為什么大概不止十萬個了吧,讓我數(shù)數(shù)······老天!我數(shù)不清了!有時候,她問出來的問題可能連科學(xué)家都給不了她明確的答案吧!

  記得我在xxx家玩,竟被這上不知天文,下不知地理的小家伙問的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一次,她有神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我身邊!懊憬悖憬K于來了!太棒了!”還沒等我開口,她就牛頭不對馬嘴地發(fā)表她的“宏論”:“為什么會有紅色?為什么我要穿衣服?為什么鼻子會聞到味道?為什么會有地球?為什么只有女人會聲小孩?······”

  救命!我可憐的腦細(xì)胞啊,瞬間被秒殺了!終于。終于。我能插上一句話了:“ccc,一個一個問,姐姐都回答不過來了!辈涣,經(jīng)我那么一說,她反倒給我這本薄的可憐的“百科全書”來了個“下馬威”!澳呛冒伞C憬,為什么宇宙那么大呀?”“這個嘛······”哎!我也回答不了咋辦?

  又一次,阿姨載著我們這幾個小孩出去玩,透過車窗,看見一個個圓圓的車輪不停地滾動,又激發(fā)了這個小家伙的好奇心:“姐姐,車輪子為什么轉(zhuǎn)得那么快呢?”說實話,對于這個問題,我是根本沒研究過,只能面帶微笑地擠出了一句:“ccc最聰明了,我們開動腦筋想一想好嗎?”想不到她較了真,一直扒在車窗邊一本正經(jīng)地研究,看她認(rèn)真的樣子,不得不使人發(fā)自內(nèi)心覺得她可愛。

  不過,有時候,她的小嘴又那么甜:“毛毛姐姐,你為什么那么漂亮?”我笑這摸摸她的腦袋,她便自問自答:“因為毛毛姐姐本來就那么漂亮!

  ccc的“為什么”使人傷腦筋,不過,這小百靈鳥一直都那么可愛,那么討人歡欣。

為什么作文13

  螞蟻為什么不會迷路1

  螞蟻,相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢?了解螞蟻為什么不會迷路?

  帶著這個問題,我查閱了一些書籍。書上說,螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會留下一些氣味,返回時就靠這氣味回蟻穴。它們用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻?茖W(xué)家曾經(jīng)就這個問題做了一個試驗?茖W(xué)家先確定一只螞蟻,將它經(jīng)過的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時,在被擦去氣味的地方突然間停了下來,原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么,從而得知螞蟻是靠氣味來辨別方向的。

  我為了證實這個結(jié)論,也做了個試驗。我首先準(zhǔn)備了一個十厘米左右的細(xì)小樹枝,在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近,不一會兒,就有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后,他到達(dá)了糖果的地方,仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時候,就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),就是找不到回家的路。過了一會兒,我又重復(fù)了上面的試驗,螞蟻仍然沒有找到回家的路。

  通過這兩次實驗,我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。知道了螞蟻的這一秘密后,我在想:是否我們可以制作一種螞蟻報警器呢?當(dāng)螞蟻走到報警器附近時,報警器就能“聞”出螞蟻的氣味,然后發(fā)出鳴叫聲,讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方。

  哈哈,原來螞蟻是那么有趣的小動物呀!

  螞蟻為什么不會迷路2

  今天,我在家門口觀察螞蟻。

  我先把三塊弄小的包子皮分別放在三只螞蟻的'旁邊。然后,我就在旁邊仔細(xì)地觀察起來。只見那三只螞蟻圍著包子皮轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),又碰了碰,就跑回洞穴讓朋友們來幫忙。它們的朋友來了好幾批,我一看,少的也有二十多只,多的就有五十多只了。幾十只螞蟻在那里費(fèi)了九牛二虎之力抬著,累了就讓“通訊員”再派幾只螞蟻。這樣一直下來,旁邊就有很多螞蟻了。雖然有這么多螞蟻,但它們還是秩序井然,然后齊心協(xié)力把包子皮搬回了洞。

  我發(fā)現(xiàn)螞蟻在搬東西的時候非常團(tuán)結(jié),從不貪圖個人利益。我還看見有一只螞蟻在包子皮上面,別的螞蟻在下面抬,它在上面就像坐大轎子一樣,真有趣!

  我覺得觀察螞蟻讓我學(xué)到了很多知識,真開心!

為什么作文14

  媽媽說我以前不愛學(xué)習(xí)只愛玩兒!但是現(xiàn)在我愛學(xué)習(xí)了!是什么讓我愛上學(xué)習(xí)的呢?那就接著往下看吧!首先我有幾個非常有趣的老師,她們的課既生動、有趣,又非常好玩。先來說說我的班主任馮老師。她教我們語文,她每次上課都情緒高漲,手舞足蹈。有一次給我們讀課文,讀到精彩部分,臉都漲的通紅;在教我們學(xué)寫字的時候,為了讓我們記住這個字怎么些寫,她總是解釋的很搞笑,比如在教我們寫羨慕的“羨”字時,她說:“有一個人,他有大半頭羊,次次都想這大半頭羊是自己的就好了!”

  所以我就記住了。她在課堂上還愛跟我們講笑話,每次都逗得我們哈哈大笑,眼淚都笑出來了!再來說說我的英語老師BELLA,她總是那么風(fēng)趣幽默,大部分時間總是笑瞇瞇的,有時也會生氣地走進(jìn)教室。上課的時候會給我們看英文版的愛探險的多啦,這可是我最愛看的動畫片!最后說我最愛的數(shù)學(xué)課的老師柴老師,她非常非常溫柔,也非常非常美麗,她又高又瘦,上讓她的課我總是聽得很認(rèn)真,因為我最愛數(shù)學(xué)!

  讓我愛上學(xué)習(xí)還有一個原因就是我有很多愛學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)的同學(xué),是他們給我做了好榜樣。比如,這幾天郭帥發(fā)燒了,他還堅持來上課,頂住了半天,到了下午他終于頂不住了,就被叔叔接走了。還有我的好朋友范范,他最愛看書了,他自己不僅買了許多書,還借了我的“最酷最酷的科學(xué)書”去看。他從書里學(xué)到很多很多知識,每當(dāng)有同學(xué)不懂的事情都會去問他。我很羨慕他,從此我也愛上了看書。

  讓我愛上學(xué)習(xí)的'最主要原因就是我找到了學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)讓我更自信,更有智慧。我不再是那個幼兒園時什么都不懂的小孩子了,我現(xiàn)在是一個上知天文下知地理的小學(xué)生了,雖然不是很精通,但也略知一二。因為我學(xué)了英語,我參加了中央電視臺舉辦的“希望之星”英語風(fēng)采大賽;因為我學(xué)了語文,我會寫了作文;因為我學(xué)了數(shù)學(xué),在生活中我解決了很多數(shù)學(xué)問題認(rèn)識了時間。因此我愛上了學(xué)習(xí),我努力學(xué)習(xí),得到了很多獎狀、老師的表揚(yáng)和鼓勵、同學(xué)們的羨慕。所以我更努力的學(xué)習(xí),更愛學(xué)習(xí),這樣就形成了良性循環(huán)!

  你們說我愛學(xué)習(xí)嗎?

為什么作文15

  我是一棵生長在深山老林中的小樹,我和親人們過著快樂的生活──小鳥在我們肩頭唱歌,小鹿在我們腳下跳舞,小松鼠在我們懷里撒嬌……直到有一天,我看見一群陌生的東西,他們會站著走路,還說著我聽不懂的話。小鳥顫抖著對我說:“人類來了,他們很可怕,我要走了……”話還沒說完,他就飛得無影無蹤。小鹿們也嚇得四處逃竄,小松鼠“吱吱吱”地躲進(jìn)了樹洞。

  而我,卻不覺得害怕:他們長得那么好看,怎么會傷害我們?

  然而,我看見了那恐怖的一幕──他們拿出一把把在陽光下閃光的東西,朝我的'爺爺奶奶們腰間砍去。那一聲聲“咚咚”聲,伴著爺爺奶奶的呻吟,在我耳邊響起。我害怕得渾身發(fā)抖,緊緊地閉上了眼睛。

  從那一刻起,我的心中就有了一股強(qiáng)烈的恐懼──害怕哪一天,我也會像爺爺奶奶們一樣,被人們砍斷。

  我一天天長大了,令我一直擔(dān)心的日子也終于來了。那天,人們又來到了我的腳下,我絕望地閉上了眼睛。意想不到的是,他們并沒有把我砍斷,而是把我完好地連根挖起,運(yùn)上了火車。

  我將去哪呢?

  伴著“隆隆”的火車、汽車聲,我來到一個周圍到處是黃沙,絲毫顯不出一點(diǎn)生機(jī)的土地上。望著漫無邊際的黃沙,我再一次害怕了,害怕我會消失在這個荒無人煙的地方。

  然而,我錯了,因為我發(fā)現(xiàn)我身邊多了許多新伙伴,他們也是從大森林中被移植到這的。他們告訴我,現(xiàn)在人們已經(jīng)意識到了我們的重要性,再也不亂砍亂伐了。而且,人們正在大搞綠化,把我們移植到這,正是為了治沙防風(fēng)!

  聽到這些,原本悲哀的我變得興奮起來。于是,我們手挽著手,肩并著肩,在風(fēng)姑娘的伴奏下跳起了歡樂的舞蹈。

  沒幾年過去了,我又有了很多朋友,他們和我一起為沙漠綠化。腳下長出了滿地的小草,成片的野花;身邊多了美麗的蝴蝶,伶俐的小鳥,連可愛的孩子也愛在我的周圍嬉戲玩!,好景不長。一天,來了一群拿著電鋸的人,于是,幾乎快被我淡忘的一幕又發(fā)生了。我和我的朋友們在刀絞般的疼痛中慢慢地倒下了,但我沒有呻吟,而是痛心地問著:“為什么?這到底是為什么?”

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