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我的老師作文15篇(推薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
我們有這樣一位老師，他有一雙溫暖的眼睛，雖然整天戴著眼鏡，卻依然遮擋不住他自身的親切隨和。僅靠著奇怪的發(fā)型、搞笑的走路姿勢(shì)、幽默的性格，就贏得了眾多學(xué)子的摩拜，更不用提他那扎實(shí)的育人功底。這就是我們可愛(ài)的數(shù)學(xué)賈老師。
我喜歡他，因?yàn)樗鰣?chǎng)特別帥。鈴聲起，總是未見(jiàn)其人先聞其聲，踏進(jìn)一只腳，便聽(tīng)見(jiàn)“現(xiàn)在我們來(lái)上美麗的數(shù)學(xué)課”，接著就出現(xiàn)一個(gè)印著“極度帥氣”的杯子，最后才看到頂著一頭個(gè)性發(fā)型的賈老師笑呵呵的進(jìn)來(lái)。
我喜歡他，因?yàn)樗偸强梢宰尶菰锏臄?shù)學(xué)課變得有趣。課堂上賈老師總不忘調(diào)侃一下同學(xué)們，幽默的語(yǔ)言總是讓我們哄堂大笑；或是突然嚴(yán)肅起來(lái)，又帶著半開玩笑的腔調(diào)給我們講人生道理，不知不覺(jué)已經(jīng)記下了他的許多名言；就連講數(shù)學(xué)題也是條理清晰卻不缺幽默，不管是誰(shuí)，都聽(tīng)的津津有味，平時(shí)不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)也開始愿意鉆研數(shù)學(xué)題了。
我喜歡他，因?yàn)樗礃I(yè)。每天放學(xué)之后，總是能看到教師辦公室里的燈光亮著，不用多說(shuō)，那便是賈老師又熬到了最后。為我們加班加點(diǎn)地工作著。盡管每天熬到這么晚，第二天還要盡心盡力地給我們上課，從來(lái)也沒(méi)有抱怨過(guò)一句，反而想要激勵(lì)著我們。即使課上說(shuō)著“不管你們了”，但他的眼神從未離開過(guò)每一個(gè)學(xué)生，要求每一個(gè)學(xué)生都回答問(wèn)題，若是答錯(cuò)，又會(huì)溫和地各種細(xì)致解答，直到你再也不會(huì)錯(cuò)，下課又不厭其煩的'單獨(dú)與學(xué)生分析題。
我喜歡他，因?yàn)樗皇歉吒咴谏�，更像一個(gè)熟悉的家人。疫情期間，大家只能在家里上網(wǎng)課，賈老師說(shuō)，他是在一邊帶孩子，一邊給我們講課的。有時(shí)網(wǎng)課上到半中間，他還會(huì)半路跑掉或是突然中斷，最后急匆匆跑回來(lái)，仍舊不急不緩地給我們上課。同學(xué)們都體諒也覺(jué)得他更親切。
我喜歡他，因?yàn)檎f(shuō)到“有趣”，第一個(gè)想到的一定是賈老師；說(shuō)到“負(fù)責(zé)”，便覺(jué)得賈老師一定是代表人物。連我都羨慕我自己，有一個(gè)如此優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師了。
我的老師作文2
我們班有一位男老師，叫宮大鵬，也就是宮老師。他的一頭黑發(fā)中摻雜著一些白色，戴著一副不知道往上推了多少次的眼鏡，他自己應(yīng)該也不會(huì)在意。他經(jīng)常衣冠楚楚顯得精神抖擻，一張看著很嚴(yán)肅的臉，有時(shí)偏偏卻又笑得最燦爛，他的個(gè)子也比常人高出一兩頭，我們都很喜歡他。
他時(shí)而搞笑時(shí)而嚴(yán)厲，誰(shuí)也猜不中他的心思。有一次上課，宮老師在給我們講多邊形圖形的`面積，但是下面總有一些不聽(tīng)課小聲說(shuō)話的同學(xué)，老師聽(tīng)到也沒(méi)把他們揪出來(lái)，只是一只手捂住口鼻，另一只手上下不停呼扇，說(shuō)了一句話：“咦，誰(shuí)放了個(gè)屁呀，咋這么臭呀？”旁邊的同學(xué)都大笑著，不約而同指著那些影響課堂紀(jì)律的同學(xué)，霎時(shí)他們臉紅了。從此以后，上他的課根本聽(tīng)不到有人小聲說(shuō)話了。
宮老師經(jīng)常說(shuō)過(guò)一句名言是——“上課聽(tīng)不好，屁都放不好！”一聽(tīng)這話，嚇得班上沒(méi)有一個(gè)人敢在課堂上隨便造次了！他不常說(shuō)好話，“壞話”卻成堆。班上有好幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的被宮老師訓(xùn)斥得不敢吭聲。
他上課還總是愛(ài)挖“坑”讓同學(xué)們跳。有次宮老師上課時(shí)提了一個(gè)問(wèn)題，并在黑板上寫了個(gè)算式，他問(wèn)：“這題是對(duì)還是錯(cuò)？”“對(duì)的！”同學(xué)們異口同聲理直氣壯地回答�！皩�(duì)的？“宮老師歪著頭問(wèn)。一聽(tīng)老師反問(wèn)的語(yǔ)氣，同學(xué)們有點(diǎn)心虛，當(dāng)時(shí)的聲音有點(diǎn)小了：“錯(cuò)的？”老師提高了聲音：“誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)的��？”有些人馬上又改口了：“對(duì)……”大家還不知道呢，不知不覺(jué)就跳進(jìn)了宮老師挖的“大坑”里。
“是對(duì)是錯(cuò)你們自己就不會(huì)算嗎？就這智商，真是沒(méi)的救了！”老師突然臉色一變，“是誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)的？給我站起來(lái)！”有個(gè)別同學(xué)膽戰(zhàn)心驚站了起來(lái)，估計(jì)當(dāng)時(shí)心里像揣了好幾枚即將拉響的手榴彈。“很好，你們都對(duì)了，下課吧，其他人給我把它抄三十遍！”宮老師話鋒一轉(zhuǎn)，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，啊，真是虛驚一場(chǎng)！“吁……”頓時(shí)班里噓聲一片，哈哈，這下我們可算是見(jiàn)識(shí)了老師的詐騙手段有多高明了。
宮老師真是一個(gè)讓人猜不透的“神秘男子“。
我的老師作文3
第一次見(jiàn)到任老師，我便對(duì)他留下了深刻的印象。
任老師是我們的歷史老師，也是我們的班主任，有一雙犀利有神的眼睛，和挺拔的站姿。讓他的外表看起來(lái)是嚴(yán)肅的，給人一種肅然起敬的感覺(jué)。初次見(jiàn)他就能看得出來(lái)，這是一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師。
任老師外表嚴(yán)肅，但并不是一個(gè)難相處的人，我覺(jué)得上他的歷史課是非常有意思的.一件事，他講課的方式很獨(dú)特，是我以前從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的。任老師講課的進(jìn)度慢于其他老師，因?yàn)樗v的很細(xì)，他鼓勵(lì)我們要多尋找做題的思路，認(rèn)為理解課本知識(shí)才是重點(diǎn)，而不是單純一味背誦，哪怕只是一個(gè)選擇題，我們也會(huì)進(jìn)行小組討論，然后各小組會(huì)搶著解答，做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。
生動(dòng)幽默，也是任老師講課的一大特點(diǎn)，同學(xué)們愛(ài)上歷史課，大部分原因在此。任老師很會(huì)講故事，也很會(huì)舉例子。講到新課或是解題時(shí)，他往往會(huì)把涉及到的背景故事講給我們聽(tīng)，講的很生動(dòng)，也很有趣，我們便能更好的理解，同時(shí)也更加的吸引我們認(rèn)真聽(tīng)課。
除了講課方式不同，任老師還會(huì)時(shí)常給同學(xué)們帶來(lái)感動(dòng)。他大方，不拘小節(jié)，對(duì)待同學(xué)們要考慮的周全。我記憶最深的就是去年冬至，我們不能回家，他便自己出錢，請(qǐng)全班同學(xué)吃水餃。那天令人難忘，讓我們感覺(jué)到他對(duì)待學(xué)生真的是像對(duì)孩子一樣的認(rèn)真。最近他又發(fā)起了活動(dòng)，是每月組織一次給學(xué)生過(guò)生日，又為我們這個(gè)班級(jí)注入了新的活力。很少會(huì)有班主任如此的細(xì)心，同學(xué)們也都記住了他的好。
任老師是一位優(yōu)秀的教師，也是一位合格的班主任。對(duì)待班級(jí)問(wèn)題，他從不疏忽，每一個(gè)方面他都會(huì)關(guān)注到位，他有時(shí)會(huì)在開班會(huì)時(shí)認(rèn)真的分析班里存在的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的每個(gè)問(wèn)題，并知道我們要如何解決，這可謂是一個(gè)悉心的人。
相信有許多同學(xué)能從任老師的關(guān)懷中有所觸動(dòng)和感悟，一份教師的責(zé)任，一顆勤懇的心，將會(huì)讓我們更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我的老師作文4
李商隱有句名詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)是用來(lái)形容辛勤的老師的，可我卻不以為然。我認(rèn)為老師是最輕松的職業(yè)，每年和學(xué)生一樣放那么多假期，又不用寫作業(yè)，多好啊!可從我了解了楊老師，我的想法變了。
楊老師是我們現(xiàn)在的班主任，有一件事真的讓我懂了她。那是在上個(gè)學(xué)期，班主任去了廣東參加生本教育的學(xué)習(xí)，回來(lái)后她說(shuō)了一個(gè)讓我們不可思議的想法：全班女生都要剪短發(fā)，且不能蓋住眉毛，兩邊不能遮住耳朵，后面的頭發(fā)不觸及衣領(lǐng);男生必須理平頭。這個(gè)想法一說(shuō)，全班就像炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。男生自然沒(méi)有異議，因?yàn)樗麄冊(cè)揪褪嵌贪l(fā)。可女生全然不同，常言道：“愛(ài)美之心人皆有之�！焙螞r有的.女生的頭發(fā)已經(jīng)跟了自己多年，又怎能忍痛割愛(ài)，一朝剪去呢?
當(dāng)時(shí)是星期五，班主任要求周末剪好，我們女生都不同意，可又有什么辦法呢!在這個(gè)班里，班主任如天啊!我們只能在背后議論：“班主任還是一頭長(zhǎng)發(fā)呢!為什么她不剪，當(dāng)班主任都不能以身為責(zé)!”在一片氣憤中回了家。我是女生，自然不同意這一點(diǎn)，周末也沒(méi)有剪發(fā)，我下定決心要違抗師命了。星期一回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)男生全剪了，而女生只有幾個(gè)剪發(fā)，大多數(shù)人都堅(jiān)持意見(jiàn)，班主任見(jiàn)到這個(gè)情況，火冒三丈，給我們下了死命令，必須全剪。
后來(lái)全部女生都剪了，可有好幾個(gè)星期，全班女生都對(duì)班主任一片不滿�，F(xiàn)在，我們?nèi)喽剂?xí)慣了，也就平靜下來(lái)了，我們漸漸明白：初三的學(xué)習(xí)生活越來(lái)越緊張了，把頭發(fā)剪短，是為了讓我們把心思放在學(xué)習(xí)上，班主任用心良苦。
古語(yǔ)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋煘榱私逃龑W(xué)生，不惜背負(fù)罵名，不惜引來(lái)非議，老師是世界上最偉大的職業(yè)。
我的老師作文5
課外班是家長(zhǎng)最喜歡給孩子們報(bào)的一個(gè)增加作業(yè)和增加上課時(shí)間的名詞了，而我課外班老師就是傳說(shuō)大鬧天宮的大圣老師。
當(dāng)然，她不是當(dāng)年那個(gè)傳說(shuō)的大圣，而是一個(gè)學(xué)而思大語(yǔ)文的老師，她那炯炯有神的眼睛，像珠穆朗瑪峰山峰一樣高的鼻子，再加上那圓圓的臉。喲，像極了一個(gè)熟透了的大番茄。
雖然大圣老師武不行，但謀比孫大圣可高多啦。上課的時(shí)候，感覺(jué)不像數(shù)學(xué)課那樣沉悶，也不像英語(yǔ)課那樣吵鬧，有時(shí)上課的氣氛不冷不熱，這是因?yàn)橛型瑢W(xué)走神，老師她就會(huì)講小段子，等沒(méi)走神的同學(xué)笑出聲音來(lái)了，走神的'同學(xué)就會(huì)回過(guò)神來(lái)。當(dāng)同學(xué)們有點(diǎn)混亂的時(shí)侯，大圣老師就會(huì)使出她的殺手锏”-加作業(yè)，她會(huì)說(shuō)：“大家安靜一下，如果還不停下來(lái)的話，你們今天就多背一段廠古詩(shī)或者多做一份卷子�！彼谡f(shuō)這些話的時(shí)候，往往像餓狼叮著塊被吃掉肥羊一樣笑著說(shuō)。這時(shí)同學(xué)們都頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。因?yàn)楣旁?shī)是巨長(zhǎng)的將進(jìn)酒或巨長(zhǎng)的木蘭詩(shī)，卷子也絕對(duì)是有6-8面的巨大卷子，而且還要讓家長(zhǎng)和老師檢查。時(shí)間一秒一秒過(guò)去，感覺(jué)好像度秒如年一樣。所以教室里瞬間連掉下一滴水的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)一樣。這時(shí)，大圣老師像計(jì)劃成功了一樣，繼續(xù)笑笑，繼續(xù)講她的課。
我的大圣老師真是有勇有謀，不不是有文有謀啊。
我的老師作文6
“筆尖飛舞，那是春蠶在悄悄的編織理想的絲線，笑語(yǔ)盈盈，那是甘露在輕輕的灑向茁壯的青苗�！弊x到這句話不由得想到王老師邊板書邊向我們講解知識(shí)時(shí)的颯爽英姿，飛舞的粉筆末在她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上涂了一層白霜，動(dòng)聽(tīng)的聲音從她那紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇間傳到我們的耳朵里，經(jīng)由大腦在我們的心上落下深深的記憶。王老師為我們付出了很多，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。
為了給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，王老師堅(jiān)持每天7：10到教室打掃衛(wèi)生，即使生病也是如此。有一天，媽媽單位搞活動(dòng)早送了我20分鐘，我到了教室看到王老師一手捂著肚子，一手拿著笤帚掃地。她的臉黃黃的，豆大的汗珠不斷地滑落。我急忙跑過(guò)去扶她坐下，問(wèn)她怎么了。她說(shuō)只是有點(diǎn)肚子痛，喝點(diǎn)熱水就沒(méi)事了。就這樣她仍堅(jiān)持給我們上了一天的課，課上我不止一次看到她隱忍痛苦的表情。
王老師和藹可親，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生孩子一樣。記得有一次我代表我們班參加學(xué)校組織的競(jìng)賽考試，信心滿滿的'我卻因一個(gè)小小的疏忽沒(méi)能拿到第一名，我非常痛恨自己，不好意思再面對(duì)為我辛苦付出的王老師，上課不愿意抬頭。王老師發(fā)現(xiàn)我上課沒(méi)以前積極了之后，耐心地開導(dǎo)我說(shuō)：“‘失敗是成功之母’，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嘛，汲取教訓(xùn)，好好加油！”像這樣一次又一次的鼓勵(lì)，一次又一次的安慰，我們班每一個(gè)同學(xué)都得到過(guò)，王老師讓我們?cè)趯W(xué)校里也能感受到溫馨而甜蜜的母愛(ài)。
王老師經(jīng)常說(shuō)的一句話就是——-不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，絕不放棄一個(gè)孩子。她關(guān)心愛(ài)護(hù)我們班每一位同學(xué)，從沒(méi)有過(guò)顧此失彼。
“古今中外哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南哪一項(xiàng)創(chuàng)作不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”王老師為我們付出了很多，我多么想說(shuō)一句：謝謝您，老師！
我的老師作文7
教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽(yáng)光，溫暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。
我的'老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！
老師像父母，關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。在我們前行的路上，總少不了老師的目光！
我們班級(jí)，有好多調(diào)皮的同學(xué)，他們不完成作業(yè)，還老和人打架，惹得老師您生氣。
記得那一天，我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架，有些同學(xué)在一邊看笑話，只有班干部去告訴了老師，您來(lái)了，同學(xué)們一擁而散！
我想：您一定會(huì)大發(fā)雷霆，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都會(huì)這樣，而我，卻想錯(cuò)了。
您走過(guò)去，溫和的說(shuō)：“發(fā)生了什么事？那兩國(guó)發(fā)生了世界大戰(zhàn)，現(xiàn)在不是倡導(dǎo)和平嗎？哪能硝煙彌漫？”我們都被您逗樂(lè)了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭，這時(shí)，李曉健站了起來(lái)，說(shuō)：“張若飛，對(duì)不起，我不該跟你打架的。”“我也有錯(cuò)，對(duì)不起……”他同學(xué)低著頭說(shuō)�！斑@就對(duì)了，大家團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，多好呀！”
再以后，班上再?zèng)]發(fā)生過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，總是團(tuán)結(jié)一致。
��！老師，您的教導(dǎo)使我一生受益，你的話我永遠(yuǎn)記在心間。
老師，過(guò)度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā)，皺紋又增添了……
老師，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
老師，我真心的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！您辛苦了！”
我的老師作文8
大家都說(shuō)老師是嚴(yán)厲的，但我這個(gè)老師卻截然不同。
這個(gè)老師姓歐陽(yáng)，她長(zhǎng)得有一雙呆萌的大眼睛，額頭中間有幾顆痘，但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻十分與眾不同，她有一個(gè)瓜子臉，一張櫻桃小嘴，說(shuō)出來(lái)的話有時(shí)令人討厭；有時(shí)令人幽默；有時(shí)令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個(gè)“小高粱”，一對(duì)小扇子般的耳朵，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙潔白嫩嫩的手，不胖不瘦的.身體，令人十分喜愛(ài)。
歐陽(yáng)老師不僅是老師，還是一個(gè)名副其實(shí)的大吃貨！一到中午她就像餓狼一般撲向食物，準(zhǔn)備吃時(shí)卻十分優(yōu)雅，但不看不知道，一看嚇一跳，無(wú)論吃多少，她總說(shuō)太餓了，總感覺(jué)她的肚子是個(gè)無(wú)底洞！她還命令我們必須吃，光盤，不吃完就會(huì)“out”！令人聞風(fēng)喪膽，但她有時(shí)還是挺幽默的，在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”，當(dāng)我和她時(shí)，她卻這么說(shuō)：“我這么可愛(ài)，會(huì)是賊嗎？”我并沒(méi)有笑出來(lái)，但心里已經(jīng)是哈哈大笑！最后，老師真的是“賊”！我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了，老師卻在那里暗暗地笑。
老師雖然幽默，愛(ài)吃，但在講課時(shí)卻一本正經(jīng)。當(dāng)老師在講解作文時(shí)，我看到她本子上滿滿的備課資料，我才知道她平時(shí)語(yǔ)言幽默，天真可愛(ài)，后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫這個(gè)，她總能夠聽(tīng)我們的建議更換主題，這種老師真是難遇��！
老師的最后特點(diǎn)就是關(guān)心他人，為什么呢？因?yàn)橛幸淮涡窠苡幸稽c(diǎn)感冒了，老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾，還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點(diǎn)感冒，多么關(guān)心他人的老師！
這就是我所謂的“呆萌”老師。
我的老師作文9
我有一位敬愛(ài)的教師，她姓林，是我們的語(yǔ)文教師，她是一位稱職的好教師！
林教師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她總是應(yīng)對(duì)微笑，一看就明白她是一位和藹的教師。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一篇叫做《夸父追日》的`文章，那一次是由我來(lái)讀全文的。我邊讀邊看插圖，一心二用，我?guī)状慰匆?jiàn)夸父赤著身子，很好笑，三番五次的忍住，但最終我不禁哈哈大笑。教師頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)：“金陽(yáng)曦，笑什么，快站到后面去！”我聽(tīng)了后，心就像被刀割了一樣，眼眶也擠滿了淚水。
“丁零零……”下課鈴聲響了，我剛想回位置，只聽(tīng)見(jiàn)林教師和藹的說(shuō)：“陽(yáng)曦，來(lái)我辦公室一趟�！蔽襾�(lái)到了辦公室，林教師拿出紙巾，幫我擦去眼淚，說(shuō)：“剛剛不是我想罵你，叫你罰站，我是說(shuō)你的笑聲會(huì)擾亂課堂秩序，你水，如果同學(xué)都向你這樣，得成何體統(tǒng)？”我明白了，寫教師的教悔。“我說(shuō)完，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此刻來(lái)說(shuō)一說(shuō)林教師那會(huì)說(shuō)話的眼睛吧。
一次在課堂上，我開小差，林教師說(shuō)一句語(yǔ)氣稍重的話才能回過(guò)神來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛的頂著黑板，眼睛一眨也不眨，呆若木雞似的。這次，林教師發(fā)現(xiàn)我開小差了，走到我跟前，拍了拍我的肩頭，我回過(guò)神來(lái)，看著林教師的眼睛那眼睛似乎在說(shuō)：“別開小差了，專心聽(tīng)講！”我立刻會(huì)意了，便認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了。
是誰(shuí)把雨水撒露大地，是誰(shuí)把我們培育成祖國(guó)的花朵？對(duì)，您，教師！您是一位辛勤的園丁！看這滿地的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血和笑影！
我永遠(yuǎn)也忘不了這位既嚴(yán)肅又和藹的園丁——林教師。
我的老師作文10
我有很多老師，有音樂(lè)老師、書法老師、體育老師……但是我最喜歡潘老師。
潘老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，走起路來(lái)像一陣風(fēng)，在我心目中，她就是女神一樣。
潘老師表面有時(shí)候很嚴(yán)肅：上課的時(shí)候有人不認(rèn)真，她就用嚴(yán)肅的表情盯著大家，她突然一句話都不說(shuō)，這時(shí)候教室里安靜地連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，不認(rèn)真的同學(xué)馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)了；如果哪個(gè)學(xué)生違反了紀(jì)律，潘老師氣得把聲音調(diào)到高音，語(yǔ)氣中帶著“殺氣”一樣，班上的.同學(xué)連喘氣的聲音都聽(tīng)得到，我知道老師是故意嚇那些不聽(tīng)話的學(xué)生，因?yàn)槲彝低悼吹嚼蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身去偷笑。潘老師大部分時(shí)間是和藹可親的，她的語(yǔ)文課大家都愛(ài)聽(tīng)，因?yàn)樘腥だ�！她�?huì)跟我們講故事、做游戲、編兒歌、跳舞、編劇本演劇本、還會(huì)猜謎語(yǔ)呢……她在上課前總是笑瞇瞇地問(wèn)我們：“你們吃飽飯了嗎？吃飽了就打起精神跟我一起走進(jìn)……的世界吧！沒(méi)有吃飽喝足的請(qǐng)趕快去老師辦公室吃飽再來(lái)，沒(méi)吃飽對(duì)身體不好哦……”下課后她經(jīng)常跟我們聊天，有時(shí)候還會(huì)帶她親自做的點(diǎn)心給同學(xué)吃，她陪我們一起跳繩踢毽子，我們總是想把她比下去，可是輸?shù)目偸俏覀�，每次她都笑著說(shuō)：“你們還要繼續(xù)努力，超過(guò)了我有獎(jiǎng)��！”潘老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師，我們每一次做作業(yè)，老師都會(huì)用表登記。每天課堂上表?yè)P(yáng)和批評(píng)，我們有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤她都能發(fā)現(xiàn)，真是火眼金睛�。∮幸淮挝覜](méi)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，潘老師走過(guò)來(lái)敲了敲錯(cuò)誤的地方，還笑著說(shuō)我是一個(gè)小馬虎，我看到她像媽媽一樣摸了摸我的頭，我就像吃了菠蘿蜜一樣。潘老師總是能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特點(diǎn)并及時(shí)指出來(lái)，以前，我經(jīng)常粗心大意，在老師一次次耐心的指導(dǎo)，我變得起來(lái)起仔細(xì)了�，F(xiàn)在放暑假了，真想潘老師。
祝她永遠(yuǎn)開心，三年級(jí)我一定更加努力，每一次都考95分以上。
我的老師作文11
想起上小學(xué)時(shí)，在我的眾多老師中，最使我難忘的，還要數(shù)我的語(yǔ)文老師——郭老師。她那永遠(yuǎn)緊皺的眉頭和嚴(yán)肅的面孔至今仍清晰的浮現(xiàn)在我的眼前。
對(duì)于剛從幼兒園畢業(yè)的孩子，玩耍是他們的天性。這其中玩得最好的、也是最鬧騰的，當(dāng)然要數(shù)我了。我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)課都在玩，而且玩的不亦樂(lè)乎，有時(shí)竟影響的連課也無(wú)法進(jìn)行了。一提到我，幾乎每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)：“這娃不是念書的料”。有時(shí)同學(xué)也會(huì)學(xué)起老師的口吻來(lái)教訓(xùn)我。我那時(shí)的自尊心已經(jīng)很強(qiáng)了，聽(tīng)了這話我的心比刀割還難受，整個(gè)人都跟丟了魂似的。
郭老師聽(tīng)說(shuō)了這件事，把我叫到她的辦公室。我以為她會(huì)像那些老師一樣責(zé)罵我，可她沒(méi)有。她一開始就跟我說(shuō)：“你是個(gè)很聰明的孩子，這些課程對(duì)你來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。”她鼓勵(lì)我說(shuō)：“每個(gè)孩子都是愛(ài)玩的，你越會(huì)玩就擁有智慧”。后來(lái)，她還在課堂上批評(píng)了那些指責(zé)我的學(xué)生，并稱贊我是心清如水的學(xué)生。我的心靈受到莫大的鼓勵(lì)。
自那以后，我開始努力學(xué)習(xí)，為的是不辜負(fù)老師的期望。而老師也每天用緊皺的眉頭和嚴(yán)肅的面孔來(lái)督促我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然‘鐵打的身子也有撐不住的一天’，終于老師的身體撐不住了，她被送進(jìn)了醫(yī)院。可就在第二天，我們又見(jiàn)到了往日那張嚴(yán)肅的`臉。郭老師對(duì)我們說(shuō)她只是太累了，休息一晚后就沒(méi)事了，可我們都知道，那時(shí)她長(zhǎng)期吸食粉筆灰而形成的塵肺。我們看著她艱難地用粉筆寫下一個(gè)一個(gè)的字，那干枯的雙手飛舞著，嘴中也不�？戎�，老師你這是在用生命哺育我們呀！
到了小學(xué)畢業(yè)那天，許多老師都來(lái)了，大家眼中都是欣慰和如釋重負(fù)。只有郭老師，滿眼的淚水。在這一刻，她哭了，沒(méi)有了往日的嚴(yán)肅，滿臉上寫滿了不舍。她望著我：“我當(dāng)年最調(diào)皮的學(xué)生懂事了……”
她要和我拍張照，現(xiàn)在那張照片就擺在我的桌子上。每當(dāng)我因?qū)W業(yè)繁忙而想要偷懶時(shí)，看到它，就又想起郭老師鼓勵(lì)我的話，就有了動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
郭老師——我終身難忘的好老師。
我的老師作文12
我的老師，不是那種大名鼎鼎的教師；我的老師，相貌平平�？稍谖已壑校瑓s是世界上最偉大的老師，也許你會(huì)覺(jué)得我說(shuō)得太夸張了，但我可絕對(duì)沒(méi)有吹牛！
那時(shí)候，我還是一個(gè)剛進(jìn)學(xué)校的一年級(jí)小學(xué)生。那時(shí)的我認(rèn)為小學(xué)肯定和我在幼兒園時(shí)一樣輕松。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)是完全不同的，一點(diǎn)也不像幼兒園那樣輕松！好不容易熬過(guò)一天，到了校門口，我習(xí)慣性地大喊道：“媽！”可喊了好幾遍，都沒(méi)人答應(yīng)，我只好站在耿老師身旁，焦急地等待著媽媽的到來(lái)，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有來(lái)接我！我失望極了，想哭，又覺(jué)得自己已經(jīng)是一名一年級(jí)的光榮的小學(xué)生了，這樣很難為情，于是就拼命忍著。正準(zhǔn)備回辦公室的耿老師看到我這副模樣，關(guān)切地問(wèn)道：“林逸如，家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)嗎？這樣吧，我?guī)慊剞k公室，你先做作業(yè)，我?guī)湍懵?lián)系家長(zhǎng)，怎么樣？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。耿老師拉起我的`手，帶我向她的辦公室走去。啊，耿老師的手好溫暖呀，象媽媽的手一樣！來(lái)到辦公室，耿老師把我安頓在一張椅子上，叫我做作業(yè)，然后忙著給我媽媽打電話。我拿出作業(yè)本，認(rèn)真地做了起來(lái)。這時(shí)，耿老師對(duì)我說(shuō)道，“你媽媽單位里有點(diǎn)事，要晚些時(shí)候來(lái)，你餓了嗎？吃點(diǎn)東西吧？”她取出了一盒高橋松餅，遞給我一個(gè)，說(shuō)：“吃吧！”我高興地接過(guò)松餅。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，臨走時(shí)，我對(duì)耿老師說(shuō)：“耿老師再見(jiàn)！”耿老師微笑著說(shuō)：“如如，再見(jiàn)�！惫⒗蠋熜ζ饋�(lái)真好看！
我喜歡像媽媽一樣的耿老師，我還喜歡微笑的耿老師。
我的老師作文13
她個(gè)子中等，有著一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)梢微微卷起，一看就知道是位追求美麗的時(shí)尚“女王”。你看她親切的面孔上鑲著一雙水靈靈的大眼睛，帶著責(zé)任的光芒，我喜歡看她的眼睛，因?yàn)樗难劬?huì)說(shuō)話！我還喜歡她那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，因?yàn)樗恳淮沃v話時(shí)都那么條條有理、滔滔不絕……你們猜出她是誰(shuí)嗎？哈哈！她就是我的語(yǔ)文老師——董老師。
我很喜歡上董老師的課，為什么呢？下面，我就說(shuō)一說(shuō)吧！
“叮叮叮，叮叮叮”，上課鈴聲剛響，我們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下背起古詩(shī)《鳥鳴澗》和《暮江吟》，正當(dāng)我們背得起勁時(shí)，董老師穿著漂亮的連衣裙，像一只美麗的花蝴蝶“飛”到了教室門口，傾聽(tīng)我們的朗誦，她捧著語(yǔ)文書輕輕地走進(jìn)來(lái)，我期待的語(yǔ)文課開始了。
今天上的'是《走月亮》，老師先讓我們認(rèn)真閱讀了一遍課文，把不理解的字、詞語(yǔ)在書上勾畫出來(lái)，然后由學(xué)生提出問(wèn)題，共同解決。她還給我們講了課文大意，最后對(duì)文章的片段給我們進(jìn)行分析、朗讀，讓我們深深感受到“我”與阿媽濃濃的親情……好美的“走月亮”呀！一轉(zhuǎn)眼工夫，鈴聲響了，我們依然沉浸在“美麗的夜色”中。噓，我告訴你們一個(gè)小秘密，董老師好像有魔法呢！是什么呢？你可聽(tīng)好了，因?yàn)闊o(wú)論她上哪一節(jié)課，都會(huì)讓我們很快樂(lè)，哪怕你難過(guò)了，也會(huì)從悲傷里走出來(lái)！
董老師，我從心里喜歡您，喜歡您的微笑，喜歡您的舉止，喜歡您的眼神，您陪伴了我四年，其實(shí)，我一直想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦啦！”我經(jīng)常對(duì)別人說(shuō)我的董老師是一位天使，一位美麗的天使！
董老師，您像辛勤的園丁，日復(fù)一日地照料我們；您像廣闊的大海，讓我們?cè)诶锩孀杂傻赜蝸?lái)游去；您像一支明亮的蠟燭，照亮了我們成長(zhǎng)的道路……
老師，謝謝您！
我的老師作文14
記得在一次的語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人舉手回答，我們的語(yǔ)文丁老師便很生氣，問(wèn)我們想怎么樣，結(jié)果依舊是鴉雀無(wú)聲。我們的沉默加劇了老師的憤怒，她便也不再說(shuō)話，等待著我們的回答�？諝馑坪跏悄Y(jié)住了，周圍只剩下了有規(guī)律的呼吸聲，時(shí)間也仿佛是停泄一般，一分一秒都是那么的漫長(zhǎng)。最終，沒(méi)有一個(gè)人能打破這片被“禁錮”住的空間，直至下課。這件事并沒(méi)有因此結(jié)束，除非我們打破所有的靜寂，拿出解決的方法，否則我們將繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間來(lái)靜坐……
后來(lái)，我們終于解決了這個(gè)問(wèn)題，以后的.課上就再也沒(méi)這樣了，但我們也付出了應(yīng)有的代價(jià)。吃一塹，長(zhǎng)一智，有智何苦吃一塹?
一、多言易失
有一次，我們?cè)谏祥営[課，因?yàn)槎±蠋熗淼搅艘粫?huì)兒，我們就嘰嘰喳喳的開始了廢話，“聲勢(shì)”過(guò)大，而且我們并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的推移而安靜下來(lái)，而是越來(lái)越吵鬧，也愈發(fā)的忘乎所以。這時(shí)，丁老師走了進(jìn)來(lái)，臉上寫滿了驚奇，不明白我們?yōu)楹螘?huì)如此的吵鬧，怒斥著讓我們返回教室。或許我們太愛(ài)說(shuō)廢話了，特別是在不允許的情況下。我們只好一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋走出了閱覽室。后來(lái)呢，也就沒(méi)后來(lái)了。
二、點(diǎn)點(diǎn)滴滴
丁老師有時(shí)也會(huì)帶領(lǐng)著我們做一些有趣的事，她曾經(jīng)在下雪時(shí)帶著我們?nèi)ビ^察雪花，我們?cè)诼斓难┗ㄖ斜寂�，互相砸著小雪球。她曾�?jīng)讓我們觀察過(guò)多云時(shí)的太陽(yáng)，橙色的光芒，一點(diǎn)也不刺眼，反而有些美麗。
后記：回首以前的時(shí)光，面對(duì)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然老師曾嚴(yán)厲的批評(píng)過(guò)我們，可透過(guò)歲月再次回想時(shí)，這何嘗不是一種深沉的愛(ài)。
我的老師作文15
我的學(xué)校里有一位林老師。林老師身材嬌小，留著一頭棕黃色的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，可是歲月已經(jīng)在她臉上留下了痕跡�；蛟S是三十年的執(zhí)教生涯，她把精力全身心地投入在教育事業(yè)中，但是她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)始終不變，溫和可親，像媽媽呵護(hù)著自己的孩子。
時(shí)光倒流，轉(zhuǎn)眼間回到了七月二十五日。那天，是我既興奮又傷心的日子。因?yàn)槲壹磳㈦x開我的“天堂”―溫馨的家，要去杭州參加全國(guó)七巧板大賽。
七月二十六日早上七點(diǎn)，我們乘車到了杭州華美中學(xué)參加競(jìng)賽。臨入考場(chǎng)前，林老師再三重復(fù)那句叮囑我們的話：“做題時(shí)，要認(rèn)真仔細(xì)，不要分心！”比賽結(jié)束后，在回賓館的一路上，我暈車想嘔吐。我把事情坦言地陳述給了林老師。林老師心里像有十五個(gè)吊桶打水―七上八下。她慌了，急忙把暈車藥遞給我，親切地說(shuō)：“來(lái)，把藥吃了。吃完后，休息一會(huì)就沒(méi)事了！”她那關(guān)切的眼神真讓我感動(dòng)。傍晚六點(diǎn)多，她又匆匆按我們的門鈴，她怕我們是家里的.心肝寶貝，不會(huì)洗衣服，于是趕過(guò)來(lái)為我們洗衣服。晚膳過(guò)后，她又十分熱心地為我們買西瓜、冷飲解渴。她關(guān)心地說(shuō)：“吃，吃吧！沒(méi)關(guān)系的�！蔽彝龔念^發(fā)絲流淌下來(lái)的汗水，吃著甜滋滋的西瓜，心里不禁有一股熱流涌進(jìn)心頭。
七月二十七日，我們將“投進(jìn)”上海的擁抱。上火車時(shí)，林老師送了許多糖給我們品嘗。到了上海南站，我焦急地對(duì)老師們說(shuō)：“我爸說(shuō)在東北門口等我！”林老師似乎有些擔(dān)心：“你能行嗎？”我撅起嘴，淘氣地說(shuō)：“怎么不行？”她還是不放心我：“走，咱們大伙跟你一塊走！”說(shuō)完，就牽起我的手朝東北方向門口走去。
林老師十分關(guān)愛(ài)我們，仿佛她是一座大山，我們都是種在山腳下的小苗苗，不論風(fēng)吹雨打，我們都可以在大山媽媽的庇護(hù)下，茁壯地成長(zhǎng)。正是她無(wú)私的愛(ài)給予我力量，使我獲得了全國(guó)比賽二等獎(jiǎng)。她是我人生道路中最棒的老師！
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