屬于我的世界作文[經(jīng)典]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的屬于我的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

屬于我的世界作文1

　　我有一個(gè)屬于我自己的世界，那就是鄉(xiāng)下老家的一間小屋。

　　這間小屋。不過(guò)四平方米。窗子朝北，透不進(jìn)一絲陽(yáng)光，白天沒(méi)有人進(jìn)去，只有到了晚上，隨著“吱嘎”一聲，我和姐姐推門而入，回到這個(gè)屬于我的小小世界。

　　小屋很擁擠，一張床占據(jù)了房子的大部分空間，床對(duì)面還有個(gè)簡(jiǎn)易的書架。晚上，打開書架上的翻板，再放上一個(gè)板凳，房間只剩下了巴掌大的一塊地方，僅夠一個(gè)人轉(zhuǎn)身。屋頂上掛著個(gè)白熾燈，由于它的亮度不夠，爺爺又在翻板里安了個(gè)燈管。這樣，燈泡和燈管之間又架起了“友誼的橋梁”——一根電線，這把本來(lái)不大的空間進(jìn)一步分割了。

　　小屋雖小，卻是我的書屋。書架上擺滿了書，窗臺(tái)上堆滿了書，連床上也隨手扔了不少的書，以至于每次睡覺(jué)時(shí)只好把書放在凳子上。書的種類包羅萬(wàn)象，從《動(dòng)腦筋爺爺》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從微型小說(shuō)到世界名著，真可算是一座知識(shí)的寶庫(kù)。隨手抽出一本書來(lái)，我總是讀得如癡如醉，真可謂：陋室讀書，其樂(lè)無(wú)窮!

　　媽媽覺(jué)得我們的.小屋太沉悶，就搬來(lái)一盆吊籃，但不過(guò)幾日，吊籃因見(jiàn)不到陽(yáng)光，葉子逐漸枯黃了，這可辜負(fù)了媽媽的一片苦心哪!不過(guò)，我認(rèn)為這小屋并不沉悶，而是充滿了勃勃生機(jī)。每天晚上，我和姐姐都在這里愉快地度過(guò)。姐姐坐在床上，跟著單放機(jī)聽英語(yǔ)。而我呢，在翻板上埋頭書寫。低語(yǔ)聲和刷刷的寫字聲，構(gòu)成了小屋獨(dú)特的旋律，仿佛在蒙蒙春雨中，種子在萌發(fā)，在舒展枝葉。有時(shí)候，我和姐姐為了一個(gè)小小的問(wèn)題爭(zhēng)得不可開交。當(dāng)我們爭(zhēng)論到最激烈的時(shí)候，凳子便跟著“吱吱嘎嘎”地響起來(lái)，似乎也要參與到我們的爭(zhēng)論中。這時(shí)候的燈光似乎也亮堂了許多，它也要睜大眼睛來(lái)觀看我們爭(zhēng)得不可開交的場(chǎng)面嗎?

　　這就是我的小屋，窄小、簡(jiǎn)陋，卻包羅萬(wàn)象，讓我樂(lè)在其中。在這兒，我播下了知識(shí)的種子，留下了美好的回憶，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。

　　我愛(ài)我的小屋，一個(gè)屬于我的小小世界。

屬于我的世界作文2

　　那份愉脫、那份寧?kù)o、那份深邃，那份曠遠(yuǎn)，是我最喜愛(ài)的那一本本或薄或厚的書帶給我的珍貴的禮物，這足以讓我的一生，溫暖如春。

　　我的世界因?yàn)槟愣�亮麗多�?盡管你沒(méi)有十分華麗的衣著，也沒(méi)有秀麗的容貌。

　　坐在書桌前，翻閱著一部部小說(shuō)，把自己融入到那情節(jié)跌蕩起伏的故事中，去感受那個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的時(shí)代。彳亍在文學(xué)的大路上，有多少旖旎風(fēng)景，而那些畫面永駐心間，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動(dòng)容于保爾的鋼鐵意志，與保爾一起領(lǐng)悟到了生命的真諦;翻閱《魯濱遜漂流記》，與魯濱孫一起在荒島上經(jīng)歷了生存的磨難;讀《駱駝祥子》，我感嘆命運(yùn)的.無(wú)常;讀《海底兩萬(wàn)里》，與阿隆納斯一起遨游兩萬(wàn)里，領(lǐng)略了海洋的美麗風(fēng)光;讀《平凡的世界》其中包涵了青春的激情，勞動(dòng)的汗水，人生的辛酸和對(duì)這個(gè)冷暖世界的復(fù)雜體驗(yàn)，包涵了對(duì)生活從未淡薄的摯愛(ài)與深情。自朝”職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史鐵生，他的文字里關(guān)于生命的思索，給予了我深深的感動(dòng)，他的堅(jiān)忍不拔使我在遭遇到了困難的時(shí)候能夠從容淡定地面對(duì)。冰心筆下那深邃的大海，與那圣潔的母發(fā)亦使我在匆匆行走的間隙里駐足，去體察那彌滿在我生活中的濃濃愛(ài)意。書，使我們的心靈變得更加地清凈而又透明。

　　與書同行，一路上聽著閱讀的聲音�！耙粋�(gè)憂郁的詩(shī)人”是波德萊爾心中的書，“是人類進(jìn)步的階梯”是高爾基眼中的書。每一次閱讀都是在千百次的冥思與撞擊中，迸射出的智慧的火花，每一次閱讀都是在與書中的每一個(gè)靈魂進(jìn)行著親密的接觸;每一次閱讀都是一次平等的溝通，一次真摯的交流。

　　我滿心歡喜地徜徉徘徊在這個(gè)文學(xué)的世界里，流連忘返。我輕嗅著這里的味道，呼吸著這里的氣息。

　　這里，有屬于我的世界!

屬于我的世界作文3

　　盯著畫架上的白得沒(méi)有一絲雜色的畫板發(fā)呆，調(diào)色盤上攤著五顏六色的顏料，最新的畫筆搭在上面，一切都已是準(zhǔn)備好的模樣，但我卻不知如何下筆。

　　“運(yùn)用你們的智慧，讓同一種顏色看起來(lái)是兩種�！崩蠋煹脑捜栽诙�邊回響，此是卻是為我平添了煩惱，腦海中出現(xiàn)過(guò)的萬(wàn)千種構(gòu)思都被我拋下，理由很簡(jiǎn)單，都不夠完美。我扭過(guò)頭看著窗外飄著的連綿小雨，天空陰沉著臉，雨滴仿佛是他流下的慍怒、不知所措的眼淚，陽(yáng)光嘗試著從烏云中擠出一絲溫暖，但最終卻無(wú)法抵抗厚重的云層的力量。我想，我若不是在這忍受陰濕的空氣，而是在海灘上享受著……一個(gè)奇妙的想法突然照進(jìn)了我的腦海里，對(duì)！就是這樣！金色的沙灘和藍(lán)綠色的大海，組成了一個(gè)很是般配的.對(duì)比色，一串淺灰的腳印從沙灘走向在大海里，海浪拍打著岸邊，一卷卷白色浪花阻擋住了腳印，這樣灰色的腳印在沙灘，伴隨著若隱若現(xiàn)的浪花，一定會(huì)顯出不一樣的色彩來(lái)。

　　我心里的構(gòu)圖還沒(méi)有完全成型，手卻已不受大腦控制，偷偷地摸向了畫筆，筆尖沾滿了金黃的顏料，空氣中蕩漾著油畫顏料特有的氣味，一會(huì)兒，畫板上呈現(xiàn)出一道道金燦燦的絲帶，打破了畫板純白的寧?kù)o，卻賦予了它嶄新的生命。

　　我又用筆尖快速地調(diào)合了一點(diǎn)橘黃和淡黃，抹在畫板上，沙灘變大了變寬了。我已沉浸在我的世界了，我用最細(xì)小的筆在大片的金黃上狂點(diǎn)著，沙子的粒粒質(zhì)感立刻凸顯出來(lái)，即刻，一個(gè)閃亮亮的充滿著活躍的感覺(jué)的沙灘顯現(xiàn)在畫板的一側(cè)，而另一側(cè)，穩(wěn)重的藍(lán)綠色的大海早已深情地看著沙灘，大海和沙灘的交界處泛起了一串串潔白的浪花，它們歡笑著撲向沙灘的懷抱。

　　雨也許是停了，聽不見(jiàn)雨滴滴打在小路上的嗒嗒聲了，云朵已為太陽(yáng)閃出一條路來(lái)，暖橙色的陽(yáng)光暖暖地照進(jìn)這間教室，也照進(jìn)了我的心里。

　　這里有屬于我的世界。

屬于我的世界作文4

　　一言、一辭，凝聚著騷人雅客的智慧精華；一吟、一誦，流傳下百年的蕭條繁華。詩(shī)詞里，有屬于我的世界。

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”——春，既是新一年的告白，又是上一年的道別。當(dāng)冰雪化盡，春草萌發(fā)，黃鶯自在啾啁，彩蝶流連飛舞之際——春，這個(gè)生氣蓬勃的精靈，便觸手可及�！叭碎e桂花落，夜靜春山空”，清新淡雅的氣息隨著春，撲面而來(lái)。這，盎然春意縈繞的地方，有我的世界。

　　金色籠罩著夏天的'大地，染紅了遍地的花草；翠色濕潤(rùn)了夏天的池塘，浸綠了一池的荷葉，好一派“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”想當(dāng)年，風(fēng)流才子蘇東坡不正是頭頂驕陽(yáng)、心向池水寫下“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的千古名句嗎？這，熱情的陽(yáng)光肆虐之處，有我的世界。

　　蕭瑟的秋風(fēng)吹黃了樹葉，也吹來(lái)了濃濃的鄉(xiāng)愁。“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重”，即使萬(wàn)貫千金也抵不過(guò)親人一句真情實(shí)意的問(wèn)候，詩(shī)人張籍念家、思?xì)w的迫切心情躍然紙上。秋，是凄涼的，也是可愛(ài)的�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，楓葉紅于二月花”，指不定，火紅的楓葉里是一對(duì)親親我我的畫眉，它們交頸廝磨，婉轉(zhuǎn)的歌聲訴說(shuō)著最真摯的愛(ài)慕。這，秋風(fēng)吹拂的涼意里，有我的世界。

　　漫天雪花從灰色的天空飄然而下，紛飛的白色精靈落在嚴(yán)冬的湖面上，跳著跳著，不見(jiàn)了……那“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的孤寂卻悠然不禁油然而生。放眼遠(yuǎn)山，皚皚白雪覆蓋著起伏的山巒，如風(fēng)姿綽約的白衣女子。向陽(yáng)的山頭冒著白色的煙霧，繚繞、上升、匯聚成調(diào)皮的雪云，一半鑲在天邊，一半粘著山峰。此情此景，不正應(yīng)了詩(shī)人岑參筆下的“天山雪云常不開，千峰萬(wàn)嶺雪崔嵬”嗎？這，漫山遍野的白色里，有我的世界。

　　詩(shī)詞，凝聚著天地精華，蘊(yùn)藏著奇珍異寶——這里，有屬于我的世界，一個(gè)有聲，有色，有情的世界。

屬于我的世界作文5

　　籃球場(chǎng)，不但是鍛煉體魄、磨練意志的地方，也是揮灑熱血、拼搏奮斗的地方。這里，有我的多姿多彩；這里，有屬于我的世界。

　　籃球場(chǎng)外，我一個(gè)人拿著籃球，等待著對(duì)手的出現(xiàn)。

　　一年前，我剛學(xué)籃球，是個(gè)“籃球熱”，逢人就想切磋一下，結(jié)果也是勝多敗少。不過(guò)，我打籃球有一個(gè)缺點(diǎn)，就是剛開始時(shí)拼命得分，但是越往后越弱，不能持久。有一次，我對(duì)戰(zhàn)時(shí)棋逢對(duì)手，不分上下，我的對(duì)手看出了我的弱點(diǎn)，故意削弱我的體力。我果然中計(jì)，被他打得落花流水，加上先機(jī)盡先，我輸?shù)煤軕K。對(duì)方臨走時(shí)，送給了我一句話：“你的球技不錯(cuò)，不過(guò)你需要?dú)v練，只有先苦才能后甜，我們的戰(zhàn)斗，還沒(méi)有結(jié)束，一年后，我將與你再?zèng)Q高下。”

　　一年后，就是今天，我的對(duì)手如期而至。比賽開始了，這一次，我比以前沉穩(wěn)了許多，我先控球，沒(méi)有像以前那樣光想著拼命得分，而是控制住腳步，用假動(dòng)作上籃。我裝作投籃，對(duì)手識(shí)破了我的`招數(shù)，我當(dāng)機(jī)立斷，虛招變實(shí)，立刻投籃。對(duì)手見(jiàn)狀，立刻跳起來(lái)，但是，已經(jīng)晚了，籃球在空中劃了一個(gè)漂亮的圓弧，進(jìn)入了籃筐，成功了。換對(duì)方控球，他變換了招數(shù)，用快攻上籃，我被他晃了一下，不過(guò)又及時(shí)回過(guò)神來(lái)。畢竟經(jīng)過(guò)了一年的磨礪，當(dāng)時(shí)的輕狂已經(jīng)退褪去，對(duì)手這幾次利用假動(dòng)作消耗我的體力，我都沒(méi)有上當(dāng)。對(duì)手想利用體格比我強(qiáng)大來(lái)強(qiáng)攻得手，我避其鋒芒，故意示弱，他見(jiàn)狀立刻投籃，我飛身而起，一下力劈泰山，籃球就成功被我蓋到地上。這時(shí)我已經(jīng)大比分領(lǐng)先于他。他手控著球，不知道如何是好，最終，我以一記三分結(jié)束了這場(chǎng)比賽。

　　以后的日子里，我們兩人的比賽一直在持續(xù)著，在這片碧綠的球場(chǎng)上，有我們競(jìng)爭(zhēng)拼搏的場(chǎng)面，也有我們互相鼓勵(lì)支持的身影。

　　籃球場(chǎng)是屬于我的世界，在籃球場(chǎng)上，不僅僅有失敗的苦澀，更有進(jìn)球的喜悅。作為一個(gè)球手，籃球場(chǎng)永遠(yuǎn)是屬于我的世界�；@球場(chǎng)上的對(duì)決，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭……

屬于我的世界作文6

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)低頭埋在手機(jī)中的行人路過(guò)身旁；當(dāng)一陣陣尾氣“闖”入我的鼻間；當(dāng)一聲聲嘈雜的轟鳴侵蝕我的耳畔，我便深刻的意識(shí)到——那不是屬于我的世界。

　　偶然的一次機(jī)會(huì)，我進(jìn)入了一座大山。聞著花香的味道，聽著鳥兒的啁啾，感受大山的氣息……我沉醉了，這，才是屬于我的世界！

　　我不愿靠著手電筒照明，我只想讓螢火蟲引領(lǐng)我前行；我不愿靠著汽車行駛，我只想伴著輕快的步伐走向森林；我不愿與手機(jī)為伴，我只想與森林的動(dòng)物們嬉戲。

　　在這里我仿佛與蘇軾為伴，他同我一起感受這深林意境，這里如仙境一般舒適，美好。我仿佛看見(jiàn)他凝望著腔棘魚歡快的游著，一只只畫眉鳥在連聲鳴叫時(shí)，便寫了“水清石出魚可數(shù)，林深無(wú)人鳥相呼。”天上刮起了細(xì)雨，使山林更加仙氣騰騰。雖不像市街上那樣燈火絢麗，但卻給于人一種靜態(tài)美。

　　我躺在那一片青青草地，草很柔和，一點(diǎn)也不刺身。我望著湛藍(lán)的天空，不禁思緒萬(wàn)分。太陽(yáng)逐漸落下，夕陽(yáng)照著我，也照著山林：他染紅的樹葉；他染紅的花朵；它染紅了草地；它染紅了泥土。一切，都在他的.幫助之下，更美了！如果說(shuō)“水清出石魚可數(shù)，林深無(wú)人鳥相呼”是活力美，那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”便是一種悠然美。

　　夜幕降臨，森林又回歸到原來(lái)的寂靜�！叭碎e桂花落，夜靜春山空。”這一晚，我拿著一籠螢火蟲，走著，走著……這個(gè)世界，真安靜啊。

　　山林的氣息讓我記憶猶新；鳥兒的啁啾讓我不可遺忘；花朵的絢麗使我驚訝無(wú)比……山林里，有屬于我的世界。

屬于我的世界作文7

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書籍，人類將只會(huì)浮躁而找不到書籍給心靈帶來(lái)的安慰。而我的世界也因你而精彩!

　　幾天前，我與媽媽去她朋友家，她孩子與我年齡相仿，無(wú)意間聽她對(duì)我說(shuō)：“我真恨秦始皇焚書坑儒的行為啊!當(dāng)年他要是一口氣把所有書燒干凈的'話，我們就不用辛苦讀書了”。我對(duì)此很惋惜，我很難想象人類沒(méi)有書籍這種精神養(yǎng)料的生活，該會(huì)如何?難道像貓狗那樣-四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單?難道沒(méi)有書籍人類就會(huì)幸福?

　　在我看來(lái)，人類因閱讀而色彩斑斕，沒(méi)有書籍就沒(méi)有當(dāng)今卓有建樹的科學(xué)家，人類也不會(huì)進(jìn)步，只會(huì)像井底之蛙，眼界狹窄。

　　我不太追星但我特別喜歡董卿，我喜歡她身上的氣質(zhì)，喜歡她的知性美，喜歡她那沉著穩(wěn)重端莊的言行舉止，當(dāng)年如果沒(méi)有董卿的父親不停讓她學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞，學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)在各種書籍中汲取養(yǎng)料，哪有她現(xiàn)在的成功?她不是向我們?cè)忈屃恕案褂性?shī)書氣自華”嗎?

　　我喜歡在夕陽(yáng)西下黃昏中吟誦岳飛的《滿江紅》而激動(dòng)萬(wàn)分，還喜歡在寂靜的夜晚吟誦李清照的《聲聲慢》而感到凄清悲傷，更喜歡在第一聲鳥鳴叫時(shí)朗誦朱自清的《匆匆》而感嘆時(shí)間的流逝，從而提醒自己珍惜每天的時(shí)間，把握時(shí)間。

　　不僅如此，如魯迅先生說(shuō)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限。所以我也閱讀古代唐詩(shī)宋詞，明清小說(shuō)……

　　早晨醒來(lái)我常說(shuō)：黎明即起，灑掃庭除要內(nèi)外整潔。晚上我會(huì)說(shuō)：“即昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)�！背燥堈f(shuō)會(huì)想到：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。

　　書籍，閱讀，能陶治情操，豐富精神世界使人能在這個(gè)浮夸充滿煩躁的手機(jī)時(shí)代，靜下心來(lái)給心靈加點(diǎn)料，找回屬于自己那內(nèi)心的一片綠洲。還好，我的世界因書籍，閱讀而精彩!

屬于我的世界作文8

　　“快來(lái)抓我呀！”一群孩子的歡聲笑語(yǔ)穿過(guò)田地，像一陣風(fēng)，回蕩整片大地。

　　我原先是住平房的，那里簡(jiǎn)直什么都有：有伙伴陪我玩；有田地讓我看，有動(dòng)物伴我樂(lè)……那個(gè)地方不大不小，但足以讓我們玩一整天，因?yàn)橐怀鲩T大喊一聲，伙伴們成群結(jié)隊(duì)的就會(huì)都出來(lái)。

　　令我印象最深的就是捉迷藏。用“手心手背”的方式?jīng)Q定讓誰(shuí)來(lái)抓。選出人后，他會(huì)用手捂住眼睛，數(shù)20個(gè)數(shù)，再去找其他人。每次，每一個(gè)人基本上都會(huì)“作弊”。找的人會(huì)把手指間露出一點(diǎn)空隙，從中窺探看。躲著的人有時(shí)會(huì)跑進(jìn)家，看電視去了。

　　一到冬天下雪時(shí)，整個(gè)村兒都跟炸了鍋似的，全是我們大鬧的聲音。清晨剛下完雪，地面上，屋頂上、車上、乒乓球臺(tái)上都是雪白白、明亮亮的積雪，那時(shí)的雪是最美的，像整個(gè)村里都是冰激凌一樣，深吸一口氣，好像都能聞到冰激凌的味道。因?yàn)橄卵┑木壒�，六點(diǎn)多一點(diǎn)，伙伴們就都出門了。每個(gè)人都是先“哇”地叫一聲，用手捂住眼睛，再小心翼翼地踩上地上的雪，留下一串串腳印。我們都集合在乒乓球臺(tái)周圍，誰(shuí)也不敢動(dòng)球臺(tái)上那層完美的白雪，怕弄壞似的'�！伴_玩——”一個(gè)伙伴一聲令下，所有人都躁動(dòng)起來(lái)，也不需要說(shuō)游戲規(guī)則，誰(shuí)都會(huì)玩。一天過(guò)后，院子里就被我們打成了一片廢墟，原來(lái)的白雪被玩成了黑泥，地上全是黑色的積水。

　　春天，鳥語(yǔ)花香，我們照樣有的玩。我的姥爺有個(gè)大鴿子棚，里邊全是他養(yǎng)的鴿子。棚子里整齊劃一。幾座臺(tái)子坐落在那里。上邊放著姥爺精心給鴿子布置的窩。鴿子們都過(guò)著安寧的生活。每每我姥爺出門買菜，我都會(huì)偷偷拿鑰匙開門，和伙伴們一起進(jìn)去玩。那些鴿子一看就我們跟受了驚似的，撲騰亂飛，頃刻間，整個(gè)棚子里便是羽毛紛飛，棚子像被我們撐大了一樣。姥爺回來(lái)后，我會(huì)說(shuō)：“黃鼠狼又來(lái)了……”伙伴們都會(huì)應(yīng)和著我。

　　如今，這片地隨著時(shí)代的發(fā)展被蓋成了一座座樓房，但是這片天地并沒(méi)有消失，它深深地埋藏在了我的心底，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。

屬于我的世界作文9

　　這里有屬于我的世界，一片安靜，一份悠然。

　　獨(dú)倚幽窗，看轉(zhuǎn)角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過(guò)屋檐的光陰。高樓林立，燈紅酒綠，多姿多彩......這是身邊的世界，然而卻不是我的世界，它少了一份寂靜，少了一份安然，多了一份喧囂。真正的平靜，不是避開喧囂而是在心中修籬種菊。盡管往事如流，每一天都濤聲如舊，但只要我們消除雜念，便可寂靜安然。每個(gè)人在紛呈事相中不會(huì)迷失自己，可以端坐在磐石上，醉倒在落花前在這個(gè)屬于我的世界里，在這一片平靜中，我存有一顆赤子之心，記得自己當(dāng)初想要的是什么，如今得到的是什么。千帆已過(guò)，回首往昔，許多人那份純凈的夢(mèng)想早已漸行漸遠(yuǎn)，而歲月留下的是滿目荒涼。原因只在于他們?nèi)鄙僖环萜届o，缺少一個(gè)屬于自己的世界。

　　一個(gè)人，一本書，一杯茶，一簾夢(mèng)。這就是屬于我的世界。把一切事物當(dāng)作過(guò)眼云煙，把所有繁瑣的過(guò)程，當(dāng)作簡(jiǎn)單的回歸，把一切凡塵的榮辱拋于腦后。有時(shí)候真的不必在意那么多，有些事情也不必放不開。一份清淡，更能歷久彌香；一段簡(jiǎn)約，更能維系一生。人的一生如同草木，經(jīng)歷枯與榮，生與滅，看似稍縱即逝，實(shí)則無(wú)比艱難。所以在這紛繁塵世中，我尋得一屬于自己的`世界，尋得一屬于自己的平靜。

　　讓我靜守淡泊流年，不理會(huì)那繁華萬(wàn)千，也是甘愿的。如若命運(yùn)安排好我要在那天涯浪跡，亦無(wú)可回避。而我可做的，偏是在自己的世界中求得一份平靜、一份安然，我要給自己一個(gè)慰藉。每個(gè)人自從擁有生命的那一刻起就注定要義無(wú)反顧，揚(yáng)帆起航。一旦駛?cè)牒棋�海洋，又何�?lái)回轉(zhuǎn)的余地？人生充滿了太多的無(wú)奈，我們?cè)诤棋珶o(wú)垠的滄海，你我就是那弱小的蝴蝶，縱然有一對(duì)翅膀，也終究飛不過(guò)那茫茫的滄海，飛不過(guò)那萬(wàn)里的蓬山。但即使如此，也無(wú)人忍心責(zé)備。如今我學(xué)會(huì)隨遇而安，適可而止。

　　我在這里尋到了屬于自己的世界，這里只有一個(gè)人，一本書，一杯茶，一簾夢(mèng)。在這個(gè)世界，我突然明白應(yīng)該如何讓面對(duì)世界，如何解脫自己。

屬于我的世界作文10

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想是出國(guó)留學(xué)，為我愛(ài)和愛(ài)我的人創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件�？扇缃�，我的夢(mèng)想要比之前而簡(jiǎn)單得多——只為自己活得快樂(lè)！

　　我是多么羨慕李清照早年時(shí)的“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，卻同樣同情她之后的遭遇。我又是多么敬佩屈原的愛(ài)國(guó)之情，卻同樣對(duì)于他什么都做不到，反而縱身一躍跳江的舉動(dòng)而感到無(wú)奈……

　　這些人物都是歷史，而我們卻能夠從歷史的眼光看待現(xiàn)在。我埋在書中，享受著那屬于我的一絲絲快樂(lè)。書中就有屬于我的世界。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍�是我的精神食糧，它讓我懂得許多道理，有人說(shuō)：“書是無(wú)聲的老師。”我覺(jué)得，它更像我的一位朋友，等著我向它傾訴，等著我來(lái)讀透它的內(nèi)心。

　　我不如古代書香門第小姐那樣的優(yōu)雅。我只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的捧著一本心愛(ài)的書靜靜的閱讀。有時(shí)，會(huì)眉頭微皺；有時(shí)，會(huì)哈哈大笑；有時(shí)，會(huì)輕聲啜泣；有時(shí)，會(huì)嘴角微微上揚(yáng)。我總是能被那些書中的人物所感染，看著他們又哭又笑。

　　我愛(ài)讀郭敬明的書，從他的書中我仿佛能看到有血有肉的人在青春中奔跑，他們向著夢(mèng)的方向雖然她們會(huì)迷惘，會(huì)哭泣，但是他們總會(huì)懷著那一顆堅(jiān)定而熾熱的心去追夢(mèng)——永不放棄。而曾經(jīng)天真稚嫩的他們，終會(huì)成熟，他們破繭成蝶，飛向?qū)儆谧约旱哪瞧�天�?/p>

　　誰(shuí)都不曾想到，像我這樣一個(gè)平時(shí)活潑愛(ài)笑的女孩，會(huì)有如此安靜的時(shí)候。讀書，陶冶情操；豐富閱歷，但更能豐富情感。

　　書中有屬于我的'世界。他平淡而又現(xiàn)實(shí)，是屬于我自己的一片天。在這樣的世界中，有喜，又怒，亦有悲，更有稍稍的不足，但從中我能感到真正的自我，能夠使我獲得更多的快樂(lè)。

　　這里有屬于我的世界，一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)完美的世界。

屬于我的世界作文11

　　陽(yáng)光燦爛耀眼，絢麗的色彩卻深藏不露，只有在雨后，人們才有機(jī)會(huì)借著絢爛的彩虹一窺陽(yáng)光的多彩。這世界就像陽(yáng)光，看起來(lái)單調(diào)，但每個(gè)人都有屬于自己的色彩，屬于自己的一片天地，屬于自己的一抹笑容和一分悠然。我的世界里，始終有音樂(lè)相伴。

　　清晨，莫扎特陪伴我迎著朝陽(yáng)上學(xué)。路邊的樹葉擁抱著初升的陽(yáng)光，在微風(fēng)中窸窸窣窣地扭動(dòng)著身軀，悄悄地為自己擷取了金色的花邊。那是莫扎特的奏鳴曲，每一個(gè)音符都像朝陽(yáng)下的露珠，晶瑩剔透，微光閃爍，充滿了孩童般的天真與歡快。

　　午餐后，是爵士的舞臺(tái)。我喜歡躺在學(xué)校修剪得整整齊齊的`草坪上看書，旁邊的籃球場(chǎng)上，同學(xué)們生龍活虎地打球，時(shí)不時(shí)傳來(lái)興奮的喝彩和遺憾的嘆息。陽(yáng)光漫不經(jīng)心地傾瀉而下，熱情得有些過(guò)火，那些銀杏、海棠都被晃花了眼，枝條無(wú)精打采地低垂著，樹葉們手拉手圍在一起，用脊背對(duì)著太陽(yáng)，一不小心就打起了盹——那是爵士的慵懶，特立獨(dú)行的切分節(jié)奏對(duì)過(guò)于熱情的陽(yáng)光表達(dá)著無(wú)聲的抗議，拒絕和著陽(yáng)光的節(jié)奏共舞。

　　黃昏時(shí)分，放學(xué)了，輪到古典和巴洛克登場(chǎng)。我走出學(xué)校，陽(yáng)光似乎因?yàn)槲绾筮^(guò)分的熱情而感到歉疚，變得溫和了許多，在樹上、墻上、歸家的人們臉上涂上了溫暖的金橙色。那是大調(diào)的海頓和巴赫，中正平和，和諧典雅，讓人心里有說(shuō)不出的舒服。

　　我的夜晚，是屬于肖邦的。在喧囂中穿梭了一天，眼中盡是人來(lái)人往的街道，川流不息的車輛，忽明忽暗的霓虹燈、車燈，耳中灌滿了此起彼伏的喇叭聲、人聲，還有那偶爾傳來(lái)的爭(zhēng)吵聲，不由得讓人心里浮躁。這時(shí)，肖邦的夜曲會(huì)將我?guī)У皆鹿庀碌暮＿叄�周圍的一切都安靜了下來(lái)，我的心也靜了下來(lái)。藍(lán)黑色的天空繁星閃爍，平靜的海面月碎如銀。我在舒緩的樂(lè)曲中和作曲家做著無(wú)聲的交流。

　　無(wú)論何時(shí)，音樂(lè)都像一條小河，不疾不徐，緩緩地在我心中流淌，浸潤(rùn)著我，守護(hù)著美和希望，守護(hù)著我的世界中那一團(tuán)溫暖，一片春意，一種安然。

屬于我的世界作文12

　　滿滿的書架，靜靜的書房，動(dòng)人的故事，這里就有屬于我的世界。在這個(gè)世界里，我徜徉書海，游走古今，品味人生的苦與樂(lè)，懂得人間的善與惡，了解世間的美與丑，體驗(yàn)到了讀書的快樂(lè)。

　　記得小時(shí)候，我不愛(ài)讀書。我童年的時(shí)光就在“老鷹捉小雞”和“跳房子”中渡過(guò)。

　　上了小學(xué)，一次偶爾收拾書柜，“啪”一本書從書柜的最頂層落了下來(lái)，我好奇地?fù)炱鹚�，它那早已褪去了光亮的書皮流暢地滑出幾個(gè)大字——《格林童話》。噢！這是爸爸媽媽在我5歲生日那年給我買的，我還沒(méi)有看過(guò)它呢。我急忙找來(lái)抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵，輕輕地翻開書頁(yè)，那書中的字符就像小蝌蚪似的，爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的`時(shí)間就把它看完了。接著，我又從書柜的最頂層慢慢抽出一本本被我遺忘了的書，我把它們都擦干凈，為它們穿上新衣，把它們放在床頭陪我一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我的世界開始有了動(dòng)人的故事。

　　從此，書成了我的好朋友，我的老師。我時(shí)而對(duì)《三國(guó)演義》中的諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，時(shí)而對(duì)《駱駝祥子》中的祥子由一個(gè)有理想，肯上進(jìn)的人力車夫變成了城市的垃圾而嘆息不已，時(shí)而對(duì)《魯濱遜飄流記》中的主人公魯濱遜的勇敢、獨(dú)立、不怕困難而感嘆不已。我從他們身上讀出了智慧，讀出了感慨，讀出了勇敢，感到了快樂(lè)，感到了充實(shí)。我的世界里有了豐富的體驗(yàn)。

　　讀過(guò)春夏，讀過(guò)秋冬，我邁進(jìn)了中學(xué)的校門。我喜歡把自己讀過(guò)的故事講給別人聽。講孫悟空三打白骨精，講花和尚倒拔垂楊柳，講諸葛亮三氣周瑜，我講的是眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛地望著我，若不是上課鈴提醒我，我恐怕要一口氣把所有看過(guò)的書都講一遍才罷休。我現(xiàn)在不僅自己快樂(lè)，又把讀書的快樂(lè)帶給了同學(xué)們。我的世界了有了讀書的快樂(lè)。

　　我愛(ài)讀書，我喜歡沉浸在文字描述的世界里，喜歡讀書給我?guī)��?lái)的豐富知識(shí)，帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)，我愛(ài)這屬于我的世界！

屬于我的世界作文13

　　當(dāng)我推開這扇門，我就發(fā)現(xiàn)那將會(huì)是屬于我的世界。

　　輕嗅，是撲鼻而來(lái)的“油香”。深吸，是那順滑顏料獨(dú)有的氣息。

　　抬頭，一束光射向那神圣的位置。低頭，是不知多少次的失誤而將顏料打翻在地的痕跡。

　　順著那束光，我又一次情不自禁地走向畫架，拿起畫筆，小心翼翼地調(diào)好顏料，為我還未完成的那副作品添上了一筆。一筆又一筆，一道又一道，那是天空的顏色，那是心曠神怡，悠然自得的感覺(jué)。

　　是畫筆落地的聲音，耳邊腦中仿佛回蕩著爸爸的話。“你不要再學(xué)油畫了，成績(jī)都成這樣了，退步了多少?沒(méi)點(diǎn)分寸么?”心如刀割般那樣鉆心的痛，我依舊沒(méi)有反駁，我沉默了，轉(zhuǎn)身，邁步，向前走。我停下了腳步，“嗯，我知道了。”

　　夜晚來(lái)臨，我卻還在糾結(jié)于該怎么辦。于是又再一次情不自禁地走向那束光。拿起筆，擠出所剩無(wú)幾的顏料，又開始搞起了爸爸口中說(shuō)的“小創(chuàng)作”。

　　如流水一般的流暢，像浪花一搬的筆觸，那就是我的天空，漆黑一片。不一會(huì)兒，突然亮起來(lái)了，繁星點(diǎn)點(diǎn)，一閃一閃的，我的'天空忽然亮了。我多么希望那顆最亮的星星告訴我該怎么辦。“遵從自己內(nèi)心的想法，你最終一定不會(huì)后悔�！笔钦l(shuí)在說(shuō)?我猛然驚醒，什么時(shí)候我躺在溫暖的被窩里中，是爸爸嗎?我好像感受到一雙溫暖的大手托住我。天早已明亮，我也不再困惑。

　　“爸爸，您不知道，那是我的世界。學(xué)習(xí)我會(huì)兼顧，您要相信我。”我笑了，不由自主地笑了。

　　“唉，爸爸知道啊，就是不想你太累了�！薄班藕�!”愛(ài)的擁抱是如此溫暖。那束光一直伴隨著我，成長(zhǎng)的路上不再迷茫，父愛(ài)也不曾缺失，我所熱愛(ài)的就是屬于我的世界。

屬于我的世界作文14

　　在那里一朵朵淡雅的小野花，一個(gè)個(gè)酸甜可口的小野棗，一只只翱翔天邊的飛鳥，一座座青色嚴(yán)峻的大山，這里的處處都有屬于我的世界。

　　小時(shí)候的我，每逢周末，都會(huì)來(lái)到老家的這個(gè)河灘上玩，那里路不寬，道路彎曲，但當(dāng)快要走到盡頭時(shí)，你便可以看到最美的風(fēng)景。

　　遙遙就聽到水聲潺潺，調(diào)皮的水花激打著自己的木琴，河水一眼就可看清水中的一切，有小而敏捷的魚兒，有會(huì)吹泡泡的小螃蟹，他們揮著自己的拳頭，仿佛在向我們顯示他們的威風(fēng)。

　　在岸上的我，早已迫不及待的挽起褲子想感受一下水的溫度，嘩啦我一走到河里，水波就起了漣漪，水底的土便向上涌去，啊，好涼的水，我便坐在水中的一個(gè)石頭上休息來(lái)欣賞這美麗的風(fēng)景，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條小魚，我暗自欣喜，便緩緩地從石頭上下來(lái)，彎著腰，屏住呼吸，生怕自己的呼吸嚇跑小魚，做好一切準(zhǔn)備，猛得用手去抓當(dāng)把手拿出水面，手心里只有一些水，小魚卻無(wú)影無(wú)蹤，只見(jiàn)小魚在水時(shí)游來(lái)游去，仿在嘲笑我，我不能容忍小魚對(duì)我的嘲笑，便下定決心一定要捉住一，可把我累得半死也捉不住，小魚也不知去向，我只得靠著石頭休息了一會(huì)兒。

　　走到岸上，附近剛好有樹林，沒(méi)有強(qiáng)烈的陽(yáng)光，是個(gè)休息的好地方，我躺了下來(lái)，瞇著眼睛，感受從葉子縫隙里騫來(lái)的.陽(yáng)光，感受風(fēng)所擺弄著風(fēng)鈴，葉子的天籟之聲，還有鳥兒在樹上婉轉(zhuǎn)的歌聲。

　　休息一會(huì)兒，便沿路走著玩著，旁邊的小樹上掛著一顆顆小棗，我把它摘下來(lái)，放到嘴里嘗嘗它的味道，其中有酸有甜，味道極好，咱上還遇到花椒樹，摘一些來(lái)玩，還有枸杞，每每把枸杞拿到家放在窗外曬，可最后都不知道它們?nèi)ツ睦锪耍?/p>

　　這個(gè)河灘承載著我的童年，這里有屬于我的世界，如今的學(xué)業(yè)已讓我沒(méi)有過(guò)的去河灘玩的時(shí)間，但那里依舊有屬于我的世界，小魚可以告訴你，小樹可以告訴你，那里的一切都可以告訴你，這里有屬于我的世界

屬于我的世界作文15

　　小時(shí)候家門口有片草坪。

　　綠油油的草尖可以掐出水來(lái)，時(shí)常有昆蟲躲在某片草葉后鳴叫。草坪中央有一棵樹，或許是桃樹，又許是杏樹、海棠罷，記不清了。只記得在掩映的枝條中，我看到那樹高得嚇人，還有那草坪滿目無(wú)垠的綠。

　　那時(shí)候和隔壁幾個(gè)女孩可以在樹上消磨一整天，粗壯的枝干上鋪著花格子布，胡亂擺著些樹葉、木棍以充當(dāng)飯食，演著過(guò)家家的游戲。大人說(shuō)有時(shí)間做一些有用的事吧，我們也不肯。沉浸在想象中是我們最快樂(lè)的時(shí)刻。

　　入秋了，大樹枝椏間掛了好些豐碩飽滿的果子，大家慫恿著個(gè)子最高的女孩爬上樹頂采摘。果子落在泥土里、砸在身上，我們也全然不顧其沾滿泥土，拿起就吃。并把最紅最大的遞給剛才下來(lái)的女孩，盡管大人說(shuō)我們不懂得謙讓。

　　也就是之后的那年，一只鳥兒在樹頂筑了巢。聽了上一輩的經(jīng)驗(yàn)，女孩們便迫不及待想要拿兩個(gè)下來(lái)嘗嘗了。我于是自告奮勇爬了樹去。爬到好像很高了，我仿佛聽到四面都有“啾啾”的鳥鳴聲傳來(lái)，暖風(fēng)也癢癢地掻著。我急切地伸手到鳥窩中去——頓時(shí)一股溫?zé)醾鱽?lái)，殼下有輕微的碰撞。我突然不忍它落于我們口中了，后來(lái)和伙伴們將它養(yǎng)在家里。

　　再就是之后的事了，再次見(jiàn)到那片土地已是幾年后的冬天。第一眼我?guī)缀跽J(rèn)不出來(lái)——那樹光禿禿的，微微彎著大約只有一個(gè)書架高。在風(fēng)里搖曳的枝條，脆弱得不像是能承載那么多人。就連充滿我兒時(shí)關(guān)于草原的幻想的綠地，也只是幾步走盡的小坡而已。

　　然而，我俯身在地上時(shí)耳畔仍有依稀的.蟲鳴，隱約看到還泛著綠的草莖。樹枝上鳥巢并沒(méi)有掉落，我還能看到幾年前長(zhǎng)著翅膀甚至有些丑陋的灰色影子。那只養(yǎng)在朋友家的鳥兒怎樣了？我好像又能撿起小時(shí)候碎了一地的笑聲。那是屬于我的。我感到有點(diǎn)悵然，有點(diǎn)溫暖。

　　縱然時(shí)光不復(fù)，多少東西都不在了，而那“余憶童稚時(shí)”的美好總是我的；而那封存在我心底不消不散的童趣，也永遠(yuǎn)是屬于我的世界。

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