(精華)暖暖的陪伴作文2篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的暖暖的陪伴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

暖暖的陪伴作文1

　　陪伴可能是一株低矮的臘梅，陪伴也許是一根小小的竹笛，陪伴亦或是一句溫暖的鼓勵(lì)。但我覺得這些更不如一本書的陪伴讓人更舒心，以書為伴，徜徉書海，漫步在文學(xué)長廊，有詩詞的陪伴真好。

　　詩中春

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！边@宛如一幅生機(jī)盎然的春景圖浮現(xiàn)在腦海中，那春是生機(jī)勃勃的充滿活力的。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”與上幅相比，更是多了幾分動(dòng)態(tài)之感，詩中春真是活力四射。

　　詩中夏

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！鼻疲�這夏的腳步剛近些，那芙蓉已經(jīng)等不及了一般，那蜻蜓也被那淡淡的清香之氣吸引了，那清香久遠(yuǎn)，雅典高潔的是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花，那不與世俗同流合污的品質(zhì)不正是古人的'真實(shí)寫照嗎？它雖從污泥中生長出來，卻不染污穢，不正是高潔傲岸的代名詞嗎？它雖沒有牡丹的傾國傾城，雍容富貴，也沒有菊的隱居避世的神秘之感，但卻深受偉大詩人周敦頤的喜愛，我想，是因?yàn)樯彽母哔F品質(zhì)吧！

　　詩中秋

　　秋是個(gè)令人容易觸景生情的季節(jié)，但那句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與那些悲寂的情感截然不同。學(xué)習(xí)秋的深沉，秋更像一位樸實(shí)無華的老者，原本也是活力四射的青年人，但他因奉獻(xiàn)了自己一身的精華，最后變得干癟，可他無怨無悔。

　　詩中冬

　　冬是磨煉意志的好時(shí)候，瞧，那傲骨寒梅，小小的一棵，但她卻經(jīng)得起無情的打擊，經(jīng)得起大雪的施壓�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝嗽姴徽�是寫的此情此景嗎？冬，讓我學(xué)會(huì)了靜下心來去思考，去磨煉自己的心智，綻放出梅花一般的香。

　　與文學(xué)詩詞陪伴，讓人身心愉悅，陶冶情操，讓我們一路披荊斬棘邁向未來，要懷有“直掛云帆會(huì)有時(shí)”的堅(jiān)定信念，口吟詩詞一路前行。

暖暖的陪伴作文2

　　金黃的陽光鉆進(jìn)樹林，鍍亮了每一片落葉。每當(dāng)這時(shí)，心中總會(huì)升騰起大片溫暖，大片美好。

　　陪伴，是最長情的告白。

　　陪我一樣愛著夕陽的還有一位爺爺。他坐在輪椅上，花白的頭發(fā)被陽光打得如一根根金絲，在風(fēng)中舞動(dòng)。推他來的，是他的老伴。奶奶，爺爺都這樣了，您不會(huì)難過嗎？幾次相見之后，我終于鼓起勇氣問她。她只是嘆了口氣，而后深情地望了爺爺一眼：盡管他癡呆了，不認(rèn)識(shí)我了，但總比離開我要好吧。能這樣陪在身邊，其實(shí)也挺好的天快黑了，奶奶起身推動(dòng)爺爺?shù)妮喴�。一步一步，走得如此�?zhí)著而又堅(jiān)定。他們的'身影遠(yuǎn)了，但我仍能看到奶奶時(shí)不時(shí)伏下身子，回答爺爺那些無厘頭的話語。

　　也許，對(duì)那位奶奶來說，能陪伴老伴一生兩人白頭偕老，便是這個(gè)世界上最溫暖，最幸福的事了吧。

　　陪伴，是最深情的守護(hù)。

　　華燈初上，夜幕降臨�？諝庵蟹浩鹆私z絲的涼意，朋友從遠(yuǎn)處走來，為我披上衣服。天冷了，記得要加衣服。她囑咐道。八年的相處，她已經(jīng)對(duì)我的喜好了如指掌。知道天氣涼了而我健忘，所以才從家里趕來為我送衣服。一直以來，不論得意或者輝煌，不論失意或者落魄，都是她一直在身邊陪伴著我，讓我的靈魂可以安歇，給予我溫暖和希望。

　　回到家中迎接我的便是媽媽孩子一般的歡呼聲和那濃郁的菜香味。今天都是你喜歡吃的！爸爸得意地笑著。不管你的在哪兒，我們一直都在你的身邊！媽媽說。坐在桌前，不禁感慨萬千，十幾年如一日的陪伴，改變的只有容顏，流逝的只有青春，不變的是那份熱切的愛與守護(hù)。

　　陪伴，是最溫情的鼓勵(lì)。

　　他們，本與我素不相識(shí)；他們，本與我沒有血緣關(guān)系。卻總在我失意時(shí)拉起我的手，帶我走出絕境；卻總在我驕傲自滿時(shí)，提醒我懸崖勒馬。是老師們陪我一路走過，看遍沿途風(fēng)景。機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。如若為風(fēng)光，為何不黯淡所有風(fēng)景？天道酬勤！一句句的鼓勵(lì)宛如泉水叮咚，敲擊著我的心房，激起了我心中一圈一圈的漣漪。每當(dāng)寂寞時(shí)，我知道，老師總會(huì)陪伴著我，為我指引方向，為我點(diǎn)亮燈火。

　　又是一個(gè)黃昏，清寂的色調(diào)被染上金黃。因?yàn)榕惆�，這個(gè)世界才變得更加溫度，更加充滿光亮與希望。

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