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難忘的辯論會(huì)作文

時(shí)間:2023-08-30 09:25:44 好文 我要投稿

(精華)難忘的辯論會(huì)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的難忘的辯論會(huì)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精華)難忘的辯論會(huì)作文

  難忘的辯論會(huì)作文 篇1

  人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!苯裉,我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開了一場(chǎng)激烈,別開生面的辯論會(huì)。

  正方就是”開卷有益”j而反方就是“開卷未必有益,”而我們小組選擇的是反方“開卷未必有益”我們選擇的原因是因?yàn)榘嗌嫌行┤硕荚诳茨切┍π@和阿衰這些看了都是不好的,會(huì)上癮的,這樣的話有些人上課不專心再看一些不好的書,所以我們選的是“開卷未必有益”。

  我們組是跟許鴻亮小組pk,他們選的是正方,而我們選的是反方,這樣我們就跟許鴻亮開了一場(chǎng)辯論會(huì),我們看見許鴻亮,拿了許多的書,而我們什么都沒準(zhǔn)備,我們很怕被許鴻亮小組給干掉,他們小組先把他們的書給拿出來給我們看,然后再翻開書把他們找到的重要的句子給說出給我們聽,他們說以前有很多的'讀書人,他們都寫了很多的文章,我們就反駁給他們說,雖然以前很多可是現(xiàn)在沒有很多名人了,很多人都是再混的,不如;羅浩洋,邱于特。。。。。有很多人都是在上課看一些漫畫的,所以我們選擇的是“開卷未必有益”,就在這個(gè)時(shí)候老師說時(shí)間到,我們就回到自己的座位上去了,我們?cè)谛睦镉X得我們贏了,可是老師卻什么都沒說是誰贏了,這個(gè)時(shí)候剛好12點(diǎn)我們就下課了。

  這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)啊。

  難忘的辯論會(huì)作文 篇2

  昨天我們班舉行了一場(chǎng)別開生面“開卷有益”,“開卷未必有益”的辯論會(huì),這次辯論會(huì)給我留下了很深的印象,永久不能難忘。

  辯論會(huì)剛一開始就異常激烈,先上場(chǎng)的正方劉詩盈同學(xué),用杜甫的名言:“讀書破萬卷,下筆如有神”的千古名句娓娓道來,聽得同學(xué)們連連點(diǎn)頭。反方同學(xué)也是有備而來,只見麥熙梓同學(xué)手持我熟悉的“爆笑校園”,用她那我們并不熟悉的激動(dòng)的洪亮的聲音,叫囂道:“你們覺得這樣的.書也是開卷有益嗎?還有還有那些鬼故事和打打殺殺的書籍,你們都看嗎?”坐在臺(tái)下的我不禁為名不見經(jīng)傳的她暗自叫好,更為同是正方的對(duì)手捏了一把汗。這時(shí)候冷靜女生,我們的語文課代表陳依維同學(xué)面帶笑容的站出來:“我們不看這些,但并不代表看這些書就一定沒益啊。這些書對(duì)我們學(xué)生來說是沒益,但有些人可以把它們當(dāng)成消遣的東西,總比打電腦游戲好得多吧。”反方接著又拿出了一系列的證據(jù)反駁正方,雙方展開了一系列的唇槍舌戰(zhàn),給我們上了深刻的一課。

  在辯論會(huì)上,還有許宏亮亮出的王牌,戴著眼鏡的關(guān)羽——馬寧,都給我留下了很深的印象。只可惜我們組抽簽太后了,沒輪到我們下課鈴聲就敲響了。

  最后韓老師總結(jié)了這次辯論會(huì)同學(xué)們的表現(xiàn),也給我們提了建議,開卷有益,但對(duì)學(xué)生來說,還是要有選擇性的讀好書,好讀書。

  難忘的辯論會(huì)作文 篇3

  星期五下午,我們班舉行了開卷是否有益的辯論會(huì)。女同學(xué)是正方,男同學(xué)是反方,老師當(dāng)裁判。

  在熱烈的掌聲中,一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)展開了。首先,是我站了起來說:我認(rèn)為開卷是有益的。因?yàn)闀,就像一把鑰匙,為我打開知識(shí)寶庫的大門;就像一架飛機(jī),在我從地面飛向高高的天空;就行一位知心朋友,陪我渡過一天又一天?梢婇_卷有益。這是,反方的小王站了起來,胸有成竹地說:我認(rèn)為開卷無益。但正方的小小沒有被他的氣勢(shì)嚇倒,她鎮(zhèn)定地說:我認(rèn)為開卷有益。古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。中國有五千多年的文明歷史和燦爛文化,這都是歷代智者多看書,多積累創(chuàng)造出來的',可見開卷有益!我方同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲歡迎。

  這時(shí),小金馬上反駁到:知識(shí)不一定是從書本上得來的,還可以到別的地方去探索,獲取更多在書本上得不到的知識(shí)。周恩來曾有一句名言:與肝膽人共事,從無字句處讀書。如果我們每人每天都埋在書堆里,那不成書呆子了嗎?

  正當(dāng)正方冥思苦想時(shí),我勇敢地站了起來,反駁到:大家想想,如果你們認(rèn)為開卷無益。從來都不讀書,你會(huì)認(rèn)識(shí)字嗎?如果你不讀書,能知道與肝膽人共事,從無字句處讀書這句名言嗎?正方的女同學(xué)聽了,頓時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。我的臉上露出了滿意的笑容。

  接著,小紅,小梅,小明,小軍等都接二連三地發(fā)表了自己的意見,誰也不善罷甘休。但是丁零零的下課零聲響了,我們結(jié)束了這場(chǎng)辯論會(huì)。

  這次辯論會(huì)不僅鍛煉了我們的口才,還讓我們對(duì)事物有了更深的了解。這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)。

  難忘的辯論會(huì)作文 篇4

  記得四年級(jí)的時(shí)候,我們上過一堂口語交際課——辯論會(huì),那真是一堂難忘的課呀!它使我難以忘記。

  “丁零零......”上課鈴響了,同學(xué)們都迅速走到自己的座位上坐好,因?yàn)榻裉鞂⒁e行一場(chǎng)別開生面的小小辯論會(huì)。我們的辯論會(huì)話題是:上課搶話好不好。同意搶話好的為正方,同意上課搶話不好的.為反方。我們班的袁滿和劉千卉等,第一部分同學(xué)為正方,朱書樂和其它的同學(xué)為反方。

  辯論會(huì)開始了,先由正方同學(xué)袁滿發(fā)言道:“我認(rèn)為;上課搶話是好的,我想這可能有些不文明,但可以表現(xiàn)出這個(gè)人的才思敏捷,反應(yīng)快!狈捶揭膊桓适救,只見王佳麗第一個(gè)出來應(yīng)戰(zhàn),她抓住對(duì)方的破綻,激動(dòng)地說:“剛才正方同學(xué)說搶話是不文明的行為,那么,你們?yōu)槭裁匆f搶話是好的?”“嘩”,王佳麗同學(xué)的回答贏來了我們反方同學(xué)的陣陣聲。哼!看對(duì)方如何回答。我心里暗暗的想著!拔艺f搶話是不文明,但它并不代表我同意搶話是不對(duì)的!痹瑵M大聲辯解道。正方劉千卉接著說道:“搶話可以說明這個(gè)人上課認(rèn)真聽講,積極思考問題,如何不好?”她的這番話也贏來了正方同學(xué)的陣陣掌聲。正方同學(xué)正在得意的時(shí)候,反方朱書樂反駁道:“對(duì)方辯友,我認(rèn)為你說的十分正確,但是我們不是在思想品德上學(xué)過要禮貌土人嗎?既然你知道了答案,為何不舉手發(fā)言,何必要搶話啊?”

  辯論會(huì)在激烈進(jìn)行著......

  最后,老師怕了怕手,示意讓我們停止下來。老師說:“這次 辯論會(huì)不分勝負(fù),雙方各自有理,我們做事要一分為二去看待,對(duì)嗎?”老師的話剛說完,同學(xué)們就異口同聲的回答:“對(duì)!”激烈的辯論會(huì)就在此畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。

  這真是一次難忘的辯論課。

  難忘的辯論會(huì)作文 篇5

  學(xué)習(xí)是永無止境的,但在學(xué)習(xí)的過程中往往會(huì)留下深刻難忘的回憶。例如,那年冬天的辯論會(huì)。記得那日,寒風(fēng)呼嘯著,太陽卻高高掛著,不想平日里都躲在家中。大家熱情高漲,期待著這個(gè)辯論會(huì)。我是正方,自認(rèn)已經(jīng)做好準(zhǔn)備工作,可心里還是沒底,這是我第一次參加辯論會(huì),又是激動(dòng)又是忐忑。

  終于,在大家的注目中,辯論會(huì)拉開了帷幕。我們的人員偏少,可信心卻不輸于敵方,大喊一聲:”加油!“一開始,敵方就拋來一顆重磅炸彈,大家派我”迎戰(zhàn)“我裝出一副鎮(zhèn)定自若的模樣,可腿早已抖個(gè)不停。我吞吞吐吐地說完,迎來對(duì)方的嘲笑聲,可隊(duì)員們卻不埋怨我,反而聽到的是此起彼伏的加油安慰。隊(duì)員們手牽著手,在此時(shí),我們團(tuán)結(jié)、自信。我們是一體的!因?yàn)榘l(fā)揮不當(dāng),我有些自責(zé),更下定決心要再次”出戰(zhàn)“為大家打退敵軍。終于,機(jī)會(huì)來了,我不再怯場(chǎng),自信地、響亮地將對(duì)方的`言論擊敗。我笑著,額頭上汗流著,心里激動(dòng)著。我們團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,在這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)中取得了勝利。

  教室外的陽光透過窗戶照進(jìn)來,灑在我們的身上,將帶著勝利光輝的我們映得更加燦爛。在這個(gè)冬天,溫暖的陽光下,激烈的辯論會(huì)中,我感受到了隊(duì)員之間的信任、鼓勵(lì),猶如一盞不滅的明燈,照亮了我整個(gè)世界,而我們的團(tuán)結(jié)一心更是我們贏得勝利的關(guān)鍵,因此我到現(xiàn)在都不曾忘卻。

  難忘的辯論會(huì)作文 篇6

  人們常說:“開卷有益!笨墒且灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!苯裉,我們就圍繞這個(gè)話題展開了一場(chǎng)激烈的辯論。

  一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”辯論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開始了,正方代表郭雅琪一馬當(dāng)先,說道:“記得冰心奶奶曾經(jīng)說過‘讀書好,讀書好,好讀書’,所以我們讀一本書就可以獲得知識(shí)。”話音剛落,反方代表黃宇翔反駁她說:“我認(rèn)為開卷未必有益,看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的'書反而有害,像漫畫書等這些看了也對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助,看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間!闭Z音剛落,邱瀟洋立即反駁:“雖然黃宇翔講得很好,但是我方還是認(rèn)為開卷有益,因?yàn)橹灰x一本書都能從書中獲取知識(shí)!秉S宇翔義正言詞地說:“書有好壞之分,如果是看那些不健康能讓我們長知識(shí)嗎?有些人正是由于看了不健康的書而走上了犯罪的道路!痹捯粑绰,教室就響起了掌聲。

  這場(chǎng)辯論戰(zhàn)已經(jīng)到了白熱化階段,雙方辯手爭得你死我活,教室里爭辯聲和鼓掌聲混成一片。叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,老師總結(jié)說:“看來大家準(zhǔn)備的資料很齊全,雖然還不能分出勝負(fù),但是我們明白了一個(gè)道理:好書能增長知識(shí),壞書能影響我們的學(xué)習(xí)。”這場(chǎng)辯論戰(zhàn)就到此結(jié)束了。

  這場(chǎng)辯論會(huì)讓我明白了:“好書能增長知識(shí),壞書能影響我們的學(xué)習(xí)!蔽覀円嘧x書,讀好書,讓好書伴我們成長!

  難忘的辯論會(huì)作文 篇7

  今天下午,我們班舉行了一次激烈的辯論會(huì)。辯論會(huì)的內(nèi)容是:正方:開卷有益;反方:開卷未必有益。

  首先,老師給我們講了辯論會(huì)的要求:

  “辯論會(huì)分為正方和反方,各四人,分別是一辯,二辯,三辯和四辯。首先一辯先介紹自己的觀點(diǎn),然后二辯,三辯,四辯分別接著一辯說。一輪過后,開始自由辯論,雙方互相提問題來反駁。之后臺(tái)下同學(xué)來補(bǔ)充我們沒說到的。最后一辯總結(jié)觀點(diǎn)!

  先以小組為單位選出最佳辯手。我們組的人水平一樣,但組員都讓我去當(dāng)辯手。于是我不滿情愿的上了臺(tái)。

  經(jīng)過我們四個(gè)人決定:我是一辯,小明是二辯,小剛是三辯,小紅是四辯。

  主持人說:“請(qǐng)正方一辯亮明觀點(diǎn)!闭揭晦q說的特別快,但我們并不懼怕。我不緊不慢的上了臺(tái),用平常的語速亮明了觀點(diǎn)。當(dāng)二辯,三辯,四辯都說完時(shí),我們還是各執(zhí)一詞,從來都覺得自己是對(duì)的。

  在自由辯論環(huán)節(jié),對(duì)方的四辯說得頭頭是道,有一次他說一段話,聽起來特別有道理,還很有學(xué)問,博得了同學(xué)們的喝彩。我們也搖搖頭,有點(diǎn)灰心喪氣。但這時(shí)老師走過來,說正方四辯是在幫我們說話。同學(xué)們都笑了,我們也為他豎起了大拇指,就連他也低下頭笑了。

  最后主持人公布結(jié)束時(shí),全班同學(xué)都給了我們最熱烈的掌聲。老師讓我們?cè)u(píng)選出兩個(gè)最佳辯手,那就是我和正方的四辯!

  這次激烈的`辯論會(huì),是我上小學(xué)一來第一次參加辯論會(huì),而且是以第一辯手的身份來參加。我很激動(dòng),也很恐懼,但我最后還是贏得了最佳辯論選手。所以讓我終身難忘。今后再有這樣的活動(dòng),我一定積極參加,用心準(zhǔn)備。

  難忘的辯論會(huì)作文 篇8

  難忘的辯論會(huì)今天,我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。主題是“開卷有益”,還是“開卷未必有益”。這次辯論會(huì)可算是針鋒相對(duì)。認(rèn)為“開卷有益”的為正方,人為“開卷未必有益”的為反方,我在正方。辯論會(huì)開始了,我方的王勝男打了頭陣,雄心壯志的說:“古人云,開卷有益。確實(shí),博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問,能言善辯,受人尊敬。”然后,反方的刑了立刻反駁到:“梨子吃了對(duì)我們的.心脾有害,紅棗吃了對(duì)牙齒有害,藥吃了對(duì)我們有益,但也有壞處!痹捯魟偮,教室里響起了掌聲。接下來,我方都在為這個(gè)問題撓頭思考。

  突然,我放的馬小立刻站起來回答:“讀書養(yǎng)性,讀書可以陶冶自己的情操。多讀書還可以提高寫作水平和理解閱讀能力!眲傉f完,我方立刻響起了雷鳴般的掌聲。反方王妍娥繼續(xù)反駁道:“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊。有時(shí)會(huì)廢寢忘食,手不釋卷的程度,那他們的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈。所以,我們?nèi)藶殚_卷為必有益”掌聲頓時(shí)響起。當(dāng)我方正在七嘴巴舌地討論時(shí),我立刻站起來說:“我們都十一歲了,完全有自我識(shí)別能力,無益的書就不看?磿涂磳(duì)自己有益的書,用正確的方法多看書,至于那寫不良書刊完全可以不看!苯淌依锪⒖添懫鹫坡。

  然后,同學(xué)們都積極的發(fā)表自己的意見。同學(xué)們爭得面紅耳赤,各抒己見,不肯善罷甘休?烧谶@時(shí),下課鈴響了,我門也結(jié)束了這場(chǎng)辯論會(huì)。這次辯論會(huì),不僅讓我們鍛煉了口才,增長了知識(shí),也對(duì)事物有了全面的認(rèn)識(shí)和見解。這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)!

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