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我不只是一個(gè)角色作文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我不只是一個(gè)角色作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我不只是一個(gè)角色作文 1
在豐富多彩的生活中，我扮演著不同的角色。
在家中，我是一個(gè)孩子。我有時(shí)為爸爸媽媽分擔(dān)一些我力所能及的家務(wù)事，有時(shí)和弟弟妹妹們打鬧成一片，有時(shí)能靜下心來(lái)讀一些我所喜愛(ài)的課外讀物。這是一個(gè)再普通不過(guò)的角色了。我還是一個(gè)姐姐，在弟弟妹妹來(lái)我家時(shí)，我必須要好好保護(hù)他們，陪他們玩，陪他們吃。有時(shí)爸爸媽媽不在家，我便成了他們的全職小保姆。
在學(xué)校里，我是一個(gè)學(xué)生。和別人一樣，我也是晚睡早起，有小山似的作業(yè)和一個(gè)沉甸甸的大書(shū)包。我是一個(gè)組員。聽(tīng)組長(zhǎng)的話，慢慢進(jìn)步。雖然我們小組內(nèi)的另外兩個(gè)組員有些不聽(tīng)話，但我也會(huì)下定決心做一個(gè)聽(tīng)話的組員的！我還是一個(gè)好朋友。我擁有不少朋友，我們?cè)谝黄鹜娴暮芸鞓?lè)，很少發(fā)生矛盾。我也是一個(gè)小小音樂(lè)家。我會(huì)拉二胡，雖然沒(méi)有給同學(xué)們表演過(guò)，但還是拉的不錯(cuò)的。
也許，我還是一個(gè)知識(shí)分子。我會(huì)一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物方面的'知識(shí)。盡管這些都是我從課本上學(xué)到的，但這些知識(shí)太少了，遠(yuǎn)不及爸爸媽媽學(xué)會(huì)的知識(shí)。于是我便開(kāi)始盡量多讀書(shū)，也算是一位讀者。當(dāng)讀到有人受委屈的時(shí)候，我會(huì)有一種莫名的心酸。
我還是一位國(guó)民。我有一顆愛(ài)國(guó)心，我為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪。當(dāng)唱《大中國(guó)》這首歌的時(shí)候，我感覺(jué)到了祖國(guó)的美好。我便不舍得向地上扔一片碎紙，也不愿向地面上吐一口口水。
在我的心目中，我便是自己生活中的主角，不可缺少，而又獨(dú)一無(wú)二。說(shuō)說(shuō)笑笑，便成了一場(chǎng)精彩絕倫的電影了。
所以，我不只是一個(gè)角色！
我不只是一個(gè)角色作文 2
人生如戲，戲如人生。我們每個(gè)人都承擔(dān)著很多角色，演繹著不同的人生！
家庭是一個(gè)片段————感動(dòng)人心。
盼了好久，周末終于來(lái)了，可惜只有一天，時(shí)間太少了。早晨放學(xué)后，我便坐上車，滿懷期待媽媽做的佳肴。很快下了車，我走進(jìn)家門，一如既往的喊了一聲媽，卻沒(méi)人回應(yīng)，走進(jìn)屋，看見(jiàn)爸爸在吃飯。爸爸說(shuō)：“你媽去青島你姐姐家了。”一個(gè)晴天霹靂剎那間降臨：我該怎么辦？爸爸又因?yàn)檗r(nóng)忙要去干活，家里就只剩下我一個(gè)人。電視節(jié)目是那么無(wú)聊，屋里是那么冷……一上午終于熬過(guò)去了，爸爸也隨之回來(lái)了————滿身塵土，一張曬得黝黑的臉。淚點(diǎn)總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)，讓我措手不及，但我強(qiáng)忍著，只為了不讓爸爸擔(dān)心。下午，爸爸小睡了一會(huì)又繼續(xù)干活了，而我給媽媽打起了電話。不久，那邊傳來(lái)了媽媽的聲音，這時(shí)我卻不知道要說(shuō)什么。猶豫了一下，叫了一聲媽，而媽媽卻一直問(wèn)東問(wèn)西，我應(yīng)付的回了幾句。媽媽似乎感覺(jué)出了我的異常，便說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，可以照顧自己了，回去好好學(xué)習(xí)，別擔(dān)心�！蔽仪辶饲迳ぷ印班拧绷艘宦晵炝穗娫捨铱蘖恕墒窃诎职置媲拔冶仨毜脠�(jiān)強(qiáng)。來(lái)到學(xué)校后，思念的心一直跳著，但想想媽媽的`囑咐，也就安分守己了。
在家里，我是個(gè)體諒父母、懂事的好女兒。
學(xué)校是一幕————雙刃劍。
在學(xué)校里，我和大多是人一樣，是個(gè)靦腆的學(xué)生。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，常常失去了很多的笑容。但當(dāng)一離開(kāi)校門，往往天性被解放。而就是因?yàn)檫@樣，才造就了性格豐富的我們。
生活需要我們認(rèn)真去演繹，主角永遠(yuǎn)是自己。
我不只是一個(gè)角色作文 3
多姿多彩的生活，形形色色的人們，生活在當(dāng)今社會(huì)的我們?cè)缫巡粌H僅只是一個(gè)角色。既然如此，那么只有每一個(gè)人都扮演好自己的角色，生活才會(huì)更加燦爛。
“叮叮叮鈴，叮叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我拿起書(shū)本，走向了講臺(tái)。平常一直以學(xué)生的角色出現(xiàn)在教室的我，今天居然以老師的角色出現(xiàn)在講臺(tái)上。這是一種進(jìn)步，一種改變，一種飛躍。
“咳咳！上課，起立！”我盡量擺出老師的架勢(shì)，但畢竟是第一次上臺(tái)，難免會(huì)有些緊張。不過(guò)很快我就找到了上課的感覺(jué)，掌握了一定的方法。漸漸地，同學(xué)們也進(jìn)入了狀態(tài)，融入了這堂課。我瞄了眼手表，時(shí)間已經(jīng)不多了，課也接近了尾聲�！岸ｂ忊忊�！”這堂課結(jié)束了，而我，也從老師變回了學(xué)生。這次上課的情況不算完美，但也還過(guò)得去，在心里我自己給自己打了個(gè)高分。原來(lái)，成功地扮演一種角色會(huì)有如此的自豪與喜悅之情。
放學(xué)后，回到家中，見(jiàn)媽媽在廚房忙得滿頭大汗，我不禁走上前去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我不會(huì)燒菜，幫不了你。但我可以幫你洗菜吶！”說(shuō)完，我便跑到水槽邊，當(dāng)起了媽媽的幫手。吃飯時(shí)，我品嘗著自己的勞動(dòng)成果，心里比吃了蜜糖還開(kāi)心。
不同的人，有著不同的角色，不同的角色有著不同的'責(zé)任，但無(wú)論如何，我們都應(yīng)該扮演好自己的角色，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡自己所能，完成自己的使命。
即使你只是一滴清水，無(wú)法與大�？购�，但也可以奉上一絲清甜；
即使你只是一株小草，無(wú)法與森林相比，但也可以顯出一份綠色；
即使你只是一朵小花，無(wú)法與花園媲美，但也可以獻(xiàn)上一抹艷麗。
我不只是一個(gè)角色，扮演好自己所有的角色，才能讓社會(huì)更絢麗多彩！
我不只是一個(gè)角色作文 4
人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在扮演著生活中各種各樣的角色。從呱呱落地扮演嬰兒，到坐在搖椅上，看著夕陽(yáng)西下，扮演年邁的老人，我們經(jīng)歷了許多事情，也扮演了許多角色。
我不只是一個(gè)角色。在學(xué)校里，我扮演學(xué)生，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，力爭(zhēng)做一個(gè)十全十美的好學(xué)生。
我不只是一個(gè)角色。在社會(huì)中，我扮演公民，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)合格的好公民。
我不只是一個(gè)角色。在家里我是父母的“好幫手”。記得有一次，我們家在重新整修房子，家里一篇狼藉，客廳里到處是工人們用錘子鑿開(kāi)的大洞，簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蜂窩。工人們鑿洞鑿得歡，媽媽打掃衛(wèi)生打掃得歡。每天等工人們走后，媽媽就彎下腰來(lái)打掃衛(wèi)生。那天傍晚我從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)后，又看見(jiàn)媽媽在彎腰干活，汗水濕透了她的衣服，媽媽還時(shí)不時(shí)地站起來(lái)揉揉自己的腰。我的心一震，媽媽為這個(gè)家付出了多少汗水。我同樣是這個(gè)家庭中的一員，也應(yīng)該為這個(gè)家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。于是我便放下書(shū)包，奔向廚房。
做些什么菜好呢？我打開(kāi)冰箱，沒(méi)有什么菜了。這時(shí)，我便想起了我的拿手好菜——炒雞蛋。我從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋，小心翼翼地將它們打在碗里，放些味精、鹽，進(jìn)行攪拌，然后把雞蛋倒進(jìn)煮沸了的油鍋里，照著媽媽平時(shí)燒菜時(shí)的樣子燒起雞蛋。
而一個(gè)炒雞蛋肯定是不夠的'，待雞蛋炒好后，我又將剛買來(lái)的片皮鴨熱了，便請(qǐng)媽媽來(lái)吃飯�？磱寢尦缘媒蚪蛴形�，我的心里也樂(lè)滋滋的。
我不僅僅是一個(gè)角色，你也不是，全世界的人都不是，但是只有每個(gè)人扮演好自己的角色，我們的生活才會(huì)多姿多彩。
我不只是一個(gè)角色作文 5
在生活中，每個(gè)人都扮演著許許多多不同的角色。在家庭中，我們的角色是兒女；在學(xué)校里，我們的角色是學(xué)生；在消費(fèi)過(guò)程中，我們的角色是消費(fèi)者……也許，每個(gè)人都領(lǐng)略過(guò)生活的滋味，但是，卻不是每個(gè)人都能扮演好每一個(gè)角色，因?yàn)槊恳环N角色的縱深和厚度，是很難把握的。
在失敗彷徨的時(shí)候，我選擇做一個(gè)樂(lè)觀者。抬起頭，露出笑容，讓自己覺(jué)得事情還會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。我告訴自己：“Ripley，當(dāng)你遇到一個(gè)挫折時(shí)，你可以選擇自我放棄，也可以選擇從中學(xué)習(xí)一些東西，得到收獲�！蔽疫x擇了從中學(xué)習(xí)，于是，我開(kāi)始重新變得樂(lè)觀，也開(kāi)始重新理智地分析，拋棄了感性的自身因素和絕對(duì)的眼光。
在自卑憂傷的時(shí)候，我選擇做一個(gè)自信者。抬起頭，勇敢地對(duì)自己說(shuō)：“Believe Ican do it！”然后唱起那首經(jīng)典的.《揮著翅膀的女孩》。最后握緊拳頭對(duì)著天空大喊：“所有的苦難我都能承受！看我的手腕，究竟能不能擰轉(zhuǎn)命運(yùn)的輪盤！”喊過(guò)之后的我，一定能重新充滿豪氣與興奮，一定能恢復(fù)被父母的口水浸泡得開(kāi)始腐爛發(fā)霉的、被分?jǐn)?shù)之火灼燒著的、被命運(yùn)之鞭鞭打著的我的自信心。
在心煩意亂的時(shí)候，我選擇做一個(gè)傾聽(tīng)者。閉上眼，傾聽(tīng)心底的聲音，回憶內(nèi)心的想法。走到窗前，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲、蟲(chóng)兒細(xì)微的鳴叫和被主人牽著的小狗狗在外溜達(dá)時(shí)遇見(jiàn)同類后那快樂(lè)的“汪汪”聲。當(dāng)然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力見(jiàn)證生命存在的蟬兒們了。還有，那最優(yōu)美的聲音，也是來(lái)自可愛(ài)的昆蟲(chóng)——蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的，那些聲音，不會(huì)讓我感覺(jué)煩躁。閉目?jī)A聽(tīng)后，我會(huì)迎來(lái)神清氣爽、聚精會(huì)神的時(shí)刻。
角色還有許許多多等著我去體會(huì)，而角色的背后，其實(shí)藏著許多的快樂(lè)與憂愁。在生活中，人們扮演的角色不僅有快樂(lè)的，也有悲傷，但每一種角色，都是最最新奇的體驗(yàn)。
我不只是一個(gè)角色作文 6
生活如一面立體的棱鏡，將每個(gè)人折射出不同的層面，從而使人在各種層面中扮演著不同的角色。也正是因?yàn)橛辛瞬煌膶用妫攀沟妹總�(gè)人都學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
在多姿多彩的校園生活中，我是自己，是做作的學(xué)生。老師的教導(dǎo)，多數(shù)我都聽(tīng)取并做得很好。體育訓(xùn)練時(shí)，當(dāng)我有想要放棄的念頭時(shí)，心底那份堅(jiān)持不停地叫囂，推動(dòng)著我跑了又跑，跳了又跳。多少次汗水浸透襯衫，我都堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)檫@是我的義務(wù)，只有努力才不會(huì)被人瞧不起。作為學(xué)生，就應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè)，獨(dú)立做題。學(xué)習(xí)不是盡力而為，而是要全力以赴。
在人來(lái)人往的大街上，我是自己，是真實(shí)的“路人甲”。老人的笑容，是我認(rèn)為世上最柔和的表情。走在街上時(shí)，我總會(huì)笑著面對(duì)他們，那些內(nèi)心渴望溫暖的老人。這種獨(dú)特的'交流方式，帶給我快樂(lè)，更讓我有所感悟，每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，渴望慰藉。作為路人甲，不是懷抱萍水相逢的姿態(tài)，而是要給予他人快樂(lè)。
在氣氛壓抑的家中，我是自己，是“不良少年”的代表�？梢哉f(shuō)，我和家人之間隔著一條太平洋的長(zhǎng)度，無(wú)法跨越的距離。在他們的管轄范圍內(nèi)，沒(méi)有玩出游蕩，沒(méi)有和男生耍的機(jī)會(huì)，沒(méi)有借宿同學(xué)家。而我卻總是跨過(guò)防線，僵化這本該柔和的關(guān)系。在他們眼中，我不懂事，懶惰，驕縱，是個(gè)不“稱職”的女兒。我不滿這種僵硬的關(guān)系，于是我要下定決心緩和，從自身毛病改起，從遵守“規(guī)則”做起。作為子女，不是給家人帶來(lái)不快，而是要和樂(lè)融融的相處。
生活折射的層面使我切身體會(huì)我不只是一個(gè)角色，學(xué)生，路人甲，女兒這些角色。無(wú)一不讓我有所體會(huì)，適應(yīng)魔鬼般的訓(xùn)練，適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)，適應(yīng)老人的微笑，適應(yīng)僵硬的關(guān)系。我要扮演好這些角色，還要用心參透其中所要付出的情感，使每個(gè)人都感受到真實(shí)的我，真實(shí)的自己。
我不只是一個(gè)角色作文 7
人生，長(zhǎng)路漫漫，自己其實(shí)不只是代表著自己。因?yàn)樵诼松校瑫?huì)遇到各種不同的人和事情。我們也學(xué)會(huì)了如何與人交往，與人傾談。人生漫長(zhǎng)，我們擔(dān)當(dāng)著許多責(zé)任，責(zé)任在自己身上，就必須負(fù)責(zé)。角色，似乎是每個(gè)人都擁有的，不同的年齡，所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧膊槐M相同。為自己所擁有的角色付出吧！因?yàn)榻巧拖袷秦?zé)任一般，相信，一定會(huì)為自己的角色負(fù)責(zé)，在自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧斜M職盡責(zé)！
家中的乖寶寶
每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)心中的乖寶寶，就像天上的星星一般。孩子就是家長(zhǎng)的一切，是家庭的希望。父母把所有希望都寄托在我們身上，為的是讓我們有一個(gè)好的未來(lái)，好的工作。我們作為家中的乖寶寶，當(dāng)然也要順其父母。因?yàn)椋改甘墙o了我們生命的那個(gè)人。作為一個(gè)好孩子的角色，我們也不要惹父母生氣。努力學(xué)習(xí)，不懈努力！相信，父母會(huì)以我們?yōu)闃s。我們也要懂得孝敬父母。因?yàn)楦改附o了生命，沒(méi)有了父母，哪來(lái)的我們！在家中，擔(dān)當(dāng)?shù)倪@個(gè)角色，雖有父母的疼愛(ài)，但也應(yīng)該去體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母。希望在我們手中，同時(shí)我們也是家中的希望。努力學(xué)習(xí)，把握機(jī)會(huì)，相信自己！加油！
老師的好學(xué)生
在學(xué)校，我們的角色就是一名學(xué)生，老師則是一名園丁。辛勤的傳授知識(shí)，傳授文化。為的就是我們有一個(gè)好的未來(lái)，好的成就。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿犧牲自己的休息時(shí)間，也要講我們的學(xué)習(xí)提上去。一屆一屆的畢業(yè)生，老是卻一天天的蒼老。老師就像是慈母一般的關(guān)心我們�？捎袝r(shí)我們卻不知老師的良苦用心，辜負(fù)了老師的`一片心意，真的是慚愧��！作為學(xué)生這個(gè)角色，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)從老師的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。謹(jǐn)聽(tīng)老師的教誨。我們是祖國(guó)的希望，學(xué)文化，長(zhǎng)知識(shí)是我們的必修課。為了我們今后的學(xué)業(yè)有成，不斷努力，堅(jiān)持不懈，成為老師心中好學(xué)生的形象！
每個(gè)人的責(zé)任不同，所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧哺鞑幌嗤�。但為了我們的未�?lái)，無(wú)論再艱苦都不許說(shuō)放棄二字。因?yàn)橛腥藭?huì)在身后默默的支持者。為了心中的那份守護(hù)，堅(jiān)持，堅(jiān)持，在堅(jiān)持！讓自己的青春放射萬(wàn)丈光芒！
漫漫人生中，演繹著不同的角色，真因?yàn)橛辛私巧辛素?zé)任。我們的生活才會(huì)多姿多彩。正因?yàn)橛辛私巧�，我們才�?huì)不斷的去努力。為了支持我們的那些人，為了無(wú)私奉獻(xiàn)的那些人，必須堅(jiān)持下去！為了心中的那份夢(mèng)想，加油！為自己的青春喝彩1
人生漫漫，演繹不同的角色，因?yàn)槲覀儾恢皇前缫粋�(gè)角色。人生之路，角色很多。未來(lái)的明天，相信，我們會(huì)更加美好！因責(zé)任的變化，角色的不同！
角色演繹人生，青春不斷創(chuàng)新！
我不只是一個(gè)角色作文 8
當(dāng)我們還奔走于三點(diǎn)一線當(dāng)中時(shí)，卻漸漸地忽視了那些各式各樣的角色，即使你會(huì)為這般生活而厭煩，即使天天在上學(xué)路上欣賞的是同一番風(fēng)景，可是就在這三點(diǎn)一線當(dāng)中，我們扮演的就并非是一個(gè)角色。家校車學(xué)校。一堂化學(xué)課的來(lái)臨，讓我開(kāi)始瘋狂地找我的化學(xué)書(shū)，翻遍了書(shū)包，我又將雙手插進(jìn)桌堂里亂搗一通。呀！腦里忽然地像打了個(gè)閃似的，想起它就在家里那高高的一摞書(shū)上安穩(wěn)地躺著，一時(shí)的焦慮讓我像無(wú)頭蒼蠅一般轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，手心中一絲一絲地冒出了汗，我就這樣一直提心吊膽地煎熬著，熬過(guò)化學(xué)老師厲聲厲色地批評(píng)，一直到那輕緩的鈴聲響起。剛一下課，老師便很是嚴(yán)厲地找我談話。她說(shuō)起來(lái)，起先眉頭緊皺，漸漸地，表情也就松弛下來(lái)，手中又握起一支紅鋼筆，語(yǔ)氣像平常那樣平緩而親切起來(lái)，你可是學(xué)委呀。一句苦口婆心的話，忽然點(diǎn)亮了我久久混濁而迷茫的心靈。學(xué)習(xí)委員，應(yīng)是在同學(xué)們走到岔路口時(shí)高大的榜樣；學(xué)習(xí)委員，就應(yīng)像那太陽(yáng)那樣成為世界之上明晃的旗幟，永不沉溺。學(xué)校校車家。又是乏累的一天，想起試卷上那鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，心里便像刀割一般地痛苦。上了初中后，母親越來(lái)越不理解我，一周中，總也見(jiàn)聞到母親那尖銳的話語(yǔ)和鋒利的眼光，如那剛打磨完的刀刃一般。
母親回來(lái)后，果不其然地問(wèn)起我的分?jǐn)?shù)，我只冷冷地說(shuō)了一句不好，便徑自走回屋中，望著已悄然懸起的一輪明月。外面不知是鴉雀無(wú)聲著過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，十分鐘？二十分鐘？更像是一兩個(gè)小時(shí)。木門輕輕地閃到一邊去，我臉趴在床上，思考著接下來(lái)發(fā)生的情形。天上那雪白的月正好與我對(duì)視，忽地，一只大手溫順地搭在我肩上，沒(méi)事的，你肯定沒(méi)題目，一個(gè)熟習(xí)卻顯得冷僻的聲音貫串入耳，兒子。兩個(gè)簡(jiǎn)短的字，如月光般靜謐地遣散了我憤怒之下的`迷霧。兒子，兒子待母親走開(kāi)后，我快速地翻找，終究發(fā)現(xiàn)了那本安逸的化學(xué)書(shū)，仿佛老師那微笑著的面孔也顯現(xiàn)在眼前。我們總是扮演著那末多角色，不論是成為普照大地的太陽(yáng)，或是默默奉獻(xiàn)的明月，做好自己吧，用不同的角色，詮釋自己的意義。孫嘉良人生如戲，多少人登臺(tái)，謝幕。我們也一樣穿梭在很多人的戲里，你的，我的，她的在這一次次的穿梭中，我們明白，我，不只是一個(gè)角色。校服寬大的袖子隨著校車的飛奔被風(fēng)輕輕吹起�？谥羞�有一塊甜津津的果脯，心中猶豫著手中這張紙的去向。扔了？還是下車再找個(gè)垃圾箱。我期期艾艾地問(wèn)自己，面對(duì)著知己上的決定。皺眉對(duì)著窗外，只是一掃而過(guò)，但我還是看見(jiàn)了一個(gè)穿著環(huán)衛(wèi)服的老人漸漸打掃著街道。心中顫抖了一下，終是把那張紙攥在了手心，沒(méi)有隨便扔掉。社會(huì)這場(chǎng)戲里，我得守護(hù)它。真煩人！看著如小山一般的作業(yè)向我壓來(lái)，我愁悶地想，簡(jiǎn)直不讓人睡好覺(jué)，這么多作業(yè)，幾年能寫(xiě)完？正想著，靈光一動(dòng)：練習(xí)冊(cè)后不是有答案嗎？照著抄抄不就得了。
想到這兒，我的手漸漸伸向練習(xí)冊(cè)后，幾次快伸到那里又退回來(lái)。好不輕易，我一咬牙，捉住了那答案，卻又像碰到燒紅了的烙鐵一樣縮了回去。我逼迫自己靜下來(lái)，開(kāi)始瘋狂地做題。我到底沒(méi)碰答案。
我不只是一個(gè)角色作文 9
是雨露，就純潔無(wú)瑕，晶瑩剔透；是小草，就盎然生機(jī)，萌發(fā)綠意；是白云，就潔白柔軟，悠閑自在；是月亮，就細(xì)膩柔軟，輕盈誘人。生活中的角色各具風(fēng)韻，又略有相同。我在生活中扮演著很多角色，每個(gè)角色都有著自己的不同風(fēng)味。
在學(xué)校，我扮演的是一個(gè)面對(duì)著書(shū)本發(fā)呆的學(xué)生，這個(gè)角色大概是很難做好的吧。每天早晨，我要艱難的逃脫被窩的“魔爪”在冬天的晚上去上學(xué)。夏天的清晨很涼爽，但冬天的卻特別的寒冷，寒風(fēng)無(wú)情的`打在我的臉上。我卻安慰自己：到了教室就暖和了。我的性格很急躁又很嘮叨，有時(shí)又很容易生氣，這大概就是同學(xué)們疏遠(yuǎn)我的原因吧。對(duì)我來(lái)說(shuō)，想要克制自己的情感并不容易。在八五班這個(gè)大家庭里受到喜愛(ài)也不容易。我不是神仙，也不能猜透每個(gè)同學(xué)的心里，我也不能做到十全十美，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，我也不那么出眾，對(duì)于我這個(gè)學(xué)習(xí)在跑到一半就跑不動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師也很著急，我想努力，我想拼搏，我想成功，所以我又開(kāi)跑了，雖然跑的慢一些，但我終歸到達(dá)終點(diǎn)。
有一個(gè)更難的角色，那就是兒女。
在家里，我是父母的寶貝，掌上明珠，也是他們一生的希望，我雖然知道父母拼命工作就是為了我能夠好好學(xué)習(xí)，將來(lái)闖出自己的一片天地，但是父母的高期望有時(shí)也讓我們覺(jué)得很累。我有一些小毛病，比如：丟三落四，馬馬虎虎，這些小毛病很讓父母著急，我不是把書(shū)落家了，就是把本落學(xué)校，為此父母不止一次跟我著急，一生氣他就開(kāi)始腹痛，看著母親的樣子，我坐在椅子上反省自己，摸摸自己的肚臍，哪里曾是我母女相連的地方。望著母親，我的淚也已在我的臉上，留下他的痕跡，心里好像堵了一塊泡泡糖，不可開(kāi)交。我現(xiàn)在也在盡力的做好我這個(gè)女兒的角色。
我有許多角色，但這些角色有時(shí)讓我傷心，有時(shí)讓我快樂(lè)，有時(shí)讓我生氣，有時(shí)也讓我感動(dòng)，我會(huì)認(rèn)真扮演好每個(gè)角色，我不止一個(gè)角色，我的每個(gè)角色每個(gè)角色都在我的心里烙印成了美好的電影我不止一個(gè)角色！
我不只是一個(gè)角色作文 10
喜歡冷冷清清的馬路，沒(méi)有出聲喧嘩，沒(méi)有噪音浮出；喜歡靜悄悄的公園，只剩陽(yáng)光的聚攏，花草的清香；喜歡緩緩流淌的溪水，平靜，不洶涌。我是九零后，我驕傲，我為自己帶言。
——題記
在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。作為青少年，在學(xué)校是老師的學(xué)生；在家中是父母的兒女；出門在外是公民
在學(xué)校，我還算勤奮，努力，積極上進(jìn)，不做違法亂紀(jì)的事，不隨意破壞公物，不刻意制造麻煩。在班里，我是同學(xué)的好同學(xué)，同桌的好死黨，朋友的好朋友，和他們?cè)谝黄�，我很快�?lè)，高興。有了她們的陪伴，我的生活更加豐富多彩。他們成了我生命中的點(diǎn)睛之筆給我勇氣。在老師眼里，我雖然沒(méi)有出類拔萃的好成績(jī)，但我很安分，執(zhí)著。只是有點(diǎn)小馬虎。但我從不輕言放棄，和成功說(shuō)再見(jiàn)，不會(huì)頂撞老師使老師生氣，不會(huì)上課偷吃零食，偷偷看課外書(shū)，偷偷睡覺(jué)。我不完美，也不太糟糕。
在家中，我是一個(gè)典型的乖乖女。當(dāng)父母工作了一天拖著疲憊的身體回到家中，我就會(huì)把熬了好久的飯給他們呈上，讓他們?cè)谄v中因?yàn)閮号膼?ài)，仍會(huì)露出燦爛的笑容。有時(shí)閑著無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)和父母聊聊瑣事，談?wù)勑模罱裁词裁丛趺礃印议L(zhǎng)大要做什么……你們現(xiàn)在……偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，給家中帶來(lái)歡笑。可真正的.開(kāi)心果是妹妹，在妹妹心里，我是個(gè)壞姐姐，總愛(ài)批評(píng)他，和她搶零食，爭(zhēng)東西……盡管如此，我依舊會(huì)愛(ài)他們。愛(ài)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無(wú)論走到哪里，它都會(huì)給你幫助。
出門在外，我是一個(gè)守法的公民，公交車上，有過(guò)我為老人讓座的影子，公共場(chǎng)合會(huì)有我靜靜排隊(duì)等候的身影，馬路上，會(huì)有我遵守交通規(guī)則的影子。
隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，角色會(huì)不斷地變換，隨之而來(lái)的，是更復(fù)雜，更重要的責(zé)任。
青少年，祖國(guó)未來(lái)的花朵，祖國(guó)的棟梁。
為自己加油，做好每一個(gè)角色！
我不只是一個(gè)角色作文 11
我不只是一個(gè)角色，在每一個(gè)人眼里，我都是不一樣的，不同的我，會(huì)發(fā)出不同的光。
在老師眼里，我發(fā)出熱情的紅色光，作為一名積極的響應(yīng)者，我熱心參加班級(jí)活動(dòng)，渾身洋溢著熱情和活力。紅色是一個(gè)鮮明的顏色，不膽怯，不自卑，熱愛(ài)團(tuán)體和交際。
在父母眼里，我發(fā)出溫暖的橙色光。作為他們的貼心小棉襖，我時(shí)常都會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)和溫馨，這種甜蜜是有顏色的，像初升的太陽(yáng)，充滿著生機(jī)，洋溢著橙色的暖意。
在朋友眼里，我發(fā)出明亮的黃色光。性格開(kāi)朗的我喜歡開(kāi)懷大笑，喜歡興高采烈地手舞足蹈，有時(shí)也喜歡善意地和朋友開(kāi)玩笑。黃色是一個(gè)耀眼的顏色，明亮而醒目。
在鄰居眼里，我發(fā)出溫和的綠色光。到家時(shí)，我總是安靜地看書(shū)，不喧嘩吵鬧，不呼朋引伴，我的'書(shū)房往往傳不出一點(diǎn)雜音。綠色是恬淡的顏色，不張揚(yáng)，不浮華，安靜清新。
在同學(xué)眼里，我發(fā)出寧?kù)o的藍(lán)色光。藍(lán)色是一種古老又年輕的顏色，生命在藍(lán)色的海洋中誕生，但它卻又超脫于這個(gè)世界。我不止熱愛(ài)古典文學(xué)，更喜歡閱讀一些前沿科學(xué)雜志、科幻小說(shuō)，也十分喜愛(ài)科幻的影視作品。我喜歡其中深刻的內(nèi)涵，就像薄薄的藍(lán)，有一種虛無(wú)縹緲的朦朧美。
在陌生人眼里，我發(fā)出神秘的紫光。人們總是對(duì)我的愛(ài)好驚訝不已。我的愛(ài)好很特別，既喜歡旅游，看遍大好河山，也喜歡蝸居，用心體會(huì)書(shū)中的魅力。紫是一種矛盾的神秘顏色，人們認(rèn)為我的愛(ài)好像紫色一樣，充滿了讓人感到神奇的矛盾。
當(dāng)這些顏色綜合起來(lái)時(shí)，就是白色。白色是一種特殊的顏色。它溫暖、熱情、明亮，也溫和、寧?kù)o、神秘。無(wú)論我是什么顏色，無(wú)論我扮演什么角色，我都是我。正是因?yàn)槊總�(gè)人身上在不同人眼中發(fā)不同的光，我們的社會(huì)才有了繽紛的色彩。正是因?yàn)槲覀冊(cè)诓煌搜壑邪缪莶煌慕巧抛屵@個(gè)社會(huì)更加多元化，充滿無(wú)限可能性。讓人們更愿意身處其中，擔(dān)任不同的職務(wù)，和不同的人交際，欣賞不同顏色的光，感受不同的性格。
但人們的目標(biāo)是相同的，都是為了讓這個(gè)世界走向更美好的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)無(wú)數(shù)代不同人們的相同心愿。
我不只是一個(gè)角色作文 12
當(dāng)窗外的丁香花恣意葳蕤地綻放，的驪歌緩緩在生命奏響，募然回首，那些經(jīng)歷的歲月?lián)涿娑鴣?lái)，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)缫巡恢挥X(jué)地以各種各樣的角色，在愛(ài)的旅途中成長(zhǎng)。
輕輕翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的日歷，忽然發(fā)現(xiàn)節(jié)就在盛夏的清涼中走來(lái)了，親愛(ài)的，您還記得去年我送的禮物嗎？我可記得您用顫抖的手接過(guò)那瓶大寶SOD蜜，你一下子呆住了，囁嚅了半天，我看到你眼中波光粼粼。
給您送禮物的原因很簡(jiǎn)單，晚風(fēng)中我們散步，您又在傳授“識(shí)別車名”的方法，我一激動(dòng)脫口而出：“老爸，等我將來(lái)長(zhǎng)大了，一定給你買一臺(tái)最貴的車！”忽然之間，感到世界安靜了很多，我一回頭，看見(jiàn)你的眼眸亮晶晶的，臉龐滿是欣慰的神色，可是忽然之間，我卻感到愧疚，爸爸，一句話竟能讓你心潮起伏，爸爸，是不是作為女兒的我在以往的生活中忽略了太多、太多。
那一瞬間，我明白了，作為女兒，在享受愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。
當(dāng)匆匆的腳步震碎了清晨的露珠，當(dāng)歡天喜地地第一個(gè)打開(kāi)教室門時(shí)，作為一名“管理員”的我總是感到一種莫名的驕傲，四年了，第一個(gè)到校開(kāi)門，發(fā)早自習(xí)卷子，站在講臺(tái)上迎接每一個(gè)的到來(lái)，都讓我心里蕩起幸福的漣漪!
一陣打鬧聲傳入我的耳畔，循聲一望，小武又在和小嚴(yán)打鬧著跑進(jìn)教室，我立刻輕聲提醒：“安靜，不要到擾他人，回到座位上自習(xí)�！毙∥涞�.臉上一紅，一伸舌頭，小嚴(yán)一個(gè)立正，漂亮的行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在軍禮，然后一哈腰“遵命”的話音還沒(méi)落，人便快速溜回自己的座位，融入安靜的教室當(dāng)中。空氣中彌漫著淡淡的的書(shū)墨香，窗外淡淡的陽(yáng)光襯著我們彼此間淡淡的夢(mèng)想，很溫暖，很美好。
這一瞬間，我知道了，作為一個(gè)班里的“管理員”生活在這個(gè)愛(ài)的集體里，就要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，銘記責(zé)任。
生活是一個(gè)舞臺(tái)，每天上演不同的話劇，我們不斷的登場(chǎng)、謝幕，不斷的變幻角色�？傆幸惶�，我們將永久珍藏兒女的角色，換上父母的角色；放下學(xué)生的角色，擔(dān)上社會(huì)的角色。有些角色，一生只能扮演一次，錯(cuò)過(guò)了便無(wú)法挽回，成為永久的遺憾。
珍惜每一分角色吧，因?yàn)槿松鷽](méi)有彩排。
我不只是一個(gè)角色作文 13
在豐富多彩的生活中，我扮演著不同的角色。
在家中，我是一個(gè)孩子。我有時(shí)為爸爸媽媽分擔(dān)一些我力所能及的家務(wù)事，有時(shí)和弟弟妹妹們打鬧成一片，有時(shí)能靜下心來(lái)讀一些我所喜愛(ài)的課外讀物。這是一個(gè)再普通不過(guò)的角色了。我還是一個(gè)姐姐，在弟弟妹妹來(lái)我家時(shí)，我必須要好好保護(hù)他們，陪他們玩，陪他們吃。有時(shí)爸爸媽媽不在家，我便成了他們的全職小保姆。
在學(xué)校里，我是一個(gè)學(xué)生。和別人一樣，我也是晚睡早起，有小山似的作業(yè)和一個(gè)沉甸甸的`大書(shū)包。我是一個(gè)組員。聽(tīng)組長(zhǎng)的話，慢慢進(jìn)步。雖然我們小組內(nèi)的另外兩個(gè)組員有些不聽(tīng)話，但我也會(huì)下定決心做一個(gè)聽(tīng)話的組員的！我還是一個(gè)好朋友。我擁有不少朋友，我們?cè)谝黄鹜娴暮芸鞓?lè)，很少發(fā)生矛盾。我也是一個(gè)小小音樂(lè)家。我會(huì)拉二胡，雖然沒(méi)有給同學(xué)們表演過(guò)，但還是拉的不錯(cuò)的。
也許，我還是一個(gè)知識(shí)分子。我會(huì)一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物方面的知識(shí)。盡管這些都是我從課本上學(xué)到的，但這些知識(shí)太少了，遠(yuǎn)不及爸爸媽媽學(xué)會(huì)的知識(shí)。于是我便開(kāi)始盡量多讀書(shū)，也算是一位讀者。當(dāng)讀到有人受委屈的時(shí)候，我會(huì)有一種莫名的心酸。
我還是一位國(guó)民。我有一顆愛(ài)國(guó)心，我為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪。當(dāng)唱《大中國(guó)》這首歌的時(shí)候，我感覺(jué)到了祖國(guó)的美好。我便不舍得向地上扔一片碎紙，也不愿向地面上吐一口口水。
在我的心目中，我便是自己生活中的主角，不可缺少，而又獨(dú)一無(wú)二。說(shuō)說(shuō)笑笑，便成了一場(chǎng)精彩絕倫的電影了。
所以，我不只是一個(gè)角色！
我不只是一個(gè)角色作文 14
戴上面具的人，永遠(yuǎn)只是他人的復(fù)制品。
——題記
小學(xué)時(shí)，一次偶然的搜索讓我認(rèn)識(shí)了他——張偉。屏幕中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼掌c數(shù)以萬(wàn)計(jì)的評(píng)論令我驚訝，也不禁有些飄飄然，這世界上竟然有位與我同名同姓的明星。
此后的日子，我總沉浸于一種莫名的驕傲與歡喜，每每有同學(xué)說(shuō)我的外號(hào)或是嘲笑我的身高，我便會(huì)大聲地說(shuō)：“有一位與我名字與我相同的明星，你侮辱了我便嘲笑了他�！辈恢獜暮螘r(shí)起，我走路有些大搖大擺了，活像一只學(xué)走路的鴨子。爸媽不只一次勸我不要邯鄲學(xué)步，朋友也說(shuō)我該好好走路，但我卻覺(jué)得很酷，在我的心中，明星應(yīng)當(dāng)這樣，放蕩自由、無(wú)拘無(wú)束。不知不覺(jué)中，我變成了一個(gè)演員，扮演者心中一個(gè)“張偉”的角色，而把真實(shí)的自己遺忘于無(wú)人問(wèn)津的角落。
每年夏天，我都會(huì)回廈門見(jiàn)姐姐，姐姐是一個(gè)追星族，對(duì)港臺(tái)明星有著由衷的喜愛(ài)。和她說(shuō)話，我總覺(jué)得不舒服，總覺(jué)得她說(shuō)話模模糊糊的，咬字不清，總將一些淺顯的讀音讀錯(cuò)像含了顆糖，讓人有時(shí)聽(tīng)不明白。我問(wèn)她是不是嗓子不舒服，她搖搖頭，說(shuō)：“明星都是這樣說(shuō)話的'。”我好像突然明白了什么似乎朋友們說(shuō)的是對(duì)的，或許那樣的走路方式的確很蠢，確實(shí)很奇怪，或許在別人眼中我也是這樣的令人厭嫌讓人不舒服。因?yàn)檫@樣走路的人，只是模仿他人的蒼白的角色。
原來(lái)模仿只是一個(gè)不斷丟棄自己的過(guò)程，戴上一層又一層的面具，只能讓自己成為一個(gè)畸形的人，一個(gè)名為“他人”的角色。我不只是一個(gè)角色，不能總扮演著心中的那個(gè)角色，我應(yīng)當(dāng)做回自己。走路，就應(yīng)當(dāng)大踏步前進(jìn)；說(shuō)話，就應(yīng)該字字清晰地吐露。對(duì)待名人，絕不應(yīng)一味地模仿，取其精華去其糟粕，揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，用他人的精髓豐富自己的人生，做真正的自己，這正是我應(yīng)該做的。
我不只是一個(gè)角色，我還擁有著珍貴的自己，他人的舉動(dòng)與評(píng)論永遠(yuǎn)只是眼前浮云，最重要的是做好自己；我不只是一個(gè)角色，我用努力迎接太陽(yáng)升起，摘下無(wú)知的面具，用屬于自己的實(shí)力與才能，得到一片真正的掌聲。
我不只是一個(gè)角色，我扮演的，就是我自己。
我不只是一個(gè)角色作文 15
我可以為了你，做一只溫順、乖巧的“小綿羊”;我可以為了你，做一只聽(tīng)話、負(fù)責(zé)的“領(lǐng)頭羊”;我也可以為自己，做一只自由、灑脫的“流浪羊”。
溫順乖巧的“小綿羊”
“爺爺，知道嗎?我可以的!我可以變得很溫順很乖巧的�！蔽逸p輕地替爺爺捶著他勞累了一輩子的肩膀，暗自想著。微風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)著我的長(zhǎng)發(fā)，牽動(dòng)著我的裙擺。不知道從哪一天起，我在爺爺?shù)拿媲埃_(kāi)始變得謙恭有禮。想起來(lái)了，是那天!我同往常一樣，大大咧咧地從學(xué)校一路騎自行車回家，在路上還不忘與熟悉的叔叔阿姨、爺爺奶奶們打聲招呼，大笑著問(wèn)聲好。不料，禍從天降，快到家門口時(shí)，我一個(gè)不小心，車子的前輪栽進(jìn)了坑里，頓時(shí)，我整個(gè)人從車上猛摔了下來(lái)，我大叫一聲。爺爺聞聲而出，大聲訓(xùn)斥我沒(méi)有女孩樣，劈頭蓋臉地給了我一頓罵�？墒�，爺爺?shù)难凵裼址置髁髀冻隽藫?dān)憂與愛(ài)憐。是吧，是這樣的吧。為了爺爺?shù)陌残�，我甘愿成為一只溫順、乖巧的“小綿羊”。
聽(tīng)話負(fù)責(zé)的`“領(lǐng)頭羊”
“老師，您知道嗎?我多想得到您的贊賞，多想幫您分擔(dān)一些辛苦和勞累啊!”我一邊處理著班級(jí)事務(wù)，一邊想著。我是班長(zhǎng)，所以我要這么做。可為什么我會(huì)有這樣的思想?想起來(lái)了，是那天。我看到您面紅耳赤地訓(xùn)斥著一位違反紀(jì)律的同學(xué)。開(kāi)始，我覺(jué)得您特別不講理，芝麻粒兒大小的事，至于這樣嗎?我就那么淡漠地看著您�？墒�，我無(wú)意中看見(jiàn)了您一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作：您的一只手，不露聲色地握成了拳頭，似乎恨鐵不成鋼。之后，您又輕輕地拍了拍那位同學(xué)的肩膀，無(wú)奈地嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身留給我一個(gè)落寞的背影。我的心，被深深地刺痛了。是吧，是這樣的。我開(kāi)始擔(dān)當(dāng)起重任來(lái)了。為您分擔(dān)一些班級(jí)事務(wù)，為您排憂，做您的聽(tīng)話、負(fù)責(zé)的好班長(zhǎng)。
自由灑脫的“流浪羊”
人啊，有時(shí)也需要為自己留一些空間。
每一天，我都在扮演著各種各樣的角色，忙碌，奔波�？墒俏以诟冻瞿敲炊嗟男量嘀�，卻很難得到別人的一絲關(guān)心和問(wèn)候。那天，我因?yàn)檫B續(xù)幾天幫同學(xué)找遺落的錢包而絞盡腦汁，整個(gè)人都無(wú)精打采的，完全失去了平時(shí)的活力�？墒牵俏煌瑢W(xué)卻絲毫沒(méi)有注意到我的難受。我心中不免泛起一絲苦澀。所以，我總會(huì)找一些時(shí)間，找一個(gè)地點(diǎn)，輕輕地掩著自己的心門，在自己的世界中，扮演一只自由灑脫的“流浪羊”，哪怕一兩分鐘，讓自己徹底放松。
每個(gè)人的一生，都要扮演許許多多的角色。這樣，我們的生命才會(huì)充實(shí)，不是嗎?我們無(wú)論平平凡凡，還是轟轟烈烈，都是自己曾經(jīng)年輕過(guò)的證明啊!
我，不只是一個(gè)角色!
我不只是一個(gè)角色作文 16
當(dāng)我們還奔波于三點(diǎn)一線之中時(shí)，卻漸漸地忽略了那些各式各樣的角色，即使你會(huì)為這般生活而厭煩，即使每天在上學(xué)路上欣賞的是同一番景色，可是就在這三點(diǎn)一線之中，我們扮演的就并非是一個(gè)角色。
家——校車——學(xué)校。
一堂化學(xué)課的來(lái)臨，讓我開(kāi)始瘋狂地找我的化學(xué)書(shū)，翻遍了書(shū)包，我又將雙手插進(jìn)桌堂里亂搗一通。呀！腦里突然地像打了個(gè)閃似的，想起它就在家里那高高的一摞書(shū)上平穩(wěn)地躺著，一時(shí)的焦急讓我像無(wú)頭蒼蠅一般轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，手心中一絲一絲地冒出了汗，我就這樣一直提心吊膽地煎熬著，熬過(guò)化學(xué)老師厲聲厲色地批評(píng)，一直到那輕緩的鈴聲響起。
剛一下課，老師便很是嚴(yán)厲地找我談話。她說(shuō)起來(lái)，起先眉頭緊皺，漸漸地，表情也就松弛下來(lái)，手中又握起一支紅鋼筆，語(yǔ)氣像往常那樣平緩而親切起來(lái)，“你可是學(xué)委呀�！币痪湔Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話，忽然點(diǎn)亮了我久久混濁而迷茫的'心靈。學(xué)習(xí)委員，應(yīng)是在同學(xué)們走到岔路口時(shí)高大的榜樣；學(xué)習(xí)委員，就應(yīng)像那太陽(yáng)那樣成為世界之上明晃的旗幟，永不沉淪。
學(xué)校——校車——家。
又是乏累的一天，想起試卷上那鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，心里便像刀割一般地痛苦。上了初中后，母親愈來(lái)愈不理解我，一周中，總也見(jiàn)聞到母親那尖銳的話語(yǔ)和鋒利的目光，如那剛打磨完的刀刃一般。母親回來(lái)后，果不其然地問(wèn)起我的分?jǐn)?shù)，我只冷冷地說(shuō)了一句“不好”，便徑自走回屋中，望著已悄然懸起的一輪明月。
外面不知是鴉雀無(wú)聲著過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，十分鐘？二十分鐘？更像是一兩個(gè)小時(shí)。木門輕輕地閃到一邊去，我臉趴在床上，思索著接下來(lái)發(fā)生的情形。天上那皎潔的月正好與我對(duì)視，忽地，一只大手溫柔地搭在我肩上，“沒(méi)事的，你肯定沒(méi)問(wèn)題”，一個(gè)熟悉卻顯得生僻的聲音貫穿入耳，“兒子。”兩個(gè)簡(jiǎn)短的字，如月光般靜謐地驅(qū)散了我憤怒之下的迷霧。兒子，兒子……
待母親走開(kāi)后，我快速地翻找，終于發(fā)現(xiàn)了那本安逸的化學(xué)書(shū)，似乎老師那微笑著的面孔也呈現(xiàn)在眼前。我們總是扮演著那么多角色，不論是成為普照大地的太陽(yáng)，或是默默奉獻(xiàn)的明月，做好自己吧，用不同的角色，詮釋自己的意義。
我不只是一個(gè)角色作文 17
癡望著森黑的天空，一片壓抑里，只有幾顆果敢的星星突破天層，惺散地掛在天空。那幾許微弱的星花，點(diǎn)燃了一顆正在磨滅的心。
回首過(guò)往，形形色色的事例在我腦海里經(jīng)過(guò)，猶如兩三只飛速爬動(dòng)的螞蟻穿過(guò)腦部，令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，煩躁不已。當(dāng)你和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，畫(huà)面中的你是如此丑陋；當(dāng)你正為了一種利益去想方設(shè)法取奪時(shí)，心靈深處的污漬已揮抹不去；當(dāng)你為了不可小覷的成績(jī)而自喜時(shí)，竟沒(méi)想到比你成績(jī)還高的同學(xué)還在翻動(dòng)書(shū)本。事情的偶然與人心的難測(cè)使我們改頭換面，截然一新。所以我們只能去導(dǎo)演，去導(dǎo)演著我們自己主演的命運(yùn)。
是我們的心智變得不可估測(cè)了么？不，不是那樣的。是我們成長(zhǎng)了。就像那剛剛出生的嫩綠的小芽一樣。因?yàn)樯杂行┪锷图敝ソY(jié)果。在過(guò)往的大街，有些人著筆挺西裝，戴飾名表。有些人卻在為那微薄的'收入而忙碌著。是什么改變了他們的命運(yùn)？那又是什么人來(lái)操控著我們的命運(yùn)呢？終有一天，乃至現(xiàn)在我才知道，是我們自己。每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演，因?yàn)槊總�(gè)人都掌握著命運(yùn)。于是，在周圍一片黑暗時(shí)，你應(yīng)該自己去尋找光明；當(dāng)某些人來(lái)打擊困擾，你應(yīng)該去選擇置之不理。不當(dāng)選擇的應(yīng)當(dāng)放棄，不當(dāng)虐心的應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)理。
你的自傳書(shū)還在悄悄地記錄著你每天行駛的軌跡。縱使那前路是曲折的，無(wú)規(guī)律的條碼，你也應(yīng)該勇上前去。
生活告訴我，你不只是一個(gè)角色，即使不知道是什么，也要努力去搏，因?yàn)榫拖裢ㄍ腋５拇箝T，它不僅僅只有一把鑰匙去勾畫(huà)你的源地。
我不只是一個(gè)角色作文 18
種子種入泥土，生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)滿枝后，樹(shù)葉又“化作春泥更護(hù)花”；大雁破殼而出，羽翼漸豐，秋天到來(lái)后“瀟湘何事等閑回”。我就在這歲月流逝、事物變遷中逐漸成長(zhǎng)。三歲時(shí)“不肯歸眠連小車”，我是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子；上幼兒園以后“搖頭晃腦背古詩(shī)”，我是初學(xué)知識(shí)的學(xué)生；學(xué)校里“認(rèn)真聽(tīng)講勤幫忙”，我是老師的“小幫手”；在家里“其樂(lè)融融家務(wù)忙”，我是父母的“開(kāi)心果”……在這個(gè)社會(huì)上，我不只是一個(gè)角色。
當(dāng)我是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我在明亮寬敞的教室里專心致志地學(xué)習(xí)-上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；下課后與同學(xué)無(wú)話不談，回到家后認(rèn)真完成作業(yè)。
當(dāng)我是父母的“開(kāi)心果”和“掌上明珠”時(shí)，我經(jīng)常和爸爸媽媽聊天。每當(dāng)我們?cè)谝黄鹬v笑話時(shí)，我便覺(jué)得這種氛圍大概只能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容了——“幸�？鞓�(lè)”。原來(lái)，讓父母快樂(lè)，便是我作為女兒這個(gè)角色最重要的責(zé)任。
然而，我最喜歡扮演的角色卻是一個(gè)少不更事的孩子。當(dāng)我在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，有空閑時(shí)間就和伙伴們玩蕩秋千、玩滑梯甚至玩那些現(xiàn)在看來(lái)極為可笑的“過(guò)家家”便是快樂(lè)；當(dāng)我正式上學(xué)了以后，每天和同學(xué)們一起上課，談各自的心事時(shí)，那也是我最快樂(lè)的.時(shí)刻。真希望，就這樣無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大。
不論我是否愿意去扮演那些各種各樣的角色，我都要努力地去扮演。因?yàn)檫@些角色是我的責(zé)任，別無(wú)選擇。更因?yàn)�，表演的大幕已�?jīng)拉開(kāi)，站在人生的舞臺(tái)上，我們要做的就是努力演好每一個(gè)角色。
正因?yàn)槲也恢皇且粋�(gè)角色，所以我的生活才如此多姿多彩！
我不只是一個(gè)角色作文 19
是雨露，就純潔無(wú)暇，晶瑩剔透；是小草，就生機(jī)盎然，萌發(fā)綠意；是陽(yáng)光，就洋溢溫暖，燦爛耀眼；是月亮，就細(xì)膩柔軟，輕盈誘人……恰似生活中的角色，各具風(fēng)韻。
借景消愁愁更愁
看窗前，一棵凋零的光禿禿的樹(shù)。是本來(lái)心情就不好的我愈加煩躁。更何況現(xiàn)在還下著雨，手中的冊(cè)子，扉頁(yè)上寫(xiě)著正楷的標(biāo)題“雨巷”，我默念著，仿佛真成了一位丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，帶著考試的失意，帶著最好的朋友遠(yuǎn)去的悵茫。我盯著眼前這棵樹(shù)，好像是它奪去了我的好心情似的。我在想：它得有多少葉子啊！輕嘆一聲，終于，依戀在老樹(shù)上的最后一片葉也落了下來(lái)，我望著窗外，號(hào)啕大哭……
揮心掩路路更長(zhǎng)
窗前，依舊的一棵樹(shù)。與久別的老師重逢后，我的心緒早已飄飄如也，吹著盛夏的.風(fēng)，看心情軟綿綿地在天空飛來(lái)飛去，悠閑自在。這真是個(gè)令人陶醉的時(shí)刻，夕陽(yáng)斜映著那株老樹(shù)。還記得它剛是小樹(shù)苗的樣子，瘦瘦的，弱不經(jīng)風(fēng)。頭上的新芽，是它最初的漂亮頭發(fā)。風(fēng)兒，是它的媽媽，時(shí)不時(shí)給它講笑話，在我面前笑彎了腰�，F(xiàn)在，它也成了媽媽，滿樹(shù)繁枝是它的娃娃。我親昵地?fù)崦耐尥�，看它挺拔的身姿，多像老師授課時(shí)的縮影。我倚著樹(shù)，望著天，靜靜地哼著：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。
明朝怒放風(fēng)雨中
仍是那么的一棵樹(shù)。窗外是狂風(fēng)暴雨。手中依然一本冊(cè)子，寫(xiě)滿了“我是最沒(méi)用的人”。在這場(chǎng)關(guān)乎個(gè)人、關(guān)乎班級(jí)榮譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)中，我居然發(fā)揮得徹底失敗，多么難得的機(jī)會(huì)，如果有一條足夠深的地縫，我寧愿鉆進(jìn)去不再出來(lái)。真的好失敗，失敗得我連哭的勇氣都沒(méi)有了。滿臉木然，對(duì)于這種不可挽回的事情，哭，絕對(duì)沒(méi)用。傻傻望著雨中的樹(shù)，它還記得兩年前那場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨嗎？折斷了它多少美麗枝發(fā)，而現(xiàn)在，它一動(dòng)不動(dòng)，似乎在思索著什么……很難想象，它是怎樣為那一樹(shù)蔥蘢而拼搏……我忽然明白了些什么，揚(yáng)起嘴角，沉默著走開(kāi)……
成長(zhǎng)的道路上，路邊的小花小草都能給我啟迪。使我不斷地發(fā)現(xiàn)自我，完善生活中的角色！讓我學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)了對(duì)人對(duì)事都應(yīng)該淡定，要知道：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)！
我不只是一個(gè)角色作文 20
人生不只是固定一個(gè)角色到底。人生大幕隨著我們的到來(lái)徐徐拉開(kāi)，燈滅，樂(lè)起。一場(chǎng)劇，一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。時(shí)間是華麗樂(lè)章的編織者，一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)期待。鮮花、掌聲已經(jīng)不足以表示榮耀，因?yàn)槲抑�，我不只是一個(gè)角色。
我們每個(gè)人都扮演著太多的角色。不同的情景、不同的感受，我們也就有了不同的“妝容”。
追求夢(mèng)想時(shí)，我的角色是突破者。夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)的哺育者。為了心中的理想勇往直前，不斷突破，也許永遠(yuǎn)到不了目的地，但路上的風(fēng)景足以讓我們?yōu)橹鸷�。拾起海邊的貝殼，也許就能看到更美的風(fēng)景。那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的夢(mèng)想，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的'努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
遇到挫折時(shí)，我的角色是樂(lè)觀者。樂(lè)觀，雖不是一支悅耳的歌，也不是一首飄逸的詩(shī)。但它卻是一只鼓起的風(fēng)帆，一股沖天的能量，一團(tuán)燃燒的烈火。帆船缺少了帆，就將會(huì)沉入大海中了。揚(yáng)起樂(lè)觀的風(fēng)帆奮力向前，將會(huì)到達(dá)彼岸。那時(shí)，曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。
這是一個(gè)什么時(shí)代，友情再不需要悠哉，不是所有的人都在乎某個(gè)人的存在。命運(yùn)只是一場(chǎng)戲劇，我就是自身的主宰。
每個(gè)人都擁有一個(gè)為自己而準(zhǔn)備的劇本，演繹生活，走完一生卻不一定能留名于世。于是，我學(xué)會(huì)了體味，學(xué)會(huì)了選擇。我不只是某一個(gè)單調(diào)的角色，我可以導(dǎo)演夢(mèng)想，導(dǎo)演屬于我自己的人生。
生命劇未完，精彩還在上演，只是我的角色不只一個(gè)罷了。
我不只是一個(gè)角色作文 21
“妞，弟弟醒了，快去哄哄他”。“噢�！蔽覒�(yīng)和著跑到老弟的房間，“哇哇……弟弟那清脆的哭聲旋即進(jìn)入我的耳朵，我立刻推門而入，抱起他說(shuō)：“乘成，不哭，姐姐陪你玩一會(huì)兒好吧？”“我……我要媽媽！”弟弟哭著從牙縫里擠出幾個(gè)字�！昂�、好、好，來(lái)，姐帶你去找媽媽啊！”我無(wú)奈地說(shuō)道。把他抱給媽媽，總算舒了一口氣。我體會(huì)到了媽媽的不易。地去幫助她。在家，我是一個(gè)姐姐。
“今天我們來(lái)學(xué)一元一次不等式組的應(yīng)用，大家把書(shū)翻開(kāi)�！睌�(shù)學(xué)課，老師說(shuō)。那么還剩下5分鐘時(shí)間，兩頁(yè)練習(xí)冊(cè)做一下，下課交呢？“啊，5分鐘兩頁(yè)？”我們都傻了，埋頭寫(xiě)起來(lái)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，“這節(jié)語(yǔ)文課，講《五柳先生》，先把課文讀一遍。”老師發(fā)話了。沒(méi)辦法我們只有放下筆，匆匆地拿出課本“先生不知何許人也……”的讀。唉，下課又要奮斗了，午休時(shí)間又沒(méi)有了。在學(xué)校我是一名學(xué)生。
“災(zāi)民們，不要怕，我們與你們共創(chuàng)未來(lái)！”“5·12”地震過(guò)后，帝湖舉行了捐款救助災(zāi)民的活動(dòng)。那天，我從家里拿了50元，猶猶豫豫地站在隊(duì)尾�！暗降滓灰�？這可是我最后的錢了，如果給了他們，我怎么辦呢？”口袋里，一張活蹦亂跳的5元錢對(duì)我說(shuō)：“把我仍進(jìn)去吧，那也是你的一份心意啊，還能省錢。”
“不行”。我腦海里的一個(gè)聲音說(shuō)�！艾F(xiàn)在災(zāi)區(qū)人民比你更需要錢，或許用這張錢，就能挽救一個(gè)人的命啊！”我低頭看著躺在我手心的50元和5元，最后我毫不猶豫地將5元重新放回了口袋。近了，近了，終于輪到我了。在把錢投下的'一瞬間，我在心底默默地說(shuō)：“災(zāi)區(qū)人民，加油！”然后在旁邊的紅布上驕傲地寫(xiě)下了我自己的名字。在社會(huì)上，我是一名志愿者。
在不同的區(qū)域，我扮演著不同的角色，因?yàn)檫@些角色，我的生活變得五彩繽紛！
我不只是一個(gè)角色作文 22
我綽號(hào)“三寶”，你一定好奇吧！且聽(tīng)我與你一一道來(lái)。
暖心寶寶
在爸媽眼里我是一個(gè)暖心寶寶。
平日里，每當(dāng)爸爸為了工作的事而愁眉不展時(shí)，我會(huì)先倒一杯紅茶（爸爸喜歡喝紅茶）放在旁邊涼一涼，然后出現(xiàn)在爸爸面前。
“嘣，我來(lái)了。爸，走，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方，不許睜眼哦”。我二話不說(shuō)拉起爸爸的手把他牽到茶幾旁�！安辉S睜眼哦”。我一邊端起茶杯，一邊說(shuō)道，可以睜眼了。一杯水汽氤氳、清香四溢的茶遞到了爸爸面前。
“好香呀，泡茶功夫不錯(cuò)！”，爸爸接過(guò)茶，聞了聞，眉開(kāi)眼笑，煩惱也在那一刻煙消云散。
饞嘴寶寶
我可是一個(gè)名副其實(shí)的吃貨。
每天放學(xué)回家，放下書(shū)包，我通常做的第一件事就是趁媽媽不注意，叫上“土豆（我家養(yǎng)的小狗）”，一起跑到餐桌旁，悄悄拿開(kāi)“飯罩”，把里面好吃的美味佳肴偷取一點(diǎn)給“土豆”，可憐的小狗立馬津津有味地吃了起來(lái)。
打點(diǎn)好了“土豆”，我便自己開(kāi)始肆意掃蕩。有時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，媽媽會(huì)問(wèn)，我也好裝出無(wú)辜的樣子，指認(rèn)正吃得起勁的“土豆”說(shuō)，你看是“土豆”偷吃的，地上還有剩菜呢。
媽媽聽(tīng)了搖搖頭，無(wú)奈地笑了笑。她大概明白三分，但也不點(diǎn)破我，誰(shuí)不知道是我這饞嘴寶寶下的局呢？
開(kāi)心寶寶
我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生就得考試，考試就免不了考好、考差。
考好了，自然就眉飛色舞，回家接受愛(ài)的獎(jiǎng)勵(lì)和擁抱，大家都開(kāi)開(kāi)心心的`。
考差了，我更懂得自我安慰，美其名日：失敗乃成功之母。對(duì)視成績(jī)?nèi)纭凹S土”的我考差一次，當(dāng)然不值一提。不過(guò)，這可不敢在爸媽面前講，乖乖回家接受愛(ài)的教育和愛(ài)的“懲罰”就是。
一句話，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不管考好、考差，無(wú)論結(jié)局如何，我都可以保持樂(lè)觀的心態(tài)，迎接一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，誰(shuí)又敢說(shuō)我不是“開(kāi)心寶寶”呢？
“三寶”的故事很多，這里就不一一例舉了。
總而言之，我不是一個(gè)角色。不一樣的我，演繹不一樣的生活精彩！
我不只是一個(gè)角色作文 23
那年我隨父母去攀泰山。登上頂峰已是全身酸痛了。爸爸去定旅館，只剩我和媽媽在一旁休息。
等了許久不見(jiàn)爸爸回來(lái)，我和媽媽想體驗(yàn)一下清靜幽美的意味，于是在面前許多條路中選了一條小道，沿著它向最高點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
小路蜿蜒開(kāi)來(lái)，兩旁的樹(shù)木愈發(fā)的濃密，濃稠的大霧隨著漸晚的天色慢慢彌漫開(kāi)，像是伸手就可以捏出水來(lái)，有種陰森而詭異的味道。我很害怕，緊緊的抓住媽媽的手腕。當(dāng)想要回去的時(shí)候，出路卻被隱沒(méi)在了一片茫茫之中。所有的聲音像是隔絕了一樣，靜的`可怕。我們不敢亂走，只好呆在原地。
兩個(gè)人面面相覷，翻開(kāi)手機(jī)來(lái)，信號(hào)卻阻隔在了山間。雖然是七八月份，但海拔一千多米的地方，氣溫很低。我看見(jiàn)風(fēng)一遍一遍的掀起媽媽的外衣，她的身軀在霧中顯得那么單薄，已經(jīng)被凍的瑟瑟發(fā)抖——媽媽有關(guān)節(jié)疼痛，這也是她遲遲不肯來(lái)攀山的原因。
我的心里一震，繼而脫下風(fēng)衣，披在媽媽身上。我看到媽媽的臉變成一片化開(kāi)的笑容。那種笑容，是感動(dòng)，是欣慰，或者是幸福。她沒(méi)有拒絕，而是緊緊地裹著，她知道這不只是件風(fēng)衣，而是孩子的一份愛(ài)。一份濃濃卻無(wú)聲的愛(ài)。13歲的我，已經(jīng)趕上了媽媽身高，也不再是兒時(shí)的弱小和單薄了。增添了一種擺脫童稚走向青春的成熟。記憶里，媽媽總是牽著我的手走在每一個(gè)初秋微涼的街頭，每個(gè)早春乍暖還寒的路旁，然后在起風(fēng)的時(shí)候關(guān)切地問(wèn)我冷不冷，繼而她會(huì)脫下穿在外面的大衣，抑或解下圍巾，披在我的身上。在看著我天真燦爛幸福的笑容時(shí)也有一臉幸福的笑。而現(xiàn)在她照顧的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。我微微握緊媽媽的手，忽然感到上面有點(diǎn)點(diǎn)溫?zé)岬牧黧w。我的心微微一酸，淚水浸潤(rùn)了眼眶……媽媽，即使是這樣你做了千百次的細(xì)微動(dòng)作，兒子只是做了一遍卻足以感動(dòng)著你我流淚。
在學(xué)校，我受到老師的保護(hù)；在家，受到父母的保護(hù)。我曾想過(guò)，讓我的臂膀足夠?qū)捄袢ケＷo(hù)別人，我的心足夠熾熱去溫暖他人。
原來(lái)，我不止一個(gè)角色，一個(gè)受到他人保護(hù)的人。我也可以用愛(ài)，去關(guān)護(hù)所有愛(ài)我的人。
我不只是一個(gè)角色作文 24
在生命的長(zhǎng)河中，我們共同演繹出了一幕幕精彩的劇。這些劇里，有的讓人捧腹大笑，有的讓人黯然神傷，有的讓人倍受鼓舞，還有的讓人深受打擊。而我們，則需要一起演出這一部部戲，我們都不只是一個(gè)角色。
還記得那是大合唱的演出日，只見(jiàn)我們穿著金燦燦的服裝，在溫暖和煦的陽(yáng)光的照耀下更加熠熠生輝。我的心情也如這陽(yáng)光般快樂(lè)。到了舞臺(tái)上，我暗暗給自己鼓勁加油:我們一定能贏!音樂(lè)開(kāi)始了，我們用雄壯的聲音唱出了國(guó)歌，臺(tái)下的觀眾無(wú)不為我們喝彩，就連那個(gè)平時(shí)嚴(yán)厲苛刻的評(píng)委老師也露出了會(huì)心的`微笑。最后我們?nèi)〉昧颂氐泉?jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。在這部輝煌的劇中，我扮演了盡情演出的歌者。
不知道大合唱過(guò)后多少天，緊張的期末復(fù)習(xí)開(kāi)始了。那是一堂數(shù)學(xué)課下課，老師剛剛布置了一道思考題。下課后，不少就開(kāi)始研究。一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，好像是面臨抉擇一般，嘴里還嘟囔著什么。這時(shí)，只見(jiàn)一名同學(xué)激動(dòng)得做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，臉上洋溢著攻克難題后的喜悅，他很想發(fā)泄一下自己的情緒，但看到還有好多人正在進(jìn)行繁忙緊張的推理時(shí)，就停住了。到了上課鈴響的時(shí)候，我們都戀戀不舍的收起了本子，仿佛打的盡興時(shí)突然一個(gè)撤軍命令一般。在這場(chǎng)悄無(wú)聲息但又隨時(shí)迸出思維火花的劇中，我是思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。
幾周后，期末終于結(jié)束了。在一天的中午，幾個(gè)男子漢抱著籃球就沖了下去。搶到了一塊風(fēng)水寶地后就開(kāi)始了籃球?qū)官�，發(fā)球，運(yùn)球，傳球，投籃一個(gè)個(gè)動(dòng)作有條不紊。但無(wú)奈對(duì)方嚴(yán)防死守，被搶斷后只能望洋興嘆，只能暗暗祈禱不要投進(jìn)自己籃筐�；貋�(lái)時(shí)，每個(gè)人都大汗淋漓，腦中還不住地回味著這場(chǎng)比賽。在這場(chǎng)揮灑汗水與青春的劇中，我市頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員。
生命的一幕幕就是這樣，每個(gè)人都不只是一個(gè)角色。我們?cè)谶@生命的劇中要把每一種角色演好，這樣才能使生命更加燦爛輝煌。
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午后，微風(fēng)拂動(dòng)了天藍(lán)色的窗簾布，帶進(jìn)一束溫暖的陽(yáng)光，我倚坐在搖椅上，捧一本書(shū)，端一杯茶，在徐徐上升的霧氣和沁人心脾的茶香中，思緒不由得再現(xiàn)一天中的情形，在這一天中，我不只是一個(gè)角色。
清晨，明媚的陽(yáng)光通過(guò)窗子照進(jìn)屋內(nèi)，睜開(kāi)朦朧的睡眼，只聽(tīng)的叫聲：“孩子，起床了�！弊叱龇块g，一股香氣頓時(shí)撲鼻而來(lái)，望向廚房，只看見(jiàn)系著淡粉色的.圍裙，正在為我的早餐而忙碌，當(dāng)我準(zhǔn)備完畢，坐在餐桌前，母親就會(huì)微笑地將富有營(yíng)養(yǎng)的早餐推到我的面前�！俺园伞！甭曇羧岷投殖錆M著幾分期待，望著母親慈愛(ài)的眼神，我將牛奶一飲而盡，溫?zé)岬呐Ｄ添樦屎砭従徚飨拢比胄奶�，延伸到心底，融化開(kāi)一片淡淡的溫暖。出門時(shí)，母親并未送我，但我知道有一個(gè)身影會(huì)默默地站在陽(yáng)臺(tái)上，用充滿留戀的眼神凝視著我，直至我的身影淹沒(méi)在人群中。
早晨，我的角色是女兒，母親的呵護(hù)為我凝聚起一片愛(ài)的力量，堅(jiān)定了我到學(xué)校學(xué)習(xí)的決心。
來(lái)到，剛剛進(jìn)入校門就望見(jiàn)“相聚美麗松雷，開(kāi)啟精彩人生”幾個(gè)大字，頓時(shí)信心百倍，充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的期望。走進(jìn)教室，大聲地問(wèn)一句“好！”便會(huì)看見(jiàn)張那燦爛的笑臉，緊接著是張老師那熱情洋溢的“你好！”頓時(shí)，精神一振，所有的疲勞和不悅都在這一聲問(wèn)候中蕩然無(wú)存。輕松愉悅地迎接新一天緊張的學(xué)習(xí)生活。
靜謐的午后陽(yáng)光灑在數(shù)學(xué)辦公室中，老師正安靜地批著作業(yè)，見(jiàn)到我來(lái)問(wèn)題，立即停下筆，認(rèn)真地聽(tīng)我詢問(wèn)并耐心地指出我答題中的錯(cuò)誤，臨走時(shí)，數(shù)學(xué)老師還不忘加上一句鼓勵(lì)：“大部分都對(duì)，回去再好好想想就能做對(duì)�！睌�(shù)學(xué)老師雖然不善言辭，平日里也頗為嚴(yán)厲，但對(duì)于學(xué)生的愛(ài)卻如慈父般默默地在細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)。
校園中，我的角色是學(xué)生，我在老師的教導(dǎo)與關(guān)愛(ài)下發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果……
我不只是一個(gè)角色，在家中我是女兒，在校園里我是學(xué)生。但不管怎樣，最重要的就是珍惜每一天，用自己最精彩的表現(xiàn)回饋家長(zhǎng)與老師的關(guān)愛(ài)。
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人生如戲，多少人登臺(tái)，謝幕。我們也一樣穿梭在許多人的戲里，你的，我的，她的……在這一次次的穿梭中，我們明白，我，不只是一個(gè)角色。
校服寬大的`袖子隨著校車的飛馳被風(fēng)輕輕吹起�？谥羞�有一塊甜津津的果脯，心中猶豫著手中這張紙的去向�！叭恿�？還是下車再找個(gè)垃圾箱�！蔽移谄诎貑�(wèn)自己，面對(duì)著良心上的抉擇。
皺眉對(duì)著窗外，只是一掃而過(guò)，但我還是看見(jiàn)了一個(gè)衣著環(huán)衛(wèi)服的老人慢慢清掃著街道。心中顫動(dòng)了一下，終是把那張紙攥在了手心，沒(méi)有隨便扔掉。
社會(huì)這場(chǎng)戲里，我得守護(hù)它。
真煩人！看著如小山一般的作業(yè)向我壓來(lái)，我郁悶地想，簡(jiǎn)直不讓人睡好覺(jué)，這么多作業(yè)，幾年能寫(xiě)完？正想著，“靈光”一動(dòng)：“練習(xí)冊(cè)后不是有答案嗎？照著抄抄不就得了。”想到這兒，我的手慢慢伸向練習(xí)冊(cè)后，幾次快伸到那里又退回來(lái)。好不容易，我一咬牙，抓住了那答案，卻又像碰到燒紅了的烙鐵一樣縮了回去。我強(qiáng)迫自己靜下來(lái)，開(kāi)始瘋狂地做題。我到底沒(méi)碰答案。
在這場(chǎng)戲中，我得遵循規(guī)則。
坐在餐桌前，我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，感冒了，什么都不想吃。但一抬頭，看見(jiàn)姥姥閃亮的眼睛滿懷期待，又寫(xiě)滿關(guān)心地望著我，我知道姥姥想讓我多吃點(diǎn)。盡管看見(jiàn)吃的一點(diǎn)興致也沒(méi)有，但還是強(qiáng)忍著夾了一筷子，勉強(qiáng)地放進(jìn)了嘴里，刻意地笑著說(shuō)這菜好吃�？匆�(jiàn)姥姥放心欣然地笑，我也笑了起來(lái)。
在家庭的這場(chǎng)戲里，我得為他人著想。
脫下戲服，自己卻微微地笑了起來(lái)，因?yàn)槲抑�，我，不只是一個(gè)角色。
也許，我們的功課，就是努力認(rèn)真地當(dāng)好這一個(gè)個(gè)異彩紛呈的角色，讓這一個(gè)個(gè)角色，盡善盡美，完美無(wú)瑕。
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