蠟燭的作文(經(jīng)典)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的蠟燭的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蠟燭的作文1

　　蠟燭是無私的，在小賣部里隨處可見。自從有了電以后，蠟燭就被燈泡取代了。可是蠟燭仍然悄悄的奉獻著……

　　一天晚上，我正津津有味的看電視，突然“嘶”的一聲，停電了。一停電，我就想到了那普普通通的蠟燭，“蠟燭你在哪里呀？”我問。天，越來越黑，我的心里十分害怕，那時的`我是最渴望光明的。我在家里東找找，西看看，終于，在一個粘滿灰塵的角落里找到了蠟燭，點燃。此刻，蠟燭已灰塵滿面，傷痕累累。它卻帶著滿身的“傷痕”，在默默的燃燒自己。我呆呆的望著那搖曳的燭光，心里充滿溫暖的力量。這小小的蠟燭，它平時不起眼，被人們放在黑不溜秋，灰塵滿地的角落里，可是它還愿意犧牲自己去照亮他人。如果換作是我，我一定不會像它一樣無私。

　　小蠟燭呀！你無私奉獻的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，你用你的生命在照亮別人，在我渴望光明的時候給我光明，在我迷茫的時候給我指引方向。雖然你受盡屈辱，但是不抱怨半句，不把自己燃燒殆盡你是不會放棄的。你真正的做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！

蠟燭的作文2

　　今天，我們玩了個小游戲叫吹蠟燭，材料是蠟燭、打火機，先把蠟燭用打火機點燃，然后再粘在桌子上，需要擺十根。用氣吹滅十根，這需要挺大的肺活量，而我是個不愛運動的人，體質(zhì)很差，運動方面不行，協(xié)調(diào)性也挺差，總是左手右手不默契，騎單車也不行。

　　用一個方形的書貼在蠟燭后面，用氣對著書吹，我們每個人都吹不滅，之后，換了一個圓形的.大酒瓶，用氣吹吹就滅了，最后我們用了蠟燭來比賽，這是終極挑戰(zhàn)，是一個很需要肺活量的比賽。一開始，我們班的大胖子用了最多的氣吹滅了8根，真是不可思議。接著是別組的人來吹，還不錯，吹滅了1根。

　　經(jīng)過這次游戲我知道了一個科學(xué)道理，是方形的話，氣會隨著四面八方聚在一起，而且受到的阻力也異常大，是圓筒形的話，氣會聚在一個集中點上，阻力非常小，外以氣就能沖出外面去，其實，科學(xué)道理無處不在，你總要善于觀察才能知道無處不在的科學(xué)道理。

蠟燭的作文3

　　我的書桌上放著一個美麗的新年蠟燭。它是一朵小巧玲瓏的，淡黃色的“花”，它有五片花瓣。細細地聞有一股花的清香味。這是我二年級時的英語老師Vita送給我的禮物。

　　我點燃了蠟燭，它發(fā)出了微微的燭光。看著燭光，我想到了祖國，如果沒有祖國這個大家，就沒有我們的小家。我又想到了無數(shù)為革命犧牲的`革命烈士，是他們讓我們過上了既幸福又快樂的日子。

　　看著燭光，我想起了我的爸爸媽媽，是他們把我?guī)У搅诉@個世界上，愛著我，關(guān)心我，也讓我過上了幸福的日子。我想起了我的老師們，是她們?yōu)槲覀兇蜷_了知識大門，把我們領(lǐng)進里面。我想起了我的朋友，他快樂的時候，會跟我共享快樂；在我傷心的時候他會分擔掉我的憂愁。我想起了曾經(jīng)幫助過我的陌生人。記得有一次，我出門去玩直升機，我的飛機不小心被樹枝卡住了，被一個路人看見，他想了各種方法終于把飛機給弄了下來。當我要給他致謝的時候卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走遠了，真是做好事不留名啊！

　　父母、老師、朋友、陌生人給我的愛不就像蠟燭一樣默默的嗎？蠟燭滅了，我要打起精神迎接新的生活。

蠟燭的作文4

　　大家都應(yīng)該知道蠟燭吧！說到蠟燭，它只是一個普通、被人瞧不起的東西。但是它卻有著默默無聞、無私奉獻的精神，令人敬佩。

　　今天，我在房間里寫作業(yè)。突然，四周黑漆漆的，伸手不見五指，原來是停電了。這時，門外突然有亮光，原來是媽媽把蠟燭拿來了，媽媽把蠟燭放到我的桌子上，好讓我安心寫作業(yè)。

　　終于寫完了，我抬頭看了一下桌子上的蠟燭，這時蠟燭已經(jīng)燒得只剩下一半了。于是，我聚精會神地看著蠟燭，我不禁被蠟燭的這種精神給打動了。雖然它的外表普通，但卻有著我們?nèi)祟惖木�神。就在此時，我對這外表普通的蠟燭改變了我以前的`看法，它不再是一個不起眼的蠟燭了，而是一個被人值得贊美的蠟燭。它不求名利，從來沒有替自己著想過，它把自己寶貴的生命獻給了我們，這就是蠟燭的精神。

　　在這次的停電的時間里，是蠟燭犧牲自己，給人們照亮，可以這么說，蠟燭這一生算是有價值的了。

　　蠟燭雖平凡，但卻有著無私奉獻、默默無聞的精神。同學(xué)們，讓我們一起努力，向蠟燭學(xué)習(xí)吧！

蠟燭的作文5

　　我喜愛蠟燭，喜愛它的光輝；我贊揚蠟燭，贊揚它的不求回報。

　　“物稀為貴”，但是蠟燭呢，它價錢很便宜，各家都是有幾根蠟燭。它被大家冷淡、忽視，有的被放到滿是塵土的床下邊，有的被放到嗆人的別墅地下室，被大家亂摔、亂踩，被孩子們那里切幾片，這里切幾片……但是他們卻沒有一聲埋怨，一絲哀愁。

　　實際上你細心看蠟燭挺美。

　　每每斷電時，更是那小小蠟燭呈現(xiàn)自身的好機會。大家點燃蠟燭，趕跑滿室的黑喑蠟燭。蠟燭用自身的生命去進行他們的'重任，直至最后一刻，他們在烈焰中獲得永生，在無私奉獻中覺得高興。它靜靜地存有，隨后又靜靜地離去大家。

　　我們的老師也像蠟燭一樣點燃著自身，點亮大家前行的路面。

　　“蠟炬成灰淚始干”是蠟燭的一生的寫照，也是對全部教師的稱贊，我也要做一個有“蠟燭精神實質(zhì)”的人。

蠟燭的作文6

　　臺燈和蠟燭在一個學(xué)習(xí)桌上，臺燈以為自己很了不起，就沒把蠟燭放在眼里。臺燈對蠟燭說：“你看你發(fā)出的光比我小，被主人用的`少，你在看我，小主人每天都用我，發(fā)出的光也大。我的用處可大多了。”

　　可是有一天小主人家停電了。臺燈沒法用了，于是小主人用打火機點燃了蠟燭，臺燈這才知道蠟燭也有優(yōu)點。臺燈對蠟燭說：“對不起，我不應(yīng)該說你。”蠟燭溫和的說：“沒關(guān)系，再說你發(fā)的光比我亮，用你也方便呀!”

　　臺燈聽了不好意思的笑了。

蠟燭的作文7

　　今年的9月10日是第xx個教師節(jié)，無數(shù)的學(xué)生都來看望自己最親愛的老師，來表達對老師辛勤培育的感激之情。

　　我們就像是一粒種子，在老師的照耀、澆灌下長成最美麗的花朵；我們就像小鷹，在老師的教育呵護下，飛向自己蔚藍的天空。幼小無知的我，在老師辛勤的教育、細心的呵護下漸漸地長大，樹立崇高的理想，創(chuàng)造自己廣闊地天空。正是因為老師付出了辛勤的'勞動，我們才可以在知識的海洋中自由翱翔。

　　我每次路過學(xué)校，看到學(xué)校辦公樓的燈光溫和的照耀著，就知道老師在為我們備課，難道老師不是為了每一個學(xué)生的將來在辛勤勞動嗎？想到這里，感動的淚水就忍不住流下來，老師這樣為我們默默的付出，我們怎能不好好學(xué)習(xí)呢！我真想大聲說：“老師啊，老師，您是我們每一位學(xué)生最敬佩的人，您真?zhèn)ゴ��！?/p>

　　老師，您把一代一代的學(xué)生培養(yǎng)成才，走上成功的彼岸，為國家作貢獻，就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，想到這里我的心中充滿了敬佩之情。老師，您的精神激勵著我更加努力的學(xué)習(xí)。

　　教師節(jié)來臨之際，我祝您節(jié)日快樂。

蠟燭的作文8

　　蠟燭夜深了，我正在做作業(yè)。

　　突然，燈光黑了，整個屋子也都沉浸在黑暗中。原來，是停電了。爸爸說：“快點拿根蠟燭吧！黑漆漆的，多難受�。　庇谑�，媽媽摸著黑拿了根蠟燭出來，點燃了。�。≌麄�屋子亮起來了！我又可以寫作業(yè)了。這時，媽媽說：“這蠟燭可真好，能在黑暗中亮起來，把我們大家都照亮！”大家也頻頻點頭。我說：“可是，蠟燭不久久會燃盡了。太可惜了！”爸爸接下去說：“可是，孩子你知道嗎，雖然蠟燭燃盡了，但它的光輝一定會留在這個屋里的`�！蔽艺f：“爸爸，您是想說，蠟燭默默地為他人奉獻，不需要任何的回報，要我學(xué)習(xí)蠟燭的品格，是嗎？”父親點點頭。

　　過了不久，電又回來的，當然，蠟燭也燃盡了，父親的話牢牢地記在我的心里。

蠟燭的作文9

　　今天，我閑著無聊，就讓媽媽做小時侯做過的'實驗，媽媽說：“家里沒有設(shè)備，那就只能做蠟燭跳舞了！”說完，媽媽便從柜子里拿出一枝長長的白色蠟燭，又找出一根繩子，然后讓我把繩子系在蠟燭上，要系緊。系好了，媽媽用小刀在蠟燭上劃一條印，然后，掛在樹上。媽媽神秘地讓我點著蠟燭兩頭，過了一會兒，蠟燭亮了，再過一會，蠟燭開始跳舞了！“哇！好漂亮啊！”我不禁說。媽媽對我說：“蠟燭上下跳躍是因為兩頭燃燒不均勻，速度有快有慢造成的。燃燒慢的一頭就重，這頭低了，油滴得就快，而另一頭相反就慢，這兩頭不斷輪流，蠟燭這才跳起舞了�！蔽衣牶蠡腥淮笪�。

蠟燭的作文10

　　“咔嚓!”咦?發(fā)生什么事了?哦，原來是停電了呀!我在家中摸索著，無意中摸到了一只蠟燭，我趕緊點燃了它。

　　我注視著它那舞動的火苗，就好似看到了希望，生活的希望!它努力地散發(fā)出光明，把自己奉獻給我們。想到這兒，我突然想到了對我們無私奉獻的老師，上午、下午不求任何回報地給我講課。連坐下的`工夫都沒有……

　　蠟燭，令我感受到了光明與溫暖，這多虧了你!眼看你的身體一點一點地消失，令我多么不忍心啊!我恨不得現(xiàn)在就把你吹滅，讓你不再繼續(xù)消失�？墒�，家里沒電，沒有亮光怎么辦?眼看，你的身體就快要消失了，我真的很不舍，我十分感謝你，因為，你為人類付出了許多。

　　這時，我摸了摸你的身體，從你的溫暖中感受到你的堅強，很快你只有一塊橡皮那么大了，我想把你吹滅，可……

　　“咔嚓!”家里的電器又可以正常使用了。這時，我正想把你吹滅，可已經(jīng)來不及了——你燒盡了自己。

　　這時，我忽然想起一首古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句千古名句不正是蠟燭的奉獻精神的真實寫照嗎?

蠟燭的作文11

　　蠟燭是一種很普通的東西，可它一直都為人類默默地奉獻著。記得在不久前一個夜晚，我正在家里看著電視。這時，所有的燈全都熄滅了。哦，原來是停電了呀。此時，眼前一片漆黑，什么也看不見，做什么事也不方便。

　　于是，我便找來了一根蠟燭，馬上用打火機把它點燃。這時，蠟燭光驅(qū)走了黑暗，帶來了光明。我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，發(fā)現(xiàn)它身上的蠟正一滴一滴流了下來，凝結(jié)在桌子上。我常常聽人們說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這下，我終于領(lǐng)悟到了。慢慢地蠟燭變得越來越矮，它的一生都是為了奉獻，從而給人們帶來了光明和方便。在沒有停電的.情況下，人們根本不在乎它;到了停電時，它將成為人們最重視的。人們還常常用蠟燭比作傳授知識的老師和樂于奉獻的人。

　　從中，我明白了我們做人要做個對社會對人民有用的人。不要只顧自己的利益，而從中忽視了別人。今后，我也要做個像蠟燭一樣具有美好品質(zhì)的人。

蠟燭的作文12

　　小時候，總能在抽屜里，盒子里見到幾根長短不一的蠟燭。停電時，媽媽總會把蠟燭拿出來照明，在它們靜靜燃燒的時候，我會時而凝視著，看著他們生命一點點流逝。

　　蠟燭無私貢獻的精神讓我敬佩不已。又是一次停電，我望著蠟燭的白蠟一點點被燃燒后留下來又凝固，隨著這不停息的“流淚”，我陷入了沉思。如果我是一只蠟燭，也會這樣貢獻嗎?還是做蠟燭中最膽小的一個?所在抽屜里不出來呢?想象還沒結(jié)束，就來電了。噠，點燈亮了，驚醒了我，再一望蠟燭，早已經(jīng)是一桌凝固的蠟液。把它們從桌子上弄下來，捧在手里，仿佛就像捧著一位“革命烈士”的骨灰。它的潔白就像萬丈光芒，照亮了我的心田，把“無私”的`種子插在了我心田，讓這棵名為“無私”的種子在我心里生根發(fā)芽�，F(xiàn)在，如果我是一根蠟燭，我一定不會猶豫，而會在黑暗里挺身而出，等待自己為人類貢獻的時刻。

　　“蠟炬成灰淚始干。”現(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)蠟燭的品質(zhì)，多為班級、學(xué)校做貢獻。

蠟燭的作文13

　　一根又細又短的圓柱體，穿上紅色的外衣，頂著一根短短的線，就是蠟燭了。

　　蠟燭是一個默默無聞的物品，它價格便宜，模樣普通，平時根本用不著。只有在停電的.時候，它才會被點燃，散發(fā)出一點微弱的光線。但就是這么一點光，才能使很多工作能夠繼續(xù)。

　　提起蠟燭，我就會想起春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。蠟燭只要被點燃，就會一直燃燒，直到燒盡。

　　有人把老師比作指路燈，有人把老師比作指南針，我把老師比作蠟燭。老師的品格就像蠟燭一樣，默默無聞、無私奉獻。老師就像蠟燭，一旦被點燃，就會幫助我們，直到我們畢業(yè)。老師就像蠟燭，可以為我們提供微弱但是是很重要的光線。

　　一個人如果獲得了成功，那么這個人一定會感謝很多其他人。比如父母、親人，但是他可能會忘了曾經(jīng)也是他引路人之一的老師。

　　老師默默無聞、無私奉獻、不求回報的品格，值得我們大家學(xué)習(xí)。

蠟燭的作文14

　　一天晚上，我在點著臺燈寫小說，突然，一下子，屋子里就像被黑霧籠罩著似的，電視機立馬變得安靜，原來停電了，我和爸爸媽媽立刻找出蠟燭點上。我和爸爸媽媽變得唉聲嘆氣。

　　爸爸反過來問了我奇怪的'問題，就是蠟燭有哪些好處？

　　媽媽說：“蠟燭可以給人們照明�！�

　　我說：“蠟燭省錢，不像電燈那樣，交很多電費。”

　　爸爸說：“蠟燭的好處很多，有一樣最可貴：它默默無聞地為人類服務(wù)，向站崗的哨兵一樣，寧愿犧牲自己，也不愿脫離崗位。它燃燒著自己的身軀，為人類照明。正是可歌可泣。你要學(xué)習(xí)它這種精神。”

　　我說是，媽媽也點點頭。

　　爸爸接下去說：“蠟燭不像電燈一樣，它有著舍己為人的品質(zhì)�！�

　　我說：“我應(yīng)該學(xué)習(xí)它這種精神�！�

　　爸爸說：“對，這是我對你的希望�！�

　　我和爸爸一直談到來電才散，爸爸的話卻深深地映在我心上。

蠟燭的作文15

　　大家都知道，生命如此短暫，生命好比一根蠟燭，雖然火快滅了，但是它卻為我們照亮了光明的道路……

　　我敬愛的阿太，她生了重病，但是她像那根蠟燭。她養(yǎng)大了她的'兒女，她也養(yǎng)大了我。小時候，我得洗澡，但卻沒人幫我洗，應(yīng)為我人太小。此時此刻，阿太自告奮勇：“我洗！”阿太用她那有力的雙臂給我洗澡……她抱著我去公園散步，她喂我吃飯，她給我講那一個個感人的故事。我發(fā)脾氣了阿太連忙哄我，我又開心了……

　　這些回憶在我的腦海里一一閃過，最后兩行眼淚從我的眼睛里流淌了出來……

　　如今，她在生命的倒計時里，她和死神做斗爭，她把生命的精華給，我們自己卻便得虛弱無比。她把自己燃燒，讓我們有光明，自己卻快熄滅了……

　　生命是短暫的，但人們往往卻把自己生命的精華貢獻給我們給下一代能夠真正地為下一代做出偉大的貢獻，這就是生命的意義。

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