吾師小傳作文（通用8篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的吾師小傳作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　吾師小傳作文 1

　　我想她是個(gè)很平凡的人，沒(méi)有太多的點(diǎn)綴，一切都過(guò)于平和，像一棵蒼勁的樹(shù)，沒(méi)有太多的風(fēng)經(jīng)過(guò)。

　　她是我的老師。從初一門(mén)口看見(jiàn)她時(shí)，就覺(jué)得她是個(gè)有故事的人。因?yàn)楹苌儆欣蠋熑绱似浇�。她在和我說(shuō)話時(shí)，話語(yǔ)沒(méi)有太急促，兩眼之旁的皺紋聚在一起，有些弧度，像極了一個(gè)富有生氣的年輕人。她的頭一抑，那幾絲灰白的發(fā)絲便一顫、一抖。手指上粘上的粉筆灰粘在她的.書(shū)上，在紅色背景的映襯下，綻開(kāi)幾朵白梅。她告訴我，英語(yǔ)要用心，要讓我聽(tīng)話。像極了我的太太，竟被看出了幾分凄慘，像瑟瑟的秋風(fēng)。

　　她是一個(gè)極認(rèn)真的人。我喜歡她、喜歡她的字，消瘦的很，寫(xiě)在潔白的紙上，清秀極了。我的作業(yè)本啊，改錯(cuò)本啊，都有這樣的字跡，翻開(kāi)來(lái)看是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。她認(rèn)真的有些心疼，我坐在教室里，田丁月在旁邊說(shuō)：“馬老師的聲音都沙啞的說(shuō)不出話來(lái)，嘴唇都紫紅紫紅的，我們還這么的不懂事�！碑�(dāng)時(shí)心底平靜的潭水泛起波瀾，有些愧怍。我看著她在講臺(tái)上擦了一遍又一遍的粉筆灰，有些竟落在了她灰白的頭發(fā)上，點(diǎn)綴了蒼老。

　　她是一個(gè)太熱情的人。對(duì)于26個(gè)字母有著無(wú)限的熱愛(ài)。每次講起文章、試題啊抑揚(yáng)頓挫，用手敲著黑板，擊著灰飛揚(yáng)，眼神像個(gè)小孩子一樣，有無(wú)限的希望充盈著。有那一瞬間，酷寒的冬天緋櫻漫天，翠青點(diǎn)點(diǎn)。

　　她卻是一個(gè)太過(guò)于無(wú)奈的人。無(wú)奈年齡的增漲，無(wú)奈人世的是是非非，無(wú)奈我們的不好學(xué)，無(wú)奈我們卷子上的鮮紅數(shù)字，無(wú)奈早讀時(shí)沒(méi)有一個(gè)人在聽(tīng)她講。

　　她走在已沒(méi)有太多葉子的樹(shù)下，有些枯黃的葉子鋪在地上，太過(guò)的華麗，卻有些吱吱呀呀的響聲，蒼茫。我仿佛看見(jiàn)了她年輕的時(shí)候，手握筆桿，奮筆疾書(shū)的時(shí)候；看見(jiàn)了她在跳婀娜多姿的舞，揮灑一片丟失的時(shí)光。而我看見(jiàn)那越來(lái)越小的身影，落寞了旁邊的葉子，止住了經(jīng)過(guò)的風(fēng)，

　　老了，沒(méi)見(jiàn)過(guò)年輕時(shí)的模樣。也許我們畢業(yè)了，返校時(shí)，她一定會(huì)嘮叨上幾句：“高中英語(yǔ)不好學(xué)，要努力！”只是現(xiàn)在想想，更想拿那更好的分?jǐn)?shù)，使那幾片葉子之中，也能落下幾朵曾經(jīng)盛開(kāi)的花。

　　吾師之小傳，回憶之落淚。

　　吾師小傳作文 2

　　我已經(jīng)12歲了，接觸過(guò)許多老師，但讓我印象最深刻的是我的小學(xué)語(yǔ)文老師陳老師。她的嚴(yán)格，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，她的名字讓我永生難忘。

　　陳老師是一位全能老師”，她不僅語(yǔ)文教得好，寫(xiě)作的技術(shù)也十分高超。但她本人的長(zhǎng)相很普通，最有特點(diǎn)的還是她的頭發(fā)，陳老師是短發(fā)，短發(fā)的末端卷卷的，像彩色的流光一般，讓她變得不平凡”。

　　有一次作文課上，我正在寫(xiě)作文，這次是寫(xiě)景文，是我最不擅長(zhǎng)的`了！想著想著，我的鼻尖上冒出了細(xì)小的汗珠，我的頭也不自覺(jué)地低了下去。突然，一只溫暖的手出現(xiàn)在我的前額上，把我的頭抬了起來(lái)，一句溫暖的話語(yǔ)回蕩在我的耳畔：三個(gè)一呢？忘了？一定要保持良好的坐姿，不然眼睛會(huì)近視的呀！”后來(lái)，每當(dāng)我的頭低下去時(shí)，那溫暖的手似乎在幫我扶起頭，那句溫暖的話就會(huì)在我的耳畔響起。這只溫暖的手讓我終生難忘！

　　一日為師，終身為師。陳老師雖然現(xiàn)有不當(dāng)我們的班主任了，和我們也沒(méi)有那么多的接觸了，但這只手似乎永遠(yuǎn)停留在我的前額上，為我鋪就成長(zhǎng)的道路。謝謝您，陳老師！謝謝您對(duì)我們五年以來(lái)的付出，為我們付出的五年的心血，五年如一日地教我們做人的道理，教我們豐富的知識(shí)。

　　陳老師是一們偉大的老師，她無(wú)私的付出讓我們的成長(zhǎng)之路越來(lái)越明亮，讓我們的道德之路越走越寬敞！

　　吾師小傳作文 3

　　她，梳著一頭清爽的短發(fā)，如流水一般到底部卷起了波瀾。她，戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙有神的大眼，肯定是看過(guò)了不知多少本作業(yè)，看過(guò)不知多少醒目的紅勾勾。

　　還記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，老師問(wèn)：“你們能用無(wú)論……都……這兩個(gè)詞語(yǔ)造句嗎？”我心里構(gòu)思了一下，正準(zhǔn)備舉手，突然，老師叫了我旁邊的同學(xué)。他答得比我想的更完整，我心中一愣，忘記放下舉在半空中的手。一陣風(fēng)從窗邊吹來(lái)，正好吹在我那只被嚇得發(fā)白的手上。我這才回過(guò)神來(lái)，但為時(shí)已晚了，老師點(diǎn)了我的名字。

　　我硬著頭皮站起來(lái)，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我支支吾吾，半天也擠不出一個(gè)字。我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，看到了老師臉上的期盼。我遲遲不敢坐下，生怕我哪一個(gè)準(zhǔn)備放棄的動(dòng)作會(huì)傷了老師的'心。我臉上一半是緊張，一半是害怕。緊張的是老師會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面打擊我脆弱的心；害怕的是自從這次過(guò)后，老師就會(huì)在她的心中把“周瞰是個(gè)好孩子”這個(gè)概念劃掉……我開(kāi)始胡思亂想，當(dāng)我害怕得快流下眼淚時(shí)，老師的一句話讓我心中的一塊大石頭放了下來(lái)�！皼](méi)事的，下次一定要想清楚再舉手哦！”我安心地坐回了位子上。我真心感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)。這句話雖然過(guò)了兩年，但我都無(wú)法忘記。它就像一杯暖暖的姜茶，讓我的心里充滿溫暖。

　　她對(duì)學(xué)生溫柔體貼，她教育學(xué)生孜孜不倦，她上的每一課，每一個(gè)字都是含辛茹苦的見(jiàn)證。她就是和藹可親的陳老師！

　　吾師小傳作文 4

　　我靈魂的深處，是她永遠(yuǎn)的居所。

　　新潮的圓框眼鏡，麥克風(fēng)，還有映在投影儀上那順著同學(xué)們眼神舞動(dòng)的雙手，仿若一對(duì)蝶，在知識(shí)的花叢中采集智慧的花粉，哺育年幼無(wú)知的我們。那時(shí)，她總穿著小巧的衣服，踏著小皮鞋“嗒嗒嗒”，如同一只輕快的小鹿走進(jìn)教室，一下子就吸引住了大家的眼神。接著，就是清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音響起，又一節(jié)新課開(kāi)始了……

　　這并不是一節(jié)風(fēng)平浪靜的數(shù)學(xué)課。滿頭大汗的她正把麥克風(fēng)調(diào)至最高音量，教室中可謂是“鑼鼓喧天”。有的同學(xué)正大聲交談著，有的同學(xué)正準(zhǔn)備匯報(bào)老師誰(shuí)又欺負(fù)自己了……這時(shí)，一個(gè)沉悶的，令大家措手不及的聲音響起了：“嗚……嗚，你……你們……你們實(shí)在太調(diào)皮，我……我……教不了你們了！”說(shuō)完，在座的同學(xué)都震驚了：比自己大的老師竟然哭了！

　　大家紛紛議論起來(lái)，而她則在一旁抽泣著，瘦小的肩膀上下抖動(dòng)著，眼圈越來(lái)越紅，時(shí)不時(shí)有同學(xué)遞上餐巾紙，她只是無(wú)聲地接過(guò)，教室里的吵鬧聲因?yàn)樗�的哭泣似乎小了很多，大家都面面相覷……直到班主任大陳老師的突然闖入，這場(chǎng)風(fēng)波才得以平息。

　　想必大家都已經(jīng)猜到了吧。她，就是讓我終生難忘的小陳老師。雖然我們相處只有一年，雖然，她曾經(jīng)因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮而哭過(guò)鼻子，但在我心中，她用行動(dòng)拉近了我們之間的距離，用話語(yǔ)打動(dòng)過(guò)我們的`心�，F(xiàn)在，盡管她已經(jīng)離開(kāi)了我們班，但每當(dāng)數(shù)學(xué)課的鈴聲響起，我的腦中就常常浮現(xiàn)出她的身影。我感謝她給了我們一個(gè)與“同齡老師”相處的、零距離的時(shí)光，與她相處的每分每秒，都那樣值得懷念。

　　校園里，那個(gè)閃動(dòng)的小小身影，會(huì)是她嗎？

　　吾師小傳作文 5

　　題記：此乃吾興起，首寫(xiě)小古文，知淺顯，故不足也，望吾師與同學(xué)指正，拍磚也可。

　　孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！贝四斯诺酪�。然吾也有�?shù)師，其中一師感深，恩不忘也。其以教語(yǔ)文為主，兼教吾勞動(dòng)，性格頗為豪爽。

　　吾師姓司徒，名青云，此乃網(wǎng)名，年方四十出頭，其身高約五尺，時(shí)常戴眼鏡一副，近視。據(jù)傳，因其兒時(shí)敏而好學(xué)，晝夜不分，常時(shí)讀書(shū)，腹詩(shī)書(shū)經(jīng)綸無(wú)數(shù)，惜乎眼睛不給力，故戴眼鏡了，此可悲也。

　　青云師特別，與眾師不同也。其時(shí)常帶其生出游，然師者鮮有也，多師不予，其反之。眾生皆悅，此乃吾師好也。

　　某天，日掛西邊，漸斜也，此時(shí)功課已畢，吾師見(jiàn)天好，曰：“徒兒們，今日天氣甚好，若大課間不出，乃可惜也�！�

　　眾生一聽(tīng)，雀躍者無(wú)數(shù)也。眾人擠出門(mén)外，少有身體不佳者，未出。眾人無(wú)一不樂(lè)。

　　要說(shuō)吾師生之趣事，說(shuō)不盡，道不完。祝吾師工作愉快，桃李滿天下也。

　　吾師小傳作文 6

　　陳老師一回頭，嚇?biāo)篮舆呉活^牛；陳老師二回頭，大慶油田不產(chǎn)油；陳老師三回頭，喬丹改打乒乓球！咦，這是誰(shuí)呀？這就是我們花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的吾師老陳。

　　陳老師的特點(diǎn)有很多，有的讓人捧腹大笑；有的讓人警醒起來(lái)，改過(guò)自新。你想認(rèn)識(shí)他嗎？莫急莫急，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)

　　1· 自 戀

　　猶記得，第一節(jié)課時(shí)，老陳便風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室�？粗�講臺(tái)下面的14個(gè)同學(xué)一臉陶醉的說(shuō)：我叫陳某某，大家以后就叫我陳美女吧！我們看著她：一雙小小的眼睛，大大的`嘴巴，身高差不多1.6米，完全與美女占不到邊呀！我們干嘔著，老陳看著我們，奇怪的問(wèn)：我難道不漂亮嗎？同學(xué)們大喊道：不可能！她無(wú)可奈何，只好讓我們趁她為老陳。

　　2· 裝 傻

　　周老師，我不會(huì)這一題！不用想老陳肯定要在裝傻了。她這是裝傻的第N次，我們?cè)缫阎�道了這一招。這不，她又來(lái)讓我們來(lái)給她講課了。周雨桐你上來(lái)講一講！老陳說(shuō)道，周雨桐之后只好上去有板有眼的講課，老陳也十分像學(xué)生，他有時(shí)抬頭，有時(shí)低頭做筆記，有時(shí)也問(wèn)問(wèn)題。中心句是哪一句？過(guò)渡句起什么作用？都被我們一一化解了，我們也學(xué)到了知識(shí)，也有了樂(lè)趣。

　　3· 走 調(diào)

　　那是一天中午，老陳帶著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，正當(dāng)高潮時(shí)，他用了上下五千年都沒(méi)有的音調(diào)唱起來(lái)了，我們?cè)�本在�?mèng)鄉(xiāng)中歡樂(lè)的玩耍，卻被這音調(diào)抓回到了的現(xiàn)實(shí)，我們哭笑不得，而她卻不以為然的說(shuō)：真好！我們暈倒?fàn)睢?/p>

　　這就是使人哭笑不得的吾師老陳，你想了解更多關(guān)于她的搞笑事例嗎？那就來(lái)到英特五一班吧！

　　吾師小傳作文 7

　　一身碎花的紗裙，一副紅框的眼鏡，再加上一頭美麗而又不失俏皮的卷發(fā)，迎面走來(lái)的這位就是我的語(yǔ)文老師——陳老師！

　　在教學(xué)上，陳老師是位嚴(yán)肅而又有責(zé)任心的人，記得有一次，她評(píng)講完語(yǔ)文大冊(cè)后還是有很多的同學(xué)重復(fù)犯錯(cuò)，陳老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。同學(xué)們自知理虧，一個(gè)個(gè)也不敢吱聲。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師的聲音便慢慢溫柔下來(lái)：“我剛剛講過(guò)，你們還接連犯錯(cuò)，這應(yīng)該嗎？”雖然語(yǔ)氣中還帶著些許責(zé)怪，但同學(xué)們已明白了陳老師的一番良苦用心……

　　陳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但在生活上，卻像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們。就拿我的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，有一次班級(jí)用午餐的時(shí)候，一位同學(xué)不小心把餐盤(pán)里的湯汁全潑在我身上了，陳老師看到后，先細(xì)心地用面巾紙幫我擦去外套上的殘?jiān)�，然后立馬打電話讓我媽媽，讓她再送一件外套到學(xué)校。不一會(huì)兒，外套送到了，陳老師顧不上自己還沒(méi)吃飯，親手為我穿上了外套，還給我打來(lái)一份熱騰騰的'飯菜，接著，還特地把臟外套細(xì)致地疊好，裝進(jìn)袋子遞給了我。我心里感動(dòng)極了，覺(jué)得陳老師就像媽媽一樣讓我倍感溫暖。像這樣的事情還有很多很多，陳老師對(duì)我們就像對(duì)待她自己的孩子那樣無(wú)微不至。她真的是一位事事都把學(xué)生放在第一位的好老師。

　　生活中的陳老師還是一位愛(ài)美的時(shí)尚人士哦！只要天氣不冷，她幾乎每天都會(huì)穿裙子。瞧，陳老師又換裙子啦！今天她穿的是一件米色的紗裙，上面還點(diǎn)綴著許多白色的小花，既透氣又美麗。再配上她那頭充滿活力的卷發(fā)，真是好看極了！不得不說(shuō)，陳老師還真是一位善于搭配的高手！

　　時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而搞怪，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而隨意。這位“多面手”陳老師，你們喜歡她嗎？

　　吾師小傳作文 8

　　吾師許氏，名贊，常作“贊許”之意。人如其名，恬淡馨雅，蕙質(zhì)蘭心，常綰青絲于腦后，挾以豁達(dá)笑意，益見(jiàn)親善。吾師才擁八斗，尤敬東坡居士之博藝達(dá)觀，常以東坡軼事詩(shī)詞教誨吾等。

　　三尺講臺(tái)方寸之地，乃吾師揮墨施才之所。每至語(yǔ)文課中，常捧一書(shū)于胸前，穿踱桌椅間，頷頸微仰，至激昂處手自舞之;每有弟子抒言，輒傾身詳聽(tīng)，面露悅色如水紋漪漾;喜大談文章之深語(yǔ)言之精,善旁征博引,一展世界之大觀; 言語(yǔ)昂揚(yáng)若泉水激石，泠泠緩淌偶有如大浪回溯，笑意盎然，星眸流光，奕奕之神采飛揚(yáng)矣。

　　吾甚愛(ài)吾師處世淡然自若，饒有意趣。喜讀書(shū)，善作文，常與弟子論人倫世務(wù)，談書(shū)品墨，與弟子諧如友，猶相敬，深受吾等愛(ài)戴。吾師常言:“語(yǔ)文者,蓋積累也�？陬^為語(yǔ)，下筆成文�！蔽岬戎畯膸熞�，博觀約取，與日俱進(jìn)，屬文有行云之暢達(dá)，舉止有徊鶴之文雅，心若花木，終為騰達(dá)。

　　感吾師恬淡之德，豁達(dá)之格。哲人有言：我思故我在。吾愿言之：我思，因我?guī)熢凇?/p>

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