麻雀啾啾作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的麻雀啾啾作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

麻雀啾啾作文1

　　一節(jié)下課，柳沛陽急沖沖的往教室里跑，大家都用疑惑的眼神望著他。他跑到了老師的面前邊說邊張開了手，說：“老師，我在草叢里看到了這只小麻雀！”只見他的手上有著一只只有一片樹葉那么大的麻雀，還不時發(fā)出“啾啾”的叫聲�？衫蠋焻s要把小麻雀放回去，小麻雀現(xiàn)在腳斷了也飛不起來了。

　　柳沛陽把它放回去后，我就跑到草叢邊仔細(xì)的看著小麻雀，它一身棕褐色的羽毛，在脖子部分有些白色的毛，可是它的身體一直在顫抖，我想，它應(yīng)該是冷了�？粗�它可憐的樣子，我的心中有些不忍。于是把它帶到了傳達室里，用塑料盒子把它裝好，又放了點米�？墒窍胂耄�又覺得不放心，如果它被人帶走了，那怎么辦。在再三的思考后，決定帶回班級。后來，因為它總是“啾啾”的叫，于是我們就叫它啾啾。

　　下午，上課鈴響了，我們像平常那樣排好隊，操場上鴉雀無聲，這時，鄭英馳打破了寧靜：“啾啾放哪？”我仔細(xì)一看，他的手上正抓著啾啾。我說：“快點把啾啾放回班級里！”可一些男生瞎起哄，說：“給老師�！边^了一會，鄭英馳擺著一張哭喪的`臉對著我說：“老師讓我把啾啾扔出窗外！”我聽后，我的心一下子涼了，我一些怨鄭英馳，因為是他把啾啾給老師的，不然啾啾就不會被扔出窗外。我也怨自己，因為是我把啾啾帶回班級，不然也不會發(fā)生這種事了。

　　我現(xiàn)在只能祝啾啾飛出這一堵高高的墻壁，在空中展翅高飛。

麻雀啾啾作文2

　　我們盼望的暑假中于到來啦，我又要到在老家的奶奶那兒去玩了。也正是這個時候，我便和啾啾結(jié)下了不解之緣�？墒�，我認(rèn)識的那個活潑可愛的啾啾，已經(jīng)不在我身邊了。

　　那時，暑假已經(jīng)過了一半。爸爸在上班的時候，看到樹上有一只鳥掉了下來。于是，他便把它撿了起來，爸爸看見它沒有爸爸也沒有媽媽，非常可憐，就把他帶回了家。一開始，我覺得它長得不是一般的難看，媽媽和我也有同感。媽媽說：“你帶一個這么難看的鳥干什么？你剛才打電話來說有禮物，弄得我和佳佳以為是什么好禮物呢，原來是這么一個難看的麻雀，你難道不知道麻雀是養(yǎng)不活的嗎？”“我知道養(yǎng)不活，可是，它這么可憐，相信會有奇跡的�！卑职终f。

　　我就不相信養(yǎng)不活，我馬上去廚房拿了一粒米過來，放到麻雀的嘴邊，它井井有味的吃了起來�！斑@……這不可能啊！”媽媽說。我高興地說：“就叫它啾啾吧！”

　　幾個星期過去了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，啾啾嘴上的黃顏色消失了。它也漸漸的不聽我的話了，爸爸說：“麻雀嘴上的'黃色消失了，就表示它長大了，該將它放生了。”聽了爸爸的話，我傷心起來，我不想把啾啾放走，啾啾是我最好的朋友。啾啾也很想出去，我便把窗戶關(guān)上了。爸爸說：“麻雀也想要自由，把你關(guān)在房間里，你會愿意嗎？”在爸爸苦口婆心的勸說下，我終于答應(yīng)了爸爸的要求。我便抱著啾啾跑到小溪邊，把啾啾放生了。爸爸說；“你給了它自由，他一定會很開心的�！蔽衣犃税职值脑�，會心的笑了。

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