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關(guān)于情誼的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于情誼的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于情誼的作文1
吃過(guò)晚飯，已經(jīng)7點(diǎn)過(guò)了�？纯赐饷婧诎惦鼥V的天氣，我感到更加無(wú)所適從。這么晚了，爸爸為了掙錢(qián)，還在外面不停地奔波，我不禁感到一陣心酸，加上這陰涼凄冷的天氣，一股淡淡的愁緒縈繞在我的心間。
找了個(gè)凳子坐在床頭柜前，借著昏黃的燈光，我打開(kāi)了屬于自己的那個(gè)小柜子。里面放的，都是我多年以來(lái)所沉淀下來(lái)的點(diǎn)滴記憶――雖然沒(méi)有其他人會(huì)在意。但在我看來(lái)，這些卻是歲月的珍藏。它們能讓我回憶燦爛的童年，也能讓我靜靜地追悔莫名的感傷，它們讓我沉睡在屬于自己的想象里。我抬起了一疊書(shū)，小心翼翼地取出了壓在書(shū)下的一照片，它是一張“全家�！�，也是多年以來(lái)我們家的第一張“全家福”。
將它捧在手心，我開(kāi)始仔細(xì)地端詳：在黑色的星空背景下，坐著我，爸爸，媽媽。我們的臉上都洋溢著幸福的笑容。我多希望時(shí)間能一直停關(guān)于寫(xiě)同學(xué)情誼的'作文 留在那一刻，一直定格在那張7寸的照片上啊！就一直這樣，三個(gè)人身在同一個(gè)畫(huà)面里，周?chē)M繞著濃濃的親情。我癡癡地望著這張照片，漸漸地，我的眼睛有些模糊了，照片中粲然的笑容在昏黃的燈光下若幻若真，如同游絲般逭在一起，看不分明了。唉，我多么希望一直和父母相依相伴，相守相隨呀！可是，現(xiàn)實(shí)卻不得不讓我們各自守在屬于自己的那一艘人生航船上：我注定要為學(xué)業(yè)而奔勞，爸爸媽媽也注定要為我，為這個(gè)家而艱辛地付出。我們就像從同一個(gè)光點(diǎn)出發(fā)的三條光線，注定要為將來(lái)的命運(yùn)而不停地延伸，又不停地顧盼著相交的那一刻。
人生會(huì)有盡頭，在一次次的聚散離合中，不知道還會(huì)有多少個(gè)交點(diǎn)，便不的不分外珍惜這寶貴的情誼。長(zhǎng)路漫漫，我們依舊會(huì)在浩淼無(wú)垠的大海中駕駛著自己人生的航船，但一路有情相守相隨，它會(huì)變成我們心中的燈塔，守護(hù)著我們穿過(guò)黑夜。我想，再多的感傷，再多的迷惘，也會(huì)在一次次風(fēng)浪之后化為更燦爛的陽(yáng)光！
關(guān)于情誼的作文2
人人都說(shuō)：“大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)�！蔽�，已然在一個(gè)不知名的本科院校渡過(guò)了兩年的大學(xué)時(shí)光，越發(fā)感受到——我們之間的情誼，不斷地從“重情”走向“重用”。
重情，重視情分，重視彼此間的關(guān)系紐帶。
這正如，小時(shí)候的我們，從呀呀學(xué)語(yǔ)到彼此相識(shí)，從打鬧嬉笑到放學(xué)回家，我們都享受著最快樂(lè)，最不要思索的時(shí)光。在最美好的時(shí)光，我們沒(méi)有算計(jì)著誰(shuí)給誰(shuí)少了一顆糖，而是我們做好朋友好嗎？我跟你們一起玩，好嗎？我們彼此間是有最存粹的情誼，我們每天可以無(wú)話不說(shuō)，可以捉迷藏丟沙包；然后，我們會(huì)約在一起，去實(shí)現(xiàn)我們心中的小九九，一起去摸個(gè)魚(yú)，烤和紅薯。這也許是我們這一段情誼的“有用之處”，但這樣的“有用”是建立在我們“有情”的基礎(chǔ)上了。
重用，重視用處，看重于情誼中的用處。
兩年的時(shí)光，我的朋友圈好友從50個(gè)增加到358個(gè)，可試問(wèn)自己，有多少人加了就沒(méi)有聊個(gè)天呢？有多少好友是“用處”之交？有的是為了舉辦一次活動(dòng)添加的，有的是為了拉一次贊助認(rèn)識(shí)，有的是為了托干部蓋個(gè)章而添加的……..我們?cè)絹?lái)越帶有目的去識(shí)人，越來(lái)越為了“做事”而去添加好友，建立的`情誼都是基于我們需要共同去完成一件事，各自獲得自己的利益，而不再如小時(shí)候，因?yàn)槲覀兿嘧R(shí)，慢慢地我們才會(huì)共同有志于去完成一件事。我們的情誼，越來(lái)越走向了“重用”的階段，朋友圈的朋友是在不斷增多，“有用”的人際關(guān)系網(wǎng)是在越來(lái)越大，但，這就是大學(xué)給我們的朋友嗎？同時(shí)，冷靜地審問(wèn)自己：當(dāng)下這么多“朋友”，他們真的真正“有用”嗎……
雖然年歲漸長(zhǎng)，朋友增多，但我們似乎越來(lái)越孤獨(dú)，找個(gè)知心說(shuō)話的朋友都難。
在“半個(gè)社會(huì)”般的大學(xué)中，我們的人際關(guān)系有了現(xiàn)實(shí)的變化，從“重情”走向“重用”情誼。這是好的嗎？我不曉得，但我知道這是我們踏進(jìn)社會(huì)前，必需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。因?yàn)�，這是一個(gè)必然，一個(gè)我們無(wú)法回避的成長(zhǎng)問(wèn)題。
熙熙攘攘的社會(huì)，無(wú)往不利，我們又該如何立足？曾記得有位先賢說(shuō)過(guò)：“朋友是我們最大的財(cái)富”，可，我們又如何尋得這一朋友呢？罷了，我們還是先好好做好本分，在不逾矩地待人吧。
關(guān)于情誼的作文3
情誼濃濃 六年，只不過(guò)是人生旅程中短短的一段，然而和同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幍倪@段日子，卻令我一生難以忘懷。 我所在的六班，是一個(gè)非同一般的集體，他們具有著很強(qiáng)的凝聚力，和很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；他們常常會(huì)為了一個(gè)共同的目標(biāo)去努力、去奮斗、去拼搏；他們常常也會(huì)為了一次失敗，而感到沮喪，但是，他們從來(lái)不會(huì)感到氣餒，總是憑著自己的樂(lè)觀精神，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，在暗中中給自己的伙伴鼓勁，并努力在下一次比賽中取得更出色的成績(jī)。 我所在的六班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，更是一個(gè)友愛(ài)的集體，每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他們總會(huì)無(wú)私的伸出援助之手去幫助你，關(guān)心你；有一次，一個(gè)同學(xué)因難受，還沒(méi)來(lái)得及往水房跑，就只聽(tīng)“嘩”的一聲，把早飯吐了一地，這時(shí)，立刻就有幾位同學(xué)主動(dòng)地下樓鏟來(lái)土，把這一切打掃干凈，周?chē)耐瑢W(xué)也連忙關(guān)切的送來(lái)紙巾，這一切都做得那么自然，那么利落，絲毫沒(méi)有怨言，就從他們的這一舉一動(dòng)中，可見(jiàn)同學(xué)們是多么的關(guān)心他人，多么的有愛(ài)心。 我所在的六班，是一個(gè)充滿(mǎn)和諧，充滿(mǎn)歡樂(lè)的班集體，每當(dāng)下課的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們互相玩著游戲，開(kāi)著玩笑，整天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。雖然，有幾個(gè)男生非常調(diào)皮，總是惹禍，但我相信，他們的心地也一定是善良的，是純樸的'。 我在這個(gè)班級(jí)里生活了六年，感覺(jué)就像是在家一樣溫暖，整天和同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)，是多么的快樂(lè)，多么的幸福，無(wú)憂無(wú)慮，從來(lái)沒(méi)想過(guò)分別是什么滋味，總以為就像是過(guò)了一個(gè)雙休日一樣，星期一又可以再見(jiàn)。可是，一轉(zhuǎn)眼卻到了真正分別的時(shí)刻，我這才感到了事情的嚴(yán)重性，我不禁變得傷感起來(lái)。 畢業(yè)，看似兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字，我上一年級(jí)的時(shí)候就會(huì)寫(xiě)了，可是直到這時(shí)，我才明白了它的真正含義。它意味著我即將告別母校，告別我敬愛(ài)的老師，告別那61張熟悉的面孔，隨著時(shí)間的流逝，我們要各奔東西，尋找自己前進(jìn)的方向。可是，卻帶不走所有的歡樂(lè)與溫暖，唯一能帶走的是那一份份深深的同學(xué)情。 雖然畢業(yè)讓我們分離的只是肉體，但是我們62顆心兒卻是永遠(yuǎn)緊緊地聯(lián)系在一起的，因?yàn)槟抢锩嬗幸环蓦y以割舍的情，我們的情將永遠(yuǎn)留在母校，留在我們的心底，待到若干年以后再拿出來(lái)分享，那會(huì)別有一番滋味。
關(guān)于情誼的作文4
或許我再也不會(huì)見(jiàn)到他了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，不會(huì)忘記那遠(yuǎn)去了的、朦朧的身影。
他是誰(shuí)？同學(xué)，卻又不是同窗。鄰居，盡管相隔幾十米卻又從未涉足他的家門(mén)。但——我們是最好的朋友。
我們，可以同生死、共患難；可以風(fēng)雨同舟；可以情同手足。但卻無(wú)法避免一些細(xì)微的摩擦，每次的唇槍舌戰(zhàn)之后，內(nèi)心深處總埋藏著深深的內(nèi)疚。
那是據(jù)和他分別只有兩周的時(shí)間的時(shí)候了，他比我高一年級(jí)，那時(shí)臨近畢業(yè)考試，我們之間出現(xiàn)了前所未有的一次矛盾。
看得出即便是與我爭(zhēng)吵他的`眼中也流露出極不情愿的一種神色。隨著矛盾的進(jìn)一步的升級(jí)，我們已經(jīng)上升到你死我活的境地。終于我忍無(wú)可忍，惱羞成怒地沖向了他，那一剎那，我們的友情已經(jīng)在我的心中化為灰燼。他敏捷的一躲，順勢(shì)向我撲來(lái)，我以為他欲將我置于死地——但是，我錯(cuò)了。緊接著我撞在了他身后的簡(jiǎn)易圍墻上，他也同時(shí)把我推到了一旁。就在那一瞬間，我分明看到他正將一縷微笑投向我寒冷的心————那一瞬間永遠(yuǎn)定格在了我的心中。
他笑了。就在我撞向那面簡(jiǎn)易的圍墻的沖擊將圍墻頂端的一塊瓦片擊落之時(shí)，正當(dāng)我要被砸到的時(shí)候，他撲向了我、撲向了那塊瓦片、撲向了危險(xiǎn)。
他的額頭慢慢地滲出了鮮血，我淚如泉涌。
那之后的兩個(gè)星期，我再一沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的身影————后來(lái)，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了他理想的中學(xué)，面臨著喬遷新居，他找到了我，兩個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)，全然一幅大病初愈的樣子，與我道別，轉(zhuǎn)眼間，淚水濡濕了我的眼眶。
時(shí)隔數(shù)個(gè)春秋，這段難以忘懷的往事漸漸被歲月塵封，唯一讓我記憶猶新的是他的“我沒(méi)事，你別擔(dān)心�！�
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記他漸漸遠(yuǎn)去了的，朦朧的身影……
關(guān)于情誼的作文5
我們，真的不會(huì)忘記彼此嗎？
害怕了，真的害怕了，以前也曾經(jīng)有過(guò)這樣一段友情，也是一段戀戀不舍的友情，但是友誼始終是經(jīng)不起時(shí)間的推移的，曾經(jīng)那么的美好，現(xiàn)在卻如同過(guò)路的陌生人，甚至面對(duì)面也不相識(shí)。
我們現(xiàn)在的諾言真的不會(huì)逝去嗎？我問(wèn)你，你說(shuō)我認(rèn)識(shí)了其他的朋友就不會(huì)記得你們的�。∫苍S你只是開(kāi)玩笑的，不，你真的是開(kāi)玩笑的。不過(guò)，誰(shuí)又知道在將來(lái)，真的不敢想象�。�！我告訴過(guò)你我的困惑，你卻安慰我說(shuō)：“哎呀，幼兒園時(shí)期的記憶不完全嘛，但現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在我們的記憶很強(qiáng)啊�！蔽疑陨苑判牧�，將來(lái)，害怕將來(lái)，但為什么又有那么一點(diǎn)憧憬，我們的友誼真的不會(huì)變嗎？
你們還記得我們的約定嗎，我們那美好的約定，一起去旅游，一起去打工，甚至還說(shuō)好賺了錢(qián)要怎么用，即使這一切都太遙遠(yuǎn)，我們卻對(duì)它有美好的憧憬。
好想，好想在河邊的那塊木板上，我們脫了鞋子，光著腳，輕輕拂過(guò)溫柔的水，這一切太愜意了，只是那時(shí)我們還擁有這顆童真的心嗎？我只想對(duì)你們說(shuō)：“千萬(wàn)不要忘記自己的心，那顆純粹的心，自己的本分！”
你的`詩(shī)句里寫(xiě)著：“誰(shuí)又明我心中澀�！蔽覀円苍S都明白，我們四個(gè)永遠(yuǎn)都是好朋友。
我們還約定每個(gè)星期都要一起聊天，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，我們是不是對(duì)這份友情看得太輕了，是否太不信任彼此了。
分別了，才多久，我為什么那么的害怕，為什么那么的牽掛，偶然間想起了逝去的畫(huà)面才懂得珍惜。總是等到最后的十五分鐘，才懂得認(rèn)真地看一下我們相處了三年的老師，一起玩耍了六年的同學(xué)們，時(shí)光走得太快了，一切都想生活在夢(mèng)幻中，好想醒過(guò)來(lái)，好想時(shí)間不要匆匆離去，讓我，也讓我的朋友們看清這個(gè)世界，看清這個(gè)藍(lán)天！
以前憧憬的暑假丟失了，這個(gè)暑假我到底要怎樣過(guò)，沒(méi)有了對(duì)上學(xué)的憧憬，沒(méi)有了朋友們的陪伴，這是一個(gè)怎樣的暑假？
永遠(yuǎn)也放不下這段深刻的友情。
望有知己永相隨。
一定不能忘記我們彼此的友情，答應(yīng)我！
關(guān)于情誼的作文6
我的世界因?yàn)橛心悴艜?huì)美，我的天空因?yàn)橛心悴粫?huì)黑，給我寬容為我傷心流眼淚，給我翅膀讓我能展翅高飛，你的話你的美……
“鈴……鈴……”下課鈴聲響了，全班的男生都出去了，教室里面只剩下了我們這一堆女生了。唉，吵鬧又煩心的蟬聲又響起來(lái)，體育課啊!我好像把吃奶的力氣都放在了那本書(shū)里面，“啪!”的一聲響起，“你怎么啦?”她關(guān)切的問(wèn)道。我低著頭看了看外面火辣辣的太陽(yáng)，“又是體育課。”我嘆氣，誰(shuí)不知道外頭太陽(yáng)大，偏偏在這種天氣下還需要長(zhǎng)跑�！皠e這樣，快走吧，要上課了�！彼钩鋈淼牧庾е业囊路嵝阎遥矊�(duì)，遲到也很?chē)?yán)重，要受到懲罰呢!
一出門(mén)，空氣也好像換了一次又一次一樣，很熱，越來(lái)越熱了，太陽(yáng)照滿(mǎn)了校園的每一寸土地，似乎想要趕走所有的清涼一樣，我耐著沉重的步伐背著太陽(yáng)走到足球場(chǎng)。“鈴……鈴”，該死的鈴聲又響了起來(lái)，該死!要受罰了。足球場(chǎng)上早已經(jīng)排好了四列整齊的隊(duì)伍，當(dāng)我和他還沒(méi)有走到隊(duì)伍里面的時(shí)候，體育老師嚴(yán)肅著看著我們說(shuō)：“你們兩個(gè)站住!到一邊去給我做五十個(gè)深蹲去!”有點(diǎn)沙啞又像清晰得很，明明顯老卻很有力量的聲音。
我和她站在離隊(duì)伍三米左右的敵方，慢吞吞的蹲了下來(lái)，早就該趕緊下去，不過(guò)，回不去了，時(shí)間一去不復(fù)返�！斑B累你了�！蔽易髡呱疃卓粗慌缘�'她，汗水順著碎發(fā)流到了臉頰，這都怪我吧!“不沒(méi)事，這件事情你也是不想的嘛!”她轉(zhuǎn)過(guò)頭看了我一眼，笑著說(shuō)道。那笑容仿佛能夠驅(qū)走炎熱一般，他的動(dòng)作好像也變快了，好想再告訴我，真的沒(méi)有關(guān)系一樣。
“你們兩個(gè)，回來(lái)吧!”體育老師依舊是一副嚴(yán)肅的臉，我看了看一旁的他，他淡定從容的眼神，一如既往的微笑，比那在熱風(fēng)中少有的一絲涼風(fēng)顯得更加的可貴，更能夠帶給我清涼的感覺(jué)。
原來(lái)是要長(zhǎng)跑了，我心中哭叫一聲“也不知道是哪個(gè)混蛋定的，跑死人不償命啊!”當(dāng)然，這話只能也只是在心理面說(shuō)的。
跑步一段時(shí)間后，我重心一個(gè)不平衡，突然就摔倒在地，疼痛使得我有些哭泣，他連忙跑過(guò)來(lái)，咬咬牙后把我背到了校醫(yī)室。
我在他的背上，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
有你相伴，何事都是晴天，有你相伴，何事都是快樂(lè)……
關(guān)于情誼的作文7
曾經(jīng)笑魘如花的我，因?yàn)橛心愕闹С郑?/p>
曾經(jīng)失落潦倒的我，因?yàn)橛心愕墓膭?lì)�！}記
友情是一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了心中的陰霾；友情是一杯香醇的茶，品出了沁香回味；友情是一袋熱乎的暖袋，溫暖了冬日的寒冷；友情是一盞發(fā)熱發(fā)亮的燈，照亮了生活的希望。
友誼是失意時(shí)的相互鼓勵(lì)，相互扶持。曾經(jīng)的一次期中考試，我們不幸名落孫山，但是我們彼此都沒(méi)有放棄，凝視著彼此的眼睛。我們更加堅(jiān)定，我們相信，沒(méi)有什么事不能完成的，堅(jiān)持到底，水滴石穿，我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，“看明日輝煌”！
友誼是真誠(chéng)的基礎(chǔ)，重視的是一些默默付出，支持自己的`真心朋友。真心朋友付出的是真誠(chéng)，是關(guān)心，而虛情的朋友只不過(guò)看見(jiàn)了你現(xiàn)在的成功，為你祝賀，失敗時(shí)，又在哪兒呢？我看過(guò)那么一個(gè)小故事：假設(shè)你是一只小鳥(niǎo)，當(dāng)大多數(shù)人都只關(guān)心你飛得高不高時(shí)，只有少數(shù)人會(huì)問(wèn)“你飛得累不累”？這樣的朋友，方是真心朋友。
看古時(shí)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”李白的朋友，汪倫對(duì)他有著多么厚的情誼，所以，即“譚水深”，“不及情”。當(dāng)然，還有之間的鼓勵(lì)，有樂(lè)觀“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。詩(shī)人高適并未提到離別的低沉，不舍，而是要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)，這不又是友情的一種？
哦，朋友，你們?cè)诔晒r(shí)相祝賀；在失敗時(shí)相鼓勵(lì)；在退步時(shí)共努力前進(jìn)！
朋友，有了你，生活不在寂寞孤獨(dú)；
朋友，有了你，失落不在無(wú)人傾訴；
朋友，有了你，失敗不在傷心無(wú)助；
朋友，有了你，夜晚不在寂靜黑暗。
關(guān)于情誼的作文8
徐徐而來(lái)的春風(fēng)，吹去了她的笑容，隨即而來(lái)的春雨，淡淡抹去了我的微笑！
在雨中，在風(fēng)中，我們?cè)?jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，嬉鬧過(guò)。每當(dāng)春天來(lái)臨，亂了頭緒的我，總會(huì)想起昨天的你！
有人說(shuō)過(guò)“少年是一幅畫(huà)”，讓我感動(dòng)的是在“畫(huà)中”遇到了你，才體會(huì)到友誼的珍貴。
記得一個(gè)雨天，放學(xué)了，我沒(méi)帶傘，一個(gè)人孤零零地站在學(xué)校門(mén)口。本來(lái)是應(yīng)該和你一道回家的，但是早上我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，現(xiàn)在忽然覺(jué)得很慚愧，而你一定是丟下我一個(gè)人回去了。我的頭低著，心里在不停的嘆息，原來(lái)友情也會(huì)出現(xiàn)裂痕，該怎樣去彌補(bǔ)呢？正在我發(fā)呆的時(shí)候，你卻意外地出現(xiàn)了————-一邊大口地喘氣，身體微微打著寒戰(zhàn)，手里拿著一把濕透的傘�？吹贸�，你已經(jīng)涼透了。我一時(shí)間有些不知所措，急忙脫下外套給你披上，包裹住你那在風(fēng)中瑟縮瘦小的`身軀，我們的手緊緊地握在了一起。這風(fēng)，這雨，也似乎變得很溫柔了，令人喜愛(ài)。
記得我們相伴上學(xué)的情景，我們討論問(wèn)題的激烈；記得我在失敗后默默哭泣時(shí)，你遞上那充滿(mǎn)心意的手帕；記得你對(duì)我說(shuō)過(guò)：“成績(jī)只代表過(guò)去，一切從今天開(kāi)始�！敝两瘢@句話仍時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。我們同樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生命中的每一天這一切都隨昨天遠(yuǎn)去了，而今天的你，還好嗎？
送你到機(jī)場(chǎng)時(shí)，我的心都碎了。風(fēng)把我的淚水遺忘，雨讓我們?cè)俅尉o緊相擁。此時(shí)的你，還戴著我送給你的黃發(fā)卡，眼中流露出一絲感傷�！拔液湍阕哌^(guò)的每個(gè)地方，都變成捆綁我記憶的墻，我無(wú)法抵抗，也無(wú)處躲藏�！�
你走吧，我不哭，不論心多痛；你走吧，我不哭，我為你祝福！
關(guān)于情誼的作文9
在這世界上有許多種情誼。
父母之情柔情似水，綿綿流長(zhǎng)，永流不盡。朋友之誼洶涌澎湃，源源不斷，川流不息。
老師，您對(duì)我的教誨之情，廣如大海，一望無(wú)邊。老師，您對(duì)我的教誨之誼，高如群山，聳入云端。老師，您時(shí)而溫柔似水，您時(shí)而沉穩(wěn)如鏡，您時(shí)而洶涌澎湃，激情四射。
洶涌澎湃時(shí)，如同浪花般激情飛揚(yáng)。老師，上您的課，絕對(duì)的放松。想說(shuō)即說(shuō)，無(wú)需起立，無(wú)需舉手，非常隨意，非�；顫�。您繪聲繪色地講課，純正的英式口語(yǔ)，我們聽(tīng)起來(lái)真是一種享受！您經(jīng)常向我們介紹英國(guó)的風(fēng)土人情，您讓我們勤學(xué)苦練，您讓我們角色對(duì)話，您讓我們學(xué)與玩不分家，您讓同學(xué)們展示才藝張揚(yáng)個(gè)性。您的課堂，充滿(mǎn)著笑聲，充滿(mǎn)著掌聲。漸漸地，我們成為知心的朋友。柔情似水時(shí)，如同投入父母的懷抱。
一天，烏云密布，大雨傾盆。放學(xué)了，同學(xué)們逐漸地被家長(zhǎng)接了回去，唯獨(dú)我父母有事沒(méi)來(lái)。我孤自一人在校門(mén)口徘徊。老師，是您將我領(lǐng)進(jìn)辦公室，學(xué)習(xí)讀書(shū)。父母接我回家時(shí)，天地間一片黑暗。忽然背后一道燈光，照亮了我們前進(jìn)的路。老師，是您，是您擎著臺(tái)燈。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。我感覺(jué)是那么安全，那么幸福！有一回，我把筆盒借給同學(xué)用。剛剛打開(kāi)，里面卻飛出一只飛蛾，女同學(xué)被嚇得哇哇亂叫。她們告訴您，我毫不在乎。心想，您能把我怎么樣。您將我叫到跟前，既不嚴(yán)厲訓(xùn)斥，也不武力體罰，真是令人費(fèi)解！沒(méi)幾天，老師，您到班里問(wèn):"你只知道捉蝴蝶，這小動(dòng)物你可了解它？"我不吭聲，只是深深地低著頭。您接著說(shuō)："你光知道捉小動(dòng)物嚇唬同學(xué)，為什么不研究它們？"后來(lái)，您又向我介紹了蝴蝶的好多習(xí)性，以及我未曾聽(tīng)說(shuō)的故事。我聽(tīng)得如癡如醉。我大開(kāi)眼界，沒(méi)想到這樣小小的動(dòng)物，竟有那么多的奧秘！老師，您說(shuō)得我心悅誠(chéng)服，低頭心折。老師，我真的領(lǐng)教您嚴(yán)厲��！
��！老師，我不會(huì)忘記您那慈母般的關(guān)懷！我不會(huì)忘記您那諄諄的`教誨！您那閃爍的智慧，洋溢的熱情，充滿(mǎn)著愛(ài)心的目光，將永遠(yuǎn)烙在我的腦海里！
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