（精）大愛無(wú)聲作文10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的大愛無(wú)聲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　大愛無(wú)聲作文 篇1

　　這是發(fā)生在我家院子里的一件悲慘的事。

　　現(xiàn)在正是幼鳥學(xué)飛翔的好機(jī)會(huì)。一天，一只幼鳥學(xué)飛翔，由于技術(shù)不是太熟練，不小心落進(jìn)了我家小狗的“家”里。爸爸看見后，把它從小狗的“家”里拿了出來(lái)，用繩子把它捆綁在花盆邊，大約十分鐘，爸爸才把這條小生命給放了。

　　過了不久，就聽見兩只老鳥站在電線上哀鳴。我心里想：呀，它的爸爸媽媽正在急切地尋找自己的孩子。

　　這只可憐的幼鳥的父母急的東望望，西看看。飛來(lái)飛去的尋找著它們可愛的小寶寶。唉，這只可憐的.幼鳥的父母把嗓子都喊破了，最好還是沒有找到。但是，它們沒有放棄找孩子的念頭，繼續(xù)尋找，一會(huì)兒，它們又飛了回來(lái)，已經(jīng)看得出很累了，由此我想出這句話：“鵬程千萬(wàn)里，始于父母恩。”

　　天色漸漸暗了下來(lái)，使我想起了馬致遠(yuǎn)的《天凈殺秋思》中的一句話：“枯藤老樹昏鴉”意境很相似。不久天上飛來(lái)了一群又一群地小鳥，快樂的飛來(lái)時(shí)，這兩只已經(jīng)累的筋疲力盡的老鳥睜大眼睛，仔細(xì)的瞅一瞅，看看自己的孩子在里面沒。

　　朋友們，聽了這個(gè)真實(shí)的事，你的心被打動(dòng)了嗎？從中獲得了什么收獲？父母的愛處處在你身邊拂過，但是你卻體諒不到這種愛得力量，父母給我們的愛太多太多了，可是你卻把這種愛一種羅嗦。

　　大愛無(wú)聲作文 篇2

父親！一個(gè)有力的詞語(yǔ)！他是我們心中威嚴(yán)、穩(wěn)重、寡言的象征。他的身影永遠(yuǎn)是支撐我們的寄托。

　　年輕的時(shí)候，并不理解父親，對(duì)那篇據(jù)說是朱自清代表作的《背影》也沒有什么感觸，更喜歡的是《菏塘月色》，《槳聲燈影里的秦淮河》，直到上大學(xué)之后，當(dāng)陪伴我到學(xué)校的父親為我安頓好了一切，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，望著遠(yuǎn)去的父親的背影，《背影》在心中浮現(xiàn)，終于發(fā)現(xiàn)父親在心中不可取代的地位，一股眼淚也禁不住奪眶而出，這個(gè)情景成為心中永遠(yuǎn)定格的珍貴鏡頭。

　　從小父親就是心中的參天大樹，是有困難時(shí)的依靠，不記得自己惹出多少的禍都是父親出面解決。父愛是潤(rùn)物無(wú)聲的.，當(dāng)母親為了自己的作為而絮絮叨叨時(shí)，真正拿主意的卻是一直在默不做聲的父親。當(dāng)遇到困難的時(shí)候，父親才能給我最大的安全感。為何父親是這樣的寡言少語(yǔ)？想當(dāng)年，他也是淘氣的搗鬼蛋，也是意氣風(fēng)發(fā)的昂揚(yáng)少年，什么時(shí)候他失去了自己的歡樂？莫不是家庭的責(zé)任讓他感到了生活的艱辛？是無(wú)時(shí)不念茲在茲的兒子讓他顧不上自己的喜怒哀樂？

　　我們從父親那里獲得了多少？又回報(bào)給父親多少？當(dāng)看到父親為自己買給他的第一個(gè)生日蛋糕而笑逐顏開時(shí)，卻有一種愧疚閃現(xiàn)在心頭，看到他鬢邊的白發(fā)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己心中的大樹依然挺拔，卻已蒼老！

　　大愛無(wú)聲作文 篇3

　　風(fēng)過無(wú)語(yǔ)，卻在心里捎來(lái)了絲絲溫暖;雨過無(wú)息，卻在心中灑下了陣陣馨香，愛過無(wú)聲，卻在心頭留下了涓涓牽掛……

　　初三生活是忙碌的。帶著父母的期望，我在夜下挑燈苦讀，雖然我也有累和疲憊的時(shí)候，但我不能輕言放棄。想想母親在書桌上放的那杯熱牛奶和離別時(shí)的輕聲叮囑；父親每每拖著疲憊的身軀，仍悄悄倚在門前看我一眼后輕聲而去的背影，我沒有了任何放棄的理由。父母從不干預(yù)我的學(xué)習(xí)，并一直努力為我營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母對(duì)子女拳拳的愛是靜水流深的，猶如風(fēng)過無(wú)語(yǔ)，時(shí)刻激勵(lì)著我。

　　緊張的.考試一天天逼近，當(dāng)我奮筆疾書時(shí)，老師在身后默默支持；當(dāng)我絞盡腦汁時(shí)，老師在批改堆積的作業(yè)；當(dāng)我認(rèn)真筆記時(shí)，老師在用粉筆寫春秋。燃燒，是老師的信念與追求。他們盡力培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，并時(shí)刻牢記著要“靜心教書，潛心育人”。老師對(duì)學(xué)生殷切的愛是安靜的，猶如雨過無(wú)息，“潤(rùn)物無(wú)聲”。

　　面對(duì)著如山的習(xí)題，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，我心里又在打著退堂鼓，朋友看出來(lái)了我的松懈，她只留下一張紙條“立春過后，花兒終會(huì)開放，自己種下的辛苦之種終會(huì)生根發(fā)芽，他日何愁不能香遠(yuǎn)溢清，清曜天地？”我有了動(dòng)力與同學(xué)們一起共同進(jìn)步。朋友之間誠(chéng)摯的愛是悄悄的。猶如葉落無(wú)聲，撫慰著我的心。

　　愛不需要語(yǔ)言，它就像我們賴以生存的空氣，又像一道永恒的光芒，更像一條河流，雖平平靜靜，卻潺潺不止，永不停息……

　　大愛無(wú)聲作文 篇4

　　夜幕降臨，天空被黑色的幕布嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮住了光線，一輪散發(fā)著微光的明月，透過了幕布，把自己的光芒，撒向大地，但人間，散發(fā)最亮的不是月的`光輝，也不是玩家燈火，而是愛的光芒……

　　正值星期三，晚上回來(lái)吃點(diǎn)東西就可以睡覺了，洗漱完畢，躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著覺，于是就干脆爬起來(lái)看書了。

　　在書的海洋里暢游著，忘了時(shí)間，也忘了周圍的一切……

　　隨著一陣急促的腳步聲，把我強(qiáng)行從書的海洋里拽出來(lái)，才忽然意識(shí)到近10點(diǎn)了，我媽收好攤都上樓了。

　　催促著自己，趕緊收拾好，盡快入睡，不然我媽他們上來(lái)看到我上來(lái)那么久還沒睡，必然要罵我了。

　　把書往旁邊一扔，抓起被子，蒙頭就躺下了。

　　睡意全無(wú)，直到我媽和我爸都上來(lái)了，仍是沒有睡著。

　　上來(lái)時(shí)，我爸正在和我媽講著什么，但是進(jìn)來(lái)后，我媽對(duì)著我爸，把一根手指放到了嘴邊，做了個(gè)安靜的手勢(shì)，便肅然無(wú)聲了。

　　這愛的手勢(shì)，包含了我媽對(duì)我那濃濃的愛意，這天底下，又有一朵愛的花苞—開放了。

　　這普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)入微的小動(dòng)作，在別的場(chǎng)景里面，或許沒多大的意義，但是，在這種場(chǎng)景里面，就別有一番韻味了……

　　大愛無(wú)聲作文 篇5

　　愛，沒有邊界，永恒天地！愛，她博大、深沉、崇高、厚重、深遠(yuǎn)！正所謂大音希聲，大象無(wú)形，大愛無(wú)聲�！�—題記

　　融化千里冰雪是溫暖的春風(fēng)，拂綠草地的是柔和的春雨，滋潤(rùn)心靈的是無(wú)聲的大愛。

　　2008年的中國(guó)，災(zāi)難連連，二月肆虐的冰雪，凍裂了中國(guó)大地；三月的西藏暴力事件，污染了美麗的'圣地；四月的生活傳遞受阻，碰傷了中國(guó)人向世界張開的雙臂；膠濟(jì)鐵路貨車相撞，撞上了多少人的夢(mèng)；五月，就在這個(gè)時(shí)候，天搖了，地動(dòng)了，但我的心卻沒有冷。

　　來(lái)自中國(guó)各地的志愿者，聚集在世界上的一個(gè)角落——四川。5月13日的凌晨，在成灌高速上有一批志愿者驅(qū)車前往都江堰送飲用水，面包等救災(zāi)物品，成灌高速?gòu)膩?lái)沒有像今晚一樣“熱鬧”數(shù)百輛出租車打著應(yīng)急燈奔赴都江堰災(zāi)區(qū)，沒有人命令他們，沒有人要求他們，但他們舍棄了與親人在一起的時(shí)間，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援。

　　在災(zāi)區(qū)，有一個(gè)這樣一幅畫面，一位救援人員在瓦礫廢墟中攀行，他鼓勵(lì)生者，高位死者。盡管瓦礫劃傷手臂，盡管余震不斷，他也沒有停下堅(jiān)毅的腳步。這就是中國(guó)的男兒，這就是中國(guó)的漢子！災(zāi)難壓不完的脊梁，地震震不垮的斗志。

　　災(zāi)難無(wú)情，人間有情，愛是自然界第二個(gè)太陽(yáng)，大愛無(wú)聲。

　　大愛無(wú)聲作文 篇6

　　有許多種愛，令人感動(dòng)。每個(gè)人的心里都藏著一份屬于自己的愛，我當(dāng)然也不例外�？墒�，想象自己父母整天不停的工作，每天晚上才回來(lái)。我在白天幾乎見不到他們的身影。在我的記憶中，印象最深的就是老師給我的愛。

　　那已經(jīng)是一年前的事情了。

　　我們的班主任，那個(gè)時(shí)候還是蘇老師。就是她讓我們對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越感興趣。在蘇老師的帶領(lǐng)下，辦理的每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了每天寫日記的好習(xí)慣。

　　雖說我在班里不算多么好的學(xué)生，但是每天的'作業(yè)還是按時(shí)交的。可是，就在我打開書包，準(zhǔn)備交作業(yè)的時(shí)候。我突然發(fā)現(xiàn)日記本找不到了，這可急壞了我。在仔細(xì)昭昭，還是沒有。回家拿，也已經(jīng)不可能了。怎么辦？要知道，不交作業(yè)不僅僅會(huì)多寫，而且會(huì)在老師心中產(chǎn)生一個(gè)不好的印象。我在心里不僅漫罵：“臧英杰，你這個(gè)白癡。作業(yè)都忘拿了，你還會(huì)干什么？”算了，去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，總比在這里與自己慪氣好得多。

　　去辦公室的路不到二十米，可我就像是長(zhǎng)征兩萬(wàn)多米一樣。心理必須做好挨批評(píng)的準(zhǔn)備。不然，你就像是從天堂一下子下了地獄。

　　“報(bào)告。”我小聲喊道。開開門，找到蘇老師，自己剛想承認(rèn)錯(cuò)誤，蘇老師就像諸葛亮一樣，料事如神�？赡�，是兩個(gè)可代表早就上報(bào)名單了吧。

　　“你把作業(yè)當(dāng)天補(bǔ)上，交上就行了。”蘇老師說。

　　當(dāng)時(shí)真的不會(huì)想到是這樣。我本以為蘇老師會(huì)批評(píng)我，沒想到這樣就行了。蘇老師對(duì)我的寬容，我記憶猶新。

　　大愛無(wú)聲作文 篇7

　　大愛是無(wú)聲的，正如老師對(duì)我的愛。沒有居高臨下的說教，而是用手勢(shì)、眼神鼓勵(lì)我。讓我自信，不斷進(jìn)步。

　　我缺乏自信，上課不敢回答問題，害怕說錯(cuò)，同學(xué)笑話�？墒敲慨�(dāng)我猶豫是否回答老師提出的問題時(shí)，老師卻提到了我，我站了起來(lái)不敢說話。因?yàn)�，我怕說錯(cuò)。這時(shí)老師總是走到了我面前用愛撫地眼神鼓勵(lì)著我，讓我不害怕，努力思考，給我思考的時(shí)間，以便讓我回答的更完美。當(dāng)我回答完后，老師帶頭鼓掌。

　　我上課時(shí)容易走神，是因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容很精彩，容易讓我產(chǎn)生聯(lián)想，不知不覺就游離了課堂，不能及時(shí)回過神來(lái)。老師總能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我，并委婉地用一種眼神告訴我……我能夠感受到我的老師是多么的呵護(hù)我，多么的`疼愛我，多么的關(guān)心我啊。老師對(duì)我的愛，看似一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的眼神，卻都給我增添了自尊、自信、自力、自省，讓我克服膽小、不自信，使我更堅(jiān)強(qiáng)。

　　我也一次次被老師無(wú)微不至的愛所感動(dòng)，雖然我沒有說出來(lái)。我會(huì)倍加珍惜，因?yàn)槔蠋煹膼圩屛覝嘏�了許多，使我從此以后變得更加頑強(qiáng)、勇敢、機(jī)智。

　　感謝你，老師！是你默默的關(guān)心著我，注視著我，讓我很是感動(dòng)。老師的愛是無(wú)以復(fù)加的。老師給予我鼓勵(lì)和支持！讓我更加鎮(zhèn)定。從此，面對(duì)任何困難和挫折都不再畏懼、害怕了！厄運(yùn)打不垮我。

　　老師！從你的身上我感受到了愛的力量。什么叫大愛無(wú)聲！

　　大愛無(wú)聲作文 篇8

　　6歲時(shí)

　　“嘣——”地一聲響，一個(gè)小女孩從自行車上摔了下來(lái)，而旁邊站著一位十分冷漠的人——她的父親。他只是一味地站在那兒，冷漠地看著女兒。盡管女兒那細(xì)小的雙腿上已是鮮血淋漓，他還是無(wú)動(dòng)于衷地站在那兒。，女孩望了望他那十分空洞的眼睛，頃刻間，淚如泉涌……可是她又倔強(qiáng)地站了起來(lái)，用那雙沾滿了泥土的手擦了擦眼淚，扶起那輛跌倒在地的自行車，義無(wú)反顧地跨了上去。而他卻掉轉(zhuǎn)頭走了，“啪”，一聲清脆的聲音響起，她又倒了，他猛得一回頭卻又立即收回了視線，他，兩眼朦朧了，一步，兩步……他依然堅(jiān)定的邁出了步伐。

　　16歲時(shí)

　　楚王館里，臺(tái)下如雷般的`掌聲不斷響起，當(dāng)年的哪個(gè)小女孩站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里拿著那閃爍著榮譽(yù)之光的獎(jiǎng)狀，此刻，她的視線卻在不停地搜索著臺(tái)下，當(dāng)她的目光鎖定他時(shí)，仿佛此刻只有他們兩個(gè)，他的目光依然是那么的冷漠，眼睛依然是那么的空洞，他毅然地走到臺(tái)前，當(dāng)他和她對(duì)視時(shí)，眼里露出了一絲喜悅的神情，卻沒有人發(fā)現(xiàn)。他回頭，雙眼再次朦朧了，一步，兩步，三步……他依然堅(jiān)定地邁出了步伐。

　　雖然父親總是十分冷漠，可他的愛卻悄無(wú)聲息地種在了女兒的心里，那個(gè)女孩就是我，而那個(gè)他就是我的父親。

　　大愛無(wú)聲作文 篇9

　　前幾天，我們圣江村發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事。這件事不僅驚動(dòng)了各家各戶，也驚動(dòng)了四鄉(xiāng)八鄰，還驚動(dòng)了報(bào)社、電視臺(tái)等新聞媒體。

　　到底是怎么回事？且聽我慢慢道來(lái):

　　今年上半年，25歲的江西人葉叔叔和母親、妹妹不遠(yuǎn)千里來(lái)到我們?nèi)�都工業(yè)園區(qū)打工。前段時(shí)間，葉叔叔和家人鬧了矛盾，一時(shí)想不開想一死了之。他打定主意后去超市買了兩瓶白酒，沿著江邊小道邊走邊喝。當(dāng)他喝完一瓶白酒后，感到渾身無(wú)力，昏倒在了路邊。

　　葉叔叔醉酒醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己躺在圣江村公園的亭子里，身邊放著一張紙條和兩百元現(xiàn)金。紙條中勸他不要放棄生命，要勇敢地活下去。只要不死，終會(huì)出頭。還鼓勵(lì)他“有錢把事做好，沒錢把人做好。走出這個(gè)村，就會(huì)有未來(lái)�！甭淇钍鞘ソ�村。這位好心人真誠(chéng)無(wú)私的幫助，使葉叔叔感動(dòng)不已，隨即打消了輕生的念頭，重新鼓起生活的.勇氣。

　　一石激起千層浪。這件事經(jīng)過“建德公安”發(fā)布后，媒體、網(wǎng)絡(luò)紛紛在尋找這位好心人。然而時(shí)至今日，好心人依然杳無(wú)音訊。做好事精神可貴，做了好事不留名，更難能可貴。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助他人，快樂自己。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。讓我們學(xué)習(xí)好心人的事跡，發(fā)揚(yáng)好心人的精神，傳播滿滿的正能量，讓我們的家園更和諧更溫馨！

　　大愛無(wú)聲作文 篇10

　　愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧窮交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的`希望。其實(shí)愛不一定表現(xiàn)得轟轟烈烈，在不注意時(shí)，愛就從你身邊過去了。

　　還記得那一次，我還是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)時(shí)的我并不喜歡發(fā)言，就是老師的輕輕微笑給了我愛，使我不再害怕、不再畏懼。

　　那天上午，第三節(jié)是語(yǔ)文課，我最討厭語(yǔ)文課，因?yàn)槔蠋熆偸亲屚瑢W(xué)上臺(tái)表演，我連說話都臉紅，哎…對(duì)于我來(lái)說，這是多么的艱難。這不，今天老師又讓我們表演“三個(gè)和尚”這個(gè)話劇，我擔(dān)心老師會(huì)叫到我，所以提前就做好了準(zhǔn)備。我用語(yǔ)文書擋著臉，身體趴在桌子上，默默地念叨：“看不見我，看不見我……”可是老師偏偏叫到我，我慢吞吞的走的講臺(tái)上。想說話，又說不出來(lái)。

　　當(dāng)我剛剛開口，同學(xué)們中就有人在說：“下去吧，下去吧！”我在做一個(gè)轉(zhuǎn)身動(dòng)作時(shí)，看到了老師正在沖我微笑。這一個(gè)微笑雖然很平常，但是老師的微笑深深地打動(dòng)了我的心。我的臉通紅，心也一直跳。終于，我鼓足了勇氣演了出來(lái)，之后同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。

　　從那以后我就變得活潑、開朗了，這全都是那一個(gè)不起眼的微笑。

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